中学生男女交往主题班会

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“青春期 我与异性交往”主题班会教案

“青春期 我与异性交往”主题班会教案

青春期我与异性交往主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的特点,认识到青春期是与异性交往的关键时期。

2. 培养学生正确的异性交往观念,提高学生与异性交往的能力。

3. 引导学生树立健康的恋爱观,懂得如何处理青春期情感问题。

二、教学内容1. 青春期的生理与心理变化2. 异性交往的意义与重要性3. 正确处理青春期情感问题4. 如何在交往中尊重对方三、教学过程1. 导入:通过一个小故事或游戏,引出主题,让学生初步思考异性交往的意义。

2. 讲解:分别讲解青春期的生理与心理变化,让学生了解自己在青春期的特点。

3. 讨论:分组讨论异性交往的意义与重要性,引导学生树立正确的交往观念。

4. 案例分析:分享一些青春期情感问题的案例,引导学生正确处理类似问题。

5. 互动环节:组织学生进行角色扮演或小组讨论,提高学生与异性交往的能力。

6. 总结:总结本次班会内容,强调正确的交往观念和行为准则。

四、教学方法1. 讲授法:讲解青春期的生理与心理变化,传授异性交往的知识。

2. 讨论法:组织学生分组讨论,培养学生的思维能力和表达能力。

3. 案例分析法:分享青春期情感问题的案例,引导学生学会分析与解决问题。

4. 互动法:组织学生进行角色扮演或小组讨论,提高学生的实践能力。

五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言、讨论等。

2. 学生理解度:通过提问或测试,了解学生对青春期与异性交往知识的掌握程度。

3. 学生行为改变:观察学生在日常生活中的异性交往行为,判断其是否树立了正确的交往观念。

六、教学资源1. 教科书或教学资料:关于青春期与异性交往的知识点。

2. 案例素材:挑选一些真实的青春期情感案例。

3. 视频素材:寻找相关的教育视频,如青春期教育短片。

4. 互动道具:准备一些用于角色扮演或小组讨论的道具。

七、教学环境1. 教室环境:确保教室环境整洁、舒适,有利于学生集中注意力。

2. 座位安排:采用圆形或小组讨论的座位安排,方便学生互动交流。

“青春期 我与异性交往”主题班会教案

“青春期 我与异性交往”主题班会教案

青春期我与异性交往主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的特点,认识到青春期是与异性交往的重要阶段。

2. 培养学生正确的异性交往观念,提高学生与异性交往的能力。

3. 引导学生树立健康的恋爱观,预防早恋现象的发生。

二、教学内容1. 青春期的特点及其对异性交往的影响。

2. 正确处理与异性同学的关系,保持适当的距离。

4. 健康的恋爱观及其重要性。

5. 预防早恋的方法和建议。

三、教学过程1. 导入:通过一个发生在校园里的异性交往故事,引发学生对青春期与异性交往的思考。

2. 讲解:教师详细讲解青春期的特点,以及与异性交往的重要性。

3. 互动:学生分组讨论如何正确处理与异性同学的关系,分享自己的看法。

4. 案例分析:教师呈现一些典型的早恋案例,引导学生分析其危害性,并提出预防措施。

5. 总结:教师总结本次班会的重点内容,强调学生要树立正确的异性交往观念。

四、教学方法1. 讲授法:教师讲解青春期的特点、与异性交往的重要性等理论知识。

2. 讨论法:学生分组讨论如何正确处理与异性同学的关系,分享自己的看法。

3. 案例分析法:教师呈现早恋案例,引导学生进行分析。

1. 学生对青春期与异性交往的认识程度。

2. 学生在与异性同学交往中的行为表现。

3. 学生对健康恋爱观的认同度。

六、教学活动1. 小组讨论:让学生分成小组,讨论在青春期与异性交往中遇到的困惑和问题。

2. 分享经验:邀请一些已经度过青春期的学生或者老师分享他们与异性交往的经验和心得。

3. 角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟在校园中与异性交往的场景,并通过表演来加深对正确交往方式的理解。

七、教学资源1. 青春期教育教材:提供相关的青春期教育教材,帮助学生了解青春期的特点和与异性交往的重要性。

2. 视频资料:寻找一些关于青春期与异性交往的视频资料,以更直观的方式向学生展示正确的交往方式。

3. 心理辅导书籍:推荐一些关于心理辅导的书籍,帮助学生处理在与异性交往中可能遇到的心理问题。

中学生男女生交往主题班会教案设计

中学生男女生交往主题班会教案设计

中学生男女生交往主题班会教案设计一、教学目标2. 培养学生尊重、理解、信任、合作的交往态度,提高人际交往能力。

3. 引导学生树立正确的恋爱观,自觉抵制不良交往行为,健康成长。

二、教学内容1. 男女生交往的意义:分析男女生在生理、心理、性格等方面的差异,阐述男女生交往对于个人成长的重要性。

3. 交往中的尊重与理解:强调尊重对方、理解对方,学会换位思考,尊重对方的个性与发展。

4. 交往中的信任与合作:引导学生建立信任关系,学会合作与共赢,共同面对困难和挑战。

5. 正确的恋爱观:教育学生树立正确的爱情观,自觉抵制早恋、性早熟等不良现象,注重个人成长与学业。

三、教学方法1. 讨论法:组织学生分组讨论,分享彼此对男女生交往的看法和经验。

2. 案例分析法:引入典型的案例,让学生分析案例中的优点与不足,从而得出正确的交往观念。

3. 角色扮演法:安排学生进行角色扮演,模拟不同的交往场景,提高实际操作能力。

4. 讲座法:邀请专家或老师进行主题讲座,为学生提供专业的指导和建议。

四、教学过程1. 导入:通过趣味小故事或现象,引发学生对男女生交往的思考,激发兴趣。

2. 新课导入:介绍男女生交往的意义,阐述本节课的主要内容。

3. 案例分析:呈现典型案例,引导学生进行分析讨论,得出结论。

4. 角色扮演:安排学生进行角色扮演,模拟交往场景,展示交往技巧。

5. 讲座环节:邀请专家或老师进行主题讲座,为学生提供专业指导。

7. 课后作业:布置相关作业,让学生进一步巩固所学内容,提高交往能力。

五、教学评价1. 学生参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论、角色扮演等情况,评估学生的参与程度。

2. 学生理解度:通过课后作业、测试等方式,检验学生对课堂教学内容的理解和掌握程度。

3. 学生实践能力:关注学生在日常生活中的交往行为,评估其运用所学知识解决实际问题的能力。

4. 学生反馈:收集学生的意见和建议,不断优化教学内容和方法,提高教学质量。

男女交往教育主题班会记录

男女交往教育主题班会记录

男女交往教育主题班会记录主持人:大家好!今天我们开展的班会主题是男女交往教育。

男女交往是青春期的重要生活经历,也是我们成长和发展的一部分。

为了更好地帮助大家增强对男女交往的正确认知和培养良好的交往技巧,我们邀请了心理老师来给我们讲解。

请大家欢迎!心理老师:大家好!首先,我们来探讨一下男女交往的重要性。

男女交往不仅是感情和友谊的一种形式,更是我们互相了解和成长的重要途径。

通过交往,我们可以学会尊重他人的感受,提高沟通能力,培养合作精神等重要素质。

同学A:老师,男女交往中应该注意哪些原则呢?心理老师:很好的问题!在男女交往中,我们应该遵循以下原则:相互尊重、平等沟通、理智决策、坚持自我等。

相互尊重是构建健康关系的基础,平等沟通能够避免误解和冲突,理智决策则是为了避免盲目行动和后悔,坚持自我则是为了保持个性和权益。

同学B:老师,交往中如何有效地沟通呢?心理老师:非常重要的问题!有效沟通是男女交往中不可或缺的一环。

我们可以通过以下几点来提高沟通效果:耐心倾听对方、尊重对方的观点、表达自己的想法、接受他人的批评和建议。

只有双方能够真正理解和包容对方,才能建立起良好的沟通基础。

同学C:老师,有没有一些实际的案例和技巧可以分享给我们?心理老师:当然!我可以给大家分享一个案例。

在男女交往中,遇到分歧和冲突是正常的,但我们需要学会妥善处理。

例如,当发生争执时,我们可以先冷静下来,找一个适当的时间和地点进行沟通;我们可以表达自己的感受和需求,但要注意措辞和语气,避免攻击对方。

此外,双方也可以寻求第三者的帮助,如朋友或老师,他们可以给予中立的意见和建议。

主持人:非常感谢心理老师的分享!通过今天的班会,我们对男女交往有了更深入的了解,也学到了一些宝贵的交往技巧。

希望大家能够在今后的交往中,遵循正确的原则,有效地沟通,维护自己的权益,健康地成长和发展。

谢谢大家!。

青春期恋爱主题班会记录(3篇)

青春期恋爱主题班会记录(3篇)

第1篇日期:2023年4月15日地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师参与人员:八年级全体学生---班会开始(时间:14:00)班主任张老师走上讲台,微笑着向大家打招呼:“同学们,下午好!今天我们召开的主题班会是由我主持的青春期恋爱。

这个话题可能有些敏感,但也是我们成长过程中必然会遇到的问题。

希望通过这次班会,大家能够正确认识青春期恋爱,学会如何处理人际关系。

”主题讲座(时间:14:05-14:25)张老师首先从青春期生理和心理变化开始讲解,引导学生们认识到青春期是一个人生理和心理都发生重大变化的时期,这个时期的孩子容易产生对异性的好奇和好感。

“青春期恋爱是正常的心理现象,但我们要明白,恋爱不仅仅是情感上的交流,更是一种责任和义务。

”张老师强调道。

接下来,张老师从以下几个方面进行了详细讲解:1. 什么是青春期恋爱?- 青春期恋爱是指青少年在生理和心理发育过程中,对异性产生的好感和亲密接触。

2. 青春期恋爱的特点:- 情感波动大,容易受到外界影响。

- 情感表达直接,但不够成熟。

- 对恋爱对象的选择比较盲目。

3. 青春期恋爱的利与弊:- 利:增进人际交往能力,培养责任感。

- 弊:影响学业,增加心理负担。

4. 如何正确处理青春期恋爱:- 保持理智,不要盲目追求。

- 适度表达,尊重对方。

- 学会沟通,解决问题。

- 保持独立,不要依赖对方。

互动环节(时间:14:25-14:45)在讲解完青春期恋爱的相关知识后,张老师组织了互动环节。

同学们纷纷举手发言,分享自己在青春期恋爱中的困惑和经验。

“我最近喜欢上了班里的一个男生,但我们两个都是成绩比较好的学生,我很担心谈恋爱会影响我们的学习。

”一位女生说道。

“我觉得,只要我们能够控制好自己的时间,合理安排学习和恋爱,就不会影响学习。

”另一位同学给出了建议。

“我有一个好朋友,她谈恋爱后变得很自私,总是忽略我和其他朋友。

”另一位女生抱怨道。

“我们要学会换位思考,尊重对方的感受,不要因为恋爱而忽略朋友。

男女交往主题班会教案

男女交往主题班会教案

男女交往主题班会教案男女交往是青春期学生面临的重要问题,如何正确引导学生健康、理性地对待男女关系,是每个老师都需要认真思考和探讨的课题。

为此,本文将提供一份男女交往主题班会教案,以帮助老师们在班会上引导学生正确看待男女关系,树立正确的价值观念,培养健康的人际关系。

一、教学目标1.了解青春期男女交往的概念和特点;2.认识健康、理性的男女交往的重要性;3.培养学生正确的价值观念,树立正确的人生观念;4.引导学生建立健康的人际关系,培养亲和力和交际能力。

二、教学重点和难点1.男女交往的概念和特点;2.健康、理性的男女交往方式;3.如何树立正确的价值观念;4.如何建立健康的人际关系。

三、教学内容1.男女交往的概念和特点(1)男女交往是指男生与女生之间相互了解、相互沟通、相互合作的过程;(2)男女交往的主要特点包括尊重、理解、信任和包容。

2.健康、理性的男女交往方式(1)尊重对方,不侵犯他人的权利和隐私;(2)自尊自爱,保护自己的身心健康;(3)理性看待感情,不盲目追求而失去理智;(4)与他人保持适当的距离,不要过分依赖或侵入对方的生活。

3.树立正确的价值观念(1)尊重他人,不歧视或侮辱别人;(2)珍惜友情,不以个人感情为代价破坏友情;(3)理性处理感情问题,不因一时冲动而做出错误的决定;(4)培养独立自主的人格,不为了迎合他人而放弃自己的原则。

4.建立健康的人际关系(1)培养良好的交往习惯,包括礼貌、真诚、信任等;(2)学会倾听、理解和包容他人,尊重他人的不同意见和看法;(3)保持心态开放,不将自己局限在狭隘的思维和观念中;(4)发展多元化的交往圈子,不局限于某一种人群而闭塞自己的交际圈。

四、教学方法1.小组讨论:让学生就男女交往的概念和方式展开小组讨论,促进学生之间的互动和交流;2.案例分析:结合真实案例,引导学生分析案例中出现的问题并思考合适的解决办法;3.角色扮演:让学生扮演不同角色,体验不同的交往情境,培养他们的交际能力和情感管理能力;4.讨论交流:组织学生进行整体性的讨论交流,引导他们就男女交往中的难题和挑战展开思考和解决。

男女生正常交往主题班会

尊重隐私
不应侵犯对方的隐私,避免过度干涉对方的生活和事务。
保持适度
交往中,要保持适当的距离和分寸,避免过于亲密或疏远的关系 。
05
男女生交往中的注意事 项
注意个人形象和言行举止
保持整洁
注意个人卫生,保持身 体整洁,避免异味或脏 乱。
穿着得体
穿着要符合场合和身份 ,避免过于暴露或过于 保守。
言行文明
掌握男女生交往的技巧
通过互动环节和案例分析,使同学们了解如何建立良好的 人际关系,提高沟通技巧和处理问题的能力。
增强班级凝聚力和互信
通过班级活动和小组讨论,使同学们更加了解彼此,增进 相互之间的信任和友谊,提高班级的凝聚力和向心力。
对未来班级建设的展望
持续关注男女生交往问题
在今后的班级建设中,应继续关注男女生交往问题,及时发现和解决不健康、不正常的交 往现象,促进班级内部的和谐与稳定。
04
如何建立男女生正常交 往关系
树立正确的交往观念
尊重对方
01
不论性别,每个人都应被尊重和理解。交往中,要尊重对方的
观点和感受,避免出现性别歧视或偏见。
平等待人
02
交往双方应平等对待,互相尊重,不应存在任何形式的优越感
或自卑感。
真诚相待
03
建立真实的、不虚假的友谊,不应有任何欺骗或隐瞒。
掌握有效的沟通技巧
男女生正常交往主题 班会
汇报人:可编辑 2023-12-20
目录
• 引言 • 男女生交往现状分析 • 男女生正常交往的必要性 • 如何建立男女生正常交往关系 • 男女生交往中的注意事项 • 总结与展望
01
引言
主题班会的目的和背景
目的
引导学生正确认识男女生交往,建立健康的交往关系,促进班级和谐发展。

“青春期 我与异性交往”主题班会

“青春期我与异性交往”主题班会
一、开场白
同学们大家好,今天我们聚在一起,讨论一个非常重要的话题:青春期我与异性交往。

青春期是一个有趣而又充满挑战的时期,我们正处于一个关键的发展阶段,这也是我们走向成熟的重要转折点。

在这个过程中,我们会遇到许多异性朋友,我们应该怎样与他们交往,才能做到安全、谨慎,同时又不失健康的友谊,这是我们今天要讨论的话题。

二、主题讲解
1. 首先,我们要明确,青春期的友谊和成年人的友谊是不同的,青少年的友谊更多的是以情感为主,而成年人的友谊则是以理性为主。

因此,我们在与异性朋友交往时,一定要控制情感,不要让自己陷入一种不可控制的状态。

2. 其次,我们要注意自身安全,不要轻易把自己的隐私信息泄露给异性朋友,也不要轻易约会,特别是不要约会到陌生的地方。

3. 同时,我们也要注意社会道德,不要让自己的行为影响他人,尊重他人的感受,不要滥用权力,不要轻易做出一些不负责任的行为。

三、结束语
以上就是我们今天讨论的内容,青春期我与异性交往,在这个过程中,我们要注意自身安全,控制情感,尊重他人,同时也要注意社会道德,让自己的行为受到社会的认可。

最后,祝大家青春期的友谊都能够平安健康。

男女交往的班会记录(3篇)

第1篇时间:2023年4月15日地点:学校多功能厅主持人:班主任张老师记录人:李同学一、班会背景随着社会的发展和观念的开放,男女同学之间的交往日益频繁。

为了帮助同学们正确认识男女交往,树立健康的交往观念,提高人际交往能力,特此召开本次班会。

二、班会流程1. 主持人开场2. 观看教育视频3. 邀请校心理老师讲解4. 同学代表发言5. 分组讨论6. 总结发言7. 班主任总结三、班会内容1. 主持人开场张老师:大家好!今天我们召开这次班会,主要是为了帮助大家正确认识男女交往,树立健康的交往观念,提高人际交往能力。

下面,让我们开始今天的班会。

2. 观看教育视频视频内容:通过一个关于男女交往的小故事,展示了男女同学在交往中可能遇到的问题以及如何正确处理这些问题。

3. 邀请校心理老师讲解心理老师:大家好,我是学校的心理老师。

今天,我想和大家分享一下关于男女交往的一些心理知识。

(以下是心理老师讲解的主要内容)(1)男女交往的意义男女交往有助于增进彼此的了解,培养良好的人际关系,提高个人综合素质。

(2)男女交往的原则尊重对方、真诚相待、适度交往、相互信任。

(3)男女交往的注意事项1. 注意场合,避免过于亲密的行为。

2. 适度表达关心,不要过度依赖。

3. 保持独立,不要过分依赖对方。

4. 注意隐私,尊重对方的隐私。

4. 同学代表发言男同学代表:大家好,我是XX。

我认为,男女交往应该建立在相互尊重和信任的基础上,不要过于追求物质上的满足,要注重精神层面的交流。

女同学代表:大家好,我是XX。

我觉得,男女交往应该自然、适度,不要过于刻意,要懂得保护自己,也要尊重对方。

5. 分组讨论同学们分成小组,就以下话题进行讨论:(1)男女交往中常见的误区有哪些?(2)如何正确处理男女交往中的矛盾和问题?(3)如何在日常生活中保持健康的男女交往?讨论结束后,每个小组选派代表进行发言。

6. 总结发言张老师:通过今天的讨论,我相信大家对男女交往有了更深入的认识。

男女生正常交往主题班会

02
通过与异性的互动,可以更好地 了解自己的兴趣、价值观和性格 特点,从而更好地定位自己的发 展方向。
增强自信和自尊
男女生正常交往有助于增强自信和自 尊,提高自我价值感。
在与异性的互动中,可以学习到不同 的思维方式和行为习惯,从而更好地 认识自己,提高自己的能力和素质。
促进个人成长和发展
男女生正常交往有助于促进个人成长和发展,提高适应社会 的能力。
通过与异性的交往,学生可以更好地理解和尊重异性的需求、观点和感受,培 养健康的两性关系。
避免偏见和歧视
正常的男女生交往有助于消除性别偏见和歧视,建立平等、包容的社会环境。
02
CHAPTER
男女生正常交往的原则
尊重彼此
尊重对方的意愿和选择
无论是在言语还是行为上,都应该尊重对方的意愿和选择,不要强迫或干涉对方 的行动。
情绪调节能力
通过与异性的互动,学生可以学 习更好地理解和调节自己的情绪 ,提高情商。
培养社交能力
沟通技巧
与不同性别的同学交往,能够锻炼学 生的沟通能力和表达能力,学会如何 与异性有效沟通。
团队协作
在集体活动中,男女生可以各自发挥 自己的优势,培养团队协作和合作精 神。
建立健康的人际关系
尊重与理解
适度交往
注意交往的频率和时间
男女生交往应该适度,不要过于频繁 或时间过长,以免影响学习和生活。
注意交往的方式和内容
男女生交往应该选择合适的方式和内 容,避免过于亲密或敏感的话题,以 免造成不必要的误会和困扰。
03
CHAPTER
男女生正常交往的方法
学会沟通
沟通是建立良好关系的基础,男女生在交往过程中应该学会倾听和表达,尊重对方 的意见和感受,避免产生误解和冲突。
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你是否将会陷入早恋的泥潭?
• 你平时听说的那些有早恋现象的同学,他们有什么共同的 特点吗? • 1.从小受到爱情故事熏陶较多,并产生一些爱情渴望和幻 觉 • 2.没有人生目标,追求人生享受,厌倦学习 • 3.学习有困难,缺乏自信,一旦有人示爱就受宠若惊。 • 4.心灵空虚、孤独、颓废,希望找点刺激玩玩 • 5.因父母离异或家庭不和,在家里缺乏关爱,而又家教不 严 • 6.对异性特别感兴趣 • 7.看了不该看的东西,便想做不该做的事 • 8.感情易冲动,可以为芝麻大的事而去崇拜,把头脑简单、 缺乏教养等缺点误以为有个性
鲜血灌溉的早恋之花(三)
• 早恋引发的跳楼事件 • 今年的四月,在安徽省某中学,发生了令人心惊 肉跳的事件。高一8班的女生江雯跳楼自杀了。原 因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不 久,江雯又发现那男生又另有新欢了,江雯很痛 苦,决定“用自己生命挽回她的爱人,希望她的 爱人抱着她的身体哭泣”(引遗书原话),于是, 在一天阳光灿烂的早晨,江雯嘴里叫着那位男孩 的名字,从五楼跳下。她的遗言实现了,爱她的 人哭天喊地,惨不忍睹,不过,不是那男孩,而 是深深爱着她的父母!
谈恋爱的最终目标是结婚,那么学生 时代就谈恋爱的成功率有多少呢? 初中
高中 大学
0.1% 1%
10%
二、为什么会产生早恋?
1.生理方面的原因。
2.心理方面的原因。 3.社会方面的原因。
我不再是 孩子!
◆青春期的特点
青春期是指人体Байду номын сангаас童年向成 年过渡的人生关键时期。一般是 从10岁到20岁。在这一时期,人的 生理和心理都会发生显著的变化。
事例三 “真的很后悔……”——两中学生 偷尝禁果后的独白
这是一个真实的故事,发生在北京两个 16岁的高一学生身上。由于缺乏性知识, 他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。此后, 两个人精神、心理和身体上承受了巨大的 痛苦与压力。
早恋酿恶果 一中学生杀死暗恋女生
曾轰动郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破,涉嫌故意 杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑 人普某系郑州铁路某中学学生。经初步查明:普某因暗恋 的女同学李某喜欢上别人,决定第二天把本班的女同学李 某强奸后杀死,然后自杀。 5月21日下午,普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧 饼等物品,将被害人李某骗至校园附近小屋内,要与其发 生性关系遭到拒绝后,普某竟将李某掐死。 作案后,普某自杀未遂逃窜,后到公安机关投案。据悉, 普某受早恋影响,心理不健康,且平时爱浏览黄色网站, 中毒颇深,最终导致铤而走险,以身试法酿成命案。
三、早恋会给中学生 带来哪些影响?
有位作家说过,早恋是一朵带刺 的玫瑰,我们常常被它的芬芳所 吸引,然而, 一旦情不自禁地触 摸,又常常被无情地刺伤。
——谈早恋的危害
1.早恋危害中学生的身心健康
从身体上讲:由于早恋,将大部分时间花 在谈恋爱上,因而忽视了体育锻炼。所以发 生这种疾病的人数远远高于其他同学。另一 方面,由于早恋的同学情绪不够稳定,好冲 动,易动感情,自控力较差,常常会产生焦 虑、烦躁、疑惑、嫉妒等不良情绪。在这些 情绪的影响下,很容易产生食欲不振、浑身 无力、头晕恶心等症状,久而久之,会出现 消化道疾病、低血糖症状等疾患。
为友谊干杯,让爱情止步!
花季的情感是一种最美好的情感,我 们要让情感的波涛化为理想的浪花。
人生每个阶段都有每个阶段的使命, 我们千万不要在春天就去挥霍夏天。
爱需要学习、爱需要能力、 不是所有人都会的。 与其匆匆步入爱河, 不如静静等待成长!
天涯何时无芳草, 何必非要现在找。 本来学业就很紧, 况且年龄又很小。
2.妥善解决
a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方 b.不宜向同学公开,使人难堪
c.最好冷处理
如果对方不知趣, 苦苦追求、纠缠怎么办?
1.写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。 2.必要时请求老师、家长、朋友帮助,摆脱困境。 3.千万不要和对方永无休止 的、没完没了的发短信、写 信、见面等。否则,你就会 不知不觉地陷入对方感情的 泥潭里从而爬不出来。
4.早恋有可能导致犯罪
据有关部门调查的结果,中学生过早涉及爱情,也会给社 会带来不安定。流氓、殴斗、盗窃等社会现象的发生,有很 大一部分是与学生的早恋有关。中学生气盛,不肯轻易吃亏, 特别是在女朋友面前,更不愿意丢脸,他们往往会因为对方 对女朋友说了一句不礼貌的话,做出了一个不雅的举动而丧 失理智,大打出手,甚至聚众斗殴,以显示自己的本事,以 至违法犯罪。另一方面,中学生恋爱还需要有物质上的消费, 但他们的经济依赖于父母或他人,自己还不能自立,在从初 恋到结婚的一段“马拉松”式的恋爱期间,需要相当的一笔 金钱花费。而父母所能提供的一点零花钱又往往满足不了需 要。这样中学生就容易误入歧途,诱发偷和抢的念头,最后 锒铛入狱。
青春期的心理变化:
1.有了独立意识,但又有较强的 依赖性。
2.有时出现莫名的忧郁、烦恼, 又不愿和家长老师、诉说;
妈妈回来了!赶紧 把日记藏起来!
3.有时会出现逆反心理;
哼,我偏偏 不这样做!
4.喜欢交朋友,对异 性感到好奇,渴望得 到异性的欣赏。
问:你为什么爱他(她)?
• • • • • “不知道为什么,就是爱。” “爱他,因为他英气逼人。” “因为他球打的好,歌唱的好。” “她长的漂亮,特别像林志玲。” “有一天集合时,那个女生就坐在我的前 边,那女生挥手掠发的一个动作,我觉得 特别优美,于是我就爱上了她。。” • “人家都说我们合适。”
鲜血灌溉的早恋之花(二)
• 早恋分手自残悲剧 • 2013年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来 一阵惊叫,震惊了全校的师生。尖叫是小翠(化 名)传出来的。原来,初三(2)班的小翠因为被 她深爱的男生甩了,她觉得很没面子,在这天夜 里她痛苦不已,她恨那位男生,更恨自己的那双 手,如果不是这双手接受人家的礼物,他们的感 情就不会发展,也就不会有今天的痛苦。她悔恨 至极,便在那天深夜里做了一件傻事,她拿出水 果刀,剁掉了自己的一节手指,成了一生缺陷。
1.早恋危害中学生的身心健康 2.早恋对中学生的学习干扰极大 3.早恋容易使中学生产生越轨行为 4.早恋有可能导致犯罪
四、怎样避免早恋?
当你收到他人的 “爱慕”信怎么办?
1.正确对待
a.感情上:一时冲动,难保永久 b.意志上:自制力差,易做“越轨”的事 c.经济上:不具备恋爱的经济基础 d.精力上:与学习时间冲突,从而影响前途
爱情向左,我向右
中学生男女交往主题班会
龙川一中初中部八(1)班
爱,是个厚重而圣洁的话题。而早 恋,这枚有酸有甜却又青涩的果子, 能够称之为爱吗?今天我们就来讨 论这个话题:
一、什么是早恋
所谓早恋,就是过早的恋爱。中学生谈恋 爱属于早恋,主要原因有两点:一是经济 生活尚未独立。恋爱的目的是两性结合成 婚,这需要经济上独立,生活上自立而且 有能力承担家庭责任,中学生显然不具备 这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低 婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。
在 众 目 睽 睽 之 下
在 众 目 睽 睽 之 下
在 众 目 睽 睽 之 下
在 公 共 场 所 的 中 学 生
在 公 共 场 所 的 中 学 生
在 公 共 场 所 的 中 学 生
早恋是一枚包着糖衣的苦果
爱情之花是圣洁的,只有到了一定 年龄,正确理解她,懂得珍借她的人, 才能栽培并以真诚之水使之永远盛开。 对于青少年来说,在爱情生长的土壤还 不具备的时候,最明智的办法是筑好防 线,集中精力学习科学文化知识,拒绝 接受和传扬爱情的种子。
鲜血灌溉的早恋之花(一)
• 分手未遂,蓄意杀人
• 这个故事发生在去年徐州某中学高二。男生黄某,人长得漂亮,学习 又很出众,一直是同学羡慕的对象。可是,在三个月以后,黄某的成 绩就一落千丈。原来,他与班上的女生李某谈起了恋爱。黄某每天疲 于应付约会和小纸条,课上要么分神,要么打瞌睡,老师讲的知识根 本听不进去,作业无法完成,只得抄袭。看着老师、家长失望的眼神, 他后悔莫及,他向李某提出了分手,没想到李某却不同意,因为她已 经怀孕了,要黄某负责。黄某吓傻了。他要求李某打胎。李某害怕打 胎,更怕让家人知道,她要黄某与他一起离家出走,黄某觉得一个初 中生出去,根本养不活自己,更不要说还要培养孩子,所以坚决不同 意,于是两人大吵起来,最终不欢而散。事后,黄某一想到自己的前 途就这么毁了,他痛心疾首。他要改变一切,却又无能为力,他终于 产生了罪恶的想法,让李某和他的孩子永远从这个世界消失。于是, 在一个星期天的晚上,他骗李某来到高楼楼顶,终于伸出罪恶的双手, 将李某推进深渊,也将自己推进了深渊。
2.早恋对中学生的学习干扰极大
成千上万的实例告诉我们,沉湎于早恋的 同学多数都是沿着 “感情直线上升,成绩 直线下降”的轨迹运动的。这是因为中学 生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨! 这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易 于冲动的中学生本来就是一种“超负荷” 运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚 嫩心灵的超负荷运载下,无心学习,成绩 下降,是十分自然的,也是屡见不鲜的。
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中学生情陷三角恋酿惨剧 少年争女友1死1伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼, 从4层开始,每到一层,他都抡起棍子打碎楼道窗玻 璃,随后探头朝楼下张望高度,当他爬到13层时, 纵身跳下……这是7月2日发生在燕山北庄南里令人 心悸的“跳楼事件”。 当附近居民为此扼腕叹息时,“跳楼事件”背后 的早恋惨剧更令人震惊:名叫金铭的跳楼少年在跳 楼前,曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈, 并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后,他随即跳楼, 当场死亡。 (人民网2012年9月23日)
3.早恋容易使中学生产生越轨行为
中学生激情占优势,容易冲动,自我控制能 力差。热恋中的少男少女往往不能控制自己的 感 情而过早地发生两性关系。更严重的是有 的男生让对方怀孕后,陷入到一种极端恐惧和 痛苦的境地之中,既不敢让家长、老师知道, 也不愿让同学知道,演出一幕幕堕落、出走、 自杀的悲剧,年轻的中学生朋友们,应当警惕 啊!越雷池一步必定要付出惨重的代价,成为 早恋的牺性品!
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