初三毕业班第二轮数学复习计划
初三数学复习计划 九年级数学复习计划(精选5篇)
初三数学复习计划九年级数学复习计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者敬业的小编帮家人们整理的5篇初三数学复习计划的相关范文。
初三数学复习计划篇一中考临近，中考复习也进入了关键时刻。
各区现在四月底或五月初都要进行一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。
数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。
回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累(不仅要积累正确知识，也要积累反面经验)，不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。
具体情况：(1)认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；(2)抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；(3)注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；(4)数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。
初三数学复习计划标准范本(四篇)
初三数学复习计划标准范本一、复习目标：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;（2）精讲多练,巩固基础知识,掌握基本技能;（3）抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法,适应各种题型的变化;（4）做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间和任务,中考的数学复习最好分三轮进行。
太少,复习没有层次性;太多,时间上不允许。
第一轮,摸清初中数学的知识脉络,开展基础知识系统复习。
第一轮复习是总复习的基础,侧重点是双基训练。
近几年的中考题安排了较大比例（约____%）的试题来考查“双基”。
全卷的基础知识覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
在这个阶段,教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。
具体的做法是：1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点,特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。
要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。
____组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成知识体系,并能综合运用。
例如,在复习绝对值的性质时,可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。
还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零,那么这几个数都必须同时为零。
3.通过例题和习题,使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤,对基本的解题方法进行归纳和整理,做到举一反三,触类旁通。
例如,在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时,要提醒学生每一种运算都要“先确定符号,再确定绝对值”。
在求证线段或角相等的证明题时,常见的方法是证明三角形全等。
第二轮,针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的热点,开展专题复习。
第二轮复习是总复习的提高阶段,侧重点是思考方法和思维能力、综合能力的训练。
随着课程改革的深入,实践探索题、动态分析题等开放性题目越来越多,总复习时我们就应该引导学生加强这些方面的探讨和学习,掌握解决这类题型的方法和技巧。
九年级下学期数学复习计划（共5篇）
九年级下学期数学复习计划（共5篇）第一篇：九年级下学期数学复习计划九年级下学期数学复习计划毕业班教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。
一、复习思路（二个阶段）第一阶段：知识回顾（3月下旬-5月中旬完成）中考题安排了较大比例的试题来考查“双基”。
全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
复习中要紧扣教材，夯实基础，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。
我校用的材料是《毅达》。
每复习一个单元，要进行单元过关测试，认真地监考阅卷，部分学生做到面批,切实提高复习的效果,及时地反馈给学生.对于学有余力的学生建议做一些综合题.第二阶段：专题复习（5月上旬-6月上旬完成）如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重于双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
第二轮复习的时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
可进行专题复习，如“图表与信息问题”、“操作与设计”、“阅读理解型问题”，“图形与变换”、“猜想与探究”、“开放型问题”、“数学思想方法”、“课题学习”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。
选题：以2012年各省市中考数学试题为主.模拟考试大型考试与年段月考有效结合，上周我校已进行第一次月考，通过备课组计论，采用市质检卷。
中考模拟考试在全面复习，专题训练之后，才能作这种考试，为了使检测取得较好的效果，必须做好四个方面的工作：1、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。
2024年初三数学二轮复习计划（二篇）
2024年初三数学二轮复习计划一、确立指导理念根据最新数学课程标准，数学课程应当着重体现基础性、普及性和发展性，旨在面向全体学生，提高数学教育的普及水平和发展质量。
因此，数学复习应当面向全体学生，全面提升他们在初中数学基础知识、基本技能和基本方法上的掌握程度，同时积极培养学生的良好思维能力、强大综合能力和创新意识。
在此基础上，增强实践能力。
二、深入理解课程标准和考试要求全面而深入地理解课程标准和考试要求，明确知识点，确保教师和学生对应当掌握的知识点和技能心中有数。
在此基础上，教师应根据复习内容和要求，全面把握复习过程，提高复习质量。
三、复习策略（分为四个阶段）第一阶段：构建知识网络本阶段以中考说明为主线，重点对基础知识进行梳理。
复习要通过“三关”：记忆关、基本方法关和基本技能关。
需要注意以下问题：巩固基础知识，因为中考试题中基础题占比为4:3:2:1，要求学生能够熟练、正确和迅速地应用基础知识。
深入研究教材和考试说明，避免脱离实际。
避免题海战术，提倡精讲精练，引导学生举一反三。
定期检查作业，结合集中讲授和个别辅导，提高教学质量。
因材施教，实行分层次教学，提高复习效率。
第二阶段：专题复习本阶段以专题为单位，进行集中复习，注意数学思想和方法的掌握，充分发挥教师的主导作用。
需要注意以下问题：设立专题，针对学生共性的难点和误点进行复习。
合理划分专题，避免面面俱到，重点关注热点、难点和重点。
通过题目引导学生回顾基础知识，避免知识遗忘。
适当拔高难度，提高学生能力。
第三阶段：综合训练本阶段进行模拟中考的综合演练，查漏补缺。
需要注意以下问题：模拟题应贴近中考模式，注意时间、题量和难易度的安排。
及时批阅试卷，利用批语形式进行个别指导。
归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。
适当调整学生的学习负担，让学生轻松解题。
调节学生的生物钟，调整学习时间与中考答题时间的同步。
调整学生的心态和信心，增强信心对考试的重要性。
第四阶段：查漏补缺针对学生仍然模糊或已忘记的知识，引导学生回归课本，进一步巩固和加深知识，为中考做好准备。
2023年初三数学二轮复习计划
2023年初三数学二轮复习计划第一部分：知识巩固1. 复习基础知识点：例如数的性质、整数、分数、小数、数轴等概念，以及求解一元一次方程、不等式、百分数运算、比例与比例方程等基本操作。
目标：熟练掌握基本知识点，能够独立运用于解决简单问题。
2. 复习图形的认识与性质：例如平面图形的名称、性质与判定、线段、角的认识与计算等。
目标：熟练掌握各种图形的名称、特点及性质，能够准确判断与计算。
3. 复习运算的基本规则：例如整数运算、分数运算、小数运算、百分数运算等。
目标：熟练运用基本规则进行运算实践，能够正确解决运算类问题。
第二部分：题型熟悉与练习1. 数的应用题型教学：例如解决问题、多步计算、逻辑推理、拓展性问题等。
目标：培养学生的应用能力，能够准确理解与解决不同类型的问题。
2. 公式与方程的应用题型教学：例如通过给定条件列方程、应用比例关系等。
目标：培养学生的方程与比例运用能力，能够正确列方程并解决问题。
3. 图形应用题型教学：例如几何推理、空间几何运算等。
目标：培养学生的几何思维与分析能力，能够正确进行图形推理与计算。
第三部分：深入拓展与练习1. 探究性问题与思维拓展训练：例如过程问题、思考题、研究性问题等。
目标：培养学生批判性思维与创造力，能够独立思考与解决较复杂问题。
2. 真题与模拟试题练习：根据历年真题和模拟试题进行针对性练习。
目标：熟悉考试题型、提高解题速度与准确性。
3. 文章翻译与问题解决练习：通过阅读数学类文章，进行翻译与问题解决练习。
目标：提高学生的阅读理解与问题解决能力，培养语言表达与分析能力。
总结：本计划的目标是全面复习数学基础知识，并通过题型的熟悉与练习培养学生的应用能力与思维能力。
同时，通过深入拓展与练习提高学生解决问题的能力与素质。
学生需要按照计划分阶段、有计划、有目标地进行复习与练习，保持每天一定的学习时间，并及时纠正与强化自己的学习成果。
希望同学们通过这个复习计划，能够在数学中取得更好的成绩！加油！。
初三第二学期数学总复习计划
初三第二学期数学总复习计划
为了高效有序地复习数学，以下是一个初三第二学期数学总复习计划的建议：
第一周：
1. 复习平方根和立方根的计算。
2. 复习简单的代数式化简和展开。
3. 复习直接与间接比例的计算。
4. 复习分数的四则运算和化简。
5. 复习解一元一次方程和一元一次不等式。
第二周：
1. 复习面积和周长的计算。
2. 复习利息与本金关系的计算。
3. 复习复数的表示和运算。
4. 复习解两个变量的一元一次方程组。
5. 复习解简单的二次方程。
第三周：
1. 复习简单的三角函数计算和性质。
2. 复习圆的面积和周长的计算。
3. 复习判断几何图形相似的方法。
4. 复习解直角三角形的问题。
5. 复习解简单的一元二次方程。
第四周：
1. 复习解简单的二元一次方程组。
2. 复习解简单的一元二次不等式。
3. 复习求解直角三角形的问题。
4. 复习解简单的立体几何问题。
5. 复习解简单的函数方程。
第五周：
1. 复习解简单的复合函数。
2. 复习解简单的函数极值问题。
3. 复习绝对值的运算。
4. 复习解简单的二次方程组。
5. 复习解简单的二次不等式。
以上是一个初三第二学期数学总复习计划的建议，根据实际情况灵活调整每一周的学习内容和时间分配。
同时，可以通过做一些习题和模拟测试来巩固所学知识。
初三数学第二轮复习计划模板
初三数学第二轮复习计划模板
复习时间安排：
周一至周五晚上每天复习1到2个小时，周末加大复习时间，每天复习3到4个小时。
复习内容安排：
1. 整理重点知识点，包括代数、几何、概率统计等内容；
2. 解析和总结习题，掌握解题方法和技巧；
3. 制作记忆卡片，帮助记忆公式和定理；
4. 划重点，重点突破，集中精力攻克难题；
5. 留出时间进行模拟考试和试卷练习，查漏补缺；
特别注意：
1. 注意做好笔记，归纳总结重难点；
2. 多加练习，找出自己的薄弱环节，加强练习；
3. 注意休息，保持好的精神状态，注意作息规律；
4. 和同学交流，互相鼓励，相互监督，共同进步。
（可以根据自己的情况和需要调整具体复习计划）。
初三毕业班2024届中考数学复习计划模板（五篇）
初三毕业班2024届中考数学复习计划模板一、复习目的1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。
学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。
让学生记住一看二想三算看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、具体安排第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）1、分数乘、除法及其四则混合运算2、稍复杂的分数应用题4、圆的周长和面积第二阶段：综合练习，讲练结合（综合试卷）给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。
第三阶段：分层复习，查漏补缺给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。
初三第二学期数学总复习计划
千里之行，始于足下。
初三其次学期数学总复习方案随着初三学业的结束，数学的学习也进入了最终的冲刺阶段。
为了更好地复习数学学问，取得好成果，制定一个科学合理的总复习方案显得尤为重要。
下面是初三其次学期数学总复习方案。
一、复习内容的确定首先，我们需要确定要复习的内容。
初三数学主要包括了代数、几何、概率与统计等方面的学问。
我们需要将每个方面的学问都列出来，以便支配复习时间。
同时，还需要依据自己的状况，确定每个方面的重点和难点。
例如，代数方面可能重点复习方程、函数等学问，几何方面可能重点复习线段、角等学问。
二、制定复习方案1.合理支配复习时间首先，需要确定复习的时间段。
可以依据自己的状况，选择每天几个小时进行数学复习。
一般来说，每天支配两到三个小时的复习时间是比较合理的。
然后，依据复习内容的多少，制定每天的复习方案。
可以将数学的学问点进行分类，每天复习两到三个学问点。
2.制定复习方案在每天的复习时间内，要制定具体的复习方案。
可以将复习内容进行具体的拆分，将每一个学问点进行细致的整理。
例如，对于代数方面的复习，可以将方程、函数等学问点进行拆分，具体列出每一个学问点的要点和难点。
然后，依据自己的把握状况，合理支配每个学问点的复习时间。
在每个学问点的复习中，可以结合练习题进行巩固和加深理解。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
三、复习方法的选择在进行总复习时，还需要选择适合自己的复习方法。
依据数学的特性，可以选择理论学习和实践练习相结合的方法。
可以通过教材、课堂笔记等资料进行理论学习，然后通过做题来巩固和运用所学学问。
此外，在复习过程中还可以利用一些帮助工具和资源，例如数学辅导书籍、数学学习软件等。
这些工具和资源可以挂念我们更好地理解和把握数学学问，提高解题力量。
四、复习方案的自检在进行总复习过程中，我们还应当时刻对自己的复习方案进行自检。
在每天的复习结束后，可以对当天的复习内容进行总结和自我评价。
对于复习中遇到的困难和问题，准时记录下来，并在后续的复习中加以解决。
初中数学中考第二轮教师复习计划
初中数学中考第二轮教师复习计划九年级数学上学期内容较多，而下学期开学时间又在三月初，离中考时间已经很近了，因此本学期不仅要完成九年级(上)数学学习任务，有必要对九年级(下)“二次函数”一章进行教学，导致本学期复习时间较短，最多只有两周左右的复习时间。
根据实际情况，特制作计划如下:【复习目标】(1)第22章、23章“二次根式”“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题念、型:①一元二次方程的定义:②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。
在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。
最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。
(2)第24章、25章“相似图形”“解直角三角形”是几何部分。
这凉章的重点是相似三角形、直角三角形的性质及其应用。
所以记住性质是关键，学会应用是重点。
要学会生活中的图形是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。
对常见的解直角三角形的题要多练多总结。
(3)第26章“随机事件的概率"主要是要能用列表法或画树状图法求两步或以上的事件的概率。
【复习措施】(1)强化训练这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。
特别是一元二次方程和解直角三角形，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。
还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。
(2)加强管理严格要求根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。
对能力较强的个别学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度。
(3)加强证明题的训练通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。
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初三毕业班第二轮数学复习计划
1、第二轮复习的形式：专题复习
第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注
重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。
在进行这些专题复习时，应据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代
表性的题型进行专题训练，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正
把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。
初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。
2、注重数学思想方法的训练
第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。
对初中数学
教学过程中所提及的函数与方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想、整体处理思想等思想方法，在复习时要系统化和专题化。
3、第二轮复习应该注意的几个问题
（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，专题的划分要合理，选择要准，有代表性，切忌面面俱到；要有针对性，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力
（2）注重解题后的反思。
解题之后要反思，从六个方面进行
①思因果：思考在解题过程中运用了哪些知识点、已知条件及它们之间的`联系，还
有哪些条件没有用过，结果与题意或实际生活是否相符等。
②思规律：思考所运用的方法，总结规律，达到举一反三的目的，提高迁移能力。
③思多解：思考多种解法，从中比较孰繁孰简，孰优孰劣，久而久之，就具备了对每
一道题在最短时间内找到最优方法的能力。
④思变通：对于一道题不局限于就题论题，而要进行适当变化引申，一题变多题，拓
宽思路，提高应变能力，防止思维定势的负面影响。
⑤思归类：回忆与该题同类的习题，进行对比，找到解这一类题的技巧和方法，从而
达到触类旁通的目的。
⑥思错误：思考题中易混易错的地方，找出错误原因和解决办法，提高辨析错误的能力。
（3）以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，
会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
（4）专题复习的适当拔高。
专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。
但要兼顾各种因素把握一个度。
（5）专题复习的重点是揭示思维过程。
不能加大学生的练习量，更不能把学生推进
题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“易错效率低”的主要原因。
（6）注意衔接，正视难题，进行分步探索的训练，由于中考承担着为高一级学校选
拔优生的任务，因此对那些与高中衔接紧密的知识，如方程、函数等内容都应认真复习，
有时这部分内容还是高难题．不过任何难题都可以剖析成基本题求解，只要细心体会“化
归处理”，把未知问题化为已知问题、复杂问题化为简单问题、非常规问题化为常规问题，总可以获得解题途径。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。