少儿舞蹈教学计划修订稿
少儿舞蹈课程教学计划
少儿舞蹈课程教学计划一、教学内容本节课为少儿舞蹈课程，教学内容选自《少儿舞蹈教程》第一章，主要包括舞蹈的基本功训练、舞蹈组合的练习以及舞蹈作品的排练。
基本功训练包括站姿、坐姿、跳跃、旋转等；舞蹈组合练习包括步伐、手势、身体协调等；舞蹈作品为《小星星》。
二、教学目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热情，提高学生的舞蹈素养。
2. 掌握舞蹈基本功，培养学生的舞蹈表现力。
3. 通过舞蹈作品的排练，提高学生的团队协作能力和舞台表演能力。
三、教学难点与重点重点：舞蹈基本功的训练和舞蹈组合的练习。
难点：舞蹈作品的排练和舞台表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：音响设备、舞蹈镜、把杆、舞蹈服饰。
学具：舞蹈鞋、笔记本、水杯。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）学生穿着舞蹈服饰，进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等，以调动学生的积极性。
2. 基本功训练（10分钟）教师示范舞蹈基本功，学生跟随练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 舞蹈组合练习（10分钟）教师示范舞蹈组合，学生跟随练习，培养学生的舞蹈表现力。
4. 舞蹈作品排练（10分钟）学生分组进行舞蹈作品的排练，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计本节课板书设计主要包括舞蹈基本功、舞蹈组合以及舞蹈作品排练等内容，以图文结合的形式展示，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：舞蹈基本功练习答案：学生根据课堂上学习的基本功，回家后进行练习，拍摄视频，第二天课堂上分享。
2. 作业题目：舞蹈组合练习答案：学生根据课堂上学习的舞蹈组合，回家后进行练习，拍摄视频，第二天课堂上分享。
3. 作业题目：舞蹈作品排练答案：学生分组进行舞蹈作品的排练，回家后进行练习，拍摄视频，第二天课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：学生可以利用课余时间观看舞蹈表演或者舞蹈教学视频，提高自己的舞蹈素养。
教师可以组织舞蹈比赛或者舞蹈演出，给学生提供展示自己的机会。
重点和难点解析一、教学内容的选取与编排教学内容的选取需结合学生的年龄特点、兴趣和实际水平。
少儿舞蹈的教学计划
少儿舞蹈的教学计划教学计划：少儿舞蹈一、教学目标：1.培养孩子们对舞蹈的兴趣和热爱，提高他们的舞蹈技能；2.培养孩子们的团队合作意识和表演能力；3.增强孩子们的体能和协调能力；4.培养孩子们的艺术素养和审美能力。
二、教学内容和安排：第一周：舞蹈基础训练1.舞蹈基本姿势和动作的练习；2.跳舞的节奏和脚步的训练；3.舞蹈音乐的选择和欣赏；4.通过团队合作的活动，培养孩子们的团队意识和协作能力。
第二周：舞蹈技巧训练1.手臂和头部的舞蹈动作练习；2.舞蹈的身体控制和平衡能力的训练；3.高难度的跳跃和转体动作的练习；4.通过舞蹈比赛的方式，增加孩子们的竞争意识和自信心。
第三周：舞蹈编排和表演1.学习舞蹈编排的基本原则和技巧；2.编排一支小型舞蹈节目，并进行多次排练；3.学习舞台表演的技巧和要领；4.进行一场小型的舞蹈表演，让孩子们展示自己的成果。
第四周：舞蹈风格的学习1.学习不同舞蹈风格的特点和表现方式；2.学习古典舞、爵士舞等多种舞蹈风格；3.学习不同舞蹈音乐的特点和舞蹈配合的技巧；4.设计一场舞蹈展览，让孩子们展示自己学到的不同舞蹈风格。
第五周：舞蹈表演与交流1.观看专业舞蹈团的表演，激发孩子们的舞蹈潜力；2.与其他学校或舞蹈团交流，进行舞蹈技能的比较和交流；3.参加舞蹈比赛，并邀请专业舞蹈教师进行评审和指导；4.组织一次舞蹈汇演，让孩子们展示最终成果。
三、教学方法：1.示范法：通过教师的示范，让学生模仿并学习舞蹈动作和技巧；2.分组合作法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和表演能力；3.观摩比赛法：通过观摩舞蹈比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识；4.个别指导法：根据学生的实际情况，给予个别指导和建议。
四、教学评价：1.学生课堂表现和学习进度的评价；2.学生在比赛和表演中的评价；3.学生对舞蹈作品的评价和分析；4.家长对孩子舞蹈水平和表演能力的评价。
五、教学资源：1.舞蹈音乐和配套教材；2.舞蹈教师和专业舞蹈演员的指导；3.舞蹈比赛和展览的机会；4.舞蹈比赛和表演的舞台和设备。
少儿舞蹈教学工作计划
少儿舞蹈教学工作计划
《少儿舞蹈教学工作计划》
一、教学目标
1. 帮助学生掌握基本的舞蹈技能和动作；
2. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱；
3. 引导学生在舞蹈中表达自己的情感和情绪。
二、教学内容
1. 基本舞蹈功法的教学；
2. 各种舞蹈类型的介绍和训练；
3. 舞蹈表演技巧的培养；
4. 舞蹈音乐的感受和理解。
三、教学方法
1. 结合故事和游戏的方式，引导学生学习舞蹈；
2. 利用音乐、舞蹈视频等多媒体资源，提高学生的学习兴趣；
3. 组织学生参加各种形式的舞蹈比赛和表演，激励他们积极参与学习。
四、教学手段
1. 舞蹈教学视频；
2. 舞蹈音乐；
3. 舞蹈道具和装备。
五、教学安排
1. 进行周一至周五的舞蹈教学课程；
2. 组织学生周末参与舞蹈比赛和表演。
六、教学评估
1. 结合学生的课堂表现和舞蹈表演成绩进行评估；
2. 不定期进行舞蹈技能和动作测试。
七、教学指导
1. 定期组织舞蹈教师培训；
2. 与家长保持良好的沟通，共同关心学生的舞蹈教育。
通过以上《少儿舞蹈教学工作计划》，将帮助学生提高舞蹈技能，培养他们对舞蹈的热爱和兴趣，同时也将为他们提供一个展现自己的舞台，促进他们在舞蹈中得到全面发展。
少儿舞蹈的教学计划范文（精选4篇）
少儿舞蹈的教学计划少儿舞蹈的教学计划范文（精选4篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编收集整理的少儿舞蹈的教学计划范文（精选4篇），希望能够帮助到大家。
少儿舞蹈的教学计划1一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学效果1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。
四、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成5、配合音乐，完成组合。
五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
少儿舞蹈培训教学计划范文
少儿舞蹈培训教学计划范文一、教学目标本次舞蹈培训的教学目标是：1. 帮助学生提高身体协调性和柔韧性，增强肌肉力量和身体力量；2. 培养学生的表演表达能力和自信心；3. 让学生领会舞蹈的基本技巧和理论知识，感受舞蹈的美和魅力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 舞蹈基本功训练舞蹈基本功是舞蹈学习的基础，包括肢体柔韧性、力量、节奏感和协调性的综合训练。
通过拉伸训练、肌肉力量训练、节奏训练等活动，提高学生的舞蹈基本功水平。
2. 舞蹈技巧训练在舞蹈技巧训练环节，学生将学习各种舞蹈动作和舞蹈组合的技巧，包括转体动作、跳跃动作、步法等，通过反复练习，使学生能够熟练掌握各种舞蹈动作和技巧。
3. 舞蹈表演训练舞蹈表演训练是培养学生舞台表现力和表演能力的重要环节，学生将学习如何在舞台上表现自己，如何与舞伴合作，如何与音乐、舞美等元素配合，使自己的舞蹈表演更加生动和魅力。
4. 舞蹈理论知识学习在舞蹈理论知识学习环节，学生将学习舞蹈的基本知识，包括舞蹈的起源和发展、不同类型的舞蹈、舞蹈表演的技巧等，通过了解舞蹈的理论知识，使学生更加深入地理解舞蹈艺术。
5. 舞蹈欣赏和交流舞蹈欣赏和交流环节是培养学生对舞蹈的热爱和理解的重要环节，通过观看经典舞剧、舞蹈比赛、与其他舞蹈学生交流等形式，激发学生对舞蹈的热情，促进学生在舞蹈领域的交流和合作。
三、教学方法1. 示范法教师通过示范各种舞蹈动作和技巧，引导学生模仿练习，使学生更直观地了解舞蹈动作和技巧的要领。
2. 渐进法教师通过逐步分解舞蹈动作和技巧，逐步增加难度，使学生循序渐进地掌握舞蹈的技巧和动作。
3. 讨论法教师引导学生讨论舞蹈学习中的问题和困难，帮助学生激发学习兴趣，提高学习积极性。
4. 综合教学法教师通过多种教学手段和方式，如体验教学、游戏教学、多媒体教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
四、教学安排本次舞蹈培训的教学安排如下：1. 每周定期进行舞蹈基本功训练，包括肢体柔韧性训练、肌肉力量训练、节奏感训练等；2. 每周进行舞蹈技巧训练，学习各种舞蹈动作和技巧；3. 每月进行舞蹈表演训练，学习如何在舞台上表演和配合；4. 每季度进行舞蹈理论知识学习，了解舞蹈的基本知识和发展历程；5. 每半年进行舞蹈欣赏和交流活动，观看舞蹈比赛、舞蹈表演，与其他舞蹈学生交流。
小学生舞蹈教学计划(3篇)
1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材要求。
2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。
四、教学目标
1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自 信心、模仿能力和表现美的能力。
4、成品舞蹈教学： (1)幼儿班：快乐芭比； (2)少儿一班：异域天使；
(3)少儿二班：我学弟子规 5、教学成果展示：
(1)学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示； (2)20__年度汇报演出：现代舞'快乐芭比‘，印度舞'异 域天使'，古典舞'我学弟子规'
小学生舞蹈教学计划篇3
一、班级特ห้องสมุดไป่ตู้分析
本班学员在6T1岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力，采取灵活多变的教学手 段来达到最终的教学目的。
二、教材分析
《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合幼儿、儿童、少年和 青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、 少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞蹈启蒙和普及教的目的。
每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可 以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。
五级
每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个 组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习）。
1、学生通过在培训班的一周一练习的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，进步舞蹈素养、 进步综合性的艺术素质。
2024年少儿舞蹈的教学计划范文
2024年最新少儿舞蹈的教学计划随着时代的发展，科技的进步，少儿舞蹈教学也在不断的更新和变革。
2024年，少儿舞蹈教学将进入全新的阶段，将注重学生的自我展示和创新能力的培养，而不仅仅是技巧的掌握。
以下是2024年最新少儿舞蹈的教学计划。
一、整体规划2024年最新少儿舞蹈教学计划将侧重于培养学生的舞蹈能力和综合素质。
整个计划分为“姿态”、“音乐”和“动作”三个模块。
在“姿态”模块中将包含舞蹈基本姿势的训练以及舞蹈服装的选择、搭配；在“音乐”模块中将培养学生对音乐的感知和悟性，帮助学生在跳舞过程中更加合拍；在“动作”模块中将包含一些重要的舞蹈动作练习和舞蹈编排的指导。
二、教学大纲2024年最新少儿舞蹈教学计划的教学大纲将包含基础和进阶两部分。
在基础教学大纲中，学生将学习基本的舞蹈姿势、准确的步伐、简单的跳跃和芭蕾动作。
在进阶教学大纲中，学生将学习复杂的掌声、舞蹈动作和编排技巧。
此外，教学大纲还将帮助学生发掘自己的特长和创新能力，尽可能地展示学生的个性和魅力。
三、教学方法在教学方法上，少儿舞蹈学习将采用多种方式。
其中包括现场教学和视频教学。
现场教学将包括个人指导和小组教学，以满足不同学生的需求。
视频教学是为了方便家长和学生在校外进行学习。
在教学的同时，采用了很多互动式教学，比如为学生设置小型竞赛，让学生更加努力地投入到学习中，以及通过与不同的同学合作，让学生培养更多的合作精神和团队精神。
四、评估和反馈在2024年最新少儿舞蹈教学计划中，学生将通过坚实的培训和训练获得实际的技能和常识。
这将有助于让学生更好地了解自己的能力和获得不断改进的机会。
同时，学校工作人员也会定期检查学生的课程进展情况，并对学生的学习效果和进步进行评估和反馈。
评估和反馈的内容将包括学生表现、姿态和舞蹈动作等方面。
总结2024年最新少儿舞蹈的教学计划主要注重于培养学生自我展示和个性风格的发挥，让学生在技巧的掌握的同时，培养更多的合作精神和团队精神。
少儿舞蹈教学计划
少儿舞蹈教学计划一、教学目标舞蹈是一门艺术，对儿童的身心发展具有重要作用。
通过舞蹈教学，培养儿童的艺术修养、身体协调能力、团队协作意识等方面的能力。
本教学计划旨在帮助少儿学生建立正确的舞蹈基础，增进对舞蹈的兴趣，提高舞蹈技巧，并培养专业素养。
二、教学内容1. 基础舞蹈动作训练：包括舞姿、步法、转体、跳跃等基本动作的学习和训练。
2. 舞蹈技巧训练：以各舞蹈风格为基础，开展舞蹈技巧的训练，如肢体表达、舞蹈肌肉拉伸和力量练习等。
3. 舞蹈编排与创意：通过创造力和表现力的培养，学生将能够学习和表演独立编排的舞蹈作品，表达自己的个性和情感。
三、教学方法本教学计划将采用一系列灵活多样的教学方法，包括：1. 指导演示法：老师通过自身示范，让学生直观地理解舞蹈动作和技巧。
2. 分组合作法：学生分成小组合作，进行编舞创作，培养他们的团队协作精神和创作能力。
3. 视听教学法：利用视频和音乐等多媒体手段，帮助学生更好地理解舞蹈动作和表达情感。
四、教学过程1. 舞蹈热身：通过恰当的舞蹈热身活动，帮助学生放松身心，预备学习。
2. 基础舞蹈动作训练：逐步教授基础舞蹈动作，包括正确的站姿、基本的步伐和转体动作。
3. 舞蹈技巧训练：根据学生的舞蹈水平和兴趣，选择相应的舞蹈风格，例如现代舞、爵士舞、古典舞等，并进行相应的训练。
4. 舞蹈编排与创意：鼓励学生发挥自己的创造力，进行小组编舞，并帮助他们进行舞蹈作品的展示和演练。
5. 舞蹈展示与评价：定期组织舞蹈作品展示，让学生展示自己的舞蹈成果，同时进行评价和指导，鼓励他们不断进步。
五、教学评价1. 定期考核：根据学生的学习情况和舞蹈作品的完成情况，进行定期考核和评价，以了解学生的学习进步和不足，并及时进行调整和指导。
2. 学生自我评价：引导学生主动参与到教学评价中，让他们学会自我评价和反思，提高学习主动性和自我管理能力。
3. 家长评价：与家长保持密切联系，了解学生在舞蹈学习方面的情况，并接受家长对教学工作的评价和建议。
少儿舞蹈班教学计划
少儿舞蹈班教学计划引言舞蹈是一门艺术形式，对于儿童的身心发展具有重要的作用。
少儿舞蹈班的教学计划需要结合儿童的特点和需求，通过系统的教学方法和丰富多样的舞蹈内容，帮助儿童培养良好的舞蹈技巧和身体素养，提升儿童的自信心和团队合作能力。
本文将介绍一份适用于少儿舞蹈班的教学计划，旨在帮助教师有效地组织和实施舞蹈课程。
一、教学目标1. 培养儿童对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 培养儿童的舞蹈基本技能，包括舞姿、舞步和舞蹈表现力。
3. 提升儿童的身体协调性、柔韧性和肌肉控制能力。
4. 培养儿童的音乐感知和节奏感。
5. 培养儿童的自信心和表演能力。
6. 培养儿童的团队合作意识和合作能力。
二、教学内容1. 基础舞蹈技巧训练：包括身体姿势、基本舞步和舞蹈基本功的训练。
通过有规律的训练，提高儿童的灵活性、力量和平衡能力。
2. 舞蹈创作训练：通过简单的编舞训练，培养儿童的创造力和艺术表现力。
教师可以引导儿童根据音乐的节奏和情感表达，自由创作舞蹈动作。
3. 舞蹈表演训练：通过集体合作，教师可以组织儿童参与小组舞蹈和整体舞蹈表演。
这有助于培养儿童的团队合作意识和协调能力，提升表演技巧和舞蹈魅力。
4. 舞蹈历史和文化知识学习：通过学习舞蹈的历史和文化，让儿童了解不同类型的舞蹈和舞蹈风格，培养儿童的艺术素养和文化意识。
三、教学方法1. 游戏化教学法：通过有趣、互动的游戏形式，吸引儿童的兴趣，激发他们参与舞蹈活动的积极性。
2. 示范教学法：教师应当对舞蹈动作进行示范，帮助儿童理解动作的正确形式和节奏感。
3. 分组合作教学法：将儿童分成小组，让他们共同合作完成舞蹈动作的学习和表演，培养他们的团队合作意识和协调能力。
4. 个别辅导教学法：针对学生个别情况，给予重点指导和辅导，帮助他们克服难点，提高舞蹈技巧。
四、教学进度安排在少儿舞蹈班教学计划中，建议按照以下进度安排进行教学：第一阶段（前期准备）：了解学生，培养学生对舞蹈的兴趣，并进行基本的身体训练，为后续课程做好准备。
少儿舞蹈教学工作计划
少儿舞蹈教学工作计划一、教学目标1. 培养少儿对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 教授基本的舞蹈技巧和动作。
3. 增强少儿的身体素质和协调能力。
4. 培养少儿的团队合作精神和舞台表现力。
二、教学对象针对4-12岁的少儿，根据年龄和舞蹈基础分为不同班级。
三、教学内容1. 舞蹈基础：包括身体协调性训练、节奏感培养、基本步伐等。
2. 舞蹈种类：民族舞、芭蕾舞、现代舞等，根据学生兴趣和能力选择。
3. 舞蹈表演：教授舞台表演技巧，包括表情、动作、舞台走位等。
四、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏的方式让少儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
2. 分组合作：鼓励学生分组练习，培养团队合作能力。
3. 个别指导：针对每个学生的不同特点和需求，给予个性化的指导。
五、教学计划1. 第一阶段：基础训练，重点在于培养兴趣和基本动作的学习。
2. 第二阶段：技巧提升，教授更复杂的舞蹈动作和技巧。
3. 第三阶段：综合表演，组织学生参加小型舞蹈表演，展示学习成果。
六、教学资源1. 教学视频：提供舞蹈教学视频，供学生课后复习。
2. 音乐素材：准备适合舞蹈教学的音乐素材。
3. 舞蹈服装：根据舞蹈种类准备相应的舞蹈服装。
七、教学评估1. 定期考核：通过舞蹈表演、技巧展示等方式进行评估。
2. 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生在家的练习情况和家长的反馈意见。
八、安全措施1. 确保舞蹈教室的安全，避免学生在练习中受伤。
2. 教授正确的舞蹈动作，避免因动作不当导致的运动伤害。
3. 准备急救包，应对可能发生的意外情况。
九、家长沟通1. 定期举行家长会，介绍教学计划和学生学习情况。
2. 建立微信群或QQ群，方便家长与教师的日常沟通。
十、持续改进1. 根据学生的学习进度和反馈，不断调整教学计划。
2. 鼓励教师参加专业培训，提升教学水平。
通过以上计划，我们希望能够为少儿提供一个系统、专业的舞蹈教学环境，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
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少儿舞蹈教学计划 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-篇一：少儿舞蹈教学计划银河培训学校少儿舞蹈教学计划一、班级特点分析少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。
进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。
二、教学重点针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。
三、教学效果1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。
2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。
3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。
四、教学手段1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。
2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。
3、有步骤的教授课程内容。
如：压腿练习（10分钟）步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。
五、教学计划根据每期课时，分为四大阶段进行训练。
1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。
2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。
全面的复习本学期学习的课程内容。
●少儿舞蹈培训班级教学进度表、、中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。
课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。
慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。
陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容1）课前热身游戏 2）芭蕾舞基本功训练3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练2）第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步3）第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性 4）第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。
2、考级一：走步：大苹果二：1、手背位置、手背动作。
2、保护小羊，你说可笑不可笑三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。
2、小钟，小脚四：1、正步位，小八字位，大八字位。
2、擦玻璃五：1、头位置，动作，摆肩。
2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。
2、小白兔篇二：幼儿舞蹈教学计划第一学期适龄宝贝：3-6岁教学目标：1、让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。
2、逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。
3、增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。
4、发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。
5、培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。
教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。
推胯前顶。
两头起撑花篮。
）二、中间：1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《快乐的我》计划在（18节课）完成以上内容与训练幼儿舞蹈班教学一、舞蹈教学目标1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。
舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。
三、民族民间舞、幼儿舞训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
幼儿舞蹈教学计划一、幼儿舞蹈教学计划幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。
幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。
幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。
幼儿舞蹈的教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。
幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。
幼儿舞蹈教学计划具体做法是：(一)进行基本时间、空间、方位的练习采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。
(二)形体练习形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。
(三)律动练习律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。
律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。
由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。
另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。
根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。
(四)歌伴舞幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。
而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。
此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。
(五)集体舞篇三：少儿舞蹈(初级)教学计划于初级教程少儿舞蹈（初级）教程vs前三周（教学内容大致相同少数变动环节也一并予以列出）篇四：幼儿舞蹈启蒙班教学计划幼儿舞蹈启蒙班教学计划教师：廖莎莎一、教学目的启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。
在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心三、教学内容安排1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。
第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。
3、舞蹈组合a、认识身体的基本部位，唱、跳结合。
首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力，b、碎步练习、蹦跳步练习。
根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感，c、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，d、模仿及观察能力练习。
让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力，e、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。
地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。