千以内数认识课件
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《1000以内数的认识(数数)》习题课件
4．填一填。
现在是___9_9_0___,再在十 位上添1个珠子就是 ___1_0_0_0___。
提升点 2 探索各数间的规律
5．按规律填数。
(1)
899 900
902
(2)
568 668
868
(3)
552
592 612
(2)从八百六十起，一十一十地数到一千。
八百六十 八百七十 八百八十 八百九十
九百
九百一十 九百二十 九百三十
九百四十 九百五十 九百六十 九百七十
九百八十 九百九十 一千
(3)从一百起，一百一百地数到一千。
一百
二百
三百 四百
六百
七百
八百
九百
五百 一千
3．估一估，数一数。（选题源于教材P79第4题） （ ）只
略。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4．给三百六十八个小方格涂上颜色。 （选题源于教材P80第5题）
略。
易错点
3．在下面各数的后面连续数出3个数。
(1)二百八十九、( 二百九十 )、( 二百九十一 )、
( 二百九十二 )。
(2)九百九十七、( 九百九十八 )、( 九百九十九 )、
( 一千
)。
辨析：数数时不知道下一个数是几。
提升点 1 深化对计数单位“千”的认识
1000以内数的认识(数数)
教材习题
1．下面各数的后面连续数出5个数。 （选题源于教材P79第1题）
一百四十六 三百零八
四百一十九
五百六十五 八百九十七 九百九十五
一百四十七 一百五十 三百零九 三百一十二 四百二十 四百二十三
一百四十八 一百五十一 三百一十 三百一十三 四百二十一 四百二十四
现在是___9_9_0___,再在十 位上添1个珠子就是 ___1_0_0_0___。
提升点 2 探索各数间的规律
5．按规律填数。
(1)
899 900
902
(2)
568 668
868
(3)
552
592 612
(2)从八百六十起，一十一十地数到一千。
八百六十 八百七十 八百八十 八百九十
九百
九百一十 九百二十 九百三十
九百四十 九百五十 九百六十 九百七十
九百八十 九百九十 一千
(3)从一百起，一百一百地数到一千。
一百
二百
三百 四百
六百
七百
八百
九百
五百 一千
3．估一估，数一数。（选题源于教材P79第4题） （ ）只
略。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4．给三百六十八个小方格涂上颜色。 （选题源于教材P80第5题）
略。
易错点
3．在下面各数的后面连续数出3个数。
(1)二百八十九、( 二百九十 )、( 二百九十一 )、
( 二百九十二 )。
(2)九百九十七、( 九百九十八 )、( 九百九十九 )、
( 一千
)。
辨析：数数时不知道下一个数是几。
提升点 1 深化对计数单位“千”的认识
1000以内数的认识(数数)
教材习题
1．下面各数的后面连续数出5个数。 （选题源于教材P79第1题）
一百四十六 三百零八
四百一十九
五百六十五 八百九十七 九百九十五
一百四十七 一百五十 三百零九 三百一十二 四百二十 四百二十三
一百四十八 一百五十一 三百一十 三百一十三 四百二十一 四百二十四
青岛版(五四制)二年级数学下册全册课件(完整版)
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如何读出这些数呢？
200 200由2个百组成。
读作：二百
十位和个位上一个计数单位也 没有，写“0”占位。
201 201由2个百、1个一组成。 读作：二百零一
百位写2，十位上一个计数单位也没有， 写“0”占位，个位写9。
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课堂练习
写出下面各数。
四百三十七 二百零五 六百八十 七百
百十 个 位位 位
返回
千位 百位 十位 个位
2573 读作： 二千 五百 七十 三
8007 读作： 八千
零
七
8070 读作： 八千 零 七十
8700 读作： 八千 七百
中间有两个0， 只读一个零。
中间有一个0，读一 个零，末尾的0不读。
末尾不管有几 个0都不读。
返回
课堂练习
看图填空。
这个数写作（ 6153 ），由（ 6 ） 个千、（ 1 ）个百、（ 5 ）个十 和（ 3 ）个一组成。
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青岛版（五年制） 数学 二年级 下册
一 万以内数的认识
认识计数单位“万”
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
人民大会堂万人礼堂 总计可容纳一万人。
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探究新知
例 一万有多大呢？
你有什么好方法来 认识一万的大小吗？
返回
10个一千就是一万。 9990、9991、9992、 9993、9994、9995、 9996、9997、9998、 9999、10000。
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连一连。
5个百、6 个十组成
5个千、6 个百组成
5个百、6 个一组成
5个千、6 个一组成
5600
506
认识计数单位“千”青岛版五年制数学二年级下册PPT课件
万以内数的认识 认识计数单位“千”
看图写数、读数。
百 十个
写作： 321 读作：三百二十一
百 十个
百 十个
写作： 201 读作： 二百零一
写作： 420 读作：四百二十
万以内数的认识 认识计数单位“千”
判断。 算盘上表示的数是56。（ × ）
万以内数的认识 认识计数单位“千”
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
从587拨到600： 599
600
万以内数的认识 认识计数单位“千”
想一想：怎样在算盘上表示805？
805是有8个百和5个一组成的。 算盘记数和计数器拨珠都是用空挡表示“0”。
万以内数的认识 认识计数单位“千”
课堂练习
填空。 （1）（10 ）个十是一百，（10 ）个一百是一千。
（2）“千”和一（个）、十、百一样都是（计数单位）。
590
万以内数的认识 认识计数单位“千”
从587拨到600： 591
592
万以内数的认识 认识计数单位“千”
从587拨到600： 593
594
万以内数的认识 认识计数单位“千”
从587拨到600： 595
596
万以内数的认识 认识计数单位“千”
从587拨到600： 597
598
万以内数的认识 认识计数单位“千”
档
上珠
梁 下珠
框
587里有5个百、8个十和7个一。
万以内数的认识 认识计数单位“千”
百十 个 位位 位
1个上珠表示5。
1个下珠表示1。
拨珠时先从最高位拨起。 5个百在百位上拨5个上珠靠梁。
万以内数的认识 认识计数单位“千”
从587拨到600： 587
人教版《1000以内数的认识》ppt课件1(共16张PPT)
课本P79 练习十六第1题
一十一十地数，10个十是( )。
在下面各数的后面连续数出5个数。
一个一个地数，10个一是( )。
课本P79 练习十六第1题
一十一十地数，10个十是( )。
在下面各数的后面连续数出5个数。
在下面各数的后面连续数出5个数。
在下面各数的后面连续数出5个数。
课本P79 练习十六第1题
100
100
这个数是由（ 2）个百、（ ）3 个十和（ ）5个一组成的。
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这个数是由（ 2）个百、（ ）3个十和（ ）个5 一组
成的。
这个数是由（ 3）个百、（ 6）个十和（ ）8 个一 组成的。
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课本P79 练习十六第1题
一个一个地数，10个一是( )。 一千
一个一个地数，10个一是( )。
)。十
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二年级下册数学课件- 第七单元-万以内数的认识-第2课时-1000以内数的读、写｜人教新课标(2014秋)(共16张
新知讲解
有哪些数数的方法？
一个一个地数
五个五个地数
十个十个地数
新知讲解
100个
100个
35个
2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五， 即一共有二百三十五个圆点。
新知讲解
二百三十五用小棒表示如下：
10
10
10
二百三十五是由2个百、3个十和5个一组成的。 1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
新知讲解
表示3个十，在十位上写 3，读作：三十。
表示2个百，在百位上
写2，读作：二百。
读数和写数都要从 高位起。
千百十个 位位位位
写作： 2 3 5
读作：二百三十五
表示5个一，在个位上写 5，读作：五。
新知讲解
中间或末尾有0怎么读和写呢？
千百十个 位位位位
写作：2 3 0 读作：二百三十
千百十个 位位位位
3.填一填。 （4）853里面有（ 8）个百、（ 5）个十和（ 3 ）个一。 （5）9个一和9个百组成的数是（ 909）。 （6）千和百之间的进率是（ 10 ），10个一百是（1000）。
知识总结
1.读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十 位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有 一个0，读作“零”，末尾不管有几个0，都不读。
2.写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几， 几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。 哪一位上一个单位也没有，就写0占位。
课后作业
课本： 第80页第6、9题
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理
人教版二年级数学下册 5.1 一千以内数的认识(课件46页 教案 习题带答案)1
写作：
2 3 5
读作： 二百三十五
同学们总结得太棒了！ 谁来介绍一下计数器？ 怎样读写千以内的数？ 写数时从高位写起，2个百就 在百位上写 2，3个十就在十位 计数器上从右往左依次是 读数、写数都从高位起。 上写 3，5个一就在个位上写5。 个位、十位、百位、千位。
二、探究新知
加深对1000的认识。
数的组成。
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。 二百三十五是由2个百、（ （ 5）个一组成的。 ）个十和 3
二、探究新知
把二百三十五在计数 器上表示出来。
数的读写。
个位上 读数时从高位读起， 1颗珠子表示1个一， 十位上 百位上是 1颗珠子表示 2就读二百， 1个十， 百位上 十位上是 1颗珠子表示 3就读三十， 1个百， 千位上 个位上是 1颗珠子表示 5就读五。 1个千。
图中有多少个彩点？ 1000里有多少个10？
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
你有什么发现？
一千里有100个十。
一百一百地圈，看看 一列有 我发现 900 10 个， 和100 有多少个一百就行了。 合起来是 10 列就是1000 100。 。 一千里有10个一百，每个一百 里有10个十，10个10是100， 10个100是1000。 边数边在图上记数。 所以一千里有100个十。
三、知识应用
（一）填一填
有（ 4）个百、（6 ）个十和（ 8）个一，这个数是（468 ）。
拿出你的计数器，拨一拨 这个数，再读一读。
三、知识应用
1.认识千以内的数
1.认识千以内的数归纳总结：几个一百就是几百。
几个百、几个十和几个一组成的数就是几百几十几一十一十地数，除九百九十外，几百九十的后面都是整百数（如三百九十的后面就是四百）。
一个一个地数，除九百九十九外，几百九十九的后面都是整百数，（如五百九十九的后面是六百；六百九十九的后面是七百）。
一个一个的数，九百九十九的后面是一千。
千是比百大的计数单位，百与千之间的进率是10。
10个一百是一千。
在计数器上，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。
练习一十一十的数，八百九十后面的数是（）。
三百四十三是由（）个百，（）个十和（）个一组成的。
从右边起，第（）位是千位，（）位是百位。
按规律填数1.九百五十、九百六十、九百七十、（）（）2.一千、九百、八百、（）（）3.三百五十、四百、四百五十（）（）4.九百九十六、九百九十七、（）九百九十九（）5.（）个一是十，（）个十是一百，（）个一百是一千，（）个一千是一万。
6.一个四位数的最高位是（）位，最低位是（）位。
最高位是百位的数是（）位数。
7.870是由（）个百和（）个十组成的8. 665是（）位数，最高位是( )位9. 由9个百、3个一组成的数是（）10.一个数从右边起第二位是（）位，第四位是（）位。
11.与789相邻的两个数是（）和（）12.260里面有（）个十；300里面有（）个十13.503中的3表示（）；305中的3表示（）；530中的3表示（）二．五年级学生植树，男生一共栽了360棵，女生一共栽了300棵。
女生比男生少栽多少棵？他们一共栽了多少棵？三．一本童话书我已经看了280页，还剩100页没有看。
童话书有多少页？故事书比童话书少80也。
故事书有多少页？。
二年级下册数学课堂课件-第七单元-万以内数的认识-第2课时-1000以内数的读、写｜人教新课标(新)
写作：2 0 5 读作：二百零五
中间有0要读“零”，末尾不管有 几个0都不读。
写数时数位上没有数要用0占位。
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
（1）7个一和7个百组成的数是77。
（ ×）
（2）380是由3个百和8个一组成的。 （× ） （2）727中的两个“7”表示的意义相同。（ × ）
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
800
900
1000
10个10是100 10个100是1000
100里有10个10 1000里有10个100
千和百之间的进率是10
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
练习巩固
1.判断。
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
3.填一填。 （4）853里面有（ 8）个百、（ 5）个十和（ 3 ）个一。 （5）9个一和9个百组成的数是（ 909）。 （6）千和百之间的进率是（ 10 ），10个一百是（1000）。
中间有0要读“零”，末尾不管有 几个0都不读。
写数时数位上没有数要用0占位。
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
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（1）7个一和7个百组成的数是77。
（ ×）
（2）380是由3个百和8个一组成的。 （× ） （2）727中的两个“7”表示的意义相同。（ × ）
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
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800
900
1000
10个10是100 10个100是1000
100里有10个10 1000里有10个100
千和百之间的进率是10
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
练习巩固
1.判断。
二年级下册数学课件－ 第七单元-万以内数的认识-第2课 时-1000 以内数 的读、 写｜人 教新课 标（20 14秋） (16张) 【PPT 完美】
3.填一填。 （4）853里面有（ 8）个百、（ 5）个十和（ 3 ）个一。 （5）9个一和9个百组成的数是（ 909）。 （6）千和百之间的进率是（ 10 ），10个一百是（1000）。
《认识1000以内的数》数学教学PPT课件(2篇)
任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，在数位表中画 图形表示出325。
千百十个 位位位位
千百十个 位位位位
练一练 1.填空。
河北教育出版社 二年级 | 下册
（1）653是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。
（2）708是由（）个百和（）个（）组成的。
认识算盘。 七珠算盘
河北教育出版社 二年级 | 下册
（ 218 ）
（ 703 ）
5. 1000以内数的大小比较 1000以内数的大小比较的方法：先看数的位数，位数多的数大。 如果两个数的位数同样多，看哪个数百位上的数大，百位上数大 的数就大。如果百位上的数相同，再看十位上的数，依次类推。
比较下面各组数的大小，并说出理由。
1000 > 999 四位数 > 三位数
河北教育出版社 二年级 | 下册
说说你是 怎么数的？
河北教育出版社 二年级 | 下册
一个一 个地数。
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五个五 个地数。
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十个十 个地数。
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练一练
（1）一个一个地数，从99数到140，从378数到410， 从886数到1000。
3. 数的组成和表示数
一个数百位、十位、个位上分别是几，这个数就由几个百、几个 十、几个一组成。 613是由（ 6 ）个百，（ 1 ）个十和（ 3 ）个一组成。 用图形表示数，不同的图形可以表示不同的数。
千百十个 位位位位
表示 —— 1个——百————— 表示 —— 1个——十————— 表示 —— 1个——一—————
第三单元 ·认识1000以内的数
认识1000以内的数
《千以内数的认识》课件
总结与回顾
第七章
本节课的主要内容回顾
数的概念：千以内数的读法、写法、大小比较等 数的组成：千以内数的组成、分解等 数的顺序：千以内数的顺序排列、相对大小等 数的运算：千以内数的加减法、乘除法等
重点和难点解析
重点：理解千以内数的概念和读写 方法
解析方法：通过实例演示和练习题 进行巩固
添加标题
添加标题
数的概念
第二章
数的定义
数的概念：数是用 来表示数量和顺序 的符号
数的分类：正数、 负数、0
数的读法：个位、 十位、百位等
数的写法：从高位 到低位，逐位写
数的分类
正数、负数和0
整数、小数和分 数
十进制数和其他 进位制数
数的运算和性质
数的读写方法
数的读法：按照数位顺序，从高位到低位依次读出 数的写法：从高位到低位依次写出，注意中间的零不可省 数的位值：每个数字所占的位置具有特定的数值意义 数的占中中位：将一个数按照数位顺序分成两半，中间的数即为该数的占中位数
借助数轴：将千以内的数在数轴上标出，根据数的位置判断大小。
借助数的组成：比较两个数的组成，如果组成相同，则大小关系不变；如果组成不同， 则可以通过加减法来判断大小。
大小关系的运用
排序：按照数值大小进行排 序
比较大小：通过比较两个数 的差值来判断大小
估算：通过估算来比较大小
解决实际问题：利用大小关 系解决实际问题
千以内数的应用
第六章
在生活中的运用
计数：千以内的数在日常生活中非常常见，例如购物、计算时间、计算距离等。
表示数量：千以内的数可以用来表示大量的物品或事物，例如一千个苹果、两千个鸡蛋等。
测量：千以内的数可以用来测量长度、面积、重量等，例如一千厘米等于一米、一千 克等于一公斤等。 科学计算：在科学研究中，千以内的数也经常被使用，例如在物理学、化学、生物学 等领域中，需要进行大量的计算和测量。