第四章 第三节 信息处理课件 冀教版七年级下册

资料分析:人类条件反射有什么特点？
像这一类人和动物与生具有的、生 下来就会的反射叫做非条件反射 刺激 神经 1、吃梅止渴 酸味 味觉感受器 中枢
唾液
2、望梅止渴 形态刺激
像2和3中，反射是在人或 动物出生以后的生活过程中 逐渐形成的后天性反射叫做 条件反射。
唾液腺
视觉感 受器 唾液腺 视觉中枢
脑
•小试身手
•下列神经活动中，属于非条件反射的是
（A） A. 北雁南飞 B. 望梅止渴 C. 老马识途 D. 谈虎色变 •下列现象中，属于条件反射的是（B）
A.异物误入气管而咳嗽 B.闻到肉香味分泌唾液
C.人在寒冷时皮肤起“鸡皮疙瘩”
下列属于人类特有的条件反射是（ D） A．看见抛向自己的石头马上躲开 B．打过针的婴儿见到医生就哭啼 C．吃了酸梅就会流出唾液 D．谈虎色变 人与动物的本质区别是（ D ） A.人能在非条件反射基础上形成条件反射 B.人能形成多种条件反射 C.人形成的条件反射不会消退 D.人能对语言、文字刺激发生反应
神经中枢
唾液
3、谈梅止渴 语言刺激
其中，第3类条件反 射与人类语言有关，为 人类特有的条件反射。
听觉感 受器
唾液腺
听觉中枢
脑 神经中枢
唾液
六、人类特有的条件反 射
动物的条件反射是由各种具体刺激引 起的，人类除此之外还能对抽象信号 产生条件反射，这种条件反射与大脑 皮层的语言中枢有关，是人类特有的 条件反射。
条件反射
让狗再次听铃声， 狗分泌唾液。
三、条件反射的消退
只给铃声，不给食物，多次后，狗听到铃声后还 会分泌唾液吗？ 不会 条件反射建立后，如果总是只给无关刺激。而 不给能引起非条件反射的刺激，原来已建立的 条件反射就会减弱，直至消退。 大狗熊表演骑自行车，每骑一段教练就往 它嘴里塞两粒糖。为什么？ 强化条件刺激
么行为？
2、鹦鹉学舌、老马识途、谈虎色变等等这些
又是怎么回事？
第三节 信息的处理
二、条件反射的形成
一、条件反 射
条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天 性反射。
那条件反射是怎样形成的呢?
二、条件反射的建立
非条件反射
巴甫洛夫对条件反射的研 究
喂狗吃肉，狗分泌 唾液。
让狗听铃声，狗未 分泌唾液。 边听铃声边吃肉， 狗分泌唾液(多次) 。

•下列现象中，属于人类所特有的反射是（
D
）
A、吃肉流唾液
B、吮吸乳汁
C、看到酸梅流唾液
D、听到相声哈哈大笑 •下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是 （ D ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象
1、手被烫到后会迅速缩回；
创新应用
1.晕车、晕船是由于内耳的前庭和半规管 过于敏感造成的，但有人认为自己晕车与 车的“汽油味”有关？请你加以解释。 2.观察家里饲养的动物，有哪些反射活动？ 说明哪些是条件反射？有什么意义？ 3.请你谈一谈条件反射在学习中的应用。
思考：马戏团的小狗为什么能够“算 出”1+2=3,这与小学生会算1+2=3 的道理一样 吗？为什么？
温故
1.反射： 是指人（或动物）通过神经系统，
对外界或内部的各种 刺激所发生 的有规律的反应。
2.反射的结构基础(反射弧)
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
3.非条件反射： 人生来就有的先天性反射。
问题
对人和动物来说，所有的反射活动 都是先天的非条件反射吗？
1、学生们听到上课铃声走进教室，这是一种什
2、一朝被蛇咬，十年怕井绳； 3、异物进入眼睛后会迅速闭眼； 4、吃东西时唾液分泌量会增多；
非条件反射 条件反射
非条件反射 非条件反射
条件反射 5、听到老师喊“上课”，学生会迅速起立； 6、听到有人在背后叫自己的名字，会迅速回头； 条件反射 7、听到背后突然发出的响声，会迅速回头； 非条件反射 非条件反射 8、婴儿的吮吸； 9、谈虎色变； 条件反射 10、惊弓之鸟；条件反射
后天获为 广，可以适 条件反射的 应多变的环 境 刺激
资料分析：
五、条件反射的意 义
某人很懒，他的门前因为下雨出现一个坑，第 一次经过，他跌倒了，但他没有把坑填平，久 而久之，他经过门前的坑时如履平地。 条件反射的建立，使人和高等动物的行为有了 预见性，提高了适应环境的能力。
思维拓展
1.图中有几条 反射弧？ 2.条件反射必须 有谁的参与？ 3.条件反射与非 条件反射的反 射弧有何区别？
大脑皮层
四、条件反射与非条件反射的区别
是否生 下来就 有 神经中 枢 反射弧 引起反射 适应的范 的特点 的刺激 围
适应的范 围小，只 适应不变 的环境
非 条 件 反 射 条 件
先天性反 低级中枢（ 反射弧 引起反射的 脑干和脊髓 是永久 刺激必须是 射 ）参与即可 固定的 该感受器的 完成 直接刺激 大脑皮层 参与才能 完成 反射弧 是暂时 的、易 变的