最新口语交际练习题及答案7篇
初一英语口语交际练习题30题含答案解析
初一英语口语交际练习题30题含答案解析1.Hello! I'm Lily. Nice to meet you!A. Hello! I'm Tom. Nice to meet you, too!B. Hi! I'm Jack. See you later!C. Good morning! I'm Mary.答案解析：A。
题干中说“Nice to meet you!”，回答应该是“Nice to meet you, too!”。
B 选项“See you later!”是告别用语，不符合语境。
C 选项“Good morning!”是问候早上好，也不符合语境。
2.Good morning!A. Good afternoon!B. Good evening!C. Good morning!答案解析：C。
别人说“Good morning!”，应该回答“Good morning!”。
A 选项是“下午好”，B 选项是“晚上好”，都不符合语境。
3.How are you?A. I'm fine, thanks.B. I'm Lily.C. How are you?答案解析：A。
“How are you?”是询问“你怎么样？”，应该回答“I'm fine, thanks.”表示“我很好，谢谢。
”B 选项是介绍自己的名字，不符合语境。
C 选项是重复问题，也不符合语境。
4.What's your name?A. I'm fine.B. My name is Tom.C. Nice to meet you.答案解析：B。
“What's your name?”是询问名字，应该回答“My name is...”。
A 选项是回答“How are you?”的，不符合语境。
C 选项是初次见面的问候语，也不符合语境。
5.This is my friend, Lucy.A. Hello! Lucy. Nice to meet you.B. Hi! I'm Lily.C. Goodbye! Lucy.答案解析：A。
口语交际练习题及答案
口语交际练习题及答案一、情景对话练习情景一：你是一名顾客，在一家餐厅就餐。
你发现你的餐点中有一个错误，需要向服务员说明情况。
练习题：1. 你该如何礼貌地向服务员指出餐点的错误？2. 如果服务员表示歉意并提出重新制作，你应该如何回应？3. 如果服务员态度不佳，你应该如何表达你的不满？答案：1. 你可以这样说：“您好，不好意思打扰一下，我发现我的餐点似乎有些问题，我点的是XX，但这个看起来像是YY。
”2. 如果服务员表示歉意并提出重新制作，你可以回答：“谢谢您的理解，我非常感激。
请尽快帮我更换。
”3. 如果服务员态度不佳，你可以说：“我理解你们可能很忙，但我希望我们能以礼貌的方式解决这个问题。
”情景二：你是一名学生，需要向老师请假。
练习题：1. 你应该如何向老师提出请假请求？2. 如果老师询问你请假的原因，你应该如何回答？3. 如果老师不同意你的请假请求，你应该如何表达你的想法？答案：1. 你可以这样说：“老师，您好，我因为XX原因，需要请假一天，请您批准。
”2. 如果老师询问原因，你应该诚实回答：“我因为生病/家里有急事，需要请假。
”3. 如果老师不同意，你可以说：“我理解学校的规定，但我真的很需要请假，请问有没有其他解决方案？”二、角色扮演练习角色一：你是一家公司的人力资源经理，需要面试一位应聘者。
练习题：1. 你应该如何开始面试？2. 你会问哪些问题来了解应聘者的能力和经验？3. 如果应聘者提出薪资要求，你应该如何回应？答案：1. 你可以这样说：“您好，欢迎来到我们公司参加面试，请先简单介绍一下自己。
”2. 你可以问：“请谈谈您在XX领域的工作经验”或“您认为自己最大的优势是什么？”3. 如果应聘者提出薪资要求，你可以说：“我们公司的薪资是根据能力和经验来定的，您的要求我们会考虑，稍后会给您答复。
”角色二：你是一家公司的客户服务代表，需要处理一位客户的投诉。
练习题：1. 你应该如何接听客户的电话？2. 如果客户对产品或服务不满意，你应该如何回应？3. 如果客户要求退款或赔偿，你应该如何处理？答案：1. 你可以这样说：“您好，这里是XX公司客服中心，很高兴为您服务。
部编版三年级语文上册-口语交际专项训练-附参考答案
部编版三年级语文上册-口语交际专项训练-附参考答案部编版三年级语文上册-口语交际专项训练一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”XXX得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”XXX笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：XXX的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需求每天都记的问题。
正方反方写日记是一种非常好的惯，应该坚持每天都写日记。
日记没有必要天天写，没什么可写的就会酿成流水账，这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是XXX在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
XXX睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！XXX.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫XXX的小朋友但是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫XXX的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
语文六年级口语交际专项及答案
人教版六年级上册口语交际专项训练及答案口语交际专项训练一、回顾暑假生活;1.暑期生活真是丰富多彩;向大家说说自己暑假游览的风景名胜；或参加的有意义的活动；或帮父母做的一些力所能及的事;你是不是有什么收获想和大家分享呢先说一说,再写一写,注意写出自己的感受和体会;________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、祖国在我心中;祖国在你心中是什么样的你对祖国有哪些情意请你用演讲稿或读后感的形式来抒发对祖国的情意,要写出自己的感受和体会;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 三、辩论：讲诚信与善意的谎言;讲诚信与善意的谎言讲诚信是中华民族的传统美德,有人说,人要讲诚信,不能撒谎；也有人说,生活中需要善意的谎言,它和谎言有本质性的区别;今天,我们就此展开一场关于“善意的谎言是否有碍于诚信”的辩论;正方观点是：善意的谎言无碍于诚信；反方观点是：讲诚信就不能撒谎;如果你是正方反方的一员,你该如何陈述你的观点呢正方：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 反方：_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 四、珍惜资源;资源与环境——关系资源与环境——现状爱护资源——水环境污染——海洋学习了本单元的课文,我们知道了人类赖以生存的地球所拥有的自然资源是有限的；懂得了植树造林、保护环境的重要性;请同学们针对浪费资源和污染环境的现象,表达一下自己的在环保方面的建议,提倡人们从自己做起珍惜资源,保护环境;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 五、留在心里的印象童年的快乐印象大人们给你的印象好朋友的印象父母惩罚你时的印象生活中,我们会经常遇到新面孔,并在后来的相处中不断加深印象;比如,你童年的玩伴和好友,还有你的父母、老师以及各种你见过的人……想一想谁给你的第一印象最深刻,说一说他留给你的印象,还可以说说后来发生的事,以及你对他印象的变化;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 七、有关动物的故事/模拟对话;小明的爸爸爱打鸟;今天,他又背上了猎枪准备出门,小明想劝阻爸爸;想一想,如果你是小明,你会怎样说服爸爸试着跟同学分角色进行模拟对话;小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________ 八、身边的艺术;音乐艺术舞蹈艺术剪纸艺术手工编织艺术陶瓷工艺品木雕工艺品生活中处处有艺术,让我们来谈谈身边的艺术;可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式,比如,音乐、舞蹈,剪纸、手工编织；可以介绍一件艺术品,比如,一幅画、一首歌、一件工艺品；还可以讲讲跟艺术有关的故事;可以先在小组里讲述,然后在全班交流;;_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________口语交际专项训练参考答案第一单元一、愉快的暑假生活解析：注意抓住关键词,需要围绕“暑假生活”去说,选择的事件必须是发生在暑假的,还要注意把事件表达清楚,要表达出快乐的心情;愉快的暑假生活今年的暑假,我们全家人去了普渡山庄,北京游乐园,军事博物馆……好玩又有趣的地方,最开心的是去北京游乐园玩;那里好大喔我们先去玩卡丁车,卡丁车里面有两个左右刹车,还有一个是加油的;刚开始我还掌握不好,左撞右撞的;后来我掌握了怎么开了,开得很顺手,很快就开完了三圈;我觉得卡丁车非常刺激刚下卡丁车,就以火箭的速度飞奔动感影院;聊斋炼狱开始了,全场忽然一片漆黑,在座的每一位观看者,从平静的心态一下子变得恐慌起来;大屏幕上演了一本很破的书上面写着红色的字聊斋炼狱;看完这个片,我的脑子都蒙了;后来我们还去玩激流勇进,这一项游乐设施非常刺激;先开始围着一个大圆盘转,转到了水里,慢慢得像一个高处游去;随着传送带的带领下,我们到了最高处,开始往下滑了,啊……身体感觉像失重一样,砰的一声许多的水花溅了起来,淋湿了我们的衣裳;到了下午四点钟,我们才依依不舍地离开了北京游乐园;第二单元二、祖国在我心中解析：了解演讲稿的基本格式,在演讲稿和读后感中任意选择一种体裁去表达,注意表达出对祖国的热爱之情即可;祖国在我心中尊敬的领导、老师,亲爱的同学们：大家好今天我演讲的主题是祖国在我心中,当你看到五星红旗升起的时候,听到原来我们中国人民被外国侵略者的事情的时候,在得知中国又日新月异的成就的时候,你的心中会不会涌起一股爱国之情呢我想会的; 1949年10月1日那一天,新中国成立了,中国耻辱的历史永远结束了;再也不会有外国侵略的硝烟,而是中华儿女们崛起的事迹;从“解放”汽车,“东方红”一号的发射成功,原子弹、氢弹爆炸成功,神舟六号载人飞船发射的成功,一至到北京获得了2008年奥运主办权,哪个不是我们中国人的努力奋斗的结果中华民族这些耀眼的成就,也让我们的祖国重新焕发出光彩；从大兴安岭到西沙群岛,从世界屋脊到东海之波；从故宫到颐和园,从长城到天坛;这些都是我们祖国大好河山悠久历史的见证,是我们中华儿女的骄傲;但是我们不能停止不前,永远停留在骄傲之中,我们是发展中国家,祖国要我们去建设;我们现在好好学习,不都是为了将来去报效祖国吗我们都爱我们的祖国,祖国一定在我们的心中;谢谢大家第三单元解析：首先要确定自己属于辩论的哪一方,然后针对自己的辩题去组织材料,表达时注意要有一定的逻辑顺序,能反驳对方提出的观点;辩论：讲诚信与善意的谎言;正方：说到谎言,我敢说我们从小到大没有人没说过谎;是的,人人都说过谎,只是有的谎言是善意的,而有的谎言是恶意的善意的谎言,它的出发点是好的,是为达到善意欺骗而不得不编造出来的谎言;一个得了白血病的小女孩,在她生命的后期,当医生问她最大的愿望是什么时,她说想去天安门看看升旗仪式,对一个生命垂危的女孩的最后心愿,医生和家长哪有不满足的理由呢但是因为她的家住在遥远的新疆,如果满足她的要求,医生怕女孩经不住旅途的劳累,于是一个由2000多名志愿者和医生还有女孩的家人的组织的集体编造谎言的活动开始了;从上火车到改成旅游公车,一路上,从报站到服务员端茶倒水,甚至到旅客的交谈,都是大家有意安排的;最后来到一个学校,在军乐队伴奏的国歌声中,双目失明的女孩以为来到了渴望已久的天安门广场,当看到她无力地举起她的小手向国旗的方向敬礼时,在场的人们全都留下了热泪;这次由2000多人组织的集体说谎活动,你能说他们是善意的谎言有碍于诚信么这样的例子在我们这个有着悠久历史文明的国家里真是数不胜数;事实胜于雄辩,他们是在说谎,但他们的谎言都是善意的,是无碍于诚信的;反方：善意的谎言本身就是谎言,这一点是无庸质疑的;谎言,说谎是欺骗,欺骗是不道德的;不道德的事不道德的欺骗,不得人心;这些都是从小师长们就谆谆教诲过的;但我们扪心自问,又有谁没有说过谎言呢无论是对自己的亲人、朋友,还是素不相识的陌生人,目的也有很多种;但当我们给谎言加上一个“善意”时,仿佛大家都可能接受了,这正是人性的弱点表现;马克.吐温曾经说过这样的一段话：“当你拿不定主意时,就说实话,它令你的对手感到窘困,令你的朋友感到释然;”因此,心理学家们的观点是：不要轻易扯出谎,哪怕是善意的谎言;但作为谎言本身,也是与诚信相反的行为,所以,无论谎言是否处于好的目的,作为谎言本身必然会有碍于诚信,所以,在此我要大声呼吁,让我们拒绝善意的谎言,共同打造诚信社会四、珍惜资源;解析：提出环保建议需要针对某种现象去阐述,如看到有人随手扔垃圾的现象提出人们要把垃圾放入垃圾桶的建议;同学们：你们都知道,我们现存的自然环境越来越糟糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希望我们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人有责;我给大家举个例子;现在离我家不远处的那条石榴河,在我爸爸小的时候,还是清澈见底,有许多小龟小虾;夏天时他们总去趟水玩儿,打水仗;可如今我们现在所见到的那条石榴河呢,完全不是往日的那种风光了,已经变成鱼虾绝迹的污水河,上面飘满了垃圾,臭气冲大;由此,我郑重的为大家提几条建议：一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上,必须放入垃圾桶内；二、洗完手后一定把水龙头抒紧,以免漏水；三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电；四、写字时不得奋儿个字写错就把整张纸撕棹的行为；五、不随地吐痰,不制造噪音；六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品;不使用塑料袋,减少白色污染；七、要植树造林,爱护树木,不乱砍乱伐,减少沙尘暴;我们作为新时代的学生,我倡导学生们提高环保意识,同吋也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,为保护自然环境,造福子孙后代贡献出自己的力量;因为保护环境,刻不容缓让我们好好的保护并且珍惜自然环境吧,否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪第五单元五、留在心里的印象解析：首先先选择自己印象最深刻的一个人来说,然后说一说这个人留给你的印象是什么,还可以运用一定的事例来表达出为什么这个人给你留下了这样的印象;在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解;我的数学老师－－刘老师,给我流下的印象很深;那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼;当她对我们说“同学们好,我姓刘,大家叫我刘老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师;因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习;刘老师特别温柔;给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,讲得多么好啊那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可刘老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问,刘老师最喜欢爱问问题的学生了;同学们一听这话,都涌向办公室;记得那时,办公室挤满了人,那时,我也喜欢上了刘老师,天天都往办公室跑,一直到现在;一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,管理,帮刘老师批改作业……挺忙的,但是我乐意,因为……我刚上五年级时,学习有些下降了,刘老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么;我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,刘老师给我的都是鼓励,没有一句批评;我哭了,很伤心,觉得对不起她;因为刘老师对我特别好,又很关心我;下半期,我又回到了最好;因为我把刘老师的鼓励化为动力,努力加油刘老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了;我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味;我爱刘老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神刘老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里第七单元解析：向爸爸表情打鸟的行为是错误的,并有理有据的说服爸爸即可;有关动物的故事/模拟对话小明：爸爸,你背着猎枪又想去打鸟吗爸爸：是啊,打几只小鸟回来炖锅鸟汤喝,多香小明：小鸟会唱歌,给我们带来了美妙的歌声;为什么要伤害它们呢爸爸：我只不过去打几只鸟而已;小明：小鸟也是有生命、有感情的,失去了小鸟,小鸟的妈妈会非常伤心不要去打鸟了,好吗爸爸：那好吧爸爸答应你以后再也不打鸟了小明：爸爸,你背着猎枪又想去打鸟吗打鸟是犯法的;爸爸：怕什么我不过打几只小鸟而已回来炖锅鸟汤,多香小明：爸爸,小鸟也是有生命、有感情的,失去了小鸟,小鸟的妈妈会非常伤心爸爸：啊……好吧,那我不去打鸟了小明：我要你保证以后也不去打鸟行吗爸爸：好爸爸保证以后再也不打鸟第八单元解析：先选择自己熟悉的一种艺术,然后想想相关的故事,表达时要把事情叙述清楚;可以按照一定的顺序去表达;记得我六岁的一天,妈妈带我来到书画学校报名;老师让我试着写一下,我像拿腊笔似的抓起了毛笔,还弄得满手都是墨;那时的我很调皮,用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”,才写不到五分钟,就开始搞小动作了;但看见大家都在埋头练习,我不好意思地又拿起笔来;又过了不得五分钟,我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……一年级的时候,我参加了学校的书法班,可是我依然很粗心很调皮,虽然悟性高,进步快,可是每次写完书法回家总是脏兮兮的;在学校书法班,我很快过了“正”字和“永”字关;妈妈告诉我书法是我国古代文化精髓,能修心养性,对我的将来很有帮助,于是我在黄老师家继续学书法;一个学期过去了,我不但没有耽误功课利用周六周日和晚上做,书法也有了突飞猛进的进步; 当我完成了两幅作品后,开始觉得练书法有些乏味,提不起兴趣,练习时总走神;幸亏老师及时发现,给我换了一种新字体——张迁碑;我突然觉得很有新鲜感,又很有挑战性,而且这种字体也适合我,笔画粗厚大气;我越写越投入,真是“功夫不负有心人”,我获得了“全国少儿书画大赛”二等奖;这就是我学书法的故事,让我懂得了只有付出才有收获,我一定会继续练下去的;。
人教部编版语文口语交际专项练习题及答案
（一）口语交际典例解析综观各省市中考对于口语交际能力的考查，主要包括听、说两个方面。
而就是在这两个方面上，学生步入了误区。
1、听话没有抓住中心和要点。
2、听话没有听出弦外之音。
3、说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。
4、说话没有讲究方式，使对方不易接受。
一、劝告他人型[例l]在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？（注意简明、连贯、得体）二、辩论反驳型[例2]（湖南省湘西州）湘西山高林密，森林资源丰富。
某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。
甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。
乙：那可不行。
我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。
甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。
拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗？乙：……针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。
注意语言简洁，有针对性。
答：三、采访他人型[例3]考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。
（1）原先设想的问题不合适的原因是。
（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。
四、情景设计型根据情境，按要求表达。
自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。
但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？（2）假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说？五、言外之意型[例5]根据下面提供的情境回答问题。
五年级下册语文口语交际专项练习带答案
五年级下册语文口语交际专项练习带答案1.在公交车上，___和朋友吹嘘如何撒谎请病假不去上学，嘲笑老师的普通话不标准，抱怨父母不给他们充游戏币。
这时，车上的老大爷自言自语地说：“不知道现在的孩子们每天学的是什么……”___不服地插话：“老头儿，那你小时候学什么？”大爷回答：“我小时候大人就告诉我不能随意打断别人的话，要尊敬老人、尊敬老师，体谅父母，珍惜时光，努力研究。
”___和朋友听了，感到不好意思，低下了头。
___感到不好意思的原因是因为他们的行为和大爷所说的价值观相悖，让他们感到惭愧。
2.五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。
本子写好了，但在选___这个主角时遇到了分歧。
导演想选___，但编剧却想选___。
两人争执不下。
以下是两人的资料，你认为应该选谁？___：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。
___：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。
我认为应该选___，因为她有舞台表演经验，性格活泼，能够更好地演绎___这个角色。
3.有一天，黑猫警长带领下属到某商场“打假”。
商场内人声鼎沸，忽然一巡警报告说商场里有拐卖人口的窝点，而且还明码标价呢。
巡警带黑猫警长前去，果然一间名为“青青娃店”的店门口立着个牌子，写着：“男娃：20元女娃：10元”。
黑猫警长一声厉喝：“老板是谁，带去警察局！”店老板惊恐万分，不知所措。
店老板之所以被抓，是因为他涉嫌拐卖人口，这是违法犯罪行为。
警察抓住了他，将他带到警察局接受调查。
1.在我们的生活中，有很多人默默地为我们付出，他们是我们身边的无名英雄。
他们可能是警察、教师、清洁工、医生、辛勤的园丁等等。
他们不求回报，只是默默地付出，为了让我们的生活更加美好。
我们应该感谢他们，尊重他们，让我们一起来为他们鼓掌吧！4.在最近一次的爱国主义教育活动汇报会上，我有幸被同学们推选为主持人。
在开场白中，我向大家介绍了一些为国家独立和中华之崛起而牺牲的英雄和先辈，他们中有___、有______________________，有_______________________。
小学语文小升初必考口语交际专项练习(共14篇,附解题指导和参考答案)
小升初语文口语交际专项练习班级考号姓名总分（一）六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说呢？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：。
（二）根据下面设立的情境，完成对话。
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的书，不解地问：“”我忙解释：“”。
（三）星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
（四）根据下面提示的情境写话。
某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。
班主任赵老师说：“‘图书漂流'就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。
”1.请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。
（20字以内）2.请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书的阅读兴趣。
（要求：写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句）《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》所选图书：放漂寄语：（五）金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁认识这些人吗？你课外一定读过不少课外书。
他们都是一些作品中的主要人物，这其中你对谁的印象最深？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊聊他的趣事。
据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。
请想象并描写第二天的天气情况，注意用上比喻或拟人的方法，至少三句话。
（七）一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。
”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。
部编版三年级语文下册第七单元《口语交际》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第七单元《口语交际》课后练习题（附答案）一、交际要求1．表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。
2．劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。
二、方法训练1．了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
___________________________________________(2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！___________________________________________(3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
___________________________________________2．谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？______________________________________________________________________________________3．感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。
( )(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。
( )(3)劝告别人时要从别人的角度着想。
( )(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。
( )4．事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。
爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。
请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？我会这样做：_________________________________________________________________我会这样说：_________________________________________________________________三、我的交际如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？1．有同学违反交通规则，横穿马路。
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口语交际练习题及答案7篇口语交际练习题及答案7篇口语交际练习题及答案(1)2014六年级口语交际练习题1、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？2、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”3、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？4、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、桂畔小学准备在六年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在六年级中写得最满意的一篇作文当众朗读展示。
A小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。
小军，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。
你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。
你说呢？B假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
“同学们，在一年的语文学习中我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作吧！今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧！”7、英国著名外科医生夏尔普，一天去给贵族老爷看病。
原来是一点微不足道的皮外伤。
夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。
老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了？”“如果仆人不拼命跑，我担心……”“可能出什么事？”老爷问。
“我担心，他的药还没买回来，你的伤口就愈合了。
”8、春节，盈盈家请客喝酒，父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒，盈盈不小心将酒倒得溢在桌上，一时，她觉得不好意思。
为了摆脱尴尬，活跃气氛，她便风趣地说：“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字，盈者，满也。
瞧，这酒都从杯中满出来了。
”9、学会恰当地欣赏、祝贺他人。
A、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。
这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？“小明，你真行，祝贺你！同时也希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。
”B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“祝贺你们夺得了冠军，相信下次我们一定能战胜你们。
”8、说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位令你难忘的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。
孙悟空——他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明，本领高强，他是艺高人胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的好汉！9、下面是一段对话，请在横线上补充相应的节约用宣传口号。
妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。
再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？”儿子说：“那可不行，节约用水，人人有责，您怎么能例外呢？老师说了，水是生命之源，为了保护人类共同的家园，每个人都要有很强的节水意识。
您也不希望看到最后一滴水是自己的眼泪吧！”10、一位老师去家访，与学生目不识丁的奶奶聊上了。
老师应该用哪种说法更好？请选择。
“奶奶，你老人家身体很好哇。
什么？我不是来告状的，你孙子在学校没（犯错误、惹事），就是读书还要（多用功、发奋努力），数学考试最近又不及格啦。
在学校您别担心，我们会（抽空、在百忙中挤出时间）给他补课；可在家里，您老人家要（说说他、做做他的思想工作）你认为老师这样说话的理由是：奶奶年长目不识丁，用口语和奶奶聊比较符合说话对象的特点。
11、一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。
旅行家神秘地一笑：“小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果真是那样，我和你到小岛上走一趟。
”海涅的言外这意是：我是犹太人，而你正是那一头驴子。
12、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？”王丽应该怎么说才能说服妈妈？王丽说：“妈妈，我觉得您应该信任我，如果我也不信任朋友，我还能交到真正的朋友吗？放心吧，我不会交坏人朋友的！”13、张三到外地读书近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常热情地留他吃午饭，他张三认为时间还早，还要去看二姑，不想在大姑家吃午饭，张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三，你会怎么说？张三说：大姑，一年不见，我非常想在大姑家多玩一些时间，只是时间还在，我还要去看望二姑，我也很想念她，谢谢大姑，过两天我再来，好吗？14、海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’，就一定不会败。
”请你写出张瑞敏回答的妙处所在。
妙在抓住“制造”与“创造”一字之差，结果却截然不同。
“中国创造”强调了产品的独创性、创新性，具有顽强的生命力。
经典范例(黄冈模拟卷)“环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。
善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。
某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
(活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
镜头一：镜头二：（活动二：资料搜集)下图是某同学本次活动中搜集来的绿色食品标志(图一)与中国环境标志(图二)图，请任选一幅图并根据画面内容指出这幅标志图的构图创意。
构图创意：构图创意：(活动三：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
(不少于两条)我的计策一：我的计策二：我的计策三：口语交际练习题及答案(2)语文口语交际练习题及答案1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。
对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？（不能撒谎）（回答：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！）2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？（回答：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？）3、我发现一颗小树苗倒了。
一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。
值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！”为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：小A：“___________________________ 。
”小B：“____________________________ 。
”5、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。
①使人感到亲切而易于接受的口语体（）②庄重、严肃的正规语（）③含蓄、富有文采的书面语（）④幽默、诙谐的口语体（）(答案：1.谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！2.一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。
3.大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花3.感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢！）6、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的朋友，你会说：答：（他的老师：加油！加把劲！你能行！他的家长：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！）7、人们都说，“开卷有益”，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。
你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：8、有志者事竟成。
观点:9、名师出高徒。
观点:10、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。
这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。
如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？（回答：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。
）11、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。
多你一个就很多！少你一个会很少3、小明生病了，妈妈要带他去医院检查，需向班主任老师请一天假。
于是，小明就让同学小军代他向老师请个假。
小军在路上碰到了王老师的女儿小菲，他让小菲代小明向她妈妈请假。
请问：小军、小菲该如何转述小明请假的事？说4. 小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考试卷。
小华请求你帮助他说服家长。
把你要说的话写在下面，并用上“不但而且”这个关联：小菲对妈妈小军对小菲说：5、五（4）班的小明是个电视迷，每天晚上都要看很长时间的电视。
你能劝劝他改掉毛病吗？把你想说的理由写下来.。
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