(完整版)医学心理学总结(详细)
医学心理学总结
医学心理学总结P1-P6（了解）医学心理学是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律的一门科学。
现代医学模式：生物-心理-社会医学模式P7-131.心理过程包括认知过程、情感过程与意志过程。
（知、情、意）2.心理是人脑的功能，是人脑对客观现实主观能动的反映。
P13-18感觉（sensation）:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是最基本的认知过程。
感觉的特征：（1）感受性与感觉阈限：感觉阈限是衡感觉能力的客观指标，可分为绝对感觉阈限和差别感觉阈限。
（2）感觉的适应：指由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化的现象，就是感觉的适应。
（3）感觉的对比：指同一感觉器官在不同刺激物的作用下，感受性在性质和强度上发生变化的现象。
（4）感觉的相互作用：是指当一种感觉器官受到刺激而产生一种特定感觉的同时又产生另外一种不同的感觉。
（5）感觉性的补偿与发展：感觉性的补偿是当某种感受器受到损伤后，在社会生活与实践活动的影响下，其他感受器的感受性大大提高的现象。
6.知觉（perception）:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，它是一系列组织并解释外界客体和事物产生的感觉信息的加工过程。
7. 知觉的基本特性：（1）知觉的选择性（2）知觉的整体性(3知觉的理解性(4)知觉的恒常性。
8. 错觉（illusion）:是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。
9. 注意（attention）:使心理活动对一定对象的指向和集中。
10.注意的分类：无意注意:是指没有预定目的，也不需要做意志努力的注意。
有意注意：是指预定的目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种高级形式。
有意后注意：是指事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。
11.注意的品质：（1）注意的广度。
（2）注意的稳定性。
医学心理学知识点总结整理
第一章绪论1、医学心理学的定义：医学心理学是医学和心理学相结合而发展、建立的新兴交叉学科，是研究心理现象与健康和疾病关系的学科。
它研究社会心理因素在健康和疾病中的作用，解决医学领域中有关健康和疾病的心理和行为问题。
心理：是脑的机能，脑是心理活动的器官。
是客观现实的反应。
2、医学模式：特定时期内人们对疾病和健康的基本看法与态度，是一定时期内医学发展的指导思想，是哲学观在医学上的反映。
模式转变：神灵主义医学模式→自然哲学医学模式→生物医学模式→生物-心理-社会医学模式3、现代医学模式：生物—心理—社会医学模式。
4、医学心理学的研究对象：人。
范围：①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；②研究心身互相作用及其机制；③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律；④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律；⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。
5、学科性质：交叉学科、基础学科、应用学科（简答）7、心理学的研究方法的分类第二章心理学基础心理现象结构示意图1、感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的食物的整体属性的反映。
2、感觉是知觉形成的基础，知觉是感觉的进一步深化。
感觉反应事物的个别属性，知觉是反映事物的整体属性及外部联系。
知觉虽以感觉为基础，但是知觉不是各种感觉的简单集合或总合。
3、知觉的特性：知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、知觉的恒常性。
4、注意的品质：①注意的广度；②注意的稳定性；③注意的分配；④注意的转移7、思维是人脑对客观事物概括的、间接的反映，是对事物本质和规律的认识。
思维的种类：动作思维形象思维抽象思维8、情绪与情感是人们对客观事物是否符合自身需要所产生的态度的体验。
情绪情感的区别与联系：首先，从产生原因来看：情绪是由生物性需要是否得到满足而引起的体验，如饮食、安全等需要引起的偷快或不愉快、恐惧等体验; 而情感则是由社会性需要的体验，如尊重、交往等需要引起的体验。
医学心理学(重点知识总结)
医学心理学(重点知识总结)1、医学心理学是研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系，研究决定医学领域中的健康和疾病的心理行为问题，他有助于临床上“重治轻伤”“只见病，不见人”的不良倾向，为医学提供心理学的研究和干预手段，并改善病人生活质量、改善医患关系。
2、心理学研究任务：心理行为因素在人类的健康和疾病中的作用规律；心身相互作用的规律和机制；如何保持健康和预防疾病；各种疾病对人的心理行为的影响规律，如何加强医患沟通，改善医患关系。
3、心理测量法是采用经过信度、效度检验的心理测验和评定量表研究心理行为的一种方法，结果能够数量化。
4、医学心理学的基本观点：身心统一的观点；社会影响的观点；认知评价的观点；主动调节的观点；情绪作用的观点；个性特征的观点。
5、行为主义理论：华生；人本主义理论：马斯洛；精神分析理论：佛罗尹德6、心理过程包括：情绪过程；意志过程；认知过程。
人格或个性包括：人格倾向7、认知过程是客观世界的认识和察觉，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和注意。
8、知觉的特性：选择性、整体性、理解性、恒常性。
9、记忆的基本过程：识记、保持和遗忘、再认和再现。
10、情绪与情感的区别：情绪与生理需要是否满足相联系；情感是与社会需要有关，；情感比情绪更稳定。
11、意志的特征：意志行动是有自觉目的的行动、是以随意运动为基础的、总是与克服困难相联系。
12、需要层次论：由人本主义家马斯洛提出的。
由高到低分：生理需要、安全需要、爱喝归属的需要、尊重和自我尊重的需要、自我实现的需要。
13、气质的意义：气质没有好坏之分，但是气质类型与职业匹配的人容易获得成功。
14、A型行为表现为“雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、敏捷但缺乏耐心、语声洪亮和时间紧迫感”。
——为冠心病发病，其发病率比B型行为的2.37倍。
15、心理卫生一词是1943年斯惠特提出来的。
16、3岁是语言发展的关键时期，7岁前是智力发展的关键时期。
17、心身疾病：是指心理社会因素在疾病发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体性功能障碍。
医学心理学重点总结
医学心理学重点总结医学心理学是研究身体疾病与心理因素相互作用的学科，它与临床医学、心理学密切相关。
医学心理学的研究内容包括身体疾病的心理危险因素、心理干预措施、心理社会因素对疾病的影响等。
在临床实践中，医学心理学的应用可以帮助医生更好地理解患者的心理状况，提高治疗效果。
以下是医学心理学的重点总结：1.心理危险因素心理危险因素是指那些可能导致身体疾病发生、发展或者复发的心理因素。
其中，疾病的发生与负性情绪如焦虑、抑郁、愤怒等密切相关；疾病的发展与应对能力、社会支持等因素有关。
因此，在临床实践中，医生需要对患者的心理状态进行评估，了解其心理危险因素，从而制定相应的心理干预措施。
2.心理干预措施心理干预是指通过心理治疗、药物治疗等手段来改善患者的心理状态，提高其身体健康水平。
心理治疗包括认知行为疗法、心理动力疗法、家庭治疗等。
药物治疗包括抗抑郁药、抗焦虑药等。
在选择心理干预措施时，医生需要结合患者的具体情况，制定个性化的治疗方案。
3.心理社会因素心理社会因素是指那些与患者的社会环境、家庭、工作、人际关系等密切相关的因素。
这些因素对患者的身心健康水平有着重要的影响。
例如，工作压力、家庭矛盾等都可能导致患者出现情绪问题，进而影响身体健康。
因此，在临床实践中，医生需要对患者的心理社会因素进行评估，从而采取相应的干预措施。
4.疾病的心理影响身体疾病不仅对患者的身体健康造成影响，还可能对患者的心理健康产生负面影响。
例如，癌症、糖尿病等严重疾病会导致患者出现焦虑、抑郁等情绪问题，进而影响其身体健康。
因此，在治疗身体疾病的同时，医生还需要关注患者的心理健康，采取相应的心理干预措施。
医学心理学是一门重要的学科，它与身体健康、心理健康密切相关。
在临床实践中，医生需要对患者的心理状态进行评估，了解其心理危险因素，制定个性化的治疗方案，从而提高治疗效果。
医学心理学知识点小结汇总
医学心理学知识点汇总第一章绪论医学心理学：是医学和心理学相结合的交叉学科，研究心理因素在疾病中的规律，应用规律来维护健康和防治疾病。
健康与现代医学模式的关系：健康不仅是指没有疾病和虚弱，而应包括躯体、心理和社会适应的良好状态。
现代医学不仅要保证躯体健康，而且还要促进精神愉快和社会功能完好，两者是相符一致的。
医学模式：是指一定时期内人们对疾病和健康的总体认识，并成为医学发展的指导思想。
生物-心理-社会医学模式主要特征：1.承认心理社会因素是致病的主要原因；2.关注与心理社会有关的疾病日趋增多的趋势；3.全面了解患者，尤其是其心理状态，是诊断、治疗的重要前提；4.心理状态的改变为机体的功能改变提供早期信息；5.应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施；6.良好的医患关系可以提高治疗效果第二章基础心理学知识马斯洛需要层次理论：从低到高分为五个层次：生理性需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
需要：个体因缺乏或追求某种需求所引起的不平衡状态。
动机：一种由需要所推动的，引发和维持个体行为的内在心理倾向，是行为的直接动因。
其核心作用是满足需要，使机体与环境保持平衡。
冲突：又称动机冲突，心理学上指个体心理上同时存在两个或两个以上的动机但不能同时满足，发生冲突并产生相应的挫折感和负性情绪状态。
挫折：指个体动机性行为由于主客观因素的影响遭到阻碍，同时伴有不悦、烦恼、沮丧等负性情绪的出现。
趋-避冲突：个体对同一对象既想接近又想回避，但主观条件只能选择其一而产生的心理冲突，伴有负性情绪。
双趋冲突：个体对两个同时出现的动机均想接近，主观条件只能选择其一，由此而产生的心理冲突，伴有负性情绪。
第三章心理健康与病理心理心理健康（心理卫生）：以积极有益的教育与措施，维护和改进人们的心理状态，去适应当前和发展的社会环境。
特点是：对象的广泛性、内容的广涵盖性、途径的多样性、目标的长远性。
病理心理：病理心理体现在三方面的失调：1.心理活动与社会环境的失调2.心理活动内部的失调3.心理活动稳定性的失调第四章心理应激应激：各种刺激作用于个体，使其生理或心理的内稳态受到干扰时，个体在多因素作用下出现的努力维持内稳态稳定的过程。
医学心理学章节总结
医学心理绪论1．医学心理学医学心理学的研究对象是心理因素在人的疾病和健康相互转化过程中所起到的作用，任务是将心理学的理论与方法应用于医学，已达到预防、治病、增进健康的目的2．医学模式一定时期内，人们对疾病和健康的总体认识，并成为当时医学发展的指导思想。
3．生物医学模式Vs现代医学模式1）生物医学模式：17-18世纪，心身二元论+机械唯物论。
认为疾病发生在细胞和器官水平上2）现代医学模式生物——心理——社会医学模式4．健康的定义一种在身体上、心理上和社会适应能力上的完好状态，而不仅仅是没有疾病。
5．强调现代医学模式的原因1）发现精神状态对躯体健康的影响Psychosomatic disease 躯体化疾病2）关于健康的新定义3）精神疾病对人的影响越来越大4）发达国家疾病谱改变——肿瘤、心血管主导5）综合医院大量存在躯体化障碍患者6）医患关系重要性7）强调生活质量6. 医学心理的分支Neuropsychology; psychosomatic medicine; clinical Psychology; abnormal psychology ; Nursing psychology; defect psychology心理卫生：1.健康：一种在身体上、心理上和社会适应能力上的完好状态，而不仅仅是没有疾病。
2.心理健康：以积极有效的心理活动，平稳正常的心理状态，对当前和发展着的社会环境保持良好的适应能力。
3.心理健康的标准: 智力正常；情绪良好；人格完整；社会适应；人际和谐研究角度（病理学，统计学，文化学）4.心理卫生：以积极有益的教育和卫生措施，维护和改善人们的心理状态，以适应当前和发展着的内外环境5.健康的分布死亡—疾病—健康不良—正常—健康良好—康强—完满康宁6.心理卫生问题的早期预防注意事项。
7.心理健康的标准1）体验标准：良好的心境和恰当的自我评价2）操作标准: 心理效率和社会效率3）发展标准：纵向比较8.青少年心理卫生问题和应对方法1）身心发展特点：身体发展成熟，心理发展迅速2）心理能力逐步发展：认知和语言能力成熟；情绪情感丰富且不稳定；意志发展迅速；人格逐渐形成3）常见问题与应对社会适应问题使之：正确认识自己；树立适当的奋斗目标；讲解交往的重要性情感问题期望值适当；增加愉快的生活体验；使情感获得适当的表现机会；注意转移法 性困惑问题问题：对性的好奇与敏感；性欲冲动的困扰；异性交往的问题方法：对性有科学的认识；正确理解性意识与性冲动；增进男女的正常交往9.心理防御的定义：最早由弗洛伊德提出是一个人直接的，习惯性的心理保护机制，即当潜意识中的本我与现实出现矛盾，造成焦虑反应后，采取心理防御机制减轻焦虑。
医学心理学总结(最新版)
医学心理学医学模式：对疾病和健康总的特点和本质概括，反映了一定时期医学研究对象的对象、方法和范围。
神灵主义医学模式、自然哲学医学模式（一元论、朴素唯物论、政理论）生物医学模式（二元论、药物、手术）生物-心理-社会医学模式（现代医学模式：心身统一，恩格尔1977）研究心理咨询、心理诊断：临床心理学。
研究脑和行为关系：神经心理学。
促进心身疾病康复和预防：健康心理学医学心理学理论：行为学习理论（华生）：华生思想理论基础：巴甫洛夫经典条件反射心理动力理论（精神分析心理学）：佛洛依德精神分析学派将人心理活动（心理结构）分为：意识、前意识、潜意识。
人格结构：本我（遵循快乐原则）、自我（遵循现实原则）、超我（遵循理想原则（至善、道德原则））心理生理理论人本主义理论：马斯洛、罗杰斯。
强调人的价值和尊严，认为人的本性和价值实在自然界演化过程中形成。
主要观点：性善论、自我实现论、教育论、患者中心论。
科学心理学诞生：1879 冯特在德国莱比锡大学建立第一个心理学实验室。
心理学基础认知过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
感受性变化规律：适应（明适应、暗适应；入芝兰之室，久而不闻其香）；感觉对比；感觉的相互作用（音乐镇痛）；联觉（暖色、冷色）；补偿（失明——触觉敏感）知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
（比感觉更有概括性）知觉基本特征：选择性、理解性、整体性、恒常性分类：空间知觉、时间知觉、运动知觉、错觉（特定条件下对事物必然产生的固有倾向歪曲认识）、痛知觉。
记忆：瞬时记忆（感觉记忆）：保持时间：图像1秒，听觉不超过4秒；记忆容量：9个字母；编码形式：感觉后象。
短时记忆：保持时间：20秒，不超过1分钟；记忆容量：（7+-2个组块）。
编码形式：语音、表象、意义编码。
长时记忆（永久性记忆）：保持时间：永久；记忆容量：可以无限；编码形式：意义编码为主，含语义、表象。
医学心理学总结
医学心理学复习、绪论医学心理学：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，既关注心理社会因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为问题。
研究医学领域中的心理学问题的学科，是心理学的分支，是一门医学与心理学的交叉学科。
医学模式：医学的一种主导思想，包括疾病观、健康观等，影响医学工作的思维和行为方式，有一定倾向性，也影响医学工作的结局。
生物医学模式：强调疾病与个体的生物学变化的相互关系，强调一种疾病必然能从生物学角度找到一种原因。
在认识论上往往倾向于将人看成是生物，而忽视人的社会属性；只重视局部器官，而忽略人的整体系统；重视躯体而不重视心理和社会因素。
生物-心理-社会医学模式：在方法学上强调系统，把人看成是身心社三方面协调统一的整体.其特点为：1.人是一个完整的系统。
2.人同时有生理活动和心理活动，生理和心理是相互联系相互作用.3.人和环境密切联系，个体生存的环境与所接受的文化熏陶对其心理和生理发展具有重要作用.4.心理因素在适应和调节活动中具有能动作用.基本研究方法：1.观察法（研究者通过对心理现象的科学观察，记录和分析，研究心理行为规律。
自然观察法、控制观察法。
有点事可取得被试者不愿意或没有报告的行为数据，缺点是观察的质量很大程度上依赖观察者的能力，而且观察活动的本身可能影响被试者的行为表现。
）2调杳法（通过晤谈，问卷等方式）3.心理测验（以心理测验或评定量表作为心理或行为变量的主要定量手段，如人格测验、智力测验等）4.个案法（对单一案例的研究）5.实验法（在控制的条件下观察、测量和记录个体行为）认知过程：心理过程中最重要和最基本的部分, 指人们获得知识或应用知识的或称，是情绪情感和意志过程的基础，包括感知觉、记忆、思维、想象和语言等。
感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
是个体最简单最初级的心理活动，是一切较高级、较复杂心理现象的基础。
感觉的特征：1）感受性与感受阈限：感受性即感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医学心理学1、医学心理学：是心理学和医学相联合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用与医学领域，研究心理要素在人类健康和疾病及其相互转变过程中的作用及规律。
2、医学模式：是人们对健康和疾病整体的认识和实质的归纳，表现了一准时期内医学发展的指导思想，是一种哲学观在医学上的反应。
分为：① 神灵主义医学模式（万物有灵）；② 自然哲学医学模式（形神合一、天人相应、内伤七情、外感六欲）；③生物医学模式（以心身二元论和机械唯物论的哲学思想为主导）；④生物-心理 -社会医学模式（现阶段）。
3、科学心理学自1879年冯特在德国的莱比锡大学成立了世界上第一个心理实验室，标记着科学心理学的出生。
4、医学心理学的技术方法：①察见解：察见解是经过对研究对象的科学察看与剖析，研究各样环境要素影响人的心理行为的规律。
②实验法：实验法是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，经过操作某些要素，来研究变量之间有关或因果关系的方法。
（可重复）③ 检查法（a.抽样 b.资料采集：问卷法、访谈法、测验法）：检查法是经过构造式接见或问卷等形式，系统、直接地从某一集体的样本中采集资料，并经过对资料的统计剖析来认识心理行为现象及其规律的方法。
④个案研究法：个案法是对一个被试者的研究方法，能够使用察看、谈话、丈量和实验等手段。
（深入的）5、心理现象的构造：（1）心理过程：①认知过程：感觉、知觉、记忆、注意、思想、想象②情绪和感情过程：情绪、感情③意志过程：意志、行为（2）个性心理：①个性偏向性：需要、动机、信念等②个性心理特征：能力、气质、性格③自我意识系统6、心理的实质：①心理是脑的机能： 1）心理是物质发展到必定阶段才产生的； 2）心理的器官是脑； 3）心理是在反射活动中实现的。
②心理是人脑对客观现实主观能动的反应： 1）心理是看法的反应； 2）心理的内容来自客观现实； 3）心理是客观世界的主观能动的映像； 4）人的心理的社会限制性。
7、认识过程：感觉、知觉、记忆、思想、表象和想象等过程。
8、感觉：ppt:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应。
书：是客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反应。
感觉性：是指感觉器官对适合刺激的感觉能力。
感觉性的大小能够用感觉阈限来胸怀。
感觉阈限：是指能够惹起感觉的最低刺激量度。
常有的感觉现象：① 适应（“入兰芝之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，明适应，暗适应）② 后像（比如，人在凝视亮的电灯时，如凝视时间较短，而后闭上眼睛或封闭电灯，仍会感觉眼前有一个灯的光明形象出此刻暗的背景上：正后像。
如凝视的时间较长，将灯光移去后便会有一个黑色的灯的形象出此刻亮的背景上：负后像。
颜色视觉也有后像，一般为负后像，颜色的负后像是本来凝视颜色的补色，比方，凝视一个红色正方形约 1 分钟，而后将视野转向身旁的白墙，那么在白墙大将会看到一个绿色正方形后像；假如先凝视一个黄色正方形，那么后像将是蓝色的。
）③ 感觉的相互作用（先吃糖，后喝苦药会感觉苦药更苦。
教师在教课过程中，关于要点、难点也常常使用彩色粉笔书写板书以突出要点加深印象。
人对某种刺激物的感觉性取决于感觉器直接接受的刺激和同时遇到刺激的其余感觉器的机能状态，如摇动产生眩晕呕吐、辛辣气味令人流涕眼泪。
）④联觉（颜色刺激如红橙黄令人感觉暖和，为暖色彩；蓝绿色令人心旷神怡；深蓝、青色、紫色令人感觉凉快甚至严寒，为冷色彩。
医院病房在部署上使用浅蓝色的窗帘、浅绿色的墙围、白色的床单，使病人在病房中感觉到宁静、安适，有益于疾病的治疗和恢复。
）9、知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反应。
知觉的特征：①知觉的选择性；②知觉的整体性；③知觉的理解性；④知觉的恒常性10、记忆：是指在脑筋中累积和保持个体经验的心理过程。
从信息加工的看法来看，记忆就是对输入信息的编码、储藏和提取过程。
记忆按保存的时间长短和编码方式分为：①刹时记忆；②短时记忆（最长不超出1 分钟，记忆容量为 7±2）；③长时记忆记忆的基本过程：①识记；②保持与忘记；③再认和回想艾宾浩斯为实验心理学确立基础。
从艾宾浩斯忘记曲线得出结论：①忘记的数目随时间的推移而增添；②变化的速度是先快后慢，渐趋安稳；③此后随时间间隔很长，但所剩的记忆内容基本上不再有显然的减少而趋于稳固。
11、思想：是人脑借助于语言而实现的，以已有知识为中介，对客观现实归纳、间接的反应。
它反应的是事物的实质和事物间规律性的联系。
表象：是指当感知过的事物不在眼前时，人们在脑筋中出现的有关事物的形象。
想象：是仇家脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。
（想象是思想的特别形式）12、情绪和感情：是指人们对客观事物能否切合自己需要的态度和体验。
情绪和感情的关系：①情绪是感情的基础：情绪的激动性和外面表现性，感情是一种内心体验；②感情经过情绪表现出来：情绪的情境性、临时性和表面性，情3感的稳固性、深刻性和长久性；③情绪是感情的详细表现：情绪的生理性，感情的社会性。
情绪和感情相互依存、不行切割。
情绪状态的分类：①心境：是指轻微、长久、带有衬着性的情绪状态。
（平时生活大多是）②激情：是一种迅猛迸发、激动短暂的情绪状态。
③应激：是指人对某种不测的环境刺激所作出的适应性反响。
感情的分类：①道德感：是在评论人的思想、企图和行为能否切合道德标准时产生的感情。
②理智感：是在智力活动中认识和评论事物过程中所产生的感情。
③美感：是依据必定是审美标准评论事物时所产生的感情。
13、情绪的理论：①詹姆士 -兰格的情绪外周学说：情绪产生方式是刺激情境---机体反应---情绪；②坎农 -巴德的情绪丘脑学说：情绪产生的中心不再外周系统，而在于中枢神经系统的丘脑；③阿诺德的评定 -喜悦学说：认知评估；④沙赫特 -辛格的情绪三要素学说：情绪产生是受认知过程（核心）、环境刺激、生理反响三种要素所限制。
14、意志：意志过程是指人们自觉地确立目标，存心识地支配、调理行为，经过战胜困难以实现预约目标的心理过程。
意志的质量（以下均需记着例子）：① 自觉性：是指能主动地支配自己的行动，使其能达到既定目标的心理过程。
个体拥有明确的行动目的，并能充分妊娠行动成效的社会意义，使自己的行动切合社会、集体的利益，不屈服于四周人的压力，依照自己的信念、知识和行动方式进行行动的质量。
与自觉性相反的存心志的动摇性、受示意性、盲从、随声附和、独断专行和独断性等。
（明确的目标，自觉的行为支配）②坚决性：是指人擅长是非分明，快速而合理地采纳抉择，并实现目的的质量。
这类质量以深谋远虑和英勇英勇为前提，在动机斗争是，能临机能断，内行动时，能敢作敢为，在不需要立刻行动或状况发生变化时，又能立刻停4止以做出的决定。
与坚决性相对峙的是犹豫不决、患得患失和轻率从事。
（快速合理的采纳决定）③坚韧性：是指人能长久保持充足的精力，战胜各样困难，不屈不挠地向既定的目的行进的质量。
与坚韧性相悖的是做事有头无尾、朝秦暮楚、焦躁、轻薄、疑虑和固执等。
（坚韧不拔、战胜困难、永不退却）④ 自制性：是指能够自觉、灵巧地控制自己的情绪和动机，拘束自己的行动和语言的质量。
这种人能够战胜懒散、惧怕、愤慨和绝望等内、外诱因的扰乱能力。
擅长使自己做与自己梦想不切合的事情，履行以确立的目的和计划。
与自制性相对峙的是率性和胆怯。
易激动、易激怒、感情用事则是自制性差的表现。
（擅长管理和控制自己的情绪和行为）15、个性：指一个人整个的精神相貌，即拥有必定偏向性的、稳固的心理特点的总和。
个性心理特点包含：（1）能力与智力：能力：是人顺利地达成某种活动所必备的心理特点。
它是一般人都具备的心理现象，属于个性心理特点的必需成分。
（2）气质：是不以活动为目的和内容为转移的典型、稳固的心理活动的动力特征。
（3）性格：是个人对客观现实稳固的态度及与之相适应的习惯化的行为方式。
16、气质种类及行为特点？（希波克拉底：体液学说）（简答题）①多血质：开朗而好动者，开朗好动，矫捷而不长久，适应性强，注意易转移，兴趣易变换，情绪体验不深刻且外露，如王熙凤，贾宝玉。
②粘液质：沉稳稳固者，寂静沉稳，注意稳固，擅长忍受，情绪反响慢、长久而不外露，简单冷漠、颓唐，如薛宝钗，林冲。
③胆汁质：热忱而焦躁者，精力充足，动作有力，性情焦躁，情绪易迸发，体验激烈且外露，不易自制，易激动，如史湘云，李逵。
④抑郁质：感情深沉缄默者，反响缓慢，敏感胆怯，情绪体验深刻、长久且不易外露，动作缓慢，易伤感，古怪，善察看小事和细节，如林黛玉。
17、气质种类与神经过程的特征（选择题）神经过程的特征气质种类强度均衡性灵巧性多血质强均衡灵巧粘液质强均衡不灵巧胆汁质强不均衡灵巧抑郁质弱不均衡不灵巧18、性格的特点：①性格的态度特点（主体）；②性格的理智特点；③性格的情绪特征；④性格的意志特点19、个性偏向性需要：是个体对生理和社会的客观需求在人脑中的反应。
需要的根本特征是它的动力性。
（选择题）需要层次论：马斯洛将人类的主要需要依发展次序及层次高低分为五个层次：①生理的需要②安全的需要③归属与爱的需要④尊敬的需要⑤自我实现的需要①生理的需要：是指对阳光、水、空气、食品、排泄、求偶、栖息和防止被损害等的需要。
他拥有自我和种族保存意义，是个体为了生计而必不行少的需要。
生理的需要在人类各样需要中据有最强的优势，当一个人被生理需要所控制时，其余的需要均会被推到次要地位。
②安全的需要：是指对生活在无威迫、能展望、有次序的环境中的需要。
如生命安全、财富安全、职业安全和心理安全等需要，以求得安全感。
③归属与爱的需要：指对友伴、家庭的需要，对遇到组织、集体认可的需要，它表示人盼望亲近的感情关系，不甘被孤立或疏离。
④尊敬的需要：是个人对自己的尊敬与价值的追求，包含“人尊”和“自尊”两方面。
前者指希望获取他人的重视、赞成等，后者指自信、自强、好胜、求成等。
⑤自我实现的需要：是指追求自我理想的实现，充散发挥个人材能与潜力的需要。
自我实现的需假如人的最高层次的需要，是一种创建的需要，它的产生依靠于前面基本需要的满足。
20、动机：是一种驱遣人进行活动，从而满足需要，达到目标的内部动力。
21、精神剖析的内容：①潜意识理论；②性心理学说；③人品学说；④释梦学说；⑤平时生活中的心理病理学说；⑥心理疾病的心理病理学说；⑦心理防守体制理论22、潜意识理论的内容：①潜意识；②前意识；③意识（把三个层次形象的比喻为漂浮在海洋上的一座冰山）23、人品构造学说的内容：①本我（享福原则）；②自我（现实原则）；③超我（至善原则）24、性心理学说将人的心剪发展分为五个时期：①口唇期：如自卑、依靠及洁癖等被以为是口腔性格的特点；② 肛门期：“肛门性格”：冷峻、固执、独断专行、小气等；③生殖器期；④潜藏期；⑤两性期25、操作性条件反射的三个现象（例子）：①正增强：假如行动结果使踊跃刺激增添，从而使该行动反响渐渐增强，成为正增强。