湘少版小学四年级英语上册 Unit 9 It's one hundred 第一课时 教案
四年级上册英语教案- Unit 9 It's one hundred 第三课时 湘少版(三起)
四年级上册英语教案- Unit 9 It’s one hundred 第三课时湘少版（三起）一、教学目标1.学生能听懂、会读、会说本课时的数字词汇。
2.学生能使用数字词汇进行数数。
3.学生能运用数字词汇进行小组活动。
4.学生能通过本课时活动提高英语思维能力和沟通能力。
二、教学内容1.数字词汇的认读和书写。
2.数数并利用数字词汇表达数目。
3.数字词汇和数数的小组活动。
三、教学重点难点1.数字词汇的认读和书写。
2.利用数字词汇表达数目。
四、教学准备1.PPT课件2.制作好的数字卡片五、教学过程Ⅰ、导入（5分钟）1.通过PPT呈现数字图形，让学生用数字词汇进行表达。
2.在白板上挂数字卡片，让学生找出相应的数字卡片，进行数数练习。
Ⅱ、新课讲解（15分钟）1.观看课件，利用数字词汇进行数数练习。
2.听音跟读数字词汇，模仿老师的语音语调。
Ⅲ、练习环节（20分钟）1.小组活动：将数字卡片混合在一起，让学生抽取数字卡片，数出卡片的数字，再将数字卡片放回起始位置，再由小组其他成员进行抽取，活动结束后，比较小组成员数数的正确率。
2.班级活动：运用数字词汇，在班级范围内进行小组PK比赛，看哪个小组能够在最短的时间内数出最多数字。
3.个体练习：利用PPT中给出的数字图形，让学生通过读出数字进行数数，增加学生记忆数字词汇的能力。
Ⅳ、总结（5分钟）1.老师给予学生本课学到的数字词汇和记忆技巧的总结。
2.让学生自由发言，分享自己在活动中的收获。
六、作业布置1.练习用英文数1到20。
2.通过参加小组活动，找出数量最多和最少的数字卡片，用英文词汇标出。
七、教学反思本课运用数字卡片进行练习，增加了学生的趣味性和记忆能力。
但在小组活动中，不同学生数数的速度会差距较大，需要及时调整学生在活动中的状态，保证活动的顺利进行。
在班级比赛中，可以加入惩罚机制，让学生提高注意力和激发学习积极性。
(湘少版2012)四年级英语上册教案Unit9Itsonehundred
（湘少版2012）四年级英语上册教案Unit9 Its one hundred教学内容：本节课是湘少版2012四年级英语上册的第九单元，主题为"It's one hundred"。
教学内容主要围绕数字100及其相关表达展开，包括数字100的英文表达、数学中的百位数概念以及相关的句型和词汇。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读、会写数字100的英文表达，并能够在实际情境中运用。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行数学表达的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心。
教学难点：1. 数字100的英文表达及其正确发音。
2. 数学中的百位数概念及其与英语表达的联系。
3. 句型和词汇在实际情境中的运用。
教具学具准备：1. 教材：湘少版2012四年级英语上册。
2. 多媒体设备：用于展示课件和教学视频。
3. 数字卡片：用于教学数字100的英文表达。
4. 小黑板：用于板书设计。
5. 练习题：用于巩固所学知识。
教学过程：1. 导入：通过播放数字100的教学视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现：通过展示数字卡片，教授数字100的英文表达，引导学生进行跟读和模仿。
3. 实践练习：通过小组合作，让学生在情境中运用所学句型和词汇，进行数学表达。
4. 巩固提高：通过练习题，巩固学生对数字100英文表达的理解和运用。
板书设计：1. 数字100的英文表达及其发音。
2. 数学中的百位数概念。
3. 句型和词汇在实际情境中的运用。
作业设计：1.抄写数字100的英文表达，并进行朗读。
2.完成练习题，巩固所学知识。
3.与家长进行英语对话，运用所学句型和词汇。
课后反思：本节课通过多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字100的英文表达，并能够在实际情境中进行运用。
在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，提高学生的英语听说能力。
四年级上册英语教案-Unit 9 It's one hundred ｜湘少版(三起)
四年级上册英语教案－Unit 9 It’s one hundred ｜湘少版（三起）教学目标1.学习数字词汇one hundred、one thousand;2.学习询问“多少钱”并回答；3.学习购物场景中的相关英语表达，如“I want…”、“Here you are”、“Thank you”等；4.提高学生的口语交际能力。
教学准备1.教材：湘少版（三起）四年级英语上册；2.教具：图片、幻灯片、实物。
教学过程1. 热身1.教师播放数字歌曲，带领学生学习数字1-100；2.让学生自由组合数字来进行口语练习。
2. 学习新知1.教师出示图片或幻灯片展示“100”、“1000”，向学生介绍并概括这两个数字；2.教师与学生一起问答，例如：•“What number is this?”•“It’s one hundred.”•“What number is this?”•“It’s one thousand.”3.教师与学生继续问答，例如：•“How many dollars is this?”•“It’s one hundred dollars.”•“How many dollars is this?”•“It’s one thousand dollars.”4.教师出示实物或图片，向学生展示不同价格的商品。
3. 练习口语1.教师让学生分组，每组选择一位代表来扮演售货员；2.学生轮流购物，表演“我想买……，多少钱?”和“给你……美元，谢谢！”等对话；3.教师适时给予学生表扬和鼓励。
4. 拓展练习1.学生进行数字游戏，例如：“我背后的数字是……（100或1000），请猜测是哪一个数？”；2.学生可以自由选择数值进行练习并互相测试。
总结本课时重点是学习数字100和1000的表达以及在购物场景中的相关英语表达。
通过本课时的学习，学生可以掌握这些数字和表达方式，并且提高口语交际能力。
教师需要多实践、多训练，持续提高学生英语语言能力。
四年级英语上册Unit9Itsonehundred（1）教案（新版）湘少版
四年级英语上册Unit9Itsonehundred（1）教案（新版）湘少版Unit 9 It’s one hundredPeriod 1教学目标：语言：homework, right, wrong, 1-100数字句型： forty and twenty is sixty; is it right?应用目标：“please think again”; 英语表达一百以内的加法教学重难点：重点homework, right, wrong, 1-100数字难点区别fifteen与fiftyTwo, twelve, twenty; three, thirteen, thirty; four, fourteen, forty; five, fifteen, fifty教学准备：新手单词的图片、数字卡片，教学挂图，教学磁带等。
教学过程：Step 1 热身&复习1 greetings2 revision: 心有灵犀。
教师说出单词首字母及字母个数，学生猜时哪个单词。
强调“please think again”3 Free talk；what’s your lucky number?Step 2 新课呈现教师板书：数学题---homework , is it right/ wrong? &你记住哪几个数字？in English? 英文数字：Two twelve twentyThree thirteen thirtyFour fourteen fortyFive fifteen fiftySix sixteen sixtySeven seventeen seventyEight eighteen eightyNine nineteen ninety适当挖空用以类推以及突出特别单词Game: 我们都是007.按横向s数数遇7拍手代替，可逐渐增加难度。
Game:火眼金睛+数学神童1九宫格纯阿拉伯数字随意抽取一个用以练习0-92用多出来的那个数字卡片与九宫格拼数Game: Bingo教师报9个数字：学生任填，教师报数横竖斜一条则拔得头筹。
四年级上册英语教案-Unit9It'sonehundred第一课时湘少版(三起)
四年级上册英语教案 Unit 9 It's one hundred 第一课时湘少版（三起）教学内容教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地听、说、读、写数字100至200的英文表达。
2. 过程与方法：通过游戏、练习和实际对话，学生能够熟练地使用大数字进行交流。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强其学习英语的自信心。
教学难点1. 数字的准确发音：大数字的英语发音对学生来说是一个挑战，需要通过反复练习来掌握。
2. 数字的用法：在不同的语境中，数字的用法会有所不同，学生需要学会如何根据情境准确使用。
教具学具准备1. 教材：湘少版（三起）四年级上册英语课本。
2. 多媒体：PPT展示，包含数字图片和相关的英语单词。
3. 卡片：数字卡片，用于课堂练习和游戏。
4. 录音机：播放英语数字的录音，帮助学生练习听力。
教学过程1. 课堂导入：通过一个简单的数字游戏，激发学生对数字的兴趣。
2. 新知呈现：使用PPT展示数字100至200的英文表达，并教授其发音和用法。
3. 互动练习：通过小组活动和角色扮演，让学生在实际情境中练习使用大数字。
4. 巩固提高：进行课堂练习，包括听力、口语和写作练习。
板书设计1. Unit 9 It's one hundred2. 数字列表：列出100至200的英文数字，并标注重点词汇。
3. 关键句型：展示本节课的重点句型，如：“It's one hundred and twentythree.”作业设计1. 书面作业：完成课本上的相关练习题。
2. 口头作业：与家长或同伴进行对话练习，使用本节课学到的数字。
课后反思1. 教学效果：评估学生对大数字英语表达的理解和掌握程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
本教案旨在通过多样的教学方法和活动，帮助学生有效地学习并掌握大数字的英语表达。
通过互动和实际应用，学生不仅能够学会数字的英文说法，还能提高他们的英语交流能力。
四年级上册英语教案- Unit 9 It's one hundred 第二课时 湘少版(三起)
四年级上册英语教案- Unit 9 It’s one hundred 第二课时湘少版（三起）教学目标1.学习数字1002.能够正确使用数字100表达物品的数量3.能够正确描述物品的数量和价格教学重点1.学习数字1002.正确使用数字100表达物品的数量教学难点1.能够正确描述物品的数量和价格教学准备1.PPT课件2.黑板、白板、彩色粉笔3.学生练习册4.教师用书教学过程Step 1：Warm-up1.与学生打招呼，询问今天的状态。
2.回顾上节课内容，检查学生的记忆。
例如，问学生：“请问我们上次学习了什么？”“有没有同学可以向大家展示一下？”等。
Step 2：Presentation1.学习数字100的表达：数字100用英语怎么说？老师说出数字100的读音（one hundred），让学生跟读几遍。
2.跟学生一起口头数100以内的数，从数字1数到数字100。
3.学习描述物品数量的表达：老师拿出一本书，告诉学生这是一本书，然后让学生猜猜这本书的数量。
当学生猜中时，老师告诉他们书的数量。
4.教师可以用类似的方式引出其他物品，例如玩具、图片、水杯等。
5.老师可以出示一些图片或物品，在黑板或白板上写下数量。
Step 3：Practice1.搭配练习册学习数字100的读写。
2.学生们可以互相练习，实现口头描述物品数量和价格。
3.让学生们在练习册上完成相关练习，检查并纠正错误。
例如，让学生们画出特定数量的图形或在图表中填写物品数量。
Step 4：Production1.给学生一个小任务：在家中寻找三个物品，并使用英语描述物品的数量和价格。
2.选几名学生朗读自己的描述，展示给全班同学。
3.全班一起猜猜老师或同学所描述的物品究竟是什么。
Step 5：Homework1.在练习册上完成相关的作业。
2.复习并掌握数字100及其应用场景。
教学后记学生们对数字100与物品数量的描述表达都掌握得比较好。
在未来的教学中，可以加强操练和测试，以确保他们的记忆和掌握程度。
Unit 9 It's one hundred (课件)湘少版(三起)英语四年级上册
37+63=100
98+2=100
Look and judge
Forty-six and fifty-four is ninety. Twenty-four and ten is thirty-four. Sixteen and sixty is sixty-six. Thirteen and fifty-four is sixty-six.
65
sixty-five
76 87 98 99 100
seventy-six eighty-seven
ninety-eight ninety-nine one hundred
25
89
46
35
53
74
91
27
68
92
Look and say
20+11=32 13+3=16 34+10=44
50+23=73 54+32=86 12+59=71
第一个挑战:
What can you see?
0 (快速说出你看见了什么?)
第二个挑战:
Standing on one foot.
单脚站立! 参加比赛的同学，闭上眼睛，单腿离地。 其余同学边数数one，two，three…边给 他们鼓劲，脚最后一个落地的学生为优 胜。
第三个挑战:抢答
How many
boys are there in theirls are there in the classroom?
How many the classroom?
teachers are there in
How many days(天) are there in a week（一周）? Seven. How many hours(小时) are there in a day? Twenty-four. How many minutes(分钟) are there in an hour? Sixty.
四年级上册英语说课稿-Unit 9 It’s one hundred! 湘少版(三起)
四年级上册英语说课稿-Unit 9 It’s one hundred! 湘少版（三起）一、教材分析《湘少版英语》是适合小学英语教学的一套教材，并且分为三个等级：三起、四起和五起。
该教材在小学英语教学中占有很重要的一席之地，其教学内容贴近小学生的实际生活，具有很强的教学操作性和实用性。
本次说课内容为《湘少版英语》四年级上册第九单元的教学，单元主题为“It’s one hundred!”，学习内容涵盖了数字100的表达，数数，听力练习等，此外还引导学生们了解数字的规律，能够运用所学到的知识进行数值英文表达和听力对话。
二、教学目标1.语言知识目标•学习并认识数字100，并能用其组成数字；•学生能正确地表达数字；•学生能听和说三位数的大数。
2.情感态度目标•激发学生们对英语学习的热爱；•培养学生能够熟练掌握数字100的能力和英语听说能力；•培养学生自信的人际交流技能。
3.学习策略目标•引导学生积极思考并学会总结数字规律；•培养学生解决问题的能力和尝试创新的能力。
三、教学过程1.导入（Warm-up）（15分钟）•让学生数1~100的自然数，以热身引起学生们的注意力，为下一步教学打好基础。
2.新课呈现（Presentation）（30分钟）•持续认知数字：教师首先显示数字100，教导学生们如何用基本数字组成100。
读过数字，让孩子们跟读。
•表示三位数：教师通过示范用符号加上数字，让学生们了解如何表达三位数。
•数字算术：以21为例，教师示范加上79并读出解，即100。
教授简单的数字加法知识，带领学生们完成混乱三位数的组合，让孩子们习得数字加法道路。
•听力任务：教师通播一个三位数，让学生们仔细听，用数字写下这个数字。
3.练习（Practice）（30分钟）•数字阵列：在板书上写下一行数字，如果数字100已经格式化排列，让学生将这组数字填在数字阵列中。
•说未知数字：同样，把三位数写在板子上，让学生使用读音确保正确转化数字为英文，例如，“79”表达为“seventy-nine”。
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湘少版英语四年级上Unit 9 It's one hundred.
第一课时教学设计
1. 听写单词.
2. 仿照A部分和同伴进行表演。
课堂小结本课教学目标是学习1-100的数字，能熟练掌握数字的书写并能用本课句型进行句型操练。
设计
教学活动以学生为中心，通过预测学生的知识水平
设计他们能接受的教学活动。
以听说读写的形式实
现该课教学目标，以问答的形式巩固句型，旨在培
养学生学习英语的兴趣。
只有在提高学生英语兴趣
的基础上，才能上好英语课。
板书Unit 9 It's one hundred
2. 句型
Forty and twenty is sixty.。