第1课《白鹭》第一课时(分层作业)
第1课《白鹭》第一课时(教学课件)- 五年级语文上册部编版_1
五年级语文上册部编版
霜衣雪发青玉嘴， 猜 群捕鱼儿溪影中。 一 惊飞远映碧山去， 猜
一树梨花落晚风。
学习任务一 视频欣赏，初识白鹭之美。
白 鹭 视 频 欣 赏
白鹭
白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种。白鹭属共有 13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭） 和雪鹭四种，体羽皆是全白，世通称白鹭。白鹭羽 毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。
适宜
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
概 括 白鹭颜色、身段搭配恰到好处。 思 考 • 哪些语句体现了白鹭身段大小的适宜？
• 哪些语句体现了白鹭色素配合的适宜？
对比：突出白鹭适宜
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭， 也觉得大了一些，而且太不寻常了。
太大、生硬
大了一些
太不寻常
思考
雪白的蓑毛 铁色的长喙 青色的脚
适宜
增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短， 素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。
素——白色 黛——青黑色 忽和分——古代计量 单位。蚕吐丝为忽， 十忽为一丝，十丝为 一毫，十毫为一厘， 十厘为一分。
不多不少 刚刚好
一 首
色素配合
精
适
巧宜Biblioteka 的身段大小诗
郭沫若
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学 家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。四川乐山人。1914年赴 日本留学。1918年开始新诗创作。1921年，出版第一部诗集《女神》。代表作有诗 集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。
本文选自《郭沫若全集·文学篇》，写于1942年10月31日。
课 1.抄写本课生字和词语。
最新人教部编版小学五年级语文上册《白鹭》同步课时分层作业设计(附参考答案)
最新人教部编版小学五年级语文上册同步课时分层作业设计第1课白鹭基础必做篇一、读拼音，写字词。
1.她衣着朴sù（），但是让人感觉很美。
2.这个xiá zi（）里装着一只kǒu shào（），那是老师送给我的礼物。
3.这里的水是清澄的，因此，bái hè（）非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。
嗜好爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
三、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）________________是__________________________。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_______________________________________________________________ 四、选字组词，在所选的字的下面打√。
色（素速）适（宜以）（鹤贺）（兼嫌）弃巩固提升篇提升选做题（3选2）一、选择题。
1.对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗。
A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了（）的写作手法。
A比喻B对比C拟人二、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（）A．本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。
B．作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。
C．作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。
D．文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。
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第1课《白鹭》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写生字。
lùxiá白镜huìdài长之一忽则嫌黑二、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
鹭——（）（）嫌——（）（）喙——（）（）黛——（）（）提升训练营三、连线黛鹤朱哨shào zhūdài hè四、加一加，变成新字。
氵——（）亻——（）纟——（）思维大练兵五、课外阅读。
海鸥姑娘小海鸥十分漂亮，她特别爱美。
早晨，小海鸥拍打着翅膀到大海上。
大海是小海鸥的镜子，她每天都来这儿梳妆打扮。
小海鸥对着镜子瞧啊，瞧啊，她觉得自己是天底下最美的姑娘。
正在小海鸥十分得意的时候，几句刺耳的话传过来：“臭美！臭美！”造燕窝的小雨燕七嘴八舌地议论，“不劳动，没人喜欢你！”“哼！你们忌妒我！”小海鸥不服地扭过身子，继续照镜子。
中午，小海鸥飞到海边的礁石上，啄食岸边晾晒的鱼虾。
突然，海燕跑过来说：“懒家伙，不许吃，那是我们捕的鱼虾！”小海鸥坐在岸边的礁石上哭了，哭得好伤心哟！镜子里她一点儿也不美。
大海妈妈对她说：“劳动，是最高尚的美德。
你为什么不和他们一起劳动呢？”听了大海妈妈的话，小海鸥点了点头。
从此，劳动者的队伍里又多了一只美丽的海鸟。
1.根据拼音，写汉字ōu jìng海子láo yàn动海2.文中的海鸥姑娘美吗？说说你的理由。
3.写出下列词语的近义词。
漂亮——议论——第1课《白鹭》第一课时同步练习答案一、根据拼音写汉字。
白鹭镜匣长喙黛之一忽则嫌黑解析：主要考察学生对字形的掌握情况。
白鹭的“鹭”不能写成“路”。
二、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。
鹭——（露）（雨露）嫌——（赚）（赚钱）喙——（缘）（缘分）黛——（袋）（衣袋）三、连线黛鹤朱哨shào zhū dài hè解析：主要考查学生的对字音的掌握。
四、加一加，变成新字。
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案
部编本人教版小学五年级语文上册第一单元第1课《白鹭》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音，或根据拼音写字词。
1. 沼泽地里，几只丹顶hè（）站在水中捕捉小鱼，给这幅水墨画 zēng tiān（）了yùn wèi（）。
2. 溪水清澄（chéng dèng），白鹭（lù lǜ）立于溪畔，眺望着远处黛（dài hēi）色的山峦，这是它不同于其他鸟类的嗜（shì sì）好。
3. 我们平时穿衣，颜色搭配要 shì yí（），zhū（）红色与大绿色在一起有huā shao（）之xián（）。
二、选词填空。
清闲悠然1.老渔翁叼着烟袋，（）自得地坐在船头，望着远处的水鸟。
安稳安详2.我虽然在北风的呼啸声中勉强睡着了却睡得极不（）。
精巧精彩3.故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。
三、读句子，按要求完成练习。
1. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
这句话表达了作者的感情。
从全文看白鹭的美体现在等方面。
（不少于三个方面，每个方面用2个字概括）2. 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了这句话写到了、、三种鸟类，拿它们与白鹭作，是为了衬托白鹭的。
3. 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这句话用、、三种颜色说明白鹭的特点，表现了白鹭的精巧、和谐之美。
四、阅读课内文段，完成练习。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鷺或灰色的苍莺，也觉得大了一些，而且太不寻常了然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，之一分则嫌想，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
部编版五年级上册语文第一课白鹭课时作业
五年级上册第一课白鹭课时作业第一课时一、读拼音，写词语。
ēn huì jìng xiá bái hè yùn wèi（）（）（）（）shì yí zhū lù wàng shào sè sù（）（）（）（）二、在括号里填写恰当的词语。
（）地站立（）的长喙（）的歌（）地飞翔（）的诗（）的结构三、补全课文内容。
1.那雪白的，那，的长喙，，增之，，，黛之。
2.的配合，，一切。
第二课时一、写出下列语句的修辞方法。
1.白鹭实在是（）2.在清水田里（）3.但是白鹭本身（）4.晴天的清晨（）二、读句子，写出下列加点儿词语的近义词。
4.晴天的清晨，孤独．．，而它却很悠然．．。
（）（）（）．．地站立，不安稳1.白鹭是一首精巧．．的诗。
（）3.然而白鹭，忘却．．（）2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）三、课文表达了对白鹭的什么情感？（）A.厌恶之情B.喜爱之情一、生字组词朱zhū（朱红、朱鹭、朱砂）韵yùn（韵母、风韵、琴韵悠扬）宜yí（相宜、适宜、事不宜迟）匣xiá（匣子、镜匣、木匣）hè（白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜）嫌xián（嫌恶、嫌弃、讨人嫌）框kuàng（镜框、木框、条条框框）恩ēn（恩情、恩惠、恩爱）嵌qiàn（镶嵌、嵌在、嵌入）哨shào（放哨、哨兵、花花哨哨）二、多音字难nán(困难） nàn (灾难) 好hǎo（好像）hào（好学）三、近义词恩惠一恩典铿锵一高亢配合一协作孤独一孤单精巧一精美适宜一适合四、反义词精巧一粗劣配合一干扰生硬一自然恩惠一怨恨清澄一浑浊优美一丑恶五、理解词语铿锵：形容声音响亮而有节奏。
适宜：合适；相宜。
精巧：(技术、器物构造等)精细巧妙。
新人教部编版五年级语文上册 第1课《白鹭》课时作业 (2)
二、选词填空。
嗜好爱好
1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
三、选字组词，在所选的字的下面打√。
镶（嵌倩） 适（宜以） 白（鹤贺） （兼嫌）气
四、写出下列加点词语的近义词。
第一课《白鹭》（第一课时作业）
班级姓名
一、读拼音，写字词。
1.这个xiázi（）里装着一只kǒushào（），那是老师送给我的礼物。
2.这里的水是清澄的，因此，báihè（）非常喜欢在这里停留。
3.这里四季如春，很shì yí（）休养。
4.我们欣喜地发现，bái hè（）的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（）
2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（）
3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（）
五、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）
是。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
六、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感受。
第一课《白鹭》（第二课时作业）
班级姓名
一、下列各组词语，书写完全正确的一项是（）。
A陪合口哨B韵味朱红C清澄歉气
二、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（）
2.大体很好，但还有不足。（）
3.安闲、闲适的样子。（）
4.普通，一般。（）
三、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了，突出了白鹭特点。
人教版五年级语文上册第一单元(1-4课)课堂作业设计和课后作业
人教版五年级语文上册第一单元（1-4课）课堂作业设计和课后作业1《白鹭》第一课时课堂作业新设计一、读拼音，写字词。
1.她衣着朴 sù（），但是让人感觉很美。
2.这个xiá zi（）里装着一只kǒu shào（），那是老师送给我的礼物。
3.这里的水是清澄的，因此，bái hè（）非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。
嗜好爱好1.打篮球是我的（），因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良（），因此身体很不好。
三、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。
（仿写比喻句）________________是__________________________。
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）_______________________________________________________________四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
第二课时课堂作业新设计一、选字组词，在所选的字的下面打√。
色（素速）适（宜以）白（鹤贺）（兼嫌）气二、写出下列加点词语的近义词。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜．．。
（）2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常．．了。
（）3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然．．。
（）三、选择题。
1.对下列句子理解正确的一项是（）白鹭是一首精巧的诗A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
”这句话运用了（）的写作手法。
A比喻 B对比 C拟人课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（）休养。
第1课《白鹭》分层作业设计
第1课白鹭分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、读拼音，写词语。
pèi hégū dújìng xiáēn huìyùn wèi shì yí bái hè zhū lù二、用“”标出下列各组词语中加点字的错误读音，并改正。
A．差．遣（chāi）聒．噪（ɡuō）硕果累．累（lěi）改正：B．树桩．（zhānɡ）侵略．（lüè）诲．人不倦（huì）改正：C．相．面（xiànɡ）执拗．（niǔ）强．词夺理（qiǎnɡ）改正：D．顷．刻（qīnɡ）凛．冽（lǐn）衣冠．楚楚（ɡuān）改正：三、给“素”字选择正确的解释。
素:A．本色，白色；B．颜色单纯，不艳丽；C．带有根本性质的物质；D．向来。
（1）素之一忽则嫌白。
( )（2）军军素来喜欢静静地看书。
( )（3）维生素是我们人体所必需的。
( )（4）妈妈新买的这件衣服很素净。
( )四、品读语句，辨析描写方向。
（填选项）A．体形B．姿态（1）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
( )（2）时有一只两只白鹭站着钓鱼。
( )（3）孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
( ) （4）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。
( )五、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”中的“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自得。
( )2．“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
”这句话运用了拟人的修辞手法。
( )3．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话是问句的形式，引人遐想。
( )4．白鹭在清晨的空中低飞，是乡村偶见的情景，但在作者眼里却是一幅绚丽的画。
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3．辨字组词。
嫌赚歉谦
__________弃_________虚_________钱__________意
哨梢稍消
_________微_________失树_________口__________
必做题
提升类
4．选词填空。
精巧精致 精心
（1）港珠澳大桥是伶仃洋上一道亮丽的风景线，中国结、风帆、海豚等桥塔构思________，受到国人追捧。中国结桥塔在设计师的_________设计下，被注入了文化元素，显得更加灵动、________、优雅。
悠然悠闲
（2）爷爷呼着小曲儿________地在潮边散步。不远处，几只鹭鸶在水边站着，有的觅食，有的休息，看起来很________。
5．写出下列语句的修辞方法。
（1）在清水田里时有一两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。( )
（2）晴天的清晨，每当看见它孤独地站立在小树的绝顶。( )
（3）但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？( )
（4）白鹭实在是一首诗。( )
必做题
拓展类6.阅读材料，完源自练习。白鹭，别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、春锄、白鸟等。在中国，白鹭主要分布在长江以南，一般栖息于池塘、湖泊、稻田，以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，所以不法分子趋之若鹜。再加上白鹭成大群营巢，又无防御能力，致使它的种群数量日趋减少，有些甚至濒临灭绝。
(1)判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①在中国，白鹭主要分布在长江以南。（）
②白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品，因此白鹭被大量捕杀，导致它们已经灭绝了。
(2)为保护白鹭写一条宣传语，最能打动人的是（）
A.禁止捕杀白鹭。
B.捕杀白鹭，立即逮捕。
C.倾听森林里的旋律，爱护天空下的音符，爱白鹭从心开始。
选做题
自我评价
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价
【参考答案】
1.适宜白鹤镶嵌嗜好望哨木匣恩惠韵味清晨嫌弃
2.dài lù huì dài qiānɡ chéng
3.嫌谦赚歉稍消梢哨
4.（1）精巧 精心 精致；（2）悠闲 悠然
5.比喻拟人反问比喻
6.（1）√×；（2）C
第1课白鹭 第一课时 分层作业
作业分类
作业内容
分层要求
基础类
1．看拼音，写词语。
shì yí bái hè xiāng qiàn shì hào wàng shào
mù xiá ēn huì yùn wèi qīng chén xián qì
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
粉黛（hēi dài）白鹭（lù lǜ）长喙（huì yuán）