教师会议制度
学校教师例会制度(三篇)
学校教师例会制度会议对教师的要求：l、教师要按指定位置就座，便于点名。
2、按时参加会议，有要事须向办公室主任请假。
3、遵守会场纪律，不得交头接耳，不得做与会议无关的事情，不准随便走动，不准带小孩进入会场。
4、会议期间不得任意插嘴，如有要事，必须得到主持人同意方可发言。
5、要认真做好会议记录，期末上交学校办公室检查。
（记录本统一发）6、会议实行点名制度，因事因病须请假，无故缺席与绩效工资考核挂钩。
会议对主讲人的要求：1、校长讲思想，中层讲措施，大道理、理论性强的问题，校级领导讲，中层不讲，中层主要讲具体落实的措施与方案;2、布置的内容能不讲的坚决不讲，对个别老师讲的就不能在大会上对全体教师讲。
教师会议开会时间：周一下午4：____分开始至会议结束，一般开____小时，如遇特殊情况另行通知。
党支部会议、校务会议、校长办公会议、行政会议、教职工代表大会和有关专项会议的记录及全校各种工作计划、总结、月工作行事历等，均为内部文件处理，记录文件在年终统一交办公室归档。
各处室月工作计划、小结，应在每月底前，处室的学期（学年）工作计划在每学期（学年）开学前交办公室，处室的学期（学年）工作小结（总结）应在学期（学年）结束前l____天内交办公室汇总，由办公室综合整理应，作为学校学期（学年）工作计划、总结、行事历的附祥归档。
各处室有关文件材料（一式三份）应抄报办公室。
兴龙学校____年____月学校教师例会制度（二）教职工会议无疑是学校管理中比较重要的一项内容,教师会议往往是学校主要领导传达上级有关文件、小结近期学校工作以及学校近期工作安排等内容，因此开好教师会议，对顺利完成学校各项工作具有重要作用，但目前在教师会议中还存在着诸如会风松散、接手机、唠嗑等现象，因此，在学校管理过程中，迫切需要引起学校全体教职工的高度重视：加强会风建设，树立学校良好形象。
会风问题实质上就是一个学校的校风问题，一个良好的会风，对树立全校教职工昂扬向上的精神面貌，能起到极大的促进作用，为此学校要狠抓会风建设，特制定保安农场学校会议制度，望全体教工遵照执行。
学校教师会议纪律制度
一、总则为了提高学校教师会议的效率，确保会议内容的传达与落实，加强教师队伍的纪律性，特制定本制度。
二、会议纪律1. 准时参会教师应严格按照会议通知的时间准时参加会议，不得迟到、早退或无故缺席。
如有特殊情况，需提前向会议组织者请假。
2. 遵守会议秩序会议期间，教师应保持会场安静，不得大声喧哗、随意走动。
手机等通讯工具应调至静音或震动状态，不得在会议期间接打电话。
3. 认真听会教师应认真听取会议内容，不得做与会议无关的事情，如看报纸、玩手机等。
对于会议中提出的问题，要积极思考，认真回答。
4. 积极发言教师应积极参与讨论，就会议议题提出自己的意见和建议。
发言时，应尊重他人，保持文明礼貌，不得随意打断他人发言。
5. 记录会议内容教师应做好会议记录，详细记录会议议题、讨论意见和决议事项，以便会后贯彻执行。
6. 保密纪律会议内容属于学校内部信息，教师应严格遵守保密纪律，不得泄露会议内容。
三、会议组织与监督1. 会议组织者负责会议的筹备、通知、签到、记录等工作，确保会议的顺利进行。
2. 学校领导、教研组长、年级组长等人员负责监督会议纪律，对违反纪律的教师进行提醒和纠正。
3. 教师应自觉遵守会议纪律，对违反纪律的行为进行举报，共同维护会议秩序。
四、会议效果评估1. 会议结束后，会议组织者应及时整理会议记录，形成会议纪要，并发送给相关教师。
2. 教师应根据会议纪要，结合自身工作实际，制定工作计划，确保会议决议的贯彻落实。
3. 学校将定期对教师会议纪律进行评估，对表现优秀的教师给予表彰，对违反纪律的教师进行批评教育。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导研究决定。
教师开会的规章制度有哪些
教师开会的规章制度有哪些一、会议目的教师开会是学校管理工作的重要环节，旨在汇聚教师力量，梳理教育教学工作思路，促进教师工作质量的提升，推动学校事业发展。
因此，教师开会应当明确会议目的，确保会议高效、有序进行。
二、会议种类1. 定期会议：每学期至少召开一次全校教职工大会，每周召开一次教师工作会议，历史组、理科组、文科组、英语组等定期召开专业组例会。
2. 专题会议：根据学校具体情况，召开特定主题的会议，如教学改革研讨会、家长会等。
三、会议召开流程1. 会议通知：会议召开前至少提前一周通知参会人员，明确会议议程、时间、地点等要求。
2. 准备材料：会前根据会议内容准备材料，确保会议顺利进行。
3. 会议主持：会议主持人应当严格执行会议议程，确保每一项议题的讨论有序进行。
4. 会议记录：会议记录员应当认真记录每一次会议的讨论内容、决策结果，保留好会议记录。
5. 会后总结：会议结束后应当及时总结会议内容，制定工作计划，指导下一步工作。
四、会议议程安排1. 会议开始前应当先进行签到登记，确保出席人员的准确性。
2. 会议开始时，应当首先确认上次会议讨论内容的落实情况。
3. 会议内容应当包括工作汇报、问题讨论、经验交流、学习培训等方面，确保会议内容具有实质性意义。
4. 会议结束时，应当对本次会议的讨论内容进行梳理，制定下一步工作计划，确保工作的顺利推进。
五、会议纪律1. 出席会议的教师应当按时到达会场，不得迟到早退。
2. 在会议期间，教师应当保持专注，不得私自讨论与会议无关的话题。
3. 会议中应当尊重主持人和发言人，不得插话打断。
4. 会议期间不得擅自离开会场，如有特殊情况需请假，应当提前告知主持人。
5. 会议应当严格控制时长，不得拖延，确保会议高效、有序进行。
六、会议决议1. 会议经讨论形成的决议应当被全体出席人员签字确认。
2. 决议执行部门应当按照会议要求制定工作计划，执行决议。
七、会议文件1. 会议记录：记录会议讨论内容和决议结果。
学校教师会议管理制度
学校教师会议管理制度第一章总则第一条为加强学校教师会议的组织管理，提高教师会议的效率，充分发挥教师会议在学校工作中的重要作用，特制定本制度。
第二条学校教师会议是学校教职工集体讨论教育教学和管理工作的主要形式，是学校行使民主管理权的重要途径。
第三条学校领导机构应按照学校章程的规定，制定学校教师会议的具体管理办法。
第四条本制度自颁布之日起施行。
第二章教师会议的召开第五条学校每学年至少召开两次教师会议，特别重要问题可根据需要另行召开。
第六条教师会议由学校领导机构主持召开，应提前至少3天通知全体教职工。
第七条教师会议的召开应确定会议主题、议程和参会人员，遵循民主、平等、自愿的原则。
第八条教师会议可以根据需要邀请有关人员或专家参加，并对校外人员的参会作适当安排。
第三章教师会议的议程第九条教师会议的议程由学校领导机构拟定，并报教师代表大会审议通过。
第十条教师会议的议程包括主要议题、次要议题、主次顺序和议题讨论的时间安排。
第十一条教师会议的主要议题应包括学校教育教学和管理工作方面的重要问题，次要议题可以是学校工作中的具体问题。
第十二条教师会议的议程应在会议召开前至少1天送达全体教职工，以便教职工提前了解议题内容，做好准备。
第四章教师会议的组织第十三条教师会议的主持人由学校领导机构指定，负责主持和组织会议。
第十四条教师会议的会务工作由学校行政人员负责，包括接待、签到、材料发放和会场布置等工作。
第十五条教师会议应指定记录员，负责记录会议过程、听取意见、整理材料和起草会议纪要。
第十六条教师会议可以设立工作小组或小组讨论，就重点议题展开深入讨论，并提出建议。
第五章教师会议的决议第十七条教师会议的决议由全体参会教职工投票表决，采取多数同意的原则。
第十八条教师会议的决议应明确议题、决定内容、执行时限和执行责任人，确保决定的有效实施。
第十九条教师会议的决议应制定落实方案，由相关部门负责跟踪执行情况，定期向教师会议报告。
第二十条教师会议的重大决议，应经学校领导机构批准，方能执行。
学校教师会议记录管理制度
3.会议纪要经会议管理机构审核后，及时发送给参会人员，并抄送相关部门。
第八条会议跟踪落实
1.会议管理机构负责对会议纪要中的决议和措施进行跟踪落实；
2.定期检查会议决议的执行情况，对未按期完成的任务进行催办；
3.对会议决议的实施效果进行评估，为后续会议提供参考。
第七条会议室改进与优化
1.定期收集参会人员对会议室的意见和建议，进行改进和优化；
2.结合学校实际情况，适时更新会议室设施设备，提高使用效果；
3.推广会议室管理经验，提升整体管理水平。
第五章附则
第一条本制度的解释权归学校会议管理机构所有。
第二条本制度自发布之日起执行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。
学校教师会议记录管理制度
第一章总则
第一条本制度旨在规范学校教师会议的管理，确保会议效率，提升教育教学质量，加强团队协作。
第二条本制度适用于学校内所有教师会议，包括但不限于教学研讨会、年级组会、教研活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
第三条会议管理制度遵循公开、公平、公正原则，注重会议的实际效果，提倡节约、高效、务实的工作作风。
第三章会议纪要的跟踪落实
第一条跟踪落实责任分配
1.会议纪要中明确的决议和任务，应按照责任分工原则，分配给相应的责任人或部门；
2.责任人应明确任务的目标、完成时限和质量要求；
3.会议管理机构负责对任务分配情况进行监督和协调。
第二条跟踪落实流程
1.责任人或部门在接到任务后，应立即制定实施计划，并报会议管理机构备案；
第七条会议通知应提前发布，明确会议主题、时间、地点、参会人员及议程。参会人员应按时参加，如有特殊情况不能出席，需提前向会议管理机构请假。
教师工作会议议事制度
教师工作会议议事制度1. 会议目的教师工作会议作为学校教师间交流合作的重要平台，旨在促进教师之间的沟通、协作和共享，推动学校教育质量的不断提升。
本议事制度的目的是确保教师工作会议的有序进行，并提供一个良好的研究和交流氛围。
2. 会议召开时机教师工作会议按照学校的教育事务需要，定期召开、不定期召开或特殊情况下召开。
3. 会议召集人会议召集人一般为学校校长、教务主任或指定的相关负责人。
会议召集人负责会议的筹备、组织和主持工作。
4. 会议通知会议召集人应提前合理时间发送会议通知给参会人员。
会议通知应包括会议时间、地点、议程、参会人员名单等重要信息。
5. 会议议程- 会议议程由会议召集人提前确定，并在会议开始前发放给与会人员。
- 会议议程应包括会议主题、讨论内容、时间安排、发言人等信息。
- 会议议程可根据实际情况进行调整，但应保证必要议程的完成。
6. 会议记录- 会议议事秘书由会议召集人指定，负责记录会议全程内容。
- 会议记录应详细记录与会人员的观点、提议、意见等，并做好会议纪要。
- 会议纪要应于会议结束后及时整理，报送相关领导，并在教师共享平台进行发布。
7. 会议参与- 教师工作会议是全体教师的工作，参会教师应认真准时参加，并积极参与讨论、提建议。
- 参会教师可提前提交自己希望讨论的议题，并应在会议开始前向会议召集人提出申请。
- 参会教师应维护会议纪律，遵守会议规则，不得干扰会议秩序。
8. 会议评估- 每次教师工作会议结束后，应进行评估和总结，以便改进下次会议的质量。
- 评估内容可以包括会议组织情况、参会教师满意度、会议效果等方面。
- 根据评估结果，可以针对问题提出合理的改进措施。
9. 会议保密- 教师工作会议的内容应具有机密性，参会教师应遵守保密协议。
- 未经允许，参会教师不得以任何形式将会议内容透露给外部人员。
10. 其他事项- 会议中遇到的其他重要事项可以在会议结束前进行讨论和决策。
- 会议结束后应清理会议现场，确保会场整洁。
小学教师会议管理制度
一、总则为了加强学校教师队伍建设，提高教育教学质量，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
二、会议类型1. 全体教师会议：由校长主持，全体教师参加，主要讨论学校重大事项、教育教学工作计划、总结及表彰等。
2. 教研组会议：由教研组长主持，本组教师参加，主要讨论学科教学研究、教学经验交流、教学问题解决等。
3. 年级组会议：由年级组长主持，本年级教师参加，主要讨论年级教育教学工作、学生管理、家校沟通等。
4. 班主任会议：由教导主任主持，全体班主任参加，主要讨论班级管理、学生德育、家校合作等。
5. 专题会议：根据工作需要，由学校领导或相关部门负责人主持，相关教师参加，主要讨论特定问题或项目。
三、会议制度1. 会议室安排：学校设立专用会议室，用于各类会议的召开。
会议室应保持整洁、安静，配备必要的音响、投影等设备。
2. 会议通知：会议召开前，由相关部门负责通知参会人员，包括会议时间、地点、主题、议程等。
3. 会议记录：会议期间，由专人负责记录会议内容，包括会议时间、地点、主持人、参会人员、会议议程、讨论情况、决议等。
4. 会议纪律：参会人员应按时参加，不得迟到、早退、缺席。
会议期间，保持手机静音，不得接打电话、聊天、做其他与会议无关的事情。
5. 会议发言：参会人员应积极发言，提出意见和建议，但要注意尊重他人，遵守会议秩序。
6. 会议决议：会议决议需经参会人员讨论通过，形成书面文件，并由主持人签字确认。
7. 会议总结：会议结束后，由主持人对会议内容进行总结，并提出后续工作要求。
四、会议监督与考核1. 会议监督：学校领导及相关部门负责人对会议进行监督，确保会议按计划、有序进行。
2. 会议考核：学校将对会议出勤、发言、记录等方面进行考核，考核结果纳入教师年度考核。
3. 会议反馈：参会人员对会议进行反馈，提出改进意见和建议，为今后会议提供参考。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，由学校办公室负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，由学校领导班子研究决定。
教师会议制度
教师会议制度随着教育事业的不断发展，教师会议成为学校日常工作中必不可少的一部分。
教师会议是教师们交流心得、分享经验、研讨问题的重要平台，对于提升教师教育水平和促进学校发展具有不可替代的作用。
本文将从准备工作、会议组织、主题设置、参与方式、会议效果等方面，对教师会议制度进行分析和探讨。
一、准备工作准备工作是教师会议成功举行的基础。
首先，组织者应提前确定会议主题和目标，并明确会议内容。
其次，确定会议时间和地点，并做好场地布置和设备准备工作。
还要邀请主讲人，并提前与其沟通交流以确保会议顺利进行。
此外，组织者还需准备会议材料、签到册、鲜花等。
二、会议组织教师会议的组织者至关重要，他们需要对会议整个过程进行统筹安排。
首先，会议组织者应提前通知参会人员，并告知会议时间、地点和主题。
其次，组织者需要制定详细的会议议程，确保会议有序进行。
在会议开始前，组织者可以利用微信、邮件等方式与参会人员进行沟通，提醒他们注意相关事项。
在会议进行中，组织者应做好时间控制，协助主讲人讲述内容，引导讨论，并及时解决问题。
三、主题设置教师会议的主题设置应与学校的发展需求和教师的实际需求相结合。
主题可以涵盖教育教学经验、教育教学理论、新课程改革、教育法律法规等方面，既要反映教师培训的需求，又要提高教师教育水平和教学质量。
同时，主题设置要具有针对性和专业性，能够激发教师学习和思考的热情。
四、参与方式教师会议的参与方式多种多样，可以根据实际情况选择适合的形式。
其中，集中式参与是最常见的方式，即所有教师一起参与会议。
此外，也可以采取分组讨论、小组分享等形式，让教师们在小范围内进行交流和互动。
为了更好地满足教师的需求，还可以引入网络会议，通过网络平台进行线上交流和学习。
五、会议效果教师会议的效果是检验会议制度有效性的重要标准。
一个成功的教师会议应具有以下几个方面的效果：首先，能够激发教师的学习热情和积极性，提高他们的专业能力和教学水平。
其次，通过会议，教师们能够相互交流和分享经验，互相启发和借鉴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师会议制度
1. 前言
教师会议是学校工作与管理的重要组成部分，旨在促进沟通和协作，提高工作
效率与质量，进一步推动学校的改革发展。
本文介绍了教师会议制度的目的、范围、组织方式以及会议情况记录等内容，以提供参考和指导。
2. 目的
教师会议制度的主要目的是：
1.促进沟通和协作：教师会议是教师之间交流思想、分享经验、协商解
决问题的重要平台，有利于提高教师之间的沟通和协作能力，营造团结和谐的校园氛围。
2.提高工作效率与质量：教师会议能够推动教师们以共同的目标为导向，
集思广益，共同解决各种问题，在工作上取得更好的效果和质量。
3.推动学校改革发展：教师会议有助于推动学校的改革与发展，通过集
思广益，探讨问题，提出建议，为学校的发展与改进提供有力支持。
3. 范围
教师会议的范围包括全校教职工，包括教学主管、教研员、任课教师等。
会议
的主要议题为学校的改革与发展、课程安排、考试评价、教研活动以及学生管理等方面的问题。
4. 组织方式
教师会议应当按照以下程序组织：
1.时间和地点：每个学期至少召开一次教师会议，具体时间和地点由校
长或校长助理确定，并提前通知全校教师。
2.召开会议：教师会议由学校领导主持召开，由主管副校长或校长助理
担任会议主持人。
召开会议前，会议主持人应当制定会议议程和材料，并提前通知相关人员。
3.会议权利：会议由学校领导和全体教职工参加，会议期间，每位教职
工都有发言和提出意见和建议的权利。
会议主持人应当尊重每位教职工的权利，并根据议程和具体情况适时主持会议。
4.记录会议：教师会议应当做好会议记录，包括会议内容、发言人、意
见和建议等方面的工作，并在会议后公布会议纪要，以便参照和评估。
5. 会议情况记录
为了保证教师会议的效果和管理，应当做好会议情况记录，具体包括以下内容：
1.会议主题和时间：记录教师会议的主题和时间。
2.参会人员：列出参加教师会议的教职工名单。
3.会议议程：记录发言人和内容。
4.意见建议：记录教职工对教师会议的意见和建议。
5.会议纪要：根据会议情况记录，制订会议纪要，以便后续参照和评估。
6.
教师会议制度是学校管理和发展工作的重要组成部分，具有促进沟通、协作、
提高工作效率与质量，推动学校改革发展等重要作用。
通过本文的介绍，相信您已经了解教师会议制度的目的、范围、组织方式以及会议情况记录等内容，希望能为您提供参考和指导。