创新建筑模课程设计说明书
建筑模型教案设计模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 了解建筑模型的基本概念和制作流程。
2. 学会使用常用工具和材料制作简单的建筑模型。
3. 培养学生的动手实践能力、空间想象能力和审美能力。
4. 增强学生对建筑艺术的认识和欣赏。
教学重难点：1. 建筑模型的制作技巧和注意事项。
2. 学生在制作过程中遇到的问题解决能力。
教学准备：1. 教学课件：建筑模型制作流程、常用工具和材料介绍。
2. 建筑模型制作材料：剪刀、胶水、彩色卡纸、硬纸板、橡皮筋等。
3. 教学场地：宽敞的教室，方便学生操作和展示。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示一组精美的建筑模型图片，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道建筑模型是什么吗？它们有什么作用？二、讲解建筑模型的基本概念和制作流程1. 教师简要介绍建筑模型的概念和作用。
2. 详细讲解建筑模型制作的基本流程，包括设计、选材、制作、装饰等环节。
三、演示制作简单建筑模型1. 教师现场演示制作一个简单的建筑模型，边演示边讲解制作技巧。
2. 强调制作过程中应注意的事项，如材料选择、裁剪技巧、粘贴方法等。
四、学生分组制作建筑模型1. 学生按照小组合作，选择合适的材料制作一个简单的建筑模型。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、展示与评价1. 各小组展示制作完成的建筑模型，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
二、拓展与欣赏1. 教师展示一些经典的建筑模型作品，引导学生欣赏和学习。
2. 引导学生思考：这些建筑模型在设计上有哪些特点？它们如何体现建筑的美学价值？三、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调建筑模型制作的重要性。
2. 学生反思自己在制作过程中的收获和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 评价学生制作建筑模型的过程，关注学生的动手实践能力和创新能力。
2. 评价学生对建筑模型的认识和欣赏，关注学生的审美能力和文化素养。
建筑模型课程设计
建筑模型课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解建筑模型的基本概念、类型和制作方法，培养学生对建筑设计的兴趣和创新能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能熟练掌握建筑模型的基本概念、类型和制作流程；了解建筑模型在我国的发展历程及应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识，独立完成建筑模型的设计和制作；培养学生的空间想象能力和动手能力。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能认识到建筑模型在建筑设计、城市规划和文化传承等方面的重要性，培养对建筑事业的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.建筑模型的基本概念：介绍建筑模型的定义、分类和功能。
2.建筑模型的制作方法：讲解建筑模型的制作流程、技巧和注意事项。
3.建筑模型的发展历程及应用领域：介绍建筑模型在我国的发展历程，以及它在建筑设计、城市规划和文化遗产保护等方面的应用。
4.建筑模型案例分析：分析典型的建筑模型案例，让学生了解建筑模型在实际工程中的应用和价值。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解建筑模型的基本概念、制作方法和应用领域。
2.案例分析法：分析典型的建筑模型案例，让学生了解建筑模型在实际工程中的应用和价值。
3.实验法：学生进行建筑模型制作实验，培养学生的动手能力和创新能力。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的的建筑模型教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：利用课件、视频等 multimedia 资料，生动形象地展示建筑模型的制作过程和应用案例。
4.实验设备：准备齐全的建筑模型制作工具和材料，确保学生能够顺利进行实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
建筑模型设计方案说明
建筑模型设计方案说明建筑模型设计方案说明一、设计背景随着科技和城市的发展，建筑模型作为一种直观的展示手段，被广泛应用于建筑设计领域。
建筑模型能够以小比例的形式呈现真实的建筑效果，提供给设计师和决策者一个具体的感受，有助于理解和评估设计方案的可行性。
二、设计目标本次建筑模型设计的目标是为某个城市景观规划项目提供一个可视化的展示工具。
通过建筑模型，展示出规划项目的整体布局、建筑风格、绿化景观等主要要素，为决策者、设计师和公众提供一个直观、清晰的参考。
三、设计原则1.准确性：建筑模型应根据实际规划数据进行设计，尽可能还原真实的建筑布局和景观效果。
2.美观性：建筑模型的外观设计应具有艺术性和吸引力，能够吸引观众的目光。
3.可操作性：建筑模型的结构应稳定可靠，能够方便移动、搭建和拆卸。
4.可变性：建筑模型应具备可扩展性和可变性，能够根据不同需求进行调整和改进。
四、设计内容1.模型比例选择：根据实际需求，选择适当的模型比例，以保证建筑的细节能得到清晰的展示。
2.建筑布局：根据规划方案，将建筑的主要功能和空间布局进行梳理，并在模型上准确地呈现出来。
3.景观设计：通过模型，展示建筑周围的绿化景观、人行道、道路等要素，并与建筑形成有机的整体。
4.建筑风格：根据规划要求和设计风格，选择适合的建筑风格，使模型更具表现力和艺术性。
5.灯光设计：通过适当的灯光设计，提高建筑模型的观赏价值，使建筑效果更加真实和吸引人。
五、设计步骤1.数据收集：收集与规划项目相关的数据，包括规划图纸、设计说明等，并与设计师进行深入的交流和沟通。
2.方案设计：根据收集的数据和需求，进行建筑模型的整体方案设计，确定模型的比例、建筑布局、景观设计等要素。
3.模型制作：根据方案设计，选择适用的材料和工艺，进行建筑模型的制作，并在制作过程中注重细节和工艺的精确度。
4.灯光效果：根据模型的需要，设计合适的灯光效果，提高模型的观赏价值。
5.调整和改进：根据实际的展示效果和观众的反馈，对建筑模型进行调整和改进，以达到更好的展示效果。
如何做模型建筑方案设计说明
模型建筑方案设计说明一、设计背景本次设计的模型建筑方案是为了满足现代城市建设的需要，充分体现功能、美观和实用性的结合。
根据城市规划的要求和市场需求，本设计将结合当代建筑风格，打造一个符合现代城市形象的建筑物。
二、设计理念1.功能性与实用性的结合本建筑在功能设计上，将充分考虑到使用者的需求，以提升建筑物的使用效率。
同时，为了保证建筑物的实用性和舒适性，设计将充分考虑采光、通风等因素，确保建筑物的室内环境良好。
2.美观性本建筑将力求在外观设计上符合当代建筑风格，突出简约、现代的特点，同时结合当地文化特色，从而使建筑物更具有视觉冲击力和美感。
三、建筑风格本建筑将采用现代主义风格，以简约、大气、现代的设计理念，结合一定的曲线与圆弧元素，打造出独特且富有个性的外观，让建筑物成为城市的一道亮丽的风景线。
四、设计要点1.总体设计建筑物的总体布局将充分考虑到周围环境，合理规划建筑面积和高度，确保建筑物与周围环境的和谐统一。
2.立面设计建筑的立面设计将采用现代简约风格，通过线条的组合和对称性的处理，突出建筑的立体感和现代感。
3.功能区划建筑内部将合理划分为办公区、商业区、休闲区等功能区域，确保各功能区域之间的协调性和互动性。
4.人性化设计本建筑将特别关注公共空间的设计，通过合理设置交通流线和绿化环境，为使用者提供舒适便利的空间。
五、设计特色1.绿色环保建筑的外墙将采用保温隔热材料，减少能源消耗；建筑内部将采用环保材料，创造健康的室内环境。
2.智能化本建筑将引入智能化系统，实现对建筑设备的智能控制和监测，提升建筑物的管理效率和能效性。
3.文化融合本建筑将结合当地文化元素，通过建筑的形式和装饰，展现城市的独特魅力和文化底蕴。
六、总结本设计旨在打造一座现代化、功能性和美观性兼具的建筑，为城市增添一道独特的风景线。
设计师将充分考虑功能性、实用性和美观性等方面的要求，确保建筑物的设计符合现代城市的发展需求和市场需求。
希望本设计方案能够受到广大使用者和投资者的认可，为城市的发展做出积极贡献。
模型设计课程设计说明书
模型设计课程设计说明书一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握模型设计的基本概念，包括模型的类别、功能和构建步骤。
2. 学生能够运用所学的数学和科学知识，对现实问题进行抽象，建立合适的数学模型。
3. 学生能够理解并解释模型设计在科学研究和工程技术中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用计算机软件或手工制作方法，完成模型的构建和优化。
2. 学生通过小组合作，学会模型设计的探究方法和问题解决策略。
3. 学生能够运用批判性思维，评价模型的优缺点，并提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对模型设计及相关学科的兴趣，增强学习动力。
2. 学生在小组合作中，学会尊重他人意见，培养团队协作精神。
3. 学生通过模型设计，认识到科学研究和工程技术对现实生活的影响，培养创新意识和责任感。
本课程旨在帮助学生将所学知识应用于实际问题，提高学生的动手操作能力、创新思维和问题解决能力。
针对学生的年级特点和认知水平，课程注重理论与实践相结合，培养学生对模型设计的兴趣和热情。
通过小组合作、探究学习等方式，引导学生主动参与，提高学生的自主学习能力。
课程目标的设定旨在使学生在掌握模型设计相关知识的同时，培养其情感态度价值观，使其成为具备创新精神和实践能力的新时代人才。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 模型设计基本概念：介绍模型的定义、类别、功能和构建步骤，使学生了解模型设计的基本框架。
2. 数学模型：结合课本相关知识，教授如何运用数学知识对现实问题进行抽象，建立数学模型。
内容包括线性规划、概率统计、函数关系等。
3. 计算机辅助模型设计：介绍计算机软件在模型设计中的应用，如CAD、SPSS等软件的使用方法。
4. 模型设计实例分析：分析典型的模型设计案例，使学生了解模型设计在实际中的应用。
5. 小组合作与实践：组织学生分组进行模型设计实践，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 模型评价与优化：教授学生如何评价模型的优缺点，并提出改进措施。
建筑模型课程设计
建筑模型课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解建筑模型的基本知识，掌握模型设计的基本步骤和技巧。
2. 使学生了解建筑模型中所涉及的比例、尺寸、材料等概念，并能运用到实际操作中。
3. 帮助学生理解建筑模型在建筑设计、城市规划等领域的作用和意义。
技能目标：1. 培养学生动手制作建筑模型的能力，提高手工操作的精确性和细致性。
2. 培养学生运用计算机软件（如SketchUp、AutoCAD等）进行建筑模型设计的技能。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，能在小组合作中共同完成建筑模型的制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑艺术的兴趣和热爱，激发他们对建筑设计的创造力和想象力。
2. 培养学生关注环境保护和可持续发展，使他们在建筑模型设计过程中考虑绿色环保因素。
3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成独立思考和解决问题的习惯。
本课程针对初中年级学生，结合建筑模型课程的特点，以实用性为导向，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中收获知识、技能和情感态度价值观的全面提升。
课程目标的具体分解，将为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 建筑模型基础知识：- 模型比例、尺寸的认识与应用- 常见建筑模型材料的特性及选择- 建筑模型设计的基本步骤和技巧2. 建筑模型制作技能：- 手工制作建筑模型的方法和技巧- 计算机软件（如SketchUp、AutoCAD等）在建筑模型设计中的应用- 建筑模型细节处理与表现3. 建筑模型在实际应用中的作用：- 建筑模型在建筑设计、城市规划等领域的作用- 建筑模型对环境保护和可持续发展的影响- 建筑模型在项目展示和沟通中的应用教学大纲安排：第一周：建筑模型基础知识学习，介绍模型比例、尺寸、材料等概念第二周：手工制作建筑模型方法和技巧训练第三周：计算机软件在建筑模型设计中的应用教学第四周：建筑模型细节处理与表现技巧，小组合作完成建筑模型制作第五周：建筑模型在实际应用中的作用探讨，成果展示与评价教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
课程设计建筑设计说明
课程设计建筑设计说明一、教学目标本课程的目标是让学生掌握建筑设计的基本原理和方法，能够独立完成简单的建筑设计；提高学生的空间想象能力和创新能力；使学生了解建筑设计的意义和价值，培养对建筑事业的热爱和责任感。
具体来说，知识目标包括：了解建筑设计的基本原理，掌握建筑设计的方法和步骤，熟悉建筑设计的各种规范和标准；技能目标包括：能够熟练使用建筑设计软件，独立完成简单的建筑设计，具备一定的建筑方案设计和评价能力；情感态度价值观目标包括：培养学生对建筑事业的热爱，提高学生对建筑设计的认识和理解，使学生在建筑设计过程中能够充分考虑功能、美观、环保等多方面因素，培养学生的创新意识和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑设计的基本原理、建筑设计的方法和步骤、建筑设计的各种规范和标准、建筑设计软件的使用等。
具体包括以下几个方面：1.建筑设计的基本原理：包括建筑设计的基本概念、建筑设计的基本原则、建筑设计的基本要素等；2.建筑设计的方法和步骤：包括建筑设计的前期调研、建筑设计的设计思路、建筑设计的设计方案等；3.建筑设计的规范和标准：包括建筑设计的安全规范、建筑设计的功能规范、建筑设计的美学规范等；4.建筑设计软件的使用：包括建筑设计软件的基本功能、建筑设计软件的操作方法、建筑设计软件的设计实例等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、实践操作法等。
通过这些教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握建筑设计的基本原理和方法；2.案例分析法：通过分析典型的建筑设计案例，使学生了解建筑设计的过程和难点；3.实践操作法：通过实际操作建筑设计软件，使学生掌握建筑设计的方法和技巧。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、建筑设计软件、多媒体资料等。
具体包括以下几个方面：1.教材：选用权威、实用的建筑设计教材，为学生提供系统、科学的学习内容；2.建筑设计软件：提供建筑设计软件的试用版或学生版，让学生能够实际操作和实践；3.多媒体资料：收集相关的建筑设计图片、视频等资料，丰富学生的学习体验，提高学生的学习兴趣。
课程设计建筑模板
课程设计建筑模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握建筑模板的基本概念、设计和应用方法。
具体包括：1.知识目标：学生能够阐述建筑模板的定义、作用和分类；理解建筑模板设计的基本原理和方法；掌握建筑模板的应用范围和施工要求。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行建筑模板的设计和计算；能够分析实际工程中的模板问题，并提出合理的解决方案。
3.情感态度价值观目标：学生通过课程学习，培养对建筑模板行业的兴趣和责任感，提高工程实践能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.建筑模板的基本概念：包括建筑模板的定义、作用和分类，以及模板系统的组成和功能。
2.建筑模板设计原理：包括模板设计的基本原则、模板结构的设计方法、模板接头的连接方式等。
3.建筑模板应用技术：包括模板在各类建筑结构中的应用方法、施工要求和技术要点。
4.建筑模板工程案例分析：通过分析实际工程案例，使学生掌握模板工程的解决方案和施工技巧。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握建筑模板的基本概念、设计和应用方法。
2.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
3.案例分析法：分析实际工程案例，使学生学会解决模板工程中的问题。
4.实验法：安排现场实习或实验，让学生亲自动手操作，提高实践能力。
四、教学资源为了支持课程教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，提高课堂趣味性和互动性。
4.实验设备：安排现场实习或实验室设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式评估学生的学习态度和思考能力。
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课程设计说明书
课程名称: 创新建筑模型制作开放实验
课程代码: 8501671 题目: T字空间/斯蒂芬·霍尔建筑
师事务所
学院(直属系) :建筑与土木工程学院
年级/专业/班: 2009级建筑工程4班
学生姓名:陈谦
学号: 312009********* 指导教师:马利亚老师
开题时间: 2010 年 6 月 2 日
完成时间: 2010 年 6 月 16 日
目录
1．摘要 (2)
2．引言 (3)
3．任务与分析 (4)
4. 正文………………………………………………………………………………………5-7
5.结论 (8)
6.致谢 (9)
7.参考文献 (10)
在幽静的大自然中坐落着一个崭新的木结构T形空间。
建筑如同漂浮在自然景观之上。
它有6个钢柱垫和9个立面，都通过黄金比例结合安装而成。
木制门窗和天窗都是专门为这个场地制造的。
可从东侧的一条缓坡木坡道进入小屋，并从南侧立面的木坡道离开，南立面是一面大型的旋转墙。
光线来自天窗，自然光线映照在墙上，仿佛点燃了25处烛台一样明亮，无需电力照明。
简单却又富有表现力的外形，一眼望去在满眼的翠绿之中，有一个与阳光相互照应的悬于空中的盒子。
低碳化的建造材料让自然融入建筑，建筑反映自然。
关键词：黄金比例简单低碳化
建筑模型设计是一种认知过程，通过对模型的制作,对周围场景的布置,才能真正的认识到建筑物设计规范,才能找到建筑设计的灵感。
模型的制作相当于把实物缩小，然后通过对模型的观察，从而来发现自己设计的不足之处，来进行进一步的改善设计方式。
在实践中不断积累经验，不断探索刻意求新，从而掌握规律，总结经验，提高审美水平，开阔视野。
为了增加我们对建筑模型设计的认识，提高我们的实际操作能力，故我们做了此次建筑设计及的模型，简约和自然是我们的设计理念，我们带着生活源于自然的理念,设计了此低碳建筑物。
任务与分析
我们要根据实际情况和自己的兴趣爱好选择制作一建筑模型，具体要求：建筑展示模型制作比例：1：50，建筑面积200㎡～300㎡，模型制作需着重考虑建筑外观、建筑外环境以及建筑周边地形的设计和安排。
通过本课程设计教学的目的是：培养将理论用于实际，训练学生实际动手能力；初步理解模型制作的基本要求，进一步巩固室内设计知识。
正文
1.建筑模型制作方案的确定和准备。
1.1模型方案的确定
通过讨论，选择山水田园建筑作为模型制作方案。
1.2模型方案的准备
构思和制图，得到该方案的各层平面图，按比例计算实际各个部分的尺寸大小
2 建筑模型总平面制作，包括模型底板制作，建筑平面制作。
2.1模型底板制作
选择压缩KT板作为模型底板，按计算的实际尺寸，分部分切割不不同形状尺寸的底板。
在地板上按比例画出建筑的平面图
2.2建筑平面制作
选择压缩KT板作为平面材料，按比例切割、粘贴，并在总平面图上配上小树、草坪、河流等作为作为建筑物外部环境。
3 建筑立面、屋顶制作。
3.1模型立面制作
选择压缩KT板做墙体、在墙体合适位置打孔洞，并粘贴上透明玻璃纸做窗户。
同时用铜钉固定。
3.2模型屋顶制作
采用压缩KT板作为承重构建，在屋顶设置天窗。
4 .主要技术经济指标。
4.1用地面积： 400㎡
4.2建筑面积： 216㎡
4.3 建筑基底面积： 124.5㎡
4.4建筑密度： 0.31
4.5容积率： 0.54
4.6绿地率： 0.69
4.7制作比例： 1：50
5.模型制作：我们组团队协作，最终制作如下展示的模型
该图为房屋的正视图，展现了房屋的正立面的结构和样式。
俯瞰该建筑的全景图
俯瞰该建筑的全景图
该建筑的侧面图
结论
通过这次的创新建筑模型制作开放实验，让我们进一步了解了模型制作的步骤，也加深了我们对模型制作原理和方法的理解，提高了我们的动手实验能力，让理论与实际得到了相互印证。
此次实验也使我所学的理论知识得到了巩固和加深，让我们学会了正确、熟练运用各种规范、手册、标准图集及参考书。
通过实际动手训练，让我们知道了理论和实际的差距，认识到了实践是检验真理的唯一标准。
通过此次团队合作也让我知道了团队力量的强大，团结就是力量，个人主义永远是做不到最好的，也让我知道了团队协作能力对我以后的走上工作岗位是多么重要。
，让我认识到自己还有很多不足，应该不断加强自身的学习，争取在以后的学习和工作中做得更好。
致谢
在这次创新模型设计中,很多的人给予了我极大的帮助.使得我能够顺利的完成了这次模型设计.
首先是我的指导老师玛利亚老师悉心教导和认真指点,使得我的理论知识能够更好的与实际相结合,优秀的科研工作者所特有的严谨求实的教学风范,勇于探索的工作态度和不断创新的治学理念,她不知疲倦的敬业精神和精于求精的治学要求端正了我的学习态度,也教会了我做人的道理。
同时也要感谢所有关心帮助我的所有老师和同学。
【参考文献】
《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）
《办公建筑设计规范》（JGJ 67-89）
《建筑制图标准》（GB/T 50104-2001）
《宜居住宅设计》（中国林业出版社）
《村镇公共建筑设计图集》东南大学出版社汪庆玲
《房屋建筑学》（第四版）同济大学西安建筑科技大学
东南大学重庆大学合编
中国建筑工业出版社。