新粤沪版八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢优质公开课课件
中间的 谁运动的快？________
相同路程比较时间 你是依据什么判断的？ _______________
比较运动快慢的方法
相同的时间比路程 相同的路程比时间
比较汽车和飞机运动的快慢
汽车2min行驶 1200m
飞机2s飞行1000m
物理学中，一般采用相同时间 比较路程的长短的方法比较物 体运动的快慢。
达标自测 1、速度是用来表示物体 运动快慢 的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的 路程是 120m，则它的速度为 2 m/s，其物理意义 为 1秒内通过的路程是2米 。 3、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路 程是 20m，则它在前2s的速度一定是( C ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断 4、对于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法 正确的是( D ) A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长 B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少 C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成 反比 D.物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关
交通运输中测量速度的仪器——速度表
到达上海 需要多长 时间？
上海 180km
已知:汽车距离上海s=180km,
车速 v= 100km/h 求: 到达上海需要多长时间t s 由 解： =
V
t
得
s t=
V
180km = = 1.8h 100km/h
答：
到达上海需要1.8h。
１、通过今天的学习，你认为哪个同学的说法正确？
甲：
乙： 丙：
通过路程越长的物体速度越大；
通过相同路程，所用时间短的物体速度大； 运动时间越少的物体速度越大．
２、你能说出你步行和骑自行车时的大概速度吗？ ３、一辆行使速度为７５km／h的汽车与一列行 使速度为２８m／s的火车，到底谁更快呢？
匀速直线运动
公式
活动
测定纸片下落的速度
1、要测定纸片下落的速度，你 认为应该测量哪些量？ 2、你选用的实验仪器是什么？
路程
刻度尺
时间 秒表
3、你有哪些方案？
（1）选定一段时间，测出纸片 在这段时间内下落的距离； （2）选定一段距离，测出纸片 在这段距离内下落的时间； （3）不选定时间或距离，直接 测定纸片下落某段距离所用时间。
１０００
km
h ３６００
１
＝３.６km／h
１米／秒＞１千米／时 练习：54km/h=
600m/min= m/s 20m/s= km/h m/s
m/s 36km/min=
20m/s 读作 20米每秒
。
20m/s 表示 该物体每秒钟行驶20米
。
例题：已知小明家距离学校600m远， 小明骑自行车上学，用了200s，求小 明骑自行车的速度是多少？
定义： 物体在一条直线上运动， 如果速度保持不变，这种 运动叫匀速直线运动。 特点： 1.直线运动 2.速度不变
变速运动
小结
速度是表示物体运动快慢的物理量． 1、匀速直线运动中，速度等于运动物体在 单位时间内通过的路程． s 2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
t
3、速度的单位是米／秒(m／s)、千米／时 (km／h)． 1 m／s=3.6 km／h
根据实际情况， 你认为哪种方案较好？ 需要测量哪些物理量？
4、请同学们设计表格，测量、记 录并计算出纸片下落的速度。
次数 下落高度/m 下落时间/s 速度/m/s 1
2 3 纸片下落速度的平均值/m/s
一 些 物 体 的 运 动 速 度
3×108m/s
3×104m/s
7.9× 103m/s 220m/s 28m/s 25m/s 1.4m/s 2×10-2m/s
速度:物理学中，把物体在单位
时间通过的路程叫做速度。
人们用速度这个物理量来 表示物体运动的快慢。
速度
物体单位时间内通过的路程的多少．
速度
Ｖ＝
Ｓ
路程
t
时间
怎么读？
m/s 或者m·s-1
国际单位：米／秒
你还知道有其他的速度单位吗？
千米／时 km/h １米／秒和１千米／时到 底哪个更快一些
１
１m／s＝
答：需要大约２.９４s才能听到相距１km 处产生的雷声
例题
南京长江大桥的全长6700米， 一列全长200米的火车匀速通 过大桥时，在前40秒内通过了 600米的距离，火车全部通过 大桥所用时间为多少秒。
例题1答案
已知：S1=6700m S2=200m t=40s s3=600m 求：t 解：由v=s/t得 v=600米/40秒=15米/秒 t=s/v=（s1+s2）/v(6700+200)米/15米/秒 =454秒 答：火车完全通过桥需要454秒 。
上节内容回顾
1.机械运动 2.参照物 3.运动的相对性 4.运动的多样性
骏马在快速奔驰
蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有快慢 _____
我们是怎么比较物体运动的快 慢的呢？
7.2 怎样比较运动的快慢
中间的 谁运动的快？________
你是依据什么判断的？相同时间比较路程 _______________
已知：S＝600m t＝200s 求：Ｖ Ｓ 解： Ｖ＝
与小学计算有 什么不同？
= t
600m = 3m/s 200s
答：小明骑车的速度为3m/s。
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
你知道吗？
Ｖ＝
Ｓ
还可以变形为什么形式？
t
Ｓ
S=vt
?
t
＝
v
例题： 声音在空气中的传播速度为 ３４０m／s．需要多长时间才能听到 距你１000m处产生的雷声？
已知：声音传播的速度Ｖ＝３４０mபைடு நூலகம்s， 路程Ｓ＝１０００m。 求：听到雷声需要的时间t 解：由 Ｖ＝
Ｓ可得
t
s 1000m t= v = 340m/s ≈2.94s
例题2
两车从不同地点同时出发，他们 的目的地相同，甲车在前面以60千米 ／小时的速度行驶，乙车在后面以90 千米/小时的速度追赶，经过2分钟后同 时到达目的地，求他们出发前相距多 远。
例题2答案
已知：V甲=60千米/小时， V乙=80千米/小时， T=2分钟 求 ：两车出发前相距的距离S 解：2分钟=1/30小时 由 V=s/t 得 S甲=vt=60千米/小时*1/30小时=2千米 S乙=vt=90千米/小时*1/30小时=3千米 S=S乙-S甲=3千米-2千米=1千米 答：他们出发前相距1千米。
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粤沪版八年级物理下册 (怎样比较运动的快慢)运动和力课件教学
2.实验器材：小车、长木板、停表（电子表）、 刻度尺
3.实验步骤：
(1).将长木板一端用小木块垫起，形成一个坡度很小的斜 面.把小车放在斜面的顶端A，金属片固定在斜面的底端B。 (2).用 刻度尺 测出AB的长度为s，记入表格中。 (3).用秒表 测出小车从顶端到撞击金属片所用的时间t。 (4).利用s、t，根据公式算出小车运动的速度v并记录。
间的比。
2．公式：v
s t
（s-路程，t-时间,v-速度）
3．单位： m/s ,
读作: 米每秒
常用单位：km/h , 读作：千米每小时
4．物理意义：1m/s表示物体1S通过路程为1m.
5.单位换算：
1m/s= 3.6 km/h
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
6.观察汽车速度表，所用单位是什么？
已知：S＝600m t＝200s
求：Ｖ
解：Ｖ＝ Ｓ
t
=
600m 200s
与小学计算有 什么不同？
= 3m/s
答：小明骑车的速度为3m/s。
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
• 求由:
• •
解得：
V=
s t
•
•
t s = V 到达上海需要1.8h。
= 180km = 1.8h
100km/h
答：
你知道吗？
＝ Ｖ Ｓ 还可以变形为什么形式？
t
?
Ｓ
t＝
S=vt
沪粤版八年级下册物理 7.2 怎样比较运动的快慢 课件 (共20张PPT)
• 情感态度与价值观 • 4．通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活
紧密相连，激发兴趣，学以致用。
教学重难点
• 教学重点： • （1）速度的概念（2）速度的计算（3）比
较运动快慢的方法 教学难点： • 能用速度描述物体的运动及速度的计算 教学过程
怎样比较运动的快慢
相同的时间比较路程 相同的路程比较时间
5.速度单位：_m_/_s__和_k_m_/_h_ 6.机械运动可分为_直__线__运_动__和_曲__线_运__动___ 7.直线运动又可分为_匀_速__直__线__运__动_和 ___变__速__直__线_运__动_____
堂堂清练习
1.速度是反映物体______ 的物理量，在匀速直线运动中， 速度等于运动物体_________，公式为______，国际单位 制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单 位.
教学目标
• 知识与能力
• 1.知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单 的计算
• 2.知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动
• 过程与方法
• 3．通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以 有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过 例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。
km/h=____m/s 54 m/s=____km/h 4.一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48
m/s.燕子比火车运动的______. 5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5，它们运动的
时间之比是4∶3；两车运动速度之比是______.
6、下图是甲、乙两物体运动的频
闪照片，由图可知，甲物体做的是 ___________运动，乙物体做的是 _______________运动.
紧密相连，激发兴趣，学以致用。
教学重难点
• 教学重点： • （1）速度的概念（2）速度的计算（3）比
较运动快慢的方法 教学难点： • 能用速度描述物体的运动及速度的计算 教学过程
怎样比较运动的快慢
相同的时间比较路程 相同的路程比较时间
5.速度单位：_m_/_s__和_k_m_/_h_ 6.机械运动可分为_直__线__运_动__和_曲__线_运__动___ 7.直线运动又可分为_匀_速__直__线__运__动_和 ___变__速__直__线_运__动_____
堂堂清练习
1.速度是反映物体______ 的物理量，在匀速直线运动中， 速度等于运动物体_________，公式为______，国际单位 制中，速度的单位是______，交通运输中常用______作单 位.
教学目标
• 知识与能力
• 1.知道速度的定义、公式和单位。能用速度公式进行简单 的计算
• 2.知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动
• 过程与方法
• 3．通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以 有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。通过 例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。
km/h=____m/s 54 m/s=____km/h 4.一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48
m/s.燕子比火车运动的______. 5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5，它们运动的
时间之比是4∶3；两车运动速度之比是______.
6、下图是甲、乙两物体运动的频
闪照片，由图可知，甲物体做的是 ___________运动，乙物体做的是 _______________运动.
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甲
乙
图7.2-2
甲图表明: 相同时间内物体运动的距离越长,物体运动得越快 ; 乙图表明: 运动相同的路程所用的时间越短,物体运动得越快 .
一课一案 创新导学
3.课本P43图7-14中所描述的汽车和飞机通过的路程和所用时 间都不相同,如何比较它们运动的快慢呢? 答:在运动的时间和通过的路程都不相等的情况下,我们比较运 动物体 单位时间内 通过的路程.谁在单位时间内通过的路程 长,谁就运动得 快 ;谁在单位时间内通过的路程短,谁就运动 得 慢 .这里采取的比较方法是 相同时间内比较路程 .
一课一案 创新导学
第七章 运 动 和 力
7.2 怎样比较运动的快慢
一课一案 创新导学
学习目标
1.能说出比较物体运动快慢的两种方法;理解速度的定义方法— —比值定义法.
2.能说出速度的物理概念和单位;会使用速度公式进行简单的计 算.(重点)
3.会描述什么是匀速直线运动和变速直线运动;会求平均速度. (难点)
一课一案 创新导学
通过本节的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢的 一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和同 学们分享.
一• 课92一0、2春1案/1去/1春22又创02回1新，/1/新导12桃T学u换e旧sd符ay。, J在an那ua桃ry花1盛2, 开20的21地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。
一课一案 创新导学
探究二:速度及其计算公式
1.小组合作完成“测量纸锥下落的速度”的实验,并思考:如果将 两个纸锥从不同的高度同时释放,怎样比较它们运动的快慢? 答:我们可以先用停表测出纸锥运动一段路程所用的 时间 , 再用卷尺测出 运动的路程 ,运用速度公式 v=s/t 即可算出 速度.速度大的,运动得 快 (填“快”或“慢”);速度小的,运动 得 慢 (填“快”或“慢”). 2.把课本P45例题先不看答案做一遍,然后对照答案看是否正确, 再小组讨论归纳解题步骤.
新沪粤版八年级物理下册课件第7章 7.2 第1课时 比较运动的快慢
(2)如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己的教 科书忘记带上并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千 米？(小数点后保留 2 位有效数字)
解：由 v＝st可得，出发 5min 小明通过的路程 s＝v1t0＝5km/h×5×610h ＝152km；小明和他父亲相向而行时的速度：v＝v1＋v2＝5km/h＋10km/h＝ 15km/h；由 v＝st可得，小明和他父亲相向而行时相遇的时间：t′＝vs＝11552kkmm/h ＝316h；小明父亲通过的路程：s2′＝v2t′＝10km/h×316h＝158km≈0.28km； 小明与父亲在途中相遇时离学校距离：s″＝s 总－s2′＝2km－0.28km＝ 1.72km。
-15-
16．在交通运输建设中经常用到爆破技术，在一次爆破中，用一条 88cm 长的引火线来使装在洞里的炸药爆炸。引火线燃烧的速度是 0.8cm/s，点火 者点着引火线后，以 5m/s 的速度跑开，他能不能在爆炸前跑到离爆炸地 500m 远的安全区？
解：引火线燃烧完所用的时间 t1＝vs11＝08.88ccmm/s＝110s，人以 5m/s 的平 均速度跑 500m 所用时间 t2＝vs22＝550m0/ms ＝100s，因为 t2＜t1，所以点火者能 跑到安全区。
选项中最接近大客车速度的是( B )
A．36km/h
B．108km/h
C．144km/h
D．180km/h
-6-
6．完成下列单位换算： (1)72km/h＝_2_0__m/s； (2)15m/s＝_5_4__km/h。 7．当卡车速度计指针如图所示时，车速为__7_2_km/h；按此速度匀速行 驶 360km，所需时间为__5_h__。
来比较运动的快慢 ④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢
7.2《怎样比较运动的快慢》第1课时(课件)八年级物理(沪粤版下册)
牛刀小试
10m/s= 36 km/h 108km/h = 30 m/s
➢ 根据物理意义来换算
10m/s
✓ 1s通过的路程是10m
✓ 3600s通过的路程是10×3600m=36000m
✓ 1h通过的路程是36km
一些物体运动大致的速度
蜗牛爬行 步行的人 自行车 高速列车 喷气式飞机 第一宇宙速度 光和无线电波
求：（1） 客机 1 min飞行的路程 s 。 （2） 骑自行车通过路程 s 所需的时间 t2。
解：（1） 该客机 1 min 飞行的路程为 1
s v1t1 990km/h1min 990km/h 60 h 16.5km （2） 骑自行车通过路程 s 所需的时间为
友谊提示 ✓ v、s、t 必须对应； ✓ 单位必须统一；
用物理符号梳理已知条件 用物理符号明确待求量 选好公式或构建方程
代入对应数据，不漏单位 计算结果，不用分数 复核，对结果作说明
04
05 典例精析
【典型例题1】
科技活动日，同学们观看到灭火智能机器人正匀速直线奔 赴火场。下列说法正确的是（ ）A．机器人运动的速 度v与通过的路程s成正比B．机器人运动的速度v与通过的 时间t成反比C．机器人运动的速度v和路程s成正比，与时 间t成反比D．机器人运动的路程s和时间t成正比
活动1 比较谁游得快？
请认真视察图中停表的示数与运 动员游过的路程，讨论一下，如 何确定谁游得快？ 观众认定，在相同时间内，游在前 面的人快； 裁判则认定，在运动员们到达终点 时，计时少的人游得快。
你认为观众与裁判比较快慢的方法一样吗？为什么？
1、观众的方法：相同时间比较路程 2、裁判的方法：相同路程比较时间
1000m/2s=500m/s
沪粤版物理八年级下册7.2 怎样比较运动的快慢课件
感悟新知
解析：做匀速直线运动的物体，速度是确定的，等于路程 与时间的比值，不会随路程和时间的变化而变化。 由公式s=vt 知， 路程与时间成正比，选项C正确。
感悟新知
总结
做匀速直线运动的物体，时间相同时，通过的路 程也是相同的。
感悟新知
1．下列描述物体运动快慢的词语中，与物理学描述运动
快慢的方法相近的是( A )
感悟新知
单位： 基本单位 m/s 或 m ·s-1
读作 米每秒 常用单位 km/h 或 km ·h-1
读作 千米每小时
1 km
1m/s=
1000 1
h
=3.6km/h
3600
汽车速度表
感悟新知
例2 某物体做匀速直线运动，关于速度、路程和时间三者 的关系，下列说法中正确的是( C ) A. 由公式v=s/t 可知：速度与路程成正比 B. 由公式v=s/t 可知：速度与时间成反比 C. 由公式s=vt 可知：路程与时间成正比 D. 由公式s=vt 可知：路程与速度成正比
6 【2021·东营】小明骑自行车2 min行驶600 m，他的平 均速度为____5____m/s。马拉松运动员跑步的平均速度 为10 km/h，若二者在公路上以各自的平均速度同时向 西运动，以自行车为参照物，马拉松运动员向 ____东____(填“东”或“西”)运动。
7 【2021·襄阳】下列s－t图像中描述物体做匀速直 线运动的是( A )
运动的快慢程度。 (2)假如做变速直线运动的物体，中途休息，在计算全程
的平均速度时要将休息时间加在总时间内。
感悟新知
例 3 我国优秀运动员刘翔在2004雅典奥运会上勇夺110m 跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均 速度是多少？
八年级物理下册7.2怎样比较运动的快慢教学课件(新版)粤教沪版
用单位时间(shíjiān)内通过的路程比较物体运动的快慢
物体单位时间内通过的路程等于速度
第八页，共24页。
物理意义
概念
用来表示物体运动(yùndòng)的快慢
(gàini速àn度)等于(děngyú)物体在单位时间内通过的路程
公式
路程 速度 ＝
时间
变形式
s=vt
t=
s —v
v = -st
第九页，共24页。
物体在运动中，运动快慢在发生变化，我们可以用平 均速度来大致表示物体在某一段路程或某一段时间内 的平均运动快慢程度。
第十八页，共24页。
你知道频闪技术吗？给同学们介绍 (jièshà o)一下 匀速直线运动 (yù ndò ng) 变速直线运动
日常生活中我们(wǒ men)说某物体的速度是多少指的是什么？
米，张三(zhānɡ sān)和李四谁跑得快些？
已知： s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s，s2 =165m。
求：v1 ，v2
解：
v1 ＝
s1 t1
=100m 17s
≈
5.9m/s
v2 ＝
s2 t2
=
165m 25s
=
6.6m/ s
因为(yīn wèi)v2 ＞ v1 ，所以李四跑得快些。
第十二页，共24页。
读出下列物体的速度，并说出表示的含义 （1）正常人步行的速度为1.4m/s （2）小汽车正常运动的速度为28m/s （3）声音(shēngyīn)在15oC的空气中的速度 大约为340m/s （4）光在真空中的速度为3.0×108m/s
第十三页，共24页。
例：
张三(zhānɡ sān)跑100m用了17s，而李四用25s跑了165
八年级物理下册72怎样比较物体运动的快慢课件新版粤教沪版
的值不变。在同一坐标图中,斜率越
定值
大,速度越大(即 vA>vB)
知识点1
知识点2
知识点3
做匀速直线运动的物体其速度是不变的,因此,如果知道了某一时
刻(或某一距离)的运动速度,就知道了它在任意时间段内或任意运
动点上的速度。
不能从数学角度把公式理解成物体运动的速度与路程成正比,与
时间成反比
知识点1
发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。列车行
驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁,列车全部
通过桥梁的时间是25 s。求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度;(2)火车的长度。
解析:(1)火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,
在当日16:30到达乙地,则火车从甲地开往乙地所用时间t总=9 h。
后40 s平均速度v2=12ห้องสมุดไป่ตู้75 m/s
全程平均速度v=12 m/s
考点1
考点2
考点1 运动图象分析
例1 (2017·黑龙江大庆中考)甲、乙两物体同时同地向东运动,
运动的s-t图象如图所示,下列说法正确的是(
)
~t1时间内选甲为参照物,乙向东运动
B.t1~t3时间内甲为匀速直线运动,t2时刻甲、乙两物体相遇
线,使之与昆虫运动的轨迹完全重合,在棉线上标出轨迹的起点和
终点,把棉线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离,即是昆虫运动
的路程s,根据公式 v= 算出昆虫的运动速度。
自我评价与作业详解
1.(1)相同时间比较路程的长短;
(2)相同路程比较时间的长短。
物理学中比较物体运动快慢采用的方法是比较物体单位时间内
定值
大,速度越大(即 vA>vB)
知识点1
知识点2
知识点3
做匀速直线运动的物体其速度是不变的,因此,如果知道了某一时
刻(或某一距离)的运动速度,就知道了它在任意时间段内或任意运
动点上的速度。
不能从数学角度把公式理解成物体运动的速度与路程成正比,与
时间成反比
知识点1
发开往乙地,途中停靠了几个车站,在当日16:30到达乙地。列车行
驶途中以144 km/h的速度匀速通过长度为400 m的桥梁,列车全部
通过桥梁的时间是25 s。求:
(1)火车从甲地开往乙地的平均速度;(2)火车的长度。
解析:(1)火车从甲地早上7:30出发开往乙地,途中停靠了几个车站,
在当日16:30到达乙地,则火车从甲地开往乙地所用时间t总=9 h。
后40 s平均速度v2=12ห้องสมุดไป่ตู้75 m/s
全程平均速度v=12 m/s
考点1
考点2
考点1 运动图象分析
例1 (2017·黑龙江大庆中考)甲、乙两物体同时同地向东运动,
运动的s-t图象如图所示,下列说法正确的是(
)
~t1时间内选甲为参照物,乙向东运动
B.t1~t3时间内甲为匀速直线运动,t2时刻甲、乙两物体相遇
线,使之与昆虫运动的轨迹完全重合,在棉线上标出轨迹的起点和
终点,把棉线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离,即是昆虫运动
的路程s,根据公式 v= 算出昆虫的运动速度。
自我评价与作业详解
1.(1)相同时间比较路程的长短;
(2)相同路程比较时间的长短。
物理学中比较物体运动快慢采用的方法是比较物体单位时间内
八年级物理下册7.2怎样比较物体运动的快慢课件(新版)粤教沪版
行人需要的时间：
t 16 10 18s 2
车在这段时间行进的距离：
s vt 10m/ s18s 180m
所以，至少要离行驶过来的汽车180m
小结
1、比较物体运动快慢的方法有两种：
一是“相同 时间比较路程的长短”； 二是“相同路程比较时间的多少”
2、物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用时间的
（2）物体运动路程相等 时，所用时间短的物体 运动得快
当物体运动的路程和所用时间不相同时，如何 比较？
速度及其计算公式
试比较小汽车与飞机的快慢
物理学中为了比较物体运动的快慢，引人了“速度”，采 用“相同时间比较路程的长短”的方法
速度及其计算公式
• 物理学中，把物体通过的路程与通过这段 路程所用时间的比叫做速度
t s 80km 0.8h 48min v 100km/ s
答：汽车从A处到B处需要48min
匀速直线运动和变速直线运动
• 物体做机械运动按轨迹的曲直可分为： 直线运动（图7—16）和曲线运动（图7—17）
仔细观察，下面两种运动中有什么 区别：
物理学中，把速度不变的直线运动 叫做匀速直线运动。条直线上运动，如果速度保持不变，这种 运动叫做匀速直线运动
7.2 怎样比较运动的快慢
比较运动快慢的方法
活动1：谁游得快
在游泳比赛中， 观众认定，游 在前面的人快； 而在 运动员们都到 达终点时，裁 判则认定计时 少的人快。
比较运动快慢的方法
谁游的快？
这两种比较方法一样吗？为什么？
比较运动快慢的方法
比较物体运动快慢的 方法有：
(1) 物体运动时间相等 时，通过路程长的物体 运动得快
练一练
沪粤版物理八年级下册7.2怎样比较运动的快慢 课件 (共20张PPT)
2、甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程—时间图 象如图所示，则甲车的速度是____m/s ；两车行驶过程中，若以 15 甲车为参照物，乙车向______ 西 运动．
3、如下图所示，兔子和乌龟在全程为s的赛跑中，兔子跑到树
下用时t1，树下睡觉用时t2，醒后跑完剩下的路程用时t3，兔子 跑完全程的平均速度是
s t1 t 2 t3
；团体赛中，乌龟驮着兔
子水中游，兔子背着乌龟地上跑，实现了双赢．兔子在乌龟背 上说：“我是静止的，又可以悠闲地睡觉了！”兔子说自己是
乌龟 为参照物的． 静止的是以________
4、某物体做变速直线运动，已知它在前一半时间的 速度为4m/s，后一半时间的速度为6m/s，那么它在 整个路程中的平均速度为( C ) A．4 m/s B．4.8 m/s C．5 m/s D．6 m/s
7.2
怎样比较运动的快慢
学习目标
1、用速度描述物体运动的快慢； 知道速度的定义、公式和单位； 用速度公式进行简单的计算。
2、知道什么是匀速直线运动和变速直线运 动。
相同时间比路程
相同路程比时间
比较方法类似于上面的2种方法。但是汽车和飞机运 动的时间和路程都不相同，怎么办？
（a）汽车在120s内行驶了3600m,则1s内行驶了_____m 30 。 （b）飞机在2s内飞行了1000m，则1s内飞行了_____m 500 。
符号：m/s 符号：km/h
速度的物理意义： 汽车的速度V=10m/s 汽车在1s内行驶的路程为10m。 单位换算：1km / h 1000 m 5 m / s
3600 s
18
1 km 1 1000 1m / s 3600km / h 3.6km / h 1 h 1000 3600