七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节复习课件(新版)新人教版
作）
疼痛逃避反射
你能列举出一些常见的反射吗？
有物体在眼球前突然出现，会情不自禁的眨眼。
手偶然碰到火，来不及思考就立即缩回。 狗听到主人叫唤时，向主人奔去。 突然有人在背后叫你的名字，你会回头。 小孩的手被爆竹崩过后，不敢再放爆竹。 守门员看到足球向球门射来时，奋不顾身向球扑去。 婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。 一只狗被主人打过几次后，当它发现主人手提木棍 向它走来时会远远躲开。
人体生命活动的调节
复习目标：
• 1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界 环境信息的情况。 • 2.描述眼和耳的结构组成及各部分主要功能。 • 3.说出近视、耳聋的成因及预防措施。 • 4.描述神经系统和神经元的组成和功能。 • 5.描述反射的概念，反射弧的结构。 • 6.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 • 7.说出内分泌腺的特点、种类，激素的概念 和主要种类。 • 8.举例说明人体激素参与生命活动的调节。
眼球的结构
睫状体 １ 虹 角 膜 ２ 巩 ７膜
脉络膜 ８
膜 ３ 瞳 孔 ４
９ 视网膜
视神经 10 晶状体 ５ 玻璃体 ６
人的眼球近似球形，由眼球壁和眼球的内容物构成
光线
角膜
瞳孔
晶状体
视觉 神经
视网膜 上的感 光细胞
玻璃体
大脑一 定区域
外耳:耳郭、外耳道 耳的 中耳:鼓膜、鼓室、听小骨 结构： 内耳:半规管、前庭、耳蜗
耳 的 结 构
听觉的形成
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内 耳→耳蜗→听觉神经→大脑→听觉 中枢→产生听觉
复习:
神
经 系
中枢神经系统
脑（大脑、小脑、脑干）
脊髓
统
周围神经系统
脑神经
脊神经
神经元
神经元的结构和功能
细胞体 突起
功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。
为何老师叫“上课，起立”时，听到的是耳朵，
以上反射中哪些是生来就有的，哪 些是后天形成的呢？
有物体在眼球前突然出现，会情不自禁的眨眼。 手偶然碰到火，来不及思考就立即缩回。 婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。
狗听到主人叫唤时，向主人奔去。 突然有人在背后叫你的名字，你会回头。 小孩的手被爆竹崩过后，不敢再放爆竹。 守门员看到足球向球门射来时，奋不顾身向球扑去。
其它简单的反射：
• 瞳孔反射：瞳孔受光的刺激变小 • 排尿反射：婴儿膀胱满了就撒尿
• 生来就有，生存必须
其它复杂的反射：
•听到“上课”就起立 •一朝被蛇咬，十年怕 井绳 •谈虎色变 •老马识途
训练海豚
小狗钻火圈
海豹表演
行动的是腿？ 耳朵、腿由神经系统联系在一起
类似例子有很多，被称为反射，是神经调节 的基本方式
膝跳反射
• 指敲膝盖下方，引起大腿肌肉收缩，使小 腿前踢。
反 射 弧
反射弧是反射的结构基础。
例 如 手 被 烧 后 缩 回
1.感受器
（感受刺激）
2.传入神经
（传递信息）
3.神经中枢
（作出决定）
4.传出神经
一只狗被主人打过几次后，当它发现主人手提木棍 向它走来时会远远躲开。
像这一类人和动物与生具 刺激 神经 1、吃梅止渴 有的、生下来就会的反射叫做 酸味 味觉感受器 中枢 简单反射 唾液 唾液腺
2、望梅止 渴
3、谈梅止渴
像2和3视觉感 中，反射是在人 形态刺激 视觉中枢 或动物出生以后的生活过程 受器 脑 中逐渐形成的后天性反射叫 唾液 唾液腺 神经中枢 做复杂反射。 听觉感 听觉中枢 语言刺激 其中，第 3类条件反射 受器 脑 与人类语言有关，为人类特 唾液 唾液腺 神经中枢 有的复杂反射。
疼痛逃避反射
你能列举出一些常见的反射吗？
有物体在眼球前突然出现，会情不自禁的眨眼。
手偶然碰到火，来不及思考就立即缩回。 狗听到主人叫唤时，向主人奔去。 突然有人在背后叫你的名字，你会回头。 小孩的手被爆竹崩过后，不敢再放爆竹。 守门员看到足球向球门射来时，奋不顾身向球扑去。 婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。 一只狗被主人打过几次后，当它发现主人手提木棍 向它走来时会远远躲开。
人体生命活动的调节
复习目标：
• 1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界 环境信息的情况。 • 2.描述眼和耳的结构组成及各部分主要功能。 • 3.说出近视、耳聋的成因及预防措施。 • 4.描述神经系统和神经元的组成和功能。 • 5.描述反射的概念，反射弧的结构。 • 6.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 • 7.说出内分泌腺的特点、种类，激素的概念 和主要种类。 • 8.举例说明人体激素参与生命活动的调节。
眼球的结构
睫状体 １ 虹 角 膜 ２ 巩 ７膜
脉络膜 ８
膜 ３ 瞳 孔 ４
９ 视网膜
视神经 10 晶状体 ５ 玻璃体 ６
人的眼球近似球形，由眼球壁和眼球的内容物构成
光线
角膜
瞳孔
晶状体
视觉 神经
视网膜 上的感 光细胞
玻璃体
大脑一 定区域
外耳:耳郭、外耳道 耳的 中耳:鼓膜、鼓室、听小骨 结构： 内耳:半规管、前庭、耳蜗
耳 的 结 构
听觉的形成
声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内 耳→耳蜗→听觉神经→大脑→听觉 中枢→产生听觉
复习:
神
经 系
中枢神经系统
脑（大脑、小脑、脑干）
脊髓
统
周围神经系统
脑神经
脊神经
神经元
神经元的结构和功能
细胞体 突起
功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。
为何老师叫“上课，起立”时，听到的是耳朵，
以上反射中哪些是生来就有的，哪 些是后天形成的呢？
有物体在眼球前突然出现，会情不自禁的眨眼。 手偶然碰到火，来不及思考就立即缩回。 婴儿膀胱里尿液多了，会马上排尿。
狗听到主人叫唤时，向主人奔去。 突然有人在背后叫你的名字，你会回头。 小孩的手被爆竹崩过后，不敢再放爆竹。 守门员看到足球向球门射来时，奋不顾身向球扑去。
其它简单的反射：
• 瞳孔反射：瞳孔受光的刺激变小 • 排尿反射：婴儿膀胱满了就撒尿
• 生来就有，生存必须
其它复杂的反射：
•听到“上课”就起立 •一朝被蛇咬，十年怕 井绳 •谈虎色变 •老马识途
训练海豚
小狗钻火圈
海豹表演
行动的是腿？ 耳朵、腿由神经系统联系在一起
类似例子有很多，被称为反射，是神经调节 的基本方式
膝跳反射
• 指敲膝盖下方，引起大腿肌肉收缩，使小 腿前踢。
反 射 弧
反射弧是反射的结构基础。
例 如 手 被 烧 后 缩 回
1.感受器
（感受刺激）
2.传入神经
（传递信息）
3.神经中枢
（作出决定）
4.传出神经
一只狗被主人打过几次后，当它发现主人手提木棍 向它走来时会远远躲开。
像这一类人和动物与生具 刺激 神经 1、吃梅止渴 有的、生下来就会的反射叫做 酸味 味觉感受器 中枢 简单反射 唾液 唾液腺
2、望梅止 渴
3、谈梅止渴
像2和3视觉感 中，反射是在人 形态刺激 视觉中枢 或动物出生以后的生活过程 受器 脑 中逐渐形成的后天性反射叫 唾液 唾液腺 神经中枢 做复杂反射。 听觉感 听觉中枢 语言刺激 其中，第 3类条件反射 受器 脑 与人类语言有关，为人类特 唾液 唾液腺 神经中枢 有的复杂反射。
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新人教版七年级下册初中生物 第六章 人体生命活动的调节 期末单元复习课件
系统
能对体内外刺激产生有规律的反应，并将这些刺
脊髓 激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的
联系通路
周围神 脑神经 经系统 脊神经
传导神经冲动
(2)神经元 ①又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。 ②组成：细胞体和突起(树突、轴突)两部分。 ③功能：感受刺激，产生并传导神经冲动。其中树突的 主要功能是接受信息，轴突的主要功能是传出信息。
呆小症
10．[中考·湘潭]利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具 体操作如表：
组别 处理方法 实验结果
甲 不做任何处理
正常发育
乙 破坏蝌蚪的
甲状腺 停止发育
丙 水中加入 甲状腺激素 提前发育
乙组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。依据实
验判断，正确的是( C ) A．甲状腺是内分泌腺 无法证明甲状腺是内分泌腺 B．甲状腺激素能促进新陈代谢 生长发育
C．甲状腺能分泌甲状腺激素
D．甲与乙、乙与丙形成对照 甲和乙为一组对照实验，甲状腺为变量， 甲和丙为一组对照实验，甲状腺激素为变量。
11．[中考·齐齐哈尔]如图均为缩手反射的反射弧模式图， 请仔细观察并回答问题。
(1)完成缩手反射的传导路线是⑤→④→③→②→①，其中 ③的结构名称是_神__经__中__枢___。
步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是减少 偶然性，使结果更加准确、可靠。
(2)本实验设置甲组的目的是__对__照__________。 本实验设置甲组的目的是形成对照。
(3)乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利 用和转化，从而降低__血__糖____的浓度所致。为了进一步 证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射 _葡__萄__糖__溶__液___进行抢救。
人教版七年级下册第六章人体生命活动的调节复习课件(共30张PPT)
的物像，落在视网膜的 前方
象。
，看不清远处物像的现
2.矫正方法：配戴近视镜 凹透镜 。
大脑皮层的 视觉中枢 视网膜 ，形成视觉__________ 3.形成物象的结构是________ 。
巩膜 虹膜 4.“白眼球”指_______ ，“黑眼球”是_________ 。 5.外界光线→ _______ →瞳孔→_______ 角膜 晶状体 →玻璃体→
视神经 视网膜 → _________ →大脑皮层的特定区域（视觉中 首页 末页 生物国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球
的什么结构决定的？
•
虹膜
有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的
“眼白”是什么结构？ 巩膜
•眼睛里能够折射光线的是什么结构？
晶状体
•感光细胞存在于眼球的什么部位？ 视网膜
3、中耳炎是因为病菌从（ B ） A．外耳道进入中耳 B．咽喉进入中耳 C．半规管进入中耳 D．耳蜗进入中耳 4、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是 （ C） • A．防止声响从口腔进入，听不清楚 B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确 • C．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜 D．防止脑震荡
3.人体的其它感觉器官
第六章
人体生命活动的调节
复习
睫状体 １
７ 巩 膜
虹 角 瞳 膜 ２ 膜 ３ 孔 ４
８脉络膜
９ 视网膜 10 视神经
晶状体 ５
６ 玻璃体
眼球前后径过长 晶状体曲度过大且不易恢复原大小 1.由于 _____________或__________________________ ，
远处物体反射来的光线通过____________ 折射所形成 晶状体
5、看物体在视网膜上的成像示意图回答：
人教版七年级生物下册第四单元第六章《人体生命活动的调节》复习课件(25张PPT)
医生检查发现他眼球的晶状体曲度增大，且不能恢复原状，诊断为
眼，
建议他配戴
透镜进行矫正．
例2：养成良好的用眼卫生习惯是保护眼的根本方法。下列有关叙述错误的是 （） A．看书一段时间后向远处眺望几分钟 B．持久阅读或使用手机，易使眼球中的角膜曲度过大且不易恢复 C．不要在昏暗的光线或阳光直射的条件下看书、写字 D．每天坚持做眼保健操
内对声波
敏感的感觉细胞产生神经冲动。鼻咽部有炎症时要及时治疗，防止病菌经 到达中
耳，引发中耳炎。
（3）你能够看到饭菜的颜色，闻到饭菜的气味，尝到饭菜的味道，手指感觉到馒头的
温热，都是靠分布在身体不同部位的
获取信息，这些感觉最终都是在
形成
的。
（4）亮亮沉迷于上网和打电子游戏，近段时间发现上课时看不清黑板上的字，
正确的是( D )
A．激素由内分泌腺分泌后，直接进入腺体内的毛细血管，并 随血液循环输送到全身各处
B．婴儿不能像成年人一样控制排尿是因为大脑发育不完善 C．胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会减弱 D．人在幼年时期，甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症
1、将本节课提到的重点知识梳理并记录在 学案上。 2、类比、表格、图文结构等方法灵活运用。 3、完善学案内容的填写。
例1：下课铃响了，你匆匆地跳出教室，直奔食堂。你看到了饭菜的颜色，闻到了饭菜
的气味，尝到了饭菜的味道，手指感觉到馒头的温热…
（1）你能够看到饭菜的颜色，是因为光线经过[ ]
的折射，成像在[ ]
上，
刺激感光细胞产生神经冲动，传到大脑的特定区域产生视觉。
（2）下课铃声，声波经外耳道传导后引起[a]
的振动，刺激了[ ]
4.简单反射和复杂反射
生物：第6章人体生命活动的调节复习课件(人教版七年级下)
属于简单反射的是： 2 6 9 10
属于复杂反射的是： 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动（ ）
b.只响铃，不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后，只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激（食物）与条件刺激 （铃声）的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得，后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定，不消退 暂时的，可消退
反射的类型
简单的反射：人生来就具有，如：缩 手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳 反射。
复杂的反射：通过长期生活积累形成， 如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的，也 是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里，细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节，但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______，
它由______和_______构成。 1是_____，是____集中的部分，
属于复杂反射的是： 1 3 4 5 7 8
C 1.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动（ ）
b.只响铃，不给食 物狗不分泌唾液
d.多次结合后，只 响铃狗也分泌唾液
非条件刺激（食物）与条件刺激 （铃声）的多次结合是建立条件 反射的基本条件。
非条件反射与条件反射
区别
形成过程 神经中枢 神经联系
适应范围 联系
非条件反射
条件反射
生来就有
出生后获得，后天形成
大脑皮层以下
大脑皮层
固定，不消退 暂时的，可消退
反射的类型
简单的反射：人生来就具有，如：缩 手反应，眨眼反应，排尿反应，膝跳 反射。
复杂的反射：通过长期生活积累形成， 如：望梅止渴、听见上课铃声进教室。
与语言文字有关的反射是复杂的，也 是人类所特有的，如谈梅生津、谈虎 色变。
1、在脑和脊髓里，细 胞体密集的部位是( )。 A.白质 B.神经中枢 C.灰质 D.神经纤维
面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
促使肾上腺素分泌
促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤
人体的生命活动主要受到神经系统的 调节，但也受到激素调节的影响。
几种激素的作用及缺乏时的病症
激素 产生部位 名称
作用
分泌异常时的症状
生长 垂体
激素
甲状 甲状腺 腺激 素
调节人体的生长发育 (促进蛋白质合成和骨 的生长)
2、脊髓的结构
1 2 脊髓由中央呈蝶形的[ ]_____
和[ ]______组成。组成脊髓
的结构和功能单位是______，
它由______和_______构成。 1是_____，是____集中的部分，
第六章人体生命活动的调节复习课课件(人教版七年级生物下)
知识体系
人体对外界 环境的感知 人体生命活 动的调节 神经调节的 基本方式 神经系统 的组成
激素调节
一、眼球的结构
7 1 2 3 4 5 8 9
6
角膜 外膜
巩膜
虹膜
眼球壁
中膜 睫状体 脉络膜
眼 球
内膜 视网膜 晶状体 内容物 玻璃体 房水
眼球的结构中，虹膜调节瞳孔的大小； 睫状体调节晶状体的曲度。
正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视
矫 正
远 视 眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
远 视
矫 正
1、下图是李红的眼球成像图，请问她的眼睛 患什么病，应配戴什么镜？（ B ） A、近视眼，配戴① B、近视眼，配戴④ C、远视眼，配戴② D、散光眼，配戴③
脊髓的功能
反射
传导
中枢神经系统
脑 脊髓
神经系统
周围神经系统
脑神经
脊神经
神经系统的结构和功能单位是神经元
神经元
1 树突
胞体 2 细胞核 4 轴突 3
5 神经末梢 细胞体 树突 （传入兴奋） 组成 神 突起 轴突 （传出兴奋） 经
元 功能 接受刺激产生兴奋，并传导兴奋
神经冲动的传导
树突
胞体
轴突
六、神经调节的基本方式—反射
四、听觉的形成
外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 内耳的耳蜗 接受信息 沿着与听觉 有关的神经 听觉中枢 形成听觉
五、神经系统的组成
中枢 神经 系统 脑 1
2 脊髓
脑神经 3 脊神经 4
人体对外界 环境的感知 人体生命活 动的调节 神经调节的 基本方式 神经系统 的组成
激素调节
一、眼球的结构
7 1 2 3 4 5 8 9
6
角膜 外膜
巩膜
虹膜
眼球壁
中膜 睫状体 脉络膜
眼 球
内膜 视网膜 晶状体 内容物 玻璃体 房水
眼球的结构中，虹膜调节瞳孔的大小； 睫状体调节晶状体的曲度。
正 常 眼 远处物体反射的光线经 过晶状体的折射后形成 的物像落在视网膜上
近 视 眼 晶状体曲度过大或眼 球前后径过长使物像 落在视网膜的前方
近 视
矫 正
远 视 眼 晶状体曲度过小或眼 球前后径过短使物像 落在视网膜的后方
远 视
矫 正
1、下图是李红的眼球成像图，请问她的眼睛 患什么病，应配戴什么镜？（ B ） A、近视眼，配戴① B、近视眼，配戴④ C、远视眼，配戴② D、散光眼，配戴③
脊髓的功能
反射
传导
中枢神经系统
脑 脊髓
神经系统
周围神经系统
脑神经
脊神经
神经系统的结构和功能单位是神经元
神经元
1 树突
胞体 2 细胞核 4 轴突 3
5 神经末梢 细胞体 树突 （传入兴奋） 组成 神 突起 轴突 （传出兴奋） 经
元 功能 接受刺激产生兴奋，并传导兴奋
神经冲动的传导
树突
胞体
轴突
六、神经调节的基本方式—反射
四、听觉的形成
外界声波 外耳道 鼓膜 听小骨 内耳的耳蜗 接受信息 沿着与听觉 有关的神经 听觉中枢 形成听觉
五、神经系统的组成
中枢 神经 系统 脑 1
2 脊髓
脑神经 3 脊神经 4
人教版七年级生物下册第六章《人体生命活动的调节》复习(52张PPT)
20、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的结构是 Ａ A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉中枢 D.半规管 21、连通口腔和鼓室的结构是( Ａ ) A.咽鼓管 B.内耳 C.外耳 D.咽喉 22、咽鼓管的作用是（ C ） A.有助于收集声波 B.有助于传导振动 C.有利于保持鼓膜内外压强的平衡 D.以上都不对 23、遇到外界巨大声响时，下列哪种做法不恰当（ Ａ ） A.顺其自然 B.迅速张口 C.堵上耳朵，闭上嘴巴 D. 唱歌
C.将声波转换成刺激向内传导
D.接受振动转换成神经冲动
15、声波形成到听觉形成需经过 ①听小骨 ②鼓膜
（ B
）
③耳蜗内的听觉感受器
④外耳道
⑤大脑皮层的听觉中枢
A.声波→①→②→③→④→⑤ B.声波→④→②→①→③→⑤
B
C.声波→④→①→②→③→⑤ D.声波→④→③→①→②→⑤
17、听觉的形成是在 （ D ） A.中耳 B.耳蜗内 C.内耳 D.听觉中枢 18、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目的是 B A.进行深呼吸以适应气压变化 B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损 C.减缓紧张的情绪 D.避免出现呕吐 19、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ B ） A.耳廓的功能是收集空气中的声波 B.鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听 小骨振动 C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗 D.声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细 胞把这种信息沿神经传到脑部
听小骨半规管前庭耳蜗咽鼓管鼓室鼓膜外耳道耳郭耳的结构和功能构和功能外耳中耳内耳鼓膜听小骨鼓室咽鼓管耳蜗半规管前庭耳郭外耳道位觉感受器听觉感受器收集声波传导声波产生振动传导振动听神经外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗大脑皮层听觉中枢听觉的形成过程?外界的声波经过外耳道传到鼓膜鼓膜的振动通过听小骨传到内耳刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域人就产生了听觉
人教版七年级下第六章专题复习课件 人体生命活动的调节(共34张PPT)
车停下，属于
反射．
（3）“请你出示你的驾照”，随着李警官声音的响起，司机图2中
[]
产生神经冲动，沿着一听觉有关的神经传到大脑皮
层的听觉中枢形成听觉．
（4）李警官要求司机对着酒精测试仪吹气，此时司机的膈肌处
于
状态．
（5）李警官怀疑司机是酒后驾驶，要求司机作进一步的抽血检验
．酒精主要在消化道最膨大的
中吸收进入血液，随后进
陈海父母听闻他出车祸这一消息时，紧张、
害怕、血压升高、心跳加快，这些生理反应 主要与哪种激素调节有关？
（生长激素） 垂体1 （胸腺素） 胸腺3
（肾上腺素）肾上腺4
（雌性激素）卵巢6
甲2 状腺（甲状腺素） 胰 5 岛（胰岛素）
睾7 丸（雄性激素）
激素 产生 名称 部位
生长 垂体 激素
甲 状 腺 激 素
盘点收获 构建体系
1、下列关于神经系统的叙述，不正确的是（ ） A神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B神经元包括细胞体和突起两部分 C神经ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ统包括中枢神经系统和周围神经系统 D脑神经和脊神经组成了神经系统
2、右图是眼球结构示意图，下列叙述不正确的是（
）
A、结构【1】能调节瞳孔大小 B、近视眼的成因之一是结构【2】的曲度过大 C、结构【6】既是成像的部位，也是视觉形成的部位 D、结构【4】具有保护眼球内部结构的作用
5是指____效_应__器____
1、若某人手受到刺激后，有感觉但无缩手反射，写出
图丙中所有可能受损的部位 C、D
（填数字）。
2、某人由于脊髓某个部位意外受伤而导致 能产生尿意但不能控制排尿，则该患者受伤 的部位可能是图中的___F_____（填数字）。
七年级生物下册：第6章-人体生命活动的调节(复习课件)人教版
甲状腺激素能使人和动物的发育提早
1
思考:
2
如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
3
结论:
4
地方性甲状腺肿
资料三
实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
添加标题
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
添加标题
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
激素调节与神经调节的关系
想一想：
当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 面红耳赤、心跳加快、血压升高
大脑皮层兴奋
1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢
胰岛
调节糖的吸收、利用和转化
分泌不足患糖尿病
调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长)
成年分泌过多患肢端肥大症
幼年分泌过多患巨人症
3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）
分泌过多患低血糖
几种激素的作用及缺乏时的病症
二、神经调节
神经调节
↓
基本方式
反射
↓
结构基础
反射弧
反射弧
单击此处添加小标题
与语言、文字有关的反射是人类特有的
单击此处添加小标题
复杂反射:
单击此处添加小标题
人生来就有的
单击此处添加小标题
人通过长期生活经验的积累而逐渐形成的
单击此处添加小标题
简单反射：
意义:
人教版七年级生物下册 第六章 人体生命活动的调节 复习课件
题7图
长时间使用电子产品容易导致近视，以下说法正确
的是（B ）
A.应佩戴凸透镜
B.晶状体曲度过大
C.成像落在视网膜后方
D.眼球的前后径过短
眼、耳是人体重要的感觉器官，下列有关眼、耳
的叙述正确的是（ A）
A．近视眼的晶状体曲度变大，视觉产生在视网膜前方 B．因瞳孔大小可以调节，所以人可以看清远近不同的 物体 C．声波引起振动，在中耳中传导顺序为：鼓膜→听小 骨→耳蜗 D．咽鼓管与中耳相通，吞咽可调节鼓膜内外气压平衡
神经纤维末端的细小分支称为 神 环境的感知 耳 结构与听觉的形成
激素调节
人体生命活动 的调节
神经系统 的组成
神经系统 神经元
神经调节 的组成
反射
反射弧
1.神经调节的基本方式是 反射 。 2.反射的结构基础是 反射弧 。
3.反射弧的组成分别是 感受器 、传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 和 效应器 。 4.简单反射的神经中枢在 脊 髓 ；如： 眨眼反.射… 5.复杂反射的神经中枢在 大脑皮层 ；如：谈虎色变. …
兴奋性
（大脖子病）
调节糖的吸取 、 利用和转化
分泌不足：糖尿病
控制简单的、低级的生命活动， 反射和传导 传导神经冲动 传导神经冲动
神经元是构成神经系统__功__能___和__结__构___的基本单位
神经元的结构和功能
神经纤维
细胞体
神
经
元
树突
神
崛起
经
轴突
末
梢
树突 接受 信息； 轴突 传导 信息；
神经是由 神经纤维 集结成束、外面包膜构成的， 具有 传导神经冲动 的功能；
与语言文字有关的反射是人类特有的 谈虎色变、谈梅止渴、听相声哈哈大笑……
长时间使用电子产品容易导致近视，以下说法正确
的是（B ）
A.应佩戴凸透镜
B.晶状体曲度过大
C.成像落在视网膜后方
D.眼球的前后径过短
眼、耳是人体重要的感觉器官，下列有关眼、耳
的叙述正确的是（ A）
A．近视眼的晶状体曲度变大，视觉产生在视网膜前方 B．因瞳孔大小可以调节，所以人可以看清远近不同的 物体 C．声波引起振动，在中耳中传导顺序为：鼓膜→听小 骨→耳蜗 D．咽鼓管与中耳相通，吞咽可调节鼓膜内外气压平衡
神经纤维末端的细小分支称为 神 环境的感知 耳 结构与听觉的形成
激素调节
人体生命活动 的调节
神经系统 的组成
神经系统 神经元
神经调节 的组成
反射
反射弧
1.神经调节的基本方式是 反射 。 2.反射的结构基础是 反射弧 。
3.反射弧的组成分别是 感受器 、传入神经 、 神经中枢 、 传出神经 和 效应器 。 4.简单反射的神经中枢在 脊 髓 ；如： 眨眼反.射… 5.复杂反射的神经中枢在 大脑皮层 ；如：谈虎色变. …
兴奋性
（大脖子病）
调节糖的吸取 、 利用和转化
分泌不足：糖尿病
控制简单的、低级的生命活动， 反射和传导 传导神经冲动 传导神经冲动
神经元是构成神经系统__功__能___和__结__构___的基本单位
神经元的结构和功能
神经纤维
细胞体
神
经
元
树突
神
崛起
经
轴突
末
梢
树突 接受 信息； 轴突 传导 信息；
神经是由 神经纤维 集结成束、外面包膜构成的， 具有 传导神经冲动 的功能；
与语言文字有关的反射是人类特有的 谈虎色变、谈梅止渴、听相声哈哈大笑……
人教版七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节复习课件(共59张PPT)
2.(2014·淄博学业考)某校学生用上了新型防
近视课桌椅，督促学生形成正确的用眼习惯。
对于近视者而言，远处物体的光线经晶状体折
射所形成的物像位置以及矫正方式是
√A.在视网膜的前方，配戴凹透镜
B.在视网膜的前方，配戴凸透镜
( A)
C.在视网膜的后方，配戴凹透镜
D.在视网膜的后方，配戴凸透镜
3.右图为眼球的结构示意图。请据图判断，下
拟定保护生态环境的计划 1.当地存在什么样的环境问题？ 2.应该怎样去保护当地的生态环境？
森林面积减少
水土流失
水污染
大气污染
保护环境10条
随手关闭水龙头。 随手关灯，节约用电。 节约粮食，拒绝使用一次性餐具。 不随地乱扔乱吐口香糖。 不吸烟。 不乱倒垃圾，不焚烧垃圾。不随意丢弃废电池。 不捕捉鸟类，不虐待动物。保护草坪，积极参加植 树造林。 宣传环保。 回收可再生资源。
反射弧由感受器、传入神经、神经中枢,传出神经、效 应器五部分组成。
2
4
练习：
5.反射弧是反射活动的结构基础，下图为反射弧的结
构模式图。下列关于反射弧的说法错误的是
√A.①是感受器.
②是传出神经
C.③是由神经元细胞体汇集而成的
(A)
D.⑤能接受刺激并产生神经冲动
4 5
3 1
2
3.反射类型：
反射 类型
问题：
(1)该探究实验的变量是 甲状腺激素。(2)步骤c设计的是对照实验，
其中实验组和对照组分别是 A缸和B缸
。
(3)A、B两缸中的蝌蚪数量不少于5只，是为了减少偶然性对实验结果的影响。
(4)预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸 早 (选填“早”或“迟”)于B缸，