某小学校园文化建设策划方案PPT(共 47张)

第一部分 学校形象展示区
一、校门区域
校门区是社会各界人士直观感受学校文化的第一视觉点，它对形成来 访参观者的第一印象至关重要；同时校门是全校师生进出校门的主要通道 ，因此是学校重要的教育形象展示区域。校门区域文化建设首先要彰显标 识性，呈现学校的教育成果与办学风貌，同时要实现学校文化向周边文化 的延伸。
3、校门口学校办学特色形象展示、教育格言展示；
（四）文化内容策划：
A、为呈现学校整洁有序的办学形象，重新设计校牌，风格与学校相符合，大气、端 庄，在学校大门口展示学校校徽，在校门口区域呈现教育格言、地域特色文化展示；
B、校内右侧围墙图文形式呈现地域文化，以彝族文化为主题，呈现会东特有的民族 文化及周边民俗民风；通过校内围墙人史景的呈现，以传达学校对区域人文的传承及发 展信念；
（一）策划意图：
A、打造学校核心文化阵地； B、呈现学校教育风采以形成对学校教育的直观印象；
C、增强主教楼文化氛围，美化区域环境；
（二）建设内容
1、走廊文化
2、班级文化 3、楼层文化
（三）创意建设构思：
1、教学楼前呈现教育理念形象墙、办学历程、校赋校记、校徽释义等
2、教师办公楼前呈现学校的办学特色、校本课程、师生发展平台等内容展示。
学校校园文化建设主体来做设计，寓教于乐，在不知不觉中被文化所感染； B、在读书角区域，设置一园名石，取名“惜时”园。古人云：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年
时。又云：盛年不重来,一日难再晨。这片区域是学生课余学后活动的一个小广场，以“惜时广场” 为主题来进行文化打造，起到“环境育人”、“润物无声”的目的；
（一）策划意图：
A、增强校门区域的标识性；
B、打造对外形象展示窗口；
C、实现学校教育向周边社区的延伸 D、校徽；
（二）建设口右侧文化形象墙；
3、校门口教育格言；
4、校徽设计展示；
（三）创意建设构思：
1、学校大门口钛金字校名展示，后门口校名用小号钛金字展示；
2、校内右侧围墙地域文化展示；
3、走廊文化主题根据各年级学生认知特点设置不同主题。
4、班级文化设置学生守则，班训，值日表等。
（四）文化内容策划：
A、教学楼作为学生出入的必经之地，可以作为学生风采展示区，比如：优秀班级、优秀学生等每 月之星，让学生自发学习，形成你追我赶的学习氛围；
（二）策划原则
我们通过对学校培养目标，发展方向及主题文化的分析与定位，通过去学校现场实地勘察， 以及学校内部环境、学校教育与学生休闲活动需求与分析，而确定以下策划思路：
（一）人本性原则 本次策划始终坚持以人为本的原则，充分考虑学生的活动需求、展示需求，最大限度的提升 环境的参与度，创造校园环境与人和谐共处的新面貌。 （二）继承性与创新性原则 在策划设计过程中积极融合学校已有的优秀文化精髓，以创新的思维，结合现代、艺术性、 新颖的表现手法将学校文化浓缩在具体环境中。 （三）整体性原则 策划时本着整体规划、统筹兼顾的原则，统筹考虑校园内不同区域、不同活动场所的育人功 能，设计对应的文化内容和展现方式。 （四）特色化原则 策划中充分考虑学校独有的文化与环境，力求在现有环境的基础上将学校的特色文化与景观 挖掘突显出来，塑造个性化、特色化、独一性的学校形象
C、在现有绿化植被区可采取同样的方式根据所栽种的植被特点赋予其名字，并将植物所表达的 精神品质通过宣传牌展现出来，从而倡导学生学习他们高贵的品质；
理念强参考示意
楼面格言 + 简单装饰参考
树围椅参考
创意园名标识示意
二、教学楼----善思明学
教学楼是学生主要的学习区域，也是领导参观的必经路线，在此区域根据学 校校园文化建设的主题以及学校的“三风一训”，在主教学楼区域根据各个年级 学生的身心特点打造与善思明学相一致的不同楼层的主题文化。
三、教育风貌展示区
1、综合楼---------主题：乐学自强 2、教师办公室-----主题：润物无声
序·学校文化建设定位
（一）建设源点
在这次的校园文化建设中，“志存高远”是我们文化建设的外显，“善思明学”是文化建设 的内核。我们将坚持立足实际，着眼未来，以学校的办学理念、育人思想为出发点，结合中华传 统美德、地域“”特色，通过一系列地规划和设计，将文化与艺术、人文与环境、传统与现代有 机的结合起来，于无形中将校园的每个角落变成一种教育和文化的载体，实现学校环境对学生的 熏陶渐染的功能。
木简坐凳等设施，来打造这里的文化空间。在这个环境的局部位置，因地制宜地增设户外防腐木凳子， 便于学生在此读书、休憩静坐。
4、少年宫区域命名为“知行”园，在学生在课外休闲时间增加喜闻乐见，扩散知识面，从而达到“致 知践行”的目的。
（四）文化内容策划： A、校道是学生上下学必经之地，在操场左侧有一整面墙，在此区域内设计墙面浮雕，内容根据
（一）策划意图：
A、打造学校物化标识；
B、增强区域视觉层次感；
C、增强广场文化氛围，美化广场环境； D、读书角
（二）建设内容： 1、理念浮雕墙； 2、 增加绿化； 3、读书角区域打造
（三）创意建设构思： 1、广场区原有文化长廊区域下方增加灌木丛、地被植物绿化，或者增加盆栽植物做绿化 ； 2、左侧整面墙区域设计墙面立体浮雕，展现教育理念； 3、升旗台区域原有一读书角区域，根据原有特点命名为“惜时”园，周围树木旁边增设户外特色
志存高远 善思明学
——会东县鲁吉镇文箐小学校园文化建设策划方案
2016.04
目录
序·学校文化建设定位
（一）建设源点 （二）策划原则
四、文化补充区
1、食堂----主题：粒粒珍味 2、运动场--主题：健康活力
一、学校形象展示区
校门区域
五、后记
二、核心文化展示区
1、 校内广场---------主题：知行惜时 2、 教学楼----------- 主题：善思明学
C、门口左侧围墙部门，可种植竹子，打造“竹曳清风”一景，辅以与竹有关的诗句， 让学生学习竹的品质；
文化墙
文化墙参考示意图
第二部分 核心文化展示区
一、校内广场----知行惜时
广场区是进入校园后直观感受学校文化的第一阵地，同时是通往各区域的重要 集散地，因此是学校重要的形象展示区域。现广场区面积较大，文化设施呈现在主 广场教学楼前区域，为更好的凸显学校文化的特色性与专属性，故而考虑在广场区 打造学校物化精神标识。