40浅谈新形势下如何做好班主任工作

孟光涛

随着素质教育的不断深化，基础教育改革热点之一聚集到创新教育。为了保证改革的顺利进行，必须建设一支具有强烈创新意识、勇于进取、善于探索、着力培养学生创新精神和实践能力的教师队伍。就对学生的全面发展而言，班主任的能力和素质尤为重要。我试着从以下几个方面做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表，是做好班主任工作的“前提”

（一）要注重班主任的示范作用

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都或多或少地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”

（二）要注重班主任的引导作用

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着班主任的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以班主任在学生面前必须有模范引导作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦得干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的话语，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干得又快又好。

（三）要注重班主任的表率作用

事实证明，在教育工作中要努力做到“正人先正己”，时时事事做学生的表率。如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人。否则，即使你说的天花乱坠、头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。

二、班风优良，健全班干部队伍，是做好班主任工作的“保障”

（一）班主任要树立优良班风

在开学初即对学生提出在校学习的要求，对学生进行养成教育，使学生能有比较好的学习习惯与在校的生活习惯。在常规管理中，坚持常抓不懈，做到高标准、严要求。每天通过认真观察，及时发现班上的好人好事，及时表扬。遇到问题时尽量进行客观的分析，及时处理，使学生认识到自己的不足，今后做事能有认真的态度。在这个过程中要以身作则，对学生的要求自己先要做到，为学生树立一个榜样。

（二）班主任要加强班干部队伍的组建

要做好学生各方面工作，单凭一个班主任是绝对做不好的，而应当形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者，班级的兴衰与他们的工作密不可分。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

（三）班主任要做好班干部的培养工作

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力，班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信。在鼓励班干部大胆工作的时候，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、信任学生，尊重学生，是做好班主任工作的“核心”

（一）要体现班主任的关心

对每一个学生的关心，不仅是关心他的学习，也要关心他的思想和生活情况。平时我也常常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题，以及班中一些同学的优点。在他们学习中有困难时主动找他们询问，给予帮助，使学生能感觉到老师很在意自己，关心自己。这样既能拉近师生间的距离，也能使学生感到老师并不是只重学习成绩，而是重视他们多方面的发展。

（二）要体现班主任的耐心

以前刚毕业时，由于没有太多的经验，所以遇到问题和困难时总想立即解决，所以处理时不免有些急躁，但是实际情况让我感到，那样并不能达到很好的效果。所以在后面的工作中我也改变了一些工作方法。例如，我们班的学风建设一直抓得比较紧，绝大多数的同学也还比较自觉，但是仍有少部分的学生不能严格要求自己，自觉性不够。每每被同学提意见的，不扫地的，迟到多的同学来来回回就是那几个人。对于这些同学，我通常先问清原因，对他们进行个别的思想教育，从老师，从同学，从班级荣誉几个方面来分析情况，指出他存在的不足之处。不过这些和同学的谈话并不是一次就能奏效的，那么对于同样的问题，我就看到一次说一次，直到情况有好转。

（三）要体现班主任的爱心

在教育工作中，对学生有爱心，我觉得是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个老师，都希望得到别人的关心爱护和肯定，更何况是十四、十五岁的学生。在他们这个敏感的年龄阶段，也一定会很重视对他们的评价。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近，了解他们的真实想法，不断地发现他们的优点，哪怕成绩再差的学生，也是以鼓励他们为主。在平时和同学的相处中，我都会站在他们的角度去思考问题，采取民主平等的作风，给学生一定的自由，使他们在比较和谐的环境中能有更好的心情投入学习中。在这样的环境中，我的学生也更爱和我交流，会从心底感受老师对他们的爱护。对于我而言，爱我的学生，不用过多的言语，只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的。

（山东省莱芜市牛泉镇中心中学）

在全市保密工作会议上的讲话

在全市保密工作会议上的讲话市委常委、常务副市长兰开驰刚才，周宇秘书长就2012年的保密工作作了要求，希望大家结合工作实际，认真学习领会，抓好贯彻落实。下面，我就做好全年的保密工作讲几点意见。一、认清形势，着眼大局，切实增强做好新时期保密工作的责任感、紧迫感保密工作是一项政治性很强的工作。准确把握面临的形势，时刻保持清醒的头脑，不断增强危机意识，主动适应发展的需要，是做好保密工作的重要前提。当前，国际形势复杂多变，政治多极化、经济全球化的加速推进，导致影响世界和平与发展的不稳定、不确定、不安全因素日益增多，从外部看，随着我国综合国力显著增强、国际地位和影响力不断上升，敌对势力和境外情报机构对我信息监控和情报战略明显升级，渗透、策反、窃密活动变本加厉。从内部看，随着我国社会主义市场经济深入发展、对外开放进一步扩大、社会信息化程度不断提高，保密工作的对象、领域、内容、手段、环境等都在发生着深刻变化。人们思想价值观的转变和对经济利益的追求，导致少数人国家安全观念淡化，保密意识淡薄，另一方面网络信息技术的广泛应用，大量涉密信息的存储、处理、传输直接依托于庞大而具有脆弱性的计算机信息系统，国家秘密安全风险日益增大。特别是2010年美国的“维基揭秘”事件引发全球局势动荡到去年三菱重工计算机系统遭黑客入侵，潜艇、导弹和核电站信息被窃取，都凸显了高技术条件下信息安全的脆弱性，对保密工作是空前挑战。就我市近几年开展的保密专项检查来看，保密工作形势不容乐观。因此，我们一定要引以为戒，从讲政治的高度，从维护国家安全和利益的高度，从促进和保障全市经济发展及社会和谐稳定的高度，深刻认识做好新形势下保密工作的极端重要性和紧迫性，始终牢记“保密就是保国家

浅谈新时期班主任工作艺术

浅谈新时期班主任工作艺术教师职业是一种特殊的职业，其特殊之处就在于它的育人性，即它是以育人为根本宗旨的职业。它的工作对象是生动、变化着的学生个体。教师的职责就是要把未成年人培养成为社会所需要的、有鲜明个性的人才。这就要求教师特别是班主任教师付出极大的爱心、耐心和钻研精神，科学地进行教育教学活动。下面浅显谈谈我对新时期班主任工作艺术的认识。一、爱心是班主任道德修养的前提条件托尔斯泰曾说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。”可见，班主任要提升自己的道德修养，就必须有一颗爱心，即热爱自己所从事的事业，并在自己的岗位上播撒爱心。 “感人心者，莫先乎情”。教育实践也告诉我们，爱是人们一种基本需要。当这种需要不能得到满足的时候，人就会感到悲观，失望，苦闷。而当这种需要得到满足的时候，它就会化作源源不断的动力，催人进取。对于处在成长中的学生来说尤其如此.所以作为与学生朝夕相处的班主任来说就更应该有一颗爱生之心.譬如对待问题学生要闭只眼睛看.所谓闭只眼睛是指对待问题学生,班主任不能把眼睛睁得太大,一味看到他们身上不足,经常对他们批评管制,而看不到他们各自身上的优点.其实他们中有的劳动积极,有的体育活动表现突出,有的正义感特别强等等.如果发现他们的优点,再及时给与鼓励,创设情景展示他们的专长,增强他们的好学信心,提高他在学生中的威信,

给他们多一点信任和扶持,多一点理解和尊重,多一点温暖和体贴.唤起他们体验成功的快感,促其奋进. "爱就是教育".班主任只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界.教育不能没有感情,没有爱心教育,没有情感就如同池塘里没有水一样不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育,尤其是班主任工作. 二、尊重学生、平等对待学生，建立和谐师生关系。亲其师才能信其道。融洽的师生关系能拉近师生之间的距离，使双方能互相理解、互相欣赏，共同面对遇到的各种问题和困难，促进师生共同成长。有关教师问题行为的研究发现，教师、学生和家长分别提及最多的教师教育问题行为是：对学生不一视同仁、体罚学生、讽刺挖苦学生、不认真工作、说脏话。学生最不喜欢的教师行为是过分重视成绩、忽视学生、干涉学生、对学生的不当惩戒和发脾气。研究发现，对学生产生消极影响最大的行为是，犯错误时老师不听学生的解释等。这些行为严重影响了教师的形象，阻碍了师生之间的进一步沟通与交流，进而影响教育效果和学生成长。班主任需要时刻警醒自己，避免上述行为。三、要进一步增强班主任角色意识。一般来说，班主任的角色意识包括以下三种：一是责任意识，它突出表现为对全体学生的爱，班主任要用正确的人生观、价值观、世

中小学新时代核心素养下德育创新与班主任工作技能提升培训心得体会

中小学新时代核心素养下德育创新与班主任工作技能提升培训心得体会在新时代的教育中，我们主张创新，主张培养学会学生素养，让他们成为各方面全能的人，这样的人才能适应祖国未来的发展，这需要培养教师的德育创新能力与班主任工作技能，这样才能带动学生的成长。下面给大家带来的是中小学新时代核心素养下德育创新与班主任工作技能提升培训心得体会。 12月8日，我有幸来到**参加全国中小学新时代核心素养下德育与班主任工作技能提升的培训，在这短短的一天半时间里，我聆听了**、吴迪、肖盛怀、郭玉良四位老师的课，从中受益匪浅，感受颇多。 **老师讲述的是《班集体建设与艺术管理》，在这堂课中，巫老师给我们提出了，在班级管理中要充分尊重学生主导地位，要把班级管理还给学生。巫老师就班主任的常规工作：一个班主任怎样第一次面对学生和家长？怎样选拔班干部，组建一个班集体？建立一个怎样的班级文化？怎样编排座位表？通过这四个问题，告诉我们在班级管理的工作中如何创新，如何做一位与众不同的班主任。在开学伊始，班主任要做足功课，充分了解每个孩子的兴趣爱好、特长，让孩子感受到老师温暖的心，从而赢得家长的信赖，为今后的工作打下坚实的基础。在班干部的选拔中，巫老师不像我们一样，要么是一味的民主制，要么是老师任命制，而是采用常务班委和值日班干部的双轨运行制。对于班干部要多鼓励，激发孩子为班级服务的兴趣。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间，学生与科任老师之间联系的纽带和桥梁。在吴迪老师讲述的《基于导师制小组的班级管理》，

就是让我们要充分发挥小组的作用，主动协调好与科任老师的关系，真正做到让每一位学生都有可倾诉的老师，每一个老师都要有牵挂的学生。让我印象最为深刻的是肖盛怀老师讲的《班级有效管理秘籍》，肖老师教给我们五大秘籍：一是处理好师生关系。良好的师生关系是赢得自我人格的前提，要我们公平公正的对待每一个学生，尤其是问题学生，要多一份耐心，把他们培养成身心健康的孩子。二是经常和学生谈心。鼓励学生多说，说心里话。三是班级文化的构建。班级文化是班级的灵魂，班主任老师要用心设计，尽量让学生主动参与班级的布置。四是班级管理原则。班主任管理要有科学的精神，要学会思考，在班级管理中要做到前反思，中反思，后反思。教导我们用发展的理念管理班级。五是打造一间幸福的教室。让我们与学生共读共写共生活，我们不仅要做学生的领路人，还要成为学生最好的陪伴者。要默默地陪伴孩子，静静地倾听学生的内心世界。郭玉良老师的讲座《守护心灵，做幸福的老师》。让我知道要做学生心灵的引领者，老师要有良好的心态。教育本身并不是一帆风顺的，班级中无可避免的会有问题学生，对待学生的态度，与学生的沟通方式，都会影响教育的效果。我们要善于把问题学生转化为学生的问题，从而从问题出发，在发展中前行，带着收获回归。做幸福的教师，需要呵护孩子的心灵。当学生发生问题时，郭老师告诉我们要会把它当做一个故事，要学会听故事，处理问题时要学会讲故事，更重要的是把事故变成故事。这样就会找到做班主任的幸福感。我深知班主任工作虽然是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要把理论付诸于实践，有效的运用到自己的班级管理中去，真正把自己塑造成一个新型魅力班主任。

如何做好新时期班主任工作

如何做好新时期班主任工作如何做好班级管理工作，带好一个班级，这是许多老师在不断探索和实践的问题。有人认为：只要埋头苦干，下一番苦功，花一番力气就能做好班主任工作。其实不然，在埋头苦干的基础上，还需要多动脑筋，深入了解学生，晓之以理，动之以情，讲究工作艺术，才能带好新时期的学生。班主任工作才能收到事半功倍的效果。、晓之以理，动之以情教育学认为：“应对学生进行和谐的教育，从各方面去发现深藏在每个学生内心的财富，这财富正是学生奋发向上的强大内在动力”。所以，作为班主任应善于捕捉各种有利的时机，了解学生、帮助他们树立远大的理想。在工作中，我发现：学生是最讲究感情的，特别是90 年代的学生，他们接受信息多而快，对事物有自己的见解和看法，甚至每个人的心目中都有自己的理想的班主任形象。因为，世界上任何一种思想意识在被人们接受的过程中，都是以从感情上接受为起点的。可以想象，一个学生对自己的班主任印象不好，关系紧张，甚至怨恨，他是不会接受班主任的教育。所以，班主任要想“晓之以理”，必须先“动之以情”，要抓准时机，建立密切的师生关系。例如：我刚接新班时，学生对我比较中午学生们正兴至勃勃的谈论球赛，可是看我一进去，立即停止了话题，疏远，而对这种局面，我马上又把球赛的话题挑出来，由于学生对球赛的受好，自觉不自觉地又讨论起了球赛的场面，

师生谈论的很投机，感情也很融洽。共同的兴趣在师生的情感上建起了桥梁。当有的学生遇到困难，受到挫折，精神不振，感情脆弱时，他急南非得到精神上的安慰，感情上的抚爱，物质上的帮助，这就在他的心里出现了一个易于沟通感情的时机。如果班主任主动去关心体贴他，那么他对班主任的感情会很快密切起来，他会认为班主任是他最值得信赖的人，在这个时候正面教育他，他会愉快接受。例如：我带的95 级学生，农村的同学比较多而且去打群架，事后，他很害怕，连学都没心思上，想一走了之。我发现后，问明了情况，先稳住了他的情绪，然后带他去找了那些小哥们，把事情妥善的处理好了。事后我并没有给他严厉的处分而是借着这件事情耐心的批评教育他，他很容易接受，并且对班主任特别亲近。从此学习劲头也很足，并成为老师的得力的助手。住宿，其中个学生与外界的人联系比较多，有一次因哥们义气经过这些年的实践，我深深的认识到，只要教师能以情感人，以理教人，晓之以理，动之以情，会激发学生的学习积极性，会使教育更见成效。二、班主任工作要讲究艺术班主任工作是一门艺术。能否掌握这门艺术，直接影响班主任工作效果。作为班主任，不论是了解学生的心态结构，还是批评、表扬学生，都存在着有个艺术问题。做为好的班主任，必须在对学生进行思想教育工作中讲究方法和艺术。

新形势下如何做好班主任工作

新形势下如何做好班主任工作一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果。一些处于偏远的农村的学校，平时组织的活动几乎为零。学校里逐渐形成一种“读死书，死读书”的风气。这一潭死水的局面令人堪忧。一、班主任自身要练好“内功” 要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。

班主任树立的威信应从三方面努力。一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。二是加强师德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：”教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

新形势下如何做好本职工作

新形势下如何做好本职工作新形势下如何做好本职工作篇一一个人只要不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮丽的乐章，在自己的岗位舞台上实现自己的人生价值。立足本职工作，做到爱岗敬业是一种承诺，是一种义务，是一种态度，更是一种精神。只有珍惜岗位，才能爱岗敬业。工作岗位是我们展示自我价值的天地，是人生旅途拼搏进取的支点，是实现人生价值的基本舞台。既然选择了这个岗位，我们就要有较强的敬业精神，无论什么岗位只是分工的不同，都是为公司做贡献，做好本职工作是对每位职工最起码的要求。要做到爱岗敬业，就要熟练掌握本职岗位业务技能，不断学习业务知识和管理知识。我作为电子商务部的一员，就要不断熟悉互联网，电子商务等行业，能较好的掌握互联网，电子商务平台技术发展趋势，动态。努力掌握最新软件操作技巧。如Dreamweaver CS6，Adobe Photoshop CS6，美图秀秀，光影魔术手等相关软件。提高自己的综合素质，把自己锻炼成胜任这个岗位的复合人才，用自己的聪明才智，干出更多的工作业绩，体现一个人的人生价值。

敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业、忠于职守、尽职尽责。岗位就意味着责任，只有对岗位工作敬业，才会全力以赴，才会自发自动、高标准、高质量的完成工作。其次要精业。只有精业，工作才有底气，事业才有生气，工作才会出成绩。成功没有捷径 ,辉煌的背后是鲜为人知的努力。我们必须勤于学习，边干边学，工作才能精益求精，才能创先争优。我以为不论是一个管理者，还是普通的职员，首先要知道自己的本职工作，热爱本职、端正工作态度，在工作岗位上寻找乐趣，从而体现自己的生命价值。我们任何一个人，一旦步入社会走上了自己的工作岗位，做好自己的本职工作就成了我们工作生涯中一个永恒的主题。无论你从事何种职业 ;无论你是何等职位 ;无论你的收入高低都是如此。做到干一行爱一行，要热爱自己所从事的职业岗位。才能创亮点、出业绩，这是干事创业的先决条件。而做好本职工作是一个人最基本的职业道德，也是对工作的一个最起码的标准。工作中应该具有饱满的工作热情 ;具有认真负责的工作态度 ;具有勇于奉献的工作精神和乐于创新的工作意识。敬业是基础，乐业是前提，勤业是根本，只有把自己的工作做到位，尽到自己的工作责任，才能称得上是一名称职和

浅谈新时期初中班主任工作

浅谈新时期初中班主任工作【摘要】班级管理的过程是陶冶人格的过程。面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生，管理好班级，用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。【关键词】班级学生班主任班主任作为教师队伍中的一个比较特殊的群体，承担着对整个班级的学生全面负责的重任。班主任是班集体的组织者、教育者、协调者，使学生身心健康发展的辅导员。下面就班级管理和自己的实践经验谈一谈看法。一.转变教师角色，建立新型师生关系多年的班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。班主任要象“一团火”对学生满腔热忱一身温暖；要想“一池水”点点雨露滋润心田；要想“一盏灯”照亮道路指引航程。由于我担任英语教学，上课与学生接触多，有利于掌握学生情况。在班级工作中我注重启发引导教育感化尊重爱护每一名学生，不歧视任何人。树立“只要努力，每个人都能成才”的思想。大胆鼓励学生，发现自己的闪光点，优化他们的自我意识，调动学生的主观能动性，学会自己管理自己，自我管理的意识在班级中逐步形成。长此以来，班里形成了民主、友好、和谐的气氛。

教师角色的转变，使教师成为平等的合作者、学习的促进者、真诚的赏识者和教育教学的研究者。教师角色的转变提高了师生间的亲密感，增强学习创造能力和自主学习能力。让学生在学习和生活中更加独立、自信。在这样的班级体中，学生可以做到自重、自爱、自信、自觉。充分发挥每个人的积极性。“没有爱就没有教育”。班主任工作的艺术就在于根据学生的心理发展规律，针对不同学生的心理特点，一把钥匙开一把锁，关心爱护学生，师爱和母爱一样是神圣伟大的。二.营造班级民主和谐的管理氛围在班级管理中，班主任要注意发挥自己的主导地位，努力营造民主、和谐的班级管理氛围。班主任要抓好对学生的入学教育。我在对学生进行入学教育时，注意培养学生的主人翁意识和集体荣誉感，让每一个学生都认识到他们才是班级的主人，一言一行不仅仅代表着他自己，而且代表着整个班级，使学生树立“班兴我荣，班衰我耻”的观念。班主任在班级管理中要时时刻刻注意平等地与学生相处，切忌戴着“变色眼镜”看学生，把学生分成三六九等。班主任还要注意与学生真诚的交往，特别是一些“问题”学生。对于学生在日常生活、学习中出现的问题，不把自己的观点强加给学生，而是提出自己的想法，与学生一起

浅谈如何做好小学班主任工作心得体会

浅谈如何做好小学班主任工作心得体会班主任是班集体的组织者、管理者和教育者，一个充满朝气、蓬勃向上的班集体离不开班主任的科学管理。小学生天性好玩、调皮捣蛋，因此，要做好小学班主任的工作，班主任就必须要不断的提高自己的治班技巧，这样才能在保护小学生的天性的前提下，让他们在和谐的班级、校园环境中学习、成长。一、做好学生的思想政治工作现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢我的建议是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往

在新形势下如何做好班主任工作

在新形势下如何做好班主任工作学校的工作，最主要是教学工作和德育工作两大块，在某种水准上，班主任的工作是一所学校工作质量的缩影。能够说，学校的全部工作都与班主任的工作相关。班主任工作的质量，直接影响着学校的工作质量。在怎样做好班主任工作中，我们有以下几点体会：一、做好班主任角色的定位。 1、班主任老师既要当一位慈母，又当一位严父。班主任如果对待学生能像对待自己的儿女一样，注重学生的衣食住行，起居饮食等等，学生自然能亲近老师。一个班主任老师在接到一个新班的时候，我们觉得要尽快做好两件事：（1）、迅速记住每个学生的姓名。如果老师连学生的名字都叫不上来，那肯定搞不好班级工作。（2）、迅速摸清每个学生的底细。包括学生的学习情况，健康状况，家庭地址，特长，爱好，个性等。现在的学生大多是独生子女，争强好胜，以自我为中心，自理水平较差，纪律观点淡薄，所以，更要求我们做班主任的，多长几个“心眼”。班主任还要充当一位严父的角色，严而有度，严而有格。俗话说“没有规矩不成方圆”，就如一支军队，要严明的纪律，一个班集体也是这样。一个缺乏严格纪律的班级很难成为一个团结奋进的班集体。我们在严格要求学生时，也要注意方式、方法，从尊重每个学生的人格入手，以促动学生的健康成长为宗旨。 2、做学生的知心朋友。班主任要热爱、关心和理解学生，成为学生的知心朋友。要经常站在学生的角度，设身处地为他们着想，要经常跟学生推心置腹地、朋友般地谈心，要客观地、不带偏见地了解学生，看待所发生的每件事。要知心必须贴心，班主任要豁达，学会宽容，学生毕竟是一个孩子，我们要原

谅学生说错话、做错事，要给学生理解错误、补充过失留有充分的余地，在学生需要的时候伸出援助之手。这样，学生才会对老师无话不谈，把老师真正当做知心朋友。这些年来，我一直有个习惯，就是允许学生在每天的作业后面给我留言，倾诉自己的心里话或向老师提意见，我也坚持给学生回复。这样，我便和学生之间建起了沟通的桥梁，部分学生能把自己的心里话说给老师听。 3、做学生的榜样。教师是人类灵魂的工程师，在社会公众中享有崇高的威望。学生的学习，首先是通过模仿教师实行的。班主任跟学生朝夕相处，一言一行对学生都有潜移默化的感染作用，我们认为要求学生做到的，班主任理应做在前头。二、班干部的培养班干部是班主任的得力助手，是全班同学的带头人。有良好的班干部集体，班主任的工作意图很快就得到贯彻和落实，班级各方面工作就能顺利展开。能够说，班干部的素养及其表现，直接影响到教育教学目标的实现，直接影响到班风学风的状况，直接影响到班主任能否抓好班级管理的重大问题。班主任在选拔班干部时，一定要坚持德才标准，民主选拔，克服主观随意性。一方面，要深入学生，了解他们每个人思想品德、学习成绩、群众关系、工作水平等方面的情况，挑选出德才兼备的学生作为班干部候选人。另一方面又要坚持民主集中制，民主选举产生班干部。这样做，既为培养工作打基础，也有利于培养学生的民主观点，还为班干部展开工作奠定群众基础。班干部选拔出来以后，还要培养他们的责任感，调动他们的工作热情，提升他们的工作水平，班主任就应该组织班干部会议，倾听同学意见，确定每位班干部的工作职责。要让所有的班干部都知道，在一个学期里，班级应该做什么，不应该做什么；个人应做什么，不应做什么。比如：中高年级的学习委员，光自己学习

浅谈新时期班主任工作如何实现创新

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/712325687.html, 浅谈新时期班主任工作如何实现创新作者：陈建国来源：《教育教学论坛·上旬》2010年第11期摘要：在新时期教育中，班主任不仅是班集体的组织者与管理者，也是学生学习与成长路上的引路人。班主任工作繁杂琐碎，责任重大。如何树立全新的班主任角色，发挥班主任的人格魅力，增强班级凝聚力创造性开展班主任工作是所有班主任面临的新课题。关键词：班主任；教育观念；自主管理班主任是学校任命或委派全面负责一个班级学生学习与生活的教师。班主任对于班级建设与管理发挥着其他教育管理者不可替代的作用。新时期下的班主任工作应当充分体现以人为本的教育理念，在管理上要突出宽严相济，恩威并施的工作思路，在班级建设上要充分的尊重学生，信任学生。一、及时更新教育观念，学会激励赏识学生 1.确定教育培养目标，树立新的学生观，把新一代学生培养成为个性特长和创造精神的人。坚持“育才先育人，育人促育才”的教育观念，充分发挥学生自身的主观能动作用，引导学生自主学习、自我管理、自我约束、自我教育。 2.正确处理师生关系。班主任要体现新型民主教育观，多和学生进行交流和沟通，想学生所想，急学生所急，敏锐洞悉学生的心理活动，和学生真心交朋友，做学生可以依赖的知心人。调动学生参与班级管理和建设的积极性和主动性，让大家献计献策，实现班级共建，成果共享。 3.运用激励赏识策略。教师不能光以学习成绩论“英雄”，要对学生的方方面面做出公正客观的评价。对学生取得得些许进步要及时的进行表扬或肯定，要鼓励和鞭策他们正视自身的缺点和不足，运用迁移教育法帮助学生树立自信心。二、掌握新型教育方式，让学生实现自主管理 1.提倡开放教育。21世纪的中学生个性开放、思想活跃，有着青春的激情和美好的向往。如果班主任教师仍旧沿用陈旧的教育方法对他们进行教育，不但会疏远师生关系，而且收效甚微。班主作要提供给学生了解社会了解自然的机会，让他们通过社会实践经受风雨、明辨是非，既接受学校教育也接受社会教育。

新时期如何做好主任工作

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

新时期如何做好班主任工作-班主任论文新时期如何做好班主任工作如何做好班级管理工作，带好一个班级，这是许多老师在不断探索和实践的问题。有人认为：只要埋头苦干，下一番苦功，花一番力气就能做好班主任工作。其实不然，在埋头苦干的基础上，还需要多动脑筋，深入了解学生，晓之以理，动之以情，讲究工作艺术，才能带好新时期的学生。班主任工作才能收到事半功倍的效果。一、晓之以理，动之以情教育学认为：“应对学生进行和谐的教育，从各方面去发现深藏在每个学生内心的财富，这财富正是学生奋发向上的强大内在动力”。所以，作为班主任应善于捕捉各种有利的时机，了解学生、帮助他们树立远大的理想。在工作中，我发现：学生是最讲究感情的，特别是90年代的学生，他们接受信息多而快，对事物有自己的见解和看法，甚至每个人的心目中都有自己的理想的班主任形象。因为，世界上任何一种思想意识在被人们接受的过程中，都是以从感情上接受为起点的。可以想象，一个学生对自己的班主任印象不好，关系紧张，甚至怨恨，他是不会接受班主任的教育。所以，班主任要想“晓之以理”，必须先“动之以情”，要抓准时机，建立密切的师生关系。例如：我刚接新班时，学生对我比较疏远，中午学生们正兴至勃勃的谈论球赛，可是看我一进去，立即停止了话题，而对这种局面，我马上又把球赛的话题挑出来，由于学生对球赛的受好，自觉不自觉地又讨论起了球赛的场面，师生谈论的很投机，感情也很融洽。共同的兴趣在师生的情感上建起了桥梁。当有的学生遇到困难，受到挫折，精神不振，感情脆弱时，他急南非得到精神上的安慰，感情上的抚爱，物质上的帮助，这就在他

新形势下班主任工作面对的问题及对策(一)

新形势下班主任工作面对的问题及对策文/陈素萍各位领导，各位老师：大家好！今年的四月十五日到二十日，我到泉州师院继续教育学院参加了为期六天的中学骨干班主任培训，我十分珍惜这来之不易的机会，认真聆听大师们精彩的讲课，认识得到了升华，心灵得到洗礼，不断反思自己的班主任工作，尝试学以致用，不断改进自己的工作方法。今天受学校的委托，给各位老师做讲座，心中有些紧张不安，一是学到的内容很多，不知道该讲哪些，二是自己的工作经验和方法还有待提高，不敢在此班门弄斧，但恭敬不如从命。在此我想把这次聆听大学教授们的讲话精髓作一些传达，这次培训的内容丰富多彩，主要是《班主任的角色形象》、《班主任在德育中的地位》、《班主任工作与心理健康教育》、《教师素质和班主任工作艺术》等等，大师们的观点犀利，由表及里，对问题进行了深入地探讨，特别是当前班主任工作出现的问题，以及如何应对，现在我想想谈谈这次培训的一些心得体会，与大家一起分享，不妥之处，请大家批评指正。林惠萍教授提出：当前班主任工作面临许多挑战，主要有：班主任工作受到家庭教育的挑战，家庭结构变化导致家庭功能缺失，例如：单亲、离异、经济困难、流动人口、留守儿童，当前有5800万农村留守儿童；网络提出的新挑战，青少年是网络的一代，网上生活既是一种时尚，也是一种生活必须，调查表明，目前青少年上网者80%以上打游戏，16%交友聊天，400万网瘾少年令人忧，网上游戏，网上色情，网上聊天是网上三魔爪，也成为电子海洛因，杀人不眨眼的看不见的刽子手，学生的喜好怪异挑战班主任的价值观，（有个别男生化妆，标新立异，挑战校纪班规，最主要挑战班主任的价值观，）面对这些挑战我的做法是：多沟通，与孩子以及孩子的家长沟通，指导家长如何教育孩子，多了解家庭的情况，家长多配合，协助教育，班级多开展一些活动等。当今中学生存在的问题还有，李大鹏教授指出，主要有八点：1.学生缺乏远大理想，理想的异化，2.不能吃苦耐劳，不能经受风雨，思想退化；3.不懂得感激生活，感激父母，情感的荒漠化；4.缺乏信念支撑，精神的软化；5.沉湎于电子网络游戏，网上聊天，课外活动低俗化；6.身体虚弱，体质弱化，7.性格脆弱，心理的贫瘠化，8.厌烦学习，课外读书的卡通化，并且尖锐地指出，当前中学生面临的五大杀手是：1.网瘾，2.早恋3.厌学，4.暴力，5.亲子关系。记得有这样一位学生，有一天早上他没有来上学，我打电话告诉家长，家长说今天是他小孩的生日，因此多给他一些钱，买东西吃，可是他却躲进网吧，父亲请假一天到处找晚上把钱耗光了才回家，可见网络游戏对学生的诱惑和毒害；厌学，逃学左右着他，只要有钱就上网吧。

个人年度保密工作总结

个人年度保密工作总结（4篇）保密工作个人总结篇一 20xx年镇保密工作在市保密委员会的正确领导下，深入贯彻《中共中央关于加强新形势下保密工作的决定》，以及市保密工作会议精神，围绕镇党委中心工作和维护稳定的工作大局，深入开展保密宣传教育，努力提高保密干部队伍业务水平，加强对全镇保密工作的领导，切实开展保密保障服务工作，较好地为我镇改革开放和现代化建设保驾护航。一、多形式开展保密教育，增强涉密人员和领导干部的保密意识。 1、深入开展保密法制宣传教育。结合实际制定规划，采取多渠道、多形式加强对领导干部特别是保密干部及重点涉密人员的保密法制宣传教育。 2、根据市保密委员会统一部署，做好《保密杂志》的组织发行工作，并利用办公室每周五学习的机会，时常对全室人员进行保密工作方面的教育，增强了保密观念。 3、继续开展多形式的宣传教育活动。上半年，原镇利用《新》月刊，向全镇各企业宣传了有关保密知识，原镇利用党校培训等形式，开展保密知识宣传教育，努力营造了全镇保密工作的良好氛围。四是行政区划调整三镇合一成立新

镇后，我们做好了新涉密人员的教育，要求他们严格按照上级规定的技术要求，在严格执行保密工作规章制度下开展工作，进一步提高了我镇保密干部队伍的业务水平。二、积极推进依法行政工作，加大保密检查力度。 1、根据乡镇保密工作的特点，按照“该保的坚决保住，该放的坚决放开”的要求和公平、透明等基本原则，继续做好保密规章制度的完善工作。认真抓好镇重大决策、三镇合一后镇级机构改革、企业重点核心技术等方面的保密工作。 2、对全镇保密重点单位开展了保密检查，堵塞泄密漏洞。明确各单位保密分管领导、涉密人员，并登记造册。三是三镇合并成立新塘桥后，我们立即做好了原、两镇及各村“镇党委、镇人大、镇政府、村委”图章的收缴工作，并及时上缴市保密委员会，为维护三镇合一后的新镇平稳过渡起到了促进推动作用。三、加快发展保密技术，重点抓好通信和计算机信息系统的技术防范和管理。 1、重点加强对计算机信息系统保密防范和管理工作。乡镇合并之前，原本的通信和计算机信息系统的技术防范和管理水平基本能符合上级主管部门要求。三镇合一成立新塘桥镇以后，镇主要领导要求及时组织人员对镇机关各办公室的办公自动化设备配置、使用情况进行整理、协调。

浅谈新时期班主任工作的困难与困惑

浅谈新时期班主任工作的困难与困惑前言：班主任是集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作是一项长期复杂而艰巨的工作，它要协调本班科任教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系,起着十分重要的作用。同时班主任工作也是一门艺术，苦中自有乐常在。但是现在的班主任不好当，这是许多老师的同感。我在多年的班主任工作中深深地体会到这一点。班主任工作的核心就是德育教育，如何使德育工作也与时俱进，培养学生具备新世纪社会人才所需要的各种思想品德呢?这是我们教育工作者在推进素质教育中所必须思考的重要问题。我是一名农村寄宿制学校的班主任，相对于非寄宿制学校和城区里的学校，有更多的与学生接触的机会，因此，也就有了更多的困惑。以下是我干班主任几年来的困难与困惑，现整理如下，望能得到有关专家的帮助。困惑之一、是什么因素促使班主任队伍成为了“弱势群体”。《初中班主任工作实务》第一单元中提到：进入20世纪90年代以后，学生的主体意识逐步觉醒，加上有关媒体片面、曲解地向社会传输学生的维权信息，一部分学生及其家长在维护自己的权力时采取了不正当的方式或措施，班主任一旦稍有闪失将会成为家长攻击的对象，有的直接影响了班主任的正常工作，甚至构成了对班主任权利的危害。班主任为开展工作承担了太多不必要的心理压力和责任，无怪乎有专家称班主任队伍为“弱势群体”。（见第12页）读至此，作为一名从教十六年的班主任，我内心有了一种酸涩的感觉。先请大家看近来网上的一则材料：某中学青年女教师王某在给初二（ 2）班上数学课时，没有像往常一样戴隐形眼镜去上课，而是戴着一副普通的眼镜进了教室。学生们发现平时“不”戴眼镜的王老师突然换了副模样，不知是谁先笑了一声，继而引发满堂大笑。在一片笑声中，王老师有点不知所措，就不耐烦地要求学生们停止大笑。断断续续地，大部分同学都安静下来，只有坐在教室前排的张某和刘某以及坐在后排的赵某还在笑个不停。王老师有些生气了，就用教鞭敲了一下张某和刘某的头，叫他们不要笑。张某和刘某停止

新时代班主任工作心得感悟5篇

新时代班主任工作心得感悟 5 篇新时代班主任工作心得感悟(1) 对于现在的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下，我认为要更审慎选择管理的。下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法。一.在生活中成为学生的朋友—平等、和谐。及时了解学生的基本情况，从档案中、从电话、家访中进行了解。对于住宿的同学，经常嘘寒问暖。对于单亲家庭，更多的给予鼓励。经过一学年的接触，学生有心事经常会以纸条传递给我。学生最怕的就是违纪。怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受而不至于产生消极的抵触情绪呢?记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一” ，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻! 我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一” 。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美! ”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧? 二. 在学习中当好学生的老师--- 指导、督促。对于刚从小学到中学的学生，学习习惯的养成至关重要。大卫. 休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导” ，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。制定班规、督促学生上课认真听讲、积极回答问题，课后及时完成作业、预习、复习功课，养成良好的学习习惯。组织小组学习竞赛，激发队员的学习热情，形成赶、超的学习气氛。一个班级要取得优秀的学习成绩很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。三. 在活动中发挥好指导员的作用--- 组织、协调。班级的活动比较多，黑板报评比、班容评比、运动会、…

如何做好新时期下班主任工作

如何做好新时期下班主任工作摘要：班主任是学生健康成长的领路人，对学生各方面的发展起着重要的作用，在学生的心目中占据重要的地位。班级管理工作是班主任工作的核心，班级管理工作的好坏直接影响着教学质量，进而影响着学生的前途和命运。班主任的工作难度比较大，尤其是新时期下学生都见多识广，思想比较复杂，班主任的工作难度增加，因此要求班主任在进行管理工作时更要仔细认真，形成一套有效的管理方法。关键字：班主任；新时期；工作班主任工作的好坏直接影响着班风建设，甚至对学生的前途具有深远的影响，它是学校工作中的一个重要的环节。高中的学生面临着高考的压力，因此班主任在进行管理的过程中要注意方式方法，要学会主动与学生沟通，缓解班级紧张的氛围，针对不同特点的学生进行有效的管理，增强学生的集体观念，给学生创造一个轻松的学习氛围，最终促进学生学习成绩的提高。加强学生的思想道德教育作为一名高中的班主任，在进行班级管理的过程中应注重加强学生的思想道德教育。班主任可以组织开展各种形式的具有班级特色的活动，通过这些活动不断加强学生的思

想道德教育，让学生能够保持身心愉快，充分体会到班级体带来的温暖。开展的班级活动形式多种多样，可以是主题班会的形式，也可以是文体活动等等，结合班级的实际情况加强学生的道德教育。所选取的活动应该是根据学生的特点进行精心设计，这样学生才能广泛参与。在进行主题班会时，主题可以是“怎样做一名合格的中学生”，“我的理想是什么”，“怎样才能孝敬父母”等等，进行一些文体活动让学生感觉到团结合作的重要性，增强学生的集体荣誉感，在进行活动时要保证尊重每一名学生，尽自己最大的努力保证比赛的胜利。通过这些活动的开展，学生的参与意识逐步增强，让他们学会了尊重别人。尊重学生，注意引导学生积极向上班主任在进行工作的时候要注意尊重学生，尊重学生是促进学生健康成长的动力因素。班主任和学生在教学过程中处于不同的地位，班主任虽然有管理学生的责任，但是在人格上班主任老师和学生是平等的，尊重学生对班主任的管理工作具有推动工作，促进工作的有效开展。在日常的工作中，要根据学生的不同情况区别对待，因材施教。当前中学生处于个性发展的最为强烈的事情，因此要求教师要充分的了解学生，例如，学生的性格、习惯、家庭情况等等，尊重他们不同的兴趣、爱好，充分挖掘每一名学生的能力，帮助学生建立自信心，使学生能够发现自身的优点和闪光点，把

新形势下的班主任工作艺术

新形势下的班主任工作艺术新形势下班主任工作的艺术新课程改革也对班主任的工作提出了新的要求。要注意班主任工作的技巧和艺术性。教育艺术应该是教师必须掌握的基本技能。那么你如何做一名班主任工作的艺术？一，班级管理的艺术首先，班主任应该把自己视为班上的一员，并且必须积极发挥好作用，车里谢夫斯基曾经告诉我们：“老师应该怎样培养学生？人，他们应该是这样的人。“与此同时，我们必须发扬民主风格，确保我们与学生的地位”等同“。我们必须在各种类别和规定中获得学生的“身份”，并且应该“同意”学生合理化的措辞或建议。与班级整合。其次，班级管理必须充分发挥学生的主体作用，即充分相信学生有能力管理好班级，充分发挥学生在班级管理中的主观能动性，充分发挥学生的创造性。学生在课堂管理中，从而在很多方面培养学生。学习和管理技巧。今天的学生有很强的自主意识。他们都是班上的经理和经理。一旦他们真正参与管理，班级管理的好处就会成倍增加，班级的发展将获得强大的动力来源。第二，赞美学生的艺术'欣赏教育是成功教育的典范'。在实际的教育活动中，学生非常重视对教师的赞赏和欣赏。在新的教育环境中，

我认为建立“关心，尊重，欣赏，理解”的教育政策，明确要求“欣赏和关怀”每个学生都是我们班主任必须掌握的艺术。 1.认可学生公平合理，实事求是。这就要求班主任在充分了解情况的基础上，对学生进行表扬，必须得到客观和公正的称赞。对大事物的赞美和对小事物的夸大可能会导致学生的负面情绪。只有在事实的基础上进行适当的评估，才能真正发挥赞美的教育作用。 2，赞美是在正确的时机。一般来说，赞美应该及时，只有及时的表扬才能增强学生的积极性和创造力。特别是对于有自卑感的学生，一旦发现自己值得称赞，就必须给予肯定，鼓励和鼓励他们的信心。如果赞美迟到，它可能会失去应有的作用。赞美应该是真诚的，注重细节。老师对学生的赞美应该是从内心，并能使学生感受到真正的温暖，如春风，如喝花蜜，然后鼓励赞美，争取进步。如果它是一般的而且没有，那就很难产生煽动和影响。赞美的具体内容可以产生很好的效果。 4.赞美民主。表彰是得到全班同学的支持，全面推进民主。在实施表扬之前，有必要及时调查班级学生并收集反馈，以帮助老师掌握好评的准确性。大多数学生都可以接受赞美，以达到教育效果。主观判断，赞美和只有亲戚，学生会认为班主任是独裁的，从而降低了班主任的声望。第三，改革进步学生的新艺术课程要求所有学生都要接受教育，不要让学生掉队，让花草享受阳光。因此，对于班主任来说，落后学生的转型是复杂而艰巨的。笔者认为，应该采取以下几个方面来对待

做好新形势下党委办公室工作的战略思考

做好新形势下党委办公室工作的战略思考 -------------------------------------------------------------------------------- 来源：湘潭机关党建网发布时间：2007-10-30 15:34:58 中共湘潭市委常委、秘书长梁志峰面对新的发展阶段、新的领导机制、新的服务需求和新的技术手段对党委办公室提出的新任务新要求，各级党委办公室必须站在当今时代大背景和党委工作大格局的战略高度来思考、谋划，主动按照“主动贴近、大胆创新、超前服务、深度参谋”的要求，以争创“学习型、服务型、节约型、和谐型”办公室为目标，以开展优质服务竞赛活动为载体，不断强化服务意识，提升服务能力，提高服务质量，切实加强干部队伍建设，推动党委办公室工作再上新台阶。一、紧扣工作大局，充分发挥职能作用。推进新型工业化、建设社会主义新农村、加强城市建设与管理、构建和谐湘潭、加强党的建设是今年全市的工作大局，也是全市党委办公室工作的重中之重。各级党委办公室都要紧扣工作大局出主意、抓协调、搞服务，充分发挥好参政设谋、督促检查、综合协调、后勤保障的职能作用。一是要充分发挥参谋助手的主体作用，增强主动性，提高层次性。办公室作为党委主要的参谋部门，肩负着为党委决策参政设谋的重要作用。综合调研工作既要能把口子开小，把问题搞透，把建议提准；又要能把视野放宽，把思路打开，把宏观理清。要紧紧围绕市委市政府今年工作

的五大工作重点，紧跟领导思路，超前策划专题，主动开展调研，为党委决策提供高质量的决策预案。信息工作要坚持纸质信息与电子信息并重、内部信息与外部信息并重、动态信息与深度信息并重的原则，既为党委领导掌握重要情况、重大突发事件提供及时、全面、准确的信息，又为党委科学决策和指导工作提供具有广泛性、针对性、系统性的资料和依据。二是要充分发挥督促检查的权威作用，增强针对性，提高有效性。要争取领导大力支持和亲自参与，努力实现由被动督办向主动督促、由面面俱到向重点突破、由突击检查向跟踪落实转变，真正做到围绕重大决策抓落实，突出重点工作抓落实，坚持不懈抓落实，认真负责抓落实，重点解决那些纪委查处太重、领导批评太轻的执行不力、落实不好的问题。决策督查要主动贴近中心工作，深度挖掘突出问题，及时提出对策建议，推动决策不断完善；专项查办要在为民办好实事的同时，由表及里，由点及面，举一反三，在个案中挖掘带有共性的深层次价值；民情调查要创新方式，在群众中广泛设立民情联络员，建立党委与群众的民情直通车。三是要充分发挥综合协调的牵头作用，增强宏观性，提高灵活性。要适应新的领导体制的要求和湘潭跨越发展的形势，总揽全局，加强协调，把好总关，让各级领导减少应酬、一般性的会议和事务性活动，腾出时间和精力更好地去抓一些重点工程和重点项目，深入基层为民办一些实事，更加超脱地去想大事、议大事、干大事。在全局性的重大活动、重要会议、重要文件、重点工程等涉及广、时间紧、要求高的任务中，办公室既要