从传统文化到仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会仪容仪表是一个人外貌的体现，也是一个人形象的重要方面。
它不仅体现了一个人的自律、自尊，更与一个人的职业素质和职业道德联系在一起。
因此，规范仪容仪表是每个人一生中必须要注重的事情。
为了帮助同学们更好地了解和规范自己的仪容仪表，今天我们开展了主题班会，下面我将向大家分享一些关于规范仪容仪表的内容。
首先，我们来说说仪容。
“衣冠不整则动容”，穿着整洁得体是一个人仪容的基本要求。
形象的好坏直接影响着人们对你的第一印象，也决定了你与他人相处的程度。
在校园中，我们要求同学们穿着整洁、干净，尽量避免穿着过于暴露或者不雅观的衣物。
男同学要注意着装得体，不要穿着过于花哨的衣物，不要在校园里穿拖鞋。
女同学要避免过度化妆，穿着高跟鞋的时候要注意走路姿势，不要摇摇晃晃。
总之，无论是男生还是女生，我们都应该注重自己的外表形象，做到穿着得体，展现出年轻人应有的朝气和自信。
其次，我们来说说仪表。
“言行举止都要文明”，一个人的仪表不仅仅是指外表的穿着，还包括自己的言行举止。
在校园中，我们要求同学们言谈举止得体，不说脏话、不损人形象的话，遇到问题要有礼貌地提问，与他人交往要尊重对方，不要过于争执或嘲笑他人。
此外，我们还要注意自己的姿态和坐姿，保持挺胸抬头的形象，坐姿要端正，不要趴在桌子上或趴在课桌上看手机，这既不符合学生的身份，也给他人带来了不适。
最后，我想强调一点，规范仪容仪表不仅是为了给人留下好的印象，更是为了培养我们自己的自律能力和自尊心。
一个自律的人必然有良好的仪表，因为自律意味着有计划、有目标地生活，从而能够更好地照顾自己的仪容。
此外，良好的仪容也能够提升我们的自尊心，让我们更有自信地面对他人和生活中的挑战。
所以，规范仪容仪表不仅仅是为了别人看，更是为了自己过得更好。
同学们，仪容仪表是一个人整体形象的重要组成部分，无论是学业发展还是人际沟通，它都起着重要作用。
因此，希望大家能够认识到仪容仪表的重要性，并且以此为契机来自觉规范自己的仪容仪表。
注重仪容仪表,崇尚文明礼仪主题班会
同学们经过上面的学习，你觉得自己 在哪些方面还不足，该怎样改进呢？
让我们再继续学习礼仪
❖ 1、按照学校的统一安排准时集中 在升旗处，整齐列队。
❖ 2、保持安静，行注目礼迎接国旗。 ❖ 3、国歌奏起时，无论身处何处，
必须停止走动或跑动，肃立站直， 向国旗行注目礼，高唱国歌直至国 旗升至到最顶端。 ❖ 5、升旗仪式结束后，由组织者宣 布解散，有序离开。
作为学生，我们要养成良好的文明行为习 惯，应从何开始呢？
小组议一议
仪容一、仪容仪表
1、讲究卫生，头发干净，不蓬散，不留污 垢。 2、发型自然、美观、大方，不染发、烫发。 3、头发长短适宜，便于学习、生活，男生 不留长发。 4、面容洁净、端庄，不化妆。不留长指甲。 5、服装穿着得体，朴素大方，全体同学都 需穿校服上学。爱护校服，不乱涂乱画。 6、不戴首饰（包括耳环、项链等）。
2、遵守交通规则，有礼让精神，马路上不拉拉扯扯， 不勾肩搭背，忌多人横挡马路和边吃边走。问路有礼 貌，不管是否得到答案，都应主动感谢别人；回答别 人的问路应热情主动，遇到自己无法解答的问题应礼 貌致歉。
3、传、递东西给别人，应双手捧出，双手接收，以 示尊重。
4、守时践约。应在约定时间前赶到，如果因故改变 原计划，应事先通知对方并道歉。
在这个注重细节的时代，一个称呼、一句问候、一个举动，都可能留给 人深刻印象，印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重，敬人 者，人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪，让我们从现在做起。让我们全院 上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。
3、在交谈过程中，要有平等、真诚、认真、耐 心的态度，注意声量合适，手势得体，面带微 笑，不讲脏话、粗话、假话。
4、恰当使用点头、微笑、鞠躬、目光等无声语 言，特别是微笑语和目光语。
从传统文化到仪容仪表主题班会ppt课件
从修整我们的仪容仪表开始！
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什么是仪容仪表？
• 仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它 包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一 个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映 其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖， 给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往 的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降 低自己的身份，损害自己的形象。
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关于二月二龙抬头的传说和各种说法都不统一，
但都是大同小异。我想这和地区不同的原因可能关系 很大，虽有不同，但在这一日人们都用自己的方式来 庆典，祝福一年的风调雨顺。
此节风俗活动较多，又有花朝节、踏青节、挑莱
节、春龙节、青龙节、龙抬头日之称。因时间在农历 二月初二日，故称。当时及其后民间以刀尺、百谷、 瓜果种籽、迎富贵果子等相问遗，并有挑菜、踏青、 迎富等活动。元费著《岁华纪丽谱》：明以后，二月 二又有关于龙抬头的诸多习俗，诸如撒灰引龙、扶龙、 熏虫避蝎、剃龙头、忌针刺龙眼等节俗，故称龙抬头 日。
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教师寄语
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同学们，你们是
美得发现者、创造 者，更是美的传播 者和实践者，让我 们注重仪容仪表塑 造美丽。愿美伴随 你们成长，愿美丽 的你们令我们的校 园更加和谐、更加 美丽！ 21
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时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别， 我们必须舍弃那些为剥削阶级 服务的礼仪规范，着重选
取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老 敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、 容仪有整等，加以改造与
承传。这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系， 塑造文明的校园风气，具有实际价值。
仪容仪表主题班会
仪容仪表主题班会
主持人：大家好！欢迎来到本期的主题班会。
今天的主题是仪容仪表，我们希望通过这次班会，让大家更加关注自己的形象和仪表，树立良好的个人形象，提高自信心，以及培养良好的社交能力。
在接下来的时间里，我们将会有几个环节，请大家积极参与！
第一个环节是分享环节。
请大家踊跃举手，分享一下自己对于仪容仪表的看法和自己的一些经验或感受。
谁愿意先发言呢？（学生们依次发表自己的看法和经验）
接下来，我们将进行一个小游戏，考验大家对于仪容仪表的观察力。
我会展示一系列的照片，大家需要仔细观察并尽快回答问题。
准备好了吗？开始！
（进行游戏环节）
最后，我们请来一位特邀嘉宾，某某学校的形象顾问，给我们讲解一些关于仪容仪表的注意事项和技巧。
欢迎！
（形象顾问进行讲解）
主持人：谢谢我们的嘉宾给我们带来的精彩讲解！我们通过今天的班会，希望大家能够认识到仪容仪表的重要性，懂得如何正确打扮自己，提升自己的美丽与自信。
谢谢大家的参与，我们下期再见！班会结束，大家可以开始自由活动了。
传统礼仪主题班会记录(3篇)
第1篇主题：传统礼仪主题班会时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅班主任：张老师班会记录人：李同学一、班会开场（1）主持人开场白尊敬的班主任张老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们XX班举行的主题班会是由我主持的“传统礼仪”。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，礼仪文化源远流长。
作为新时代的青少年，我们应当继承和发扬中华民族的优良传统，弘扬礼仪之邦的风采。
下面，让我们共同走进这次班会，感受传统礼仪的魅力。
（2）班主任致辞同学们，传统礼仪是我们中华民族的瑰宝，它承载着丰富的文化内涵和道德品质。
希望通过这次班会，大家能够了解传统礼仪的重要性，自觉践行礼仪，让我们的校园生活更加和谐美好。
二、班会内容（一）传统礼仪知识讲座1. 张老师开场介绍同学们，接下来我们将邀请张老师为我们带来一场关于传统礼仪的讲座。
请大家认真听讲，积极思考。
2. 张老师讲座内容（1）传统礼仪概述张老师首先向我们介绍了传统礼仪的概念和起源，阐述了礼仪在中华民族传统文化中的重要地位。
（2）传统礼仪的主要内容张老师详细讲解了传统礼仪的主要内容，包括尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、勤奋好学等。
（3）传统礼仪在现代社会的应用张老师指出，虽然时代在变迁，但传统礼仪的核心价值依然具有重要意义。
在现代社会，我们要将传统礼仪与现代文明相结合，做到与时俱进。
（二）互动环节1. 同学们分享自己了解到的传统礼仪知识在这个环节，同学们纷纷举手发言，分享了自己了解到的传统礼仪知识，如拜年、送礼、餐桌礼仪等。
2. 小游戏——礼仪猜猜猜为了活跃气氛，主持人组织了一个小游戏——礼仪猜猜猜。
同学们根据主持人提供的线索，猜出相应的礼仪知识。
（三）践行传统礼仪，从我做起1. 班主任发言同学们，传统礼仪不仅仅是一种外在的表现，更是一种内在的修养。
希望大家在日常生活中，从自身做起，践行传统礼仪，让我们的校园生活更加文明、和谐。
2. 同学们宣誓在班主任的带领下，同学们一起宣誓：“践行传统礼仪，从我做起，从现在做起，做一个有道德、有修养、有品质的新时代青少年！”三、班会总结（1）主持人总结通过这次班会，我们了解到了传统礼仪的重要性，感受到了中华民族传统文化的魅力。
“仪容仪表教育”班会教案
“仪容仪表教育”班会教案“仪容仪表教育”主题班会活动目标1、通过对相关材料的研究，使学生认识仪容仪表的内涵和重要性。
2、促使班内同学人人注重仪容仪表，使注重仪表、塑造美丽在班内得到深化。
3、以此次主题班会为契机，开展不符合学生身份和特点仪容仪表进行自查自纠。
活动过程一、仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。
一个人的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美情趣。
穿着得体可以赢得他人信任、留下美好印象，以你一辈子的发展创设良好的机遇。
相反，穿着不当、举止不雅，往往会降低自己的身份和品位，损害自己的公众形象。
仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现，它能展示学校的校风和形象，反映学生的家庭教育，道德修养、文化水平、审美情趣和文明程度。
良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。
学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，讲合理，切勿盲目赶时髦、图虚荣，不加分析地模仿，要养成良好的健康的生活惯。
穿戴整洁、朴素大方、美丽端庄，符合学生身份。
二、作为学生仪表的注意事项（一）、仪容仪表基本要求1、穿着整洁，朴素得体，大方。
2、进校时，不准穿拖鞋、高跟鞋，不准穿背心或无袖衫、吊带衫等不符合学生身份的打扮，穿着要健康，文明，上衣和裤子上不得有花哨、怪异的装饰图案或饰件。
3、凡设有拉链、纽扣的服装应按规范的穿着要求整齐穿戴，损坏的得修好才能进校。
4、讲究卫生，非特殊情况，不克不及穿肮脏的打扮进入校园。
（二）、仪容仪表细则1、男同学不准留长发，不剃光头，不染发、烫发，不理碎发，做到颈发不超过发际两横指，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，前额发下压不超过眉毛，头的两侧和后部发不超发界，头发不克不及过厚（一般不超手指2厘米）。
2、女生不准烫发、染发，如留长发必须将头发扎起，零散头发须用发夹夹住。
3、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
男女生均不得戴护身符。
仪容仪表教育主题班会教案
仪容仪表教育主题班会教案一、班会主题：仪容仪表二、班会目标：1.了解仪容仪表的重要性，明确对个人形象的关注和整理的必要性；2.引导同学们按照自己的特点进行形象塑造，树立积极健康的形象意识；3.加深班级内部的友谊，增强同学们的自信心和自尊心。
三、班会流程：1、主持人开场白：主持人在洒脱的音乐中走上台，向同学们问候并祝福大家度过愉快的一天。
接着，进行此次班会的正式开场，让同学们逐渐进入状态。
2、新闻联播：由几名学生志愿者模拟新闻播报员，使用各种形象塑造方式，展现不同的形象和打扮方式，引导同学们认识到亚文化的重要性。
3、名人专访：教师可以为部分同学准备一些名人专访的台词或视频，设计一些问答环节，从名人的形象、风格和打扮上向大家展示形象塑造的重要性。
4、美容课堂：此环节老师可以请来地区的美容师，详细介绍如何清洁、护理、化妆以及选择合适的护肤品。
可以组织同学们自己化妆或清洁实践等，增加同学们对美容知识的理解。
5、形象评选：在此环节中，教师可以组织班级进行比赛，评选出班级内的"最佳造型师"，并颁奖金，之后，可以请TA讲解自己的打扮方式和形象塑造等。
此举可以让同学们更加注意形象的整理，从而加强对自身形象的重视。
6、总结发言：教师可以对整个班会进行总结发言，对学生在学习内容、环节过程中表现出的特点、优点和缺点作出评价。
同时，指导同学们做一个“美丽的人”。
让同学们意识到，全面素质的提高必须从小细节的塑造开始。
四、班会反思：通过本次的班会，加深了同学们对形象塑造和仪容仪表的重视，让同学们认识到了形象对职场和生活的影响，进一步激发了同学们的学习热情和自我管理意识，也让同学之间的交流更加深入。
通过小细节的训练，让同学们得到了一份珍贵的礼物，这将对他们今后的发展产生深远的影响。
仪容仪表主题班会课
不拖着鞋子走 影响仪表 不安全：容易绊倒，尤其是上下楼梯和人群拥挤的情况，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素
鞋 子
纹身或者刻字在身上，
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身体伤害，褪不掉
02
给人距离感，影响他人对自己的评价
03
当兵、就业都有不好影响
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纹身等伤害身体的行为
个人卫生
不乱扔垃圾（检查卫生时候注意） 指甲长度不超过指尖，保持干净 不随地吐痰 勤洗衣服 寝室卫生
课堂教学礼仪
走廊相遇
靠右站立
主动让路
礼貌问好
校园普通话
一个北方人在南方某公园打听附近有没有可以做“缆车”的地方，按服务员的回答寻去，找到的是 酒店服务员看见一个小朋友在商务中心想买小食品，忙上前打招呼，并对孩子的妈妈赞道：“这个 长得真可爱！”
鼓掌礼仪
欢送
祝贺
鼓励
欢迎
学会鼓掌
面带微笑，抬起两臂，抬起左手手掌至胸部，掌心向上，以右手除拇指外的其他四指轻拍左手中部。此时，节奏要平稳，频率要一致。至于掌声大小，则应与气氛相协调才好。
时刻铭记时刻铭记
当你走出家门 肩上就扛着家庭的荣辱 当你走出校门 肩上就扛着学校的荣辱 当你走出国门 肩上就扛着国家的荣辱
一边上提，一边使嘴充满笑意
微笑训练
随着手掌上提，打开，眼睛一下子睁大。
手张开举在眼前，手掌向上提，并且两手展开
上课手机静音 课堂上不要随便进出教室，上厕所等 在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到老师允许后，才能进入教室。 对提的问题答不出，也应先站起来，再向老师说清楚，不要不站起来。
02
良好的仪容仪表是尊重对方、讲求礼貌、互相理解的具体表现。
仪容仪表体现的问题
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酒店老板与无赖
• 一个人走进饭店要了酒菜,吃罢摸摸口袋发现忘了带 钱,便对店老板说:"店家,今日忘了带钱,改日送来.” 店老板连声说：“不碍事，不碍事，”并恭敬的把 他送出了门。 • 这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒 菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家， 今日忘了带钱，改日送来。” 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。 无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我 就不行？”
关于二月二龙抬头的传说和各种说法都不统一， 但都是大同小异。我想这和地区不同的原因可能关系 很大，虽有不同，但在这一日人们都用自己的方式来 庆典，祝福一年的风调雨顺。 此节风俗活动较多，又有花朝节、踏青节、挑莱 节、春龙节、青龙节、龙抬头日之称。因时间在农历 二月初二日，故称。当时及其后民间以刀尺、百谷、 瓜果种籽、迎富贵果子等相问遗，并有挑菜、踏青、 迎富等活动。元费著《岁华纪丽谱》：明以后，二月 二又有关于龙抬头的诸多习俗，诸如撒灰引龙、扶龙、 熏虫避蝎、剃龙头、忌针刺龙眼等节俗，故称龙抬头 日。
什么是仪容仪表？
• 仪容主要是指人的容貌，仪表即指人的外表，它 包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一 个人仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映 其审美情趣。穿着得体，不仅赢得他人的信赖， 给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往 的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降 低自己的身份，损害自己的形象。 • 仪容仪表同样也是学生精神面貌的外在表现， 它能展示出学生的道德修养、文化水平、审美情 趣、文明程度。良好的仪容仪表是尊重对方、习惯。不随 地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架， 不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看宣扬色情、凶杀、暴力、 封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健 康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑， 不做有损人格的事。
教师寄语
同学们，你们 是美得发现者、创 造者，更是美的传 播者和实践者，让 我们注重仪容仪表 塑造美丽。愿美伴 随你们成长，愿美 丽的你们令我们的 校园更加和谐、更 加美丽！
传统文化 到↓ 仪容仪表
中国传统文化：二月二龙抬头
今天是农历二月初二，民间的“二月二日”， 即俗话常说的“龙抬头日”。 “二月二，龙抬头”这句话的来源是为农耕 服务的中国古代天文学。按其中的说法，二十八 宿被用来表示日月星辰在天空的位置，同时用来 判断季节。其中角、亢、氐、房、心、尾、箕七 宿组成了一个完整的龙形星座，角宿恰似龙角。 每到二月春风以后，龙角星便会从东方地平线上 出现，因此称“龙抬头”。过去农村民间香会在 这一天要耍龙灯、祭龙王，祈求一年风调雨顺， 也要用这一天的阴晴风雨预测年景。
•
同学们请记住，你的仪容仪表就是别人 眼中的你！
自尊自爱，注重仪表
1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、 国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要 肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方（着全身校服）。 不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男 生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过 耳），女生不穿高跟鞋。
二月二这一天，其实各民族都用自己的方 式来庆典这个日子，我们都是龙的传人，我们 过好自己的节日！
礼仪行为是传统文化的外在表现
中国具有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中 国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作 为 中国传统文化的一个重要组成部分，对中国社会历史发展 起了广泛深远的影响，其内容十分丰富。礼仪所涉 及的 范围十分广泛，几乎渗透于古代社会的各个方面。 中国 古代的“礼”和“仪”，实际是两上不同的概念。“礼” 是制度、规则和一种社会意识观念；“仪” 是“礼”的 具体表现形式，它是依据“礼”的规定和内容，形成的一 套系统而完整的程序。 在中国古代，礼仪是为了适应当 时社会需要，从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来，因 而带有产生它的 那个时代的特点及局限性。
时至今日，现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别， 我们必须舍弃那些为剥削阶级 服务的礼仪规范，着重选 取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪，如尊老 敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、 容仪有整等，加以改造与 承传。这对于修养良好个人素质，协调和谐人际关系， 塑造文明的校园风气，具有实际价值。
如何使自己成为一个拥有现代礼仪 传承传统文化的中学生呢？ 从修整我们的仪容仪表开始！
农历二月初二还是“惊蛰”前后，大地开 始解冻，天气逐渐转暖，春回大地，万物复苏， 蛰伏在泥土或洞穴里的昆虫蛇兽，将从冬眠中 醒来，传说中的龙也从沉睡中醒来，农民告别 农闲，开始下地劳作了。所以，古时也把“二 月二”又叫做“上二日”。因此，盛行于我国 民间的春龙节，在古时又称“春耕节”。据说， 这一天如果还没有醒的话，那轰轰隆隆的雷声 就要来呼唤它了。
店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅 盅的筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行 的人，岂能赖我几个钱。你呢？筷子往胸前找齐，狼 吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里 灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐 的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话说得说无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈 而去。