新人教版九年级下册初三化学 课题2 化学肥料 教学课件PPT
2. 对水源的污染：使用化肥会使水中氮和磷的含量增大， 造成水体富营养化。
3. 对大气环境的污染：使用化肥后会产生氮化物和硫化物 气体（N2O、NH3、H2S等），排放到大气中污染大气。
4. 对人体健康的危害：许多化肥和农药成分会残留在水果、 蔬菜中而进入人体，对人体健康造成一定威胁。
如何使用化肥与农药 人类使用化肥和农药是为了解决生存问题，但过量使用 化肥和农药会产生危害人类生存的问题。因此，要想更好地 生活，人类就要合理地使用化肥和农药。
常见的磷肥
①磷矿粉：Ca3（PO4）2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 ③过磷酸钙：Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物
磷矿粉
钾肥
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增 强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。 作物缺钾的症状：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
常见的钾肥
硫酸钾（K2SO4）
氯化钾（KCl）
加熟石灰 研磨
氮肥
硫酸铵 氯化铵
有刺激性 有刺激性
气味
气味
钾肥
硫酸钾
氯化钾
无气味
无气味
3. 根据上述实验，归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤 和方法。
看状态
氨水为 液态， 其余都 是固态
比较颜色
氮肥： 白色晶体 磷肥： 灰色固体 钾肥： 白色固体
闻气味 与熟石灰混合研磨
碳酸氢 铵有强 烈的氨
味
嗅到氨味的是铵 态氮肥
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢铵 氯化铵
白色晶体 白色晶体
有刺激 性气味
无气味
磷矿粉 灰白色 粉末
无气味
过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
灰白色 粉末
白色晶体 白色晶体
酸味 无气味 无气味
溶于水但 溶解性 溶于水 溶于水 难溶于水 有残渣 溶于水 溶于水
2. 取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、 研磨，能否嗅到气味？
常见氮肥
尿素〔CO（NH2）2 〕，
氨水（ NH3·H2O ）
碳酸氢铵 （ NH4HCO3 ） ， 氯化铵（ NH4CI ）
硝酸铵（ NH4NO3 ），
硝酸钠 （ NaNO3 ）
磷肥
磷肥的作用：可促进作物生长，使果实饱满，还可增强抗 寒、抗旱能力。 作物缺磷的表现：生长迟缓、植株特别矮小、产量降低、叶 片呈暗绿色，并出现紫色。
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料
下面有两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲，你能分析一下它们 生长不同的可能的原因有哪些吗？
养分来自哪呢？ 阳光、水分、温度、养分 ……
知识点 1 化肥简介 【想一想】植物生长必需的营养元素有哪些？
作物 营养 元素
常量营 养元素
C、H、O （作物从空气和水中取得） N、P、K （主要的常量营养元素）
施用化肥要有针对性、均衡适度。
使用农药要根据有害生物的发生、发展规律，对症下药、 适时用药，以最少量的农药获得最高的防治效果。
知识点 2 化肥的简易鉴别
活动·探究
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 （1）比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、 气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
能力提升题
1. 如图是碳铵化肥包装袋上的部分信息。关于该化肥的 说法错误的是（ A ） A．属于复合肥料 B．主要含有四种元素 C．不宜与碱性物质混合使用 D．储存和运输时，不宜受潮或曝晒
能力提升题
2．化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥 料的说法正确的是（ C ） A．尿素[CO（NH2）2]属于复合肥料 B．大量施用化肥以提高农作物产量 C．铵态氮肥与草木灰混用，会降低肥效 D．棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥
A. KNO3
B. Ca(NO3)2
C. NH4NO3
D. NaNO3
基础巩固题
3．某农技站货架上待售的化肥有CO(NH2)2、KCl、
KNO3，其中缺少的肥料品种是（ B ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
基础巩固题
4．NH4NO3是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的 pH＝4。以下说法错误的是（ A ） A．NH4NO3是一种复合肥料 B．NH4NO3不能与熟石灰混合使用 C．久施NH4NO3的土壤可能被酸化 D．盐溶液也可能使酸碱指示剂变色
连接中考
素养考点 2 化肥的简易鉴别
例（2019•株洲）下列化肥中，从外观即可与其他
化肥区别的是（ B ）
A．硝酸铵
B．磷矿粉
C．氯化钾
D．硫化钾
基础巩固题
1．下列化肥中，属于氮肥的是（ C ）
A．硫酸钾
B．过磷酸钙
C．尿素
D．氯化钾
基础巩固题
2．雷电能自然固氮并最终形成氮肥，下列属于含 氮复合肥料的是（ A ）
Ca、Mg、S （中量营养元素，一般在土壤中不缺）
肥料
微量营 养元素
包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、Cl
（其中Cl在土壤中不缺）
肥料
农家肥料 化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料
化学肥料：用化学或物理方法制成的含有一种或几种农 作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。
氮肥
氮肥的作用：能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 农作物缺氮的表现：植株矮小，叶片绿色减淡。
硫酸钾（K2SO4）、 氯化钾（KCl）。
化
复合肥 含两种或两种以上营养元素的化肥。
学
肥
料
使用化肥、农药的利与弊
化肥的简易鉴别
看外观、闻气味、加水是否溶解、加熟石 灰研磨等方法。
复合肥料
含两种或两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二铵（ NH4）2HPO4、硝酸钾 （ KNO3）
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵； （3）锌肥：硫酸锌； （4）铁肥：硫酸亚铁； （5）锰肥：硫酸锰； （6）铜肥：硫酸铜。
【想一想】化肥对提高农作物的产量具有重要作用，可不
能力提升题
3．某化肥说明书的一部分如图所示。 （1）此包化肥中含氮的质量为 8 kg。 （2）该化肥的化学性质为：
①与碱性物质混用会因放出 氨 气而损失肥效； ② 受热易分解 。 （3）该化肥的物理性质为 白色固体、有吸水性 。
氮肥 尿素、氨水、硝酸肥等。
几种常见的 化肥
磷肥 钾肥
Ca3（PO4）2、钙镁磷肥等。
资料卡片
氮肥的简易鉴别
有氨味
硫酸铵、 氯化铵、
加 硝 酸
有白色 沉淀
硫酸铵
氮加 肥碱
硝酸铵
钡 溶
液 无白色 氯化铵、
加 硝 酸
沉淀 硝酸铵
银 溶
有白色 沉淀
尿素
无氨味
液 无白色 沉淀
氯化铵 硝酸铵
连接中考 素养考点 1 化学肥料的种类及用途
例（2019•衡阳）学校花圃所种的花卉缺乏氮元素 和钾元素。如果只施用0 一种化肥，则应施用（A ） A．硝酸钾 B．碳酸钾 C．尿素 D．碳酸氢铵
试综合人口数量、耕地面积、粮食产量和环境等因 素，讨论化肥和农药的功与过。
化肥和农药的功与过
功： 1. 化肥中的营养元素含量高。 2. 化肥大多易溶于水，施入土壤后很快被作物吸收，肥效快
而显著。 3. 农药是农业生产中防治病、虫、杂草等有害物质的有力武
器，对农业的高产丰收起着重要的作用。
过：
1. 对土壤的污染：化肥中常含有一些重金属、有害物质和 放射性的物质，会造成土壤酸化、退化等。
可以大量使用化肥呢？
不可以
不合理施用化肥造成: 土壤污染；土壤退化；水污染；大气污染。
水污染
水体富营养
农药在促进农业增产方面起着重大的作用，但由于农药的 转移和残留，大量地使用农药引起了大气污染、水污染、土壤 污染。对人体健康也有危害。
讨论
21世纪，世界粮食产量仍低于需求。联合国粮农组 织的资料显示，全球仍有数亿饥民，每年有数万人被饿 死，同时又有数千万新生儿诞生。
3. 对大气环境的污染：使用化肥后会产生氮化物和硫化物 气体（N2O、NH3、H2S等），排放到大气中污染大气。
4. 对人体健康的危害：许多化肥和农药成分会残留在水果、 蔬菜中而进入人体，对人体健康造成一定威胁。
如何使用化肥与农药 人类使用化肥和农药是为了解决生存问题，但过量使用 化肥和农药会产生危害人类生存的问题。因此，要想更好地 生活，人类就要合理地使用化肥和农药。
常见的磷肥
①磷矿粉：Ca3（PO4）2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐 ③过磷酸钙：Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物
磷矿粉
钾肥
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增 强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。 作物缺钾的症状：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
常见的钾肥
硫酸钾（K2SO4）
氯化钾（KCl）
加熟石灰 研磨
氮肥
硫酸铵 氯化铵
有刺激性 有刺激性
气味
气味
钾肥
硫酸钾
氯化钾
无气味
无气味
3. 根据上述实验，归纳初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤 和方法。
看状态
氨水为 液态， 其余都 是固态
比较颜色
氮肥： 白色晶体 磷肥： 灰色固体 钾肥： 白色固体
闻气味 与熟石灰混合研磨
碳酸氢 铵有强 烈的氨
味
嗅到氨味的是铵 态氮肥
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢铵 氯化铵
白色晶体 白色晶体
有刺激 性气味
无气味
磷矿粉 灰白色 粉末
无气味
过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
灰白色 粉末
白色晶体 白色晶体
酸味 无气味 无气味
溶于水但 溶解性 溶于水 溶于水 难溶于水 有残渣 溶于水 溶于水
2. 取下列化肥各少量，分别加入少量熟石灰粉末，混合、 研磨，能否嗅到气味？
常见氮肥
尿素〔CO（NH2）2 〕，
氨水（ NH3·H2O ）
碳酸氢铵 （ NH4HCO3 ） ， 氯化铵（ NH4CI ）
硝酸铵（ NH4NO3 ），
硝酸钠 （ NaNO3 ）
磷肥
磷肥的作用：可促进作物生长，使果实饱满，还可增强抗 寒、抗旱能力。 作物缺磷的表现：生长迟缓、植株特别矮小、产量降低、叶 片呈暗绿色，并出现紫色。
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料
下面有两盆同时种植而生长状况不同的马蹄莲，你能分析一下它们 生长不同的可能的原因有哪些吗？
养分来自哪呢？ 阳光、水分、温度、养分 ……
知识点 1 化肥简介 【想一想】植物生长必需的营养元素有哪些？
作物 营养 元素
常量营 养元素
C、H、O （作物从空气和水中取得） N、P、K （主要的常量营养元素）
施用化肥要有针对性、均衡适度。
使用农药要根据有害生物的发生、发展规律，对症下药、 适时用药，以最少量的农药获得最高的防治效果。
知识点 2 化肥的简易鉴别
活动·探究
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 （1）比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、 气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
能力提升题
1. 如图是碳铵化肥包装袋上的部分信息。关于该化肥的 说法错误的是（ A ） A．属于复合肥料 B．主要含有四种元素 C．不宜与碱性物质混合使用 D．储存和运输时，不宜受潮或曝晒
能力提升题
2．化学肥料是农作物的“粮食”。下列关于化学肥 料的说法正确的是（ C ） A．尿素[CO（NH2）2]属于复合肥料 B．大量施用化肥以提高农作物产量 C．铵态氮肥与草木灰混用，会降低肥效 D．棉花叶片枯黄，应施用硫酸钾等钾肥
A. KNO3
B. Ca(NO3)2
C. NH4NO3
D. NaNO3
基础巩固题
3．某农技站货架上待售的化肥有CO(NH2)2、KCl、
KNO3，其中缺少的肥料品种是（ B ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
基础巩固题
4．NH4NO3是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的 pH＝4。以下说法错误的是（ A ） A．NH4NO3是一种复合肥料 B．NH4NO3不能与熟石灰混合使用 C．久施NH4NO3的土壤可能被酸化 D．盐溶液也可能使酸碱指示剂变色
连接中考
素养考点 2 化肥的简易鉴别
例（2019•株洲）下列化肥中，从外观即可与其他
化肥区别的是（ B ）
A．硝酸铵
B．磷矿粉
C．氯化钾
D．硫化钾
基础巩固题
1．下列化肥中，属于氮肥的是（ C ）
A．硫酸钾
B．过磷酸钙
C．尿素
D．氯化钾
基础巩固题
2．雷电能自然固氮并最终形成氮肥，下列属于含 氮复合肥料的是（ A ）
Ca、Mg、S （中量营养元素，一般在土壤中不缺）
肥料
微量营 养元素
包括B、Cu、Mn、Mo、Zn、Fe、Cl
（其中Cl在土壤中不缺）
肥料
农家肥料 化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料
化学肥料：用化学或物理方法制成的含有一种或几种农 作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。
氮肥
氮肥的作用：能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 农作物缺氮的表现：植株矮小，叶片绿色减淡。
硫酸钾（K2SO4）、 氯化钾（KCl）。
化
复合肥 含两种或两种以上营养元素的化肥。
学
肥
料
使用化肥、农药的利与弊
化肥的简易鉴别
看外观、闻气味、加水是否溶解、加熟石 灰研磨等方法。
复合肥料
含两种或两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二铵（ NH4）2HPO4、硝酸钾 （ KNO3）
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵； （3）锌肥：硫酸锌； （4）铁肥：硫酸亚铁； （5）锰肥：硫酸锰； （6）铜肥：硫酸铜。
【想一想】化肥对提高农作物的产量具有重要作用，可不
能力提升题
3．某化肥说明书的一部分如图所示。 （1）此包化肥中含氮的质量为 8 kg。 （2）该化肥的化学性质为：
①与碱性物质混用会因放出 氨 气而损失肥效； ② 受热易分解 。 （3）该化肥的物理性质为 白色固体、有吸水性 。
氮肥 尿素、氨水、硝酸肥等。
几种常见的 化肥
磷肥 钾肥
Ca3（PO4）2、钙镁磷肥等。
资料卡片
氮肥的简易鉴别
有氨味
硫酸铵、 氯化铵、
加 硝 酸
有白色 沉淀
硫酸铵
氮加 肥碱
硝酸铵
钡 溶
液 无白色 氯化铵、
加 硝 酸
沉淀 硝酸铵
银 溶
有白色 沉淀
尿素
无氨味
液 无白色 沉淀
氯化铵 硝酸铵
连接中考 素养考点 1 化学肥料的种类及用途
例（2019•衡阳）学校花圃所种的花卉缺乏氮元素 和钾元素。如果只施用0 一种化肥，则应施用（A ） A．硝酸钾 B．碳酸钾 C．尿素 D．碳酸氢铵
试综合人口数量、耕地面积、粮食产量和环境等因 素，讨论化肥和农药的功与过。
化肥和农药的功与过
功： 1. 化肥中的营养元素含量高。 2. 化肥大多易溶于水，施入土壤后很快被作物吸收，肥效快
而显著。 3. 农药是农业生产中防治病、虫、杂草等有害物质的有力武
器，对农业的高产丰收起着重要的作用。
过：
1. 对土壤的污染：化肥中常含有一些重金属、有害物质和 放射性的物质，会造成土壤酸化、退化等。
可以大量使用化肥呢？
不可以
不合理施用化肥造成: 土壤污染；土壤退化；水污染；大气污染。
水污染
水体富营养
农药在促进农业增产方面起着重大的作用，但由于农药的 转移和残留，大量地使用农药引起了大气污染、水污染、土壤 污染。对人体健康也有危害。
讨论
21世纪，世界粮食产量仍低于需求。联合国粮农组 织的资料显示，全球仍有数亿饥民，每年有数万人被饿 死，同时又有数千万新生儿诞生。
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新人教版九年级下册化学(化学肥料)PPT教学课件
讲授新课
农作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低
讲授新课
3.钾肥：
（1）化学成分：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）等。
（2）主要作用：钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布
量较高。钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
讲授新课
农作物缺钾的表现：叶缘失绿，焦枯、卷缩
氮 肥
磷 肥
钾 肥
复 合 肥
利
提 高 产 量
弊 污 染 环 境
外 观 磷 肥
加 碱 研 磨 氮 肥
（2）主要作用：氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿
素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，
叶色浓绿，提高植物蛋白质含量。
讲授新课
农作物缺氮的表现：叶片枯黄
讲授新课
2.磷肥：
（1）化学成分（磷酸盐）：磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙
镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙： [Ca(H2PO4)2（磷酸二氢钙）和CaSO4 的混合物]等。 （2）主要作用：磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等 多种重要化合物的组成元素，磷可促进作物生长， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此 氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。
讲授新课
1.氮肥： （1）化学成分（含氮化合物）：尿素[CO(NH2)2]、 氨水(NH3· H2O)、铵盐如碳酸氢铵(NH4HCO3)和氯化 铵(NH4Cl)，以及硝酸盐如硝酸铵(NH4NO3) 和硝酸
钠(NaNO3)等。
讲授新课
4.复合肥：
含两种或两种以上重要营养元素的化肥。如： 磷酸二氢铵（NH4H2PO4） 磷酸氢二铵(NH4)2HPO4
人教版-化学-九年级下册-11.2 化学肥料授课课件
起泡或冒烟 起泡或冒烟 或有爆裂声 或有爆裂声
加熟石 放出具有刺激 放出具有刺激 没有刺激性气 没有刺激性气
灰研磨 性气味的氨气 性气味的氨气 味的气体放出 味的气体放出
知2－讲
【例2】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。 他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉 四种化肥的实验探究步骤如下：
(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试 管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出 来的是_磷__矿__粉___。
的一种化肥是( B )
A．NH4HCO3 C．Ca(H2PO4)2
B．KNO3 D．(NH4)3PO4
易错点：(1)对各类化肥的作用缺乏感性认识， 不能根据作物出现的症状对症施肥；(2)对化肥 不能进行正确的分类。植物枝叶枯黄，说明缺少 氮元素；茎也比较纤细，说明缺钾元素，故应施 用含氮元素和钾元素的复合肥。
径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是( D )
A．Ca3(PO4)2 C．K2CO3
B．CO(NH2)2 D．NH4H2PO4
知1－练
4．【中考·重庆】下列肥料中含营养元素种类最少的
是( A )
A．KCl C．NH4H2PO4
B．(NH4)2HPO4 D．KNO3
知1－练
5．【中考·黑龙江】小明发现自家农田里的作物叶色
知2－讲
化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它 们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯 化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的 气体，所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨； 硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白色 沉淀。
总结
知2－讲
鉴别化肥 ➢ 一般从它的物理和化学特性入手，如磷肥呈灰白色
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
加熟石 放出具有刺激 放出具有刺激 没有刺激性气 没有刺激性气
灰研磨 性气味的氨气 性气味的氨气 味的气体放出 味的气体放出
知2－讲
【例2】某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动。 他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉 四种化肥的实验探究步骤如下：
(1)步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试 管，观察，从外观上即可与其他化肥区分出 来的是_磷__矿__粉___。
的一种化肥是( B )
A．NH4HCO3 C．Ca(H2PO4)2
B．KNO3 D．(NH4)3PO4
易错点：(1)对各类化肥的作用缺乏感性认识， 不能根据作物出现的症状对症施肥；(2)对化肥 不能进行正确的分类。植物枝叶枯黄，说明缺少 氮元素；茎也比较纤细，说明缺钾元素，故应施 用含氮元素和钾元素的复合肥。
径之一，下列化学肥料属于复合肥料的是( D )
A．Ca3(PO4)2 C．K2CO3
B．CO(NH2)2 D．NH4H2PO4
知1－练
4．【中考·重庆】下列肥料中含营养元素种类最少的
是( A )
A．KCl C．NH4H2PO4
B．(NH4)2HPO4 D．KNO3
知1－练
5．【中考·黑龙江】小明发现自家农田里的作物叶色
知2－讲
化肥是碳酸氢铵；鉴别氯化铵和硫酸钾，可从它 们的不同点入手，选择合适的物质来区分，如氯 化铵中含有铵根离子，遇碱会放出刺激性气味的 气体，所以可加入少量熟石灰粉末，混合、研磨； 硫酸钾中含有硫酸根离子，加入钡盐能生成白色 沉淀。
总结
知2－讲
鉴别化肥 ➢ 一般从它的物理和化学特性入手，如磷肥呈灰白色
(硝铵） 高温或受猛烈撞击时易爆炸
九年级化学下册 11.2 化学肥料课件 新人教版
2019/12/31
精品课件
4
1．(5分)下列化肥中，属于钾肥的是( C ) A．尿素 B．碳酸氢铵 C．硫酸钾 D．过磷酸钙 2．(5分)某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 CO( NH2 )2，其中缺少的肥料品种C是( ) A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
2019/12/31
(3)把滤液倒入蒸发皿里，加热，用玻璃棒搅拌。当蒸发到
_____出_现__大__量__固__体_(_或__剩__余_少__量__液__体__) _____________时，停止加热。
【成分探究】
201取9/12(/331 )所得的晶体少量溶于水，分精品到课件两支试管中。
20
(4)第一支：滴加盐酸，产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体。请写出化学
明溶液呈碱性是由CO32－引起的，再向试管中加入__C_a_C_l_2溶__液___〔可供选 择试剂：澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕，此时发生 反应的方程式为__K_2_C_O_3_＋__C_a_C__l2_=_=_=_C_a_C_O__3↓_＋__2_K_C__l _，当看到 __红_色__褪__去__(或__消__失__)，__产__生__白__色_沉__淀_______时即可证明。因此，草木灰
2019/12/31
精品课件
6
5．(6分)下列做法不利于社会可持续发展的是( B )
A．低碳生活，节约能源
B．大量使用农药、化肥，增加粮食产量
C．将秸秆粉碎后制作板材
D．大力开发利用风能，替代化石燃料
6．(6分)下列化肥中，从外观即可与其他化肥区分的是( C )
A．硝酸钾 B．碳酸钾 C．磷矿粉 D．硫酸铵
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
复合肥料：
含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
类别 归纳氮肥
名称 尿素 氨水
磷肥 磷矿粉 过磷酸钙
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
农药在自然界中的转移
2.合理使用化肥： （1）根据土壤情况和农作物种类选择 化肥。 （2）天然有机肥和化肥合理配用。
探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色 晶体
白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
促进生长、增 强抗病虫害和 抗倒伏能力
充分发挥营养元素 间的相互作用，有 效成分高
植物 缺少 时的 症状
植物生长发育迟缓 或停滞，作物品质 降低
抗病虫害和抗
生长迟缓、产量降低
倒伏能力下降， 茎秆软弱、容
易倒伏
——
思考
我们知道，空气中含有大量的氮气， 植物能不能吸收并转化成氮肥呢？
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物 通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接 吸收空气中的氮气。
气味
刺激性 气味
无味 无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧 可燃烧，熔化或冒气泡
加熟石Байду номын сангаас灰研磨 放出刺激性气味的气体
钾肥
最新人教版九年级化学课题2 化学肥料-课题2 化学肥料精品课件
2、磷肥
磷是植物内核酸、蛋白质和酶等多种重要化 合物的组成元素，磷可以促进作物生长，还可 增强作物的抗寒、抗旱能力。
磷肥化学成分: 磷矿粉 〔Ca3(PO4)2 〕 、钙 镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、 过磷酸钙 〔Ca(H2PO4)2 （磷酸二氢钙）和CaSO4的混合 物）〕
都是灰白色粉状
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氮肥
钾肥
磷肥
看外观
白色晶体
白色晶体 灰白色粉末
加水
能溶于水
能溶于水
大多不溶或部 分溶于水
灼烧
可燃烧，熔化 不燃烧，跳动 灰
放出有刺激性 气味的气体
无明显变化
无明显变化
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铵盐与熟石灰的反应： 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O+2NH
植物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种。
在十六种元 素中需要量较 大的氮、磷、 钾需从土壤中 吸收，而土壤 里氮、磷、钾 三种元素含量 往往难以满足 农作物的需要。
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这些元素来自于我们常说的: 肥料
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探究点一 化肥简介 农作物对氮、磷、钾的需要量较大。 氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料
1.氮肥
氮肥是植物内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元 素。氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
氮肥化学成分: 尿素〔CO(NH2)2 〕 氨水(NH3·H2O)
碳酸氢氨 (NH4HCO3) 氯化氨 (NH4CI) 硝酸氨 (NH4NO3) 硝酸钠 (NaNO3)
都是白色晶体
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人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
人教九年级化学下册第11单元2化学肥料(共15张PPT)
其中两种或两种以上的称为复合肥。（2）NH4NO3中N的质量分数 =(14×2) ÷(14+1×4+14+16×3)×100%=35%。NH4NO3溶于水 电离出NH4+和NO3-。（3）有机物是指含碳的化合物，但CO、CO2 和CaCO3等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物， 1个分子中所含某原子的个数就是这种原子的右下角标数。
课题2 化学肥料
知识与技能
1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。 2.了解化肥、农药对环境的影响。
过程与方法
1．学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。 2．学会自学，提高自己组织语言的能力。 3．善于用辩证的方法看待问题。 4．学习如何应用所学知识解决实际问题。
情感态度与价值观
温故而知新
二、化肥的简易鉴别
1．常见化肥的简易鉴别
看外观
加水
灼烧 加熟石 灰研磨
氮肥
白色晶体
钾肥
全部溶于水
熔化起泡或冒烟
跳动或有爆裂声
放出具有刺激性气味的氨 无具有刺激性气味的氨气
气
放出
磷肥 灰白色粉状 大多不溶于水 或部分溶于水
∕
2.几种离子的检验
（1）NH4+ （2）SO42（3）Cl-
检验试剂：氢氧化钠、湿润的石蕊试纸 检验试剂：硝酸钡溶液、稀硝酸 检验试剂：硝酸银溶液、稀硝酸
酸盐（NaNO3） 磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
促进作物茎、叶的生长，促使叶色浓 绿。植物缺氮，叶片发黄
促进作物根的生长，增强抗寒、抗旱能 力。植物缺磷，生长迟缓，产量降低
钾肥
硫酸钾（K2SO4）、 氯化钾（KCl）
促进作物茎的生长，增强抗病虫害和抗 倒伏能力。植物缺钾，容易倒伏
《化学肥料》PPT课件
硫酸钾（K2SO4）
氯化钾（KCl）
探究新知
复合肥料
含两种或两种以上营养元素的化肥。如：磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二铵（ NH4）2HPO4、硝酸钾（ KNO3）。
探究新知
微量元素肥料
（1）硼肥：硼砂、硼酸； （2）钼肥：钼酸铵； （3）锌肥：硫酸锌； （4）铁肥：硫酸亚铁； （5）锰肥：硫酸锰； （6）铜肥：硫酸铜。
（其中Cl在土壤中不缺）
探究新知 肥料
农家肥料 化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料
化学肥料：用化学或物理方法制成的含有一种或几种农 作物生长需要的营养元素的肥料，简称化肥。
探究新知
氮肥
氮肥的作用：能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农作物缺氮的表现：植株矮小，叶片绿色减淡。
探究新知
A．硝酸钾 C．尿素
B．碳酸钾 D．碳酸氢铵
巩固练习
连接中考
素养考点 2 化肥的简易鉴别
例（2019•株洲）下列化肥中，从外观即可与其他
化肥区别的是（ B ）
A．硝酸铵
B．磷矿粉
C．氯化钾
D．硫化钾
课堂检测
基础巩固题
1．下列化肥中，属于氮肥的是（ C ）
A．硫酸钾
B．过磷酸钙
C．尿素
D．氯化钾
课堂检测
知识点 2 化肥的简易鉴别
活动·探究
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法 （1）比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿 粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、 气味和在水中的溶解性，归纳它们的性质。
探究新知
氮肥
磷肥
钾肥
外观 气味
碳酸氢铵 氯化铵
白色晶体 白色晶体