七年级生物下册第一节 呼吸道对空气的处理课件
7．不能随地吐痰的原因是（ C ） 不能随地吐痰的原因是（ A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌 A.以免污染地面 B.痰里含有大量的细菌 C.痰里含有大量病菌 D.气管内分泌的粘液脏 C.痰里含有大量病菌 D.气管内分泌的粘液脏 8．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此 鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖， 功能无关的结构是（ 功能无关的结构是（ B ） A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞 A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管 C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管 9．一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ D ） 一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是（ A．唾液腺和气管的分泌物 B．肺泡的代谢废物和气管的分泌物 C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物 D．呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰尘细菌
2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎， 2003年春，我国很多地区发生了非典型肺炎， 年春 这是由空气中的病毒传播的呼吸道传染病 肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、 肺炎是一种严重的疾病，常表现为发烧、胸部疼 咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、 痛、咳嗽、呼吸急促等，是由细菌、病毒等感染引 起的。 起的。
分析：青春期应该如何保护嗓子？ 分析：青春期应该如何保护嗓子？
肺
肺
1.肺泡数目多， 1.肺泡数目多， 肺泡数目多 面积大 2.肺泡壁薄 2.肺泡壁薄 3.肺泡壁与毛细 3.肺泡壁与毛细 血管壁紧贴着 4.肺泡壁外有 4.肺泡壁外有 弹性纤维
有 利 于 气 体 交 换
课堂小结： 课堂小结：
呼 吸 系 统
呼 吸 道
肺
鼻 咽 喉 气管 支气管 1.肺泡数目多 肺泡数目多， 1.肺泡数目多，面积大 2.肺泡壁薄 2.肺泡壁薄 3.肺泡壁与毛细血管壁紧贴着 3.肺泡壁与毛细血管壁紧贴着 4.肺泡壁外有弹性纤维 4.肺泡壁外有弹性纤维
1、是气体进出肺的通道。 2、还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部 还能对吸入的气体进行处理， 的气体温暖、湿润、清洁。 的气体温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的 处理能力是有限的 3、有发声的作用
13、食物和气体的共同通道是（ 13、食物和气体的共同通道是（ B ） A 口腔 B 咽 C 喉 D 食道 14、鼻腔内鼻毛的作用是（ 14、鼻腔内鼻毛的作用是（ D ） A 灭菌 B 温暖空气 C 湿润空气 D 过滤空气 15、平常所说的痰来自（ 15、平常所说的痰来自（ D ） 气管、 A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管、支气管 16、北欧人的鼻子较大，其作用是（ 16、北欧人的鼻子较大，其作用是（ c ） A 使人漂亮 B 使鼻孔较大 C 使鼻腔较长 D 使鼻毛较长
课堂练习： 课堂练习：
10．鼻黏膜的功能是（ 10．鼻黏膜的功能是（ D ） ①粘住灰尘 ②湿润空气 ③杀死细菌 ④阻挡灰尘 ⑤温暖空气 ⑥气体交换 A.①③⑤ B.②④⑥ A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑥ D.①②③ C.③④⑥ D.①②③ 11．能使吸入的气体变得清洁的结构有（ 11．能使吸入的气体变得清洁的结构有（ C ） 气管、 ①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞 A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤ A.③⑤⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①④⑤
课堂练习： 课堂练习：
4．人在感冒时，呼吸不畅的原因是 ( B ) 人在感冒时， 鼻腔粘膜分泌粘液过多， A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 鼻腔粘膜充血肿胀， B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 声带发炎肿胀， D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动 5．冬天，教室若长时间不开窗，很多同学会感到 冬天，教室若长时间不开窗， 头晕，注意力不集中， 头晕，注意力不集中，这是因为教室里 ( A ) 二氧化碳浓度太高， B.温度太高 A．二氧化碳浓度太高，缺氧 B.温度太高 C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多 C.氧的浓度太高 D.病毒和细菌太多 6．痰生成的部位是 ( C ) B.喉腔侧壁 A．鼻腔黏膜 B.喉腔侧壁 D.食道黏膜 C．气管和支气管黏膜 D.食道黏膜
黏膜
鼻
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入 的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀 灭一些细菌，并能湿润吸入的空气
毛细血管
对吸入的空气进行预热， 对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。 达肺部的气体温暖。
3、有了呼吸道对空气 的处理， 的处理，人体就能完全避免 空气中有害物质的危害了吗？ 空气中有害物质的危害了吗？
为什么吃饭时不宜大声说笑？ 为什么吃饭时不宜大声说笑？
食团 软腭 咽 会厌软骨 食道 气管
声音是由喉 部的声带发 出的。 出的。 呼吸时， 呼吸时，两 条声带是分 开的。 开的。
当两条声带中间的空隙缩小时， 当两条声带中间的空隙缩小时，呼出 的气流振动了声带， 的气流振动了声带，就发出了声音。
课堂练习： 课堂练习： 17、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ 17、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ BCE ） 气管、 A 声带 B 气管、支气管内表面的纤毛 C 鼻黏膜 D 会压软骨 E 鼻毛 18、呼吸系统由 呼吸道 和 肺 组成, 组成, 18、 组成， 前者由 鼻 、 咽 、 喉 、 气管、 支气管 组成， 主要作用是将吸入的气体变得温暖、 主要作用是将吸入的气体变得温暖、湿润和 清洁，减少对肺的刺激； 清洁，减少对肺的刺激；后者是呼吸系统的 主要器官,它是气体交换的场所。 主要器官,它是气体交换的场所。
练 习
1.进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物， 1.进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物， 进行人工呼吸之前 目的是使溺水者的鼻、 喉部通畅， 目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出肺 否则，空气容易进入胃内， 部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物 返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 2.这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中 这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中， 2.这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大 量的水分。 量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和 清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。 清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。 3.急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸 急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、 3.急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等 传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程” 传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是： 支气管(肺炎则是到达肺) 外界空气→鼻→咽→喉→气管、支气管(肺炎则是到达肺)。 4.如不及时治疗 支气管处的细菌、 如不及时治疗， 4.如不及时治疗，支气管处的细菌、病毒等可以通过 气管和支气管扩散到肺部，引发肺炎。 气管和支气管扩散到肺部，引发肺炎。
1、在冬天跑步时，张大嘴巴 在冬天跑步时， 呼吸，会有什么感觉？ 呼吸，会有什么感觉？ 2、用嘴呼吸和用鼻子呼吸， 用嘴呼吸和用鼻子呼吸， 哪一个对身体好？为什么？ 哪一个对身体好？为什么？ 3、经常掏鼻孔的习惯好吗？ 经常掏鼻孔的习惯好吗？
鼻毛
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌， 阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用
人教版七年级生物（ 人教版七年级生物（下）第四单元 第三章
第一节 呼吸道对空气的处理
制作人：许大梅
鼻腔 腔 喉
呼
咽 会厌软骨 气管
吸 系 统 的 组 成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
气管
气管
呼吸道
鼻腔 口腔 喉 右支 气管 右肺 鼻：鼻毛 咽 会厌软骨 气管 左支 气管 左肺 支气管 鼻黏膜 嗅细胞 （ （清洁） 湿润温暖） 清洁） 湿润温暖）
课堂练习： 课堂练习： 肺主要由肺泡构成， 19、肺主要由肺泡构成，肺泡有一与气体交换相 适应的结构特点，主要是： 适应的结构特点，主要是：
肺泡数目多 1）＿＿数目多，大大扩大了气体交换的面积； ）＿＿数目多，大大扩大了气体交换的面积； 薄 一层上皮细胞 2）肺泡壁＿＿，仅由＿＿＿＿＿＿＿构成，有 肺泡壁＿＿，仅由＿＿＿＿＿＿＿构成， ＿＿，仅由＿＿＿＿＿＿＿构成 利于气体交换； 利于气体交换； 紧贴着 3）肺泡壁与毛细血管壁＿＿＿＿，便于毛细血 肺泡壁与毛细血管壁＿＿＿＿，便于毛细血 ＿＿＿＿， 血液 气体交换 管中的＿＿＿与肺泡中的空气进行＿＿＿＿ ＿＿＿与肺泡中的空气进行＿＿＿＿＿； 管中的＿＿＿与肺泡中的空气进行＿＿＿＿＿； 弹性纤维 4）肺泡壁外有丰富的＿＿＿＿＿，有利于肺泡 肺泡壁外有丰富的＿＿＿＿＿，有利于肺泡 ＿＿＿＿＿， 的扩张和收缩. 的扩张和收缩.
甲状软骨 喉结
（示）鼻毛 鼻毛 黏膜 清洁 湿润 （示）鼻腔
毛细血管 温暖
2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪 呼吸道除了保证气流通畅外， 些作用？这些作用是如何实现的？ 些作用？这些作用是如何实现的？
呼吸道还具有温暖、清洁和湿润进入体内 呼吸道还具有温暖、 空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气； 空气的作用：鼻腔能预热吸入的冷空气； 鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的 灰尘和细菌， 灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些 细菌并能湿润吸入的空气。 细菌并能湿润吸入的空气。
北京受到沙尘暴袭击
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘 当发生沙尘暴时， 埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中， 埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚 至要佩带防毒面具。 至要佩带防毒面具。
1、呼吸道有什么结构能保证 气流通畅？ 气流通畅？ 呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保 呼吸道都有骨或软骨作支架， 证呼吸道内的气流通畅。此外， 证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前 部的鼻毛、 部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁 上的纤毛和黏液， 上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方 面有一定的功能。 面有一定的功能。
5、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人 北欧的冬天非常寒冷， 和在赤道附近生活的人相比， 和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状 可能有什么特点？为什么？ 可能有什么特点？为什么？
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呼吸道对空气的处理ppt课件
能湿润吸入的空气。
3.呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气 的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能 有一些有害物质，这些有害物质会对人体
健康造成危害。
4.气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地 摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起 送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是 痰。痰中还有大量的病菌等病原体。呼吸 系统传染病的病原体，都可以通过痰液进 行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的
人吸入体内，所以强调不要随地吐痰！
二、呼吸道的作用
（1）生活在寒冷北欧的人和在赤道附近的人相 比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
赤道附近的人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利 于预热寒冷的空气。
二、呼吸道的作用
（2）在患严重感冒时，往往要用嘴呼吸。 在这种情况下，早晨醒来时会觉得嗓子非 常干，为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
引起这些疾病的病因是环境中的病菌和 尘埃。虽然呼吸道能清洁吸入的空气，但 呼吸道的作用是有限的，保持环境卫生很
重要。
二、呼吸道的作用 （1）当青岛发生沙尘暴时
我们应该这样做： 要戴口罩以减少尘埃的吸入。
二、呼吸道的作用
（2） 面 对 他 们
“40岁以前用命换钱，40岁以后用钱换命。”这是 不少油漆工的真实生存状态写照。由于常年接触有 毒物质，油漆工已经成为家装行业里最危险的工种。
呼
发
吸
声
随堂反馈
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ D）
A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 C. 鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管， 其原因是 （ C ）
A．气流冲击，声门裂开大
3.呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气 的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能 有一些有害物质，这些有害物质会对人体
健康造成危害。
4.气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地 摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起 送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是 痰。痰中还有大量的病菌等病原体。呼吸 系统传染病的病原体，都可以通过痰液进 行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的
人吸入体内，所以强调不要随地吐痰！
二、呼吸道的作用
（1）生活在寒冷北欧的人和在赤道附近的人相 比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
赤道附近的人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利 于预热寒冷的空气。
二、呼吸道的作用
（2）在患严重感冒时，往往要用嘴呼吸。 在这种情况下，早晨醒来时会觉得嗓子非 常干，为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
引起这些疾病的病因是环境中的病菌和 尘埃。虽然呼吸道能清洁吸入的空气，但 呼吸道的作用是有限的，保持环境卫生很
重要。
二、呼吸道的作用 （1）当青岛发生沙尘暴时
我们应该这样做： 要戴口罩以减少尘埃的吸入。
二、呼吸道的作用
（2） 面 对 他 们
“40岁以前用命换钱，40岁以后用钱换命。”这是 不少油漆工的真实生存状态写照。由于常年接触有 毒物质，油漆工已经成为家装行业里最危险的工种。
呼
发
吸
声
随堂反馈
1．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ D）
A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺 C. 鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
2．边说笑边吃东西，食物容易误入气管， 其原因是 （ C ）
A．气流冲击，声门裂开大
最新七年级生物下册《呼吸道对空气的处理》优质课件
保持呼吸道的通畅，使气体顺畅通过。
7.由细菌、病毒引起的急性支气管炎，肺炎是怎样传播的？ 叙述这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
这些呼吸道疾病都是通过空气、唾沫等进行传播的。 传播“旅程”：空气—鼻—咽—喉—气管—支气管—肺。
21
谢谢观看
14
吸烟有害健康
15
课堂小结
人体的呼吸系统由哪些器官构成？呼吸道的主要作 用是什么？
呼吸系统由鼻、咽、喉、气管和支气管、肺组成。 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入 的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
16
课堂训练
B 1.气体和食物的共同通道（ ）
A.口腔
B.咽
C.喉
D.气管
哈···哈···
吃饭时大说大笑会噎着
单击放大
11
声音是如何产生的
声带拉紧（左）和松开（右）
声音是由喉部的声带发出的。 呼吸时，两条声带是分开的；
当两条声带中间的空隙缩小 时，呼出的气流振动了声带，就 发出了声音。
12
每次运动会我们同学中都有很 多人很把嗓子喊哑，但是要注意哦： 青少年在变声期声带有显著的变化， 如长度、宽度、厚度明显增加，充 血、肿胀等，很容易受伤。为了保 护声带，应避免大声喊叫，避免长 时间大声说话，不吸烟、不喝酒。
17
C 2. 感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为（ ）
A.气管分泌的黏液增多 B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀
18
3.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管
B 的结构是（ ）
A.喉结
B.会厌软骨
C.环状软骨
D.甲状软骨
19
4.有人喜欢边吃边聊，但是有时会引起剧烈咳嗽，伤害 气管等呼吸道。产生突然剧烈咳嗽的原因是什么？
7.由细菌、病毒引起的急性支气管炎，肺炎是怎样传播的？ 叙述这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
这些呼吸道疾病都是通过空气、唾沫等进行传播的。 传播“旅程”：空气—鼻—咽—喉—气管—支气管—肺。
21
谢谢观看
14
吸烟有害健康
15
课堂小结
人体的呼吸系统由哪些器官构成？呼吸道的主要作 用是什么？
呼吸系统由鼻、咽、喉、气管和支气管、肺组成。 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入 的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
16
课堂训练
B 1.气体和食物的共同通道（ ）
A.口腔
B.咽
C.喉
D.气管
哈···哈···
吃饭时大说大笑会噎着
单击放大
11
声音是如何产生的
声带拉紧（左）和松开（右）
声音是由喉部的声带发出的。 呼吸时，两条声带是分开的；
当两条声带中间的空隙缩小 时，呼出的气流振动了声带，就 发出了声音。
12
每次运动会我们同学中都有很 多人很把嗓子喊哑，但是要注意哦： 青少年在变声期声带有显著的变化， 如长度、宽度、厚度明显增加，充 血、肿胀等，很容易受伤。为了保 护声带，应避免大声喊叫，避免长 时间大声说话，不吸烟、不喝酒。
17
C 2. 感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为（ ）
A.气管分泌的黏液增多 B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀
18
3.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管
B 的结构是（ ）
A.喉结
B.会厌软骨
C.环状软骨
D.甲状软骨
19
4.有人喜欢边吃边聊，但是有时会引起剧烈咳嗽，伤害 气管等呼吸道。产生突然剧烈咳嗽的原因是什么？
4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件 人教版七年级生物下册
我们怎么办？
1、当沙尘暴来临时，或遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办 ？
戴口罩
防毒面罩
不出门… 说说看，你还有哪些好办法？
2、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗？
健康者的肺
吸烟者的肺
3、联系实际、拓展延伸
（1）会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
食团
食团
软腭 咽 会厌软骨 食道
二、呼吸道的作用
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
口“吸”鼻呼
口“呼”鼻吸
用鼻呼吸，不仅可使吸入的空气温暖、湿润和清洁，还可以
减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激，有利于人体健康。
二、呼吸道的作用
哮喘
6.呼吸系统常见疾病 肺炎
尘肺
哮喘是支气管感染 或者过敏引起的一种疾 病，常由吸入花粉、灰 尘等物质引起。
二、呼吸道的作用
3.日常生活中，经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？
痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人 体疾病的传播，同时也不文明。
二、呼吸道的作用
4、北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有 什么特点？为什么？
北 欧 人
非洲人
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
七年级生物人教版·下册 第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
自主学习 1.人的第一声啼哭标志着开始从空气中获取?并排出?这主要是通 过什么系统完成的? 2.呼吸系统的组成? 3.呼吸道有什么结构保证气体顺畅通过?能对吸入的气体进行处理 的结构是?能做如何处理? 4.痰是如何形成的? 5.食物和气体的共同通道是?会厌软骨的作用是?
第一节 呼吸道对空气的处理
一、呼吸系统的组成
人教版七下生物 3.1呼吸道对空气的处理 课件 (共24张PPT)
会厌 软骨
肺⑥
（气体交换的场所）
①鼻
②咽 呼
③喉 ④气管
吸
⑤支气管 道
膈
合作探究，解决问题
呼吸道是气体进出肺的通道， 那么呼吸道仅仅是一个通道
吗？还有没有其他作用？
合作探究
阅读教材p41资料1—资料4，讨论： 1、呼吸道都有什么结构保证气流畅通？ 2、鼻腔有哪些作用？这些作用是如何实现 的？ 3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
清洁。
呼吸道的作用
阅读资料5—资料8， 思考：有了呼吸道对空气的 处理，人体就能完全避免空 气中有害物质的危害吗？
哮肺
尘
喘炎
肺
呼吸道对空气的处理能 力是有限的，因此，保 持环境中的空气新鲜、 清洁是非常重要的。
在剧毒气体环 境中要配带防 毒面具
联系实际、拓展延伸
哈……哈 ……
吃饭时大说大 笑会呛着！
A．鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔 B．鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔 C. 气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道 D．声带发炎肿胀，气体不能通畅流动
6．鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功
能无关的结构是 （B ）
A.鼻粘膜能分泌粘液 B.鼻粘膜内有嗅细胞 C.鼻腔内有鼻毛 D.鼻腔粘膜内有丰富的毛细血管
赤道附近
北欧人
与生活在赤道附近的人相比较，北欧人的鼻子显得大一 些，鼻腔也相应地长一些，这有利于预热寒冷的空气。
长跑时，体育老师会要求我们呼 吸时注意些什么？你知道其中的道理 吗？
呼吸道的作用
3.痰是怎样产生的，为什么不要随地吐痰?
纤毛向咽喉方向不停地 摆动，把外来的尘粒、细 菌等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。
人教版初中生物七年级下册课件-4.3.1 呼吸道对空气的处理22
用鼻呼吸，可以减少不清洁空气对呼吸道 和肺的刺激，有利于人体健康。
2、合作探究、解决问题
呼吸道的作用
③有了呼吸道对空气的处理， 人体就能完全避免空气中有 害物质的危害吗？举例说明。
沙尘暴
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减 少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境 中，人们甚至要佩带防毒面具。
哮
2、合作探究、解决问题
呼吸道的作用
小组讨论总结呼吸道的作用
❖ 保证呼吸道内的气体通畅； ❖ 呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿
润、清洁。
北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形 状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
非洲人
北欧人鼻子较大，鼻梁高，鼻腔较长，有利于 预热寒冷的空气。
为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春 期应该如何保护嗓子？
即时体验：
用手轻按在甲状软骨（喉结） 上，感受说话时的状态。
声带拉紧
声带张开
男子：声带长而宽 女子：声带短而窄
4、系统归纳、总结完善
你学会了什么？
5、巩固练习、学以致用
①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C．鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
灭一些细菌，并能湿润吸入的空气
毛细血管
对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。
呼吸道的作用
腺细胞分泌黏液，使气管 内湿润；黏液中含有能抵 抗细菌和病毒的物质。
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停地摆 动，把外来的尘粒、细菌 等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用
2、合作探究、解决问题
呼吸道的作用
③有了呼吸道对空气的处理， 人体就能完全避免空气中有 害物质的危害吗？举例说明。
沙尘暴
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减 少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环境 中，人们甚至要佩带防毒面具。
哮
2、合作探究、解决问题
呼吸道的作用
小组讨论总结呼吸道的作用
❖ 保证呼吸道内的气体通畅； ❖ 呼吸道使到达肺部的气体温暖、湿
润、清洁。
北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形 状可能有什么特点？为什么？
北 欧 人
非洲人
北欧人鼻子较大，鼻梁高，鼻腔较长，有利于 预热寒冷的空气。
为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
声带拉紧
声带张开
分析：声音是如何产生的？青春 期应该如何保护嗓子？
即时体验：
用手轻按在甲状软骨（喉结） 上，感受说话时的状态。
声带拉紧
声带张开
男子：声带长而宽 女子：声带短而窄
4、系统归纳、总结完善
你学会了什么？
5、巩固练习、学以致用
①人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A．鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B．鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C．鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D．鼻 咽 喉 气管 支气管 肺
灭一些细菌，并能湿润吸入的空气
毛细血管
对吸入的空气进行预热，使到 达肺部的气体温暖。
呼吸道的作用
腺细胞分泌黏液，使气管 内湿润；黏液中含有能抵 抗细菌和病毒的物质。
气管壁纵切
纤毛向咽喉方向不停地摆 动，把外来的尘粒、细菌 等和黏液一起送到咽部， 通过咳嗽排出体外，这就 是痰。
气管对吸入的空气有清洁和湿润的作用
第一节 呼吸道对空气的处理课件 人教版生物七年级下册
第
汇报人姓名
一
呼吸道对空气的处理
节
？ 想想议议
深吸一口气，屏住呼吸，看能坚持多长时间？
没有空气，人可能几分钟都无法生存 呼吸是维持生命活动的重要功能之一
一 呼吸系统的组成
呼吸道 肺
一 呼吸系统的组成
二 呼吸道的作用
呼吸道的组成
鼻腔 咽 喉 气管
支气管
二 呼吸道的作用
鼻腔
鼻腔 鼻毛
骨和软骨 阻挡灰尘、细菌
日常生活中，似乎总有一些“条 条框框”约束着同学们的行为， 比如不要随地吐痰、吃饭时不要 大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。 请利用本节课所学的知识，分析 为什么要有这样的要求。
✔ 课堂练习
1.人体呼吸系统主要包括（ D ）
A．鼻腔和气管 B．气管和肺 C．气管和支气管 D．呼吸道和肺
2.空气进入肺的正确路径是（ C ）
D．①④⑤
腺细胞
纤毛
摆动清扫
顺畅、 温暖、 湿润、 清洁
？ 分析讨论
1.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气 中有害物质的危害吗？
2.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
3.北欧的冬天非常寒冷，在那是生活的人和赤道附近知识拓展
会厌软骨
软腭 咽 会厌软骨 食道 气管
呼吸时 喉口开放，空气畅通
吞咽时 会厌软骨盖住喉口， 避免食物进入气管
知识拓展
声门裂 声带肌 声带韧带 声门裂 声带韧带 黏膜
发声
声带拉紧， 声门裂缩小， 呼出气冲击 声带，引起 振动发声
课堂小结
鼻腔 咽
喉 气管 支气管
呼吸道
保证气体顺畅通过，使到达 肺部气体温暖、湿润、清洁
肺
呼吸系统
情感体验
汇报人姓名
一
呼吸道对空气的处理
节
？ 想想议议
深吸一口气，屏住呼吸，看能坚持多长时间？
没有空气，人可能几分钟都无法生存 呼吸是维持生命活动的重要功能之一
一 呼吸系统的组成
呼吸道 肺
一 呼吸系统的组成
二 呼吸道的作用
呼吸道的组成
鼻腔 咽 喉 气管
支气管
二 呼吸道的作用
鼻腔
鼻腔 鼻毛
骨和软骨 阻挡灰尘、细菌
日常生活中，似乎总有一些“条 条框框”约束着同学们的行为， 比如不要随地吐痰、吃饭时不要 大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。 请利用本节课所学的知识，分析 为什么要有这样的要求。
✔ 课堂练习
1.人体呼吸系统主要包括（ D ）
A．鼻腔和气管 B．气管和肺 C．气管和支气管 D．呼吸道和肺
2.空气进入肺的正确路径是（ C ）
D．①④⑤
腺细胞
纤毛
摆动清扫
顺畅、 温暖、 湿润、 清洁
？ 分析讨论
1.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气 中有害物质的危害吗？
2.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
3.北欧的冬天非常寒冷，在那是生活的人和赤道附近知识拓展
会厌软骨
软腭 咽 会厌软骨 食道 气管
呼吸时 喉口开放，空气畅通
吞咽时 会厌软骨盖住喉口， 避免食物进入气管
知识拓展
声门裂 声带肌 声带韧带 声门裂 声带韧带 黏膜
发声
声带拉紧， 声门裂缩小， 呼出气冲击 声带，引起 振动发声
课堂小结
鼻腔 咽
喉 气管 支气管
呼吸道
保证气体顺畅通过，使到达 肺部气体温暖、湿润、清洁
肺
呼吸系统
情感体验
人教版七下生物 3.1呼吸道对空气的处理 课件 (共34页)
鼻
清洁
黏液：黏住灰尘、病菌
鼻粘膜
湿润
毛细血管：血液 温暖
1、北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的 形状可能有什么特点？为什么？
北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于预 热寒冷的空气。
2、在患重感冒时，往往要用嘴呼吸，早上醒 来时会有什么感觉？为什么？
会感到口干舌燥。因为口腔在湿润吸 入的空气时失去了大量的水分。
哮喘病
支气管哮喘（简称：哮喘）是一种常 见病、多发病，症状为反复发作性的喘 息、呼吸困难、胸闷或咳嗽等。
肺炎
肺炎是由细菌、病毒等感染而引起的一 种严重的疾病。
尘肺病
烟肺
沙尘暴
当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减 少尘埃的吸入。在一些存在剧毒气体的环 境中，人们甚至要佩带防毒面具。
呼吸道对空气的处理 能力是有限的！
学习任务
1、描述人体呼吸系统的组成。 2、分析有关资料,说出呼吸道的 作用，并认识到呼吸道对空气的处 理能力是有限的。
新知探究一 呼吸系统的组成
阅读教材P40内容，并结合教材P41 图4-26呼吸系统的组成回答： 1、呼吸系统是由哪两部分组成的？
呼吸道和肺
2、呼吸道包括哪些呼吸器官？
鼻、咽、喉、气管、支气管
阅读教材P41~42资料分析内容并回答： 呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
骨或软骨作支架 呼吸道除了保证气流通畅外，还有什么作用？
温暖、湿润、清洁空气 痰是怎样形成的？
气管纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌 等和黏液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外，这就是痰。
鼻
鼻毛：阻挡过滤灰尘、异物 清洁
气管
系 统
肺
支气管
二、呼吸道的作用
气体进出肺的通道
七年级生物第一节呼吸道对空气的处理课件
七年级生物第一节呼吸道对空气的处理课件xx年xx月xx日•引言•呼吸道的作用•呼吸道对空气的处理效果•呼吸道疾病目•呼吸道卫生的保健•教学反思与总结录01引言课程简介课程名称：呼吸道对空气的处理适用年级：七年级学科领域：生物学理解呼吸道的组成和功能掌握呼吸道对空气的处理过程了解呼吸道疾病对人体的影响教学目标02呼吸道的作用呼吸道是气体进出肺的通道，包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管等。
呼吸道对吸入的空气有加温、加湿、清洁和过滤的作用，保护呼吸道免受外界不良因素的刺激。
呼吸道的功能1呼吸道对空气的处理过程23吸入的空气通过鼻腔时，鼻腔内的毛细血管和黏膜对空气进行加温，使空气变暖和。
空气进入喉部时，会厌软骨抬起，使空气进入气管。
气管和支气管内壁上的纤毛不断向上摆动，将粘液推向喉部，与空气一起被咳出。
呼吸道的结构鼻腔有加湿、加温、过滤和清洁空气的作用，还能调节吸入空气的温度和湿度。
鼻腔喉部气管支气管喉部是连接鼻腔和气管的通道，会厌软骨能够控制气流的进出。
气管是气体进出肺的主要通道，由弹性纤维和环形肌构成，具有较好的弹性和韧性。
支气管进入肺后分为两个主支气管，再分成许多小支气管，形成肺的呼吸系统。
03呼吸道对空气的处理效果鼻腔是呼吸道的入口，具有加湿、加温、过滤和清洁功能，能够阻挡空气中的细菌、尘埃等有害物质进入体内。
不同呼吸道对空气的处理效果鼻腔喉是气体的通道，能够调节气体的流量和防止过度吸入或呼出。
喉支气管是呼吸道的分支，能够使气体更加顺畅地进入肺部。
支气管鼻腔和喉对气体的处理效果比口腔更佳，因为它们具有加湿、加温、过滤和清洁功能。
支气管对气体的处理效果比鼻腔和喉更佳，因为支气管能够使气体更加顺畅地进入肺部。
呼吸道对空气处理效果的比较03空气温度空气温度也会影响呼吸道对空气的处理效果，温度过高或过低都会导致呼吸道不适。
影响呼吸道对空气处理效果的因素01呼吸频率呼吸频率会影响呼吸道对空气的处理效果，呼吸频率越高，呼吸道对空气的处理效果越差。