Pep人教版三年级英语上册Unit6 Part A课时练习(含答案)
人教PEP(2024)三年级英语上册Unit 6 第1课时A Let’s talk优质教案
3.学生能够结合自己的生活经验和想象，对课文中的对话进行改编和拓展，创造新的对话场景和内容。能够将所学的数字表达运用到实际生活中，用英语准确地交流关于年龄的信息。
（迁移创新）
10.教师引导学生，给出一个新的情境，如在生日聚会上，新认识的同学见面后的对话。让学生发挥想象，编写一段包含相互问候、相互介绍、询问年龄等，也包含数字在内的对话。
9.邀请几组学生上台进行角色扮演，其他学生认真观看并做出评价。
教师根据不同能力水平的学生朗读对话的情况，给予指导或鼓励。
教师根据不同能力水平的学生朗读对话的情况，给予指导或鼓励。
教师根据学生练习对话的情况给予指导或鼓励。
教师根据学生训练对话的情况给予指导或鼓励。
教师根据学生角色扮演的情况给予指导和评价。
How文体结构&语言特点
本节课是一节对话训练课，教材“Let’s talk”通过Wu Binbin、Sam和Xinin等四人的对话展开对本节课的词汇和句型学习，课文以简短的对话形式呈现，语言简单易懂，符合三年级学生的语言水平。配有生动的图片，帮助学生理解对话的情境和内容。“Choose and role-play”由多个独立的人物照片组成，每个人物都有明确姓名和年龄标识。为学生提供了角色的提示和一些关键的语言框架，让学生能够在一定的指导下进行自由发挥。
（学习理解）
1.播放一首与数字相关的英文歌曲，如《Ten Little Indians》，让学生跟着歌曲一起唱，同时做一些简单的动作，如拍手、跺脚等，给学生营造轻松愉快的学习氛围。
2.展示一些带有年龄数字的人物图片，让学生分别用中文说出人物上的年龄数字，然后教师用英文说出数字，引导学生关注数字的英语表达。
最新人教pep版三年级上册英语第六单元《Useful numbers》第三课时同步练习题(含答案)
Unit6《Useful numbers》第三课时同步练习题（含答案）
Unit6 Useful numbers
(3)Part ALetters and sounds
【基础巩固】
一、 将下列字母的大小写连线。
Z y x v w
Y V Z W X
二、请根据他们的名字首字母按照字母表中的顺序排序（只填序号）。
1. 2. 3. 4.
( ) ( ) ( ) ( )
参考答案
(3)Part ALettersandSounds
一、
二、1. C 2. D 3. A 4. B 5. E
三、1. Uu 2. Ww
四、1. x 2. w 3. y 4. z 5. v
五、1.C 2. A 3. C 4. C 5. B
六、略
七、1. 4，黑色2. 2，蓝色3. 6，绿色4. 1，红色
（）4. A. yes B. no C. year
（）5. A. cuБайду номын сангаас B. clock C. buy
六、将图中字母按字母表顺序连起来。
【拓展训练】
七、阅读短文，将各动物玩具的数量用阿拉伯数字填写在括号里，并在横线上用中文写出相应的颜色。
Hello! My name is Li Xin. I have many toys（玩具）. Look! I have four toy dogs. They are black. I have two toy monkeys. They are blue. I have six toy birds. They are green. I have a toy elephant. It’s red.
新人教PEP版三年级上册英语 Unit 6 Part A 第二课时课课练课时练习含答案含听力材料
Unit 6 Part A 第二课时(Let's learn-Let’s chant)一、听录音，选单词。
（）1. A. funny B. five C. fish（）2. A. one B. what C. water（）3. A. three B. pig C. hi（）4. A. juice B. blue C. two（）5. A. fine B. four C. bear二、听录音，将小动物与它们的号码连线。
③①④⑤②三、听录音，将图片与数字连线。
1. A. Five.2. B. Three.3. C. One.4. D. Four.5. E. Two.四、数一数，选择下列物品个数的英文写法。
()1.A．one B．ten()2.A．three B．four()3.A．three B．two()4.A．four B．five()5.A．five B．ten五、判断下列对话是否正确。
正确的写T, 错误的写F。
( )1. A. What’s your name? B. I’m seven.( )2. A. Can I have some juice? B. Sure, here you are. ( )3. A. How are you, Kate? B. I’m four.( )4. A. How many Fingers? B. Ten.( )5. A. Thank you. B. It’s five.( )6. A. What’s that? B. You are welcome.答案一、1.B 2.A 3.A 4.C 5.B二、熊—1 狗—2 鱼—5 熊猫—4 猪—3三、1.D 2.C 3.A 4.E 5.B四、1.A 2.A 3.B 4.A 5.A五、1.F 2.T 3.F 4.T 5.F 6.F听力材料一、听录音，选单词。
1. five2. one3. three4. two5.four二、听录音，将小动物与它们的号码连线。
最新人教PEP三年级英语全册课时练(含答案)
Unit 1 Hello!Part A一、看图片，在正确的单词下面画“√”。
1. crayon pencil2. eraser pencil3. crayon ruler4. eraser ruler ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给句子选图片。
( )1. Hello! A. B.( )2. I have a pencil. A. B.( )3. I can see “B”. A. B.( )4. I have an eraser. A. B.三、情景交际。
( )1. 当你与朋友相见时，你会先说：_________A. Hello.B. Bye.( )2. 陈红想让别人认识自己，她应该说：_________A. Hi.B. I'm Chen Hong.( )3. 李鹏想告诉别人他有一块橡皮，他会说：_________A. He's Li Peng!B. I have an eraser!( )4. 别人说自己有一把尺子，恰巧你也有，你会说：_________A. Me, too!B. Goodbye!( )5. 萨拉想邀请朋友一起玩，她会说：_________A. Let's play!B. Let's talk!答案一、1. crayon 2. pencil 3. ruler 4. eraser二、1. B 2. B 3. A 4. A三、1. A 2. B 3. B 4. A 5. AUnit 1 Hello!Part B一、单词或短语与图片手拉手。
1. pen2. pencil box3. bag4. bookA. B. C. D.二、看图选词。
( )1. Show me your__________A. pencilB. crayonC. eraser( )2. Open your_____________A. pencil boxB. rulerC. eraser( )3. Carry your____________A. rulerB. crayonC. bag( )4. Close your____________.A. pencil boxB. bookC. bag三、连词成句。
(2024版新教材)三年级英语上册课时练(人教PEP版)Unit2 Part C 第6课时含答案
（2024版新教材）2024-2025学年三年级英语上册同步分层课时练（人教PEP版）Unit2 Different familiesPart C 第6课时Project&Reading time一、根据中文提示，写单词。
1. v.(动词)有2. adj.(形容词)大的3. n.(名词)堂(表)兄、弟；堂(表)姐、妹4. n.(名词)哥；弟二、选择题。
( )1. I have an ________.A. auntB. motherC. cousin( )2. Families are ________, but family love is the same.A. smallB. goodC. different( )3. —Is this your brother?—Yes, ________ is.A. theyB. thatC. it( )4. My mother’s sister is my ________.A. sisterB. auntC. grandma( )5. This ________ my friend, Tony.A. isB. amC. are( )6. Boys and girls, ______ is my grandpa.A. ThisB. thisC. she( )7. —Nice to meet you!—______A. This is Amy.B. Nice to see you!C. Nice to meet you, too.三、情景选择。
( )1. 小强介绍你和他父亲认识，因为是第一次见面，你应该说：A. Goodbye.B. How are you?C. How do you do?( )2. 当你在街上遇到Lily时，你会这样说：A. Goodbye, Lily.B. Hello, Lily.C. My name’s Lily.( )3. 你想向大家介绍一下你的爷爷，你这样说：A. This is my grandpa.B. This is my grandma.C. Hello, I’m your grandpa. ( )4. Look at that man. He is my ______.A. mumB. grandmotherC. father( )5. 小强指着全家福的相片向你介绍他的家庭，他可以说：A. This is my dad.B. This is my family.C. This is my grandma. ( )6. 当你想把你的好朋友Sarah介绍给妈妈时，你会这样说：A. Mum, this is my friend, Sarah Miller.B. I’m Sarah Miller.C. Hello, Sarah Miller.四、连词成句。
三年级上册英语学案-Unit6第1课时ALet'stalk｜人教PEP(含答案)
教案：人教PEP三年级上册Unit 6 A Let's talk 教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）能够运用所学语言进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景理解对话内容。
（2）能够运用所学的句子和词汇进行对话。
3. 情感目标：（1）培养学生的合作意识。
（2）提高学生学习英语的兴趣。
教学内容：1. 单词：cinema, supermarket, hospital, restaurant2. 句子： Where is the ?It's next to the教学重点与难点：1. 重点：单词cinema, supermarket, hospital, restaurant和句型Where is the ? It's next to the 的运用。
2. 难点：单词的准确发音和句型的运用。
教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、单词卡片2. 学具：课本、练习本、铅笔教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲"Old MacDonald Had a Farm"2. 老师出示各种动物的图片，学生用中文说出动物的名字。
Step 2: 引入（10分钟）1. 老师出示一幅电影院、超市、医院、餐厅的图片，引导学生用中文说出它们的名字。
2. 学生分组，每组选一个场景，用中文进行对话，如："电影院在哪里？它在超市的旁边。
"Step 3: 呈现（10分钟）1. 老师出示课件，呈现本课的生词和句子。
2. 学生跟读单词和句子，老师纠正发音。
Step 4: 练习（10分钟）1. 学生分角色朗读对话，注意语音语调。
2. 学生进行角色扮演，用所学的句子进行对话。
Step 5: 巩固（10分钟）1. 老师出示各种场景的图片，学生用英语说出它们的名字。
2. 学生进行小组活动，用所学的句子进行对话。
新人教版三年级上册英语 Unit 6 Part A 第3课时 Letters and sounds
v
u
yes
yum
w
v
zig
• Listen and circle the last sound.
k
s
x
z
c
x
• Write and say
Summary
Vv vet van
Ww we with
Xx Yy Zz
six
yellow
quiz
box
yo-yo
Zip
Homework
01 听 Listen, repeat and chant 的录音， 跟读字母和单词。
02 制作含有字母 Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 的单词卡片。
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
运行，集文字、符号、图形、图像、动画
声音于一体，交互性强，信息量大，能多
刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教
更部加分内直容观取材、于形网络象，、如有生动，提高了学生学习
雷同，请联系删除！作品整理不
新。
所以这 次新 标准 的实 施，首 先是 对老 课标 的一 次升 级完善 。另 外， 在双 减的大 背景
下颁布，也能体现出，国家对未来教 育改革 方向的 规划。
易主， 仅动供性下载与者积本人极使性用，，禁减止 轻了学习负担，有力 课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教 学过程 的计 划安 排。 简单说 ，每 个年 级上 什么 课， 每周上 几节 ，老 师上 课怎么 讲， 课程方案就是依据。 课程标 准是 规定 某一 学科的 课程 性质 、课 程目 标、 内容目 标、 实施 建议 的教学 指导 性文件，也就是说，它规定了，老师 上课都 要讲什 么内容 。 课程方 案和 课程 标准 ，就像 是一 面旗 帜， 学校 里所 有具体 的课 程设 计， 都要朝 它无 限靠近 。所 以， 这份 文件的 出台 ，其 实给 学校 教育 定了一 个总 基调 ，决 定了我 们孩 子成长的走向。 各门课 程基 于培 养目 标，将 党的 教育 方针 具体 化细 化为学 生核 心素 养发 展要求 ，明 确本课 程应 着力 培养 的正确 价值 观、 必备 品格 和关 键能力 。进 一步 优化了 课程 设置， 九年一 体化 设计 ，注 重幼小 衔接 、小 学初 中衔 接， 独立设 置劳 动课 程。 与时俱 进， 更新课 程内 容， 改进 课程内 容组 织与 呈现 形式 ，注 重学科 内知 识关 联、学 科间 关联。 结合课 程内 容， 依据 核心素 养发 展水 平， 提出 学业 质量标 准， 引导 和帮 助教师 把握 教学深度与广度。通过增加学业要求 、教学 提示、 评价案 例等， 增强了 指导性 。
(2024版新教材)三年级英语上册课时练(人教PEP版)Unit3 A Part B 第5课时含答案
（2024版新教材）2024-2025学年三年级英语上册同步分层课时练（人教PEP版）Unit3 Amazing animalsPart B 第5课时Let’s learn&Listen and chant&Start to read一、根据图片提示，写出对应的动物类词汇。
1. 2.3. 4.5. 6.7.二、根据图片提示，将正确的单词写在四线三格上。
lion elephant tiger monkeys panda1. It’s a big .2. I like .3. This is a .4. The is cute.5. I see a .三、读句子，结合图片，选出恰当的选项，将选项的字母标号填在横线上。
A. lionB. giraffeC. tigerD. elephantE. panda1. Look at the long nose. What animal is this? It’s an .2. Look at the big head. What animal is this? It’s a .3. Look at the long neck (脖子). What animal is that? It’s a .4. Look at the small ears. What animal is that? It’s a .5. Look at the two legs. What animal is that? It’s a .四、连词成句。
1.is, a, this, monkey(.)2.pet, have, a, do, you(?)3.tall, the, giraffe, is(.)4.elephant, is, big, the(.)五、按要求改写句子。
1.The giraffe is tall.(改为复数句)2.The panda is fast.(改为否定句)3.It’s a monkey.(就划线部分提问)4.It’s a lion.(改为一般疑问句)六、情景对话。
新人教PEP版三年级上册英语 Unit 6 Part A 第一课时课课练课时练习含答案含听力材料
Unit 6 Part A 第一课时(Let's talk-Count and say)一、听录音，给图片排序。
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选句子。
（）1.A. Sure. B. Thank you.（）2.A. This one, please. B. This is one.（）3.A. How many cats? B. How many cakes?（）4.A. What’s this? B. This is a plate.三、听录音，选答语。
（）1. A. This is John. B. My name is John.（）2. A. Here you are. B. I’d like some juice.（）3. A. Fine. B. Five.（）4.A. I’m fine. B. I’m Mike.（）5.A. Nice to meet you, too. B. I like it.四、根据图片回答问题。
1.How many bears？_______________________________2. How many ducks?____________________________________ 3.How many dogs?_____________________________________五、根据所给数字圈图形。
1． two2．△△△ one3．□□□□□□ five4．○○○○○ three5．⇨⇨⇨⇨⇨⇨ four六、朋友们一起来对密码！判断数字与英语是否相符，相符的画 画 。
1. 2.one three five two four three four nine two five3. 4.three five two six one five three one two seven 1 3 5 2 43 4 2 1 53 5 24 15 3 1 2 4答案一、5 2 7 4 3 8 6 1二、1.A 2.A 3.B 4.B三、1.B 2.A 3.B 4.A 5.A四、One Three Two五、1．two2．△△△one3．□□□□□□ five4．○○○○○three5．⇨⇨⇨⇨⇨⇨four六、1. 2. 3. 4.听力材料一、听录音，给图片排序。
三年级英语人教三起上册课时练Unit 6 Happy birthday! 01(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练习Unit6Happy birthday!Part A Let's talk&Count and say基础必做篇一、看图片，判断对(T)错(F)。
()1.There are four balloons.()2.-What’s this?-It’s a cat.()3.It is a plate.二、选择正确的答案()1、How many balloons?A.4B.cakeC.car()2.How many cakes?A.one cakeB.cakeC.ball()3.How many_______?A.ducksB.a duckC.duckes三、请选择正确的英文翻译。