2021高中化学第一章从实验学化学课件 新人教版必修1(付,225页)
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人教版高中化学必修一第一章第一节化学实验基本方法 课件(共11张PPT)
小结
除杂的方法：选择合适的试剂将杂质离子转化为沉淀或气体。 除杂的原则：不增，不减，易分，易复原
检测题
1、下列所列两种物质都含有少量杂质，试在表中 相应的空格内分别除去杂质应选用的试剂和方法， 及有关化学反应方程式．
2、下列混合物能用过滤法分离的是( C )
A．汽油和水
B．食盐和蔗糖
C．泥沙和食盐
作过程：①放置酒精灯②固定铁圈的位置③放
上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热、余热蒸
干
B．①②③④⑤
C．②③①④⑤ D．②①③④⑤
称取约2g粗盐加到烧杯中， 然后向烧杯中加4mL水， 用玻璃棒不断搅拌
粗盐逐渐溶解，食盐 水略显浑浊
适用于难溶物与可溶物的分离。（固液分离）
将烧杯中的液体沿玻璃棒 一贴二低三靠 倒入已准备好的过滤装置中
不溶物留在滤纸上， 滤液渗过滤纸，沿漏 斗颈流入另一烧杯中
适用于溶液中可溶性物质与溶剂的分离。
将滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯 加热，同时用玻璃棒不断搅拌， 待出现较多晶体时停止加热
水分蒸发，逐渐析出固体
你认为通过上述操作得到的是纯的氯化钠吗？ 可能还含有什么杂质没有除去？ 用什么方法可以检验出他们呢？
完成【实验1-2】 现象：有白色沉淀。
说明经过过滤蒸发后得到的食盐并不是纯净物， 还含有一些可溶性杂质。
想一想：我们怎样能得到纯净的食盐呢？
二、除去氯化钠溶液中的可溶性杂质
BaCl2溶液（过量） NaOH溶液（过量） Na2CO3溶液（过量）
4、为了除去粗盐中Ca2＋、Mg2＋、SO42-及泥 沙，可将粗盐溶于水，然后进行下列五项操作。
其中正确的操作顺序是（CD ）
①过滤 ②加过量的NaOH溶液 ③加适量酸
高中化学(人教版)必修1课件：第一章从实验学化学1.1.2
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
自主学习·新知 全解
合作探究·课堂 讲练
课时作业
第2课时 蒸馏和萃取
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
自主学习·新知 全解
合作探究·课堂 讲练
课时作业
1.掌握蒸馏和萃取操作的原理和基本方法。重点 2.掌握蒸馏和萃取所适用的物质。 3.通过对离子的检验、物质提纯方法的学习，建立提出问题、分析问 题以及通过实验解决问题的科学思想。
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
2．实例——制取蒸馏水 (1)仪器及装置图。
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合作探究·课堂 讲练
课时作业
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
(2)蒸馏水的制取。
实验目的
实验操作
①自来水中离 子的检验
自主学习·新知 全解
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课时作业
现象
结论
出现不溶 于稀 HNO3 自来水中含有_C_l_－_ 的白色 沉淀
课时作业
(1)写出下列仪器的名称： ①________；②________。 (2)在仪器①中还需加入碎瓷片，其作用是__________________________。 (3)使用仪器②时水流的方向是________进________出(填“f”或“g”)。
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
自主学习·新知 全解
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
自主学习·新知 全解
合作探究·课堂 讲练
课时作业
[变式训练 1] 如图所示是用自来水制少量蒸馏水的简易装置，其原理与教材
中的实验完全相同。回答下列问题：
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
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第2课时 蒸馏和萃取
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
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课时作业
1.掌握蒸馏和萃取操作的原理和基本方法。重点 2.掌握蒸馏和萃取所适用的物质。 3.通过对离子的检验、物质提纯方法的学习，建立提出问题、分析问 题以及通过实验解决问题的科学思想。
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
2．实例——制取蒸馏水 (1)仪器及装置图。
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化 学 第一章 从实验学化学
必修1
(2)蒸馏水的制取。
实验目的
实验操作
①自来水中离 子的检验
自主学习·新知 全解
合作探究·课堂 讲练
课时作业
现象
结论
出现不溶 于稀 HNO3 自来水中含有_C_l_－_ 的白色 沉淀
课时作业
(1)写出下列仪器的名称： ①________；②________。 (2)在仪器①中还需加入碎瓷片，其作用是__________________________。 (3)使用仪器②时水流的方向是________进________出(填“f”或“g”)。
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
自主学习·新知 全解
化 学 第一章 从实验学化学
必修1
自主学习·新知 全解
合作探究·课堂 讲练
课时作业
[变式训练 1] 如图所示是用自来水制少量蒸馏水的简易装置，其原理与教材
中的实验完全相同。回答下列问题：
化 学 第一章 从实验学化学
人教版化学必修一从实验学化学课程PPT课件
化学教学课件
燃烧匙
仪器正确使用方法
4.需要垫石棉网加热的仪器.
文山市第一中学
烧杯 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
（4）用灯帽盖灭火焰，不允许用嘴吹。 （否则：可能将火焰沿着灯颈压入灯内，引起着火爆炸 ）
化学教学课件
腐蚀品
易燃气体
仪器正确使用方法
1.酒精灯的使用方法
（1）使用前，检查有无酒精，用漏斗添 加，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
（2）添入的酒精不能超过灯身容积的2/3（否则：酒精蒸发在灯颈处起 火 ），不能少于1/3。（否则：容易烧焦灯芯，形成灯内的爆炸化合物 ）
（3）用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许
化学教学课件
药品的取用及废弃物处理
文山市第一中学
2.实验室药品取用规范
（1）固体药品的取用
固体粉末：用药匙或纸槽 “一横二送三直立”
固体块状：用镊子夹取 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 “一横二放三慢竖” 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
高一化学必修1第一章从实验学化学-教学课件课件.ppt
收溶解度较大的气体（HCl、NH3）时，加装安全瓶或漏斗。
2、危险化学品标志的识别
爆炸品： TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵(NH4NO3)、黑火药等
易燃品
易燃气体： H2、CH4、CO等 易燃液体：有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯等） 自燃物品：白磷
遇湿易燃物品： Na、K、电石（CaC2）等 腐蚀品： 浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体等
结论：存在Cl- 。
注意排除CO32-离子的干扰！
SO42-的检验方法：
操作：先加入稀盐酸酸化，再加入可溶性 钡盐（BaCl2）溶液。
现象：出现不溶于稀酸的白色沉淀
（BaSO4）。
结论：存在SO42- 。 注意排除CO32-等离子的干扰！
化学除杂
除杂原则： *不增（尽量不引入新杂质） *不减（尽量不损耗样品） *易分（容易分离——生成完全不溶物或气体） *复原（除去各种杂质，还原到目标产物）
给液体加热——管口向上倾斜约45°；试 管内液体体积不超过试管容积的1/3；加 热时，管口不能对着自己或他人。
④酒精灯的使用：
a.使用前，检查有无酒精，用漏斗 添加，禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积 的2/3，不能少于1/4。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许 用另一支酒精灯去“对火”（否则：倾侧的 酒精灯溢出酒精，引起大面积着火 ）。
过滤
► 2. BaCl2→ Na2CO3 → NaOH → HCl
过滤
► 3. NaOH →BaCl2→ Na2CO3 → HCl
1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理 2、最后加入的盐酸必须适量
例题：某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和 Ca(NO3)2，现欲除去杂质，得到纯净的KNO3 溶液，则加入试剂的正确顺序是（ CD ）
2、危险化学品标志的识别
爆炸品： TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵(NH4NO3)、黑火药等
易燃品
易燃气体： H2、CH4、CO等 易燃液体：有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯等） 自燃物品：白磷
遇湿易燃物品： Na、K、电石（CaC2）等 腐蚀品： 浓硫酸、浓硝酸、浓盐酸、冰醋酸、NaOH固体等
结论：存在Cl- 。
注意排除CO32-离子的干扰！
SO42-的检验方法：
操作：先加入稀盐酸酸化，再加入可溶性 钡盐（BaCl2）溶液。
现象：出现不溶于稀酸的白色沉淀
（BaSO4）。
结论：存在SO42- 。 注意排除CO32-等离子的干扰！
化学除杂
除杂原则： *不增（尽量不引入新杂质） *不减（尽量不损耗样品） *易分（容易分离——生成完全不溶物或气体） *复原（除去各种杂质，还原到目标产物）
给液体加热——管口向上倾斜约45°；试 管内液体体积不超过试管容积的1/3；加 热时，管口不能对着自己或他人。
④酒精灯的使用：
a.使用前，检查有无酒精，用漏斗 添加，禁止向燃着的酒精灯里添加 酒精。
b.添入的酒精不能超过灯身容积 的2/3，不能少于1/4。
c.用燃着的火柴去点燃酒精灯，不允许 用另一支酒精灯去“对火”（否则：倾侧的 酒精灯溢出酒精，引起大面积着火 ）。
过滤
► 2. BaCl2→ Na2CO3 → NaOH → HCl
过滤
► 3. NaOH →BaCl2→ Na2CO3 → HCl
1、只要Na2CO3加在BaCl2之后便合理 2、最后加入的盐酸必须适量
例题：某KNO3溶液中含杂质KCl、K2SO4和 Ca(NO3)2，现欲除去杂质，得到纯净的KNO3 溶液，则加入试剂的正确顺序是（ CD ）
高中化学人教版必修一第一章从实验学化学(共39张PPT)
3、下列实验基本操作（或实验注意事项）中，主要 是出于实验安全考虑的是（ B）
A．实验剩余的药品不能放回原试剂瓶 B．可燃性气体的验纯 C．气体试验装置在实验前进行气密性检查 D．滴管不能交叉使用
4、遇到下列情况，采用的措施正确的是（C ） A、浓硫酸不慎滴到手上，立即用大量的水冲洗 B、酒精灯不慎打翻起火，立即用水浇灭 C、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 D、发现家中天然气泄漏，立即打开抽油烟机
B
C
D
2． 一些装有化学物质的容器上常贴有危险化学 品的标志。盛装浓硫酸的运输槽应贴有的安全 标志是( A )
（二）、了解安全措施
意外事故
处理方法
酒精着火
应移开可燃物，用__湿__布__或__沙__土___盖灭
硫酸沾到皮肤上
立即用_大__量__水____冲洗,再涂上3%～5% 的_N__a_H_C__O_3_溶__液__
5、实验完毕后，应将仪器洗净，整理清洁实验台。
一些常用危险化学品的标志 P4
TNT(三硝基甲苯)等 H2、CH4、CO等
酒精、汽油等
硫磺、镁粉等
白磷等
KMnO4等
氰化物（KCN）等 浓硫酸、浓硝酸等
实验室危险化学品的标志
1、以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱 应贴的图标是（ D ）
A
“9月21日十点半左右，该实验室三名 研究生（一名研二，两名研一）进行氧 化石墨烯的实验（三人都未穿实验服， 并未带护目镜），研二学生进行实验教 学示范；过程为在一个敞口大锥形瓶中 放入了750ml的浓硫酸，并与石墨烯混 合，接下来放入了一勺高锰酸钾（未称 量），在放入之前，研二学生还告诫其 他人，放入有可能有爆炸危险，但不幸 的是，话音刚落，爆炸就发生了。事故 两名正对实验装置的学生受伤较重）， 另一名背对着实验装置研一学生受轻 伤。”
高中化学(人教版)必修1课件：第一章 从实验学化学 1.2.2
课时作业第2课时 气体摩尔体积
课时作业
课时作业自主学习·新知全解
课时作业
课时作业
c a、b粒子之间的距离非常小
不同
课时作业
b a、c粒子之间的距离远大于粒子本身的直径
相同
课时作业相同数目
课时作业答案： B
课时作业答案： C
课时作业
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课时作业合作探究·课堂讲练
课时作业
课时作业答案： D
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课时作业答案： B
课时作业
课时作业答案： D
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课时作业B 阿伏加德罗定律和质量守恒定律
答案： A
2
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(新人教版)化学必修1课件：第1章 从实验学化学 第1节 第2课时
－ 4．SO2 4 的检验
过量 过量 无明显现象 未知溶液 ――→ ____________――→产生白色沉淀 ________。 稀盐酸 BaCl2
－ 结论：原溶液中含有 SO2 4 。
5．向混有 Na2SO4 的 NaCl 溶液中，先滴入几滴稀盐酸，
BaCl2 溶液，产生白色沉淀，反应 无白色沉淀 ________生成；再滴入________
总之，衣服沾了油、墨之后不要着急，我们总有办法让它 们消失。
化学是一门充满神奇色彩的以实验为基础的自然科学，化
学实验是化学科学赖以产生和发展的基础。学习化学离不开实 验，掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能是学好化学 的关键。让我们一起走进化学科学，了解化学实验的基本方 法，寻找开启化学殿堂的金钥匙，早日走进神奇的化学世界， 这儿有你丰富的营养，伴你走过多梦的年华。
Na 的化学方程式为： _______________________________ 2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NaCl。
●自主探究
1．为什么萃取操作过程中，①倒转分液漏斗，振荡时，
要适时旋开活塞放气；②分液时要把分液漏斗上端的玻璃塞打 开或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗口上的小孔？
(5)冷凝管中水流的方向。 与蒸气流向相反，即冷却水从下口进从上口出，目的是增 强冷凝效果。
4．蒸发与蒸馏操作的比较
(1)蒸发与蒸馏是混合物分离的重要操作，二者都需加热， 但意义不同，学生易搞混。
蒸发：加热使溶剂挥发而分离出溶于溶剂中溶质的方法。
蒸馏：利用沸点不同分离互溶液体混合物的方法。
温馨提示：①蒸发一般是用加热的方法，使溶
成才之路 ·化学
人教版 ·必修1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
高中化学第一章从实验学化学本章知识整合课件必修1高中必修1化学课件
12/7/2021
第十二页，共十五页。
①
M
＝m总。 n总
② M ＝ M1·n1% ＋ M2·n2% ＋ … ＋ Mi·ni% ＝ M1·V1% ＋
M2·V2%＋…＋Mi·Vi%。 注：m 总表示混合气体的总质量，n 总表示混合气体的总物质
的量；n1%，n2%，…表示混合物中各组分的物质的量分数；V1%， V2%，…表示混合物中各组分的体积分数；M1，M2十三页，共十五页。
(4)混合物的式量可以用平均值法确定范围。如空气的主要 成分为 O2 和 N2，空气的平均相对分子质量为 29，介于两种气 体相对分子质量之间。
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第十四页，共十五页。
本章知识(zhī shi)整合
内容(nèiróng)总结
No
Image
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无论溶液的密度大于 1 g·cm－3，还是小于 1 g·cm－3，等质量 混合时，所得混合溶液的质量分数都等于它们和的一半。
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第十一页，共十五页。
三、气体的相对分子质量相关计算 气体的相对分子质量(或平均相对分子质量)有以下几种计 算方法。 (1)已知标准状况时气体密度 ρ，则 M＝22.4ρ。 (2)已知两种气体的相对密度 D。 则 D＝ρρAB＝MMAB。 (3)混合气体的平均式量在数值上等于混合气体的平均摩尔 质量：
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第六页，共十五页。
二、等体积或等质量溶液混合时质量分数变化规律 1．浓度与密度的变化关系 若溶液的密度大于 1 g·cm－3，则溶液的质量分数越大，其密 度就越大。 若溶液的密度小于 1 g·cm－3，则溶液的质量分数越大，其密 度就越小。 上述关系可以借用平均值与极限思维来理解，当溶液的质 量分数最小为 0 时，即为水，可以很明显地呈现出这一变化关 系。 常见溶液中，氨水、酒精等溶液比水轻，氯化钠、硝酸、 硫酸等溶液比水重。