如何提升小学生的阅读理解能力 PPT课件
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怎样提高小学生的阅读能力PPT课件
识和句子知识，是发展阅读和写作的重要基础。
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•
词语训练要注意两点：一是既要重视理解又要重视运用，把学和用结合起
来；二是要与阅读课文与理解文章结合起来。一些常用的词语，要引导学生在说
话和作文中学习使用。一些基本句子形式，要引导学生加深认识，并让他们口头
或书面造句子，学会使用。在引导学生理解词语时应让学生了解这些词语和句子
抑制了学生积极性，学生只是听，被动地接受，阅读能力怎么能得到培养呢？其
实有的课文，或者有的段、句读读就懂了，不需要教师多讲。教师要大胆相信学
生的理解能力，相信他们通过读、练、议能掌握相当部分的内容，教师的精力集
中到学生不易掌握的那些方面去，探索如何有效地培养学生的阅读能力，发展学
生的智力。
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学生提出的问题，教师尽可能启发他们互相解答。他们确实解决不了的，才由教
师讲解。
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四、培养阅读能 力要注意培养学生广泛 阅读的兴趣
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•
要提高阅读能力，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。我们必须通过阅读教学，激发学生在课外
主动找读物看的兴趣。平时，教师要注意适当地介绍符合学生接受水平的读物让他们阅读。教师还要启发
小学语文教学的 根本目的是：培养学 生的阅读、写作能力。
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• 一、培养阅读能力，首先要加强词句训练。 第2页/共13页
•
词语训练的重要性:读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要
会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地准确地表达出真情实感。掌握一定的词语知
学生运用教学中学到的阅读方法进行阅读。学生广泛阅读，必能丰富知识，开拓思路。
如何提升小学生的阅读理解能力-PPT课件
范读
朗读
领读
基本的阅 读方法
默读
讲读
背诵
指导学生掌握良好的阅读技巧
• 在阅读中，指导学生 变换方法阅读，养成眼 到、口到、心到的基本 方法
1
• 培养学生一边读一边动笔 圈、点、画、记的习惯
2
3
4
• 要求学生从小养成认真读 书的习惯，做到读中求知， 读中求解的习惯
• 在读中了解课文内容，学习生 字，理清作者思路、写作方法 和课文中心，借鉴写作技巧
章节
3 培养学生的阅读能力
培养学生的阅读能力
01 营造浓厚的读书环境和
氛围。
02
推荐课外阅读内容。
03 培养学生必要的课外阅读能力 。
养成良好的阅读习惯
每天阅读
勤问
读书动笔 带工具书阅读
培养学生的阅读能力
营造浓厚的读 书环境和氛围
1.鼓励学生借阅图书 2.好好利用每两周一次的 语文阅读课时间 3.鼓励学生每人买一本课 外书放书包，随时翻看
提升小学生阅读能力
重
•书籍是人类进步的阶梯，阅读
是人类获取知识的重要途径
要 性
•小学语文教学中的阅读可以说是与 作文教学并驾齐驱的“拦路虎”，对 语文教学来说也是一大障碍。
• 书读百遍其义自见
• 读书破万卷下笔如有神
章节
2 培养学生的阅读兴趣
培养学生的阅读兴趣
01 抓住上课伊始的有利时机，引发学生的阅读兴趣。 02 以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣。 03 运用多媒体和丰富多彩的活动激发阅读兴趣。 04 适时强化学生成功的喜悦感，巩固兴趣。
感谢观看
@ 新星小学语文教研组
•
感 谢 阅 读
2023最新整理收集 do something
提升小学生阅读理解能力的有效方法ppt课件教案
性。
阅读经验
小学生的阅读经验相对较少， 对于不同类型和难度的文本缺 乏足够的了解和应对能力。
认知能力
小学生的认知能力有限，对于 抽象、复杂的文本和概念难以 理解。
阅读兴趣
小学生的阅读兴趣不高，缺乏 阅读的主动性和积极性，影响
了阅读理解能力的提升。
03
提升小学生阅读理解能力的 有效方法
创设良好的阅读环境
02
选择不同类型的阅读材料，如故事、科普、历史等，以拓宽学
生的视野和知识面。
引导学生自主选择
03
鼓励学生根据自己的兴趣和需求自主选择阅读材料，培养其自
主阅读的习惯。
给予学生充足的阅读时间
保证课堂阅读时间
在课堂上安排一定的阅读时间，让学生有充足的时间进行阅读和 理解。
鼓励课后阅读
布置适量的课后阅读作业，引导学生利用课余时间进行阅读，培 养其良好的阅读习惯。
提供阅读环境和资源
为学生创造安静、舒适的阅读环境，提供丰富的阅读资源，如图 书馆、电子书等。
提供有效的阅读方法指导
教授阅读技巧
指导学生掌握基本的阅读技巧，如略读、扫读、精读等，以提高 其阅读效率和理解能力。
引导学生深入思考
鼓励学生在阅读过程中积极思考，提出问题和观点，培养其批判性 思维和创新能力。
感谢您的观看
THANKS
效果评估方法
阅读理解测试
采用标准化的阅读理解测试卷，对学生的阅读理解能力进行定量评估。
课堂表现观察
通过观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、小组讨论等，评估其阅读理解能力的提升 情况。
学生自评和互评
引导学生对自己的阅读理解能力进行自我评价，并鼓励同学之间相互评价，以便更全面地 了解学生的实际进步情况。
阅读经验
小学生的阅读经验相对较少， 对于不同类型和难度的文本缺 乏足够的了解和应对能力。
认知能力
小学生的认知能力有限，对于 抽象、复杂的文本和概念难以 理解。
阅读兴趣
小学生的阅读兴趣不高，缺乏 阅读的主动性和积极性，影响
了阅读理解能力的提升。
03
提升小学生阅读理解能力的 有效方法
创设良好的阅读环境
02
选择不同类型的阅读材料，如故事、科普、历史等，以拓宽学
生的视野和知识面。
引导学生自主选择
03
鼓励学生根据自己的兴趣和需求自主选择阅读材料，培养其自
主阅读的习惯。
给予学生充足的阅读时间
保证课堂阅读时间
在课堂上安排一定的阅读时间，让学生有充足的时间进行阅读和 理解。
鼓励课后阅读
布置适量的课后阅读作业，引导学生利用课余时间进行阅读，培 养其良好的阅读习惯。
提供阅读环境和资源
为学生创造安静、舒适的阅读环境，提供丰富的阅读资源，如图 书馆、电子书等。
提供有效的阅读方法指导
教授阅读技巧
指导学生掌握基本的阅读技巧，如略读、扫读、精读等，以提高 其阅读效率和理解能力。
引导学生深入思考
鼓励学生在阅读过程中积极思考，提出问题和观点，培养其批判性 思维和创新能力。
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THANKS
效果评估方法
阅读理解测试
采用标准化的阅读理解测试卷，对学生的阅读理解能力进行定量评估。
课堂表现观察
通过观察学生在课堂上的表现，如发言、提问、小组讨论等，评估其阅读理解能力的提升 情况。
学生自评和互评
引导学生对自己的阅读理解能力进行自我评价，并鼓励同学之间相互评价，以便更全面地 了解学生的实际进步情况。
小学教育ppt课件教案提高学生的阅读理解能力与阅读速度
识别记叙文的顺序
顺叙、倒叙和插叙，引导学生理解文章的叙述方式。
说明文阅读策略
明确说明对象
引导学生快速定位文章说明的核 心对象。
掌握说明方法
如定义、分类、举例、比较等， 帮助学生理解文章的说明逻辑。
关注说明顺序
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序 ，引导学生有条理地理解文章内
容。
议论文阅读策略
识别论点、论据和论证
意群阅读法
词组意群划分
教导学生将句子划分为具 有意义的词组或短语，减 少逐词阅读带来的时间浪 费。
上下文理解
强调在阅读中关注文章的 整体结构和上下文关系， 帮助学生快速把握文章主 旨。
跳读与略读技巧
教授学生运用跳读和略读 技巧，快速定位关键信息 ，提高阅读效率。
扩大视幅法
视幅拓展练习
通过专门的视幅拓展练习，如舒 尔特表等，逐步扩大学生的阅读
05
CATALOGUE
课外阅读推荐及引导方法分享
适合小学生阅读的优质图书推荐
1 2 3
经典童话故事
如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些故事 富有想象力，语言优美，有助于激发孩子的阅读 兴趣。
寓言故事
如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，这些故 事简短易懂，寓意深刻，有助于孩子理解人生道 理。
科普读物
孩子理解故事情节和人物形象。
阅读分享
03
鼓励孩子在阅读后与家长分享自己的感受和想法，提高孩子的
口头表达能力和阅读理解能力。
鼓励孩子自主选择阅读材料
了解孩子的兴趣
家长可以与孩子交流，了解孩子的兴趣爱好和阅读需求，引导孩 子选择自己感兴趣的书籍。
提供丰富的阅读材料
家长可以为孩子提供各种类型的书籍，如故事书、科普书、漫画 书等，让孩子有更多的选择空间。
顺叙、倒叙和插叙，引导学生理解文章的叙述方式。
说明文阅读策略
明确说明对象
引导学生快速定位文章说明的核 心对象。
掌握说明方法
如定义、分类、举例、比较等， 帮助学生理解文章的说明逻辑。
关注说明顺序
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序 ，引导学生有条理地理解文章内
容。
议论文阅读策略
识别论点、论据和论证
意群阅读法
词组意群划分
教导学生将句子划分为具 有意义的词组或短语，减 少逐词阅读带来的时间浪 费。
上下文理解
强调在阅读中关注文章的 整体结构和上下文关系， 帮助学生快速把握文章主 旨。
跳读与略读技巧
教授学生运用跳读和略读 技巧，快速定位关键信息 ，提高阅读效率。
扩大视幅法
视幅拓展练习
通过专门的视幅拓展练习，如舒 尔特表等，逐步扩大学生的阅读
05
CATALOGUE
课外阅读推荐及引导方法分享
适合小学生阅读的优质图书推荐
1 2 3
经典童话故事
如《安徒生童话》、《格林童话》等，这些故事 富有想象力，语言优美，有助于激发孩子的阅读 兴趣。
寓言故事
如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，这些故 事简短易懂，寓意深刻，有助于孩子理解人生道 理。
科普读物
孩子理解故事情节和人物形象。
阅读分享
03
鼓励孩子在阅读后与家长分享自己的感受和想法，提高孩子的
口头表达能力和阅读理解能力。
鼓励孩子自主选择阅读材料
了解孩子的兴趣
家长可以与孩子交流，了解孩子的兴趣爱好和阅读需求，引导孩 子选择自己感兴趣的书籍。
提供丰富的阅读材料
家长可以为孩子提供各种类型的书籍，如故事书、科普书、漫画 书等，让孩子有更多的选择空间。
小学阅读能力提升课件
对比分析法：对比不同年级或班级的阅读成绩，分析提升阅读能力的方法和效果
改进方向与建议
增加互动性和趣味性，提高 学生的阅读兴趣和参与度
针对不同年级和水平的学生， 制定个性化的阅读计划和材料
加强阅读方法的指导和训练， 提高学生的阅读能力和技巧
定期进行效果评估和反馈，及 时调整和改进教学方法和材料
未来发展趋势预测
策略实施建议
制定明确的教学 目标
选择适合学生的 阅读材料
运用多种教学方 法和手段
及时评估和调整 教学策略
教师角色与职责
激发兴趣：通过生动有趣的故事、游戏等方式，引导学生对阅读产生兴趣。 指导方法：教授正确的阅读方法和技巧，如略读、精读、做笔记等，帮助学生提高阅读效率。 推荐读物：根据学生的年龄和兴趣，推荐适合的读物，引导学生选择适合自己的阅读材料。
适用对象
小学阶段的学生 家长和教师 希望提高阅读能力的成年人 希望了解小学阅读能力提升方法和技巧的人士
阅读能力提升方 法
阅读兴趣培养
选择适合学生的读物
创造良好的阅读环境
开展阅读活动，如读书分 享会、阅读比赛等
鼓励学生自主选择读物， 培养个性化阅读兴趣
阅读技巧指导
掌握阅读方法： 精读、略读、速 读等
感谢您的观看
汇报人：XX
点和见解
阅读速度与准确性提高
增加词汇量： 扩大词汇量， 提高阅读速度
和理解能力
练习速读：通 过训练速读技 巧，提高阅读 速度和准确性
精读与泛读结 合：通过精读 深入理解文本， 泛读扩大阅读
范围和速度
培养阅读兴趣： 选择适合小学 生的阅读材料， 激发阅读兴趣
和动力
课件内容与结构
阅读材料选择
适合小学生的阅读材料：故事性强、图文并茂、易于理解 阅读材料来源：课本、图书馆、网络等 阅读材料类型：童话、寓言、科普知识、历史故事等 阅读材料难度：根据学生年级和阅读能力分级选择
改进方向与建议
增加互动性和趣味性，提高 学生的阅读兴趣和参与度
针对不同年级和水平的学生， 制定个性化的阅读计划和材料
加强阅读方法的指导和训练， 提高学生的阅读能力和技巧
定期进行效果评估和反馈，及 时调整和改进教学方法和材料
未来发展趋势预测
策略实施建议
制定明确的教学 目标
选择适合学生的 阅读材料
运用多种教学方 法和手段
及时评估和调整 教学策略
教师角色与职责
激发兴趣：通过生动有趣的故事、游戏等方式，引导学生对阅读产生兴趣。 指导方法：教授正确的阅读方法和技巧，如略读、精读、做笔记等，帮助学生提高阅读效率。 推荐读物：根据学生的年龄和兴趣，推荐适合的读物，引导学生选择适合自己的阅读材料。
适用对象
小学阶段的学生 家长和教师 希望提高阅读能力的成年人 希望了解小学阅读能力提升方法和技巧的人士
阅读能力提升方 法
阅读兴趣培养
选择适合学生的读物
创造良好的阅读环境
开展阅读活动，如读书分 享会、阅读比赛等
鼓励学生自主选择读物， 培养个性化阅读兴趣
阅读技巧指导
掌握阅读方法： 精读、略读、速 读等
感谢您的观看
汇报人：XX
点和见解
阅读速度与准确性提高
增加词汇量： 扩大词汇量， 提高阅读速度
和理解能力
练习速读：通 过训练速读技 巧，提高阅读 速度和准确性
精读与泛读结 合：通过精读 深入理解文本， 泛读扩大阅读
范围和速度
培养阅读兴趣： 选择适合小学 生的阅读材料， 激发阅读兴趣
和动力
课件内容与结构
阅读材料选择
适合小学生的阅读材料：故事性强、图文并茂、易于理解 阅读材料来源：课本、图书馆、网络等 阅读材料类型：童话、寓言、科普知识、历史故事等 阅读材料难度：根据学生年级和阅读能力分级选择
小学教育ppt课件教案提高阅读理解能力
提升作文水平
阅读理解能力强的学生能够更好地掌握文章的结构和表达方式，进而在自己的写作中加以运用，提升作文水平。
阅读理解需要学生运用逻辑思维对文本进行深入分析，通过推理、归纳、演绎等方式理解文章内在的逻辑关系，从而锻炼学生的逻辑思维能力。
通过阅读不同类型的文本，学生可以接触到更多的知识和思想，从而激发自己的创造力和想象力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
阅读理解技巧与方法
利用插图和图表
插图和图表往往能提供直观的信息，帮助学生理解文章中的抽象概念和复杂关系。
利用标题和副标题
标题和副标题通常包含文章的主题和关键信息，通过阅读标题和副标题，学生可以预测文章的大致内容和结构。
利用上下文线索
上下文线索包括文章中的词汇、语法和逻辑关系等，通过分析上下文线索，学生可以推断出生词的含义、理解句子的含义以及预测文章的发展。
03
02
01
1
2
3
将游戏元素融入阅读教学，如积分、奖励、排行榜等，激发学生的阅读兴趣和动力。
游戏化元素引入
组织学生进行阅读竞赛，如速读比赛、阅读理解比赛等，提高学生的阅读速度和准确性。
竞赛式阅读
利用多媒体技术，如PPT动画、音频、视频等，打造互动式阅读体验，让学生在轻松愉悦的氛围中享受阅读的乐趣。
给予选择权
鼓励孩子与家长或同龄人分享阅读的体验和感受，提高孩子的口语表达能力和阅读理解能力。
分享阅读体验
当孩子选择了一本好书或者分享了精彩的阅读体验时，家长要给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心和阅读兴趣。
肯定和鼓励
06
CHAPTER
评价与反馈机制建立
每个学期进行至少一次全面测评，了解学生在阅读理解方面的进步情况。
阅读理解能力强的学生能够更好地掌握文章的结构和表达方式，进而在自己的写作中加以运用，提升作文水平。
阅读理解需要学生运用逻辑思维对文本进行深入分析，通过推理、归纳、演绎等方式理解文章内在的逻辑关系，从而锻炼学生的逻辑思维能力。
通过阅读不同类型的文本，学生可以接触到更多的知识和思想，从而激发自己的创造力和想象力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
阅读理解技巧与方法
利用插图和图表
插图和图表往往能提供直观的信息，帮助学生理解文章中的抽象概念和复杂关系。
利用标题和副标题
标题和副标题通常包含文章的主题和关键信息，通过阅读标题和副标题，学生可以预测文章的大致内容和结构。
利用上下文线索
上下文线索包括文章中的词汇、语法和逻辑关系等，通过分析上下文线索，学生可以推断出生词的含义、理解句子的含义以及预测文章的发展。
03
02
01
1
2
3
将游戏元素融入阅读教学，如积分、奖励、排行榜等，激发学生的阅读兴趣和动力。
游戏化元素引入
组织学生进行阅读竞赛，如速读比赛、阅读理解比赛等，提高学生的阅读速度和准确性。
竞赛式阅读
利用多媒体技术，如PPT动画、音频、视频等，打造互动式阅读体验，让学生在轻松愉悦的氛围中享受阅读的乐趣。
给予选择权
鼓励孩子与家长或同龄人分享阅读的体验和感受，提高孩子的口语表达能力和阅读理解能力。
分享阅读体验
当孩子选择了一本好书或者分享了精彩的阅读体验时，家长要给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心和阅读兴趣。
肯定和鼓励
06
CHAPTER
评价与反馈机制建立
每个学期进行至少一次全面测评，了解学生在阅读理解方面的进步情况。
提高小学生阅读理解的问题解决方法ppt课件教案
词汇障碍
小学生词汇量有限，遇到 生词时往往无法理解文本 意思，影响阅读效果。
句子理解困难
长句、复杂句等句子结构 对于小学生来说较为困难 ，容易造成理解偏差。
文化背景缺失
小学生对于某些文化背景 和常识了解不足，难以理 解文本中涉及的相关内容 。
解决方法与策略探讨
增加词汇量
通过课外阅读、词汇练习等方式增加 小学生词汇量，提高词汇运用能力。
扩大词汇量，提高词汇运用能力
阅读中积累词汇
词汇运用练习
通过阅读不同主题和难度的文章，接 触和积累更多的词汇。
通过造句、填空等练习，加深对词汇 的理解和记忆。
词汇分类记忆
将词汇按照主题或词性进行分类，提 高记忆效率。
掌握一词多义现象，准确理解词义
了解一词多义现象
认识到同一个词在不同语境下可能有不同的含义。
成长故事
如《小王子》、《夏洛的网》等，这些书籍有助于学生理解成长的烦 恼和快乐，培养同理心。
网络资源利用和辅导平台介绍
专业阅读网站
如“中国国家图书馆·少年儿童馆”、“咿啦看书”等，这 些网站提供了丰富的电子图书资源，方便学生在线阅读。
学习类APP
如“有道乐读”、“樊登小读者”等，这些APP不仅有大 量的阅读资源，还有互动性的学习功能，能提高学生的阅 读兴趣。
结合上下文理解词义
根据文章内容和语境，判断词汇的准确含义。
多义词辨析
通过比较和分析，区分多义词的不同含义和用法。
学会利用上下文猜测词义
1 2
利用上下文线索
通过阅读前后文，寻找与生词相关的信息和线索 。
分析句子结构
通过分析句子成分和语法结构，推测生词的可能 含义。
3
提升小学生的阅读能力：教育讲解PPT
培养阅读技巧
阅读策略分享：与孩子分享阅读时 的思考和处理方式，如预测、推理 、归纳等，培养他们的阅读策略。
总结
总结
通过建立良好的阅读习惯、培 养阅读兴趣、提升阅读理解能 力和培养阅读技巧，我们可以 有效提升小学生的阅读能力。
希望本次教育讲解PPT对您有所 帮助，谢谢收看！
谢谢您的观赏聆听
阅读活动组织：组织阅读俱乐 部、读书分享会等活动，激发 孩子的阅读兴趣和参与度。
培养阅读兴趣
视听阅读材料：利用音频书籍、电 子阅读器等多媒体工具，增加阅读 的趣味性和吸引力。
提升阅读理解 能力
提升阅读理解能力
阅读前预习：引导孩子在阅读 前浏览书籍的封面、标题、插 图等元素，激发阅读兴趣并提 出问题。
Hale Waihona Puke 立良好的阅读习惯阅读时间安排：建议每天至少 安排30分钟的阅读时间，培养 孩子的阅读习惯。 阅读环境创造：提供安静、舒 适和有趣的阅读环境，如阅读 角落或书房。
建立良好的阅读习惯
阅读记录：鼓励孩子记录每天 阅读的书目和心得，培养阅读 的自觉性。
培养阅读兴趣
培养阅读兴趣
多样化的书籍选择：提供丰富 多样的书籍，包括故事书、科 普读物、漫画等，满足孩子不 同的阅读兴趣。
阅读中理解：指导孩子使用问 题回答、绘画、总结等方式， 提升对文章内容的理解和分析 能力。
提升阅读理解能力
阅读后复述：要求孩子用自己 的话复述所读内容，提高对细 节和整体的把握能力。
培养阅读技巧
培养阅读技巧
字词解析：教授孩子使用字典 、上下文等技巧解析生词，提 高阅读流畅度。
阅读速度控制：指导孩子通过 适当的阅读速度控制，提高阅 读效率和理解能力。
提升小学生的 阅读能力：教
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
章节
3 培养学生的阅读能力
培养学生的阅读能力
01 营造浓厚的读书环境和
氛围。
02
推荐课外阅读内容。
03 培养学生必要的课外阅读能力 。
养成良好的阅读习惯
每天阅读
勤问
读书动笔 带工具书阅读
培养学生的阅读能力
营造浓厚的读 书环境和氛围
1.鼓励学生借阅图书 2.好好利用每两周一次的 语文阅读课时间 3.鼓励学生每人买一本课 外书放书包，随时翻看
推荐课外阅读内容
1.根据学生实际情况推荐 好的课外读物 2.推荐与课文体裁相同的 读物 3.结合年龄特点推荐
培养课外阅读能力
对于陌生的历史，老师可 引导学生利用图书馆、历 史文化博物馆、英雄事迹 网络展览等，提供交流平 台
提高学生的阅读能力
章节
4 运用不同的方法提高阅读能力
训练学生掌握各种基本的阅读方法
感谢观看
@ 新星小学语文教研组
章节
5 关于提高阅读能力的若干建议
由课内带动课外，进行阅读迁移
学生在进行自由朗读 的过程中，提出几个 问题让学生带着问题 去朗读课文，并采用 提问的方式检查学生
的朗读情况。
通过课堂的随堂练习 来检查学生的学生的
阅读情况。
•利用好早读时间， 通过问答的形式加强 学生对课文的熟悉情 况，争取把课文的重 难点吃透。 •教师在布置作业时 候应该着重学生的背 诵。
重
•书籍是人类进步的阶梯，阅读
是人类获取知识的重要途径
要 性
•小学语文教学中的阅读可以说是与 作文教学并驾齐驱的“拦路虎”，对 语文教学来说也是一大障碍。
• 书读百遍其义自见
• 读书破万卷下笔如有神
章节
2 培养学生的阅读兴趣
培养学生的阅读兴趣
01 抓住上课伊始的有利时机，引发学生的阅读兴趣。 02 以和谐的课堂气氛保护学生的阅读兴趣。 03 运用多媒体和丰富多彩的活动激发阅读兴趣。 04 适时强化学生成功的喜悦感，巩固兴趣。
主题发言
如何提升小学生的阅读理解能力
授课教师： 柯晓燕 科目：语文 时间：2017年10月17日
内容
1 提升小学生阅读能力的重要性 2 培养小学生的阅读兴趣 3 培养小学生的阅读能力 4 运用不同方法提高阅读能力
5 关于提高阅读能力的若干建议
章节
1 提升小学生阅读能力的重要性
提升小学生阅读能力
范读朗读领读 Nhomakorabea基本的阅 读方法
默读
讲读
背诵
指导学生掌握良好的阅读技巧
• 在阅读中，指导学生 变换方法阅读，养成眼 到、口到、心到的基本 方法
1
• 培养学生一边读一边动笔 圈、点、画、记的习惯
2
3
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• 要求学生从小养成认真读 书的习惯，做到读中求知， 读中求解的习惯
• 在读中了解课文内容，学习生 字，理清作者思路、写作方法 和课文中心，借鉴写作技巧