小学写字课《两点水和三点水》
苏少版四年级书法上册《12 三点水与两点水 三点水》教学设计
苏少版四年级书法上册《12 三点水与两点水三点水》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）通过学习，让学生掌握三点水的书写方法。
（2）学会观察、分析、比较，提高学生的审美能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、比较，让学生了解三点水的书写特点。
（2）通过教师示范、学生练习，让学生掌握三点水的书写方法。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对书法艺术的热爱和审美情趣。
（2）培养学生的耐心、细致、专注的学习品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握三点水的书写方法。
（2）学会观察、分析、比较，提高学生的审美能力。
2. 教学难点：（1）三点水的书写要领。
（2）观察、分析、比较的方法。
三、教学准备1. 教具：多媒体设备、书法教材、毛笔、墨汁、宣纸等。
2. 学具：毛笔、墨汁、宣纸等。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示三点水与两点水的图片，引导学生观察、分析、比较。
（2）学生分享观察、分析、比较的结果，教师总结。
2. 学习新课（1）教师示范三点水的书写方法，讲解书写要领。
（2）学生跟随教师示范，练习书写三点水。
（3）教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
（4）学生再次练习书写三点水，互相评价、交流。
3. 巩固提高（1）教师出示含有三点水的汉字，引导学生观察、分析、比较。
（2）学生尝试书写含有三点水的汉字，教师巡回指导。
（3）学生展示自己的作品，互相评价、交流。
4. 总结拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调三点水的书写要领。
（2）学生分享学习收获，提出改进建议。
（3）教师布置课后作业，鼓励学生多加练习。
五、教学反思1. 教师要关注学生在学习过程中的表现，及时调整教学策略。
2. 教师要注重培养学生的观察、分析、比较能力，提高学生的审美素养。
3. 教师要关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。
4. 教师要关注学生的书写姿势，培养学生的良好的书写习惯。
六、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、积极发言。
两点水 三点水 教案
两点水三点水教案教案标题：两点水三点水教案教学目标：1. 通过本课学习，学生将能够正确书写和运用两点水和三点水的汉字。
2. 培养学生对于汉字结构的敏感性和观察力，提高他们的书写准确性和美观度。
教学重点：1. 了解两点水和三点水的书写规范和运用方法。
2. 学会正确书写和辨认带有两点水和三点水的常见汉字。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、黑板、彩色笔、练习纸、学生字帖。
2. 学生准备：学生字帖、铅笔、橡皮擦。
教学过程：引入：1. 利用教学课件或黑板上展示几个带有两点水和三点水的常见汉字，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生提问：“你们知道两点水和三点水在汉字中有什么作用吗？它们对于汉字的结构和意义有什么影响吗？”引导学生思考。
讲解：1. 通过教学课件或黑板上的示范，详细讲解两点水和三点水的书写规范和运用方法，包括位置、数量和形状等方面的要求。
2. 指导学生观察和比较两点水和三点水在不同汉字中的运用情况，帮助他们理解其对于汉字结构和意义的影响。
练习：1. 学生使用学生字帖，按照教师的示范和指导，练习书写带有两点水和三点水的汉字。
教师可提供一些常见的练习字词，如“水、汉、江、河、湖”等。
2. 教师巡视学生的练习情况，及时给予指导和纠正，帮助学生养成正确的书写习惯。
巩固：1. 学生自由书写一些带有两点水和三点水的汉字，可以选择自己感兴趣的字词进行书写。
2. 学生互相交流和展示自己的书写作品，共同欣赏和评价，激发学习兴趣和自信心。
拓展：1. 引导学生观察和分析更多带有两点水和三点水的汉字，加深对于其运用规律的理解。
2. 鼓励学生在日常生活中多加观察和思考，发现并记录更多带有两点水和三点水的汉字，拓展他们的汉字知识和运用能力。
评价：1. 教师根据学生的书写作品和参与度，进行综合评价，并提供个别指导和建议。
2. 学生可以相互评价和分享自己的学习心得和进步情况。
教学延伸：1. 学生可以利用课余时间，通过阅读汉字书籍或使用在线学习资源，进一步深入了解和掌握带有两点水和三点水的汉字。
两点水教案
“两点水、三点水”教案设计叶县实验学校梁金玲教学目标：1.掌握两点水、三点水的书写方法。
2.掌握带有两点水、三点水的字的书写规律。
3.进一步训练学生的正确坐姿和握笔姿势。
激发学生写好硬笔字的信心和对写字活动的兴趣。
教学重点、难点掌握带有两点水、三点水的书写规律，并写好例字。
教学过程：一、导入新课。
1.出示两种笔画（点、提）师：同学们，我们来复习“点”和“提”两个笔画。
师在黑板上写行笔路线，学生书空笔画。
2.揭示课题。
师：这节课，我们将学习带有这两种笔画的部首——两点水、三点水，以及带有这两个部首的字的写法。
（板书课题：两点水、三点水）二、教学新课。
（一）读帖。
1.打开课本，仔细观察“冫”、“氵”这两个部首的写法，想想怎样书写更漂亮。
2.交流这两个部首的写法。
两点水：两点水第一笔写上面的一点，在第一笔起笔的正下方起笔写第二笔“提”，“踢”向字心。
上下两笔呼应，不要分得太开，偏旁呈窄短形。
三点水：三点水先写上面两点，第二点下笔较第一点稍左一点，第三笔是“提”，用力“踢”三点呈弧形，有内聚之势。
3.拿起笔，把这两个部首认真写五遍。
（二）学写两点水的字。
过渡：大家已经会写这两个部首了，那么带有这些部首的字该怎么写呢？我们先来看带有两点水的字。
1.课件出示“准”，仔细观察，想一想：在书写这个字时应注意什么？2.师生交流注意点。
3.教师范写“准”，并指导写法。
4.学生临摹试写一遍。
5.反馈。
展示1——2生的字，根据书写要点师生共同评议。
6.学生练习写。
（三）学写三点水的字。
1.出示“洁”。
2.学生看范字交流书写要点。
3.教师范写“洁”，并指导写法。
4.教师小结。
4.学生临摹试写一遍。
5.反馈。
展示1——2生的字，根据书写要点师生共同评议。
6.学生练习写。
今天这节课我们一起学习了两点水和三点水的写法，并学会了带有这两个部首的字的写法。
下面的时间请同学们根据书写要点完成今天的课堂作业。
三、作业。
练习写带有两点水和三点水的字。
四年级书法下册教案 第2课 两点水和三点水 通用版
四年级书法下册教案第2课两点水和三点水通用版一、教学目标1. 让学生掌握两点水和三点水的书写方法，提高学生的书写技能。
2. 培养学生良好的书写习惯，使字迹工整、美观。
3. 增加学生对汉字结构的理解，提高审美能力。
二、教学内容1. 两点水和三点水的结构特点2. 两点水和三点水的书写方法3. 两点水和三点水的书写示范4. 学生练习三、教学重点与难点1. 教学重点：两点水和三点水的书写方法，使学生能够熟练书写。
2. 教学难点：两点水和三点水的结构特点，使学生能够理解并运用到实际书写中。
四、教学过程1. 导入a. 老师简要介绍本节课的内容和目标。
b. 学生分享他们对两点水和三点水的认识和经验。
2. 讲解与示范a. 老师讲解两点水和三点水的结构特点，让学生了解其形态和书写规则。
b. 老师示范两点水和三点水的书写方法，让学生观察并跟随示范进行书写。
3. 练习a. 学生在田字格练习纸上进行两点水和三点水的书写练习，老师巡回指导。
b. 学生互相交流，分享彼此的书写心得和技巧。
4. 展示与评价a. 学生将自己的练习作品展示给全班同学，互相欣赏和学习。
b. 老师对学生的书写作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、作业布置1. 学生回家后，继续练习两点水和三点水的书写，每个字写一行，共写两页。
2. 家长签字确认，监督学生的书写过程。
六、教学反思1. 教师在教学中要注意观察学生的学习情况，及时发现问题并进行指导。
2. 教师要鼓励学生积极参与课堂讨论和分享，提高他们的学习兴趣和主动性。
3. 教师要根据学生的书写情况进行个别辅导，帮助他们提高书写水平。
4. 教师要定期检查学生的书写作业，及时给予反馈和指导，帮助他们巩固所学知识。
5. 教师要注重培养学生的书写习惯和审美能力，使他们能够在书写中体验到乐趣和成就感。
在以上教案中，需要重点关注的细节是“讲解与示范”部分，因为这是学生学习和掌握两点水和三点水书写方法的关键环节。
以下是对这一重点细节的详细补充和说明：讲解与示范a. 老师讲解两点水和三点水的结构特点，让学生了解其形态和书写规则。
小学语文书法课两点水和三点水教案苏教版
教学目标：
1．初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学重点：
初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
教学难点：
了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
第一课时
教学过程：
一、组织教学
二、新课教学
1．写写偏旁。
通过练习，初步掌握两点水这个偏旁的书写要领。
两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
2．观察后书写。教师要重点指导和示范。
冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。
3、自己练Leabharlann ，教师巡视指导，及时纠正书写姿势。
4、 例字指导
凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。
凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。
5、学生练写。
6、投影展示评价。
7、小结。
8、作业：
课下继续书写
第二课时
一、组织教学
二、新课指导
1．指导写偏旁。初步掌握三点水这个偏旁的书写要领。
2、三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。3、观察后书写。教师要重点指导和示范。添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。
《两点水与三点水》一年级书法写字课教案
一年级书法教案《两点水与三点水》师继续引导：它们的偏旁都跟什么有关？生：跟水有关！引出课题：“两点水与三点水”，板书课题。
新授：1.同学们认识那些带有两点水和三点水的生字呢？生举手回答，师黑板书写。
两点水：冲、决、冻、净、凉、减、次、冷、准等。
三点水：汉、汗、池、沙、汽、没、河、泪、法、温等。
2.学生齐读，标出不认识的字音。
3.检测学习效果，随机挑选学生朗读。
4.笔画讲解：（1）冫：一点一提组成，点位于横中线上方，提位于横中线下方。
（2）氵：两点一提组成，两点均位于横中线上方，相距较近，提位于横中线下方。
5.将两点水与三点水在作业本上各练习两遍，注意点与提画的位置关系。
练习：1.出示例字：1.左边点在横中线上，提在横中线下。
2.右侧水的竖钩在竖中线稍偏向右侧。
3.横撇的转折与撇捺的搭接处对齐。
1.左边点在横中线上，提在横中线下。
2.右边“人”与“点”在横中线以上，其余部分在横中线以下。
1.左边两点在横中线以上，提画在横中线以下。
2.右侧工字较扁较宽，两横上端下长。
1.左边两点在横中线以上，提画在横中线以下。
2.右边可稍低于三点水，口居中，竖钩挺拔。
2.精讲并在黑板上做示范。
3.布置课堂任务，每个字书写一行。
4.教师行间巡视，及时提出意见。
小结：1.请同学们回顾本课，一共学习了几个生字？2.他们之间有什么相同点与不同点？3.强调坐姿与执笔姿势。
4.投影展示优秀作业。
教学反思备注。
六年级上册语文写字教案两点水、三点水、绞丝旁_教科版
课题
两点水三
三点水绞丝旁
授课时间
知识与技能［来
认识两点水三
点水绞丝旁的形体结构及书写方
教
—寸—*［来源:］［来源:ZXXK］目 标［来源：学§科，网z§x§x§k
源:]
法
[Z、0 [来源:ZXXK]
过程与方 法
明确两点水三点水绞丝旁与组合部件的搭配关系及 与各部件组合而成的结构特点。
①明确搭配关系
②明确结构特点
③老师示范讲解，学生书空。
(4)提示自•学
(5)组织学生练习,老师巡堂辅导。展示学生习
8
作，组织学生讲评。
四•课后小结
10
2
板 书 设 计
两点水三点水绞丝旁
一、 特点
二、 书写方法
作业
设
计
必做：钢楷1页
教学 反思
我认为与子教学必须培养学生良好的习惯。 在第一节与子课上，我首 先注意养成学生正确的书写姿势。正确的书写姿势，不仅有利于书写 的规范，也有利于学生的健康成长。第二、还要养成学生整洁的习惯。 教学时我不仅要求学生保持作业本的整洁可观，还要求学生注意保持 桌面的整洁，注•意衣着和手指的清洁。
教具
环节时
一、组织教学，检查学习用具。
间
3
教 学
二 、
三＞
检杳复习：
新课教学。
过 程
(1)板书课题:第4课 两点水 三点水
⑵偏旁教学
绞丝旁
5
①引导学生观察分析两点水: 笔势及组合笔位。
二点水绞丝旁的笔画、
②根据笔画组合,■归纳两点水 三点水绞丝旁的 书写方法
12
③组织学生齐读书写方法。
一年级下册书法教案 两点水和三点水 通用版
一年级下册书法教案两点水和三点水通用版1. 教学目标1.了解两点水和三点水的书写规范；2.学习、熟练掌握两点水的写法；3.学习、熟练掌握三点水的写法；4.培养学生写字的意识，提高学生对书法的认识和喜爱。
2. 教材分析两点水和三点水是一年级下册的书法重点内容，是研究写字基本功的重要课程。
通过本课程的学习，学生可掌握多种书写技巧，为日后写字打下坚实的基础。
3. 教学重点1.学习两点水的基本构造和笔画；2.学习三点水的基本构造和笔画；3.熟练掌握两点水和三点水的书写技巧；4.能在纸张上写出整齐、规范的两点水和三点水。
4. 教学难点1.如何画出标准的两点水和三点水；2.如何提高学生对书法的兴趣和认识。
5. 教学流程第一节课1.课堂介绍：举例两点水和三点水的作用和书法特点，为学生展示两点水和三点水的校对样例。
2.教学操作：老师给出两点水和三点水的书写规范和样例，让学生模仿练习。
老师要求学生注意书写技巧和规范。
3.翻动书页，大声回忆两点水的构造方法和书写要求。
同时，让学生互相观察和点评，为学生展示两点水书写后反馈和改善方法。
第二节课1.课堂介绍：介绍二年级书法中的两点水和三点水书写规范，并与一年级的区别进行讲解，对比区别。
2.教学操作：老师提供两点水和三点水的书写规范和图示，并让学生模仿练习。
特别要注意的是，让学生将所理解的写字要领和技巧作为复习基础，并与过去的写法进行异同对比。
3.写字评价：为学生进行两点水和三点水书稿的评价和反馈，让学生理解评价的重要性和书法的技巧。
第三节课1.课堂介绍：教师继续介绍更高年级的书法内容，并且向学生展示新的书法作品和技巧，以提高学生对书法的兴趣。
2.教学操作：教师为学生细讲书法的定位、字形和构造，并训练学生掌握书写姿势和符合正规规范的技巧。
3.写字评价：对学生的写字作品进行期末评测，并根据学生的实际情况为他们提供书法技巧上的修正和建议。
6. 教学方法1.以动手实践为主；2.以示范和模仿为主；3.以听、讲、练为主；4.以注重过程，讲究方法为主；5.以师生互动和小组合作为辅助。
书法课《两点水和三点水》教案
书法课《两点水和三点水》教案一、教学目标1、认识两点水和三点水的基本形态，初步掌握书写要领。
2、写好“冶、添、凑、凝、况、潮、溢、渴”，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
3、能发现带有这两个偏旁的字的一般书写规律，培养仔细观察、认真临写的良好习惯。
二、教学重点和难点教学重点：明确两点水、三点水与组合部件的呼应关系。
教学难点：掌握三点水三个笔画的位置及分布，培养细心观察、认真书写的良好习惯。
三、课前准备四、教学过程（一）兴趣导入，写写偏旁1、引入新课。
（出示笔画：点。
）问：它是什么？谁能把它写得漂漂亮亮的？今天我要带大家认识点家族的两位成员，想认识它们吗？（板书课题：两点水和三点水。
）2、请你们仔细观察这两个偏旁有什么不同。
你们知道它们的写法吗？引导学生观察、分析两点水和三点水的笔画、笔势及组合办法。
3、根据笔画组合，归纳两点水和三点水的书写要领。
教师边小结边范写：在写两点水和三点水的时候，我们既要注意笔画的位置，又要注意笔画之间的呼应。
4、请同学们在教科书上认真地描红。
5、互评、展示、奖励。
（二）结伴同行，描描写写1、两点水和三点水的“朋友”非常多，它们能与其他部件组成许许多多的汉字。
今天老师就给大家带来了两位“朋友”。
（出示“冶”、“添”两个字。
）2、请同学们仔细观察这两位“朋友”在字形上有什么相同的地方。
我们在书写时又该注意什么呢？学生讨论，集体交流，教师适时指导。
3、讲解书写要领：同学们，左偏旁是两点水和三点水的字，一般应左边窄、右边宽，左右比例要适当。
4、认真观察范字，再合上教科书，在草稿本上练习，然后再与范字进行比较，找出问题所在。
5、范写。
你们边看边体会老师是如何运笔的。
6、挑战老师。
课件出示汉字书写注意点：（1）横平竖直；（2）重心要稳；（3）字形匀称。
（如果书写每个字都做到了这三点，字就端正、美观了，学生练习时必须遵循这些基本要求。
）7、展示学生作品。
8、总结学法：先读范字，后练习，再比较，最后巩固。
二年级上学期写字教案第十二周两点水和三点水的书写
二年级上学期写字教案第十二周两点水和三点水的书写一教学目标．初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
．写好例字，要求写得正确端正，结构比例恰当。
二教学过程．写写偏旁。
通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。
两点水：上下两笔要呼应，距离不宜太开。
这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
．描描写写。
两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。
三点水要注意笔势的连贯，三个点的位置要恰当，注意呼应。
自己练练三例字指导冲，左右结构，左右两部分宜紧凑。
冰，左右结构，两点水不宜写得松散。
汉，左中右结构，左窄右宽，最后捺画要舒展。
江，左右结构，下横要比上横长。
四总结全文。