人教版初中语文七年级上册7上《理想》[1]精品PPT课件
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新人教版七年级语文上册《第二单元 第6课 理想》课件(共18张PPT)
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如何朗读诗歌？
1、发音准确 2、停顿恰当 3、读准轻重音 4、注意语调
高低适中
5、速度恰当 充满感情
理想
流沙河
你来读一读
பைடு நூலகம் 品味文中形象的语言
• 方法：文中有很多比喻句，请 你把它们找出来，连成一首小 诗。读一读，品一品，说说你 最喜欢哪一句。
理想
• 理想是石，敲出星星之火； • 理想是火，点燃熄灭的灯； • 理想是灯，照亮夜行的路； • 理想是路，引你走到黎明。
本诗中用什么形象表达理想的意义呢？
试一试 仿照第一节句式以“爱心”
为话题写几句比喻句 。 爱心是 风 ， 卷来浓密的云；
爱心是 云 ， 化作及时的雨；
爱心是 雨 ， 滋润久旱的树；
爱心是 树 ， 为你撑起绿阴。
老师寄 语
• 理想是花，但能在镜中看到。 • 理想是月，但能在水中捞起。 • 理想是幻，但能在梦中经历。 • 镜花水月，如梦似幻， • 看似缥缈，但魅力无比。
理想
流沙河
走近作者
流沙河，1931年出生，当代诗人。 原名余勋坦。四川金堂县人。成名 作组诗《草木篇》。本文选自《流 沙河诗集》。
相关背景
诗言志，歌咏言
这首诗是作者被“四人帮”迫害长达十 二年后，唱出的“理想”的赞歌。这首诗写 出诗人饱经磨难之后对理想的深刻而真切的 感悟。
学科网
学习目标
1、有感情地朗读这首诗歌，体 会其形象化的语言。
• 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， • 贯古今，串未来，莹莹光无尽。
• 理想是罗盘，给船舶导引方向； • 理想是船舶，载着你出海远行。 • 但理想有时候又是海天相吻的弧线， • 可望不可即，折磨着你那进取的心。
• 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； • 理想是肥皂，洗濯你的自私心。
如何朗读诗歌？
1、发音准确 2、停顿恰当 3、读准轻重音 4、注意语调
高低适中
5、速度恰当 充满感情
理想
流沙河
你来读一读
பைடு நூலகம் 品味文中形象的语言
• 方法：文中有很多比喻句，请 你把它们找出来，连成一首小 诗。读一读，品一品，说说你 最喜欢哪一句。
理想
• 理想是石，敲出星星之火； • 理想是火，点燃熄灭的灯； • 理想是灯，照亮夜行的路； • 理想是路，引你走到黎明。
本诗中用什么形象表达理想的意义呢？
试一试 仿照第一节句式以“爱心”
为话题写几句比喻句 。 爱心是 风 ， 卷来浓密的云；
爱心是 云 ， 化作及时的雨；
爱心是 雨 ， 滋润久旱的树；
爱心是 树 ， 为你撑起绿阴。
老师寄 语
• 理想是花，但能在镜中看到。 • 理想是月，但能在水中捞起。 • 理想是幻，但能在梦中经历。 • 镜花水月，如梦似幻， • 看似缥缈，但魅力无比。
理想
流沙河
走近作者
流沙河，1931年出生，当代诗人。 原名余勋坦。四川金堂县人。成名 作组诗《草木篇》。本文选自《流 沙河诗集》。
相关背景
诗言志，歌咏言
这首诗是作者被“四人帮”迫害长达十 二年后，唱出的“理想”的赞歌。这首诗写 出诗人饱经磨难之后对理想的深刻而真切的 感悟。
学科网
学习目标
1、有感情地朗读这首诗歌，体 会其形象化的语言。
• 理想如珍珠，一颗缀连着一颗， • 贯古今，串未来，莹莹光无尽。
• 理想是罗盘，给船舶导引方向； • 理想是船舶，载着你出海远行。 • 但理想有时候又是海天相吻的弧线， • 可望不可即，折磨着你那进取的心。
• 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； • 理想是肥皂，洗濯你的自私心。
初一上册语文第二单元理想PPT课件111PPT课件
2020年10月6日
10
第十节答案：理想被玷污被扒窃指 得是：在“文革”中，“四人帮” （妖魔）歪曲了马克思列宁主义， 共产主义的理想给玷污扒窃了，而 理想之所以会给扒窃一方面在于自 己不够执着，所以说“妖魔在考验 你的坚贞”。“以后要当心”，就 是要我们把理想视
2020年10月6日
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6
第四节答案：意思是说理想的 实现，往往要经过多次挫折和 失败，理想的实现往往具有长 期的艰巨性和长期性。
2020年10月6日
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12
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月6日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日 13
►第十一节答案：①第十节说的是理 想被“扒窃”，而这一节说的是失 去“理想”。即是说前者是被动的 失去理想，而后者则是主观抛弃理 想；两者构成一种层进的关系。② 这一节和第八节构成正反对照，凡 人因有理想而伟大，英雄因失去理 想而蜕做庸人，正反对比，更突出 理想对于人生的重要。
2020年10月6日
理想
流沙河
2020年10月6日
1
理想
❖理想的意义：
1、理想的总的意义（旗帜作用）（第1节 2、理想的历史意义（第2、3节） 3、理想的人格意义（第4、5、6、7节） 4、理想的人生意义（第8、9、10、11、
12节）
2020年10月6日
2
七年级语文 理想 课件人教版
分句或开头词语的一种修辞手法。又称“联 珠”、“蝉联”。 例如 ： <<井冈翠竹>>:“竹叶烧了,还有竹枝 ;竹枝断了, 还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.” 顶真格由于词语间上递下接,首位蝉联,结构 严谨,便于揭示事物内部递相依存的有机联系.说 理环环相扣,道理易于说的严密透彻;抒发感情气 势贯通,感情易于抒发的酣畅淋漓
试一试
风 浓密 爱心是 ，卷来 的 云 ；
爱心是 云，化作 及时的 雨；
雨 久旱 爱心是 ，滋润 的 树；
爱心是 树，为你撑起 绿荫 。
学后反思：
你的理想是什么？ 你打算如何实现自 己的理想？
人教版七年级《理想》
拓展阅读训练
阅读诗歌《母亲对儿子说》，完成题目。
母亲对儿子说 喔，孩子，我要告诉 生活对我并不是一架水晶梯 它上面有钉子 有碎片 有裂板 那儿的地上没有地毯―― 是光秃秃的 但是所有的时刻 我都在向上攀登 在到达楼梯平台前 要绕过许多拐角 有时在黑暗中摸索 那儿没有一丝光线 孩子，你千万不要后退 不要因为前面有艰险 便停步不前 现在你不要跌落下去 因为我还前进，宝贝 我还在攀登 生活对我并不是一架水晶梯
以上诗句都说，到达理想境界的征途 是漫长的，一次次失望是折磨人的。
例《在山的那边》：人们啊，请相信，在不 停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望 之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座 山的那边，就是海呀，是一贯全新的世界。 在一瞬间照亮你的眼睛 。
《理想》：理想开花，桃李要结甜果，理想 抽芽，榆杨会有浓阴。 以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的 生活。
从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是 连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗 意主要在后两个比喻上。黎明指理想境界，漫 漫黑暗里，理想指示了光明的方向。 这一节的喻意是理想是前进的方向。
试一试
风 浓密 爱心是 ，卷来 的 云 ；
爱心是 云，化作 及时的 雨；
雨 久旱 爱心是 ，滋润 的 树；
爱心是 树，为你撑起 绿荫 。
学后反思：
你的理想是什么？ 你打算如何实现自 己的理想？
人教版七年级《理想》
拓展阅读训练
阅读诗歌《母亲对儿子说》，完成题目。
母亲对儿子说 喔，孩子，我要告诉 生活对我并不是一架水晶梯 它上面有钉子 有碎片 有裂板 那儿的地上没有地毯―― 是光秃秃的 但是所有的时刻 我都在向上攀登 在到达楼梯平台前 要绕过许多拐角 有时在黑暗中摸索 那儿没有一丝光线 孩子，你千万不要后退 不要因为前面有艰险 便停步不前 现在你不要跌落下去 因为我还前进，宝贝 我还在攀登 生活对我并不是一架水晶梯
以上诗句都说，到达理想境界的征途 是漫长的，一次次失望是折磨人的。
例《在山的那边》：人们啊，请相信，在不 停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望 之后，你终会攀上这样一座山顶。而在这座 山的那边，就是海呀，是一贯全新的世界。 在一瞬间照亮你的眼睛 。
《理想》：理想开花，桃李要结甜果，理想 抽芽，榆杨会有浓阴。 以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的 生活。
从石到火，从火到灯，从灯到路，四个比喻是 连环的。前两个比喻为第三个比喻作铺垫，诗 意主要在后两个比喻上。黎明指理想境界，漫 漫黑暗里，理想指示了光明的方向。 这一节的喻意是理想是前进的方向。
6人教版七年级语文上册《理想》PPT课件
了生路。 浪子回头: 游荡不务正业的青年人痛改前非。
蜕（ tuì） 饥寒：饥饿和寒冷。 远行 玷污（ diàn ） 怨恨：强烈的不满和仇恨。 扒窃（ pá ）诅咒（zŭ zhòu ）浓阴 坚贞（ zhēn）坚定不变。
功勋（ xūn ）为国家建立的功绩。 碌碌终生：一生平庸而无所作为。
研讨与赏析: 1、第一节在语言表达上有什么特点？ 它对于表现思想内容有什么作用？这一 节在全诗中起什么作用？
《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可 望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地 反抗着命运。”
到达理想境 界的征途是 漫长的，一 次次失望是 折磨人的。
《在山的那边》：”人们啊，请相信/在不停地翻过无数座
山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/
而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬 理想的实现给人
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/4/6
18
① 采用比喻、顶针修辞;
②作用:使语言形象、生动，在形式上 环环相扣，在内容上步步推进;
③总说理想是前进的方向，起统领全 诗的作用。
顶针：
以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句
或开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉 联”。 例如 ：
<<井冈翠竹>>:“竹叶烧了,还有竹枝 ;竹枝断了,还有竹 鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”
8.为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想
的人为什么也会“酸辛”? 崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决 不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣 誉，但这正像“副产品”不是主要的。我们应当 正确对待荣誉。
胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂
蜕（ tuì） 饥寒：饥饿和寒冷。 远行 玷污（ diàn ） 怨恨：强烈的不满和仇恨。 扒窃（ pá ）诅咒（zŭ zhòu ）浓阴 坚贞（ zhēn）坚定不变。
功勋（ xūn ）为国家建立的功绩。 碌碌终生：一生平庸而无所作为。
研讨与赏析: 1、第一节在语言表达上有什么特点？ 它对于表现思想内容有什么作用？这一 节在全诗中起什么作用？
《理想》：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可 望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地 反抗着命运。”
到达理想境 界的征途是 漫长的，一 次次失望是 折磨人的。
《在山的那边》：”人们啊，请相信/在不停地翻过无数座
山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/
而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬 理想的实现给人
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/4/6
18
① 采用比喻、顶针修辞;
②作用:使语言形象、生动，在形式上 环环相扣，在内容上步步推进;
③总说理想是前进的方向，起统领全 诗的作用。
顶针：
以上句后分句或上句末尾的词语作为下句前分句
或开头词语的一种修辞手法。又称“联珠”、“蝉 联”。 例如 ：
<<井冈翠竹>>:“竹叶烧了,还有竹枝 ;竹枝断了,还有竹 鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的竹根.”
8.为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想
的人为什么也会“酸辛”? 崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决 不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣 誉，但这正像“副产品”不是主要的。我们应当 正确对待荣誉。
胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂
七年级语文上第6课《理想》课件(人教新课标版)
全班齐读，再次感受这首诗的内容美和语言美
1.读了这篇文章，你对理想有了怎 样的新认识，对照课文，联系自己， 谈谈怎样才能树立远大的理想，并 为之奋斗实现自己的理想呢？写 300字左右的随笔。 2.进一步整理有关理想的名言警句。
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关于“理想”的名言警句： ①只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。 ——加里宁 ②我从来不把安逸和快乐看做生活的目的 ——这种伦理基础，我把它叫做猪栏的想。 ——爱因斯坦 ③生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天 ④一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。 —（法）蒙田 ⑤理想如星辰——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。 ——史立兹 ⑥理想并不能够被现实征服，希望的火花在黑暗的天空闪耀。 ——巴金 ⑦一种理想，就是一种力！ ——罗曼· 罗兰 ⑧生活中没有理想的人，是可怜的人。 ——屠格涅夫 ⑨我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又 怎样实现？ ——陈毅 ⑩人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。——列宁 ⑾理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必 须从现实的努力中才能实现理想。 ——周恩来 ⑿世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底
范朴真为先生所作的藏头诗：
• 流金岁月滤沧桑， • 沙石飞卷旧时光， • 河汉曾经草木秀， • 清风无痕自留香。
注意诗歌的节奏。 注意朗读时的重音。 注意读出诗歌的感情。
读准下列加点字的注音
蜕
tuì 缀连
zhuì
diàn
倔强 洗濯
玷污 jué jiànɡ
七年级语文上册《理想》课件 新人教版
第12节：欢快奋发的语气
历史意义 (2、3) 鼓励人们树 立远大理想， 并为之奋斗 (12)
理想的意义 (1)
人格意义 (4、5、6、7)
人生意义 (8、9、10、11)
自由朗读２－７节，画出 你最喜欢的句子，并谈谈 你对这个句子的理解。
例一：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年 代里，理想是文明。
１８８７年１２月１９日，列宁被当局放逐到 离喀山４０多公里的柯库什基诸村。在村中， 他制定一个学习计划，利用这段时间，他博览 群书。潜心自修。一年后，列宁又回到喀山， 秘密参加了一个马克思主义小组，认真研读马 克思的著作，并积极宣传马克思主义
理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要当心
自读8——12节 ，找 出你认为最富哲理的 句子，细细品味，或 跟同桌共同研讨赏析 这个句子。
举例1：平凡的人因有理想而 伟大，有理想者就是一个大 写的人。
理想对于人生，可以让不 幸者绝处逢生，平凡人变伟大， 而成为真正的人，崇高的人， 伟大的人。
举例2：理想却从来不抛弃 任何人。
每个人只要有理想，就有 了方向，就可以通过努力获 得成功。
注音
熄灭 xī 缀连zhuì倔强 jué jià ng
蜕 tuì
鬓发 bì 诅咒 n 洗濯 zhuó寂寥 liá zŭ zhòu o
玷污dià n 扒窃
怨恨 yuàn hân 海天相吻 wěn
扒皮 bā 饥寒 jīhán
浓阴 nóng yīn
读一读：
玷污 （diàn）：弄脏，比喻辱没。 原指祈祷鬼神加祸于所恨 诅咒（zǔ zhòu）： 的人，今指咒骂。 洗。 洗濯 （zhuó）： 可望不可即：只能远远看着而不能接近。即， 靠近、接触。 倔强 （jué jiàng）： （性情）刚强不屈。 绝处逢生： 在毫无出路的情况下，又遇到生路。 绝处，死路。 比喻做了坏事的人改过自新。 浪子回头： 碌碌终生： 一生平庸，无所作为。
历史意义 (2、3) 鼓励人们树 立远大理想， 并为之奋斗 (12)
理想的意义 (1)
人格意义 (4、5、6、7)
人生意义 (8、9、10、11)
自由朗读２－７节，画出 你最喜欢的句子，并谈谈 你对这个句子的理解。
例一：饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年 代里，理想是文明。
１８８７年１２月１９日，列宁被当局放逐到 离喀山４０多公里的柯库什基诸村。在村中， 他制定一个学习计划，利用这段时间，他博览 群书。潜心自修。一年后，列宁又回到喀山， 秘密参加了一个马克思主义小组，认真研读马 克思的著作，并积极宣传马克思主义
理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考验你的坚贞； 理想被扒窃了，不必哭泣， 快去找回来，以后要当心
自读8——12节 ，找 出你认为最富哲理的 句子，细细品味，或 跟同桌共同研讨赏析 这个句子。
举例1：平凡的人因有理想而 伟大，有理想者就是一个大 写的人。
理想对于人生，可以让不 幸者绝处逢生，平凡人变伟大， 而成为真正的人，崇高的人， 伟大的人。
举例2：理想却从来不抛弃 任何人。
每个人只要有理想，就有 了方向，就可以通过努力获 得成功。
注音
熄灭 xī 缀连zhuì倔强 jué jià ng
蜕 tuì
鬓发 bì 诅咒 n 洗濯 zhuó寂寥 liá zŭ zhòu o
玷污dià n 扒窃
怨恨 yuàn hân 海天相吻 wěn
扒皮 bā 饥寒 jīhán
浓阴 nóng yīn
读一读：
玷污 （diàn）：弄脏，比喻辱没。 原指祈祷鬼神加祸于所恨 诅咒（zǔ zhòu）： 的人，今指咒骂。 洗。 洗濯 （zhuó）： 可望不可即：只能远远看着而不能接近。即， 靠近、接触。 倔强 （jué jiàng）： （性情）刚强不屈。 绝处逢生： 在毫无出路的情况下，又遇到生路。 绝处，死路。 比喻做了坏事的人改过自新。 浪子回头： 碌碌终生： 一生平庸，无所作为。
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第七节：
有理想的人常感寂寞。
为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有 理想的人为什么也会“酸辛”?
崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福 等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会 个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主 要的。我们应当正确对待荣誉。
胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽 管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有 “寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解， 被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。
注意以下读音：
缀连 （zhuì） 船舶（ bó）海天相吻（ wěn ） 倔强 （ juéjiàng）鬓发 （bìn） 洗濯 （ zhuó ） 寂寥（ jìliáo ）玷污 （diànwū）扒窃（páqiè ） 蜕作（ tuì）功勋 （ xūn ）诅咒 （ zǔzhò）u 坚贞 （ zhēn ）
合作朗读, 读出韵味
◆可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?
不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变” 可变好也可变坏。
第12节，这一节的主要内容是什么?
鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗
“理想开花”两句比喻什么?
“理想开花”两句是说，今天的 理想之花，就是明天的甜果，今 天的理想之芽，就是明天的浓阴， 树立了理想，不懈地奋斗，就会 取得丰硕的收获。
语言运用 仿照第一诗节，写几句话
爱心是 风， 卷来浓密的云； 爱心是 云， 化作及时的雨； 爱心是 雨， 滋润久旱的树； 爱心是树 ， 为你撑起绿阴。
友谊是
，
。
亲情是
，
。
追求是
，
。
生活是
，
பைடு நூலகம்
。
……
作业：
• 1、熟读课文。 • 2、完成作业本练习。 • 2、预习下一课。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、 四句有什么深刻含义?
与第一节联系在一起：
一、二句与第一节相似：理 想使人明确方向
三、四句与“黎明”相比较： 理想的实现具有艰巨性和长 期性
理想给人力量
5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想 的重大意义。
a．理想使人积极乐观 b．理想使人斗志顽强
c．理想使人永远年轻
第一节的主要内容是什么？
（理想是前进的方向。）
2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?
不同的时代有不同的理想。
3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈 “珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。
从历史的角度谈理想。
不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正 像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。
理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精 神支柱和动力。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
第九节 理想使人重新做人。
•
第十节 对理想要执著。
作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什 么典型意义?
典型意义是连“罪人”和“浪子”都因 为有理想而改变了自己，何况是一般人 呢。
◆第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么 关系?在内容上有什么不同?
层进关系。
第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟 蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃 理想而产生的后果。
d．理想使人充满活力
第六节： • 理想是崇高的。
你怎样理解“理想既是一种获得， ／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？
• 诗人所说的“理想”是崇高的社会理 想，是为社会进步、为多数人谋利益 的理想。树立理想，坚定信念，拥有 为理想而奋斗的幸福和快乐，是获得； 而这一切又是以牺牲个人利益为前提 的，他要抛却黄金梦，要放弃于己有 利的自私心，所以又是一种牺牲。
作者简介：
流沙河:原名余勋坦， 四川金堂人，著名诗人、 作家。1948年高中时期开 始发表作品。 1956年出版 第一部诗集《农村夜曲》。 1957年1月参与创办诗刊 《星星》，并发表散文诗 《草木篇》，由此为诗界、 文学界瞩目。其作品有 《流沙河诗集》（1982）、 《故园别》（1983）、 《游踪》（1983）等。
第八节 • 理想对人生的意义。
你能从现实生活或个人体验中找出 实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什 么是“大写的人”?
“不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸 辛”。 这一节说的是理想对人生的意义， 理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟 大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇 高的人，伟大的人。
同学们，在第一单元里，我们研讨 过现代诗《在山的那边》。诗人在诗歌中 写道：“在山的那边是海！是用信念凝成 的海。”这里的“海”指的是什么呢？是 指理想的境界。有了理想，有了追求，一 个人就会不畏劳苦地向着一个目标前进。 那么，什么是理想的境界呢？人生为什么 要有理想？我们应当树立什么样的理想？ 如何才能实现自己的理想？著名诗人流沙 河的哲理诗《理想》，同样会“在一瞬间 照亮你的眼睛”。
赏析第一节
自读第一节,说说这一节在语 言表达上有什么特点?
﹙运用比喻、排比和顶真的修辞方法﹚
顶真以上句后分句或上句末尾的词语作为
下句前分句或开头词语的一种修辞手法。又 称“联珠”、“蝉联”。 例如 ： <<井冈翠竹>>:“竹叶烧了,还有竹枝 ;竹枝 断了,还有竹鞭;竹鞭砍了,还有深埋在地下的 竹根.”