优质课件 部编人教版二年级下册道德与法治《13.我能行》
教师小结：看来，我们有些时候会认为自 己不行，但是我们应该勇于挑战自己,勇 敢尝试！ 努力克服这种自卑畏怯的心理，相信自己 今天不行，好好努力也许明天就行了。
单击此处添口加吃文字的标孩题子---丘吉尔的故事
Байду номын сангаас
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丘吉尔出生于一个贵族世家，家庭条件很优越，在当地享有很高的名望。但是，小丘吉尔似乎一点都没有继 承那个家庭的高贵血统，他呆头呆脑的，上课的时候总是不知道在想什么。
第四单元 我会努力的
13. 我能行
新课导入 阅读绘本故事《咪咪学本领》。 说一说你们从中学到了什么？
教师小结：每个人都有自己的优点， 只要肯努力，相信自己一定行！今 天我们一起来学习《我能行》。
单游击此戏处环添节加文--字-标击题鼓传花
“大拇哥”送给你和我
音乐开始大家传递花朵，音乐停止 时接到花的同学走到讲台上说出自己的 优点。其他同学就把大拇指送给他。
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课堂小结：通过本节课的学习，我们应该 认识到自己的长处，摆脱自卑胆怯心理， 相信自己只要努力坚持，就一定会有所进 步。同时，我们也认识到光说不做也不行， 要努力付出行动。老师相信你们通过自己 的努力一定能行，并能做得更好！
感谢观看 THANKS
功夫不负有心人。小丘吉尔终于取得了极大的进步，在同学和老师的面前展露了他幽默风趣的口 才。
这个口吃的孩子，后来竟然成为了英国的首相，在第二次世界大战中用他那富有激情的演讲鼓舞了千千万万的 人。
单击口此吃处添的加丘文吉字标尔题成了著名的首相和演说家
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我也能行
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这还不算，小丘吉尔还有口吃的毛病。在班上他的成绩永远是最差的，可是他从来都不在乎。这 让老师很是讨厌他。一天，老师发现在教室角落里的小丘吉尔又不知道在想什么。于是，老师很 生气地问：“丘吉尔，你在干什么?”可是小丘吉尔似乎沉浸在自己的世界里，根本没有听到老师 在叫他。
老师更生气了，他走到小丘吉尔的面前，气愤地拍着桌子说：“如果你还不回答我的问题，我就 把你赶出去。”小丘吉尔惊慌地站了起来，但还是什么都没有说。
图中的小朋友遇到了什么烦恼，你们有什么感想呢？
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经过
，
我可以（做到）
。
教师小结：我们每个人都会认为自
己有不行的地方,但是我们要虚心 向他人请教，相信自己通过努 力一定也能行的。
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结合图中情境，请同学们说说你的想法。
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回到家里以后，父亲看到儿子很是惊讶：小脸绷得紧紧的，和他说话也不理。从前如果是在外面 挨了欺负，回到家里，儿子不是哭就是闹。如果没有挨欺负，回到家里就会到处乱翻。今天这副 样子还从来都没有见到过。
父亲急忙跟在后面问，最后被问得急了，小丘吉尔终于开口了：“我……我……我要当……当演讲 家。”儿子甩下这句冷冰冰的话就回自己屋子里了，任凭谁去敲门都不开。
屋子里，小丘吉尔对着墙上的那面大镜子，开始练习说话。他把每个单词的音节都一个音一个音 地读，然后连起来读出整个单词，最后再一个字一个字地纠正。练习了一段时间以后，他就开始 把几个单词放在一起连着读，一直到最后，他把整个句子连起来读。
从那天开始，他像换了个人似的。他不再害怕同学们的嘲笑，在课堂上主动要求起来朗读课文， 尽管还是会口吃，读得也不连贯，但是，小丘吉尔在努力。回到家里，他就对着镜子大声地一遍 一遍地说话，直到最后，他能够很连贯地说一个句子，甚至一大段话。后来，他还背诵了大量的 著名的演讲词。
老师发怒了，大喊着：“你把你父亲的脸都丢光了，将来你只能做个可怜的寄生虫。”“不， 我我我……我要做……做个……演讲讲讲家。”小丘吉尔的话还没有说到一半，同学们就“哈哈哈” 地大笑起来。
放学的路上，一群同学追了上来，他们围住小丘吉尔，嘲弄地对他喊：“讲话都讲不全，还想当 演讲家?”
“做梦去吧!” 小丘吉尔想辩解几句，但自己就是说不出来，他开始着急，结果越是着急越是说不出来，他涨红 了脸。 同学们嘲弄够了，就一哄而散，转眼间就剩下了小丘吉尔自己在空荡荡的路上。他努力地忍着， 不让泪水流下来，小拳头攥得紧紧的。
认真听故事
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我哪里还不行呢？ 你们有没有遇到这样的情况？
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图中小朋友为什么会觉得自己不行呢？
缺乏自信心，不能很好地承受压力
我单哪击此里处还添不加文行字呢标题 不管表演的好不好，我认为小亮都要勇敢试试。
我也有胆小的时候，觉得自己不行，不敢上台。 即使做得不够好，也要努力试试。
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人教部编版二年级下册道德与法治《13 我能行》课件
13、生气 是拿别 人做错 的事来 惩罚自 己。21. 4.321. 4.315: 55:411 5:55:4 1April 3, 20 21 14、抱最 大的希 望，作 最大的 努力。2 021年4 月3日 星期六 下午3时 55分41 秒15:5 5:4121 .4.3 15、一个 人炫耀 什么， 说明他 内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午3 时55分2 1.4.31 5:55Ap ril 3, 2021 16、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021年4 月3日 星期六3 时55分 41秒15 :55:41 3 Apri l 2021 17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。下 午3时55 分41秒 下午3 时55分1 5:55:4 121.4. 3
谢谢大家
做些力所能及的事情。
（
）
击 鼓 传 花
活动一：大拇哥送给你和我
我的大拇哥叫 给 ，因为
，我要送 。
我的大拇哥
叫
，
我要送给我自己，
因为
。
活动二：我哪里还不行——我们的烦恼
小亮：我不行的！
唉，我还是学不会......
我足够自信， 是因为我足够优秀 我足够优秀， 是因为我足够努力
--萧清
9、 人的 价值， 在招收 诱惑的 一瞬间 被决定 。21.4. 321.4. 3Satur day, A pril 0 3, 202 1 10、低头 要有勇 气，抬 头要有 低气。1 5:55:4 115:55 :4115: 554/3/ 2021 3 :55:41 PM 11、人总 是珍惜 为得到 。21.4. 315:55 :4115: 55Apr- 213-Ap r-21 12、人乱 于心， 不宽余 请。15: 55:411 5:55:4 115:55 Saturd ay, Ap ril 03 , 2021
谢谢大家
做些力所能及的事情。
（
）
击 鼓 传 花
活动一：大拇哥送给你和我
我的大拇哥叫 给 ，因为
，我要送 。
我的大拇哥
叫
，
我要送给我自己，
因为
。
活动二：我哪里还不行——我们的烦恼
小亮：我不行的！
唉，我还是学不会......
我足够自信， 是因为我足够优秀 我足够优秀， 是因为我足够努力
--萧清
9、 人的 价值， 在招收 诱惑的 一瞬间 被决定 。21.4. 321.4. 3Satur day, A pril 0 3, 202 1 10、低头 要有勇 气，抬 头要有 低气。1 5:55:4 115:55 :4115: 554/3/ 2021 3 :55:41 PM 11、人总 是珍惜 为得到 。21.4. 315:55 :4115: 55Apr- 213-Ap r-21 12、人乱 于心， 不宽余 请。15: 55:411 5:55:4 115:55 Saturd ay, Ap ril 03 , 2021
部编版道德与法治二年级下册课件-13 我能行10
要养成早睡早起的良好习惯，多 进行体育锻炼，多看锻炼逻辑能 力的书，多吃富含维生素的食物， 增强大脑记忆力。
爬
因为他想自己爬上去， 所以他推开妈妈的手。 他会对妈妈说“谢谢妈 妈，我想自己爬上去， 我能行”。
其实，只要我们敢于改变自己，勇 于挑战自己，我们都能行，所以请相信
大家有时候并不是真的不行，
举手大王
每次老师提问，你都会把手举的高高的， 你是我们班最爱举手回答问题的人。
劳动你是我们班最爱劳动的人。
我送给自己的大拇哥叫 “再试一次” ，因为我是
一个不轻易放弃的人，一 次不好，就再来一次。
一个人有优点当然也会
有缺点，这很正常，我们刚 才主要是找自己和别人的优 点，给自己加油鼓励，现在 我们来看看，他们还有哪些 需要改进的地方?
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家 都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充 满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
而是缺乏自信，我们要不断告诉自 己我能行，当然，不能只是说说而 已，要真的去努力，只要通过努力， 相信你事事都能行。
通过这节课的学习，大家知道
了一些行为是由于不自信造成的， 相信自己只要努力坚持，就一定会 有所进步。课上同学们敢于把自己 的困惑和不行的事情讲给同学们听， 培养了同学们“我能行”的自信心 和挑战自我的勇气。老师相信你们 通过自己的努力一定能行，并能做 得更好！
爬
因为他想自己爬上去， 所以他推开妈妈的手。 他会对妈妈说“谢谢妈 妈，我想自己爬上去， 我能行”。
其实，只要我们敢于改变自己，勇 于挑战自己，我们都能行，所以请相信
大家有时候并不是真的不行，
举手大王
每次老师提问，你都会把手举的高高的， 你是我们班最爱举手回答问题的人。
劳动你是我们班最爱劳动的人。
我送给自己的大拇哥叫 “再试一次” ，因为我是
一个不轻易放弃的人，一 次不好，就再来一次。
一个人有优点当然也会
有缺点，这很正常，我们刚 才主要是找自己和别人的优 点，给自己加油鼓励，现在 我们来看看，他们还有哪些 需要改进的地方?
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家 都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充 满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
而是缺乏自信，我们要不断告诉自 己我能行，当然，不能只是说说而 已，要真的去努力，只要通过努力， 相信你事事都能行。
通过这节课的学习，大家知道
了一些行为是由于不自信造成的， 相信自己只要努力坚持，就一定会 有所进步。课上同学们敢于把自己 的困惑和不行的事情讲给同学们听， 培养了同学们“我能行”的自信心 和挑战自我的勇气。老师相信你们 通过自己的努力一定能行，并能做 得更好！
二年级下册道德与法治课件-13-我能行-人教部编版-(共18张PPT)
人教版二年级下册《道德与法治》
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`Hale Waihona Puke “我的大拇哥名字叫 ，我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜
活动七：拍拍手 读儿歌
儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
8 、不论你觉得自个多么的意外，持久有人比你更加意外。 3 、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾! 16 、紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 19 、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14 、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 14 、夜里不睡的人，白天多多少少总有什么逃避掩饰的吧。白昼解不开的结，黑夜慢慢耗。 16 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。 14 、其实所有人的青春，都差不多，梦一场，哭一场，痛一场，然后感叹，原来这就是青春。 5 、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。 9 、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 19 、事在人为，路在脚下，财富在心中。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 8 、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 20 、时刻回想自己有什么，想要什么，自己为此做了什么?
13 我 能 行
活动一：唱歌（我真的很 不错）
活动二：快问快答 我能行！
活动三：认识自己
我会：洗碗、跳绳、跳舞……
相信自己：我行我能行
年 夜 饭
“大拇哥名字叫 最美厨神 ，
我把它送给自己，
因为 我认为我最棒
，
我为自己点赞！”
活动四：讲故事 说体会
`Hale Waihona Puke “我的大拇哥名字叫 ，我把它送给 ，
因为
，
我为你点赞！”
我能行
活动五：勤反思 找不足
我有什么不行的地方吗？
他们为什么觉得自己不行呢？
“我的大拇哥名字叫 “再试一试”
我把它送给——，
因为
，
我为你点赞！”
活动六：看一看 猜一猜
活动七：拍拍手 读儿歌
儿歌：
我行我能行，你行你也行。 你在这点行，我在那点行。 今天还不行，明天可能行。 相信自己行，我才可能行。 不能只说行，努力才会行。 互相支持行，合作大家行。
棒棒，你真棒！ 棒棒，我也棒！
谢谢各位小朋友！再见！
8 、不论你觉得自个多么的意外，持久有人比你更加意外。 3 、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾! 16 、紧握信念，抓住每一次机会，绽放最美丽的自己。 10 、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 19 、只有坚持不断努力，才能进步，才能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14 、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 14 、夜里不睡的人，白天多多少少总有什么逃避掩饰的吧。白昼解不开的结，黑夜慢慢耗。 16 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 12 、想要见到那一片期望已久的彩虹，就得坚持奋斗，经得起时间的考念。 14 、其实所有人的青春，都差不多，梦一场，哭一场，痛一场，然后感叹，原来这就是青春。 5 、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。 9 、跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 19 、事在人为，路在脚下，财富在心中。 1 、生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上;你以为拥有的，可能在去的途中。 8 、永远不要放弃你真正想要的东西。等待虽难，但后悔更甚。 20 、时刻回想自己有什么，想要什么，自己为此做了什么?
二年级下册道德与法治课件-13 我能行 人教部编版
绘本推荐：
小拓展：
观察身边人和事， 思考：如何才能将“我 不行”真正变成“我能 行”？
陕西省西安市莲湖区远东第二小学 2019年4月
部编版《道德与法治》二年级下册
13.我能行
自信小兔蹦蹦蹦
•游戏规则： 1.音乐开始，从前往后传递自信兔。 2.音乐停止，拿到自信兔的人，走上 讲台，大声说出自己的一个优点。
3.其他同学，伸出自己的大拇哥，起 个好名字，送给他。
“大拇哥”送给你
我的大拇哥叫 “
”，
我把它送给你，因为————
—————————————
“大拇哥”送给我
我的大拇哥叫 “
”，
我把它送给自己，因为———
—————————————
先在四人小组里说一说，然后讲给大家听。
看一看，说一说
看一看，说一说
看一看，说一说
Hale Waihona Puke 想一想：在日常学习与生活中，你有没有 哪些地方做得不够好？
请先把它写在贴纸上，然后再说 给同桌听。
我能行
你在这点行，我在那点行。 一起夸一夸，自信都能行。 今天还不行，明天可能行。 只要不放弃，努力一定行。
部编版二年级下册道德与法治《13.我能行》课件
ห้องสมุดไป่ตู้
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
部编本人教版二年级下册道德与法治
13.我能行
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 4:22:17 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
咪咪学本领
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
部编本人教版二年级下册道德与法治
13.我能行
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 4:22:17 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021
部编版人教版二年级道德与法治下册13 我能行 课件(共10张PPT)课件
动画：相信自己行
总结
大家有时候并不是真的不行，而是缺乏自 信，我们要不断告诉自己我能行，当然， 不能只是说说而已，要真的去努力。当然 我们也不要吝啬我们的赞美，对于真的厉
害的人我们要给予赞美。
谢谢观看！
部编版小学道德与法治精品课件
第四单元 · 我会努力的
我能行
导入新课
动画：不爱发言的同学的想法
同学们看完了这个动画有什么想说的吗？他们 为什么不爱发言呢？
因为害羞、普通话不好怕被人嘲笑等
击鼓传花
二级标题
我想给班长一个赞， 因为他很负责。
我不行
其实你能行
我之前数学成绩一直不好，总 觉得自己很笨，和老说了之 后，老师建议我要找到适合自 己的方法。
二年级下册道德与法治课件 《13 我能行》 部编版(共12张PPT)
谁会真的行呢？为什么呢 ？
不能只说行， 努力才能行。。
9
课外实践：尝试改进自己在纸飞机上的“不能行”。
10
板书设计：
努力
我不行 → 我能行
（自信+方法+练习+坚持）
11
谢 谢 聆 听！
12
1、他们为什么觉得自己不行呢？ 2、我有什么不行的地方吗？
5
活动二：折纸飞机
想一想，自己还有哪些做得不够 好的地方呢？
我做算术题比较粗心。 我上课爱走神，不能专心听讲。 我比较胆小，不敢举手发言。 ……
今天还不行，明天可能行。。
6
我也能行
阅读课本第52页小故事思考： 故事中的同学，从最开始不会 踢毽子到终于学会了，应该感 谢谁？
部编版小学二年级下册《道德与法制》
13.我能行
1
活动一：“大拇哥”送给你和我
击鼓传花
听到音乐停，拿到小球的学生 上台说出自己的一个优点，告 诉大家“我能行”，其他同学 送出大拇指点赞。
2
部编版小学二年级下册《道德与法制》
13.我能行
3
一起说说“我能行”
你在这点行，我在那点行。
4
Hale Waihona Puke 我哪里还不行呢？7
活动三：观看《小葫芦故事剧场》
开动脑筋想一想： 1、达达为什么要偷偷练习唱歌？
①觉得自己唱得不够好 ②胆小害怕，担心人多会怯场
2、什么是自信?（ B ） A.万能音符 B.让自己强大的力量 C.隐形药水
相信自己行，我才可能行。。
8
谁会真的行呢？
阅读课本第53页小故事思考： 他们两个同样相信自己行，你认为
不能只说行， 努力才能行。。
9
课外实践：尝试改进自己在纸飞机上的“不能行”。
10
板书设计：
努力
我不行 → 我能行
（自信+方法+练习+坚持）
11
谢 谢 聆 听！
12
1、他们为什么觉得自己不行呢？ 2、我有什么不行的地方吗？
5
活动二：折纸飞机
想一想，自己还有哪些做得不够 好的地方呢？
我做算术题比较粗心。 我上课爱走神，不能专心听讲。 我比较胆小，不敢举手发言。 ……
今天还不行，明天可能行。。
6
我也能行
阅读课本第52页小故事思考： 故事中的同学，从最开始不会 踢毽子到终于学会了，应该感 谢谁？
部编版小学二年级下册《道德与法制》
13.我能行
1
活动一：“大拇哥”送给你和我
击鼓传花
听到音乐停，拿到小球的学生 上台说出自己的一个优点，告 诉大家“我能行”，其他同学 送出大拇指点赞。
2
部编版小学二年级下册《道德与法制》
13.我能行
3
一起说说“我能行”
你在这点行，我在那点行。
4
Hale Waihona Puke 我哪里还不行呢？7
活动三：观看《小葫芦故事剧场》
开动脑筋想一想： 1、达达为什么要偷偷练习唱歌？
①觉得自己唱得不够好 ②胆小害怕，担心人多会怯场
2、什么是自信?（ B ） A.万能音符 B.让自己强大的力量 C.隐形药水
相信自己行，我才可能行。。
8
谁会真的行呢？
阅读课本第53页小故事思考： 他们两个同样相信自己行，你认为