上海市2017静安区高三语文一模试卷(含答案)
静安区2017届高三第一学期教学质量检测语文试卷一、阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。
（17分）漫谈读书梁实秋①我们现代人读书真是幸福。
古者，“著于竹帛谓之书”，竹就是竹简，帛就是缣素。
书是稀罕而珍贵的东西。
一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。
孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹简，翻来翻去以至于韧皮都断了，那时候读书多么吃力！后来有了纸，有了毛笔，书的制作比较方便，但在印刷之术未行以前，书的流传完全是靠抄写。
我们看看唐人写经，以及许多古书的钞本，可以知道一本书得来非易。
自从有了印刷术，刻版、活字、石印、影印，乃至于显微胶片，读书的方便无以复加。
②物以稀为贵。
但是书究竟不是普通的货物。
书是人类的智慧的结晶，经验的宝藏，所以尽管如今满坑满谷的都是书，书的价值不是用金钱可以衡量的。
__________，__________。
书的价值在于其内容的精到。
宋太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。
”这是“开卷有益”一语之由来。
《太平御览》采集群书一千六百余种，分为五十五门，历代典籍尽萃于是，宋太宗日理万机之暇日览两卷，当然可以说是“开卷有益”。
如今我们的书太多了，纵不说粗制滥造，至少是种类繁多，接触的方面甚广。
我们读书要有抉择，否则不但无益而且浪费时间。
③那么读什么书呢？这就要看各人的兴趣和需要。
在学校里，如果能在教师里遇到一两位有学问的，那是最幸运的事，他能适当指点我们读书的门径。
离开学校就只有靠自己了。
读书，永远不恨其晚。
晚，比永远不读强。
有一个原则也许是值得考虑的：作为一个地道的中国人，有些部书是非读不可的。
这与行业无关。
理工科的、财经界的、文法门的，都需要读一些蔚成中国文化传统的书。
经书当然是其中重要的一部分，史书也一样的重要。
盲目地读经不可以提倡，意义模糊的所谓“国学”亦不能餍现代人之望。
一系列的古书是我们应该以现代眼光去了解的。
④黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
”细味其言，觉得似有道理。
事实上，我们所看到的人，确实是面目可憎语言无味的居多。
我曾思索，其中因果关系安在？何以不读书便面目可憎语言无味？我想也许是因为读书等于是尚友古人，而且那些古人著书立说必定是一时才俊，与古人游不知不觉受其熏染，终乃收改变气质之功，境界既高，胸襟既广，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，无以名之，名之曰书卷气．．．。
同时在谈吐上也自然高远不俗。
反过来说，人不读书，则所为何事，大概是陷身于世网尘劳，困厄于名缰利锁，五烧六蔽，苦恼烦心，自然面目可憎，焉能语言有味？⑤当然，改变气质不一定要靠读书。
例如，艺术家就另有一种修为。
“伯牙学琴于成连先生，三年不成。
成连言吾师方子春今在东海中，能移人情。
乃与伯牙偕往，到蓬莱山，留伯牙宿，曰：‘子居习之，吾将迎师。
’刺船而去，旬时不返。
伯牙延望无人，但闻海水澒洞崩坼之声，山林窅冥，群鸟悲号，怆然叹曰：‘先生将移我情。
’乃援琴而歌，曲成，成连刺船迎之而返。
伯牙之琴，遂妙天下。
”这一段记载，写音乐家之被自然改变气质，虽然神秘，不是不可理解的。
禅宗教外别传，根本不立文字，靠了顿悟即能明心见性。
这究竟是生有异禀的人之超绝的成就。
以我们一般人而言，最简便的修养方法还是读书。
⑥书，本身就有情趣，可爱，大大小小形形色色的书，立在架上，放在案头，摆在枕边，无往而不宜。
好的版本尤其可喜。
我对线装书有一分偏爱。
吴稚晖先生曾主张把线装书一律丢在茅厕坑里，这偏激之言令人听了不大舒服。
如果一定要丢在茅厕坑里，我丢洋装书，舍不得丢线装书。
可惜现在线装书很少见了，就像穿长袍的人一样的稀罕。
几十年前我搜求杜诗版本，看到古逸丛书影印宋版蔡孟弼《草堂诗笺》，真是爱玩不忍释手，想见原本之版面大，刻字精，其纸张墨色亦均属上选。
在校勘上笺注上此书不见得有多少价值，可是这部书本身确是无上的艺术品。
1.第①段说“（在古代），书是稀罕而珍贵的东西”，其理由是：。
（2分）2.填入第②段空格处恰当的一项是（）。
（3分）A. 畅销未必内容好，价廉未必货色差。
B. 内容好的不一定畅销，货色差的不一定价廉。
C. 价廉未必货色差，畅销未必内容好。
D. 货色差的不一定价廉，内容好的不一定畅销。
3.第④段加点词“书卷气”的含义是：（2分）4.第⑤段中，为什么要写有关“移情”、“顿悟”的内容？（）。
（4分）5.下列推断与文章一致的一项是（）（2分）A.孔子读《易》，韦编三绝，确实下了一番苦功。
B.所谓“开卷有益”，就是只要读书，就一定会有收获。
C.不读书的人，一定是“面目可憎”“语言无味”。
D.作者对“线装书”的偏爱，正是热爱传统文化的表现。
6.关于读书,本文的主要观点有哪些？（4分）（二）阅读下文，完成第7-11题。
（17分）请接受残酷迟子建①一个儿童站在漆黑的楼道里敲一扇铁灰色的门，他没有听到回答声；一个年轻女子伫立在百货商场柜前为丈夫购买丧服的衣料；一个探险者倒在茫茫无际的丛林中，弥留之际他发现鹰和乌鸦在头顶鸣叫盘桓不休；一个终日坐在河边洗衣的女人突然有一天发现河对岸那棵美丽的椴树让人砍了，而那椴树正是她曾与弃她而去却缅怀不已的恋人约会过，从此她不再来河边洗衣。
这些景象的出现，标志着残酷的诞生。
残酷走来的时候总是步履从容，不动声色。
残酷可以出现在战场、医院，也可以出现在阳光明媚的网球场绿草簇拥着的花坛。
生活让人学会残酷，而艺术必须让人接受残酷。
②一幅画的失败，一首交响乐的流产，一篇小说的流于平庸，并不意味着残酷。
艺术的残酷是一种精神自虐的残酷。
当你站在诺贝尔文学奖的领奖台上对全世界的人发表演说时，心里却突然涌起一股莫名的空虚、恐怖、甚至厌倦，残酷在这个时候威风凛凛地走向艺术。
③那些伟大的艺术家在残酷微笑着向他们走来时总是采取积极态度。
海明威和三岛由纪夫，一个在西方用枪口对准自己的头颅，一个在东方用刀剖开自己的腹部。
他们冷静地接受了艺术的残酷。
尽管有许多饶舌的社会学家对他们的自杀做出了种种看似理由很充分的分析，但那只是社会学家的误解而已。
能使艺术家结束生命的，只能是艺术。
而我们总是在接受别人残酷上领略辉煌，这实在是一种惊心动魄的悲哀。
④生活中出现残酷时尚有补救之机，而残酷走向艺术时只能面对死亡，你别无选择。
没有任何伟大的艺术家会不断创造高峰，人在艺术的探索中越是执着、激动而勇往直前，同时又越是疲惫、绝望。
艺术是狡猾的，当你迢迢奔向它时它能神采飞扬地向你招手，而当你切近它时却又将真实的面孔转向别处。
所以总在路上行走的奔向艺术的人（不是艺术家）是幸福的。
因为他们尚且能在生活中占一席之地。
而真正走到艺术临界点的艺术家是不幸的，因为他们接受了双重残酷：生活的和艺术的。
⑤卢浮宫的藏画，巴黎图书馆的藏书，莫扎特、肖邦、柴可夫斯基、拉威尔留给我们的音乐，无一不是残酷的表现。
我们在领略伟大和辉煌的同时，必须明白我们首先应该接受残酷。
凡•高的金黄色的像太阳一样燃烧着的向日葵是残酷的，因为它曾使凡•高的心灵备受摧残而又令后来者手持画笔望洋兴叹。
《老人与海》《神曲》《喧哗与骚动》《人间喜剧》是残酷的，因为后来的作家在涉及同类题材时没有达到它的精神境界。
《红楼梦》也是残酷的，它站在中国古典小说塔尖的位置上使其他作品黯然失色。
而中国的艺术，能让人领略到残酷的却是太少太少了。
徐悲鸿画马与齐白石画虾，可谓达到了炉火纯青的境界，我不明白为什么之后还有一些国画家孜孜不倦地画马和虾，真是不可思议。
⑥美国盲人女作家海伦•凯勒的《假如让我看见三天》，在命题上是残酷的，因为她永远看不到她要看到的三天，只是她文章中的三天太罗曼蒂克，她没有让我们看到残酷的三天，因而这三天不是永恒，它时隐时现。
⑦我非常喜欢福克纳的《纪念艾米丽的一朵玫瑰》的结尾：那男人躺在床上。
我们在那里立了好久，仰视着那没有肉的脸上令人莫测的龇牙咧嘴的样子。
那尸体躺在那里，显出一度是拥抱的姿势，但那比爱情更能持久，那战胜了爱情的熬煎的永恒的长眠已经使他驯服了。
他所遗留下来的肉体已在破烂的睡衣下腐烂，跟他躺着的木床粘在一起，难分难解了。
在他身上和他身旁的枕上，均匀地覆盖着一层常年积累下来的灰尘。
后来我们才注意到旁边那只枕头上有人头压过的痕迹。
我们当中有一个人从那上面拿起了什么东西，大家凑近一看——这时一股淡淡的干燥发臭的气味钻进了鼻孔——原来是一绺长长的铁灰色头发。
⑧这是最精彩的结尾，因为它是残酷的，是岁月，爱情的残酷，同时更是艺术的残酷，让我们接受它。
7.第①段是怎样解说“残酷”的？这样写有何表达效果？。
（4分）8.赏析第④段画线句。
（2分）9.用福克纳的作品结尾有何用意？（3分）10.分析本文引用名家名作的作用。
（3分）11.以第②、③段为例，评析本文语言运用上的特点。
（5分）（三）默写。
（7分）12.（1）于是废先王之道，____，以愚黔首。
（贾谊《过秦论》）。
（2）__________，任重而道远。
（《论语.泰伯》）（3）东隅已逝，__________。
（王勃《滕王阁序》）（4）古代游子常以“月”来寄托对故乡的思念。
李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“__________，__________”就是明证。
（5）两位遭遇不幸、经历相似而又初次相逢的人，未免感慨万千。
可以借用白居易《琵琶行》中的诗句来表达此时心迹的是：“__________，__________”。
（6）赞颂老师或教师自己表示对事业忠诚，多会用李商隐《无题》中的两句：“__________，__________”。
（7）“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”是化用了杜牧《泊秦淮》中的“__________，__________”的诗句。
(四）阅读下面的诗歌，完成第13—15题。
（8分）将赴荆南寄别李剑州①杜甫使君高义驱今古，寥落三年坐剑州。
但见文翁②能化俗，焉知李广③未封侯？路经滟滪④双蓬鬓，天入沧浪一钓舟。
戎马相逢更何日？春风回首仲宣楼。
注: ①李剑州，时任剑州刺史，有才能而未被重用。
②文翁，西汉蜀郡守，以政绩卓异闻。
③李广，西汉名将，战功卓著却未能封侯。
④滟滪，即滟滪滩，长江三峡著名险滩。
13.对本诗文句的解说，错误的一项是（）（2分）A.“使君”指李剑州，他在剑州做了三年刺史。
B.引用李广喻指李剑州未被重用。
C.“路经”两句交代作者将赴荆南所经之地。
D. 末句说作者到了荆南回望蜀中，怀念故人。
14.对本诗的分析不恰当的一项是（）。
（2分）A.前四句写李剑州的政绩与政治待遇。
B.后四句写自己意想中“将赴荆南”的情景。
C.“滟滪”、“一钓舟”、“沧浪”等词语，展示了一幅扁舟出峡图，表现了诗人不避风险的豪迈气概。
D.全诗由李剑州写到自己，再由自己的离别之情折回到李剑州，脉络贯通，起结转合自如。
15.就作者运用对比的手法，请结合具体诗句加以赏析。
2017届静安区高三一模语文卷
静 工代古6学 第一学期教学 检测高 级语文试卷满 古5代 ，考试时间古5代 钟一 阅 8代一 阅 文，完 古里6题 古7漫谈 书梁 秋们现 人 书 是幸福 者， 著于竹帛 书 ，竹就是竹简，帛就是缣素 书是稀罕而珍贵的 西 一个人 能垂于竹帛，便 朽 子晚 ， 编 绝，用 皮贯联竹筒，翻来翻去 于 皮都断了，那时候 书多 力黎 来 了纸， 了毛笔，书的 作 较方便，但在印 术未行 前，书的流 全是靠抄写 们看看唐人写经， 许多 书的钞本， 知道一本书得来非 自从 了印 术， 板 活字 石印 影印，乃 于显微胶 ， 书的方便无 复物 稀 贵 但是书究 是 通的 物 书是人类的智 的结晶，经验的 藏，所 管如今满 满谷的都是书，书的价值 是用金钱 衡 的 ， 书的价值在于其内容的精到 每 御 等书 卷，漏了一 则 追补，他说 开卷 益， 劳 是 开卷 益 一语 由来 御 采集群书连矣川川余种， 矢矢门，历 典籍 萃于是， 日理 机 暇日 卷， 然 说是 开卷 益 如今 们的书 多了， 说粗 滥造， 少是种类繁多，接触的方面甚广 们 书要 择，否则 但无益而且浪费时间那 什 书呢? 就要看 人的 趣和需要 在学校 ，如果能在教师 遇到一 位 学问的，那是最幸 的 ，他能 的指点 们 书的门径 离开学校就 靠自 了 书，永 恨其晚 晚， 永 强 一个原则 许是值得考 的 作 一个道地的中 人， 些部书是非 的 行 无 理 科的 财经界的 文法门的，都需要 一些蔚 中 文 统的书 经书 然是其中 要的一部 ， 书 一样的 要 盲目的 经 提倡，意 模糊的所 学 能餍现 人 望 一系列的 书是 们应该 现 眼 去了解的 黄山谷说 人 书，则尘俗生其间，照镜则面目 憎，对人则语言无味 细味其言， 得似 道理 ， 们所看到的人，确 是面目 憎语言无味的居多 曾思索，其中因果 系 在?何 书便面目 憎语言无味? 想 许是因 书等于是尚 人，而且那些 人著书立说必 是一时 俊， 人游 知 其熏染，终乃收改 气 ，境界既高，胸襟既广，脸 自然透露出一股清醇爽朗 气，无 ， 曰书卷．．气． 时在谈 自然高 俗 过来说，人 书，则所 何 ，大概是陷 于世网尘劳，困厄于 缰利锁，五 蔽， 恼 心，自然面目 憎，焉能语言 味?然，改 气 一 要靠 书 例如，艺术家就另 一种 伯牙学琴于 生， 言吾师方子春今在 海中，能移人情 乃 伯牙偕 ， 蓬莱山，留伯牙宿，曰 子居 ，吾将迎师 船而去，旬时 返 伯牙 望无人，但闻海水洞崩坼 声，山林窗冥，群鸟悲 ，怆然 曰 生将移 情 乃援琴而歌，曲 ， 船迎 而返 伯牙 琴，遂妙 一段记载，写音乐家 被自然改 气 ， 然神秘， 是 理解的 禅 教外别 ，根本 立文字，靠了 悟 能明心见性 究 是生 的人 超绝的 就 们一般人而言，最简便的 养方法是 书书，本 就 情趣， 爱，大大小小形形色色的书，立在架 ， 在案头，摆在枕边，无 而 好的 本尤其 喜 对线装书 一 偏爱 吴稚晖 生曾 线装书一律丢在茅厕 ， 偏激 言 人听了 大舒服 如果一 要丢在茅厕 ， 丢洋装书， 得丢线装书 惜现在线装书很少见了，就像穿长袍的人一样的稀罕 十 前 搜求杜诗 本，看到 逸 书影印 蔡孟弼 草堂诗笺 ， 是爱玩 忍释手，想见原本 面大， 字精，其纸 墨色 均属 选 在校勘 笺注 书 见得 多少价值， 是 部书本 确是无 的艺术古.第 段说 在 ，书是稀罕而珍 的 西， 理由是 工工.填入第 段空格出 当的一项是 左致.畅销 必内容好， 廉 必 色差B.内容好的 一定畅销， 色差的 一定 廉件. 廉 必 色差，畅销 必内容好价. 色差的 一定 廉，内容好的 一定畅销左.第 段 点词 书卷气 的含 是 工 4.第 段， 什 要写 关 移情 悟 的内容？ 45. 断 文 一 的一项是 工致. 子 易 ，韦编 ，确 了一番苦B. 开卷 益 ，就是只要 书，就一定会 收获件. 书的人，一定是 面目可憎 语言无味价.作者对 线装书 的偏爱， 是热爱传统文化的表现6.关于 书， 文的 要 点 哪些？ 4阅 文，完 第7章古古题 古7接 残酷 子建一个儿童站在漆黑的楼道 敲一扇铁灰色的门，他没 听到回答声 一个 轻女子伫立在 商场柜前 购买丧服的衣料 一个探险者倒在茫茫无 的 林中，弥留 他发现鹰和 鸦在头 鸣 盘桓 休 一个终日 在河边洗衣的女人突然 一 发现河对岸那棵美 的椴树让人砍了，而那椴树 是她曾 她而去 缅 的恋人约会过，从 她 再来河边洗衣 些 象的出现，标志着残酷的诞生 残酷走来的时候总是 履从容， 动声色 残酷 出现在战场 医院， 出现在阳 明媚的网球场和绿草簇拥着的花坛 生活让人学会残酷，而艺术必须让人接 残酷一幅画的失 ，一首交响乐的流 ，一篇小说的流于 庸，并 意味着残酷 艺术的残酷是一种精神自 的残酷 你站在 贝尔文学奖的 奖 对全世界的人发表演说时，心 突然涌起一股莫 的空虚 恐怖 甚 倦，残酷在 个时候威风凛凛地走 艺术那些 大的艺术家在残酷微笑着 他们走来时总是采 积极 度 海明威和 岛由纪 ，一个在西方用枪 对准自 的头 ，一个在 方用刀剖开自 的腹部 他们冷静地接 了艺术的残酷 管 许多饶 的社会学家对他们的自杀做出了种种看似理由很 的 析，但那 是社会学家的误解而 能使艺术家结束生命的， 能是艺术 而 们总是在接 别人残酷 略辉煌， 在是一种惊心动魄的悲生活中出现残酷时尚 补救 机，而残酷走 艺术时 能面对死 ，你别无选择 没 任何 大的艺术家会 断创造高峰，人在艺术的探索中越是执着 激动而勇 直前， 时又越是疲惫 绝望 艺术是狡猾的， 你迢迢奔 它时它能神采飞扬地 你 手，而 你 它时 又将 的面 转 别处 所 总在路 行走的奔 艺术的人 是艺术家 是幸福的 因 他们尚且能在生活中占一席 地 而 走到艺术临界点的艺术家是 幸的，因 他们接 了 残酷 生活的和艺术的卢浮宫的藏画，巴 书馆的藏书，莫 特 肖邦 柴 斯基 威尔留给 们的音乐，无一 是残酷的表现 们在 略 大和辉煌的 时，必须明 们首 应该接 残酷 ·高的金黄色的像 阳一样燃 着的 日葵是残酷的，因 它曾使 ·高的心灵备 摧残而又 来者手持画笔望洋 老人 海 神曲 喧哗 骚动 人间喜剧 是残酷的，因 来的作家在涉 类题材时没 到它的精神境界 红楼梦 是残酷的，它站在中 典小说塔尖的位置 使其他作 黯然失色 而中 的艺术，能让人 略到残酷的 是 少 少了 徐悲鸿画马 齐 石画 ， 到了炉火纯青的境界， 明 什 一些 画家 倦地画马和 ， 是 思议美 盲人女作家海伦·凯勒的 假如让 看见 ，在命题 是残酷的，因 她永 看 到她要看到的 ， 是她文 中的 罗曼蒂克，她没 让 们看到残酷的 ，因而 是永恒，它时隐时现 非常喜欢福克纳的 纪念艾米 的一朵玫瑰 的结那男人躺在床 们在那 立了好久， 视着那没 肉的脸 人莫测的龇牙咧嘴的样子 那 体躺在那 ，显出一度是拥抱的姿 ，但那 爱情更能持久 那战胜了爱情的煎熬的永恒长 经使他驯服了 他所遗留 来的肉体 在破烂的睡衣 腐烂，跟他躺着的木床 在了一起，难 难解了 在他 和他 旁的枕头，均匀地覆盖着一层常 积累 来的灰尘来 们 注意到旁边那 枕头 人头 过的痕迹 们 中 一个人从那 面拿起了什 西，大家凑 一看—— 时一股淡淡的 燥发臭的气味钻 了鼻 ——原来是一绺长长的铁灰色头发 是最精彩的结 ，因 它是残酷的，是 ，爱情的残酷， 时更是艺术的残酷，让 们接 它7.第 段是怎样解说 残酷 的？ 样写 何表 效果？ 48.赏析第 段画线 工9.用福克纳的作品结 何用意？ 左古代. 析 文引用 家 作的作用 左古古. 第 段 例，评析 文语言运用 的特点 5积累 运用 7古工. 小题古古 于是废 王之道，， 愚黔首 贾 秦论工 ，任 而道 论语·泰伯左 隅 逝， 王勃 滕王阁序4 游子常 来寄托对故 的思念 李 的 举头望明 ， 头思故 ，杜甫的， 就是明证5 两 遭遇 幸 历相似而又初次相逢的人， 免感慨万千 可 借用 居易 中的诗 来表 时心迹的是 ，6 赞颂老师或者教师自 表示对 业忠诚，多会用李商隐 无题 中的两，7 今商女，时时犹唱， 庭遗曲 是化用了杜牧 泊秦淮 中的 ，的诗参考答案古 焚 家之言工 士 可 弘毅左 桑榆非晚4 露 今夜 ， 是故 明5 是天涯 落人，相逢何必曾相识6 春蚕到死 方 ，蜡炬 灰泪始7 商女 知亡 恨，隔江犹唱 庭花四 阅 面的诗歌，完 第古左里古5题 8将赴荆南寄别李剑杜甫使君高 驱今 ，寥落 剑但见文翁 能 俗，焉知李广 未封侯？路经滟 蓬鬓， 入沧浪一钓舟戎马相逢更何日？春风回首仲 楼注 李剑 ，时任剑 ， 能 未被 用 文翁，西汉蜀郡 ， 绩卓 闻 李广，西汉 将，战 卓越 未能封侯 滟 滟 ，长江 峡著 险古左.对 诗文 的解说，错误的一项是 工致. 使君 指李剑州， 在剑州做了B.引用李广喻指李剑州 被 用件. 路 两 交 作者将赴荆南 之地价. 说作者到了荆南回望蜀中，怀念故人古4.对 诗的 析 当的一项是 工致.前四 写李剑州的政绩和政治 遇B. 四 写自 意想中 将赴荆南 的情景件. 滪 一钓舟 等词语，展示了一幅 舟出峡 ，表现了诗人 避风险的豪 气概价.全诗由李剑州写到自 ，再由自 的离别之情折回到李剑州，脉 贯通，起结转合自如古5.就作者运用对比的手法，请结合 体诗 赏析 4创作背景诗作于唐 广德 76左 李剑州当时任剑州 ，是 才能而 被朝廷 用的地方 前一 ，杜甫到 那 ，和 交 ，杜甫准备离蜀 ，写了 首诗寄给赏析律诗受到声律和对 的束缚，容易流于板 ，萎弱拖沓， 如 熙载 说 声谐语俪， 易 而难化 艺概·诗概 而 首七律写得纵横 阖，转掉自如， 提得起，处处打得通，而在拿掷飞腾之中，又能体现出精细的脉诗的前半篇写李剑州，热情地歌颂了 能化俗 的政绩， 的 封侯 而鸣 诗 高 和 寥落 生发出 两层意思，使 者对 那沉 州郡的坎坷遭遇，更深 惋惜 文翁 和 李广 ，用的是两个 故 文翁政绩流传蜀中，用 比拟李剑州任剑州 封侯的李广， 和李剑州 姓 故用得非常 ，然而 仅仅 而 可是在 文翁能化俗 的 面 个 但 ，在 李广 封侯 的 面 个 焉知 ， 但 和 焉知 ，一 一应，一开一阖，运之 荡之笔，精神 出， 如画龙点晴，立 破壁飞去 仅如 ，在历 ，李广对 自 立战 而 得封侯，是时 耿耿于怀，终身 恨 的 开来，说 焉知李广 封侯 ， 就改造了旧 ，注入了新 ，提高了诗的思想性 在 ，杜甫把七言歌 中纵横挥斥的笔意，创造性地运用工代.请择 一例 析文中间接 写的作用 4阅 文，完 第工工章工6题 古左学一首别子固工4.对第 段划线 理解 当的一项是 工致.志 道合的人应该相互交 ，共B. 自 相 志趣和理想的只 人件. 人携手共 ，登堂入 ，追求 中庸 之境界价.只 贤人 交 ，才能 到理想的境界工5.对 文 析 当的一项是 左致. 文是作者 曾巩 手 的赠别之作B.曾巩 孙 之虽是好 ，但两人 曾 面件.文 既表 了作者对 人的真挚 情，又 出自 追求 高境界的 大志向 价.作 一篇道别之作， 文温文尔 ，娓娓道来， 满哲理睿思工6.结合全文，谈谈对文题中 学 字的理解 4译文江南 一 贤人，字子固， 是现在一般人 说的那种贤人， 敬慕 ，并和 交朋 淮南 一 贤人，字 之， 是现在一般人 说的那种贤人， 敬慕 ， 和 交朋 两 贤人， 曾互相 来， 曾互相交谈， 没 互相赠送 礼品 们的老师和朋 ，难道都是相 的吗？ 注意考察 们的言 ， 们之间的 之处 是多 少呀！应该说， 是 们学 圣人的结果 学 圣人，那 们的老师和朋 ， 必定是学 圣人的人 圣人的言 难道会 两样的吗？ 们的相似就是必然的了在淮南，向 之提起子固， 之 怀疑 的话 回到江南，向子固提起 之，子固 很相信 的话 于是 知道被人们认 是贤人的人， 们的言 既相似，又互相信任而 猜疑子固写了一篇 怀 赠给 ， 大意是希望互相帮 ， 便 到中庸的标准才肯罢休 之 常 样说 驾着车子稳 前 ，辗 中庸的门庭而 入内 ，除了 两 贤人 能 谁呢？ 去 敢肯定自 可能 到中庸的境地，但 愿意跟在 们 奔走 在 们的帮 前 ，大概能够 到目的唉！做 的各 自 的职 ，由于个人私 的牵挂， 们之间 能 常相聚，作 学一首别子固 ，用来互相告诫，并且互相慰勉写作7代工7.根 材料作文是发生在 们生活中的几 情李小文是中 遥感地理学家，中科院院士，在 世很多天 ，媒体才发了一条短消 送葬的 仅仅是一些 生前的学生歌 姚贝娜离世前，很多内体就开始大肆炒作，让 轻的生 消失在阵阵喧嚣中呦呦获得 贝尔 学奖 如演员黄晓明的婚礼受人瞩目王 强马蓉离婚案霸屏数周，几乎 盖了 奥运 的 芒样的 情 在继续 它一遍遍冲刷着 们的眼球， 时 拷问 们的内心要求 古 自拟题目 工 少于8代代字 左 要写 诗歌。
2017语文一模试卷及答案 静安
静安区2016学年第一学期教学质量调研九年级语文试卷（完成时间：100分钟，满分：150分） 2017.11.注意：本试卷共26题。
2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上则不予计分。
第一部分阅读（90分）一、文言文（40分）（一）默写（15分）1．草枯鹰眼疾，。
（《观猎》）2．，爱上层楼。
（《丑奴儿》）3．孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，。
（《天净沙∙秋》）4．，曾益其所不能。
（《生于忧患，死于安乐》）5．浮光跃金，。
（《岳阳楼记》）（二）阅读下面这首作品，完成6—7题（4分）水仙子•咏江南张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。
画船儿天边至，酒旗儿风外飐。
爱杀江南。
6．“水仙子”是作品的。
张养浩是代文学家。
（2分）7．以下对作品理解正确．．的一项是（2分）A.“芰荷丛”“沙鸥”“画船儿”等景物体现了水乡的特点B. 作者笔下的江南秋景色彩斑斓浓烈，令人过目难忘C. “画檐”“珠帘”“酒旗儿”体现了江南的繁华热闹D. 结尾句“爱杀江南”表达了作者对故乡深切的思念（三）阅读下文，完成8—10题（9分）出师表（节选）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
8. 以下和选文作者生平有关．．的一项是（2分）A.当年万里觅封侯B. 尘暗旧貂裘C.凭阑袖拂杨花雪D. 三顾频烦天下计9.用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义（4分）愚以为宫中之．事，事无大小，悉以．咨之．10.以下对选文理解错误．．的一项是（3分）A.选文具体列出了作者心目中值得推荐的文臣和武将B.从“此皆良实”“性行淑均”可见作者重视人的品行C.选文处处不离“先帝”是为了暗讽后主的昏庸无能D.“亲贤臣，远小人”是作者向后主提出的建议（四）阅读下文，完成11—14题（12分）南丰过荆襄，后山携所作以谒之①。
静安区2017届高三一模语文卷答案
参考答案及评分1. 古人 读书难，成书难 1分 唯难而稀罕珍贵 1分2.C3.因读书而汲取的清醇爽朗之气， 1分 表现 境界高，胸襟广，谈 俗 1分4. 移情 顿悟 是针对天赋禀异的人而言的，非常人所能及 2分 就一般人来说，读书 是最好的修养途 1分 样写， 体现了 漫谈 的特 1分5.D6. 现代人读书是幸福的 书是人类智慧的结晶， 验的 读书要 选择，要看各人的 趣和需要 4 作 中国人，一定要读 书 史书 5 读书能改变人的气质 对1点得1分，任答4点7.选用一组特定画面解说何 酷 ， 1分 将抽象的概念 象化，直 形象 感性， 2分 人以强烈的震撼 1分8.运用拟人的辞格，形象地揭示了人 艺术的特 系 1分 ——艺术对人的诱惑，人追求艺术的艰难 或 艺术的巨大 力以及对人的 酷性 1分9.再 选用一个充满死亡气 的 体场 作 结 ，揭示生 爱情 艺术的 酷 永恒的 题， 1分 卒章显志 1分 在结构 ， 开头相 应 1分10.作用 一， 例 型，充 了文章的内容 二，通过 洗店材料来揭示 旨，体现了文体特 ，涉及到音乐 画 小说等相 的艺术领域， 遍性 对一点1分)11. 键词 复 现 段文字， 酷 一词共 现7 ，如 断敲 的 音，一 震撼读者的心灵 2分 运用拟人的手法， 酷 威风凛凛地走 艺术 酷微笑着 他们走来 ，充分展示 艺术的 惑 冷酷的双 特 2分 些特点，凸现了 文的 旨，增强了文章的感染力 1分12. 1 焚 家之言 2 士 可以 弘毅 3 桑榆非晚 4 露从今夜 ， 是故 明 5 同是天涯 落人，相逢何必曾相识 6 春蚕到死丝方 ，蜡炬成灰泪始 7 商女 知亡国恨，隔江犹唱后庭花13.D14.C15. 诗运用对比 处 一处在诗的前半部，将李剑州的 能化俗 的政绩 封侯 的 遇作对比， 公的政治处境鸣 通过 文翁 李广 用 ，精炼含蓄 另一处在诗的后半部，将 一钓舟 滟滪 之 浪 作对比，展示赴南荆途中的险恶，惊心动 指明对比得1分，赏析2分，文字1分16. 1 拒绝 2 被 罢免 官职17. 1 致 2 C18.C19.自从李膺来到边塞， 敌寇 一 他的 威势都惧怕降服，将原先抓捕的 姓都送 回来 从 以后， 李膺的 声威远震边塞20.间接 写 第②段之 第⑤段 毅 自表免作用 通过 诸黄门常侍 行 收敛，小心谨慎，表现李膺的威 震慑群官，使之 敢胡作非 李膺遭祸， 毅毅然 避牵连，因 子 李膺门徒 动领罚，表现了李膺巨大的影响力及在朝 的 义力 例子1分 分析2分 表达1分21. 1 机智英勇 2 明辨忠奸 3 疾恶如仇 4 舍生取义22. 学圣人 或 圣人学23.贤人之间互信 疑24.C25.D26.真 的 同学 是共同授业于圣人的同道中人， 1分 能够 力于学 圣人之道而确立一 的志 1分 以 中庸 作 人生追求的 高境界 1分 同学 之间是否同堂 否来 交谈并 要 1分27. 70分 评分标准一类卷 63—70分 基准分67分能准确把握题意，立意深刻，选材 ，中心突 ，内容充 ，感情真挚，结构 谨，语言流畅， 文采二类卷 52—62分 基准分57分符合题意，立意较深刻，选材较 ，中心明确，内容较充 ，感情真 ，结构完整，语言通类卷 39—51分 基准分45分基 符合题意，立意一般，选材尚 ，中心尚明确，内容尚充 ，感情尚真 ，结构基 完整，语言基 通 ，偶 语病四类卷 21—38分 基准分29分偏离题意，立意或选材 ，中心 明确，内容单薄，结构 够完整，语言 通 ，语病较多五类卷 20分以 符合以 一 即 五类1 脱离题意2 文理 通3 全文 足400字说明1 写题目扣2分2 错别字1个扣1分， 多扣3分3 标点错误多，酌情扣1—2分4 文面 整洁，酌情扣1—2分 文面整洁美 ，酌情加1—2分。
2017届上海市十三校高三第一次联考语文试题及答案
机密★启用前试卷类型：A上海市十三校2017届高三第一次联考语文试题12一阅读题 80分（一）现代文阅读阅读下面的文字，完成1-6题。
被高估的民国学术①近年来，随着“民国热”的升温，一批“民国范儿”的故事流传日广，更成为影视作品的新宠。
与此同时，一批民国的“学术大师”如出土文物般现身，或者被媒体重新加冕。
于是在公众和年轻一代的心目中，民国期间成了大师众多、高峰林立的学术黄金时代。
②其实，民国期间的总体学术水平如何，具体的学科或学人处于何种地位，有哪些贡献，还是得由相关的学术界作出评价，并不取决于他们的社会知名度，更不能“戏说．．”。
③那么，今天应该怎样看民国期间的学术呢？毫无疑问，这是中国学术史上重要的篇章，是传统学术向现代学术转化的关键性时期，也是现代学术体系创建的阶段，各个学科几乎都产生了奠基者和创始人，并造就了一批学贯中西、融会古今的大师。
④民国时间的学术水平如何，就自然科学和社会科学而言们的天才获得了发挥的机遇，与整体水平没有必然联系。
而且历史上出现过的学术天才，或许要经过相当长的年代才可能被超越，甚至永远不被超越，民国时期也是如此。
⑤正是由于这些特殊情况，到了今天，民国的学术往往会被高估。
因为每门现代学科几乎都是从那时发轫或成长的，今天该学科的专业人员，除了直接从国外引进的外，一般都是由当初的创始人和奠基者一代一代教出来、传下来的，这些创始人、奠基者自然具有无可争辩的、崇高的地位。
解放后留在大陆、以后成为大师的学人，大多是在民国期间完成了在国内外的学业，已经崭露头角。
尽管他们的成就大多还是在解放后取得的，但也被看成民国学术水平的代表。
⑥历次政治运动的消极影响和破坏作用更加剧了这样的高估和偏见。
有的学科和学人因学术以外的原因被中止或禁止，形成了二三十年的空缺，以至到了改革开放后这门学科恢复，还只是民国时期的成果独领风骚，一些学者的代表作还是当初的博士、硕士论文。
例如费孝通的《江村经济》，本来早就应该被他自己的新作或他学生的成果所超越，但由于1952年院系调整时社会学科被“断子绝孙”作为资产阶级反动学科彻底取消。
上海市2017年高三一模语文试分类汇编现代文二
上海市2017年高三一模语文试分类汇编：现代文二宝山（二）阅读下文，完成11—14题。
（16分）灵魂的伤痕卢隐①我没有事情的时候，往往喜欢独坐深思，这时我便把我自己站在高高的地方，——暂且和那旅馆作别，不轩敞的屋子——矮小的身体——和深闭的窗子——两只懒睁开的眼睛——我远远地望着，觉得也有可留恋的地方，所以我虽然和他是暂别，也不忍离他太远，不过在比较光亮的地方，玩耍些时，也就回来了。
②有一次我又和我的旅馆分别了，我站在月亮光底下，月亮光的澄澈便照见了我的全灵魂。
这时自己很骄傲的，心想我在那矮小旅馆里，住得真够了，我的腰向来没伸直过，我的头向来没抬起来过，我就没有看见完全的我，到底是什么样子，今天夜里我可以伸腰了！我可以抬头了！我可以看见我自己了！月亮就仿佛是反光镜，我站在他的面前，我是透明的，我细细看着月亮中透明，自己十分的得意。
后来我忽发现在我的心房的那里，有一个和豆子般的黑点，我不禁吓了一跳，不禁用手去摩，谁知不动还好，越动着这个黑点越大，并且觉得微微发痛了！黑点的扩张竟把月亮遮了一半，在那黑点的圈子里，不很清楚的影片一张一张地过去了，我把我所看见的记下来：——③眼前一所学校门口挂着一个木牌，写的是：“京都市立高等女学校”。
我走进门来，觉得太阳光很强，天气有些燥热，外围的气压，使得我异常沉闷，我到讲堂里看她们上课，有的做刺绣，有的做裁缝，有的做算学，她们十分的忙碌，我十分的不耐烦，我便悄悄地出了课堂的门，独自站在院子里，想藉着松林里吹来的风，和绿草送过来的草花香，医医我心头的燥闷。
不久下堂了，许多学生站在石阶上，和我同进去的参观的同学也出来了，我们正和她们站个面对面，她们对我们做好奇的观望，我们也不转眼地看着她们。
在她们中间，有一个穿着紫色衣裙的学生，走过来和我们谈话，然而她用的是日本语言，我们一句也不能领悟，石阶上她的同学们都拍着手笑了。
她羞红了两颊，低头不语，后来竟用手巾拭起泪来，我们满心罩住疑云，狭窄的心，也几乎进出急泪来！④我们彼此忙忙地过了些时，她忽然蹲在地下，用一块石头子，在土地上写道：“我是中国厦门人。
2017年上海高三语文一模汇编·现代文一汇总
2017年上海市高三一模现代文一宝山区（一）阅读下面甲、乙二文，完成5—10题。
（16分）甲《湄公河行动》：主流电影的良心品质①国庆节档期，《爵迹》《王牌逗王牌》等电影纷纷遭遇口碑滑铁卢，票房成绩后劲不足。
唯有警匪动作片《湄公河行动》低开高走，在观众良好口碑的助推下票房逆袭，多日蝉联单日票房冠军。
影片凭借现代化的艺术表达、奇观化的视觉呈现和商业化的包装手段实现了主旋律题材的类型突破，带给观众不一样的惊喜。
在叫座不叫好的电影不断涌现的行业背景下，这部弘扬主流价值观的良心之作获得市场成功，让更多潜心艺术创作的电影人获得了继续前行的信心。
②2011年10月5日，两艘中国商船在湄公河流域遇袭，13名中国船员遇难，这起“湄公河惨案”震惊了全世界。
犯我国民，虽远必诛。
为了替国人讨回公道，中国政府出动警力，境外追捕幕后黑手、毒枭糯康。
《湄公河行动》讲述的正是我国缉毒精英为了国家利益和人民生命财产安全赴汤蹈火的那段不凡经历。
影片以弘扬英雄主义为叙事基调，集中展现警察工作的凶险刺激和英雄警察的机智勇猛，让我们真切地体会到了“我们的生活之所以光明，是因为有人替我们挡住了黑暗”的道理。
影片跳出了以往一些主旋律创作程式化、套路化的窠臼，没有让“为了世间正义舍我其谁、为了保家卫国无私奉献”的主题流于说教，而是通过紧张刺激的故事情节和细腻丰富的细节处理使这些大情怀、大格局落在了实处，做到了有看点、有骨架、有灵魂。
③对真实事件的创新性改编是影片成功的第一步。
创作者并没有局限于呈现现实本身，而是在保证故事逻辑性和目的性的基础上，架构艺术真实。
《湄公河行动》的开篇就从维护国家尊严、打击国际犯罪行为的层面简洁交代了案件的背景，然后迅速切入故事本身，用强情节推进剧情。
影片三段重头戏，即在赌场营救线索人物，商场假交易以及抓捕糯康，可谓险象环生，悬念迭起。
其中既包括窄巷追击、高空飞跃，也有丛林野战、近身格斗，既有直升机空中救援、水面快艇追逐，也有无人机侦查和缉毒犬排雷，更别提追车、爆破等警匪片中的常见桥段了……这种短平快的叙事节奏和奇观景象的有效营造展示了中国警察领导者的运筹帷幄、团队的有力配合和个人的英雄本色，使观众的肾上腺素不断飙升，极大限度地调动了他们的观影热情。
上海静安高三语文一模
合用标准文案静安区 2017 学年第一学期授课质量检测高三语文试卷考生注意：1 ．本场考试时间150 分钟，满分150 分。
2．所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的地域，不得错位。
在试卷上作答一律不得分。
3．用 2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。
一积累应用10 分1 ．按要求填空。
（ 5 分）(1)忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
，失向来之烟霞。
（李白《》）(2)，望故乡渺邈，归思难收。
（柳永《八声甘州》）(3)西汉时的冯唐出仕时已年过古稀，后辈遂常用冯唐来形容“有志难伸”，如：左思《咏史》“冯公岂不伟，白首不见招”；王勃《滕王阁序》“冯唐易老，李广难封” ；苏轼《江城子·密州出猎》“，”等。
2 ．按要求选择。
（ 5 分）（ 1 ）在外国访学的赵教授想用古诗表达对妻子的思念，以下诗句最合适的一项为哪一项()。
（2 分）A ．遥怜小儿女，未解忆长安。
（杜甫《月夜》）B．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）C．春风无量潇湘意，欲采蘋花不自由。
（柳宗元《酬曹侍御过象县见寄》）D ．夜来幽梦忽回乡，小轩窗，正梳妆。
相顾无言，惟有泪千行。
（苏轼《江城子·记梦》）(2) 填入下面语段空白处的词句，最合适的一项为哪一项(从“文明社会”的“文化”看法来看，我们能够把《边城》中的翠翠看作是无知无识、心智未开的“自然人” ：她见了有“机心”的外人，不是常常要逃入深山吗？。
A ．但是，若是知识和心智发展出的可是“机心”，那就是“文化”走向狭窄的标志了。
B．因此，知识和心智若是发展出的可是“机心”，“文化”即可能走向了狭窄的境地。
C．因此，若是知识和心智发展出的只有“机心”，那就是“文化”走向狭窄的标志了。
D ．但是，知识和心智若是发展出的只有“机心”，那就说明“文化”走向了狭窄境地。
二阅读70分（一）阅读下文，完成第 3 — 7 题。
（ 16 分）文化的交融将日益重要①城市发展一方面需要移民，但是移民的确会带来很多相应的问题。
2017届上海高三语文一模精选练习参考答案
2017届上海高三语文一模精选练习参考答案崇明区（一）阅读下文，完成3—8题。
（16分）3．文章的语言、结构等外在形式4．概述近年来散文创作中出现不少“无心”之作（1分）及其不同表现特征（1分）。
5．B6．C7．第⑤段承接上文有关散文创作需要关注中心意旨等论述，（1）补充论述“中心意旨”之类的理解不宜刻板与过度，需要根据题材及内容实际选择。
（1分）使文章论述更加全面、严谨（1分）。
8．评分说明：本文观点2分；结合例子分析2分。
参考示例：作者认为散文创作要注重文意主旨，要求创作者要投身社会，走向生活，视野与趣味放开一些。
（2分）比如《想北平》一文作者身在异乡，时处危难，在此背景下，抒发一腔思乡之情和忧患之意。
表面上看是围绕“我的北平”抒发一己之爱，实则包蕴着作者对家国社会的忧患。
（2分）（三）阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）14．托物言志15．D16．评分说明：评价1分；分析3分。
参考示例1：本诗上半首描摹雨伞的形态、制作过程以及具体功用，体现了咏物诗的随物赋形、巧妙神似的特征，（1分）而下半首由晴雨的变化转入议论，对那些一旦操执权柄便任行天下者充满愤慨之情。
（1分）尽管依然借助雨伞来表达情感，但是，其所指过于明晰和直接，（1分）因此，缺乏含蓄，略显直露。
（1分）参考示例2：本诗上半首描摹雨伞的形态、制作过程以及具体功用，体现了咏物诗的随物赋形、巧妙神似的特征，（1分）而下半首由晴雨的变化转入议论，对那些一旦操执权柄便任行天下者充满愤慨之情。
（1分）其情感抒发比较强烈，但是，依然是借助雨伞这一物象来含蓄表达，（1分）因此，我认为并非过于直露和缺少蕴藉。
（1分）(四)阅读下文，完成17—21题。
(17分)17．（1）亲自（2）暗中（3）通“邀”，邀请（4）宽容18．D19．参考示例：后来，（胡威）在其他信中把（此事）告诉胡质，胡质责打都督一百杖，除去他的吏名。
胡质父子像这样清廉谨慎，因此名誉广为人知。
上海模考题真题-静安区高三语文第一次模拟考试测试题
精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号：学员编号：年级：高三课时数：3学员姓名：辅导科目：语文学科教师：学科组长签名及日期教务长签名及日期课题静安区高三语文第一次模拟考试测试题授课时间：年月日备课时间：年月日教学目标重点、难点考点及考试要求教学内容（一）阅读下文，完成1—5题（15分）书朱湘○1拿起一本书来，先不必研究它的内容，只是它的外形，就已经很够我们赏鉴的了。
○2那眼睛看来最舒服的黄色毛边纸，单是纸色已经在我们的心目中引起一种幻觉，令我们以为这书是一个逃免了时间之摧残的遗民。
他所以能幸免而来与我们相见的这段历史的本身，就已经是一本书，值得我们的思索、感叹，更不须提起它的内容的真或美了。
○3如果在你面前的是一本旧书，则开章第一篇你便将看见许多朱色的印章，有的是雅号，有的是姓名。
在这些姓名别号之中，你说不定可以发现古代的收藏家或是名倾一世的文人，那时候你便可以让幻想驰骋于这朱红的方场之中，构成许多缥缈的空中楼阁来。
还有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森严，你可以就它们的姿态，以及它们的位置，悬想出读这本书的人是一个少年，还是老人；是一个放荡不羁的才子，还是老成持重的儒者。
你也能藉此揣摩出这主人翁的命运：他的书何以流散到了人间？是子孙不肖，将他舍弃了？是遭兵逃难，被一班庸奴偷窃出了他的藏书楼？还是运气不好，家道中衰，自己将它售卖了，来填偿债务，或是支持家庭？书的旧主人是这样。
我呢？我这书的今主人呢？他当时对着雕花的端砚，拿起新发的朱笔，在清淡的炉香气息中，圈点这本他心爱的书，那时候，他是决想不到这本书的未来命运，他自己的未来命运，是个怎样结局的；正如这现在读着这本书的我，不能知道我未来的命运将要如何一般。
○4更进一层，让我们来想象那作书人的命运：他的悲哀，他的失望，无一不自然的流露在这本书的字里行间。
让我们读的时候，时而跟着他啼，时而为他扼腕叹息。
要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，将他一生心血呕成的文章，一把火烧为乌有；或是像《金瓶梅》、《红楼梦》、《水浒》一般命运，被浅见者标作禁书，那更是多么可惜的事情呵！○5天下事真是不如意的多。
上海市静安区高三语文一模试卷含答案
静安区2017届高三第一学期教学质量检测语文试卷一、阅读80分（一）阅读下文，完成第1-6题。
（17分）漫谈读书梁实秋①我们现代人读书真是幸福。
古者，“着于竹帛谓之书”，竹就是竹简，帛就是缣素。
书是稀罕而珍贵的东西。
一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。
孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹简，翻来翻去以至于韧皮都断了，那时候读书多么吃力！后来有了纸，有了毛笔，书的制作比较方便，但在印刷之术未行以前，书的流传完全是靠抄写。
我们看看唐人写经，以及许多古书的钞本，可以知道一本书得来非易。
自从有了印刷术，刻版、活字、石印、影印，乃至于显微胶片，读书的方便无以复加。
②物以稀为贵。
但是书究竟不是普通的货物。
书是人类的智慧的结晶，经验的宝藏，所以尽管如今满坑满谷的都是书，书的价值不是用金钱可以衡量的。
__________，__________。
书的价值在于其内容的精到。
宋太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。
”这是“开卷有益”一语之由来。
《太平御览》采集群书一千六百余种，分为五十五门，历代典籍尽萃于是，宋太宗日理万机之暇日览两卷，当然可以说是“开卷有益”。
如今我们的书太多了，纵不说粗制滥造，至少是种类繁多，接触的方面甚广。
我们读书要有抉择，否则不但无益而且浪费时间。
③那么读什么书呢？这就要看各人的兴趣和需要。
在学校里，如果能在教师里遇到一两位有学问的，那是最幸运的事，他能适当指点我们读书的门径。
离开学校就只有靠自己了。
读书，永远不恨其晚。
晚，比永远不读强。
有一个原则也许是值得考虑的：作为一个地道的中国人，有些部书是非读不可的。
这与行业无关。
理工科的、财经界的、文法门的，都需要读一些蔚成中国文化传统的书。
经书当然是其中重要的一部分，史书也一样的重要。
盲目地读经不可以提倡，意义模糊的所谓“国学”亦不能餍现代人之望。
一系列的古书是我们应该以现代眼光去了解的。
④黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。