本科增设专业申报表
齐鲁工业大学2017年机器人工程专业设置申请表

校长签字: 学校名称(盖章): 齐鲁工业大学
学校主管部门: 山东省 专业名称: 机器人工程 专业代码: 080803T
所属学科门类及专业类: 工学 自动化类 学位授予门类: 工学 修业年限: 四年 申请时间: 2017-07-05 专业负责人: 邱书波 联系电话: 0531-89631220
教授
最后学历 毕业学校 天津大学
浙江大学
最后学历 毕业专业
检测技术 及自动装
置
机械工程
最后学历 毕业学位
博士
博士
研究领域 专职/兼职
测控技术 与仪器
机械电子 工程
专职 专职
王佐勋 男 赵永国 男 许崇海 男 冯益华 男 万金领 男 张鹏 男 肖永飞 男 李彬 男 杜劲 男 李向东 男 张慧 男 李智 男 王丽 女 邓立霞 女 邱化冬 男 乔晋崴 男 刘茵 女 宋雪丽 女
45
机器人控制技术
教授
39 机器人制造系统集成 副研究员
46
机器人机构学
教授
52
机械设计基础
教授
56
液压与气压传动
教授
40
自动控制原理
副教授
36
智能机器人导论
副研究员
37
数字信号处理
副教授
32
工程力学
副教授
41
工业机器人故障诊断与维 高级工程
修
师
30 伺服电机与驱动技术
讲师
32
机电传动控制
讲师
38
电工技术基础
申报备案专业数据
专业代码 学位 专业类 门类
所在院系名称
080803T 工学
自动化类 工学
专业申报表-机械设计制造及自动化

高等学校增设本科专业申请表学校名称:中国地质大学江城学院2007年5 月252006年度湖北省独立学院本科专业师资队伍情况一览表注:1、本表只填写专业技术基础课、专业课教师的情况。
2、外聘教师在备注栏中注明其所在的学校(单位)。
开办机械设计制造及其自动化专业的论证报告20世纪随着现代科学技术的不断发展和进步,使西方少数国家成为经济强国,实现了工业、农业、国防等方面的现代化。
在21世纪世界上将有更多的国家实现现代化。
而现代化的必经之路是首先要实现机械化。
用尽可能多的机械代替人力,为人类生产出丰富的产品,并在尽可能多的方面为人类提供服务。
这就需要不断地生产和研发出大量的各种类型先进的机械产品。
因此机械学科是具有永久生命力的学科;是常盛不衰的学科。
社会的现代化需要培养出大量的符合时代要求的高级机械技术人才。
一、开办机械设计制造及其自动化专业的可行性分析1.国外机械设计制造及其自动化专业教育的情况机械化的程度是影响一个国家发展和建设快慢的极为重要的因素,也反映了一个国家综合国力的大小。
培养机械领域的高级技术人才,是加快机械化的有力措施。
因此,受到各个国家的极为重视。
在各个国家的高等学校中大量设置机械专业,加快机械专业人才的培养。
西方发达国家是开设该专业最早的国家,不泛有许多在世界上很有名的学校,如麻省理工学院、牛津大学、剑桥大学、加州理工学院、柏林工业大学、瑞典皇家工学院等等。
培养出众多的著名机械方面的科学家。
这些学校有一流的设施、一流的教师、一流的管理、一流的教学。
在许多方面值得我们学习和借鉴。
2. 国内机械设计制造及其自动化专业教育的现状机械行业是一个重要行业,在国家的经济建设中起着举足轻重的作用。
国家极为重视机械业的发展,也非常重视机械技术人才的培养。
在技工学校、中等专业学校、高等专业学校、高等本科院校都设有机械类的专业,招生的规模也非常大。
多年来为国家培养出大量的各类机械专业的技术人才。
该专业相对其它工科专业来讲,该是比较成熟的,办学的条件和教学质量相对是比较好的。
普通高等学校增设本科专业申请表.doc

所缺教师解决
办法及落实程度
其他办学条件落实情况(主要包括专业开办经费、教学实验开出率、实习基地以及教室、图书资料等,可另附材料)
尚需解决的办学条件及落实所需时间
校学术委员会意见
(主任签字)
年月日
学校审批意见
(盖章)
年月日
上海市高校专业设置评议委员会意见
(主任签字)
年月日
上海市教育委员会审批意见
(盖章)
年月日
上海高等学校高职高专专业申请表
学校名称:年月日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
申请专业名称
基本专业名称
及代码
所在学院
专业办学地点
修业年限
面向的技术领域
及岗位(群)
专业招生面向
本校已设置的
相近专业
开始招生时间
及招生数
计划发展规模数
专业服务方向(另附专业教学计划)
申请增设专业的主要理由及人才需求预测情况(可另附调查论证材料)
专业筹建情况
高校申报新专业所需材料汇总精编版

高等学校增设专业申请表
学校名称(盖章):
学校主管部门:XXXX省教育厅
所属专业大类:xxXX管理大类专业类:XXXX营销类
专业名称:XXXX营销
专业代码:620401
修业年限:三年
专业负责人:XXXX
联系电话:
XX省教育厅制
填表说明
1.申请表限用A4纸张打印、填报并装订成册(各专业应分别装订成册,一式两份)。
2.所有表格均可另加页。
3.本表内容应真实、准确。
目录
1. 高等学校增设专业申请表
2. 申请增设专业的理由和基础
3. 申请增设专业人才培养方案
4. 专业主要带头人简介
5. 教师基本情况表
6. 主要课程开设情况一览表
7. 办学条件情况表
8.申请增设目录外专业的论证报告
1.高等学校增设专业申请表
2.申请增设专业的理由和基础
3.申请增设专业人才培养方案
4.专业主要带头人简介(1)
注:至少需填写三人,每人一表。
专业主要带头人简介(2)
注:至少需填写三人,每人一表。
专业主要带头人简介(3)
注:至少需填写三人,每人一表。
5.教师基本情况表
6.主要课程开设情况一览表
7.办学条件情况表
注:若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
8.申请增设目录外专业的论证报告。
电子科学与技术本科申报表

四川文理学院申办电子科学与技术本科专业论证材料专业名称: 电子科学与技术学科门类: 工学专业层次: 本科招生形式: 普高四川文理学院二OO六年九月十日一、申办电子科学与技术本科专业的主要理由及人才需求预测近年来,我国高等教育规模不断扩大,高等教育体制改革不断深入,任务更加艰巨。
坚持科学发展观,实现高等教育重心的转移,在规模持续发展的同时,把提高质量放在更加突出的位置,培养数以千万计德智体美全面发展的高素质专门人才和一大批拔尖创新人才,必需进一步加强高等学校本科教学工作。
在西部大开发时期,四川省已将电子信息类教育作为优先发展的方向。
我校于2005年底升为四川文理学院,学院将在十一五期间大力发展工科教育,特别是工科的本科教育。
为推动国家和我省电子信息类教育事业的发展,培养大学生的创新能力,促进我院电子信息类专业建设和课程建设,把我院现有的应用电子技术专科办成电子科学与技术本科是必要的。
我院地处川东老革命根据地达州市,担任着向地方职业中学和普通中小学输送教师的重要任务。
这里的教育水平比较落后,远远适应不了新形式发展的需要。
近年来,达州市和邻近的广安市、巴中市为了满足地方经济建设和广大群众对电子产品知识、家用电器知识及维修的迫切需要,大力发展高等职业教育(包括职业中学教育),特别是电子技术专业的发展很快。
我系已毕业的电子类专科生为本地的经济建设和人民群众的生活服务做出了较大贡献。
但是,电子科学技术突飞猛进,许多新技术新产品逐步进入人们的生活。
中等学校毕业的学生主要是动手能力较强,理论知识学得不多,理论基础不是很牢固,所以对新技术的接受能力欠缺。
他们也迫切希望提高自己的知识水平和动手能力,以更好为社会服务。
因此,为了全面贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》,充分发挥我院物理学与电子信息工程系师资力量和实验设备的优势,为地方经济建设服务,培养更多的、适应面更宽的电子技术应用型人材,我们经过反复调研、充分论证、认真分析,认为举办电子科学与技术本科专业是非常必要的。
教育部备案专业申请表(教师用表)

附件3:
普通高等学校本科专业设置申请表
(备案专业适用)
学校名称(盖章):
学校主管部门:
专业名称:
专业代码:
所属学科门类及专业类:
学位授予门类:
修业年限:
申请时间:
专业负责人:
联系电话:
教育部制
目录
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
2.学校基本情况表
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
9.学校近三年新增专业情况表
填表说明
⒈本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目
录》内专业(国家控制布点的专业除外)。
⒉申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。
⒊在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中,根据
学校实际情况在对应的方框中画√。
⒋本表由申请学校的校长签字报出。
⒌申请学校须对本表内容的真实性负责。
1.普通高等学校增设本科专业基本情况表
⒉学校基本情况表
注:专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.增设专业的理由和基础
4.增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
注:填写三至五人,只填本专业专任教师,每人一表。
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.其他办学条件情况表
注:若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业情况表。
西南交通大学关于增设本科专业的请示

西南交通大学关于增设“×××”本科专业的请示教育部高等教育司:“对拟申报专业的认识和相关背景”我校本科教学指导专业委员会根据1999年教育部颁布的“普通高校本科专业设置规定”的文件精神,对×××专业进行了认真的调查、论证和比较研究,拟同意在×××学院(系)增设“×××”专业,理由如下:1、2、3、4、以上请示,妥否,请批示。
附件:1、普通高等学校增设本科专业申请表;2、×××专业培养计划;3、×××专业师资情况表;4、×××专业本科生分配前景预测。
附件一普通高等学校增设本科专业申请表学校名称:西南交通大学2001年9月28日附件二X X X X专业培养计划一、培养目标适应社会主义建设需要, 培养德、智、体、美全面发展的电气工程与自动化专业高级技术人才,使其具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力、以及一定创新精神和研究开发能力。
…………………………二、基本要求1、热爱社会主义祖国,有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感,具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度,具有科学严谨、求真务实的工作作风。
2、…………………………………………………………………………。
3、…………………………………………………………………………。
4、…………………………………………………………………………。
5、…………………………………………………………………………。
6、…………………………………………………………………………。
7、…………………………………………………………………………。
三、学制与学位学制:年学位:学学士四、专业特色…………………………………………………………………………。
五、主干学科与主干课程主干学科:…………………………………………………………………………主干课程:…………………………………………………………………………六、主要实践教学及基本要求七、毕业学分基本要求八、课程设置细化表注:1、形势与政策课程开课学期为1-7学期,每学期16学时;2、课程设置细化表中未包含学生可任选的12学分课程。
2017年保定学院数据科学与大数据技术专业设置申请表

0
近三年获得 科学研究经 费(万元)
0
近三年给
本科生授
近三年指导
课(理论
0
本科毕业设
0
教学)学
计(人次)
时数
姓名
何广东
性别
男
专业技术职 务
副教授
行政职务
拟承 担课程
大数据分析与应用
现在所在单 位
保定学院
最后学历毕业时间、学 校、专业
2013年毕业于河北大学计算机技术工程专业
主要研究方向
数据挖掘
获教学成果奖项情况
最后学历毕业时间、学 校、专业
2004年毕业于河北大学计算机应用专业
主要研究方向
数据挖掘
获教学成果奖项情况
获科研成果奖项情况
目前承担教学项目情况
目前承担科研情况
近三年获 得教学研 究经费 (万元)
0
近三年获得 科学研究经 费(万元)
0
近三年给
本科生授
近三年指导
课(理论
0
本科毕业设
0
教学)学
计(人次)
普通高等学校本科专业设置申请表
校长签字: 学校名称(盖章): 保定学院
学校主管部门: 河北省 专业名称: 数据科学与大数据技术 专业代码: 080910T
所属学科门类及专业类: 工学 计算机类 学位授予门类: 理学 修业年限: 四年 申请时间: 2017-07-10 专业负责人: 周和月 联系电话: 0312-5972239
数据科学与大数据技术专业是 2016 年教育部批准的新设专业, 到今年已有 35 所高校开设该专业,省内还没有高校开设“数据科学 与大数据技术”专业,增设该专业可以弥补专业布局上的欠缺;在教 育部批准的 35 所高校中重点大学仅占 35%,普通高校占了较大比重, 其中地方本科院校也不少,如:晋中学院、宿州学院、安顺学院等, 他们的成功经验我们可以借鉴。
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附件2:
高等学校增设专业申请表(试行)
学校名称(盖章):
学校主管部门:
专业名称:
专业代码:
所属学科门类及专业类:
学位授予门类:
修业年限:
申请时间:
专业负责人:
联系电话:
教育部制
目录
1.高等学校增设专业申请表
2.学校基本情况表
3.申请增设专业的理由和基础
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表⒑申请增设目录外专业的论证报告
⒒医学类、中医学类、公安类专业相关部门意见
填表说明
1.申请表限用A4纸张打印填报并装订成册(各专业应分别装订成册,须教育部审批专业需报材料一式两份)。
2.若为新的目录外专业(无专业代码者),请参照《普通高等学校本科专业目录》,按专业的学科属性填写建议代码。
3.在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中,根据学校实际情况在对应的方框中画√。
4. 所有表格均可另加页。
5.本表内容应真实、准确。
1.高等学校增设专业申请表
注:专业代码按教育部公布的填写,新的目录外专业请填写建议代码。
⒉学校基本情况表
注:专业平均年招生规模=学校年本科招生数÷学校现有本科专业总数
3.申请增设专业的理由和基础
注:申请目录外专业只填写表10,可不再填写此表。
4.申请增设专业人才培养方案
5.专业主要带头人简介
注:需填写三至五人,每人一表。
6.教师基本情况表
7.主要课程开设情况一览表
8.办学条件情况表
注:若为医学类专业应附医疗仪器设备清单。
9.学校近三年新增专业及本年度拟增设专业情况表
10.申请增设目录外专业的论证报告。