《落叶树与常青树》幼儿园PPT课件
幼儿园课件《落叶》ppt
在观察落叶的基础上，教师鼓励幼儿主动去收集不同种类、 不同形状的落叶。这一过程能够锻炼幼儿的实践能力，同时 也能让他们意识到落叶是大自然的馈赠，应该珍惜和合理利 用，从而培养环保意识。
利用落叶进行创作
总结词
利用落叶进行创作，激发幼儿的创造力 和想象力。
VS
详细描述
在收集落叶的基础上，教师引导幼儿利用 这些落叶进行创作，如拼贴画、手工制作 等。通过创作，幼儿能够充分发挥自己的 想象力和创造力，将落叶变成美丽的艺术 品。同时，这也能够让幼儿更加深入地了 解落叶的特点和用途，进一步激发他们对 自然的好奇心和探索欲望。
一些落叶在干燥后会呈现出扇形的形 状。这种形状的叶子通常具有一个明 显的中心点，从中心点向外展开，形 成类似于扇子的形状。
心形
部分落叶在成熟时会呈现出心形。这 种形状的叶子通常具有一个明显的凹 陷，将叶子的顶部和底部连接起来， 形成心形轮廓。
落叶的颜色
01
黄色
许多落叶在秋天会变成黄色。这种颜色是由于叶绿素的分解所导致的。
THANK YOU
感谢观看
少数树木在春季叶子脱落 ，这是由于日照增加和温 度升高引起的。
其他季节
极少数树木在其他季节也 会发生叶子脱落的现象， 这可能与特定环境条件或 树木健康状况有关。
02
落叶的形状与颜色
落叶的形状
椭圆形
扇形
许多落叶呈现出椭圆形或近似椭圆形 的形状。这种形状通常是由于叶子主 Hale Waihona Puke 的分布和叶子的生长方式所决定的 。
05
幼儿如何参与探索落叶
观察落叶
总结词
通过观察落叶，培养幼儿的观察力和审美能力。
详细描述
在幼儿园课件《落叶》中，教师引导幼儿仔细观察落叶的形状、颜色、纹理等特点，让他们发现落叶 的美丽和独特之处。通过这种方式，幼儿不仅能够培养观察力，还能提高对自然之美的欣赏能力。
科学《落叶树与常绿树》(幼儿园大班ppt课件)
小树 猫真 咪好 躺 在天 树热 下了 睡， 午树 觉下 。铺 着 阴 凉 儿 ， 我 和 我 的 ----
在树 一真 起好 唱 歌夏 谣天 。的 夜 晚 静 悄 悄 ， 只 有 树 叶 和 微 风 ----
摇树 呀真 摇好 ，。 摇 呀我 摇做 个 。秋 千 挂 在 树 上 ， 让 我 的 布 娃 娃 坐 上 去 ，
处树 乱真 跑好 。 能 挡 住 大 风 ， 不 许 风 沙 吵 吵 闹 闹 ， 到 ----
树树 花真 香好 往 屋我 里家 跑屋 。子 里 清 清 爽 爽 ， 阵 阵 风 儿 吹 满 ---,柳树来自广玉兰树香 樟 树
叽树 叽真 喳好 喳。 地小 叫鸟 。可 以 在 树 上 筑 巢 ， 每 天 天 一 亮 ， 小 鸟 就 会
说树 笑真 笑好 ，。 热我 热们 闹全 闹家 。在 树 荫 下 野 餐 ， 大 家 吃 得 很 香 ， 说
上树 躲真 起好 来。 ，如 气果 得有 大一 狗只 “大 汪狗 汪来 ”追 叫我 。的 小 猫 ， 小 猫 就 爬 到 树
幼儿园大班科学活动教案《落叶树与常绿树》
幼儿园大班科学活动教案《落叶树与常绿树》含课件目标：1、运用观察、触摸等方法比较常绿树和落叶树叶子的基本特征，能初步鉴别两种树。
2、探索香樟树的归类，尝试积极地思辨。
3、通过种树实践活动，体验规律排序，感受输给生活带来的美好。
重点：能比较出常绿树和落叶树叶子的特征，能初步鉴别两种树。
难点：探索香樟树的归类，尝试积极思辨。
准备：汉字卡树、落叶树、常绿树；6组立体造型的小树；落叶树和常绿树的叶子各两篮过程：一、谈话引入落叶树与常绿树T：老师请你看一个字（教师出示字树）你认识它吗？ T：你生活周围哪里也有树？T：在那么多的树当中，你认识什么树？T:：你认识这棵树吗?出示柳树图片。
T：夏天的时候满树都是绿绿的叶子，可是冬天它是什么样的？教师出示图片T：小朋友们，像柳树这种春天的时候会发芽，一到冬天叶子全掉落，只剩下光秃秃的树干和树枝的这种树，我们叫它（出示落叶树贴到黑板上）看，认识吗？T：除了这种树，还有一种树（出示常绿树）认识吗？ T：就像我们幼儿园里的广玉兰树，在夏天的时候有绿绿的叶子，冬天呢？会怎么样？我们来看看！就算下雪了，它的叶子有没有全掉落剩下光秃秃的树枝和树干？它仍然有绿绿的叶子。
那广玉兰树就是一种常绿树。
二、比较落叶树和常绿树叶子的基本特征T：你觉得落叶树和常绿树的叶子一样吗？T：老师后面就给你们准备了两个小篮子，篮子里分别装着落叶树的叶子和常绿树的叶子，请你等会各拿一片，左手一片，右手一片。
T：拿好了吗？请你用眼睛看一看，用手摸一摸，这两片叶子有什么不一样？感觉出来了吗？（叶子表面有亮光，它比较厚，抹上去滑滑的，正面生，反面浅）T：马路上有很多种树，但是我们只要知道，叶子表面会发亮的，它比较厚，抹上去滑滑的，正面生，反面浅，只要我们在马路上看到这样的叶子，就可以断定他是一棵常绿树，就算我们叫不出这棵树的名字，只要我们看见。
的我们就可以断定他是常绿树。
三、香樟树的归类T：沈老师这里还有一些叶子，想请你们来判断一下它是常绿树还是落叶树的叶子，先请你们把手上的叶子放回原处。
中班科学《认识常绿树与落叶树》优质课件.
中班科学《认识常绿树与落叶树》优质课件.一、教学内容本节课，我们将在《探索自然》教材第四章“奇妙树”中，深入学习常绿树与落叶树区别和特点。
详细内容将包括树叶子构造、生长周期、生态习性等，通过对比分析，让学生解两类树木在自然界中作用和意义。
二、教学目标1. 让学生掌握常绿树与落叶树基本概念和特点。
2. 培养学生观察、比较、分析能力，提高科学探究能力。
3. 引导学生关注自然环境，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：常绿树与落叶树生长周期和叶子构造特点。
教学重点：区分常绿树与落叶树，解它们生态习性。
四、教具与学具准备1. 教具：常绿树与落叶树实物或图片、叶子模型、PPT课件。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示校园里常绿树与落叶树，引导学生观察、思考两类树木区别。
2. 例题讲解（15分钟）利用PPT课件，讲解常绿树与落叶树生长周期、叶子构造特点，让学生解它们生态习性。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生结合实物或图片，填写观察记录表，区分常绿树与落叶树。
4. 课堂小结（5分钟）5. 板书设计（5分钟）在黑板上画出常绿树与落叶树简图，标注各自特点。
6. 作业设计（5分钟）让学生绘制一幅常绿树与落叶树画，并在旁边标注它们特点。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅常绿树与落叶树画，并在旁边标注它们特点。
2. 答案：（1）常绿树：叶子全年绿色，不落叶，如松树、柏树等。
（2）落叶树：秋天叶子变黄并脱落，如枫树、梧桐树等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在本节课中表现积极，能主动参与课堂讨论。
但在区分常绿树与落叶树时，部分学生还存在一定困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：带领学生走进大自然，实地观察校园内常绿树与落叶树，深入解它们生长环境和特点。
同时，鼓励学生开展家庭植物养护活动，培养绿色环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点突破4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为让学生更好地理解和掌握常绿树与落叶树特点，我选择从他们身边校园环境入手，以实物或图片形式展示常绿树与落叶树。
幼儿园大班科学活动教案《落叶树与常绿树》PPT
活动时间：10分钟
04
活动延伸
家庭延伸
01
02
03
家长引导
鼓励家长在家庭中引导幼 儿观察身边的落叶树和常 绿树，加深对两种树的认 识。
亲子活动
组织亲子户外活动，让家 长和幼儿一起收集不同种 类的树叶，进行比较和分 类。
家庭作业
布置相关家庭作业，如让 幼儿画出自己观察到的落 叶树和常绿树，或写简短 的观察日记。
2. 观察：带领幼儿到户外观察落叶树 和常绿树的实物，让幼儿亲手摸一摸 、闻一闻，感受它们的区别。
3. 实验：让幼儿采集落叶树和常绿树 的叶子，比较它们的重量、硬度等物 理特性。
活动时间：20分钟
结束环节
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活动目标：巩固幼儿对落叶树与常绿树的认识，引导幼儿 在生活中观察和思考。
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活动方法
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1. 总结：教师总结落叶树与常绿树的特点和区别，强调 它们在自然界中的重要性和生态价值。
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2. 提问：向幼儿提问，如“你们在生活中见过哪些落叶 树和常绿树？它们有什么特点？”
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3. 布置作业：鼓励幼儿在日常生活中多观察树木，记录 自己的发现。
创造力和想象力。
语言领域
让幼儿讲述自己观察到的落叶树和 常绿树的特点，培养语言表达和交 流能力。
数学领域
通过比较落叶树和常绿树叶子的数 量、大小、形状等，培养幼儿的观 察力和数学思维能力。
05
活动反思
教师反思
01
教学内容是否符合幼儿认知水平
教师在设计活动时，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确保教学
《幼儿园里的落叶树》幼儿园班本课程PPT课件
谢谢指导!
为什么在秋天，有 的树不会落叶呢？
寻找幼儿园里的落 叶树
幼儿园丽的树都属于哪个种类呢？ 搜树开启……
问题大讨论
怎样才能让小树开 心快乐呢？
和小树做游戏
我给小树取名字
小树还没有名字，孩子们纷纷建议要给 小树取个名字。
幼儿：老师，小树叫什么名字呀？ 幼儿：好像小树还没有名字诶！
定制“小绿”名片
幼儿园里的落叶树
故事缘起
在开展主题活动《秋天里》时，听 到下面孩子们悉悉索索的声音。
师：秋天，树叶黄了，秋风呼呼地吹…… 幼：老师，树叶没有黄哦，你看窗外的大 树叶子是绿色的。
大 家 来 找 茬
枝是尖尖的……
绿色、叶子比较多，叶子 在树上没有掉落……
问题大讨论
把小绿介绍给中班和大 班的哥哥姐姐们。
课程活动
吹画小绿
美丽的小绿
主题说明
随着主题《秋天里》活动的开展，在落叶树小绿这一情景脉络 活动中，幼儿建构着自己的认知结构，激发热爱自然和生活的情感， 进入自觉地、积极的学习状态。
思维导图
？ 落叶
不落叶
落叶树 常绿树
开心的小绿 美丽的小绿
1.问题大讨论 2.我给小树取 名字 3.定制树名牌
中班科学《认识常绿树与落叶树》课件.
中班科学《认识常绿树与落叶树》课件.一、教学内容本节课我们将在《探索自然》教材第四章“树木的秘密”中，深入学习第一节“认识常绿树与落叶树”的内容。
详细内容包括：分辨常绿树与落叶树的特征，了解它们的生长习性，以及它们在自然环境中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握常绿树与落叶树的基本特征，并能正确区分它们。
2. 能力目标：培养学生观察、比较、分析的能力，激发学生探索自然的兴趣。
3. 情感目标：让学生认识到树木的重要性，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、分析常绿树与落叶树的特征，并能正确区分。
教学重点：掌握常绿树与落叶树的基本特征，了解它们在自然环境中的作用。
四、教具与学具准备教具：课件、实物模型、图片、视频等。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示校园内的常绿树与落叶树，引导学生观察、思考它们的区别。
2. 知识讲解（15分钟）利用课件、实物模型、图片等，讲解常绿树与落叶树的特征、生长习性等。
举例说明常绿树与落叶树在自然环境中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用所学知识进行分析。
讲解解题思路，强调关键步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（5分钟）学生分成小组，讨论常绿树与落叶树在日常生活中的应用。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
提出拓展问题，激发学生课后继续探索的兴趣。
六、板书设计1. 认识常绿树与落叶树2. 主要内容：常绿树特征：叶子形状、颜色、生长周期等。
落叶树特征：叶子形状、颜色、生长周期等。
作用：环境保护、生态平衡等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录它们的特征，并判断它们是常绿树还是落叶树。
结合所学知识，分析常绿树与落叶树在生活中的应用。
2. 答案：作业答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对常绿树与落叶树的认知程度，以及对知识点的掌握情况。
幼儿园大班科学活动：《常绿树和落叶树》
幼儿园大班科学活动：《常绿树和落叶树》参考范本活动目标：1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。
（重点）2、能够运用观察、比较的方法，辨认几种常见的落叶树和常绿树。
（重难点）3、体验探究活动的乐趣，愿意在集体面前大胆表述。
难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶？重点突破策略：1、表格梳理（侧翻的方法）2、游戏巩固（我来考考你）3、操作体验难点突破策略：1、三个多媒体课件的层层递进。
考考你——常见的两种树欣赏——感受现象2、图片两张，直观（蜡质的表现——用塑封纸封起来）流程：发现问题（小问号）——解决问题，观察、比较——及时提升，每个环节知识点的及时小结——回到问题（小问号）过程：一、小问号引题：师：秋天到了，各种各样的树会发生许多的变化，你有哪些关于树的问题要问吗？（教师根据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色）二、认识常绿树和落叶树1、师：我们先来研究第一个问题，关于……，我为大家准备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？2、幼儿操作、比较（幼儿围坐成半圆，在椅子上比较）3、集体交流，教师记录（共六点）颜色表面大小硬度厚薄常绿树（画树叶）落叶树（画树叶）根据幼儿回答，教师出示字卡和记录光泽——像镜子小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。
三、考考你（复习巩固）出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。
共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。
四、幼儿操作1、教师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面放四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。
2、出示两块黑板，上面挂两行钩子，以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。
五、交流1、幼儿检验对错，然后针对放错了进行纠正，如松针，叶子的是尖尖的，硬硬的。
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冬青
桂花树
珊瑚树
松树
云杉
常绿树
叶子很厚，叶面光滑， 还有蜡质包着，水分 不容易蒸发，用不着 落叶过冬。 树叶像针，上面气孔 少，水分不容易蒸发， 也用不着落叶。
Thanks
悬铃木
枫树
银杏树
水杉
槐树
梧桐树
落叶树是指寒冷或 干旱季节到来时,叶同 时枯死脱落的树种。 落叶树之所以能够抗 击冰雪严寒，是因为 它能够很好地保护自 己的根部。为了保护 根部，它把自身的一 部分——树叶，毫不 吝惜的撒落地面，树 叶慢慢化作肥料，被 根部吸收，成为再生 的源泉。
落叶树
落叶树叶子宽大，上面有很多小气孔， 容易散发水分，落叶可以使大树保持水 分。