《植树的牧羊人》课后练习题与答案
《植树的牧羊人》课后练习题及答案
1.请给下面加点的字注音。
废墟()干涸()坍塌()
戳()酬劳() 流淌()
帐篷()水渠()
2.找出下列各句中的错别字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。
()
(2)第二年，第一次世界大战暴发了。
()
(3)以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。
()
(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
()
3.请你根据括号中的意思填写相应的成语。
(1)大自然的许多奥秘，如果________( 比喻追究底细 )，恐怕谁也解释不清。
(2)自从开渠引水之后，从前的________( 贫瘠荒凉不长庄稼的地方)就成了肥沃的良田。
(3)他是一个 ________( 充满正气，不吝啬)的人，总是会想尽办法帮助其他人。
4.下面句子中标点符号使用正确的一项是()
A.看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
B.他一直在种树，种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C.在我 1913 年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。
D.那是谁的地 ?是公家的 ?还是私人的 ? 他说不知道。
5.下面句子没有语病的一项是()
A.读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动?
B.他添置了大约100 个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。
C.这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D.孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
6.请你结合本文的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花
朵;_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
7.阅读下面的材料，回答问题。
5 月 2
6 日，以“中国梦——公益力量”为主题的首届宁夏大学生公益文化节在宁大新华学院启幕，来自
全区 12 家社会公益组织、32 家大学生公益社团的成员齐聚一堂，展示爱心书包、春雨行动等公益项目。
据了解，我区大学生公益社团有50 多家，大学生 3 万人左右。
本次文化节上，除宁夏阳光志愿者协
会、宁夏新青年志愿者支持中心、宁夏大学支教协会和宁夏大学仙人掌环保协会等一些在大学生心中知名
度较高的公益组织，还有类似宁夏防沙治沙职业技术学院“生态文明发展公益协会”这样公益方向很明确具
体的后起之秀。
(1)为以上新闻拟一个合适的标题。
(2)请你为此次活动拟一则主题宣传语。
( 不能援引材料中的内容)
(3)如果你是公益社团中的一员，你的同学张明委托你介绍他加入社团，你如何向社团负责人说呢?
阅读“第二年，第一次世界大战⋯⋯ 只有天知道这有多难”，回答下列问题。
8.请用简洁的语言概括选段的内容。
9.“这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样”一句运用了什么修辞手法?有什么作用?
10.说说下列句子中加点的词指的是什么。
就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
11.说说你对“我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”一句话的理解。
参考
答案
1.x ū hét ān t āchuōchóu t ǎng péng qú
2.(1) 蹋—塌(2) 暴—爆(3) 躁—燥(4) 逢—缝
3.(1) 刨根问底(2)不毛之地(3)慷慨无私
4.A( 解析： B 项中的两个顿号应改为逗号;C 项中的最后一个逗号改为顿号;D 项中第二个问号改为逗
号。
)
5.C( 解析： A 项否定有误，删掉“没有”;B项语义重复，“大约”和“左右”删掉其一;D项搭配不当，将“飘
扬”改为“飘荡”。
)
6.牧羊人周围长着成片的白桦林，不，那不是白桦林，那是牧羊人飘洒的晶莹的汗水
7.(1) 示例：首届宁夏大学生公益文化节启幕
(2)示例：公益实现我们的梦(公益撑起宁夏碧蓝的天)
(3)示例：您好 ! 我的一位同学张明热衷公益，一直希望为公益活动奉献出自己的力量，他有意加入我们的社团，我们能否给他这个机会呢?
8.“我”再见牧羊人的所见所闻。
9.这句话运用了拟人的修辞手法，把白桦树比作笔直站立的少年，形象生动地写出了白桦树的鲜嫩、挺拔。
10.指牧羊人用双手和毅力种的长得很茂盛的一大片橡树。
11.示例：选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的上帝一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。
《植树的牧羊人 阅读理解》练习后附答案 2022年部编版
植树的牧羊人阅读理解植树的牧羊人（法）让·乔诺想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。
如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
那是在1913年，我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。
光秃秃的山上，一棵树也没有。
无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。
那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。
由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。
我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。
我继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：要找到水，恐怕是没指望了。
就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始我还以为是棵枯树，但不论怎样我还是走了过去。
原来是一个牧羊人，他周围还有一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。
牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。
他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。
他很少说话，独自生活的人都这样。
但可以感觉得出他是一个充满自信、意志坚强的人。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。
看得出，他是一点一点地在这个荒凉的高地砌起的石头房子，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。
房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪刚上过油，炉子上还煮着一锅热汤。
他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。
我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。
他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。
我好奇地问：“你在做什么？”他回答：“我要选一百颗种子，明天种。
”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子挑拣出来，十颗一堆的放好，全部弄好后，我们就去睡了。
部编版七年级语文上册第四单元第13课《植树的牧羊人》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第四单元第13课《植树的牧羊人》测试题（含答案）一、选择题（本大题共6小题）1. 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸．了。
这里有五六栋．没了屋顶的房子，任．由风吹雨打。
旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍．塌了。
A ．hé dòng rén d ānB ．gù dèng rèn d ānC ．hé dòng rèn t ānD ．gù dèng rén t ān2. 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A ．他不住帐篷．．，而是住在一座结实的石房子里。
B ．他停了下来，用铁棍在地上戮了．．一个坑。
C ．战争结束了，我只得到一笔微簿．．的酬劳．．。
D ．农场边上，枫树林里，流淌．．着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄菏．．。
3. 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A ．狂风呼啸着穿过破房子的缝．（féng）隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B ．吃过午饭，他又开始选橡子．．。
趁这个机会，我刨．（páo）根问底，才从他嘴里知道了一些事。
C ．昔．日．的荒地如今生机勃勃，成为一片沃．（w ō）土。
D ．1913年我来时见到的废虚．．上，建起了干净的农舍……人们挖了水渠．（qú）。
4. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A ．父母对儿女从来都是慷慨无私．．．．的，但并不代表你可以无限制地索取。
B ．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸．．．．，可是初三的同学却静静地坐在教室里看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
C ．此地由一块不毛之地．．．．，变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”，吸引了窗内外众多观摩团前来“取经”。
D ．近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底．．．．，4天后将其抓获。
13 植树的牧羊人
摆了摆手:“这是秘密,不准说。”女儿按老爸的“指示”把图打成了小
册子,张大爷躺在被窝里一遍又一遍背念。“你这是干啥,嘚咕,嘚咕的,
不睡觉了。”老伴儿一翻身把被蒙在脸上了。
功夫不负有心人。张大爷用半个多月的时间,背熟了周边二十几
个自然屯新老名,只要乘客提出所去地点,他都能告诉在哪站下车,哪站
最特殊的风景。
在这条路上,有五十多班次公交车,站点二十多个,因编制所限,
站点没设过协管员。张大爷,正好填补了这一空白,当起了指路员。刚开
始,张大爷对乘客提出的小区不全熟悉,有时也答不出来站名。
“小孙,铁匠沟在哪儿下车?”张大爷走到车窗问司机。“线路
上没有这个屯啊!”“同志,你等等,我问下交警。”张大爷跑去问交警。
章以此结尾的妙处。
答案:①文章以开放式的结局结尾,耐人寻味,给读者留下了丰富的想象
空间。②与文章开头“不知何时……手持小红旗的老头”相照应,使文
章首尾呼应,浑然一体。③结尾没有交代张大爷的下落,更突出了张大
爷默默无闻、不求回报的无私品质。(任意答出两点即可)
语言应用
13.七年级(6)班正在开展“关爱野生动物”语文专题活动,请你积极参与,完
到了晚上,张大爷找来老友咨询得知,南屯中的里沟,早时没名,
一位姓穆的铁匠来到这沟里,娶了媳妇,后来有了孩子在沟里成了几家
人。从此,山那边人都叫铁匠沟。张大爷把这沟名记在本上了。
星期天,张大爷骑着自行车,来到新开发的小区打听路名。一栋
楼一条街摸清开发前的自然屯名。他把打听到的原路名,用扑克牌叠成
方块,按颜色分成四种,新名后面标上老名,画成红黄图形。
答案:运用了场景描写,巧妙地抓取“人群”“低语”“咳嗽”等的特点,突出
第13课 《植树的牧羊人》 同步练习(含解析)
第13课《植树的牧羊人》同步练习（含解析）13 植树的牧羊人同步练习一、积累运用1.判断下列句子中加点字的注音的正误。
(正确的打“√"，错误的打“×”)(1)旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍(tān)塌了。
( )(2)我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸(gù)了。
( )2.下列各句中有错别字的一项是( )A.我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。
B.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
C.战争结束了，我只得到一笔微博的酬劳。
D.我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A.自我市实施“旅游东融"战略政策以来，吸引了大量粤港澳游客，推动了旅游产业的发展。
B.2019年北京世园会，是世界的绿色盛会，也是中国的绿色盛会。
C.父母能否监督孩子学习是在线教育效果不佳的原因。
D.春节假期结束后，图书馆逐步恢复对市民开放。
4. 下列句中加点成语使用不当的一项是( )A. 谷文昌带领当地干部群众，将不毛之地变成了郁郁葱葱的生态旅游海岛。
B. 我们应该对“欠薪”问题“刨根问底"，找出真正的症结，并对症施治。
C.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于索取……”校长夸夸其谈，让学生们深受教育。
D. 我们坚信教育可以成为一件美好的、自然而然发生的事情，而不再急功近利追求结果。
5. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
B. 那是谁的地？是公家的？还是私人的？C. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
D. 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
6. 在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是( )“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。
"_________ 相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
七年级上册语文部编版课时练《第13课 植树的牧羊人》03 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册《13植树的牧羊人》课时练一、基础知识1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．慷慨．．（kānɡkài）栋．（dònɡ）拣．（jiǎn）乍．（zhà）B．薰．衣草（xūn）干涸．（hé）废墟．（xū）坍．塌（tān）C．帐篷．（penɡ）山毛榉．（jǔ）酬．劳（chóu）呼啸．（xiāo）D．刨．根问底（páo）溜．达（liù）微薄．（bó）硬．朗（yìnɡ）2．下列词语书写有误的一项是（）A．流淌光秃秃张扬琢磨B．滚烫造就不毛之地呼啸C．荒漠逢隙倒塌茂盛D．毁灭鲜嫩挺拔干燥3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．全国助残日上，残疾人展示技能张扬．．自信，市民纷纷点赞。
B．父母对待儿女从来都是慷慨无私．．．．的，但并不代表你可以无限制地索取。
C．此地由一块荒秃的不毛之地．．．．，变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”，吸引了众多国内外观摩团前来观摩“取经”。
D．近日，一男子在地铁上抢夺他人财物，警方刨根问底．．．．，4天后将其抓获。
4．下面句子没有语病的一项是（）A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动?B．他添置了大约一百个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。
C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
5．下列句子标点运用有误的一项是（）A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧!B．第二天，我向他提出，要在他家再住一天。
C．那是谁的地?是公家的?还是私人的?他说不知道。
D．他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命。
6．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。
在一个文化厚实的社会里，，，。
这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。
部编七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》同步练习(附解析)
《植树的牧羊人》同步练习1.下列加点字的注音有误的一项是()A. 坍塌(tān) 慷慨(kǎi) 缝隙(xì) 热腾腾(ténɡ)B. 废墟(xū) 流淌(tǎnɡ) 浇灌(ɡuàn) 刨根问底(páo)C. 呼啸(xiào) 干涸(gù) 湿润(rùn) 沉默寡言(ɡuǎ)D. 微薄(bó) 薄荷(bò) 挑拣(jiǎn) 一丝不苟(ɡǒu)【答案】C【解析】改为，干涸(hé)。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
2.下列词语书写完全正确的一项是()A. 帐蓬琢磨硬朗爆发B. 张扬呼啸流倘添置C. 滚烫干躁酬劳地毯D. 荒地废弃飘荡水渠【答案】D【解析】A帐篷。
B流淌。
C干燥。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3.下面加点词语的运用，有误的一项是()A. 春天到了，普罗旺斯地区昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。
B. 林伟光这个“沙漠地上的创业青年”在庙庙湖这片沙漠地上一待就是四年，把一片不毛之地变成了万顷良田。
C. 贵州一个4岁的男孩被父母丢在幼儿园6天，他的冷血父母竟然刨根问底，相互推脱责任。
D. 没有调查就没有发言权，在政和县，身为县委书记的廖俊波没有高高在上，没有拈轻怕重，而是带头扑下身子，工作在一线。
【答案】C【解析】A项，生机勃勃：自然界充满生命力，或社会生活活跃。
句中形容春天的普罗旺斯富有生命力，使用正确。
B项，不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。
人教版七年级语文上册第13课植树的牧羊人(提升训练解析版)
第13课植树的牧羊人【提升训练】一、选择题1．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．含羞草默默地收拢叶片，那是在教我们切莫张扬．．！B．父母对待儿女从来都是慷慨无私．．．．的，但并不代表你可以无限制地索取。
C．此地由一块荒秃的不毛之地．．．．，变成了瓜果飘香、生态环保的绿洲，吸引了国内外众多观摩团前来取经。
D．近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底．．．．4天后将其抓获。
【答案】D【详解】A．张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去，宣扬。
使用恰当；B．慷慨无私：大方不自私。
使用恰当；C．不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
使用恰当；D．刨根问底：比喻追究底细。
用在此处，与语境不符，可改为“寻踪觅迹”；故选D。
2．选择填入横线用词最恰当的一项（）我曾想，初到这片________的土地，牧羊人心中是否感到________？然而，他几十年如一日地播下树种终使荒漠变成绿洲，这份________让人多么________啊！A．贫瘠惆怅坚持敬重B．贫乏怅然坚持敬重C．贫瘠怅然执着钦佩D．贫乏惆怅执着钦佩【答案】C【详解】“贫瘠”意为土地不肥沃，土壤层薄；“贫乏”意为贫穷，穷困；枯竭。
这里形容土地，所以用“贫瘠”。
“惆怅”有忧愁、苦闷、痛苦之意；“怅然”是不如意，失望，不痛快的样子。
这里写牧羊人面对贫瘠土地的感觉，用．“怅然”。
“坚持”有两意，“坚”即意志坚强，坚韧不拔；“持”即持久，有耐性。
“坚持”是意志力的完美表现。
“执着”指对于某件事某个人坚持不懈、坚定不移地追求或努力。
此处重在强调牧羊人的追求不舍，所以用“执着”。
“敬重”的意思是恭敬尊重，“钦佩”意为敬重佩服。
这里应该强调出佩服之意，用“钦佩”合适。
故选C。
3．下列说法正确的一项是（）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白，字太白，号“青莲居士”，唐代诗人，被称为“诗圣”，与杜甫合称“李杜”。
B．《植树的牧羊人》的作者是让·乔诺，英国作家，电影编剧，他被认为是英国20世纪最著名的作家之一。
人教版初中七年级上册语文 第四单元 13 植树的牧羊人课后习题参考答案
《植树的牧羊人》课后习题参考答案一、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。
默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。
参考答案：二、参照示例，以“他是一个________的人”的形式说说你对牧羊人的认识。
注意结合课文中描写牧羊人的相关语句（包括直接描写和间接描写）。
参考答案：他是一个沉默寡言的人。
课文中说：“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。
”在高原中独自一个人生活，他处在完全的孤寂中，语言对于他已经不是必需品。
“我”与他的几次见面，他话语都不多，基本上是有问才有答，关于个人的一些信息，都是在“我”的“刨根问底”下才道出。
这也说明他是个不爱说话的人。
还可以总结出：“他是一个充满自信、意志果断的人”，“他是一个有着非凡的毅力和坚定的信念的人”，“他是一个不计名利、不图回报、毫无私心的人”，“他是一个勤劳的人”，“他是一个有着心灵的伟大节操的人”，“他是一个值得敬佩的人”，“他是一个单纯的人”，等等。
注意要从课文中找到相应的语句证明观点。
三、课文首尾两段是作者对牧羊人的评价，前后呼应。
阅读这两段，参考下面的文字，谈谈你对课文主题的认识。
它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞人们去做对我们这个地球有益的事，这个地球上神奇的人和事真是数也数不完！祝愿大家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己带来幸福。
——绘本《植树的男人》绘画作者给中国读者的寄语参考答案：从环境保护的角度：牧羊人坚持种树，最终改变了曾被破坏的环境，表现出人类与自然和谐共处的意识。
只要心存美好的愿望并坚持不懈地去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，而大自然也一定会给予回报。
从人的角度：写牧羊人以一己之力改造了荒原，表达了对他勇气和担当的赞美；写牧羊人坚持不懈三十多年改造自然，表达了对他毅力的赞美。
从人与人之间关系的角度：人与人应和平相处，与其在纷争中毁灭美好的事物，不如共同创造美好的事物，从而创造出和谐的社会。
七年级上册语文部编版课时练《第13课 植树的牧羊人》01(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！部编版七年级语文上册《13植树的牧羊人》课时练【基础积累】1．根据拼音写出相应的词语。
（1）如果他kāng kǎi（）无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
（2）我在倒塌的房屋旁边支起zhàng peng（）。
（3）这里虽然成了fèi xū（），但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧!（4）我确实找到了一个泉眼，可惜已经gān hé（）了。
（5）旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā（）了。
（6）狂风hūxiào（）着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
（7）在我眼里，他就像这块bùmáo zhīdì（）上涌出的神秘泉水。
中考语文名著阅读《植树的牧羊人》练习题及答案
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