人音版四年级上音乐单元计划

单元计划

第一课《歌唱祖国》

教学目标：通过学唱和欣赏《采一束鲜花》、《中华共和国国歌》、《歌唱祖国》等音乐作品，让学生从音乐中感受并体验对祖国的热爱之情。

第一课时：《采一束鲜花》

学唱歌曲《采一束鲜花》师一首旋律优美、情感真挚的歌曲，表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱之情。歌曲课分两部分，第一部分抒情而优美。第二部分较多的运用附点节奏、切分节奏，使音乐充满激情。

重点：用优美抒情的声音演唱《采一束鲜花》

难点：歌曲中出现的间奏接唱。

第二课时：唱《中华共和国国歌》，个而去为色彩鲜明的D大调。结构为带在线的三段体ABA，歌曲的第一、第二越短情绪上有变化，第一乐段庄严雄壮，第二月段含有抒情色彩。

重点：通过教学培养和增强学生的爱国主义情感。

难点：能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。

第三课时：唱《歌唱祖国》二声部合唱，听女声独唱《渔光曲》，竖笛姿势讲解。

重点：.学习演唱《歌唱祖国》

难点：二声部的学习。

第二课《家乡美》

教学目标本组歌曲都是赞美自己的家乡美，通过歌曲的学唱，赞颂学生对家乡的热爱。

第一课时：学唱歌曲《大雁湖》，歌曲是一首蒙古民歌。曲调优美抒情、悠扬动听，富于歌唱性。

重难点：.聆听的不同形式

第二课时：《杨柳青》，歌曲的曲调为五声宫调式，全曲欢快活泼。热情风趣。

重点：体会江苏民歌的地方韵味。

难点：学会用方言演唱歌曲。

第三课《快乐的校园》

教学目标：通过聆听和演唱一组反映校园课间、课余生活的音乐作品，感受音乐表现的课间、课余生活的放松、快乐和有趣。培养学生热爱生活、热爱学习的良好情趣和品质

第一课时：《打字机》，乐曲为三段体（ABA）结构，乐曲诙谐有趣，表现出紧张忙碌的办公室里人们愉快工作的情景。

重点：、听辨音乐主题并表现主题音乐形象，知道乐曲的基本曲式结构

难点：在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识，并用于创作活动。

第二课时：《大家来唱》，是一首威尼斯民歌，3／4拍，大调式，一段体结构；情绪优美、抒情，节奏平稳舒展；曲调流畅、起伏重点：体验表现三拍子歌曲晃动的感觉

难点：二声部演唱

第三课时：《哦，十分钟》，歌曲是一首2/4拍、二段体结构的儿童歌曲。歌曲通过形象的语言描写了孩子们平日课间十分钟的真实情景，曲调活泼、欢快，表现了孩子们在学习后自由欢快的心情。

重点：通过欣赏歌曲作品，体会学习生活的美好，充分感受学习之余短暂的休憩时光

难点：每句乐句演唱中都有不同的六度大跳音程，在聆听时要引导学生仔细揣摩，在欣赏的基础上自然模唱。

单元计划

第四课《甜梦》

教学目标

第一课时：《梦幻曲》，这是一首大提琴作品，作者是德国的舒曼。

听赏乐曲《梦幻曲》，让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力感受乐曲跌宕起伏，婉转流连，探索、表现乐曲表现的情境。

重点：让学生初步了解西洋乐器大提琴独奏营造谧静甜美的表现力感受乐曲跌宕起伏

难点：能随着乐曲的情绪把自己的幻想用动作表现出来。

第二课时：《小夜曲》，弦乐四重奏《小夜曲》是一首色彩明朗，节奏轻快，旋律优美的乐曲，主奏乐器是小提琴，乐曲分AB两部分。重点：体会《小夜曲》的音乐情绪

难点：体验作品欢快的主题，表现快乐的生活，并热爱生活。

第三课时：《愉快的梦》，《愉快的梦》是一首优美抒情的童声二部合唱曲。它描绘了儿童在梦中那神奇般的想象，同时也反映出了他们对生活、对自然景象的认识和理解

重点：从情感态度与价值观上：通过学唱歌曲《愉快的梦》，让学生感受歌曲优美抒情的情绪，发展学生的音乐想象力。

难点：6/8拍的强弱规律的把握并学为歌曲伴奏，能选择合适自己的方式来表演歌曲。

单元计划

第五课童心

教学目标：通过聆听和演唱，感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。二、在聆听和演唱中能够感受音乐不同的情绪，听辨或找出音乐中重复的旋律或相同的节奏，探究并体会作用。

第一课时：《月亮月光光》，歌曲《月亮月光光》这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲旋律吸取了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。歌曲由四个乐句组成，它们节奏完全相同，音调上抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。

重点：能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静。

难点：感受歌曲弱起小节的演唱。

第二课时：《荡秋千》，是一首曲调活泼跳跃，节奏明快，反映仡佬族儿童生活情景的童谣。它反映了仡佬族儿童在秋千上陶醉地、自由地飞荡时的情景！本课教学以“秋千”为线索，以仡佬族的民族风情和“荡秋千”的乐趣为教学的链来贯穿整堂课。

重点：感受音乐的舞蹈性，随音乐快乐地表演。

难点：体验参与、情境诱发、自组合作

第三课时：《节日舞》，为欢快热烈的终曲，该曲精神饱满，节奏有力，描绘了气氛热烈的节日欢庆的热闹场面。

重难点：表现丰富多彩的节日活动。感受音乐的美感。

单元计划

第六课水上的歌

教学目标：聆听《水上音乐》、《划龙船》，演唱《小螺号》、《让我们荡起双桨》等五首作品，感受音乐对“水上的歌”主题的表现，体验音乐与自然的交融关系。

第一课时：《划龙船》，这首民歌的旋律刚劲有力，音乐节奏和划船动作的节奏紧相吻合，并以男声一领众和的形式演唱，具有粗犷豪迈的性格特征，因此从民歌体裁来说，它带有号子的属性。

重点：通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。

难点：用鼓声或歌声表现引子与结尾的节奏，唱出歌曲中两处齐唱的曲调第二课时：《让我们荡起双桨》这是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。。

重点：掌握弱起节奏部分的演唱。

难点：二声部的合唱部分。

第三课时：《水上音乐》以乐器音色听辨为主导，抓住小提琴，圆号，小号演奏的“号角音调”主题，有效引导学生进行聆听与体验，并达到了预期的效果。重点：在尝试哼唱中加深对《水上音乐》主题旋律的感受，初步理解主题旋律的结构特点。

难点：听辨乐曲中的主奏乐器的音色，能用体态动作模仿乐器演奏，并分别选择图形表示

第三课时《小螺号》歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。，