幼儿园中班美术：菊花开了
中班美术活动：菊花朵朵开
中班美术活动：菊花朵朵开活动简介在幼儿园的美术课上，老师带领中班的孩子们参加了菊花朵朵开的美术活动。
这个活动旨在让孩子们了解秋天的特点和植物的生长过程，同时通过绘画活动提高他们的绘画技能。
活动准备老师在活动前为孩子们讲解了秋天的特点，特别是菊花作为秋季的代表花卉的特点和生长过程。
在讲解中，孩子们学会了菊花的形态、颜色和花瓣的排列方式。
接下来，老师准备了以下材料和工具：•一张画纸•颜料和调色板•一把画笔•一束菊花孩子们准备了自己的衣物，以免在制作过程中沾上颜料。
活动具体过程1.观察花朵老师首先让孩子们观察菊花的花型、花瓣和颜色等特点，了解其外观和形态。
通过观察，孩子们可以更好地理解母自然的美丽和神奇。
2.绘制草稿接下来，老师让孩子们在画纸上用画笔绘制出自己的草稿。
孩子们根据自己的想法和创意，将所观察到的花朵形态和颜色在画纸上进行表现。
这个过程中，老师会在一旁帮助孩子们解决遇到的问题和启发他们的想象力。
3.填充颜色在绘制草稿之后，孩子们用鲜艳的颜料为自己的画作进行填充。
这个过程充满了乐趣和惊喜，孩子们可以尽情地涂上属于自己的颜色。
4.创作变化机会的创作变化最能展现孩子们的创造力。
在填充颜色的基础上，孩子们可以根据自己的想法和创造力，添加一些自己的特殊元素，使其更具艺术感和个性。
活动收获经过这个美术活动，中班的孩子们不仅增长了知识和技能，而且感受到了美术活动的乐趣和挑战。
通过观察和绘画，孩子们深入了解了秋季的特点和菊花的生长过程，同时也锻炼了自己的想象力和创造力。
总结这是一次难忘的美术活动。
孩子们学到了不少知识，也感受到了美术带来的乐趣和挑战。
希望孩子们可以在今后的学习和生活中，继续发挥自己的才华，创造出更多美好的作品。
中班美术教育教案《菊花朵朵开》
中班美术教育教案《菊花朵朵开》
教学目标
•了解菊花的基本形态和颜色特征
•培养观察力，学会用简单的线条勾勒菊花的基本形态
•学习调配颜色，理解色彩搭配的原则
•通过手工制作，培养儿童的动手能力和耐心
教学重点
•观察和勾勒菊花的形态
•调配颜色并运用色彩搭配原则
教学准备
•菊花的图片
•彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、颜料等
教学内容和步骤
1. 导入活动
让孩子们看图片，向他们介绍菊花的基本形态和颜色特征，并引导他们发表自
己对菊花的看法和感受。
2. 教学过程
根据菊花的基本形态和颜色特征，引导孩子们用彩笔画出菊花的轮廓，并粘贴
在彩色纸张上。
然后，让孩子们运用捏切、双手撕和剪切等手工技巧制作出菊花的花瓣和花心，并背景色调配和运用色彩搭配的原则，将花瓣和花心粘贴在画面中。
最后，协助孩子们在画面周围配以一些叶子和小花，增强画面的层次感和美感。
3. 教学总结
引导孩子们展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和肯定。
同时，对他们的表
现和进步进行肯定和激励。
课后延伸
可以让孩子们到户外实地观察和收集各种花卉植物，搜集他们喜欢的颜色和图案，从而提高他们的观察和感受能力。
同时，为孩子们提供更多的手工创造机会，让他们通过手工艺的实践，增强自己的动手能力和创作能力。
总结
通过本次活动，孩子们不仅了解了菊花的基本形态和颜色特征，还通过手工制作的过程，培养了自己的动手能力和耐心。
同时，他们也学习了调配颜色和运用色彩搭配原则的技巧，提高了自己的艺术素养和审美能力。
中班美术教案及教学反思《菊花开了》
中班美术教案及教学反思《菊花开了》教学目标：1.培养幼儿的观察力和绘画表达能力，能够从细微之处发现美，懂得欣赏。
2.学习绘画的基本技巧，掌握素描的基本步骤和方法。
3. 在创作过程中培养幼儿的耐心和毅力，提高他们的动手能力。
4.激发幼儿的创造力和想象力，从而更好的发掘幼儿的艺术潜质。
教学准备：1.教师准备菊花的实物或图片。
2.画纸，铅笔、橡皮、彩色铅笔等。
3.制作幼儿看的动画片《菊花开了》教学过程：1.导入（5分钟）教师拿出菊花实物或图片，和幼儿们一起观察菊花，让幼儿自由地谈论菊花的颜色、形状、外观等，并预告今天的画画主题是菊花。
2.画之前的预备活动（10分钟）让幼儿将自己的手放在画纸上，用铅笔轻轻地勾勒一下。
之后，教师告诉幼儿们：这就是每个人的手。
接着，让幼儿再反复地感觉一会自己的手，将手的形状、线条等印在脑海中，之后在画纸上仔细地画下自己的手。
3.画菊花（30分钟）教师在黑板上演示如何画菊花，并渐变地引导幼儿们画起自己的菊花。
教师提醒幼儿纸张不够可以修改线条，而且画好的画也不一定非得要和老师一样。
幼儿们可以用自己的方式去体现自己对菊花的理解。
4.呈现动画片《菊花开了》（10分钟）让幼儿观看《菊花开了》，看完之后，让幼儿谈谈自己在看动画片时的感受。
5.分享（5分钟）教师引导幼儿们相互分享自己的菊花画，欣赏彼此的绘画成果。
教学反思：这是一节中班美术课，主要是学习描绘菊花的基本素描、颜色、形态，以及启发幼儿的创造力和观察能力。
在教学过程中采用了开放式的讨论、画之前的预备活动、观赏动画片和分享形式的教学方法，有效地激发了幼儿的兴趣，培养了幼儿的动手能力、观察能力和审美能力。
对于技法的讲解，从简单到复杂，渐进式地让幼儿掌握，注重启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在学习中获得成就感，增强学习的自信心。
同时，主题性的画画活动也能在享受创作乐趣中，将所学理论与实践相结合，真正让幼儿得到有益的体验。
(2024年)中班美术教案《美丽的菊花》(1)
中班美术教案《美丽的菊花》目录•课程介绍与目标•菊花基本知识与特点•绘画技巧指导与示范•幼儿实践操作环节•作品展示与评价环节•课程总结与延伸活动建议01课程介绍与目标秋季是菊花盛开的季节，通过本课程引导幼儿观察和欣赏菊花的美丽。
菊花具有丰富的形态和色彩，适合作为幼儿美术创作的主题。
通过绘画、手工等多种艺术形式，培养幼儿的审美能力和创造力。
教案背景01020304知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标让幼儿了解菊花的形态、色彩等基本知识。
培养幼儿的观察力和表现力，提高绘画和手工制作技能。
培养幼儿认真观察、积极创作的良好学习态度。
引导幼儿感受菊花的美丽，培养热爱大自然的情感。
水彩笔、油画棒、水粉颜料等。
绘画材料手工材料教学课件彩色卡纸、剪刀、胶水等。
包含菊花的相关知识和创作步骤。
030201教具准备02菊花基本知识与特点菊花的种类菊花的花瓣菊花的叶子菊花种类与形态菊花种类繁多，有秋菊、夏菊、春菊等，形态各异，有单瓣、重瓣、管瓣等。
菊花的花瓣形态多样，有细长型、椭圆型、管型等，不同种类的菊花花瓣数量也有所不同。
菊花的叶子为羽状深裂，绿色或灰绿色，叶子的形状和大小也因品种而异。
菊花颜色与花语菊花的颜色菊花的颜色丰富多彩，包括红、黄、白、粉、紫等多种颜色，不同颜色的菊花还有深浅之分。
菊花的花语菊花的花语因颜色而异，黄色菊花代表淡淡的爱，白色菊花代表哀悼和怀念，红色菊花则代表热情和奔放。
自古以来，菊花就是文人墨客喜爱的题材之一，大量的诗词歌赋中都有对菊花的赞美和描绘。
诗词歌赋在绘画领域，菊花也是重要的创作题材之一。
许多画家都以菊花为题材创作出了众多优美的画作。
绘画艺术在民间文化中，菊花也有着重要的地位。
例如重阳节时，人们会登高赏菊，寓意长寿和吉祥。
民俗文化菊花在文化艺术中地位03绘画技巧指导与示范线条运用与构图技巧教授菊花的基本形态菊花的花瓣呈细长形，向四周散开，花心为圆形，可以通过简单的几何图形进行构图。
幼儿园中班美术教案《菊花开了》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班美术教案《菊花开了》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班美术教案《菊花开了》及教学反思《中班美术教案《菊花开了》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《菊花开了》含反思！设计意图：《新纲要》中指出：“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。
”秋天是菊花展放的季节，幼儿对班级中植物区的菊花都很感兴趣。
于是设计了本次活动，这次活动采用了用毛线在画好的画菊花上贴花瓣的方法进行贴画，之后再贴上叶子。
这样，不但可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的作画方式带来的乐趣。
活动目标：1.尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。
2.认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜爱之情。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀活动重点难点：活动重点：尝试用毛线进行粘贴画。
活动难点：能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。
活动过程：一、课件导入，引导观察1.天气渐渐变冷，你怕冷吗?有一种花也不怕冷，它是谁呀?——菊花2.出示图片，引导幼儿观察特征：提问：菊花长得什么样?象什么?有什么颜色?3.小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。
二、教师示范，幼儿仔细观察1.出示《菊花》范作一幅，师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美?小朋友想不想和我一起来做一做菊花?2.师：这幅画是用什么做的?幼儿仔细观察回答3.师：那我们先来看看要用到哪些材料?教师出示材料(贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀)带领幼儿认识。
中班美术教案及教学反思《菊花开了》
中班美术教案及教学反思《菊花开了》一、教学目标1.兴趣目标：引发幼儿对菊花的兴趣，激发他们探索美的欲望。
2.知识目标：让幼儿了解菊花的特点和花语，培养他们的观察力和表达能力。
3.能力目标：培养幼儿的动手能力和想象力，发展他们的审美情趣。
二、教学内容菊花的观察与绘画三、教学准备1.教具准备：彩纸、彩色铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水。
2.环境准备：美术角。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.老师带领幼儿进行教室环境观察，引导他们发现菊花等花朵的形象。
2.老师出示菊花图片，向幼儿介绍菊花的基本特点和花语。
第二步：感知（15分钟）1.老师出示菊花的实物或图片，引导幼儿用手触摸菊花的花瓣和花蕊，感受菊花的形态和质地。
2.老师与幼儿一起观察菊花的外貌特点，引导幼儿描述菊花的颜色、形状和大小。
第三步：创作（40分钟）1.老师示范用彩纸剪出菊花的花瓣和花蕊，并让幼儿模仿剪出自己喜欢的花瓣形状和花蕊形状。
2.老师提供彩色铅笔和彩纸，让幼儿自由绘画菊花，可以选择画整朵花或单独绘制花瓣和花蕊。
3.老师鼓励幼儿用自己喜欢的颜色进行创作，并引导他们观察菊花的颜色特点。
第四步：展示与分享（20分钟）1.老师安排幼儿将自己的作品展示给其他同学观看，鼓励他们互相欣赏、夸奖和分享对菊花的感受。
2.老师针对幼儿的作品进行点评，肯定每个幼儿的努力和创作成果。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对菊花的认识有了新的拓展，增加了他们的观察力和表达能力。
在教学过程中，我注意到以下几点需要改进： 1. 导入环节可以更加生动有趣，吸引幼儿的注意力。
可以尝试使用故事或游戏等方式引入课题。
2. 在创作环节，可以提供更多的创作材料，如彩色纸、贴纸、颜料等，让幼儿有更多的选择和发挥空间。
3. 在展示与分享环节，可以鼓励幼儿展示自己的作品并进行互动交流，促进彼此之间的合作与友谊。
总体而言，本节课让幼儿在观察和绘画实践中感受到了美的魅力，激发了他们的创造力和想象力。
中班美术活动 菊花开
中班美术活动:菊花开活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
3、尝试通过色彩来感知美、创造美。
活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、在幼儿园观赏菊花。
3、《菊花开》、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：一、开始部分1、师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们吧，老师最喜欢秋天漂亮的花儿。
你们看，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。
今天呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去？”（想！）好，我们出发！2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、基本部分1、组织幼儿赏菊、评菊（1）师：“小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？”（幼儿自由回答）老师告诉你们，是菊花。
（2）组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
（3）组织幼儿讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍部分菊花的特别作用。
2、画菊（1）师：“小朋友们，我知道，你们穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花姐姐这么漂亮，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好？”（好）（2）师：“我们的小朋友用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来，咱们自己动手画一张吧！”幼儿自由创作菊花。
幼儿作品简介。
幼儿作品区角展评。
三、结束部分1、教师小结。
以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。
四、活动延伸带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。
领略秋天的美，并告诉幼儿其他的一些秋天的知识。
中班美术菊花开了教案反思
鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技巧和表现方式，如涂鸦、线条、色 彩等，让他们在尝试中发现自己的艺术风格。
优秀作品欣赏和点评
展示优秀作品
将幼儿们的优秀作品展示出来，让他们互相欣赏和学习， 激发他们的创作热情。
进行专业点评
请专业美术教师对幼儿们的作品进行点评，指出作品中的 优点和不足，提出改进意见，帮助幼儿们提高绘画水平。
多媒体辅助教学手段
图片和视频展示
利用多媒体设备展示菊花的图片 和视频，让学生更加直观地了解
菊花的特征和美丽之处。
绘画过程演示
通过多媒体设备演示绘画过程， 让学生更加清晰地了解绘画的步
骤和技巧。
学生作品展示
将学生的作品通过多媒体设备进 行展示，让学生互相欣赏、学习
和交流。
互动式学习环节设计
小组讨论
教学效果评估及反馈
观察学生的表现
01
通过观察学生在课堂上的绘画过程、作品展示和互动交流等表
现，评估学生的学习效果和参与度。
收集学生反馈
02
在课后与学生进行交流，了解他们对课堂内容、教学方式等方
面的看法和建议，以便及时调整教学策略和学生反馈，对教案进行反思和改进，如调
鼓励幼儿自评
引导幼儿对自己的作品进行自我评价，让他们学会欣赏自 己的创作成果，增强自信心。同时，也要引导他们学会接
受别人的意见和建议，不断完善自己的作品。
06
教案反思与改进建议
本次教案执行情况回顾
教学目标实现情况
本次美术教案《菊花开 了》的教学目标基本实 现，幼儿能够掌握画菊 花的基本技巧，运用颜 料进行创作。
学生参与度提升途径
01
激发学生的学习兴趣
通过展示优秀的菊花绘画作品，让学生了解菊花的美丽和绘画的趣味性
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班美术教案
编订：XX文讯教育机构
中班美术：菊花开了
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图:
《新纲要》中指出：“幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。
”秋天是菊花展放的季节，幼儿对班级中植物区的菊花都很感兴趣。
于是设计了本次活动，这次活动采用了用毛线在画好的画菊花上贴花瓣的方法进行贴画，之后再贴上叶子。
这样，不但可以锻炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体会到不同的作画方式带来的乐趣。
活动目标：
1．尝试用毛线、树叶进行粘贴，能够用弯曲毛线的方法将毛线沿着黑线粘贴在纸上。
2．认识、喜欢菊花，培养幼儿对菊花的喜爱之情。
活动准备：
贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀
重难点：
重点：尝试用毛线进行粘贴画。
难点：能够用弯曲毛线的方法进组粘贴。
活动过程：
一、课件导入，引导观察
1. 天气渐渐变冷，你怕冷吗？有一种花也不怕冷，它是谁呀？——菊花
2. 出示图片，引导幼儿观察特征：
提问：菊花长得什么样？象什么？有什么颜色？
3. 小结：有的象弯弯的毛线、有的象瀑布、有的象妈妈的卷发、还有的大有的小，有的红有的黄有的粉，长的都不一样，菊花的品种可真多呀。
二、教师示范，幼儿仔细观察
1. 出示《菊花》范作一幅，师：今天老师也带来了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起来做一做菊花？
2. 师：这幅画是用什么做的？幼儿仔细观察回答
3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？
教师出示材料（贴好双面胶的纸、毛线、树叶、蜡笔、剪刀）带领幼儿认识。
4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？
教师示范：①这张纸上老师已经给你们画上了菊花，并贴上了双面胶。
我们先轻轻地把其中一片花瓣上的双面胶带纸撕下来，把黏黏的那一层留在上面。
②取一根毛线，从花心出发，站在画好的黑线上
提醒:贴的时候要完全盖住黑线，不停地转弯。
③盖住全部黑线了，就用剪刀把毛线剪断。
3.请个别幼儿尝试
师：我们用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法贴上。
4.提问：这朵花少了什么？
教师演示在花的花茎上贴上叶子。
三、幼儿自由操作，教师个别指导
1. 师：小朋友，你们想试一试吗？
2. 讲解注意事项：①撕双面胶的时候只要撕上面一层，小心点不要把纸撕破了
②安全用剪刀不用的时候放在盒子里面，不要把剪刀对着其他小朋友
3．幼儿自由操作，教师个别指导
四、点评作品
1. 教师展示幼儿的作品
2. 师：你最喜欢那一朵花？为什么？
活动反思：
在这次活动中孩子们的操作兴趣都特浓厚，特积极。
一开始为了引出菊花，我特设问题“有一种花不怕冷，他是谁呀？”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕冷，但是出乎意料的是孩子们都没有想到菊花，好多孩子都说是梅花，致使费了好大劲才绕回到菊花上。
在操作的时候，幼儿都很认真的在操作。
在用毛线贴花的时候，有些幼儿不知道该如何控制毛线弯曲，但经过我的指导，幼儿都能很好地完成。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。