班委考核标准

班委考核标准
班委考核标准

优秀的班干部要具备一下思想意识:

①责任意识:班干部要时刻想到自己不是代表个人而是代表集体,要时刻想到对班级负责,合理正确行使权力处理班级事务,努力为集体争得荣誉,敢于与不文明行为和事务做斗争。

②服务意识:作为班干部不能有高高在上的姿态,要与同学打成一片,要时刻做到“急同学之急所急,想同学之想所想”时刻关心爱护同学,要努力做到扶危济困,帮助后进生、贫困生健康成才。

③开拓意识:要在工作中不断完善自己的人格和工作能力,积极向上锐意进取,不断的超越自我,有创造性及解决各类问题。亦可把组织委员和宣传委员合并为组宣委员,一般情况下不建议合并,因为每一个职位分工不同,可以给更多同学展现自我的舞台。

具体要求:每学期期末,每位班干部都要进行述职,总结自己的得与失,同时在班级进行民意测验,对不满意程度接近三分之一的干部,辅导员建议其改正工作思路和方法,对不满意程度接近二分之一的要予以替换。

①对班干部的选拔力争做到公开、公平、公正。

②对班干部的职位一定要责权明确(限于篇幅,对班委

各职位的职责不再敖述),避免出现相互推诿的现象。

③坚决回避华而不实,只做口头文章的学生,坚持“能者上,劣者下”的选拔原则,不断选拔后起之秀,充实班级管理队伍,但同时要注意班干部不能更换频繁,不利于班级管理,特别是像班长、团支书这类职务。

候选人在竞选前必须接受候选人资格审查。具备下列条件之一者,自动丧失候选人资格:

1、受到院级或院级以上处分,处分尚未撤销的。

2、选举前两学期累计有3门课不及格的。

3、因其他原因不能履行班委职责的。

第1条:有正当理由不能亲自参加选举的同学,必须向班主任请假。缺席同学出具书面授权文件,明确表示其选举意愿,其民主权利可以委托2005级应用心理学班的其他同学行使。

第2条:为了保证班级财务管理的一贯性,生活委员一职原则上不参加改选。

第3条:班委任期一年,允许连任。

第4条:班委会选举程序如下

1、在任班委会成员进行述职,并回答老师和同学的提问。

2、班委侯选人上台演讲,宣布施政纲领及工作计划,并回答老师和同学的提问。

3、投票。采取无记名投票制,每人一票,每票限选6人。超过6人以废票计。

4、由同学推举唱票人和监票人当场唱票监票,结果当场公布。

4、得票最多的候选人担任班长,得票次多的候选人担任团支部书记。其余分工将在一周内召开班委会议协商决定。

6、当选班委将获得由分团委签发的聘书。接到聘书之日,即开始履行班委职责。

第10条:参加选举的人数不足全班总人数五分之四,或者有效票不足投票总数五分之四,选举无效。

第11条:本办法未竟事宜,由班主任会同在任班委讨论决定

第一条班委会由班长、团支部书记、学习组织委员、体育委员、文娱宣传委员、生活劳动委员、纪律安全委员共7人共同组成。其中团支部书记、学习组织委员、娱宣传委员组成团支委。

第二条班委会成员产生采取班会组织,竞聘人演讲,全班无记名投票的形式进行选举,票数多者报辅导员批准后生效。

第三条班委会实行集体领导、分工负责制,做到:制度管理科学化、组

织管理民主化。班委成员具体分工由班委会讨论,报辅导员批准后生效。

第四条班委成员在辅导员的指导下必须在期末时组织班会向全班同学做述职报告。

第五条班委会在辅导员引导下,把树立良好的班风作为自己的工作中心,团结和带领全班同学认真贯彻落实《学生守则》,遵守各项规章制度,积极开展各项班级活动。贯彻落实校风、校纪;培养勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、关心集体、尊敬老师、团结同学的好品德,抵制歪风邪气,树立良好学风;形成“遵守纪律、团结向上、勤奋学习,朝气蓬勃”的班风,努力服务同学们的全面发展,使用本班成为全院优秀班集体。

第六条由班委会主持的班会和班委会每月均不少于二次,重要内容可邀请辅导员参加,

并做好会议纪录。此项做为辅导员对班委集体考核的重点内容之一。

第七条凡班委成员受学校严重警告处分以上的,一律取消其班委任职。

第八条对不胜任的班委成员,在征求班长意见后辅导员有权撤消其班上职务,对由此产生的空缺职务按班委选举考核制度选举产生。

第九条对不称职的班委成员,班委经调查核实后有权向辅导员提议撤消该班委成员的职务(6人联名提议),辅导员原则上同意班委的提议,并通知该班委成员。对由此产生的空缺职务按班委选举考核制度选举产生。

班干部管理考核制度

班干部管理考核制度为了更好的加强对学生干部的自身管理,提高学生干部的工作积极性,发挥更高的工作效率,更加准确的搞好学生干部综合积分的考核工作,特制订本考核章程。 一、考核目的: 为了对学生干部做到具体有效地规范化管理,客观公平的考核学生管理干部岗位职责的履行及各部门的工作态度,提高学生干部的工作能力和竞争意识,充分调动学生干部的积极性以及加强各项学生工作建设,使我校学生干部朝着制度化、正规化、系统化发展。 二、考核原则: (一)德才兼备,品学兼具的原则 对学生干部进行考评,必须遵循德才兼备,品学兼具的原则,所谓“德”和“品”就是指学生干部的政治素质道德素质工作作风等,所谓”才”和”学”指学生干部的工作能力和学习水平。对学生干部来说,“德和品”是为人的基础性要求,对于才能的发挥起极其重要的导向作用。“才”和“学”使学生干部工作能力的大小和工作水平的高低,对于完成工作任务也是非常重要的。 (二)实事求是,客观公正的原则 对学生干部的考评必须坚持客观公正实事求是的原则,这是关系到学生考评结果是否有参考性的关键,要做到实事求是则要按考核制度公正的进行考评,要深入学生干部的学习工作中去,真正了解他们的实际情况,以客观事实为依据进行考评。要摒弃个人的好恶恩怨,不能用偏见私见影响考评,要确保考评的公正性。

(三)立体考核,全面考评制度的原则 坚持立体考察,全面考评的原则,就是要对学生干部进行多层次多视角的考评,不仅是老师对学生干部的考评,还要包括学生干部相互考评,以及学生干部的自我考评,形成一个以学生干部为中心的立体考评网络。 (四)奖惩结合,赏罚分明的原则 优化学生干部队伍,对那些成绩显着的学生干部给予精神和物质奖励,对那些德才兼备品学兼备管理组织能力强办事效率高的优秀学生干部,根据工作需要,把他们提拔到更高的职位上去,从而为更加广泛的同学服务,对被评为优秀等级的干部授予“优秀班干部”称号,对评为良好登记的干部授予“活动积极分子”,对于那些工作能力欠佳工作态度较差工作作风败坏没有责任心的学生干部则要坚决的劝退撤换,不能让他们“在其位不谋其政”或是“在其位不能谋其政”,并及时的选拔有能力的同学弥补该职位,优化学生干部整体队伍。 三、考核对象:全体班干部 四、考核时间:每学期考核一次,在学期末进行 五、考核等级 90~100分为优秀? 75~90分为良好 60~75分为合格?? 60分以下为不合格 六、考核标准: (一)常规情况

学生干部考核制度

学生干部考核制度

民族学院学生会干部考核制度 为了加强学院学生干部工作管理,提高其工作效率,同时完善各部门自身建设,使其工作制度化,使每位学生干部都树立起高度的责任感,特制定此项学生干部考核制度。 一、考核概述 1、考核原则:公开、公正、公平。 2、考核对象:民族学院全体学生干部。 3、考核办法:由主席团成员(主席和副主席)和办公室共同制定考核细则并监督执行,由各部门进行具体操作。 4、考核目的:加强学生干部工作管理,使每位学生干部能做“工作上的先锋,学习上的楷模,做人德品兼备”,树立学生干部的良好形象,提高学生干部队伍总体战斗力和素质。 二、考核标准 每位学生干部每学期基础分为100分,按以下条例进行相应的减分,一个学期进行一次总结,学期末得出评分结果。 积分90分及以上75分及以上75分以下 标准优秀合格不合格 积分优秀者,可作为“优秀学生干部”评选和升职的重要标准之一;积分合格者,可继续任用为学生干部;积分不合格者,将考虑是否免去相应的学生干部职务,由表现积极的同学接任。 三、考核细则

1、思想考核要求 一名学生干部,首先要有良好的思想品质,热爱祖国,热爱学校和班集体,尊敬师长,团结同学,自觉遵守学校的各项规章制度。主席团成员有责任注意各部门每位同学的思想动态,如发现异常,及时反馈给负责老师或者通过谈话等方式进行开导。学生干部在生活上要严格要求自己,要给周围同学树立榜样,做到不抽烟、不酗酒、不打架、不骂人、不在宿舍内起哄,自觉遵守学校的各项规章制度,并同不良行为作斗争。 2、例会考核 例会每两周一次,要求各部部长、副部长及部员均要参加例会,例会开始前由办公室进行点名并报主席。无故缺席者,一次扣除10分,第三次无故缺席就自动退出。若有事情可以向负责老师和主席请假,由各部内其他成员转达工作,每学期每人只能请假3次,请假者本人每次扣除2分。例会迟到一次扣除2分,连续迟到3次作为一次无故缺席。例会期间,各部部长或副部要进行前两周工作的总结和接下来的工作计划,每位出席会议的学生干部都有权利对本部门的任何一项工作提出意见和建议,建议被采纳将给予5-10分的加分。 例会考核由副主席每个月进行统计一次并在例会上宣布。 4、上课考核要求 逃课并非大学里的必修课,在预科,作为一名即将成为大学生的学生干部,更不应该逃课,应当给身边的同学做一个学习

教学管理细则及其考核办法

教学管理细则及其考核办法 教学管理细则 第一章总则 第1条教学工作是学校的中心工作,是素质教育的主阵地。在新课程背景下,加强教学常规管理,是全面推进素质教育,深化课程改革,提高教学质量的重要保证。为使我市中学教学常规管理逐步走上制度化、科学化和规范化的轨道,鼓励全体教师探索课堂教学新模式、新方法,创建统一、和谐、奋进的教学环境,促进我市教学改革持续健康发展,从而有效地提高教学质量,结合我校初中部实际,特制定本教学常规管理细则。 第二章教学思想 第2条学校教学工作要全面贯彻党和国家的教育方针,培养适应现代化建设所需要的具有良好思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和社会适应能力的新型人才。 第3条学校教学工作要认真落实三个“三”:一是“三全”,即全面执行国家的教育方针和教

育法规,全面落实课程改革的各项要求,依法、科学、扎实实施新课程,开齐课程、开足课时,面向全体学生; 二是“三表”,即课程表、作息时间表和每周工作安排表,要做到专课专用、专时专用,要按计划开展教学活动,以确保学校正常的教学秩序; 三是“三特”,即教师有特点、学生有特长、学校有特色。教师教学要有特点,形成良好的教学风格;要注重发展学生特长,坚持以人为本,张扬学生个性,承认差异,努力使每一个学生都能获得成功;要体现学校办学特色,充分利用各科教学资源,积极开发建设校本课程。 第4条在教学中,教师要树立以下七种观念: (1)教育观:树立以人为本,以学生发展为本,坚持教书育人。 (2)人才观:明确培养目标,树立人才的层次性、多样化,人人都能成才的观念。 (3)价值观:中学教育是基础教育,在教学中要扎扎实实打好基础,为学生将来的发展和幸福奠基。 (4)素质观:素质教育学科化,课堂教学素质化。 (5)质量观:教师要牢固树立德智体美劳等方面都得到全面发展的质量观。 (6)师生观:发扬教学民主,构建和谐课堂,学会用赏识和发展的眼光看待学生,教学相长,师生共进。

学生干部考核管理办法

*******学校学生干部考核管理办法 一、总则 为了充分调动学生干部的工作积极性,真正做到规范管理,责任到人,使学生干部管理做到有章可循,特制定本办法: 二、学生干部工作职责: (一)、班级干部职责: 1、班长: ⑴在班主任指导下,全面主持班委会日常工作,负责召集班委会,班会的召开,安排部署整体工作; ⑵负责班级课堂考勤,课前5分钟考勤工作,协助学习委员做好晚自习考勤工作; ⑶协助班主任搞好学生综合测评工作; ⑷负责班委会成员间的协调工作; ⑸完成我系分会、自律中队交付的工作 (6)教室电视机的管理工作; (7)完成班主任或系上安排的其它工件工作。 2、学习委员: ⑴按要求填写教学日志; ⑵完成教师安排的教学工作(如安排实验名单、收发作业、教学分组等任务); ⑶协调勾通任课教师与同学的关系,及时反映与学习相关的问题; ⑷每学期期中考试前后召开一次教学意见征求会,以书面形式向系上进行反馈或进行调研问卷; ⑸负责向同学通知和组织有关教学方面的活动(学术报告、考试、竟赛等); ⑹完成组织交付的其它工作; 3、体育委员: ⑴负责早操的组织及考勤工作; ⑵负责体育课的联络工作; ⑶负责组织体育活动的参与工作; ⑷负责开展本班的体育活动的组织及策划工作; ⑸完成组织交付的其它工作。 4、劳动委员: ⑴安排教室、清洁区的值日生及执行的监督工作; ⑵教室的安全、公共设施设的安全防卫工作; ⑶教室制度的制定及教室及美化设计工作; ⑷参与清洁卫生的检查工作; ⑸完成组织交付的其它工作。 5、生活委员: ⑴填报本班生活费的发放工作; ⑵班费收支的管理工作;

⑶宿舍卫生的清扫安排和监督检查工作; ⑷参与生活部宿舍卫生的检查工作; ⑸监督学生的日常养成素质的提高; ⑹向系上反映学生生活情况; ⑺大型活动的后勤工作; ⑻信箱的管理; ⑼完成组织交付的其它工作。 6、团支部书记: ⑴在班主任的领导下全面主持团支部的日常工作,负责召集团支部会议,安排部署整体工作,协助班长开展班务工作; ⑵负责团日活动的组织; ⑶协助班长搞好班务工作及考勤工作; ⑷负责本支部马列学习及党课学习的组织工作; ⑸负责支部青年志愿者工作; ⑹负责团员的纳新管理及教育工作; ⑺负责推优工作; ⑻协助班主任搞好综合测评工作; ⑼完成组织交付的其它工作。 7、组织委员: ⑴负责团日活动的策划、记录整理等工作; ⑵团员登记、纳新考察、收交团费等工作; ⑶负责干部的量化考核工作; ⑷协助书记搞好推优工作; ⑸配合系组织委员作好团日活动检查等工作; ⑹完成组织交付的其它工作。 8、宣传委员: ⑴负责本支部的宣传教育工作; ⑵负责安排墙报、黑板报的完成组织工作; ⑶各项活动的宣传报道; ⑷参与宣传部的宣传检查工作; ⑸组织交付的其它工作。 9、文艺委员: ⑴负责本支部的文艺活动的组织工作、积极开展健康向上的娱乐活动; ⑵组织有关文艺节目的编排工作; ⑶向院系推荐各类文艺人才; ⑷完成组织交付的其它工作。 (二)团总支、系分会各部的工作职责 <一>、团总支: 1、副书记: ⑴协助团总支书记主持日常工作,负责召集团总支委员会议,起草拟定工作计划和工作总结; ⑵负责协调各部的关系,总体安排工作思路;

学生干部考核制度及评分表

外国语学院学生干部考核制度 为加强对学生干部的管理,加强学生组织内部团结,规范工作作风,切实提高干部素质和工作能力,为全院同学起到模范带头作用,促进我院学生工作更好地开展,特制定本考核办法。 一、考核概述 1.考核原则:公开、公平、公正。 2.考核对象:外国语学院全体党员之家干部、社团干部、学生会干部及班干部。 3.考核落实:党员之家由督察组成员组建考核小组负责具体实施;学生会和社团由组织部成员组建考核小组负责具体实施;班委会由班级组织委员负责具体实施。 4.考核周期:两个月考核一次,一学期考核两次。 二、考核流程 1.学院党总支、分团委下发考核通知,考核小组向各位学生干部发放《外国语学院学生干部考核登记表》和《外国语学院学生干部考核评分表》; 2.各位学生干部根据要求如实填写登记表,并在评分表上给出自评分; 3.考核小组将两张表收齐后,征求广大群众意见,在评分表上给出考核小组评分; 4.考核小组将两张表交给相应指导老师(党员之家:程俊老师;学生会:徐慧敏老师;班级:班主任),由指导老师在评分表上给出教师评分; 5.最终考评分=自评分*20%+考核小组评分*30%+教师评分*50%,最终考评85分(含)以上的为优秀,70分(含)至85分的为良好,60分(含)至70分的为合格,60分以下的为不合格; 6.学院党总支、分团委将会对考核结果进行公示。考核结果是评选校级优秀学生干部、优秀团干部的重要参考依据。每学期末,院学工办对考核分数前30%的学生干部授 予“外国语学院优秀学生干部”称号,对考核不合格者进行批评教育,并视情况是否撤销其学生干部身份。 三、考核细则 1.思想品德考核。 作为一名学生干部,首先要有良好的政治素质和道德品质,热爱祖国,热爱学校和班集体,尊敬师长,团结同学,自觉遵守学校的各项规章制度。学生干部有责任注意各位同学的思想动态,如发现异常,及时通过谈话等方式进行开导。 2.各项能力考核。 较好的组织能力、处事能力、判断分析和创新能力是学生干部领导素质的主要标志学生干部在组织每一项活动时,能把握大局,抓住主要矛盾果断决策。另外,要搞好团结,善于协作,勇于创新,带领青年高效率地完成各项任务。 3.工作态度考核。

(完整版)课堂教学评价制度及考核办法

课堂教学评价制度及考核办法 一、课堂教学评价的原则 1、方向性原则:评价的主要依据是国家课程标准对各学科、各学段的教学要求,及国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。 2、适应性原则:教学方案的设计及其实施过程应能依据课程标准的基本要求,确定教学目标,使之适合于学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力和其它能力。 3、多元性原则:强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,学校、教师、学生共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。 4、发展性原则:课堂教学评价是教师发展性评价的重要组成部分。课堂教学评价所得出的结论主要用来进行纵向比较,发现教师变化的轨迹,提高教师教育教学能力以及促进教师自我价值的实现。 二、课堂教学评价的内容 教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立意识和自主精神,引导学生质疑、探究,积极实践,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教学环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。 (一)知识与技能 1、教学目标 (1)符合课程标准教学要求:能根据学科课程标准对学科的要求,结合教材来确定本节课的教学目标。 (2)适合学生学习实际:能根据学生的年龄心理特点、学科认知水平及学习需求确定教学目标。 (3)基本能按教学目标完成课堂教学任务。 2、学习知识 (1)教师在课堂中应与学生积极互动、共同发展,要处理好学习知识与培养能力的关系。能组织、指导学生学习学科知识,利用相关的学习资源拓宽学生的知识面,让学生从中去感悟知识、学习知识,并能掌握知识。 (2)改变课堂教学注重知识传授的倾向,帮助学生形成积极主动的学习态度,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,乐于探究知识的生成、变化和发展。 3、培养技能 (1)能根据学科特点创设形式多样的实践情景,把学到的知识运用到实践中去,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。 (2)能根据学生的生理、心理和年龄特点,注意学生良好学习行为的养成。 (二)过程与方法 1、教学过程 (1)学习活动的组织:课堂教学过程就是教师精心安排和组织下学生的学习活动过程,教师与学生要共同创造学习环境。教师应紧扣学习主题,有序地组织、指导学生开展学习、实践活动,实现在活动中培养学生的实践能力和创新意识的目标。 (2)学习方式的引导:课堂能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会,充分让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,提倡交流与合作的学习方式。学生自主探索、合作的过程要真实、自然,具有实效。 (3)思维的发展:课堂上的问题设计、实验操作、作业布置等,能激发学生的思考和想象,具有可操作性,有利于学生的思维发展,有助于培养观察力、想象力及反思意识。

汽修班班干部管理考核制度完整版

汽修班班干部管理考核 制度 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

11汽修班班干部管理考核制度 为了更好的加强对学生干部的自身管理,提高学生干部的工作积极性,发挥更高的工作效率,更加准确的搞好学生干部综合积分的考核工作,特制订本考核章程。 一、考核目的: 为了对学生干部做到具体有效地规范化管理,客观公平的考核学生管理干部岗位职责的履行及各部门的工作态度,提高学生干部的工作能力和竞争意识,充分调动学生干部的积极性以及加强各项学生工作建设,使我校学生干部朝着制度化、正规化、系统化发展。 二、考核原则: (一)德才兼备,品学兼具的原则 对学生干部进行考评,必须遵循德才兼备,品学兼具的原则,所谓“德”和“品”就是指学生干部的政治素质道德素质工作作风等,所谓”才”和”学”指学生干部的工作能力和学习水平。对学生干部来说,“德和品”是为人的基础性要求,对于才能的发挥起极其重要的导向作用。“才”和“学”使学生干部工作能力的大小和工作水平的高低,对于完成工作任务也是非常重要的。 (二)实事求是,客观公正的原则 对学生干部的考评必须坚持客观公正实事求是的原则,这是关系到学生考评结果是否有参考性的关键,要做到实事求是则要按考核制度公正的进行考评,要深入学生干部的学习工作中去,真正了解他们的实际情况,以客观事实为依据进行考评。要摒弃个人的好恶恩怨,不能用偏见私见影响考评,要确保考评的公正性。 (三)立体考核,全面考评制度的原则

坚持立体考察,全面考评的原则,就是要对学生干部进行多层次多视角的考评,不仅是老师对学生干部的考评,还要包括学生干部相互考评,以及学生干部的自我考评,形成一个以学生干部为中心的立体考评网络。 (四)奖惩结合,赏罚分明的原则 优化学生干部队伍,对那些成绩显着的学生干部给予精神和物质奖励,对那些德才兼备品学兼备管理组织能力强办事效率高的优秀学生干部,根据工作需要,把他们提拔到更高的职位上去,从而为更加广泛的同学服务,对被评为优秀等级的干部授予“优秀班干部”称号,对评为良好登记的干部授予“活动积极分子”,对于那些工作能力欠佳工作态度较差工作作风败坏没有责任心的学生干部则要坚决的劝退撤换,不能让他们“在其位不谋其政”或是“在其位不能谋其政”,并及时的选拔有能力的同学弥补该职位,优化学生干部整体队伍。 三、考核对象:全体班干部 四、考核时间:每学期考核一次,在学期末进行 五、考核等级 90~100分为优秀 75~90分为良好 60~75分为合格 60分以下为不合格 六、考核标准: (一)常规情况 班干部例会制度要求 1、每次班干部例会必须认真完成会议记录,以便会后更好的开展工作 2、每次班干部例会不得迟到早退和无故缺席 3、请假必须使用假条(口头请假无效),请假必须向班主任请假 班干部值班制度要求 1、班干部人员按照班级安排的值班表认真做好值班工作,担负起责任 2、班干部人员必须正确登记值班情况表,以便班主任不随时检查值班情况 3、值班班干部无理由必须值班,请假必须使用假条(口头请假无效),请假必须向班主任请假 班干部工作计划考核要求

学生干部在综合考核中的加分办法

学生干部在综合考核中的加分办法 根据《***大学学生学年综合考核办法》第四章第十二条第(四)点社会工作和其他活动中规定,学生干部在学年综合考核中符合以 下条件的可加分。 1、加分条件(《学生手册》第79页) (1)、在各类文娱、竞赛活动中,获得名次者与主要组织者按下列标准加分: 一等奖 二等奖 三等奖 自治区级 3 2.5 2 院级 2 1.5 1

(2)、学校团委委员,学生会正副主席、院系部团总支副书记、院系部学生会正副主席,能较好地完成工作任务者加4分。 (3)、学校、院系部社团负责人、学校学生会正副部长,能较好地完成工作任务者加3分。 (4)、班委、团支委、院系部学生会正副部长、团总支委员,能较好地完成工作任务者加2分。 (5)、学生记者、信息员、通讯员、宣传员、学生网络管理系统管理员表现突出者加1-3分。 (6)、正常开展活动的社团、学校、院系部学生会工作人员、课代表、小组长、宿舍长表现突出者加1分。 (注:若一人身兼数职,可累计加分。学生会干事、分团委 干事可享受(6)中的规定) (7)、热心为集体活动提供服务者加1分。 2、加分办理程序 各类学生干部在学年综合考核中符合上述条件的可加分,但 须按以下程序办理,经批准后方可加分,否则不予确认。 (1)检查履行职责情况。各类学生干部都有相应的职责,加分前应对照职责仔细检查一年中履行职责的情况,并应有详细的文 字说明。 (2)各类学生干部的基本职责 学生会主席、副主席职责:认真贯彻上级和院下达的各项工 作任务,工作有分工,定期召开工作例会,检查各部工作。经常深

入学生会各部门收集情况,并及时向领导反映学生中存在的问题和 要求,检查并督促各部。加强内部管理,监督学生会成员的纪律遵 守情况,帮助各部部长完成各项工作。 学生会部长、副部长:带领本部认真负责地完成各项工作任务。服从学生会主席、副主席的工作安排,并对本部的工作进行经 常性的检查。 班委职责:协助班主任、辅导员工作,团结全班同学共同进步,关心同学,积极收集反馈同学思想动态,及时与各任课老 师询问学生学习,认真做好上课、早操、晚自习考勤;主动关怀学 习有困难同学,并落实帮困。 分团委、团支部职责:分团委副书记协助书记工作。团干部 应主动关心青年团员,帮助他们解决学习、工作和生活中遇到的各 种问题,及时组织开展支部的各项活动,坚持每双周组织一次学习,各团小组之间、团员之间密切配合,齐心协力完成支部提出的各项 工作任务,积极吸收先进青年加入团组织;建立团支部工作档案, 负责团费的收激。 学生记者、信息员、通讯员、宣传员、学生网络管理系统管 理员、干事的职责:注重自身的形象,树立“不卑不亢,不偏不倚”的风范;认真锻炼和提交业务,对本院组织的活动及时积极报道, 积极参加各项活动,加强与校报指导老师、教师通讯员以及其他成 员的联系,加强对网页的维护和更新。

班干部考核制度

06数控(3)班干部考核评分办法 为正确评价我班班干部的德才表现和工作实绩,规范班干部考核工作,激励督促班干部改进工作作风、恪尽职守、开拓创新,提高管理水平和服务质量,并为班干部的评先评优提供依据,特制订本办法。 一、考核原则: 1、客观公正、实事求是的原则。根据考核的条件和标准,实事求是、客观公正地对被考核人做出恰如其分的评价。对工作的评价应注意分清主客观因素,既要看现实成果,也要看以往的客观条件和为以后的发展打下的基础。 2、注重工作实绩的原则。在对被考核人的“德、能、勤、绩”进行全面考核的基础上,以考核履行岗位职责的情况和工作实绩为主。 3、民主公开的原则。班干部考核的范围、时间、内容、方法、程序等事项公布在班级公告栏,并将考核结果书面通知被考核人。 4、全面考核、综合评定的原则。个人自评、常委初评和班主任评定相结合,以定性考核为主、定量考核为辅。 二、考核对象:全体班级干部 三、考核评分办法 1、考核评分内容: (1)以身示范:30% 本职工作以内的以身示范占20%,本职工作以外的以身示范占10% (2)工作记录:20% 主要通过检查干部工作记录的详细程度来考察干部的敬业精神(3)科学管理:20% 主要考察干部在工作中是否做到公正、公平、公开,是否做到原则与艺术的统一

(4)工作成效:30% 2、考核评分办法 (1)上述四个单项的评分办法 按“优、良、中、差”四个等次进行考核,依次记100、80、60、0分 (2)综合考核评分办法 将四个单项得分分别乘上相应权重以后的得分相加,得出该干部的最后考核分,并根据其最后考核分确定考核等次:80分以上为“优秀”,60分以上为“良好”,40分以上为“合格”,40分以下为“不合格”。 (3)班级干部管理工作实行“一周一小评,一月一汇总,学期最后评定”的办法 四、奖惩措施 1、学期考核为“优秀”的干部,其学期品德等第往上晋升一级,并发给“优秀班干部”荣誉证书。 2、连续两个月被考核为“不合格”的干部,将被诫勉谈话一次,并根据情况作出换岗试用的处理。换岗试用后两个月仍无明显改观的,其学期品德等第下降一级评定。

小学教学常规量化考核细则

教学常规量化考核细则(讨论稿) 一、备课(15分) 1.学期计划:学情分析、教材分析、学期教学目标、教学进度、教学提质举措;缺一项扣0.5分(3分) 2.教案:课题、教学目标、重难点、课时目标、教学过程、板书设计、作业设计等;缺一项扣0.5分。(4分) 3.教学手记:要有感而发,切忌言之无物。每课时都应及时记录,缺一次扣0.1分。(2分) 4.教研活动:要求每位教师每学期参加4次以上教研活动;缺一次扣1分。(4分) 5.书写端正:允许借鉴参考优秀教案,每篇至多50%;学校允许电子稿,按学校电子备课模板备课;否则酌情扣分。(2分) 二、上课 (15分) 1.上课不迟到不早退,课堂上不吸烟,不随地吐痰,非特殊情况不坐着上课,不使用通讯工具,中途不擅自离开教室等;发现一例扣1分。(6分) 2.校长、教导主任每周听课至少达到两节,其他教师每周听课至少达到1节;没少一节扣0.5分。(5分) 3.男50周岁,女45周岁以下教师每学期至少需承担一次校级及以上(由教研组长牵头)的互听互评公开课展示活动;没有完成的扣2分。(4分) 三、作业(8分) 1.作业要全批全改,无漏批、错批现象,批改率100%,一律用红笔批改,打勾规范。对后进生要努力做到面批面改;有漏批、错批现象等的酌情扣分。(4分) 2.要求各学科作业实行“等级+日期”的批改方法,实行作业等级制度,分“优、良、及格、不及格”四个等级。促使学生养成良好的作业习惯;缺项的酌情扣分。(4分)

四、课外辅导(6分) 课外辅导一般在晨间、午休时进行,给因病事缺课学生及时辅导,对学习基础差的学生经常性辅导。有辅导计划、有落实记录;有计划没有落实记录的扣3分。(6分) 五、学业考核(6分) 1.评估次数适当,试题命题科学,考风考纪严肃;全学期按至少准 备三个单元;缺一单元扣0.2分。(2分) 2.考后分析讲评到位,建立完整的考核档案(包括所有学科每次考试的试卷、每学期期末各科成绩、统计分析数据)缺一单元扣0.4分。(4分) 说明: 1.学期教学计划需在每学期开学后一周内上交。 2. 作业本检查项目:语文课堂作业本,《硬笔习字册》,《补充习题》,作文;数学课堂作业本,《补充习题》;英语课堂作业本,《补充习题》;美术图画本,其他作业可抽查。 3.上述各检查可以是随机检查和定期检查,每学期根据检查情况汇总进行考核,每人基数50分,得分作为考核的依据。 4. 学科教师的作业辅导考核可以根据计划和辅导的实际情况进行量化积分。 燕子埠镇中心小学 二○一二年九月一日 2

学生干部考核办法

学生干部考核办法 一、考核对象: 院学生会在职成员 二、考核原则: 1、实事求是原则:制定考核办法,开展考核工作都必须从被考核者的实际出发,不能违背事实。 2、民主公开原则:在考核中要认真听取广泛意见,确保考核结果全面准确。考核的结果要在全体会议上公布。 三、考核目的: 为了更好的加强对学生会干部自身的管理,提高干部的工作积极性,做到对学生干部的管理有明确依据,特制定院学生会干部的考核制度。 四、考核说明: 1、院团委学生会干部、成员考核实行“百分制”; 2、各考核项总分为100分,其中基本分为60分,在其基础分上进行各项评分细则的加减操作; 3、学生会考核工作由学生会办公室、纪检部负责,考核结果由办公室进行汇总评比。考核中院团委、学生会主席团互相监督;另外成立以团委老师,主席团,纪检部、办公室为成员的考核小组。 4、考核结果:分为优秀、良、合格三个等级。考核等级分布如下:

75分以下(含75分)综合评定为合格,75分 — 85分(含85分)的综合评定为良,85分以上综合评定为优秀; 5、考核时间为每学年五月底,并公布考核情况; 6、考评结果公开,并接受群众监督,如有疑问学生会随时解答; 7、本规定解释权归院主席团和办公室、纪检部。 五、主要考核内容: 1、个人素质方面:德(思想品德)、识(学习成绩) 2、工作方面:勤(考勤情况)、绩(工作绩效) 六、相关硬性考核条件: 1、有旷课记录、不良诚信记录或一学年中寝室卫生部达标三次(含)以上、或受到两次(含)以上通报批评的主要责任者,考核结果不能为优秀; 2、学习成绩未在班级排名前50%名者,考核结果不得优秀; 3、学期中必修课,限制性选修课的考试考核中有两门(含)以上课程不及格者,考核结果不能为优秀; 4、违反校纪、校规或受到警告(含)以上处分者,并视情节轻重,通报批评或建议其辞职; 七、考核内容 办公室、纪检部考核制度有两部分:个人素质考核(思想素质考

学生干部管理制度

经济与管理学院学生干部管理制度 第一章总则 第一条经济与管理学院团总支与学生会是在院领导下的在籍大学生的学生组织,以下简称“团学联会”。 第二条本章程旨在规范联会内部管理,增强干部责任感和集体凝聚力、向心力、战斗力;更好地执行团总支和学生会的职能,为广大学生成长成才服务,为全院优良学风服务,为传承和发扬经管人奋斗不息的精神服务! 第三条本联会宗旨:全心全意为同学服务! 第四条本联会精神:团结、奉献、博学、砺行 第五条本联会的基本任务: (一)贯彻党的教育方针,促进广大同学德智体美全面发展; (二)进行党的路线、方针、政策教育,帮助同学进步和成长; (三)负责院团委各项活动的组织和协调工作以及各团支部的基础建设工作; (四)沟通我院党政和广大同学的联系,通过各种正常通道,反映同学意见、建议和要求,参与涉及学生的学生事务的民主管理,维护同学的正当利益; (五)维护校纪校规,倡导良好的校风学风,树立优良的经管学院形象,协助经管学院建设良好的教学生活秩序,优化育人环境; (六)组织开展多种形式的学术、文体、社会实践等活动,为同学成才铺路。 第二章组织制度 第六条本联会的组织原则是民主集中制。 第七条本联会内,个人服从组织,少数服从多数,下级服从上级。 第八条原则上各部门受学校学院及联会主席团领导,受其监督。 第九条各部门实行部长负责制,各部门拥有批评权、监督权。 第十条学生干部均由选举产生,表现突出者或有特殊情况时,可直接任命。 第十一条机构设置: (一)主席团:该团设团委秘书长一名,主席一名,副主席若干名。 (二)团总支:设有组织部,宣传部,实践部,秘书部,编辑部五部门,各部设有部长一名,副部长若干名,可增设委员若干名。 (三)学生会:设有学习部,心理健康部,生活部,体育部,文艺部,女生部,毕业生工作小组,贫困生资助小组,治保部九部门,各部设有部长一名,副部长若干名,可增设委员若干名。 (四)联会机构经院领导同意可增设、删减,各部门人员数依实际情况而定。 第三章学生干部 第十二条凡属我院在籍大学生承认本章程,愿意成为一名系干,都可申请加入本联会,通过公平竞选,择优入取。 第十三条学生干部行下列义务: (一)严格遵守国家法律法规和学校规章制度,按照本章程及各部门具体规定行事。(二)努力学习科学文化知识,全面提高自身素质。 (三)服从指挥,认真负责地完成自己部门交待的任务。 (四)团结互助、尊敬师长、诚实守信,维护学校、学院荣誉。 (五) 开展批评与自我批评,勇于改正缺点和错误,自觉维护团结。 第十四条学生干部享有下列权利: (一)参加本部门和联会会议,参加本部及联会组织的活动,接受学生干部各类教育与培训。

班干部管理考核制度

班干部管理考核制度 为了更好的加强对学生干部的自身管理,提高学生干部的工作积极性,发挥更高的工作效率,更加准确的搞好学生干部综合积分的考核工作,特制订本考核章程。 一、考核目的: 为了对学生干部做到具体有效地规范化管理,客观公平的考核学生管理干部岗位职责的履行及各部门的工作态度,提高学生干部的工作能力和竞争意识,充分调动学生干部的积极性以及加强各项学生工作建设,使我校学生干部朝着制度化、正规化、系统化发展。 二、考核原则: (一)德才兼备,品学兼具的原则 对学生干部进行考评,必须遵循德才兼备,品学兼具的原则,所谓“德”和“品”就是指学生干部的政治素质道德素质工作作风等,所谓”才”和”学”指学生干部的工作能力和学习水平。对学生干部来说,“德和品”是为人的基础性要求,对于才能的发挥起极其重要的导向作用。“才”和“学”使学生干部工作能力的大小和工作水平的高低,对于完成工作任务也是非常重要的。 (二)实事求是,客观公正的原则 对学生干部的考评必须坚持客观公正实事求是的原则,这是关系到学生考评结果是否有参考性的关键,要做到实事求是则要按考核制度公正的进行考评,要深入学生干部的学习工作中去,真正了解他们的实际情况,以客观事实为依据进行考评。要摒弃个人的好恶恩怨,不能用偏见私见影响考评,要确保考评的公正性。 (三)立体考核,全面考评制度的原则 坚持立体考察,全面考评的原则,就是要对学生干部进行多层次多视角的考评,不仅是老师对学生干部的考评,还要包括学生干部相互考评,以及学生干部的自我考评,形成一个以学生干部为中心的立体考评网络。 (四)奖惩结合,赏罚分明的原则 优化学生干部队伍,对那些成绩显著的学生干部给予精神和物质奖励,对那些德才兼备品学兼备管理组织能力强办事效率高的优秀学生干部,根据工作需要,把他们提拔到更高的职位上去,从而为更加广泛的同学服务,对被评为优秀等级的干部授予“优秀班干部”称号,对评为良好登记的干部授予“活动积极分子”,对于那些工作能力欠佳工作态度较差工作作风败坏没有责任心的学生干部则要坚决的劝退撤换,不能让他们“在其位不谋其政”或是“在其位不能谋其政”,并及时的选拔有能力的同学弥补该职位,优化学生干部整体队伍。 三、考核对象:全体班干部 四、考核时间:每学期考核一次,在学期末进行 五、考核等级90~100分为优秀75~90分为良好60~75分为合格60分以下为不合格 六、考核标准: (一)常规情况 班干部例会制度要求 1、每次班干部例会必须认真完成会议记录,以便会后更好的开展工作 2、每次班干部例会不得迟到早退和无故缺席 3、请假必须使用假条(口头请假无效),请假必须向班主任请假 班干部值班制度要求、班干部人员按照班级安排的值班表认真做好值班工作,担负起责任 2、班干部人员必须正确登记值班情况表,以便班主任不随时检查值班情况 3、值班班干部无理由必须值班,请假必须使用假条(口头请假无效),请假必须向班主任请假班干部工作计划考核要求

教学过程管理制度及考核细则(DOC)

剑阁县木马中学 教学过程管理制度及考核细则 为了规范完善教学六认真管理工作,切实抓好教学常规,使学校教育教学工作有序推进,真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣,提高教师工作的积极性,从而提升教育教学质量。特制订如下实施考核细则: 一、组织机构 学校成立教学常规检查领导小组,负责检查各项常规。 组长:张宗焱(全面督导常规检查工作) 副组长:黄大勇郭绍军(协助组织常规检查及量化考核) 组员:张天良杨发双王洋(具体组织常规检查及量化考核) 二、教学过程管理制度及考核办法 学校每月对教师的教学六认真检查两次(教导处抽查一次,常规检查领导小组检查一次)。教师每月考核分为200分,作为教师年终绩效考核的依据。 (一)、备课(30分)。 备好课是上好课的前提。课前教师认真研读课标、深入钻研教材,编写有实用性、科学性、可行性的课时教案。要提前备课,备课要素要齐全(备教材、备学生、备三维目标、备教学重难点、备教法学法、备教具、备过程、备中考考点,备考点习题、备反思),要体现课程改革的核心理念。 (1)教学目标。教师要制订本学科学期教学目标和教学计划,课时教学三维目标要重点突出、定位合理。 (2)教材研究。教师要深入钻研教材,较好的把握教材内容之间的联系,教案设计要突出重、难点,要整合教材内容,使之贴近学生已有的生活、知识经验,要设计思路清晰、容量恰当、难易适度,练习设计要具有针对性、层次性。 (3)学法设计。教案设计中教师要根据教材和学生的特点,精心设计学法,培养学生自主探究、合作交流的意识与能力;实现在教师组织引导下的学生有效学习。 (4)过程设计。教案中对情境、例题、基本训练题、教具使用、提问内容、板书设计、布置作业等环节的设计情况,从而达到了解其教学过程要优化。 (5)中考考点。各科各章节必须熟悉中考考点,中考在此章节的题型。 (6)考点习题。针对各章节的中考考点,加强学生习题训练。 (7)教学反思。教学反思是对课堂教学中师生教学活动等环节设计的一种再反思,它是教师课前教学预设和课堂教学生成的效果检验,是课堂教学目标达成情况的思考。教学检查时要认真检查教学反思的篇数,关注反思的内在价值。 (8)语文教案中要有单独的综合实践课教案和习作指导教案(和单元习作同步,大习作至少要有2课时),理化教案要有实验课。 考核标准: 1.备课进度(10分):根据学科特点和教学内容周前备写教案(根据课程标准安排的课时,参照备写的页数)。课时数明显偏少的扣1分;未周前备课的扣1分,落后教学进度每课时扣1分。 2.备课质量(20分):备课要素齐全,有针对性、实用。三维目标2分、重难点2分、教法学法2分、课时过程设计4分、板书2分、作业设计2分、中考考点2分,考点习题2分,课后反思2分(反思面要达80%)。

班级考核管理制度

七(4)班班级考核管理制度 为了更好的贯切落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,培养学生团结文明,遵纪守法,认真学习,勤奋上进的良好品质,加强学生管理,使我班学生真正成为“四有”新人,特质订本细则,对学生进行量化管理。 ◆每月全勤者(除请假外)加10分 ◆拾金不昧者,视物品价值给予加5至10分 ◆助人为乐做好事者,视程度给予加5至10分 ◆勇于揭发坏人坏事者,敢同坏人坏事作斗争,视情节给予加5至20 分 ◆积极追求上进,集体荣誉感强,对搞好班级,学校“三风”建设提 出合理建议意见被采纳者给予加10分 ◆被选上学校布置的征文者给予加10分 ◆上课不睡觉,不讲话,不玩小动作给予加10分 ◆不迟到,不旷课,不顶撞老师给予加5分 ◆上课积极发言给予加5分 ◆劳动(包括大扫除)能带工具者,服从安排,积极肯干者给予加5 至10分 三:惩罚扣分细则 ●上课(含机会,自修及其他集体活动)迟到者每次扣2分,早退,无 故旷课者每节扣5分 ●上课(包自修)不专心,违反纪律者(含吵口,讲笑,闲话,插嘴学 舌,过桌位,打瞌睡,看课外书籍等)每次扣3分 ●不依时交作业,不完成作业者每次扣3分 ●在教室走廊宿舍追逐,打球,在校园内踢球,吹口哨,打纸角,大声 喧哗者每次扣2分 ●在校内不戴校章者每次扣2分 ●损坏公物除价赔偿外,视情节扣2至20分 ●不讲究卫生,在课室宿舍走廊等公共场所扔纸屑,乱倒垃圾杂物,随 地吐痰,乱画乱写黑板,墙壁每次扣3分 ●不带劳动工具,劳动不积极,不负责任(包大扫除)每次扣3分,无 故不参加者扣10分 ●不团结,叫别人外号,讲别人坏话,吵口斗气者每次扣5分 ●打架斗殴视情节每次扣10至30分,被雇充当打手者每次扣50分,对 打架斗殴知情不报者扣10分 ●抽烟,喝酒每次扣5分,校内抽烟,喝酒者每次扣10分 ●不服从班干部管理,顶撞老师者每次扣5分 ●(如班干部违纪扣分双倍,加分双倍) 四:管理细则 1 每一个月总结一次,在班会公开 2 凡是一学期操行者排名倒数第三名者,下学期为缓报生

学生干部考核表及评分细则

学生干部考核表 姓名:部门:填表时间: 评分细则 一、基本素质(85分) (一)、政治素质(25分) 1、具有坚定的政治方向,与党团组织保持高度一致。(7分) (1)积极参加学校、院系以及各学生工作部门组织的各类政治理论学习活动,不断加强政治理论修养(4分)

(2)工作中注意政治理论同现实工作结合,遇到问题妥善处理(3分) 2、能认真自觉贯彻执行学校工作方针、精神,顾全大局,服从统一领导和安排。(5分)(1)工作中注重整体利益,有团结协作意识,部门之间、人员之间积极地互相支持和配合,长期主动地协助主席及其他部门开展各项工作(5分) (2)工作配合意识一般,能基本完成分配的各项工作(3-4分) (3)不能完成分配的任务,工作不积极(1-2分) 3、对工作有高度的责任心,具有敬业精神和奉献精神,热心地为同学们服务,能树立学生干部良好形象者(6分) 4、品德优良,具有严谨的作风,按时参加有关会议、培训、活动、劳动、值班(5分)(1)迟到一次(-1分) (2)无故缺席一次(-2分) (二)、能(能力素质)(20分) 1、组织协调能力(10分) (1)学生干部在组织每一项活动时,能把握大局,抓住主要矛盾果断决策。搞好团结,善于协作,带领同学高效率地完成各项任务(8-10分)。 (2)初步具备领导能力,协调同学较好的完成工作(4-7分) (3)不具备组织领导素质(1-3分) 2、熟悉本职工作,讲究工作质量和工作效率,针对同学们的需要和学生工作中存在的问题,积极负责地提出建设性意见和可行性建议(5分) 3、交际能力(5分) (1)善于与同学交往,做同学的朋友,深受欢迎,具有很强号召力(4-5分) (2)在同学中有一定影响力(2-3分) (3)交际范围较小,影响力较差(1分) (三)、勤(工作素质):(20分) 1、工作认真负责,积极主动,谦虚踏实,任劳任怨。(10分) (1)模范地执行学院、团委、团总支及学生会各项规章制度和会议精神;各班班团干部及各社团、协会干部能积极配合学院团总支、学生会有关部门开展工作。(4分) (2)经常深入到同学们中调查研究,向团委、团总支及学生会反映同学们的动态和呼声,有效发挥桥梁纽带作用。(3分) (3)重视上级布置的工作,按时按质完成。(3分) 2、在工作中发挥预见性和创造性,具有超前意识和创造性思维模式(5分) (1)工作完成出色,并为学生会提供行之有效的合理化建议(4-5分) (2)工作完成较好,能在本职工作中发挥创造性(2-3分) (3)能完成本职工作,但提不出创造性意见(1分) 3、工作有全面详细的计划并及时、认真地总结,文字写作能力强(5分) (1)准时认真地参加各种会议和活动,经常向上级汇报心得体会和工作总结。(3分)(2)定期召开例会(班会、团会),并有完整记录。(2分) (四)、绩(工作实绩):(20分) 在学生会工作中能够发挥个人才能及本部职能作用,能够出色地完成本职工作 (1)出色完成本职工作,并能够在工作中发现问题并解决问题,工作得到广泛的认可和好评(14-20分) (2)基本完成本职工作(7—13分)

教学常规考核细则

教学常规考核细则 (三)教学常规考核(20分) 1、备课(5分)(1)备课态度不认真,目的不明确,重点不突出,内容不合理,方法不恰当,过程太省略,每节次扣0、1 分。(2)备课不按照进度要求进行的,每节次扣0、1分。(3)未按规定备详案的,每节次扣0、1分。(4)教案每周至少写一次教后小结,缺一次扣0、2分。(5)教案每缺1课时(按教务处规定)扣0、5分。(6)每次检查评价等第差者扣0、5分。 (7)检查时缺交一次扣1分。 2、上课(5分)(1)上课铃响停止未进教室的,每次扣0、2分。(2)中途离开课堂造成空堂的,每次扣0、1分。(3)不认真上课(与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂内做私事或做与本节教学无关的事),或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学(因病除外),发现一次扣0、1分。上课不按教案教学,或放羊式教学,发现一次扣0、2分。(4)未经教导处批准,个人随意调课,1节扣0、5分。(5)学校领导或教导处进行随堂听课时,发现目的不明确,秩序混乱,内容不正确,教学效果很差的,1节扣0、1分。(6)手语口语不同步的,手语、用字严重不规范的有一节扣0、2分。上课没有使用手语的每节扣1分。(7)上公开课,听(观)课教师评价均分在70分以下的,扣0、5分。(8)喝酒进课堂、在教室内吸烟的或接打电话的,一次扣0、2分。(9)课前准备

不充分,所需教具和物品未带进课堂,中途离堂拿教具或书本的,一次扣0、1分。(10)体育教师不按规定着装上课,发现一次扣0、2分。(11)上课辱骂学生或将学生逐出教室,发现一次扣1分。(12)无教案上课,发现一次扣0、5分。(13)每学期至少使用现代多媒体技术上课1节,未完成的,扣0、2分。 3、作业(文)及目标检测(5分)(1)内容不符合本堂课要求,有一次扣0、1分。(2)作业(文)批改量不达标,少一次扣0、1分。(作业布置以教导处学期初规定的量为准;相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改)(3)批阅不及时,批改极不认真,有错误不及时让学生订正,有错改或漏改情况等的,一次扣0、1分。 4、其他(5分)(1)批阅考试卷不认真,分值误差在5分以上,有一份试卷扣批阅者0、2分;不按规定做试卷分析的,扣 0、2分。(2)制定个别辅导计划,少1人次扣0、1分。(3)监考不负责任,学生作弊严重的,每出现1次扣监考者2分。(4)计划或小结,缺一样扣2分。(5)材料上交不按时,每推迟1 天扣0、1分。 (四)出勤与值周考核(10分) 1、实行坐班工作制。以半天为单位计算,每周每人必须坐班满6个半天。 2、全体教职工都必须严格遵守工作纪律,坚持正常的上下班制度(以半天为考核单位),做到按时上下岗。出勤考核实行签到

相关文档
最新文档