语文教科版三年级(上册)教材电子文本
三年级上册语文课件16买票∣教科版(五四制)(共20张PPT)

•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8. 821.8.8 18:59:3 518:59: 35August 8, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年8月 8日星 期日下 午6时59 分35秒 18:59:3 521.8.8
细读感悟
关于助人为乐的名言警句:
1、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 2、助人是人格升华的标志。 3、君子贵人贱己,先人而后己。
课后作业
1、熟读课文。 2、抄写生字和词语。
细读感悟
4、对这对夫妻运用了什么描写?有什么表达效果?
“把脸垂得低低的”是妻子的神态,写出了妻子听到报价后的失落 ;“嘴唇颤抖”这个神态描写与前面的“神气”形成鲜明的对比, “倾身向前”的动作和父亲的问话都逼真地表现了这个父亲的惊异 和票价给他带来的打击。
细读感悟
5、当父亲看到这个家庭的窘境之后是怎么做的?
他家有6 个大约12 岁以下的孩子,都穿着便宜的衣服, 看起来虽然没有钱,但全身干干净净,举止也很乖巧。
细读感悟
2、介绍这一家人的情况,有什么作用? 为下文买不起票和父亲帮助他们做铺垫。
细读感悟
3、“神气”在文中用了两次,有什么表达效果?
教科版小学三年级语文上册出塞

读一读,背一背,写一写。
秦时明月__汉__时__关___, 万里长征__人__未__还___。 但使龙城__飞__将__在___, 不教胡马__度__阴__山___。
中心思想
全诗反映了作者对驻守边疆的将 士们久征未归的同情,也表达了诗人 希望朝廷起任良将,早日停息边塞战 争,使国家得到安宁,人民过上安定 生活的美好心愿。
拓展练习
1.《出塞》是一首边塞诗,描绘了边关 无良将驻守,致使匈奴频繁入侵的情况, 表达了 __但__使__龙__城__飞__将__在__,__不__教__胡__马__度__阴__山__的 美好心愿。
拓展练习
2.《出塞》中表现诗人对历史变换,征 战未断,男儿战死沙场,留下多少悲剧 的感叹的句子是 秦__时__明__月__汉__时__关__,__万__里__长__征__人__未__还___。
出塞
出塞:到边关守卫边疆。 《出塞》是乐府旧题,也是古
代乐府中的一种军歌。
sài( 塞外 ) jiào ( 教师 ) 塞 sāi( 瓶塞 )教
sè ( 堵塞 ) jiāo ( 教书 )
jiànɡ( 将士 ) 将
jiānɡ( 将军 )
王昌龄(698-756)唐代 诗人,今陕西省西安市人, 被称为“诗家夫子”。多写 当时边塞军旅生活,气势雄 浑,格调高昂。其中《从军 行》《出塞》特别有名。他 和李白的七言绝句是这一诗 歌体裁的最高水平。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
通过预习你了解了哪些重点 词语吗?请大家分组来讨论。
词语解释
塞:指边境上险要的地方。 但使:只要。 未:没有。 还:回来。 龙城飞将:指汉代名将李广,勇敢善战, 被匈奴人称为“飞将军”。 不教:不让,不使。 胡马:指侵扰内地的外族骑兵。 度:越过。
2017小学三年级语文上册生字表(教科版)

XX小学三年级语文上册生字表(教科版)三年级上册
生字表一
本册共安排认字307个
1郊巷绷委屈骚其罢刹瞬
2账彼瞧遣索欠尼偿羞怦翼
预[差]滨潮袄啥糕稳雹幕焦
瞄晌噢频率逐致袭罩犹豫
3骆驼嗅源孔烫陷贮蓄维阔丘牲
4惯敞抹蹲狂访垂嗓测暴
垢蚂蚁蓬肤呵哺腔
傻倍萍颤寂益
击挥劈吉枪轰[累]怒横仗驾余
6塞悲州乃驱驰戈
[华]罗裕艰阻踪港毅崇邀豪爽
党抗逮审招勾搭骂毒[难]务跪抖
7[强]圣族性权势弹旋律越货训斥
8晃忍俯喉枚凭轿凡迁酬
讥恶撒眯捂述付幼轮慰
[几][薄]济零灶盐拖沿织潦
9君酒伦岸踏潭董
10庆段至叠惋毫
誓惕橡换仇嘲谊偷睫俩
境融览愉普耸涛膝忆狠辈
11诞赌驯由置端图黎卢标
12航蛾避锐蒙蝇证配探揭障碍
克隆堡绵类截嫁泛
型宠钮控嘟陆潜
13径斜枫寺毕莲映勒笼苍
14桦嫩汇侧欣赏遮酸库
漠铜饼均匀摄氏柱挤掀
铺覆滩洼铃铛腾偶牧鞭
1疾骤绪鞠躬郁甚
16殊烁涌恰犯误建
糖砸即善良
凄哀婚皱握乖唤迹拯
生字表二
本册要求会写的字202个
1拐弯郊划扎附碰委屈其疑寻父终2彼店瞧邮忽然欠项助晚偿怦
3敏卷孔趴滚烫宽峰缺乏阔丘驮4饭神锁较操爪抹狂摔围访扯嗓测命波浪敌吉旗抢枪线视冲死除余6塞秦汉胡驱驰横戈
7圣拼性权势奏钢熟沐浴越扰训斥8讨舍砖搬滑透乱贴谢分健装凡应9朝尘君酒赠汪岸踏桃雁纷莫
10龄段服准备突约篮解迎摇称
11州始摄由端差引异图制卢标
12雷航捕撞灵巧特楚竖配揭遇屏够13斜枫霜毕竟湖莲碧映笼苍茫
14抽积涨夏雾乳射颜舞献洞肥靠
1掌英默室轮投况圈晃烈述谈啊
16祝贺刷芒沉期待涌受恰查。
三年级语文上册课文(全)word版本

三年级语文上册课文(全)word版本1、《我们的民族小学》课文原文早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
“当,当当!当,当当!”大青树上钟声敲响了。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。
古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……2、《金色的草地》课文原文我们住在乡下,窗前是一大片草地。
草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。
弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。
中午回家的时候,我看见草地是金色的。
傍晚的时候,草地又变绿了。
这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
它和我们一起睡觉,和我们一起起床。
教科版语文三年级上册 4.北极母熊过冬(类文)

母鹰的爱风烈烈地吹,悬崖边上立着一大一小两只鹰。
母鹰锐利的目光里闪过一丝忧郁。
“已经到了起飞的时候了,准备推它下去吧。
”母鹰望着远方暗自下决心。
“孩子,准备好了吗?”母鹰用健硕的翅膀抚摸着小鹰,小鹰蓦地往后一退,蜷缩到母鹰身后。
“妈妈,我能不能不跳,能不能不飞?”母鹰望着小鹰瑟瑟发抖的样子,有些于心不忍。
“不能。
你必须学会飞,不会飞的鹰是没有资格拥有一双翅膀,更没有资格生存的。
母鹰转过头碰了碰小鹰,是在给它勇气,看着孩子稚嫩的身躯,母鹰眼里噙满了泪水。
天边的薄雾已渐渐散去。
“妈妈,我怕——好怕。
”小鹰慢慢靠近崖边,始终没有下去的勇气。
东方的天空白得刺人眼睛。
“哇——”一声尖锐的喊叫,小鹰被母鹰推下了悬崖。
小小的身影飞快地下坠,很快缩成了一个黑点。
老鹰有些绝望地闭上了眼睛。
太阳露出了脸。
“孩子,妈妈必须让你学会自己飞翔,那样你才能拥有生存的能力;孩子,别怪妈妈狠心……”母鹰望着深不见底的悬崖,滑落的泪水已充溢了它的双眼……忽然,一只鹰从谷底呼啸而上,披着太阳的光辉,夺目闪耀。
是小鹰飞起来了!“妈妈,我飞起来了!”小鹰充满了喜悦,不停地在山谷间盘旋,向母鹰昭示着自己的胜利。
“好样的孩子!”母鹰的眼角滚出了泪珠,是欣慰的泪水。
母鹰也腾空而上,飞翔在山谷里。
阳光格外的灿烂,一大一小两只鹰不停地盘旋,俯冲,分享着成功的喜悦。
“妈妈,我要感谢你推我下悬崖。
”“傻孩子,妈妈其实差一点就因为于心不忍而放弃了。
”“妈妈,幸亏你没有放弃,没有溺爱于我,我明白了您的苦心,当我被您推下去的那一刻,我感到极度的恐慌,于是我拼命地振动翅膀,可我还是不停地往下坠,越往下我越害怕,快到谷底了,我奋力一搏,自己就飞起来了,翅膀强大的力量瞬间爆发了,冲上去看到您的那一刻,我知道自己成功了!”小鹰还沉浸在成功的喜悦里。
“孩子,你是好样的!”母鹰的慈爱像山间的一草一木包围这小鹰,它庆幸自己克服了对孩子的溺爱,坚信只有经历苦难才能拥抱成功。
2016年三年级语文上册1拐弯处的回头(教科版)优秀PPT教学课件

不一会母亲就端着一大碗捞面走进来,我起身要去接,她大叫:“你别动,碗很烫。”我便又坐下来。她把碗放在我面前,递给我筷子,催着我赶紧吃。 母亲总是这样,吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催,心里总是一阵怨气,偏慢吞吞不紧不慢,任由她唠叨。今日我却拿起筷子,夹起面条送到嘴里。
那就不是父爱了!(冰心) 2、 慈父之爱子,非为报也。
(《淮南子》) 3、 父爱的德行是儿子最好
的遗产。(达.芬奇)
心灵感悟
父爱无言,拐弯儿处的一个回头,就 表现了父亲对孩子含蓄而深沉的爱。这 也让我们明白了,爱有时不需要过多的 语言,一个动作,一个眼神,就能表达 出浓浓的亲情。
随堂练习
1、根据课文内容填表
子发现他的牵挂,于是(不经意似的) 回头,不想让孩子看出他的担心,他 (瞟)了弟弟一眼,然后(才)消失在 拐弯儿处。这几个词语足可以看出爸爸 对弟弟的紧张和关心。
课文详解 二、课文理解
7、可爸爸为什么不表现出来 呢?爸爸要教会儿子什么?
爸爸不希望弟弟成为小鸡,一直需 要母鸡的保护,爸爸希望儿子成为雏 鹰,在蓝天上自由翱翔。是 在以这种方式教会孩子要坚强。
门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨,似乎把我当成远方客人。得知我要回来,一进门就看到母亲正朝着门口快步走来,她打量着我一直笑,拉我进屋。 “快坐下,坐车很难受吧?”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋,我便坐在沙发上。
“去洗洗手吧,一路上出汗多”,我刚要起身,母亲又赶忙示意我别动,对我说:“我给你端来,你别起来。”不等我回话,转身到院子里了。 母亲端来水,递给我毛巾,转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学,由于母亲忙农活做饭晚了,我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着,转身小跑到厨房为我做捞面。
语文教科版三年级上册教材电子文本

第一单元课文1、拐弯处的回头一天,弟弟在郊(jiāo)游玩耍时,被尖利的石块划破了脚,到医院包扎一番之后,几个同学送他回家。
在家附近的巷(xiàng)口,弟弟碰见了爸爸。
他哭丧着脸,跷起扎了绷(bēng)带的脚给爸爸看,满以为会得到一点儿同情与怜爱。
不料爸爸只是简单说了几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委(wěi)屈(qū),也很生气。
他觉得爸爸一点儿也不关心他。
就在他大发牢骚(sāo)的时候,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都这样,其(qí)实他很爱你,只是不愿表现出来罢(bà)了。
不信你看,等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方,一定会回头看你的。
”弟弟半信半疑,其他同学也很想看看是不是这样。
于是,他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是,当爸爸走到拐弯儿处的刹(chà)那间,却不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯儿处。
虽然这一切只发生在一瞬(shùn)间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的冲动。
很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是———拐弯儿处的回头。
想默读课文。
看到弟弟的脚被划破了,爸爸只简单说了几句,就自己走了。
对爸爸的这种做法你是怎么看的说你平时感受到父爱了吗你发现父亲爱你的方式了吗练用下面句子中加点的词语练习说话。
1. 弟弟满以为会得到一点儿同情与怜爱,不料爸爸只是简单说了几句,便自己走了。
2. 弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
3. 爸爸好像不经意似的回过头来。
背背诵课后最后两个自然段。
认郊巷绷委屈骚其罢刹瞬写拐弯郊划扎附碰委屈其疑寻父终自选词语半信半疑不约而同2母亲的账单小彼(bǐ)得是一个商人的儿子,他常到爸爸做生意的商店里去瞧(qiáo)一瞧。
店里每天都有一些收款和付款的账单要经办,彼得往往受遣(qiǎn)把这些账单送往邮局寄走。
三年级语文上册教案电子版(通用6篇)

三年级语文上册教案电子版(通用6篇)三年级语文上册教案电子版篇1《陶罐和铁罐》课前准备①多媒体课件。
②生字卡片。
③一曲节奏舒缓的乐曲。
④学生预习课文,在课文中画出生字,标好每一自然段的序号,读读课文。
第一课时形象揭题,了解特点①出示多媒体课件:展示陶罐和铁罐,让学生了解他们质地、特点。
②板书课题,学习生字“陶”的音、形、义。
指名读题。
朗读感悟,初识生字①初读课文,读准字音。
a.学生汇报自己预习的情况:读了几遍书。
b.鼓励学生大胆读书。
请想读的同学开火车读课文。
c.学生评议读书情况,把容易读错的生字带大家多读几遍。
教师相机小结:读书首先要把每个字音读准。
②再读课文。
a.激励学生积极读书:觉得能读得比刚才几位同学还要好的举手!请2位同学分别读课文1至9自然段和10至17自然段。
b.其他同学继续做评委,听后评议。
教师相机小结:读书要正确、流利,不多字,不少字,不回读,不错读。
③默读课文,了解大意。
a.通过读课文,你知道了什么?比比谁知道得多。
b.学生交流。
教师注意激励学生,刚读课文,就知道这些内容,好!④品读课文,体验情感。
a.课件显示课文第一自然段,请同学朗读第一自然段。
教师操作课件,将这一段中的“骄傲”、“奚落”2个词语点红。
b.课件显示铁罐傲慢无礼的样子,教师点拨理解;“奚落”是什么意思呢?铁罐为什么要奚落陶罐呢?请你把下面铁罐的话连起来读读体会体会。
然后同座互相配合读一读,看能不能学到铁罐的神态、动作读出“奚落”的语气。
c.教师启发:面对铁罐和奚落,陶罐是怎样的呢?课件显示陶罐笑眯眯的样子。
请你把下面陶罐的话连起来读读体会体会。
然后同座互相配合读一读,看能不能学到陶罐的神态、动作读出他的谦虚克制。
d.请3位同学分角色朗读课文1至9自然段。
评议后,同座再练习分角朗读。
复习巩固①认读课文1至9自然段里出现的生字。
②交流记忆这些生字字形的方法,教师小结:可以利用形声字特点来记,可以利用熟字来记。
③练习用这些生字扩展组词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一单元课文1、拐弯处的回头一天,弟弟在郊(jiāo)游玩耍时,被尖利的石块划破了脚,到医院包扎一番之后,几个同学送他回家。
在家附近的巷(xiàng)口,弟弟碰见了爸爸。
他哭丧着脸,跷起扎了绷(bēng)带的脚给爸爸看,满以为会得到一点儿同情与怜爱。
不料爸爸只是简单说了几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委(wěi)屈(qū),也很生气。
他觉得爸爸一点儿也不关心他。
就在他大发牢骚(sāo)的时候,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都这样,其(qí)实他很爱你,只是不愿表现出来罢(bà)了。
不信你看,等会儿你爸走到前面拐弯儿的地方,一定会回头看你的。
”弟弟半信半疑,其他同学也很想看看是不是这样。
于是,他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可是,当爸爸走到拐弯儿处的刹(chà)那间,却不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯儿处。
虽然这一切只发生在一瞬(shùn)间,但却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里还闪着泪光。
当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的冲动。
很久以来,我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是———拐弯儿处的回头。
想默读课文。
看到弟弟的脚被划破了,爸爸只简单说了几句,就自己走了。
对爸爸的这种做法你是怎么看的?说你平时感受到父爱了吗?你发现父亲爱你的方式了吗?练用下面句子中加点的词语练习说话。
1. 弟弟满以为会得到一点儿同情与怜爱,不料爸爸只是简单说了几句,便自己走了。
2. 弟弟很伤心,很委屈,也很生气。
3. 爸爸好像不经意似的回过头来。
背背诵课后最后两个自然段。
认郊巷绷委屈骚其罢刹瞬写拐弯郊划扎附碰委屈其疑寻父终自选词语半信半疑不约而同2母亲的账单小彼(bǐ)得是一个商人的儿子,他常到爸爸做生意的商店里去瞧(qiáo)一瞧。
店里每天都有一些收款和付款的账单要经办,彼得往往受遣(qiǎn)把这些账单送往邮局寄走。
他渐渐觉得自己似乎(hū)也成了一个小商人。
有一次,他忽然想出了一个主意:也开一收款账单,寄给妈妈,索(suǒ)取每天帮妈妈做事的报酬。
这一天,妈妈发现她的餐(cān)盘旁边放着一账单,上面写着:母亲欠(qiàn)她儿子彼得如下款项:为取回生活用品20芬尼(ní)为把信件送往邮局10芬尼为在花园里帮助大人干活20芬尼为他一直是个听话的好孩子10芬尼共计:60芬尼彼得的母亲拿起账单,仔细地看了一遍,她什么话也没有说。
晚上,小彼得在他的餐盘旁边看到了他所索取的60芬尼报酬。
正当小彼得如愿以偿(cháng),要把这笔钱放进自己口袋时,突然发现在餐盘旁边还放着一给他的账单。
他把账单展开读了起来:彼得欠他的母亲如下款项:为在她家里的10年幸福生活0芬尼为他10年中的吃喝0芬尼为在他生病时的护理0芬尼为他一直有个慈爱的母亲0芬尼共计:0芬尼小彼得读着读着,感到羞(xiū)愧万分!过了一会儿,他怀着一颗怦(pēng)怦直跳的心,蹑(niè)手蹑脚地走近母亲,将小脸蛋藏进了妈妈的怀里,小心翼(yì)翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。
读默读课文。
小彼得和母亲分别给对方开了一账单。
对比这两账单,说一说你是怎么看小彼得和妈妈的。
说小彼得为什么感到羞愧万分?读完这个故事你有什么感受和想法?练照样子写词语。
蹑手蹑脚________ 有情有义________ 有__有__ 不__不__ ________ 没__没__ ________认账彼瞧遣索餐欠尼偿羞怦翼写彼店瞧邮忽然欠项助晚偿怦自选词语索取慈爱快乐读书屋一为什么“全家人天天都看天气预报”?又为什么“一忽儿高兴,一忽儿心焦”?天气预(yù)报自从爸爸出差〔chāi〕去了,全家人天天都看天气预报。
那天说(bīn)有寒潮(cháo),奶奶直念叨爸爸没带棉袄(ǎo);第二天那座城市气温回升,全家人都露出舒心的微笑。
今天妈妈特别关心南方气象,明天爸爸将飞岛;当听到那里是个大晴天,又担心爸爸没带遮阳帽。
我说天气热有啥(shá)可怕?只要爸爸多吃冰糕(gāo)。
我只希望天气稳(wěn)定,千万别下大雨,别落冰雹(báo)。
自从爸爸出差去了,我们每晚在屏幕(mù)上追踪、寻找,全家人都随着天气预报,一忽儿高兴,一忽儿心焦(jiāo)。
不知爸爸知不知道,坐在电视机前的一家老小。
认预〔差〕滨潮袄啥糕稳雹幕焦爱是能看得见、感受得到的。
那什么是“看不见的爱”呢?瓶子的碎裂声让你想到了什么?看不见的爱夏季的一个傍晚,天色很好。
我出去散步,在一片空地上,看见一个十岁左右的小男孩儿和一位妇女。
小男孩儿正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
我站在小男孩儿身后不远的地方,看他打那瓶子。
我还从没有见过弹弓打得这么差的孩子:他有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。
那位妇女坐在草地上,安详地微笑着,不时地从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中。
小男孩儿便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。
从那妇女的眼神中可以看出,她是孩子的母亲。
小男孩儿很认真,屏住气,瞄(miáo)了很久,才打出一弹。
可我站在旁边都可以看出,他这一弹一定打不中,而他还在不停地打。
我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打,好吗?”小男孩儿停住了,但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了笑。
“,不用了!”她停顿了一下,望着孩子,悄声对我说,“他看不见。
”我怔住了。
半晌(shǎng),我喃(nán)喃地说:“噢(ō)……对不起!但为什么?”“别的孩子都这么玩儿。
”“呃(è)……”我说,“可是他……怎么能打中呢?”“我告诉他,总会打中的。
”母亲平静地说,“关键是他做了没有。
”我沉默了。
过了很久,小男孩儿打的频(pín)率(lǜ)逐(zhú)渐慢了下来,他已经累了。
他母亲并没有说什么,还是微笑着,很安详地捡着石子,只是递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现,在他母亲的提示下,小男孩儿打得很有规律:他打一弹,向一边移点儿,打一弹,再移点儿,然后再慢慢移回来。
他只知道大致(zhì)的方向啊!夜风轻轻袭(xí)来,蛐蛐在草丛中轻唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。
那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。
对于小男孩儿来说,黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久,夜色笼罩(zhào)下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。
”我想。
犹(yóu)豫(yù)了一下,我对他们说了声“再见”,便转身往回走去。
走出不远,身后传来一声清脆的瓶子碎裂声。
认瞄晌噢频率逐致袭罩犹豫能说会写一转述转述是把别人的话说给另外的人。
在日常生活中,经常会遇到需要我们转述的情况。
转述别人的话时,应该注意下面两点:一是认真倾听别人的讲话,记住主要容;二是转述时不求一字不差,但一定要把别人话中的主要容讲清楚,说明白。
首先,大家先认真听老师说一段话,练习转述。
然后,想一想在日常生活中有哪些需要转述的情况,分成学习小组练习转述。
大家评一评,谁转述得最好。
妈妈病了仔细读一读下面故事的开头,结合生活实际展开合理想象,把故事写完整。
下午放学后,吴萍一进家门,就看见妈妈躺在床上,脸色苍白……语文七色光一练1.在中间的圆圈里填入一个适当的字,使周围的字都能与它组成词语,再抄写在右边的横线上。
抄写:________ ________ ________________ ________ ________________ ________ ________你还能再写几个吗?________ ________ ________________ ________ ________2.找出下列成语中意思相近或相反的词。
例:日积月累(积—累)蹑手蹑脚(—)半信半疑(—)欢天喜地(—)自言自语(—)风平浪静(—)横冲直撞(—)聚精会神(—)尊老爱幼(—)3.把下面的词语填写在适当的地方。
却可是才虽然但还爸爸依然一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……_____,当爸爸走到拐弯儿处的刹那间,_____不经意似的回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后_____消失在拐弯儿处。
_____这一切只发生在一瞬间,_____却打动了在场的所有人,弟弟的眼睛里_____闪着泪光。
日积月累父母的爱是天地间最伟大的爱。
———梁实秋欢乐的笑声是家中的。
———萨克雷(英国)拒绝父母的训导,就首先失去了做人的机会。
———伊芒(尼日利亚)知识窗爱家的狼我们经常为人类的亲情所感动,其实,动物的亲情也是很感人的。
在人们的印象中,狼是凶残冷酷的动物。
你可能想象不到,狼有很强的家庭观念。
小狼出生后,狼妈妈一心哺育和护卫孩子们,狼爸爸则不辞辛苦,到处寻找食物,带回家给妻子和孩子吃。
狼对自己的孩子关怀备至。
当小狼肚子饿时,老狼会毫不犹豫地把胃里的食物吐出来给小狼吃。
夏季食物充足,大一点儿的小狼都各自外出觅食;冬天食物少了,小狼们又回到家里和父母共渡难关。
遇到强敌时,为了大家庭的利益,狼会舍身诱敌,让家人逃脱,可见狼的爱家之心有多强!大家一起来制作亲人、朋友信息卡从小到现在,你一定得到了亲人、朋友无数的关爱,他们无微不至地照顾你、呵护你,使你生活很幸福。
在你享受关爱的同时,你也学会为你的亲人、朋友着想了吗?现在就请你也来关心一下你身边的亲人和朋友,尤其是你的父母。
留心观察一下,搜集一些有关他们的信息,如什么时候过生日,最喜欢吃什么,最爱什么颜色,有什么兴趣爱好,等等,做一亲人、朋友信息卡,然后在他们最需要的时候,送上你的祝福、关心和帮助。
同学之间互相交流一下自己的想法和感受,让每位同学在得到爱的同时,学会更多地献出自己的关爱。
第二单元课文3沙漠里的“船”骆(luò)驼(tuó)生活在沙漠里。
它的身体很高,脖子很长,能够望到很远的地方。
沙漠里有水的地方很少,骆驼的嗅(xiù)觉很灵敏,什么地方有水源(yuán),它都能找到。
每逢沙漠里刮起卷着沙子的旋风,它的鼻孔(kǒng)就紧紧地闭起来。
骆驼的腿上有一大片胼(pián)胝(zhī),就是趴在被太阳晒得滚热的沙子上,也不会烫(tàng)伤。
骆驼的脚掌又宽又厚,走路的时候,两个脚趾分开,不会陷(xiàn)到松软的沙子里去。
骆驼背上有驼峰,在水草多的地方,它吃得饱饱的,喝得足足的,一部分养料变成脂肪贮(zhù)存在驼峰里。
等到缺乏食物的时候,它就用自己的积蓄(x ù)来维(wéi)持生命。