鲁滨孙造船PPT
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《鲁滨孙造船》完美课件
从“不遗余力去干”到“放弃”说明了什么？
“不遗余力”地干了“整整三四个星 期”，表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，勇 于克服困难的精神；发现不对，选择“放 弃”，说明他并不盲目瞎干，而是能够审时 度势，调整自己的行为。
(2)这时，我想到，能否像热 带地区的土人那样做一只独木 舟呢，尽管我没有工具，没有 人手。
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找来读 一读，同学之间交流读后的体会。
多音字
： 杠 (gāng（) 旗杠）(gàng（) 杠杆） ： 尽 (jìn（) 尽头）(jǐn（) 尽管） ： 颈 （gěng（）脖颈（）jǐng（）长颈鹿） ： 乘（chéng（）乘车）( shèng（) 一乘） ： 模 (mó（) 模型）(mú（) 模样）
这里体现了鲁滨孙怎样的性格特征？
这句话是对鲁滨孙的心理活 动描写。他在修船失败后并没 有气馁，而是继续想办法。这 体现了他是一个不轻易言败而 且善于思考、想办法的人。
(3)我费尽辛苦才把树砍倒：用二十 二天时间砍断根部，又花了十四天时间使 用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大 的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。 然后，又花了一个多月的时间又砍又 削……将近三个月的时间把中间挖空……
第30课 鲁滨孙造船
语文S版 六年级上册
作者简介
• 人物简介 • 丹尼尔·笛福(1660～1731)， 英国小说
家，现实主义者。英国18世纪启蒙时期现 实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说 之父”。他的代表作是《鲁宾逊漂流记》。
读了课题，你知道了什 么？还想知道什么？
自由读课文，想一想：①课文主 要写了什么内容？
文章写鲁滨孙先修船不成，后决心 造船直至成功，这样的情节变化和曲折 经历有力地表现了鲁滨孙虽然身处逆境 却不退缩、不逃避，而是敢于正视并勇 于克服一个又一个的困难。
“不遗余力”地干了“整整三四个星 期”，表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，勇 于克服困难的精神；发现不对，选择“放 弃”，说明他并不盲目瞎干，而是能够审时 度势，调整自己的行为。
(2)这时，我想到，能否像热 带地区的土人那样做一只独木 舟呢，尽管我没有工具，没有 人手。
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找来读 一读，同学之间交流读后的体会。
多音字
： 杠 (gāng（) 旗杠）(gàng（) 杠杆） ： 尽 (jìn（) 尽头）(jǐn（) 尽管） ： 颈 （gěng（）脖颈（）jǐng（）长颈鹿） ： 乘（chéng（）乘车）( shèng（) 一乘） ： 模 (mó（) 模型）(mú（) 模样）
这里体现了鲁滨孙怎样的性格特征？
这句话是对鲁滨孙的心理活 动描写。他在修船失败后并没 有气馁，而是继续想办法。这 体现了他是一个不轻易言败而 且善于思考、想办法的人。
(3)我费尽辛苦才把树砍倒：用二十 二天时间砍断根部，又花了十四天时间使 用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大 的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。 然后，又花了一个多月的时间又砍又 削……将近三个月的时间把中间挖空……
第30课 鲁滨孙造船
语文S版 六年级上册
作者简介
• 人物简介 • 丹尼尔·笛福(1660～1731)， 英国小说
家，现实主义者。英国18世纪启蒙时期现 实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说 之父”。他的代表作是《鲁宾逊漂流记》。
读了课题，你知道了什 么？还想知道什么？
自由读课文，想一想：①课文主 要写了什么内容？
文章写鲁滨孙先修船不成，后决心 造船直至成功，这样的情节变化和曲折 经历有力地表现了鲁滨孙虽然身处逆境 却不退缩、不逃避，而是敢于正视并勇 于克服一个又一个的困难。
最新-六年级上册语文课件-30鲁滨孙造船 语文S版 (共14张PPT)-PPT文档资料
从这句话，再结合书中插图，你体会 出了什么？
精析课文 通过以上的分析你感觉鲁滨孙是一个 怎样的人？ 身处逆境，坚韧不拔，绝不退缩； 面对困难，敢于正视，勇于克服； 用智慧、勤劳和顽强创造奇迹的人。
拓展创新
看插图，小组合作探究： ①图中的独木舟原来是什么样子？ ②鲁滨孙用了什么工具造船？ ③你能想象出鲁滨孙 造船的情景吗？ 发挥想象，写一篇小 短文。
回顾导入
在本单元的学习中，我们认识了名家 笔下一个个栩栩如生的人物，如勇敢机智 的蔺相如，热爱自由、敢于反抗的“奴隶 英雄”，足智多谋的周瑜，顽强勇敢的老 渔夫……也正是他们这些鲜活的形象，丰 富了我们的“名著之旅”。今天，我们再 来认识一位传奇人物。
选自[英]笛福《鲁滨孙漂流记》
整体感知
自学提示：
①“不遗余力”是什么意思？ ②从“白费”“浪费”“三四个星期” 这些词语中你体会出了什么？
精析课文
②最后，我只得放弃这个工作，放弃 了使用小艇的希望。但是，我要去海岛对 面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为 难以实现而更加强烈。
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪 些词语可以看出？
精析课文
③我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使用 大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的 树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。
作业布置
查找资料，搜集《鲁滨孙漂流记》中 的故事，和同学交流。
整体感知
想去陆地，寻思办法；
动手修船，放弃修船； 决心造船，成功造船；
按事情发展过 程的顺序叙述。
船成心喜，想去航行。
精析课文
再读全文，边读边画出让你感受深刻 的句子，想一想：鲁滨孙给你留下了怎样 的印象？
精析课文
①我不遗余力去干这件工作，结果白 费心思和力气，浪费了我整整三四个星期 的时间。
精析课文 通过以上的分析你感觉鲁滨孙是一个 怎样的人？ 身处逆境，坚韧不拔，绝不退缩； 面对困难，敢于正视，勇于克服； 用智慧、勤劳和顽强创造奇迹的人。
拓展创新
看插图，小组合作探究： ①图中的独木舟原来是什么样子？ ②鲁滨孙用了什么工具造船？ ③你能想象出鲁滨孙 造船的情景吗？ 发挥想象，写一篇小 短文。
回顾导入
在本单元的学习中，我们认识了名家 笔下一个个栩栩如生的人物，如勇敢机智 的蔺相如，热爱自由、敢于反抗的“奴隶 英雄”，足智多谋的周瑜，顽强勇敢的老 渔夫……也正是他们这些鲜活的形象，丰 富了我们的“名著之旅”。今天，我们再 来认识一位传奇人物。
选自[英]笛福《鲁滨孙漂流记》
整体感知
自学提示：
①“不遗余力”是什么意思？ ②从“白费”“浪费”“三四个星期” 这些词语中你体会出了什么？
精析课文
②最后，我只得放弃这个工作，放弃 了使用小艇的希望。但是，我要去海岛对 面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为 难以实现而更加强烈。
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪 些词语可以看出？
精析课文
③我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使用 大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的 树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。
作业布置
查找资料，搜集《鲁滨孙漂流记》中 的故事，和同学交流。
整体感知
想去陆地，寻思办法；
动手修船，放弃修船； 决心造船，成功造船；
按事情发展过 程的顺序叙述。
船成心喜，想去航行。
精析课文
再读全文，边读边画出让你感受深刻 的句子，想一想：鲁滨孙给你留下了怎样 的印象？
精析课文
①我不遗余力去干这件工作，结果白 费心思和力气，浪费了我整整三四个星期 的时间。
鲁滨孙造船课件2.ppt
上课啦！上课啦！ 开始我们今天快乐的 语文”写了 哪些内容？
想一想：鲁滨孙是怎样造 船的？从这件事可以看出 他是一个怎样的人？（小 组内讨论）
我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使 用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨 大的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难 尽。然后，又花了一个多月的时间又砍 又削，最后刮出了船底的形状，使其下 水后能浮在水上。这时，树干已砍削得 初具船的形状了。接着又花了将近三个 月的时间把中间挖空，做得完全像只小 船。
但是，我要去海岛对面大陆 上的愿望不但没有减退，反 而因为难以实现而更加强烈。
课堂小练笔：
续写结尾
课堂小练笔：
分享作品
作者是英国笛福，笛福 是英国18世纪启蒙文学的重 要作家，他的代表作《鲁滨 孙漂流记》写于1719年，是 一部流传很广、影响很大的 文学名著，一问世即风靡全 球，小说从出版至今，已出 了几百版，几乎译成了世界 上所有的各种文字。18世纪 杰出的思想家卢梭曾建议每 个成长中的青少年，尤其是 男孩子都应该读读它。
想一想：鲁滨孙是怎样造 船的？从这件事可以看出 他是一个怎样的人？（小 组内讨论）
我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二 天时间砍断根部，又花了十四天时间使 用大斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨 大的树顶，这种劳动之艰辛真是一言难 尽。然后，又花了一个多月的时间又砍 又削，最后刮出了船底的形状，使其下 水后能浮在水上。这时，树干已砍削得 初具船的形状了。接着又花了将近三个 月的时间把中间挖空，做得完全像只小 船。
但是，我要去海岛对面大陆 上的愿望不但没有减退，反 而因为难以实现而更加强烈。
课堂小练笔：
续写结尾
课堂小练笔：
分享作品
作者是英国笛福，笛福 是英国18世纪启蒙文学的重 要作家，他的代表作《鲁滨 孙漂流记》写于1719年，是 一部流传很广、影响很大的 文学名著，一问世即风靡全 球，小说从出版至今，已出 了几百版，几乎译成了世界 上所有的各种文字。18世纪 杰出的思想家卢梭曾建议每 个成长中的青少年，尤其是 男孩子都应该读读它。
六年级语文上册第30课鲁滨孙造船ppt课件语文S版
文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至
成功，这样的情节变化和曲折经历有力地表现了
鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、不逃避，而是敢 于正视并勇于克服一个又一个的困难。
“但是，我要去海岛对面大陆上的强烈。” 你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难 的精神；又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审 时度势，调整自己的行为。
船成心喜，想去航行。
再读全文，边读边画出你感受深刻的句子， 想想：鲁滨孙给你留下了怎样的印象？ 我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和 力气，浪费了我整整三四个星期的时间。 ①“不遗余力”是什么意思？ ②从“白费”、“浪费”“三四个星期”这 些词语你体会出什么了？有什么问题要问吗？
阅读质疑
既然课文要写鲁滨孙造船，为什么还 要写他花大力气去修船呢？
关于这个人，你对他有哪些了解？
读了课题，你知道了什么？ 还想知道什么？
鲁滨孙
正确、流利地朗读课文，边读边 想一想：课文主要写了什么内容？
写鲁滨孙在荒岛上造独木舟的这 一故事情节。
生字学习
tǐng
gàng
miù
艇
挺（ ）
杠
杠（
谬 miào
）
比较下面的字再组词：
艇（
）
扛（
）
理解词语
舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐两三 个人；海军用的较窄而长，一般可坐十人左右。也 叫“三板”、“舢板”。 艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称 大船为艇的，如潜水艇等。 杠杆：一种简单机械，是一个能绕着固定点作为轴 来转动的杆。
“我费尽辛苦才把树砍倒……这种劳动之艰辛真 是一言难尽。”
①联系上下文理解“一言难尽”。 ②从这句话你体会出了什么？ 表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战 胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。
成功，这样的情节变化和曲折经历有力地表现了
鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、不逃避，而是敢 于正视并勇于克服一个又一个的困难。
“但是，我要去海岛对面大陆上的强烈。” 你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难 的精神；又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审 时度势，调整自己的行为。
船成心喜，想去航行。
再读全文，边读边画出你感受深刻的句子， 想想：鲁滨孙给你留下了怎样的印象？ 我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和 力气，浪费了我整整三四个星期的时间。 ①“不遗余力”是什么意思？ ②从“白费”、“浪费”“三四个星期”这 些词语你体会出什么了？有什么问题要问吗？
阅读质疑
既然课文要写鲁滨孙造船，为什么还 要写他花大力气去修船呢？
关于这个人，你对他有哪些了解？
读了课题，你知道了什么？ 还想知道什么？
鲁滨孙
正确、流利地朗读课文，边读边 想一想：课文主要写了什么内容？
写鲁滨孙在荒岛上造独木舟的这 一故事情节。
生字学习
tǐng
gàng
miù
艇
挺（ ）
杠
杠（
谬 miào
）
比较下面的字再组词：
艇（
）
扛（
）
理解词语
舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐两三 个人；海军用的较窄而长，一般可坐十人左右。也 叫“三板”、“舢板”。 艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称 大船为艇的，如潜水艇等。 杠杆：一种简单机械，是一个能绕着固定点作为轴 来转动的杆。
“我费尽辛苦才把树砍倒……这种劳动之艰辛真 是一言难尽。”
①联系上下文理解“一言难尽”。 ②从这句话你体会出了什么？ 表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战 胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。
六年级上册语文课件-课文30 鲁滨孙造船｜语文S版 (共12张PPT)
例如：“我费尽辛苦才把树砍倒……这种 劳动之艰辛真是一言难尽。”
表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品 质和勇于战胜困难，争取成功的惊人毅 力和顽强意志。
【感悟形象】
• 鲁滨孙是一个怎样的人？
面对困难，不退缩、不逃避，吃苦耐劳， 勇于战胜困难，争取成功的惊人毅力和 顽强意志以及乐观的心理品质。
【课堂小结】
读了这故事，我们知道，鲁滨孙遇到的不是一般的 小困难，而是关系到生死存亡的大困难。它所表现出的 是一种大智大勇，是面对厄运的积极地生活态度。这对 于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们是很有益的 启示，值得我们去思考和学习。
作者简介
• 笛福， 英国小说家，现实主义者。英 国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人， 被誉为“英国小说之父”。他的代表作是 《鲁滨孙漂流记》。
[学习目标]
• 1、掌握生字新词，积累词语。 • 2、朗读课文，了解故事内容。 • 3、体会鲁滨孙不怕困难，顽强
生存，积乐观的人生态度。
生字学习
miù
荒谬
mú
shān
gàng
模样 舢船 杠杆
mó 模型
生字学习 比较下面的字再组词：
xiāo
挺（挺拔）杠（ 杠）杆 损（ 损）坏 硝（ 硝）烟
艇（小艇）扛（ 扛起） 陨（ 陨石） 削（ 削弱）
yǔn
Xuē削弱
Xiāo削皮
理解词语
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无 保留地用尽全部力量。近义词如：全力 以赴。
按事情发展过程的顺序叙述
2、再读全文，从文中找出体现鲁滨 孙造船时“艰辛”的语句，想想：鲁滨孙 是一个怎样的人？
例如： “但是，我要去海岛对面大陆 上的愿望不但没有减退，反而因为难以实 现而更加强烈。”
《鲁滨孙造船》PPT课件
语文S版 六年级 语文 上册 第六单元
关于这个人，你对他有哪些了解？
鲁滨孙
读了课题，你知道了什么？还想 知道什么？
你练习正确、流利地朗读课文，边读边想一想： 课文主要写了什么内容？
写鲁滨孙在荒岛上gàng
杠
miù
谬 miào
比较下面的字再组词： 挺（ ） 杠（ ） 艇（ ） 扛（ ）
理解词语
舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐两三个人；海 军用的较窄而长，一般可坐十人左右。也叫“三板”、“舢 板”。
艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战 胜困难的精神。
抄一抄下面的名言。 ○苦难是人生的老师。
——（法）巴尔扎克 ○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。
——（古希腊）苏格拉底 ○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
——（英）牛顿
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找来读一 读，同学之间交流读后的体会。
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减 退，反而因为难以实现而更加强烈。”
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神； 又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整 自己的行为。
关于这个人，你对他有哪些了解？
鲁滨孙
读了课题，你知道了什么？还想 知道什么？
你练习正确、流利地朗读课文，边读边想一想： 课文主要写了什么内容？
写鲁滨孙在荒岛上gàng
杠
miù
谬 miào
比较下面的字再组词： 挺（ ） 杠（ ） 艇（ ） 扛（ ）
理解词语
舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐两三个人；海 军用的较窄而长，一般可坐十人左右。也叫“三板”、“舢 板”。
艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战 胜困难的精神。
抄一抄下面的名言。 ○苦难是人生的老师。
——（法）巴尔扎克 ○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。
——（古希腊）苏格拉底 ○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
——（英）牛顿
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找来读一 读，同学之间交流读后的体会。
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减 退，反而因为难以实现而更加强烈。”
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神； 又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整 自己的行为。
《鲁滨孙造船》PPT课件(上课用)5
按事情发展过程
的顺序叙述
再读全文，边读边画出你感 受深刻的句子，想想：鲁滨孙给
你留下了怎样的印象？
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不 但没有减退，反而因为难以实现而更加强 烈。”
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从 哪些词语看出来？ 表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做， 去克服困难的精神；又表现了他也 并不盲目瞎干，而是能够审时度势， 调整自己的行为。
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找来读一 读，同学之间交流读后的体会。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
【语文S版】六年级上册语文课件：30 鲁滨孙造船(共18张PPT)
生病、毒痛坚于，持砍心。断想就了：这树为样根了，。能二唉离十！开二真这天是儿过一，去言我了难一，尽定我！要终
虫我砍断树枝、刮出船形、挖空树干
猛
做木筏运食物
搭 建 帐 篷
打猎捕鱼
救“星期五”
好 书 推 荐
读过一本好书，像交了 一个益友。
------臧克家
我要去海岛对面大陆上的
愿望不但没有减退，反而因 为难以实现而更加强烈。
鲁滨孙造船时是怎样想
的？又是怎样做的？从中 你有什么体会？
我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时间砍断
根部，又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝 和向四周张开的巨大的树顶，这种劳动之艰辛真 是一言难尽。然后，又花了一个多月的时间又砍 又削，最后刮出了船底的形状，使其下水后能浮 在水上。这时，树干已砍削得初具船的形状了。 接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得 完全像只小船。在挖空树干时，我不用火烧，而 是用锤子和凿子一点一点地凿空，最后确实成了 一只像模像样的独木舟，大得可乘二十六个人。
兽工 、 具 我没有锋利的锯言 天挥起斧头朝树根砍去。然而，坚硬的树
、 心 理
气、受根续硬向生树生根的砍将去我，的一斧次头，弹两了次回，来三。次我……继
、 伤粗糙的斧柄磨破了我的双手，飞溅的木
动 、屑刺伤我的脸颊。我紧锁眉头，强忍剧
……
作 、
凡 卡
神机妙算的 ----诸葛亮
施耐庵笔下的 ------武松
鲁 滨 孙
英国作家笛福 《鲁滨孙漂流记》
我会读： 小艇 杠杆 荒谬 长舢船 不遗余力 微不足道 不可思议 于事无补 一言难尽
默读课文2--4自然段， 边读边作批注，找出鲁滨 孙为什么放弃了修船？
“我不遗余力去干这件工作， 结果白费心思和力气，浪费了 我整整三四个星期的时间。后 来我意识到，我的力气是微不 足道的，根本不可能把小艇抬 起。最后我只得放弃了这个工 作，放弃了使用小艇的希望。”
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患难及困苦，是磨练人格的最高学府。 ——古希腊 苏格拉底
无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没 有不成功的。 ——英 牛顿
鲁滨孙造船
一、我能画出下列加点字的正确读音。 舢船(SHĀN XIĀN) 小艇(TǏNG TĪNG) 杠杆(GÀ NG GĀNG) 荒谬(MIÙ MIÀ O) 二、根据意思写词语。 1．对事情毫无补益。 ( ) 2．把全部力量都使出来，一点儿不保留。 ( ) 3．形容事情曲折复杂，不是一句话能说清楚的(多 用于不好的事)。( )
三、形近字组词 艇 扛 挺 杠源自庭 肛 蜓 江自学提示： 1、课文围绕“造船”写了那些内容？ 2、画出体现鲁滨孙造船时艰辛的语段， 你有什么样的感受？ 3、有感情的读一读你画出的语段。
交流感受 通过本课学习，鲁滨孙最令你感动 的地方是什么？你觉得他是个什么样 的人？
困难是人生的老师。 ——（法）巴尔扎克