【小学】语文S版六年级上册《鲁滨孙造船》PPT课件
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202X语文S版语文六上《鲁滨孙造船》ppt课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.421.5.409:53:4109:53:41May 4, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 4日星 期二上 午9时53分41秒 09:53:4121.5.4
理解词语
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无 保留地用尽全部力量。近义词如：全力 以赴。 微不足道：足，值得；道，说。渺小得 不值得一谈。近义词如：卑不足道、不 足挂齿等。 荒谬：极端错误；非常不合情理。
初读课文 整体感知
1.请同学们自由地朗读课文，自学生字、新词。 （把生字、新词圈出，多读几遍并弄懂意思。）
学习目标
1.会认本课中的“艇”“杠”“谬”3 个生字，理解“杠杆”“不遗余 力”“微不足道”“一言难尽”等词。 2.读懂课文，关注人物命运，能够体会 鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观 的人生态度。 3.能正确、流利地朗读课文。
生字学习
tǐng
艇
gàng
miù
杠谬
miào
比较下面的字再组词：
挺（ ） 杠（ ） 艇（ ） 扛（ ）
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。09:53:4109:53:4109:535/4/2021 9:53:41 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21.5.409:53:4109:53May- 214-M ay-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。09:53:4109:53:4109:53Tues day, May 04, 2021
【语文S版】六年级上册语文课件：30 鲁滨孙造船 (共20张PPT)
30鲁滨孙造船
第一关 我会读
小艇 杠杆 荒谬 舢船 搁浅 微不足道 一言难尽 于事无补 不遗余力 不可思议 转木
第二关 我会查
和大家分享你查阅到的资料。
自学检测
作者简介 笛福（1660—1731），英国作家。出生于伦敦。 《鲁滨孙漂流记》是他的代表作，它反映了资产阶
级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇 于冒险的精神。 其他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗兰德斯》、 《杰克上校》和《罗克查娜》等，均受读者欢迎。
2、在5到9自然段中，勾画出最能表现 人物品质的句子。在旁边做好批注，并
片段一
一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有 一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。（节选自
《西游记》）
片段二
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下， 笑了一声，道：“噫!好了！我中了!”说着，往后一交跌倒，牙 关咬紧，不省人事。……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻 居都吓了一跳。（节选自《儒林外史》） 片段三
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也只有一条腿。 我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个 锡兵。”（节选自《坚定的锡兵》）
阅读提示 阅读三个片段，再填写下面的表格。
节选自
主人公 描写方法
《西游记》
《儒林外史》
《坚定的锡兵》
人物形象
片段一
一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛， 长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗 糙怕人，头脸就象个猪的模样。（节选 自《西游记》）
节选自
主人公 描写方法 人物形象
《儒林外史》 范进 动作、语言 高兴得发疯
第一关 我会读
小艇 杠杆 荒谬 舢船 搁浅 微不足道 一言难尽 于事无补 不遗余力 不可思议 转木
第二关 我会查
和大家分享你查阅到的资料。
自学检测
作者简介 笛福（1660—1731），英国作家。出生于伦敦。 《鲁滨孙漂流记》是他的代表作，它反映了资产阶
级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才智，勇 于冒险的精神。 其他小说有《辛格顿船长 》、《摩尔·弗兰德斯》、 《杰克上校》和《罗克查娜》等，均受读者欢迎。
2、在5到9自然段中，勾画出最能表现 人物品质的句子。在旁边做好批注，并
片段一
一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有 一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。（节选自
《西游记》）
片段二
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下， 笑了一声，道：“噫!好了！我中了!”说着，往后一交跌倒，牙 关咬紧，不省人事。……他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻 居都吓了一跳。（节选自《儒林外史》） 片段三
“多可爱的小姑娘啊！”他心里想，“可她也只有一条腿。 我们倒可以做朋友，我一定会好好保护她的，因为我是一个 锡兵。”（节选自《坚定的锡兵》）
阅读提示 阅读三个片段，再填写下面的表格。
节选自
主人公 描写方法
《西游记》
《儒林外史》
《坚定的锡兵》
人物形象
片段一
一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛， 长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗 糙怕人，头脸就象个猪的模样。（节选 自《西游记》）
节选自
主人公 描写方法 人物形象
《儒林外史》 范进 动作、语言 高兴得发疯
六年级上册语文课件-课文30 鲁滨孙造船｜语文S版 (共12张PPT)
例如：“我费尽辛苦才把树砍倒……这种 劳动之艰辛真是一言难尽。”
表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品 质和勇于战胜困难，争取成功的惊人毅 力和顽强意志。
【感悟形象】
• 鲁滨孙是一个怎样的人？
面对困难，不退缩、不逃避，吃苦耐劳， 勇于战胜困难，争取成功的惊人毅力和 顽强意志以及乐观的心理品质。
【课堂小结】
读了这故事，我们知道，鲁滨孙遇到的不是一般的 小困难，而是关系到生死存亡的大困难。它所表现出的 是一种大智大勇，是面对厄运的积极地生活态度。这对 于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们是很有益的 启示，值得我们去思考和学习。
作者简介
• 笛福， 英国小说家，现实主义者。英 国18世纪启蒙时期现实主义小说的奠基人， 被誉为“英国小说之父”。他的代表作是 《鲁滨孙漂流记》。
[学习目标]
• 1、掌握生字新词，积累词语。 • 2、朗读课文，了解故事内容。 • 3、体会鲁滨孙不怕困难，顽强
生存，积乐观的人生态度。
生字学习
miù
荒谬
mú
shān
gàng
模样 舢船 杠杆
mó 模型
生字学习 比较下面的字再组词：
xiāo
挺（挺拔）杠（ 杠）杆 损（ 损）坏 硝（ 硝）烟
艇（小艇）扛（ 扛起） 陨（ 陨石） 削（ 削弱）
yǔn
Xuē削弱
Xiāo削皮
理解词语
不遗余力：遗，留下；余，剩余。毫无 保留地用尽全部力量。近义词如：全力 以赴。
按事情发展过程的顺序叙述
2、再读全文，从文中找出体现鲁滨 孙造船时“艰辛”的语句，想想：鲁滨孙 是一个怎样的人？
例如： “但是，我要去海岛对面大陆 上的愿望不但没有减退，反而因为难以实 现而更加强烈。”
《鲁滨孙造船》PPT课件
语文S版 六年级 语文 上册 第六单元
关于这个人，你对他有哪些了解？
鲁滨孙
读了课题，你知道了什么？还想 知道什么？
你练习正确、流利地朗读课文，边读边想一想： 课文主要写了什么内容？
写鲁滨孙在荒岛上gàng
杠
miù
谬 miào
比较下面的字再组词： 挺（ ） 杠（ ） 艇（ ） 扛（ ）
理解词语
舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐两三个人；海 军用的较窄而长，一般可坐十人左右。也叫“三板”、“舢 板”。
艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战 胜困难的精神。
抄一抄下面的名言。 ○苦难是人生的老师。
——（法）巴尔扎克 ○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。
——（古希腊）苏格拉底 ○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
——（英）牛顿
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找来读一 读，同学之间交流读后的体会。
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减 退，反而因为难以实现而更加强烈。”
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神； 又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整 自己的行为。
关于这个人，你对他有哪些了解？
鲁滨孙
读了课题，你知道了什么？还想 知道什么？
你练习正确、流利地朗读课文，边读边想一想： 课文主要写了什么内容？
写鲁滨孙在荒岛上gàng
杠
miù
谬 miào
比较下面的字再组词： 挺（ ） 杠（ ） 艇（ ） 扛（ ）
理解词语
舢：近海或江河上用桨划的小船，一船只能坐两三个人；海 军用的较窄而长，一般可坐十人左右。也叫“三板”、“舢 板”。
艇：指比较轻便的船，如游艇，救生艇等。也有称大船为艇 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战 胜困难的精神。
抄一抄下面的名言。 ○苦难是人生的老师。
——（法）巴尔扎克 ○患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。
——（古希腊）苏格拉底 ○无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
——（英）牛顿
作业布置
感兴趣的同学把《鲁滨孙漂流记》的原著找来读一 读，同学之间交流读后的体会。
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减 退，反而因为难以实现而更加强烈。”
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从哪些词语看出来？
表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神； 又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整 自己的行为。
六年级上册语文课件-30 鲁滨孙造船｜语文S版 (共15张PPT)
主要写了鲁滨孙在荒岛上造独木舟 的这一故事情节。
小理组解汇词报语 故事围绕“造船”写了哪些内容？是按 什么顺序叙述的？
想去陆地，寻思办法； 动手修船，最终放弃； 决心造船，获得成功； 船成心喜，想去航行。
事情发展顺序
再读全文，边读边画出你感受深 理读解一词读语 刻的句子，想想：
鲁滨孙给你留下了怎样的印象？
感兴趣的同学把《鲁滨 孙漂流记》的原著找来 读一读，同学之间交流 读后的体会。
理 自解 读词 提语示
·自读课文，注意文中的生字新词。
·思考本文主要写了什么内容？
·小组合作交流，故事围绕“造船” 写了哪些内容？（用小标题概括） 是按照什么顺序叙述的？
生字学习
tǐngΒιβλιοθήκη gàngmiù艇
杠
谬 miào
比较下面的字再组词：
挺（ ） 艇（ ）
杠（ ） 扛（ ）
想一想：课文主要写了什么内容？
我不遗余力去干这件工作，结果白 费心思和力气，浪费了我整整三四个 星期的时间。
①“不遗余力”是什么意思？
②从“白费”、“浪费”“三四个星期” 这些词语你体会出什么了？你有什么疑问 呢？
既然课文要写鲁滨孙造船，为什么
还要写他花大力气去修船呢？
文章写鲁滨孙先修船不成，后决心 造船直至成功，这样的情节变化和曲 折经历有力地表现了鲁滨孙虽然身 处逆境却不退缩、不逃避，而是敢于 正视并勇于克服一个又一个的困难。
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但 没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。”
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从 哪些词语看出来？
表现了鲁滨孙遇到困难挫折时， 不退缩、逃避，而是敢于正视并勇 于克服困难，在困难面前越挫越勇。
我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时 间砍断根部，又花了十四天时间使用大 斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的 树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。
小理组解汇词报语 故事围绕“造船”写了哪些内容？是按 什么顺序叙述的？
想去陆地，寻思办法； 动手修船，最终放弃； 决心造船，获得成功； 船成心喜，想去航行。
事情发展顺序
再读全文，边读边画出你感受深 理读解一词读语 刻的句子，想想：
鲁滨孙给你留下了怎样的印象？
感兴趣的同学把《鲁滨 孙漂流记》的原著找来 读一读，同学之间交流 读后的体会。
理 自解 读词 提语示
·自读课文，注意文中的生字新词。
·思考本文主要写了什么内容？
·小组合作交流，故事围绕“造船” 写了哪些内容？（用小标题概括） 是按照什么顺序叙述的？
生字学习
tǐngΒιβλιοθήκη gàngmiù艇
杠
谬 miào
比较下面的字再组词：
挺（ ） 艇（ ）
杠（ ） 扛（ ）
想一想：课文主要写了什么内容？
我不遗余力去干这件工作，结果白 费心思和力气，浪费了我整整三四个 星期的时间。
①“不遗余力”是什么意思？
②从“白费”、“浪费”“三四个星期” 这些词语你体会出什么了？你有什么疑问 呢？
既然课文要写鲁滨孙造船，为什么
还要写他花大力气去修船呢？
文章写鲁滨孙先修船不成，后决心 造船直至成功，这样的情节变化和曲 折经历有力地表现了鲁滨孙虽然身 处逆境却不退缩、不逃避，而是敢于 正视并勇于克服一个又一个的困难。
“但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但 没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。”
你觉得鲁滨孙是个什么样的人？从 哪些词语看出来？
表现了鲁滨孙遇到困难挫折时， 不退缩、逃避，而是敢于正视并勇 于克服困难，在困难面前越挫越勇。
我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时 间砍断根部，又花了十四天时间使用大 斧小斧砍掉树枝和向四周张开的巨大的 树顶，这种劳动之艰辛真是一言难尽。
【语文S版】六年级上册语文课件：30 鲁滨孙造船(共18张PPT)
生病、毒痛坚于，持砍心。断想就了：这树为样根了，。能二唉离十！开二真这天是儿过一，去言我了难一，尽定我！要终
虫我砍断树枝、刮出船形、挖空树干
猛
做木筏运食物
搭 建 帐 篷
打猎捕鱼
救“星期五”
好 书 推 荐
读过一本好书，像交了 一个益友。
------臧克家
我要去海岛对面大陆上的
愿望不但没有减退，反而因 为难以实现而更加强烈。
鲁滨孙造船时是怎样想
的？又是怎样做的？从中 你有什么体会？
我费尽辛苦才把树砍倒：用二十二天时间砍断
根部，又花了十四天时间使用大斧小斧砍掉树枝 和向四周张开的巨大的树顶，这种劳动之艰辛真 是一言难尽。然后，又花了一个多月的时间又砍 又削，最后刮出了船底的形状，使其下水后能浮 在水上。这时，树干已砍削得初具船的形状了。 接着又花了将近三个月的时间把中间挖空，做得 完全像只小船。在挖空树干时，我不用火烧，而 是用锤子和凿子一点一点地凿空，最后确实成了 一只像模像样的独木舟，大得可乘二十六个人。
兽工 、 具 我没有锋利的锯言 天挥起斧头朝树根砍去。然而，坚硬的树
、 心 理
气、受根续硬向生树生根的砍将去我，的一斧次头，弹两了次回，来三。次我……继
、 伤粗糙的斧柄磨破了我的双手，飞溅的木
动 、屑刺伤我的脸颊。我紧锁眉头，强忍剧
……
作 、
凡 卡
神机妙算的 ----诸葛亮
施耐庵笔下的 ------武松
鲁 滨 孙
英国作家笛福 《鲁滨孙漂流记》
我会读： 小艇 杠杆 荒谬 长舢船 不遗余力 微不足道 不可思议 于事无补 一言难尽
默读课文2--4自然段， 边读边作批注，找出鲁滨 孙为什么放弃了修船？
“我不遗余力去干这件工作， 结果白费心思和力气，浪费了 我整整三四个星期的时间。后 来我意识到，我的力气是微不 足道的，根本不可能把小艇抬 起。最后我只得放弃了这个工 作，放弃了使用小艇的希望。”
六年级上册语文课件-课文30 鲁滨孙造船｜语文S版 (共15张PPT)
我想问问
鲁滨孙 船？
初步感知
课
文
啥？
写
的
初步感知
1.事情发展顺序
2.课文主要写了：流落荒岛的鲁滨 孙修船不成又造船，几经艰苦终于造 好了一艘独木舟的故事。
3.第一部分：第1自然段——想办法。 第二部分：第2-4自然段——先修船。 第三部分：第5-8自然段——再造船。 第四部分：第9自然段——真高兴。
“这项工程完成后，
我心里 高兴极了 。”
谈收获， 说反思。
苦难是人生的老师
——（法国）巴尔扎克
患难及困苦，是磨砺人格的最高学府 ——（古希腊）苏格拉底
世上无难事，只要肯攀登——（中国）毛泽东
谢 谢
聆 听
最近，我常常想起海岛对面的一片陆地。我心里暗想：如果能 在那里上岸，我就设法去其他地方，最Байду номын сангаас肯定能找到逃生的办法。
一想到这里，我便怀念起我那只长舢（shān）船了。我曾驾着 这只挂着三角帆的舢船沿非洲海岸航行了一千多英里呢！然而，光 思念也于事无补。所以，我想去看看我们遇难的大船上的那只小艇 （tǐng）。这小艇是在我们最初遇难时被风暴刮到岸上来的。它差 不多还躺在原来的地方，但被风浪冲翻了个身。船底朝天，搁浅在 一个高高的沙石堆上。
现在，我一心想把这只小艇翻个身，然后把受损的地方修好， 使它成为一条不错的船，这样就可以乘着它去航海。于是，我走进 树林，砍了一些树干想做杠[gàng]杆或转木。我把这些树干运到小 艇旁，决定尽我所能试试看。
我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整 整三四个星期的时间。后来我意识到，我的力气是微不足道的，根 本不可能把小艇抬起。最后，我只得放弃这个工作，放弃了使用小 艇的希望。但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反 而因为难以实现而更加强烈。
鲁滨孙造船 (语文s版)六年级上册精品PPT教学课件
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
ห้องสมุดไป่ตู้
《鲁滨孙漂流记》，一部家喻户晓的现实主
义回忆录式冒险小说。这部小说一问世就风靡英
国，情节真实具体、亲切自然，让人不忍释卷。
小说从出版至今，已出了几百版，几乎译成了世
界上所有的文字。该书被誉为英国文学史上的第
一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的
名著。
《鲁滨孙漂流记》主要告诉了我们如何学会
2020年生10月存2日 ，学会坚强，学会面对困难不畏惧。
4
2020年10月2日
人物格言
在不同的环境中，人类的情感变 幻无常！今天所爱的，往往是昨 天所恨的；今天所追求的，往往 是昨天所逃避的；今天所愿望的， 往往是昨天所害怕的。
假如你要尊重真理，就要预期 在腹背受难。
5
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
《辛格尔顿船长》（1720)
《摩尔·弗兰》 (1722)
《大疫年日记》
《杰克上校》(1722)
《罗克查娜》（1724）
《一个骑士的回忆录》
2020年10月2日
3
鲁滨孙漂流记
鲁滨逊漂流记是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著 的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。 这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成 的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头 衔。
2020年10月2日
1
作者简介
• 人物简介
• 丹尼尔·笛福(1660～1731)， 英国小说 家，现实主义者。英国18世纪启蒙时期现 实主义小说的奠基人，被誉为“英国小说 之父”。他的代表作是《鲁宾逊漂流记》。