第七章 员工培训与发展.
劳动法车间管理规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强车间管理，保障劳动者合法权益，提高生产效率，根据《中华人民共和国劳动法》及相关法律法规，结合本车间实际情况，制定本规定。
第二条本规定适用于本车间所有员工，包括正式员工、临时工、实习生等。
第三条本规定的目的是规范车间生产秩序，保障生产安全，提高员工素质，促进车间和谐发展。
第二章组织架构与职责第四条车间设立车间主任一名，负责车间的全面管理工作。
第五条车间主任职责：1. 贯彻执行国家有关劳动法律、法规和政策；2. 制定车间管理制度，并组织实施；3. 负责车间安全生产、环境保护、职业健康等工作；4. 组织车间生产计划的制定与实施；5. 管理车间人力资源，保障员工合法权益；6. 负责车间财务预算、成本控制和经济效益分析；7. 负责车间内部沟通与协调，处理突发事件。
第六条车间设立生产组长若干名，负责班组生产管理。
第七条生产组长职责：1. 贯彻执行车间主任的指示和本规定；2. 组织本班组生产任务的分配和实施；3. 管理本班组人员，保障生产秩序；4. 负责本班组安全生产、环境保护、职业健康等工作；5. 及时向车间主任报告本班组生产情况和问题。
第八条车间设立安全员一名，负责车间安全生产管理工作。
第九条安全员职责：1. 负责车间安全生产的监督检查；2. 组织安全生产教育培训；3. 检查、维护车间生产设备的安全性能；4. 负责事故调查处理和统计分析；5. 提出安全生产改进措施。
第三章工作时间与休息休假第十条本车间实行标准工作时间制度，员工每日工作时间不超过8小时，每周工作时间不超过40小时。
第十一条员工依法享有法定节假日、休息日和年休假。
第十二条员工加班需经车间主任批准，并支付加班费。
第十三条员工休息日安排加班的，应优先安排补休，不能补休的，按照法律规定支付加班费。
第四章工资与福利第十四条员工工资按月支付，具体工资标准根据岗位、技能、工作量等因素确定。
第十五条员工享有国家规定的各项社会保险和福利待遇。
【精品】培训与开发的课后习题及答案(1)
培训与开发的课后习题及答案(1)第七章培训与开发练习题与参考答案·发布时间：2007-10-8 14:20:05 ·点击：950一、基本概念人力资源培训新员工培训培训效果评估二、单选题1．人力资源培训开发与教育之间存在着区别与联系，教育的目的侧重（）；而人力资源培训开发的目的侧重（）。
A．提高能力、发挥潜能；改善态度B．传播知识；改变工作行为C．提高能力、发挥潜能；改善认知结构D．传播知识；改变价值观2．组织需求分析不包括下列哪一项?（）。
A．人力资源规划分析B．生产效率分析C．文化分析D．工作绩效评价分析3．实施人力资源培训开发无法达到下列哪一个目的?（）。
A．使员工掌握基本的语言能力和其他技能、认识传统、适应社会B．提高和增强员工对组织的认同感和归属感C．提高组织和个人绩效D．使员工能够胜任工作职责的要求4．在人力资源管理的下列部分中，哪一部分与人力资源培训开发的关系与其他三个部分的关系不一样?（）。
A．绩效考核B．人力资源规划C．薪酬激励D．人员招聘5．人力资源培训开发与薪酬的关系是（）。
A．因果关系B．间接关系C．双赢关系D，直接关系6．对经营技能方面，包括销售因素分析与营销策略制定的人力资源培训开发主要针对（）。
A．营销督导层B．督导管理层C．决策管理层D．操作人员层7．对于下列哪一类人员应重点进行管理概念与能力的人力资源培训开发、深化专业知识以及学习如何处理人际关系等实务技巧?（）。
A．高级管理人员B．专业技术人员C．督导管理人员D．操作人员层8．介绍公司的发展历史、组织和运营情况、安全措施与规章制度等属于（）。
A．基础知识教育B．专业知识培训开发C．操作技能培训开发D．价值观及文化培训开发9．在不同地点的人力资源培训开发中，组织内部在岗培训开发的最大优点是（）；外部培训开发的优点是（）。
A．有助于增加受训人员对组织整体的认同；员工个人的工作、学习和专门知识发展同时进行B．获取研究机构的最新科研成果；有助于增加受训人员对组织整体的认同C．理论可以即时地与实践相结合；扩大员工视野，不断获得最新的经营和管理意识D．能够快速地学会基本技能和知识；理论能够即时地与实践相结合10．下列关于人力资源培训开发的操作程序正确的是（）。
员工培训与发展概述
国际上著名企业卓越的培训理念：
摩托罗拉公司培训部主任 比尔•维根豪恩： 我们有可靠的数据说明，培训的投入与产
出的比值为1：30，这就是我们为什么注重人 员培训的原因；
凡是在工作中出现的问题，最终肯定能从 培训中找到原因；
大凡从培训中省下来的钱，最终会从废品 中流出去。培训很贵，但是不培训会更贵。
“旧图是草根阶层的战场，这里拼的是自己的实力，争的是 自己的前途。”一位考上研究生的老旧图说。 “你以为我们愿 意每天５点起来排队？”法学院的袁同学说，“我不能改变现 实，只能改变自己。”
人大的“耶路撒冷”和北大的“通宵自习室”
北大的“通宵自习室” 说起城隍庙小吃，一天２４个小时，时时爆满。尤其是夜半
人大的“耶路撒冷”和北大的“通宵自习室”
“这不，马上就要期中考试了，一份时间掰成两份用都不够 ，哪还敢睡觉。这次我准备做个‘牛人’，一气学到进考场前 一分钟。”早就听说北大有这种“牛人”，终于见到了，还真 有点不敢相信。“没办法啊，只有等考试完了再安慰大脑了。 一天只能睡几个小时，白天上课时会很困，甚至会听着课就睡 着了。当然，是听没意思的老师讲没意思课的时候，如果要是 爆棚教授讲课，即使一周没有睡觉也舍不得在课堂睡着。”
６点５０分安静的队伍突然热闹起来，大家把刚才还拿在手 里的书塞进书包，来得比较早的，有资格在前面台阶上“坐等 ”的人站了起来，收起放在地上的报纸，坐着打盹儿的同学眼 睛亮了。当大门打开的时候，自习者排队到管理员处领证，换 了证的人三步并作两步向自习室冲去。换证制度是新制定的， 过去就曾出现过挤破玻璃门的事件。有一个女生，在拥挤中摔 倒，她就趴在地上向冲在前面的同伴大喊：“别管我，快去占 座！”还有的人在冲向座位的时候鞋子被踩掉了，继续向前冲 ，占到座位后再下楼来拿回鞋子。
员工培训与发展
员工培训与发展随着社会的不断进步和竞争的日益激烈，企业已经逐渐意识到员工培训与发展的重要性。
员工培训和发展是企业成功和持续发展的关键因素之一，它不仅可以提高员工的工作效率和专业技能，还可以激发员工的潜力并增强他们的工作动力。
在本文中，将探讨员工培训和发展的重要性、培训内容的选择以及实施培训计划的一些建议。
一、员工培训与发展的重要性员工培训与发展对于企业来说是至关重要的，它可以帮助员工提升自己的技能和知识水平，提高员工的综合素质，增强员工的工作能力和创新能力。
通过培训，员工能够更好地适应企业的变化和发展，提高企业的竞争力和创造力。
此外，员工培训和发展还可以增强员工的归属感，提高员工的工作满意度，从而减少员工的流失率，增加员工的忠诚度和稳定性。
二、培训内容的选择在进行员工培训和发展时，对于培训内容的选择至关重要。
首先，企业应该根据自身的需要和目标来确定培训内容。
比如，如果企业希望提高员工的销售能力，可以开展销售技巧培训；如果企业希望提高员工的团队合作能力，可以开展团队建设培训。
其次，企业还可以根据员工的具体情况和能力来确定培训内容，例如针对不同岗位、不同级别的员工进行专业技能培训或领导力培养等。
此外，培训内容还可以包括实践操作培训、案例研究培训、讲座和演讲等形式，以满足员工的不同需求和学习风格。
三、实施培训计划的建议在制定和实施员工培训计划时，企业应该注意以下几点。
首先，要确保培训计划与企业的战略目标和发展需求相一致。
培训计划应该紧密结合企业的实际情况，既满足员工的需求，又能够对企业的发展产生积极的影响。
其次，要注重培训计划的持续性和系统性。
培训不仅仅是一次性的活动，而是一个持续学习和发展的过程。
企业应该建立健全的培训体系和机制，定期组织培训活动，并与日常工作相结合，使培训成果能够得到应用和巩固。
此外，要注重培训的反馈和评估。
企业应该建立培训效果评估的机制，及时了解培训效果并进行调整，以提高培训的针对性和有效性。
东莞长安华亿员工手册
东莞长安华亿员工手册东莞长安华亿员工手册第一章：公司概况1.1 公司简介东莞长安华亿是一家专业从事电子产品设计、开发、生产和销售的企业。
成立于1995年，公司总部位于广东省东莞市长安镇，目前拥有员工3000余人。
公司主要产品包括智能手机、平板电脑、智能穿戴设备等。
1.2 公司使命公司的使命是为全球消费者提供高品质、创新的产品和服务，让科技带来美好生活。
1.3 公司文化公司秉承“诚信、创新、团队、卓越”的核心价值观，鼓励员工勇于创新、团结合作、追求卓越。
1.4 公司愿景公司的愿景是成为全球电子产品行业的领先企业，并为员工提供广阔的发展空间和良好的福利待遇。
第二章：员工权利和义务2.1 员工权利2.1.1 公平就业机会：公司不会因为性别、年龄、种族、宗教等因素对员工实施歧视，保障员工公平就业机会。
2.1.2 薪酬福利：公司将按照员工劳动价值和市场情况，给予合理的薪酬待遇和福利待遇。
2.1.3 健康安全：公司将提供良好的工作环境和必要的安全设施，保障员工的身体健康和人身安全。
2.1.4 培训发展：公司将为员工提供职业培训和发展机会，帮助员工提高专业技能和职业竞争力。
2.2 员工义务2.2.1 遵守公司规章制度：员工须遵守公司的规章制度，包括劳动纪律、工作时间、着装要求等。
2.2.2 提高工作效率：员工应尽力完成工作任务，提高工作效率，为公司创造价值。
2.2.3 保护公司利益：员工须尊重和保护公司的商业机密和知识产权。
2.2.4 积极参与团队合作：员工应积极参与团队合作，与同事共同努力实现公司发展目标。
第三章：员工发展3.1 岗位职责3.1.1 岗位职责说明：公司将向员工介绍各个岗位的工作职责和要求，员工需明确自己的职责和目标。
3.1.2 岗位轮岗机制：公司鼓励员工进行轮岗，提高员工的岗位专业能力和全面素质。
3.2 培训发展3.2.1 入职培训：公司将为新员工提供全面的入职培训，使其快速适应工作环境和工作要求。
员工培训与发展总结与规划
员工培训与发展总结与规划在现代企业管理中，员工培训与发展是非常重要和必要的工作。
通过培训与发展，可以不断提升员工的综合素质与能力，提高企业的竞争力，实现企业的长远发展目标。
本文将对公司员工培训与发展的总结与规划进行探讨。
一、员工培训的总结1. 培训目标的明确公司在进行员工培训之前，一定要明确培训的目标。
无论是提升员工的专业技能，还是加强团队协作能力，都需要有明确的目标和指导思想。
通过培训目标的明确，可以更好地指导培训的内容和方法。
2. 培训内容的多样化在进行员工培训时，应该尽量满足员工的个性化需求，提供丰富多样的培训内容。
例如，可以组织技术培训、管理培训和职业素养培训等，以满足不同层次和岗位的员工需求。
3. 培训方式的创新传统的员工培训方式往往是通过线下授课的形式进行，但这种方式的效果受到时间和地点的限制。
因此，可以考虑创新的培训方式，如在线培训、远程培训等。
这种方式可以使得员工更加灵活地选择培训的时间和地点，提高培训的效果。
4. 培训效果的评估培训结束后，应对培训效果进行评估。
可以通过组织员工反馈、考核成绩和实际工作表现等方式来评估培训的效果。
通过评估，可以发现培训中存在的问题，并及时进行改进，提高培训质量和效果。
二、员工发展的规划1. 制定明确的职业发展路径公司应为每个员工制定职业发展路径，并进行明确的规划。
通过设置不同的职级和岗位晋升条件，可以激励员工不断学习和提升自己，从而实现个人职业发展目标。
2. 提供广阔的发展空间公司应提供广阔的发展空间，让员工有机会接触到新的项目和领域，拓展自己的知识和技能。
同时，还可以鼓励员工参与跨部门合作，提高团队协作能力和综合素质。
3. 设立发展奖励机制为了激励员工的发展，公司可以设立相应的奖励机制。
例如，可以设置学习成绩优异奖、岗位晋升奖金等，以激励员工积极参与培训和发展活动，不断提升自己的能力。
4. 关注员工发展需求公司应密切关注员工的发展需求，通过定期的员工关怀和沟通交流，了解员工的职业规划和发展目标。
企业员工培训发展计划指南
企业员工培训发展计划指南第一章培训与发展计划概述 (3)1.1 培训与发展计划的目的 (3)1.2 培训与发展计划的原则 (3)1.3 培训与发展计划的内容 (4)第二章员工培训需求分析 (4)2.1 培训需求调查方法 (4)2.2 培训需求分析流程 (5)2.3 培训需求结果应用 (5)第三章培训课程设计与开发 (5)3.1 课程设计原则 (5)3.1.1 针对性原则 (5)3.1.2 实用性原则 (6)3.1.3 系统性原则 (6)3.1.4 互动性原则 (6)3.1.5 创新性原则 (6)3.2 课程开发流程 (6)3.2.1 需求分析 (6)3.2.2 课程定位 (6)3.2.3 课程内容设计 (6)3.2.4 教学方案编写 (6)3.2.5 教学资源开发 (6)3.2.6 课程实施与监控 (7)3.3 课程评估与改进 (7)3.3.1 课程评估 (7)3.3.2 数据收集与分析 (7)3.3.3 课程改进 (7)3.3.4 持续优化 (7)第四章培训师资队伍建设 (7)4.1 师资选拔与培养 (7)4.1.1 师资选拔标准 (7)4.1.2 师资培养体系 (7)4.2 师资评估与激励 (8)4.2.1 师资评估体系 (8)4.2.2 师资激励措施 (8)4.3 师资队伍管理 (8)4.3.1 师资队伍规划 (8)4.3.2 师资队伍培训 (8)4.3.3 师资队伍考核 (8)第五章培训实施与管理 (9)5.1 培训计划实施 (9)5.2 培训过程管理 (9)第六章员工职业发展通道 (10)6.1 职业发展规划 (10)6.2 职业晋升通道 (10)6.3 职业发展支持 (11)第七章培训资源整合与利用 (11)7.1 培训资源调查 (11)7.1.1 调查目的 (11)7.1.2 调查内容 (11)7.1.3 调查方法 (12)7.2 培训资源整合 (12)7.2.1 整合原则 (12)7.2.2 整合策略 (12)7.3 培训资源利用 (12)7.3.1 培训资源利用原则 (12)7.3.2 培训资源利用方法 (12)第八章培训成本控制与效益分析 (13)8.1 培训成本预算 (13)8.1.1 预算编制原则 (13)8.1.2 预算编制方法 (13)8.2 培训成本控制 (13)8.2.1 成本控制目标 (13)8.2.2 成本控制措施 (13)8.3 培训效益分析 (14)8.3.1 培训效益评价指标 (14)8.3.2 培训效益分析方法 (14)第九章培训成果转化与应用 (14)9.1 培训成果评估 (14)9.1.1 评估目的 (14)9.1.2 评估方法 (14)9.1.3 评估流程 (14)9.2 培训成果转化 (15)9.2.1 转化原则 (15)9.2.2 转化策略 (15)9.2.3 转化措施 (15)9.3 培训成果应用 (15)9.3.1 提升员工能力 (15)9.3.2 优化工作流程 (15)9.3.3 促进团队协作 (15)9.3.4 增强企业竞争力 (15)第十章培训与发展计划评估与改进 (16)10.1 培训与发展计划评估 (16)10.1.1 评估目的 (16)10.1.2 评估指标 (16)10.2 培训与发展计划改进 (16)10.2.1 改进策略 (16)10.2.2 改进实施 (17)10.3 持续优化培训与发展计划 (17)第一章培训与发展计划概述1.1 培训与发展计划的目的企业员工培训与发展计划旨在提升员工的专业技能、业务素质和综合能力，促进员工个人与企业共同发展。
外企员工手册管理制度
第一章总则第一条为了加强公司员工的管理，提高员工素质，维护公司正常的生产、经营秩序，保障员工的合法权益，特制定本手册。
第二条本手册适用于公司全体员工，包括正式员工、试用期员工、临时工等。
第三条本手册的制定遵循国家法律法规、公司规章制度及社会主义核心价值观。
第二章组织机构第四条公司设立人力资源部，负责员工手册的制定、修订、解释和实施。
第五条人力资源部应定期组织员工手册的培训，确保员工充分了解和遵守手册内容。
第六条各部门应设立部门负责人，负责本部门员工手册的执行和监督。
第三章员工入职与离职管理第七条员工入职时，应按照公司规定填写相关表格，提交身份证、学历证书等证明材料。
第八条公司对员工进行入职培训，包括公司文化、规章制度、岗位职责等内容。
第九条员工在试用期内，如不符合岗位要求或公司规定，公司有权解除劳动合同。
第十条员工离职时，应提前向公司提出书面申请，并按照公司规定办理离职手续。
第四章岗位职责与工作纪律第十一条员工应明确自己的岗位职责，认真履行工作职责，确保工作质量。
第十二条员工应遵守公司规章制度，服从上级领导，积极参加公司组织的各项活动。
第十三条员工应爱护公司财产，不得损坏、侵占或私自使用公司物品。
第十四条员工在工作中应遵守职业道德，诚实守信，不得泄露公司商业秘密。
第五章工作时间与休息休假第十五条公司实行标准工作时间制度，员工每日工作时间不超过8小时，每周工作时间不超过40小时。
第十六条员工享有国家规定的法定节假日、年休假、病假、事假等休息休假待遇。
第十七条员工因工作需要加班，应按照公司规定办理加班手续，并按照国家规定支付加班费。
第六章奖励与惩罚第十八条公司对表现优秀的员工给予奖励，包括物质奖励和精神奖励。
第十九条公司对违反公司规章制度、损害公司利益的员工，将依法给予处罚，包括警告、记过、降职、解除劳动合同等。
第七章员工培训与发展第二十条公司定期组织员工培训，提高员工的专业技能和综合素质。
第二十一条公司为员工提供职业发展规划，鼓励员工参加职业资格考试，提升自身竞争力。
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二、培训需求的确定 程序： ㈠确认工作行为或绩效 差异的存在 ⒈资料来源： 员工档案、工作描述、工作规范、工作分析报 告、工作过程纪录等12项 ⒉资料收集方法 个别员工面谈、集体面谈、问卷调查、意见箱、 观察、工作分析等9项 ——分析之，确定培训的需要
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㈡培训需要分析 ⒈组织分析 培训和发展计划的目标必须与企业的使命、目 标和策略一致，并需要企业最高管理层的支持。 预测本企业在技术上、销售市场上及组织结构 上可能发生的变化，了解现有员工的能力并推 测出未来将需要哪些知识和技能，从而估计出 哪些员工需要在哪些方面进行培训，以及这种 培训真正见效所需的时间，从而推测出培训提 前期的长短。
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㈠培训方式的选择 ⒈正式培训/脱产培训 培训的方法多种多样 ⒉非正式培训／在岗培训 ⑴教练法 ⑵特
㈡培训机构的选择
⒈企业自己培训 ⒉企校合作
⒊专业培训机构
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五、培训活动的实施 如：企业自己培训 ㈠培训的准备工作 ⒈编制培训日程表 ⒉确定培训师 ⒊落实培训所需资源 ⒋发放培训通知
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二、三维学习立体方法 欧洲学者费奥和博迈森提出的学习立体模型
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三、企业培训中的具体方法 ㈠案例分析法 案例用于教学和培训时，具有三个基本 特点： ⑴内容真实，不允许虚构； ⑵案例中应包含一定的管理问题，否则 便无学习与研究价值； ⑶案例必须有明确的教学或培训目的。
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第二节 培训中的学习方式与方法
一、两种学习方式 1）代理性学习 在这种学习过程中，学习者学习到的不是他们 直接获得的第一手知识，而是别人获得后传递 给他们的第二手乃至若干手的间接性经验、阅 历和结论。 2）亲验性学习 学习者是通过自己亲身的、直接的经验来学习 的，所学到的是自己直接的第一手的经历与技 能。
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二、员工培训与发展的作用 （1）提高工作绩效； （2）提高满足感和安全水平； （3）建立优秀的企业文化和形象；
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三、员工培训和发展的原则
1）学以致用原则 2）专业知识技能和企业文化并重原则 3）全员培训和重点提高结合原则 4）严格考核和择优奖励原则
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四、员工培训和发展的目的 育道德、建观点、传知识、培能力
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⒉工作分析 操作分析 ⒊个人分析
㈢确认培训是否为最好的方法 有的情况并不是需要培训解决的。
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三、培训目标的设置 有宏观、有微观； 培训目标主要有： ⒈技能培养 ⒉传授知识 ⒊转变态度 ⒋工作表现 ⒌绩效目标
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四、培训方案的拟定 培训目标的具体化和操作化
2
第一节 员工培训与发展概述
一、员工培训与发展的概念 培训是通过教学或实验的方法，使员工 在知识、技术和工作态度方面有所改进， 达到企业的工作要求。 发展则是增进员工的知识和能力，以满 足企业目前和将来的工作需求。
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制定员工培训与发展策略时，须作如下 决定 ⑴企业希望员工按照既定方针办，还是 创新？ ⑵企业要致力于发展本身的人力资源还 是集中招聘富有经验的员工？ ⑶企业要设法改善绩效差劲的员工还是 中止与他们的聘用关系？ ⑷企业的文化与企业的整体策略配合吗？ 应该如何改善？
作为管理案例，应包含有尚待解决的问 题，并无现成的答案，更不存在唯一最 佳方法。 案例教学和培训的主要功能不在于了解 一项独特的经验，而在于在自己探索怎 样解决管理问题的过程中，总结出一套 适合自己特点的思考问题和分析问题的 逻辑方法，学会如何独立的解决问题， 做出决策。
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通常案例分为描述评价型与分析决策型 两大类 ——二者不应绝然分开 解决问题的七大环节：找问题—列主 次—诊原因—出对策—作权衡—定决 策—付实施 案例研讨一般分为：个人学习、小组讨 论、全班的课堂讨论
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亲验式练习的运作过程，主要包含以下 几个环节： ⑴了解和熟悉“游戏规则”，即练习的 目的、性质、程序和限制； ⑵进行练习； ⑶分析讨论。
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㈢教学原则 ⒈目标的设定 具体点好 ⒉反复操练 ⒊回应和强化 ⒋学习的激励
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第三节 企业员工培训系统模型
一、企业员工培训系统模型的概念 企业员工的培训是一项系统工程，人力资源系 统培训（HRT）系统模型如下：
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培训方案 按目标层次分
长期培训方案
中期培训方案
短期培训方案
培训方案 按培训层次分
全局性培训计划
培训实施计划
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培训方案的主要内容： 培训目标； 培训项目； 培训对象； 培训机构和培训讲师； 培训内容； 培训教材和参考书； 培训方式； 培训设施； 培训后勤保障； 培训地点和时间； 培训效果评估方案；培训的费用预算 等等
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⒈结构式练习 事先安排和设计又十分明确而系统的程 序，活动按部就班进行。 如驾驶员的培训、运动员培训等。 团队意识等训练
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⒉角色扮演 设置某一管理情景，指派一定角色，不 存在既定详细脚本。 ⒊心理测试 利用一定的测量工具（通常为问卷）， 测量学员的行为、心理，包括认识、感 知、感情、态度等。
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㈡亲验式练习法 结构性练习、角色扮演与心理测试三类。 4个特点： ⑴教学中学员变成了教学与培训活动的主体与 主角。 ⑵教学的过程不仅是认知性的，而且包含有感 情性因素。 ⑶这种练习是以能力培养为主的，不仅具有传 授知识的功能，同时这种练习还可以传授与改 变态度和价值观。 ⑷能吸引学员更高程度的参与。
第七章 员工培训与发展
青岛理工大学工业工程教研室
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该章的基本要求与基本知识点： 了解培训与发展的概念、作用、原则、 目的；理解企业员工培训的系统模型、 员工导向活动和员工职业发展；掌握培 训中的学习方法。 教学重点与难点 重点：企业员工培训系统模型，员工职 业发展，培训中的学习方法。 难点：企业员工培训系统模型，培训中 的学习方法。