2020-2021学年山西省山大附中高一5月月考语文试卷
【最新】山西省山大附中高一5月月考语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）A.这本应是一场实力相当的比赛，然而国王队与小牛队经过激战，却兵不血刃．．．．，最终以大比分取得胜利。
B．2012年2月4日，坚守雪域高原12年的义务支教者胡忠、谢晓君夫妇入选央视“感动中国·【最新】度人物”，他们却没想到获得这么高的不虞之誉．．．．。
C.【最新】美国总统选举已经展开，民主党和共和党相互争夺选位的拉锯战愈演愈烈，已成掎角之势．．．．。
D．中国驻菲律宾大使馆发言人4月16日就黄岩岛事件答记者问时表示，中方敦促菲方立即将所有船只撤离黄岩岛海域，恢复该海域的和平安宁，一时间中菲局势如白云．．苍狗．．，变幻莫测。
2．下列各句中，没有．．语病的一句是（）A．随着科学技术的发展，现代宇航服有了很大改进。
美国航天局投入使用的最新式宇航服造价之高达3000多万美元之巨。
B．全体施工人员经过一年多的努力，一座设计独特、雄伟壮丽、坚固美观、雄跨两岸的大桥终于和哈尔滨市民见面了。
C．当参加哈尔滨万人徒步大赛活动的80多名老知青历经艰辛终于到达防洪纪念塔的时候，受到了在此等候的市民的热烈欢迎。
D．燕窝一旦被染成赤红色，它原有的异色和杂质就会被遮盖起来，显得纯净而漂亮，因此，那些杂质多、成色差的燕窝，往往被用来制作血燕。
3．下列语句前后衔接最恰当．．．的一组是（）①以至于出现“涉假”、上当受骗的现象，最终遭受经济损失的还是收藏者本身②也是对收藏行为的一种伤害③尽管收藏者对收藏本身的心态不一，但喜爱是基本心态④而浮躁的心态则是对收藏行为的一种亵渎⑤在这种心态的驱使下，势必形成盲目心理⑥有些收藏爱好者“闻风而动”，不管自己喜欢与否，一切以“热”和“利”为标准⑦自己喜欢，才能更加热衷于收藏A．③⑦④②⑥⑤① B．⑦③④⑤②⑥①C．④⑤②①③⑥⑦ D．⑥①⑤④②③⑦二、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
一个永恒的教书匠——季羡林晚近，季羡林先生的头衔，除了教育家、文学家、社会活动家，通常还有一项“国学大师”。
为此，有人在报上陈辞，认为“季羡林的专业是佛学和梵文研究，算不上国学大师”。
有人又撰文反驳，认为“传统国学的许多重大领域季羡林都涉及到了，绝对称得上是国学大师”。
2007年5月，中央电视台拍摄季老的专题，拿我作陪衬，其间就提到了这段公案，问我怎么看。
卑之无甚高论，窃以为，这事不值得争辩，在东西融会、环球一村的21世纪的今天，国学大师也者，既不应是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬。
要我说，季羡林就是季羡林，他是一个平凡的人，也是一个大有人格魅力的人。
他的平凡，即如他所说，只是一个教书匠，至多再加一个写家；他的大有人格魅力，就在于亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。
这后八个字，是我自己加的，季先生生前若听到，一定不赞成。
记得有一年，胡光利、梁志刚两位学兄出版《此情犹思——季羡林回忆录》，在前言中写上“国学大师”“国宝级学者”“北大惟一终身教授”等词，季先生阅后，坚决要求删去。
季先生说：“真正的大师是王国维、陈寅恪、吴宓，我算什么大师？我生得晚，不能望大师们的项背，不过是个杂家，一个杂牌军而已，不过生的晚些，活的时间长些罢了。
”2006年，第19届世界诗人大会在我国山东泰安召开，会上，季羡林、高占祥、李国彝三位被评为世界桂冠诗人。
这又是一顶高帽。
组织者的心思，咱不去猜测，高占祥、李国彝二位的成就，咱也不去评估，且说季先生。
季先生在中学时，曾有“诗人”外号，说明他是喜欢诗的，是有这方面的素养的，但他一生发表之诗，据笔者所知，不会超过十首。
季先生著作等身，身列作家之林，还自谦是票友。
以不到十首诗的数量，荣膺世界桂冠诗人称号，他老人家肯定会感到惶恐。
我没有猜错，一次见面中，季先生说了创作经过。
季先生讲：“原本是泰安地区来人，说请我写一首诗，关于泰山的。
我自幼景仰泰山，至今初衷不改，兴致一上，就动笔了。
7月29日（2005年），温总理来，来得特早，我桌上摊着稿纸，没有收拾。
总理问我最近在写什么，我说在写关于泰山的诗，并且念了开头几句。
以后新华社就作了报道。
再以后，你们都知道了的，我季某人忽然就成了桂冠诗人。
”说到这儿，季先生转为“难得糊涂”，他说：“桂冠诗人不是随便戴的哦，他们这么做，只能使我脸红。
”“中国牌”的荣誉有它本土特色的游戏规律：往往，在你需要的时候，它总是千推万阻，避而不见；在你不需要的时候，它却是不邀自来，蜂拥而至。
——算了，撇开这些背后的玄机不谈，话题还是回到季先生。
笔者觉得，仅就94岁的老人，依然拥有这般创作活力，《泰山颂》就值得一读；在这一点上，季先生完全用不着脸红。
季先生写完搁下，但一直未定稿，他自觉不够完善，到了2008年12月21日，97岁了，又拿出来修改，在一处添了三行24字：“万木争高，万卉争艳。
争而不斗，和谐自然。
天人合一，宛然实现。
”其他几处亦有修改。
这种“春蚕到死丝方尽”的精神，着实令人感动。
泱泱中华，特点是人多，人多思想杂，俗话说“林子大了，什么鸟儿都有”，许多议论，是颇为滑稽的。
譬如有人转给我一篇文章，是从网上下载的，讽刺季老是官迷，理由是从杨绛的《我们仨》推测，那个想当中国社科院副院长，而最终没有当成的，估计就是季羡林。
嘻嘻，胡为乎来哉！熟悉季老的人都知道，他对官场，一向敬而远之，了无兴趣。
证以笔者的目睹：那还是上世纪90年代，一天，有老友自城内来见季先生，落座，喝茶，老友说起近来见了哪些哪些高官，禁不住眉飞色舞，唾星四溅。
季先生干坐一旁，默然无语，待老友走后，只幽幽地说了一句：“他还很得意。
”这一句就表明了季先生的心迹。
即以中国社科院副院长一职来说，倒的确有这么一回事：“文革”后，某要员曾建议季先生出任此职。
季先生么，婉拒了。
尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。
为此，有人曾当面讶怪：“为什么放着副部级的职位不要，却要这个副局级呢？”季先生说：“什么级别，我脑子里没想过这个！”——他想的，就是当他的教书匠。
（节选自《文汇报》作者卞毓方）注：[来冬烘：指昏庸浅陋的知识分子。
]4．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）A．季羡林是一个平凡的人，他只是一个教书匠，至多再加一个写家，但他一生发表的诗，不超过十首；因此，是一个大有人格魅力的人。
B．季羡林先生亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹，无法取替，不可超越。
这正是“国学大师”应有的魅力和境界。
C．94岁的季羡林老人创作了《泰山颂》一诗：“万木争高，万卉争艳。
争而不斗，和谐自然。
天人合一，宛然实现。
” 97岁时，又拿出来修改，表明季先生为了避免名不副实而坚持修改文稿，恰恰说明了“文章不厌百回改”、“佳作常从改中出”。
D．“文革”后，有人建议季先生出任中国社科院副院长一职。
季先生么，婉拒了。
尔后，北大让他当副校长，他倒是痛快地应承。
人贵有自知之明，与其力不从心，不如扬长避短。
他想的，就是当他的教书匠。
E．作者在文中列举了几处人们对季老先生的不一致的评价，然后把自己亲身经历的几件事情简要描述出来，虽未直接评论，但足以让读者了解季老先生的为人。
这种笔法在传记中颇有说服力。
5．文中说：“季羡林也是一个大有人格魅力的人。
”那么，他的“人格魅力”体现在哪些方面？（6分）6．文章最后一段画线的句子“这一句就表明了季先生的心迹”。
说说表明了季先生怎样的“心迹”。
（6分）7．对于季羡林究竟算不算“国学大师”，作者没有直接评论。
你读了本文以后，如何评价季羡林先生呢？（8分）三、文言文阅读阅读下面文言文，完成小题。
（9分，每小题3分。
）罗艺，字子延，本寰阳人也，寓居京兆之云阳。
父荣，隋监门将军。
艺性桀黠，刚愎不仁，勇于攻战，善射。
大业时，屡以军功，官至虎贲郎将。
炀帝令受右武卫大将军李景节度督军于北平。
艺少习戎旅，分部严肃，然任气纵暴。
每凌侮于景，频为景所辱，艺深衔之。
后遇天下大乱，涿郡人物殷阜，加有伐．辽器仗，仓粟盈积，又临朔宫中多珍产，屯兵数万，而诸贼竞来侵掠。
留守官虎贲郎将赵十住、贺兰宜、晋文衍等皆不能拒，唯有艺独出战，破贼不可胜计，威势日重。
十住等颇忌艺。
艺阴知之将为乱，乃宣言．．于众日：“吾辈讨贼甚有功效，城中仓库山积，制在留守之官而无心济贫。
此岂存恤之意也？”以此言激怒其众，众人皆怨。
既而旋师，郡丞出城候艺。
艺因执之陈兵，而十住等惧皆来听命。
于是发库物以赐战士，开仓以赈穷乏．．，境内咸悦。
武德三年，奉表归国，召封燕王，赐姓李氏，预．宗正属籍。
太宗之击刘黑闼也，艺领本兵数万破黑闼弟什善于徐河，俘斩八千人。
明年，黑闼引突厥俱入寇，艺复将兵与隐太子建成会于冶州，因请入朝高祖，遏之甚厚。
俄，拜左翊卫大将军。
太宗左右尝至其营，艺无故殴击之。
高祖怒以属吏，久而乃释，待之如初。
时突厥屡为寇患，以艺素有威名，为北夷所惮，令以本官领天节军将镇泾州。
太宗即位，拜开府仪同三司，而艺惧不自安，遂于泾州诈言阅武，矫称奉密诏勒兵入朝，率众军至于豳州。
治中赵慈皓不知艺反，驰出谒之。
艺遂入据豳州。
太宗命吏部尚书长孙无忌、右武候大将军尉迟敬德率众讨艺。
王师未至，慈皓与统军杨岌潜谋击之，事泄。
艺执慈皓系狱，岌时在城外觉变，遽勒兵攻之。
艺大溃，弃妻子与数百骑，奔于突厥，至宁州界，过乌氏驿，从者渐散，其左右斩艺，传首京师。
枭之于市，复其本姓罗氏。
（节选自《旧唐书·罗艺传》）8．对下列句中划线的词的解释，不正确的一项是（）A．加有伐．辽器仗伐：征讨。
B．乃宣言．．于众日宣言：宣布。
C．开仓以赈穷乏．．穷乏：贫困的百姓。
D．预．宗正属籍预：通“与”，参加。
9．以下各组句子中，全都表明罗艺“桀黠”的一组是（）①然任气纵暴②每凌侮于景，频为景所辱③破贼不可胜计，威势日重④因执之陈兵⑤艺无故殴击之⑥矫称奉密诏勒兵入朝A．①②④B．①⑤⑥C．③④⑥D．②③⑤10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．罗艺勇于攻战，军功卓著。
大业年间，官至虎贲郎将；后赶上天下大乱，保卫涿郡有功，深得民心；再后征伐刘黑闼有功，得到唐高祖礼遇，拜左翊卫大将军。
B．罗艺自恃功高位重，目中无人。
他无缘无故责罚了太宗的亲信，虽惹怒了高祖，但多次为大唐解决了突厥侵扰边境的问题，最终还是得到了高祖的原谅。
C．罗艺熟悉兵法，治军严明。
涿郡被侵扰时，他破贼不可胜计；讨伐刘黑闼时，先于徐河打败其弟刘什善，斩杀俘获共八千人，第二年与太子李建成会师沼州。
D．罗艺遇事机警，且疑心重。
在得知赵十住等人的阴谋后，他利用民心占得先机；后太宗即位，他因前事恐其责罚，最终选择拥兵反叛，以致惨死于乌氏驿站。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。
王翦者，频阳东乡人也。
少而好兵，事秦始皇。
秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。
秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。
于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：不过用二十万人。
”始皇问王翦，王翦曰：非六十万人不可。
”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。
”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。
王翦言不用因谢病归老于频阳李信攻平与蒙恬攻寝大破荆军。
信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。
荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入两壁，杀七都尉，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。
今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰：“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将。
”始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。
”始皇曰：“为听将军计耳。
”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。
王翦行，请美田宅园池甚众。
始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。
”始皇大笑。
王翦既至关，使使还请善田者五辈。
或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣。
”王翦曰：“不然。
夫秦王怚①而不信人。
今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”王翦果代李信击荆。
荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。
王翦至，坚壁而守之，不肯战。
荆兵数出挑战，终不出。
王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。
久之，王翦使人问军中戏乎？对曰：“方投石超距②。
”于是王翦曰：“士卒可用矣。
”荆数挑战而秦不出，乃引而东。
翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。
至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面题目。
晏平仲婴者，莱之夷维人也。
事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。
既相齐，食不重肉，妾不衣帛。
其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。
国有道，即顺命；无道，即衡命。
以此三世显名于诸侯。
越石父贤，在缧绁中。
晏子出，遭之涂，解左骖赎之，载归。
弗谢，入闺。
久之，越石父请绝。
晏子戄然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。
吾闻君子诎于不知己而信于知己者。
方吾在缧绁中，彼不知我也。
夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缧绁之中。
”晏子于是延入为上客。
晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。
其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去。
夫问其故。
妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。
”其后夫自抑损。
晏子怪而问之，御以实对。
晏子荐以为大夫。
太史公曰：吾读《晏子春秋》，详哉其言之也。
既见其著书，欲观其行事，故次其传。
至其书，世多有之，是以不论，论其轶事。
方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪？至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。
(节选自《史记·管晏列传》，有删改）【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（2分）A．妾不衣帛衣：穿。
B．吾闻君子诎于不知己而信于知己者诎：通“屈”，受委屈。
C．其妻请去去：离去。
D．余虽为之执鞭虽：虽然。
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）A．以节俭力行重于齐苟全性命于乱世B．解左骖赎之臣之壮也，犹不如人C．知己而无礼秦王还柱而走D．晏子于是延入为上客不足为外人道也【3】下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）A．作者抓住车夫妻子从门缝里窥视的细节，来揭示一个女子的内心隐秘。
山西大学附属中学高一下学期5月模块诊断语文答案
语文参考答案一、论述类文本阅读（每题2分，6分）1．D（“亲往实地调查考证”于文无据）2．C（“对比论证”错，全文采用举例论证和道理论证）3．D（A．以偏概全。
“俗皆爱奇”只是原因之一，“增溢其事”也是其原因；B．“有了怀疑的精神，就能产生新学说”说法片面绝对；C．“文学作品无需关注史实的真实性和合理性”推断错误）二、文学类文本阅读（12分）4.（2分）C5.（6分）①带有作者“丛林”生活经历的影子。
②体现出作者对人生的感悟与思考。
③无限广大，永远有可以开掘的空间。
（每点2分）6.（4分）阅读《老人与海》，读到桑迪亚哥在海上与鲨鱼搏斗，最终带着伤痕、疲惫，拖着仅剩骨架的大马林鱼返回海岸。
他是一个失败者，因为没有得到大鱼；他也是胜利者，因为他始终没有被打败，捍卫了人的尊严。
（2分）现实生活中，我们也会身处困境。
面对一个又一个困难，有时我们胜算在握，有时则明知不敌。
但是心中有英雄桑迪亚哥，我们就会奋力一搏，即使一无所获，起码战胜了自己的软弱和恐惧。
从小说的丛林归来，我获得了面向生活的勇气和信心。
（2分）三、文言文阅读（共22分）7.D 8.B 9.D 10.B 11.D 12.D（“马服君”是赵惠文王赐给立有大功的赵奢的封号）（7——12题，每题2分，共12分）13.（1）（5分）大王最终要派他领兵，如果他有不称职的情况，我能不受株连吗？（“即”“不称”“得无”“随坐”各1分，大意一分）（2）（5分）赵国使臣见到廉颇之后，廉颇当他的面一顿饭吃了一斗米、十斤肉，披挂上铠甲上马，以此（或者翻译为“来”也可以）表示自己还可以被任用。
（“既”“为”“被甲”“以”各1分，大意1分）译文：四年以后赵惠文王去世，太子孝成王即位。
孝成王七年（公元前259年）秦军与赵军在长平对阵。
那时赵奢已死，蔺相如也已病危。
赵王派廉颇率兵攻打秦军，秦军几次打败赵军，赵军坚守营垒不出战。
秦军屡次挑战。
廉颇置之不理。
赵王听信秦军间谍散布的谣言。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。
左思，字太冲，齐国临淄人也。
家世儒学。
父雍，起小吏，以能擢授殿中侍御史。
思少学钟、胡①书及鼓琴，并不成。
雍谓友人曰：“思所晓解，不及我少时。
”思遂感激勤学，兼善阴阳之术。
貌寝，口讷，而辞藻壮丽。
不好交游，惟以闲居为事。
造《齐都赋》，一年乃成。
复欲赋三都，会妹芬入宫，移家京师，乃诣著作郎张载，访岷邛之事。
遂构思十年，门庭籓溷②皆著笔纸，遇得一句，即便疏之。
自以所见不博，求为秘书郎。
及赋成，时人未之重。
思自以其作不谢班、张，恐以人废言。
安定皇甫谧有高誉，思造而示之。
谧称善，为其赋序。
张载为注《魏都》，刘逵注《吴》《蜀》而序之曰：“观中古以来为赋者多矣，相如《子虚》擅名于前，班固《两都》理胜其辞，张衡《二京》文过其意。
至若此赋，拟议数家，傅辞会义，抑多情致，非夫研核者不能练其旨，非夫博物者不能统其异。
世咸贵远而贱近，莫肯用心于明物。
”陈留卫权又为思赋作《略解》…… 自是之后，盛重于时，文多不载。
司空张华见而叹曰：“班、张之流也。
使读之者尽而有余，久而更新。
”于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
初，陆机入洛，欲为此赋，闻思作之，抚掌而笑，与弟云书曰：“此间有伧父③，欲作《三都赋》，须其成，当以覆酒瓮耳。
”及思赋出，机绝叹伏，以为不能加也，遂辍笔焉。
秘书监贾谧请讲《汉书》，谧诛，退居宜春里，专意典籍。
及张方纵暴都邑，举家适冀州。
数岁，以疾终。
（选自《晋书·左思传》有删改）【注】①钟、胡：即钟繇、胡昭，魏晋书法家。
②籓溷（fān hùn）：篱笆边，厕所旁。
③伧父：粗野鄙贱的人。
【1】对下列句子中加横线词的解释，不正确的一项是（）A．以能擢授殿中侍御史擢：提拔B．门庭籓溷皆著笔纸著：放置，安放C．思自以其作不谢班、张谢：道歉D．举家适冀州适：往、到【2】下列句子中，加横线字的意义和用法相同的是（）A．闻思作之，抚掌而笑于是秦人拱手而取西河之外B．以能擢授殿中侍御史君臣固守以窥周室C．思所晓解，不及我少时师者，所以传道受业解惑也D．自是之后，盛重于时于其身也，则耻师焉，惑矣【3】下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（）A．左思相貌丑陋，不善言辞，小时候学习书法、鼓琴都没有成功，但他写的文章辞采壮美华丽。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）A．蓊（wěng）郁脉（mò）脉渺（miǎo）茫弥（mí）望B．倩（qiàn）影参（cēn）差斑（bān）驳煤屑（xiè）C．羞涩（sè）点缀（zhuì）酣（hān）眠媛（yuán）女D．敛裾（jū）惦（diàn）着宛（wǎn）然峭楞（lēng）楞2.下列加点字的注音完全正确的一组是（）A．青荇（xìng）颓圮（pǐ）悄然（qiāo）共其乏困（gōng）B．阙秦（quē）惩创（chāng）戮力（lù）瞋目而视（chēng）C．浸渍（zì）豆豉（chǐ）瓦菲（fēi）长歌当哭（dàng）D．箜篌（kōng）鲰生（zōu）桀骜（ǎo）殒身不恤（yǔn）3.下列词语中书写完全正确的一组是（）A．廖廓张驰篱笆执拗B．浪谒飞舟尸骸屠戳作揖C．笙箫攒射撰写窒息D．荡漾菲闻婆娑荤腥4.下列各组词语，字形准确无误的一项（）A．广阔无垠不加思索人事沧桑意气风发B．激浊扬清怨天尤人记忆犹新举世瞩目C．生灵涂炭博闻强识一股作气自怨自艾D．广有羽翼绿草如茵九霄云外轰堂大笑5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．在今年的校运会上，高一（10）班的同学顽强拼搏，终获冠军，铩羽而归。
B．演讲赛现场，一位身着异装的演讲者，一边高喊“朋友们你们好吗”，一边做鬼脸，在场的同学们纷纷拍手称快。
C．最高人民法院副院长黄松有落网后，很多行贿的房地产商忐忑不安，害怕自己罪行败露。
D．开学典礼的操场上，师生聚集，流光溢彩的烟花撑起的天空五彩缤纷，美轮美奂。
6.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成问题。
唐代中秋文化寻绎张之为中秋是我国源远流长的时令节日，可以追溯到先秦时期君王的祭月仪典，而演变为民俗节日，据现有资料考察，是唐代的事。
唐是中秋节发展的关键时期，形成了形式多元、内涵丰富的中秋文化，奠定了流衍至今的中秋节俗的文化基调。
中秋节的形成，唐玄宗是关键人物。
开元十七年，玄宗将自己降诞之日八月初五定为“千秋节”(《唐会要》卷二九)。
这是唐代最重要的大节，举国欢庆。
庆典上，玄宗要向四品以上的官员赐金镜，群臣献寿，也要进奉宝镜。
这些镜子被称为“千秋镜”。
“月宫镜”就是千秋镜的一种，纹饰上或有明显的月轮图案，或刻画桂树、嫦娥、蟾蜍、玉兔等月宫神话元素。
唐代月宫镜中出现的形象系统与今日所流传的基本一致，说明当时对月宫世界的想象已经成熟。
《太平广记》记载了一个玄宗游月宫的故事，约略如下：开元年间的中秋十五日夜，玄宗在宫中玩月，被一名叫罗公远的异人接引前往月宫，见到仙女数百，素练霓衣，舞于广庭。
玄宗于是密记其声调，归召伶官，依其声调，作《霓裳羽衣曲》。
(《太平广记》卷二二)这则材料的重要性非比寻常。
它揭示了从八月五日千秋节向八月十五中秋节转换的契机。
中秋玩月习俗多见于中晚唐之后，暗示了玄宗死后，千秋节自然消亡，中秋节才转而代兴。
两者的民俗记忆互相勾连：盛世天子玄宗、盛大的欢宴、月神话的元素、赏月的行为。
更重要的是，这个故事透露了一个极为重要的信息，那就是神话正在向艺术领域渗透、转移。
中秋文化同样渗透到了文学领域中。
赏月是中秋节俗的核心，唐诗当中也出现了大量的咏月诗。
其实“月”是诗歌最古老的意象之一，《诗经·陈风·月出》就有“月出皎兮”的经典咏叹。
但唐代的咏月诗有其独特之处。
翻检《全唐诗》，常见八月十五“与诸公望月”“同诸客玩月”“与某某赏月”这样的题目，还有多人燕集，同题共作的。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读1.阅读下面的文字，完成下列小题。
谈审美移情所谓移情，通俗地说，就是指人面对天地万物时，把自己的情感移置到外在的天地万物身上去，似乎觉得它们也有同样的情感。
当自己心花怒放时，似乎天地万物都在欢笑；苦闷悲哀时，似乎春花秋月也在悲愁。
当然，天地万物不会欢笑，春花秋月也不会悲愁，是人把自己的悲欢移置到了他们身上。
描绘此种移情现象的第一人是庄子。
《庄子•秋水》篇中，庄子看见鱼儿“出游从容”，于是把自己在出游中体验到的快乐之情移置到鱼身上，觉得鱼在出游时也是快乐的。
庄子所述，是典型的审美移情现象。
然而，对移情现象作出真正的理论概括是晚近的事。
最早把移情作为一种美学观念提出来的是德国学者费舍尔父子。
他们认为，我们对周围世界的审美观照，是情感的自发的外射作用。
也就是说，审美观照不是主体面对客体时的感受活动，而是外射活动，即把自己的感情投射到我们的眼睛所感知到的人物和事物中去，在费舍尔父子那里，移情观念已大体上确定了，但通过形而上的论证把移情说提高到科学形态的则是德国美学家立普斯。
因为移情说的影响巨大，以至于有人把立普斯誉为美学界的达尔文。
审美移情作为一种审美体验，其本质是一种对象化的自我享受。
这就是说，审美体验作为一种审美享受，所欣赏并为之感到愉快的不是客观的对象，而是自我的情感。
在审美享受的瞬间，是人把自我的情感移入到一个与自我不同的对象（自然、社会、艺术中的事物）中去，并且在对象中玩味自我本身。
审美移情的基本特征是主客消融、物我两忘、物我同一、物我互赠。
移情和感受不同。
在感受活动中，主体面对客体，主客体是分离的，界限是清楚的。
但在移情活动中，主体移入客体，客体也似乎移入主体，主客体融合为一，已不存在界限。
对主体而言，他完全地沉没到对象中去，在对象中流连忘返，进入忘我境界；对客体而言，它与生命颤动的主体融合为一，实现了无情事物的有情化，无生命事物的生命化。
山西高一高中语文月考试卷带答案解析
山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列加点字的读音全都正确的一项是（）A．赂秦（luò）湔雪（jiān）敛裾（jū）下咽（yàn）B．荆棘（jí）佛狸（bì）矗立（chù）拮据（jū）C．参差（cēn）媛女（yuàn）骊（lì）山剽（biāo）掠D．寒濑（lài）囷囷（qūn）氤氲（yīngyūn）监生（jiān）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．幽僻惦记没精打彩娇生惯养B．滂沱寒喧针贬时弊宽鸿大量C．厮认机杼安分守己走投无路D．泥淖仓促如愿以尝天理昭章3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）（1）黄金高，原是福建省连江县县委书记，被喻为穿着“防弹衣”的“反腐英雄”，后来，他自己也因涉嫌受贿，而由一个“反腐英雄”为一个地地道道的腐败分子。
（2）鲁迅文章中有些的地方，读者需要结合当时的社会环境，认真揣摩，才能理解。
（3）日本政界的右翼分子妄图南京大屠杀的历史，这激起了中国人民的强烈反对。
A．退化隐讳篡改B．蜕化隐晦篡改C．退化隐晦窜改D．蜕化隐讳窜改4.下列各句中，没有语病的一句是（）A．金先生对我所知甚少，希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。
B．结婚以后，姑姑总是拿这件事和她开玩笑，她也总是说姑姑会出坏道儿。
C．当时的联邦德国总理赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，无不拍手称赞。
D．为了防止类似的事情不再发生，四婶有时当面警告她：“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留你。
”5.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．对于《阿房宫赋》，前人认为：“一起突兀，一结无穷，中间部分藻丽流动”。
B．至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。
C．罗汉们老到七、八十，小到六、七岁，真让人称奇。
D．“了不起！”这一出悲剧的确打动了我们，我们议论纷纷：“支那也有了不起的女人！”6.下列各项说法有误的一项是（）A．苏洵，北宋散文家，字明允，自号老泉，眉山人，后人将他与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。
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山西高一高中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
怕周海亮他日出而作，日落而息，养鸡，放牛，院角为女儿种满桃红色的指甲花。
他喜欢躺在树荫下，枕着锄头，眯着眼，喝女人为他沏好的茶。
日子从叶隙间溜走，从禾尖上溜走，从茶香里溜走，从花开花落中溜走，他迷恋这种感觉。
可是战争来了，安静的生活突然被打断，他不得不离开。
他离开，因为他怕死，怕女儿和妻子遭遇意外。
他亲眼看见弹片将一个男人瞬间撕裂，那个男人，不过是如他一样的农人。
还有远处的枪炮声，俯冲下来的飞机，映红天边的火光，撤进村里的伤兵，蠕动的肠子和流淌的鲜血……他必须离开，暂别祖辈留下的土炕、土屋、土狗、土地。
他曾以为战争与他无关，但现在，他必须逃离。
他怕死，更怕别离。
他随着人群，逃出村子，逃上公路。
飞机追赶着他们，炸弹不断在人群里爆炸，残肢断臂，随处可见。
人群躲进深山，燃烧弹倾泻下来，人被烧成炭，炭继续燃烧，世界变成地狱，地狱灼热滚烫。
他不明白农人有什么错，他只知道他们无处可藏。
又有士兵追赶上来，大山被层层围困，等待他们的，只剩死去和被俘。
很多人期待被俘，被俘还有机会，还有解释或者求饶的机会，但是他不想。
他什么也没有做错，他不想解释或者求饶。
他逃了出去。
几百个农人，他是唯一逃出去的一个。
他追上撤退的部队，成为一名士兵。
有老兵劝他不要当兵，老兵说：“以我们的装备，这不是打仗，不是拼命，而是送死。
”他说：“我当兵。
”老兵说：“当兵，肯定活不过三个月；被俘，运气好的话，可以熬到战争结束。
”他说：“我当兵。
”老兵说：“真不怕死？”他说：“怕死，但我当兵。
”他怕死，更怕奴役。
他没有枪。
没有枪的新兵很多。
冲锋时，他扛着大刀，紧跟住前面的老兵。
老兵倒下了，他捡起枪，继续往前。
战斗打响以前，他曾担心过枪，老兵告诉他，这个最不用担心。
他说今天是他当兵三个月的最后一天，正常的话，今天就该阵亡了。
山西大学附属中学2021 2021学年高一下学期5月月考试题高一语文
山西大学附属中学2021 2021学年高一下学期5月月考试题高一语文山西大学附属中学2021-2021学年高一下学期5月月考试题高一语文2022-2022学年第二学期定期考试高一语文二千零二十一点五一、现代文阅读（20分）（一）论述类文本阅读（6分）阅读以下文本并完成问题1至3。
通常意义上讲，社会流动有两个重要维度，一个是代内流动，即一个社会成员从初始社会阶层向现在所处社会阶层的流动；另一个是代际流动，即一个社会成员与其父辈相比的阶层变化。
从代际角度看，子女社会地位的获得受到父辈地位的影响越深，社会就越封闭，也越缺乏流动性。
在促进社会流动的因素中，有个人和家庭因素以及社会发展因素。
不可否认，家庭对个人的社会流动性有着重要影响。
但我们也应该看到，在现代社会，当家庭影响人们的社会地位时，他们往往不再简单地表现为子女继承父亲的工作，而是更多地通过让子女接受良好的教育来支持子女的职业发展。
换句话说，无论一个人来自哪个阶层，如果他不能在现代教育体系中获得社会认可的人力资本，就很难获得良好的社会地位。
从这个意义上说，教育水平对人们的社会阶层有重大影响。
从社会发展因素看，社会流动有一个基本规律，就是越上层的位置就越难流入，这是一个普遍现象。
在西方发达国家，人们进行跨阶层的向上流动也比较困难。
这是因为工业化过程逐渐完成后，阶层之间发生流动的结构性动力已逐渐减弱。
尤其是当经济增长方式由粗放型向质量效益型转变时，社会上层的工作岗位对人的专业技能、受教育程度、综合素质等会提出更高的要求，从而使向上流动的难度不断增加。
因此，个人在职场上向上发展的难度越来越大，并不能简单地归结为社会阶层固化。
那么，在现代社会，政府如何防止社会阶层的固化呢？基础是促进经济发展，为人们提供上进的机会。
从许多国家的发展经验来看，在经济快速发展的时期，社会总体流动性将加快。
例如，中国的改革开放进程也是一个激发社会活力、加快社会流动的过程。
数亿人从温饱到小康，从农民身份到公民身份，从低收入群体到中高收入群体的转变，充分说明了改革开放以来中国社会流动的深度。