初中作文构思入门精选范文
构思作文万能模板范文
构思作文万能模板范文作文是学生学习语文的重要组成部分，也是考试中的必考内容。
但是，很多学生在写作文的时候总是感到困难，不知道从何下手，也不知道如何构思。
因此，我想分享一个万能的作文模板，希望能够帮助学生们在写作文的时候更加得心应手。
首先，我们来看看一个关于“我的假期生活”的作文范文：我的假期生活。
假期即将到来，我满心欢喜地迎接着这个期待已久的假期。
在这个假期里，我有许多美好的计划。
首先，我打算和家人一起去旅行，我们选择了一个美丽的地方，那里有蓝天、白云和清澈的湖水，我相信一定会让我们留下美好的回忆。
其次，我还计划去参加一些有趣的活动，比如学习一门新的技能，或者去参加一些志愿者活动，帮助他人。
最后，我还要好好休息一下，让自己的身心得到放松和恢复。
通过这个范文，我们可以看出，作文的构思是非常重要的。
在写作文之前，我们可以先列出一些关键词，比如“假期”、“计划”、“旅行”、“活动”、“休息”等等，然后根据这些关键词来展开我们的思路。
这样一来，我们就可以更加有条理地展开作文的内容，而不至于乱七八糟，毫无章法。
另外，作文的开头和结尾也是非常重要的。
在开头部分，我们可以用一些引人入胜的语言来吸引读者的注意，比如“假期即将到来，我满心欢喜地迎接着这个期待已久的假期。
”这样一来，读者就会对作文产生兴趣，愿意继续往下看。
而在结尾部分，我们可以用一些简洁而有力的语言来总结全文的内容，比如“通过这个假期，我不仅收获了快乐，还学会了如何规划我的生活。
”这样一来，就可以给读者留下深刻的印象，让他们对作文产生共鸣。
总的来说，作文的构思是非常重要的。
通过上面的范文，我们可以看出，一个好的作文模板可以帮助我们更加有条理地展开作文的内容，而不至于乱七八糟。
因此，我希望学生们在写作文的时候可以灵活运用这个万能的作文模板，让自己的作文更加得心应手。
帮我构思一篇作文
帮我构思一篇作文篇一《最难忘的一次抓鱼》在我记忆的长河里，有许多有趣的事，但最让我难以忘怀的，那非得是小时候在乡下的一次抓鱼经历不可。
老家有个小池塘，不大，水也不深。
那天太阳就像个大火球，烤得人浑身冒汗。
我和小伙伴们本来在池塘边的大树下乘凉，眼瞅着池塘里的鱼游来游去，那灵动的身姿就像是在挑衅我们一样。
其中一个小伙伴突然来了兴致，大喊着：“咱们抓鱼去！”大家一听，眼睛都亮了起来，纷纷响应。
我们挽起裤腿就下了水，水凉凉的，刚没到膝盖。
我弯着腰，眼睛紧紧盯着水里游动的鱼。
那些鱼仿佛察觉到了危险，游得更加快了。
我瞅准了一条大一点的草鱼，伸出双手就去抓。
那鱼往旁边一闪，我整个人因为用力过猛差点一个趔趄摔在水里。
鱼在前面不慌不忙地游着，时不时还晃一下尾巴，好像在嘲笑我这个笨手笨脚的家伙。
我不死心，又继续追着那条鱼。
这次我可学聪明了，悄悄地贴着池塘边慢慢地靠近它。
就在我的手快要碰到鱼的时候，谁知它突然来了个急转弯，又跑远了。
这时小伙伴们那边已经传来欢呼声，原来有人抓到鱼了，是一条小鲫鱼。
我心里那个羡慕啊，转过头又专注于我的那条鱼。
它躲在了几块石头中间，只露出一点尾巴在外面轻轻摆动。
我小心翼翼地搬开石头，双手突然发力，紧紧地抱住了那条草鱼。
那草鱼在我怀里不停地挣扎，溅起的水花弄得我满脸都是，但我心里乐开了花。
等我们上岸的时候，每个人都或多或少有收获。
我们浑身湿漉漉的，头发都贴在脸上，但满脸都是笑容。
这次抓鱼经历就像一颗闪耀的星星，在我的童年记忆里一直闪闪发光。
篇二《我和流浪猫的故事》我住的小区里总有几只流浪猫。
它们整天东逛西逛，好像在勘察小区的每一个角落。
有一天，我下班回家。
路过小区花园的时候，看到一只瘦骨嶙峋的小黄猫躲在花盆后面。
它眼睛亮晶晶的，但身上的毛有些打结，看起来有点可怜兮兮的。
我愣了一下，想着是不是该给它弄点吃的。
于是我跑回家，翻箱倒柜找出了一小包鱼干。
当我拿着鱼干再回到花园的时候，那只小黄猫还在原地。
作文构思的技巧范文
作文构思是写作过程中至关重要的一步，决定了作文的质量和观点的深度。
但是，很多人会在构思的过程中遇到困难，不知道该从何处着手，或者只是生硬地堆砌素材而不进行深入的思考。
因此，在本文中，我想和大家分享一些关于作文构思的技巧，希望能够帮助大家写出更加优秀的作文。
一、明确主题和目的在构思一篇作文之前，我们首先需要明确主题和目的。
主题就是这篇作文想要表达的核心思想，而目的则是为了什么而写。
例如，一篇社会议论文的主题可能是“社会责任”，目的可能是为了呼吁人们关注社会责任的重要性。
明确主题和目的，可以帮助我们更清晰地了解所需要掌握的素材和结构安排。
二、搜集素材在明确主题和目的之后，我们需要搜集相关素材。
这包括了解主题相关的新闻、资料、案例等等。
通过此种方式，我们可以更加全面地了解主题，拥有更多相关信息，以便在撰写作文时运用。
三、列出关键点当收集到相关素材之后，我们可以将其进行整理和分类，具体操作为列出文章中所需涉及到的关键点。
这些关键点是作文的主要论点或者要素，帮助我们更有针对性地组织文章结构并突出其思想主旨。
四、思考结构作文的结构可以使用递进式、并列式、对比式、阐述式等不同的方式，但是以总分式为基础的结构是最为常见的。
总分式结构一般由引言、论述、结论三部分组成，中间论述部分则按照关键点递进地论述。
五、擅用修辞手法有效的修辞手法可以让文章的表达更加生动、形象、流畅，提升语言的美感及逻辑性。
修辞手法包括比喻、拟人、设问、对比、排比等等。
六、多加练习多加练习是提高作文构思能力的关键。
每天定时写作练习，能够培养自己的思维和写作技巧，提高作文素质，同时也通过实践来验证自己的技巧是否可行。
以上就是本文所要分享给大家的作文构思技巧，包括明确主题和目的、搜集素材、列出关键点、思考结构、擅用修辞手法以及多加练习。
这些技巧经常被成功的作者们使用，希望能够帮助大家写出高质量的作文。
让我们满怀信心地向着写作之路前进吧！。
帮我构思一篇作文
帮我构思一篇作文篇一《我的“怪”同桌》提起我的同桌，那可真是个怪人。
他长得就很有特点，头发永远像个鸡窝，乱蓬蓬的。
别人都在追求时尚的发型，他倒好，恨不得让自己的头发朝着各个方向生长。
我记得有一次上语文课，老师正在那声情并茂地朗读着课文。
他呢，不知道从哪里掏出了一把小梳子，偷偷地在头发里来回梳着，那表情还特别认真，就好像他正在进行什么伟大的工程似的。
我用胳膊肘碰了碰他，给他使眼色，可他完全没在意，还沉浸在自我整理毛发的世界里。
突然，老师发现了他的小动作，咳嗽了一声。
他就像受惊的兔子一样，手一哆嗦，梳子“啪”的一声掉在了地上。
这一下，全班同学的目光都被吸引了过去。
老师走到他跟前，拿起梳子问他在干嘛，他结结巴巴地说：“老师，我头发太乱了，我想上课之前整理好，这样听课会更有精神。
”老师被他的回答弄得哭笑不得，让他把梳子收起来，好好听课。
他还有一个怪癖好，那就是收集各种小纸条。
也不知道他从哪里弄来的那么多纸条，花花绿绿的。
有一次，我好奇地问他拿来这一堆纸条干啥。
他神秘兮兮地告诉我，这些纸条上都有他的小秘密。
我趁着他不注意，抽出一张看，上面写着“今天在操场角落发现一颗奇怪的石头，像星星”。
我看完忍不住笑了，就为了这么个事儿还当成小秘密。
不过想想也是，他就是这么一个充满奇奇怪怪想法的人。
虽然他很怪，但是却给我带来了很多乐趣，每次跟他在一起都不会觉得无聊，他就像一颗独特的星星在我身边闪烁。
篇二《我家那只调皮的猫》我家有只猫，真正是个调皮大王。
它那一身雪白的毛，就像一团雪球。
一双蓝色的大眼睛总是滴溜溜地转，好像在计划着什么新的捣蛋事儿。
有一天，我正在家里认真做着作业。
那只猫先是在我脚边慢悠悠地走来走去，时不时用尾巴扫扫我的腿，我也没太在意。
过了一会儿，它可能觉得我不理它太无聊了，就跳到了我的书桌上。
它先好奇地用爪子碰了碰我的笔，然后一下子把笔拍到了地上。
我瞪了它一眼，它却像没看到似的，开始在我的作业本上走来走去。
好的作文思路模板初中生
好的作文思路模板初中生初中生作文思路模板。
一、引言。
介绍初中生的特点和身份。
引出本文要讨论的主题。
二、初中生的学习生活。
描述初中生的学习压力。
分析初中生的学习状态和心理状况。
讨论初中生应对学习生活的方法和技巧。
三、初中生的兴趣爱好。
分析初中生的兴趣爱好对他们的影响。
探讨初中生如何在兴趣爱好中找到乐趣和成长。
举例说明初中生如何平衡学习和兴趣爱好。
四、初中生的人际关系。
分析初中生在人际关系中面临的问题。
探讨初中生如何处理人际关系，建立良好的人际关系。
提出建议，帮助初中生处理人际关系问题。
五、初中生的成长与发展。
讨论初中生在成长与发展过程中的困惑和挑战。
探讨初中生如何应对成长与发展中的问题。
提出建议，帮助初中生健康成长。
六、结语。
总结全文内容。
强调初中生在成长过程中的重要性和价值。
鼓励初中生积极面对成长和发展的挑战，努力成长为更好的自己。
初中作文写作构思
初中作文写作构思
《初中作文写作构思》
哎呀呀，说起初中作文写作构思呀，我就想到了我之前的一次经历。
那回老师让我们写一篇关于春天的作文。
我呢，就开始琢磨咋写。
我先想啊，春天有啥特点呢？花开了呀，草绿了呀，天气变暖了呀。
然后我就决定先从公园里找感觉。
我记得那天我来到公园，哇塞，那景色，可真美啊！一进公园大门，我就看见五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，哎呀，真是美得让人眼花缭乱。
我就走近去看那些花，闻闻这朵，嗅嗅那朵，那花香，直往我鼻子里钻呐，真让我陶醉。
再看看草地，绿油油的，就像铺了一层绿色的大地毯一样。
我忍不住在草地上打了几个滚儿，哎呀，那感觉，太舒服啦！还有那些柳树，长长的柳枝垂下来，就像小姑娘的辫子在风中飘动。
我就在那公园里转呀转呀，把看到的一切都仔细地记在心里。
然后回到家，我就开始写作文啦。
我按照在公园里看到的、感受到的，一点点地写下来。
先写花怎么怎么美，再写草地多么柔软，然后写柳树多么婀娜多姿。
嘿嘿，写着写着，一篇作文就出来啦。
当我把作文交给老师的时候，心里还有点小期待呢。
后来老师表扬了我，说我这篇作文写得很生动，让她好像也感觉到了春天的美好。
我心里那个美呀，别提啦！从那以后呀，我就知道啦，写作文就得先好好观察，再用心去感受，这样才能写出好作文来。
这就是我的初中作文写作构思的小秘密哟！
所以呀，初中作文写作构思其实也没那么难嘛，只要用心去体会生活中的点滴，就能写出精彩的作文啦！。
最新中考作文构思5则范文
最新中考作文构思5则范文第一篇：最新中考作文构思系列训练一、题目：把________甩在身后要求：(1)根据自己的理解，把题目补充完整，例如“失败”“对手”“荣誉”……(2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名和地名。
【审题构思】(1)确定新颖的题目：这是个半命题作文，首先要把题目补充完整。
要求提供了三个词语：失败、对手、荣誉，其目的是让考生迅速打开作文的思路，我们在选择时要尽可能避免撞车的现象。
如可以拟这样一些题目：“把痛苦甩在身后”“把鲜花甩在身后”“把堕落甩在身后”“把早恋甩在身后”等。
(2)写出新意，注重过程：为了吸引阅卷老师，可以写出有新意的文章，让阅卷老师耳目一新。
如可以写“把掌声甩在身后”，反弹琵琶，写自己一次小小的成功获得大家的掌声，但自己并不满足，继续努力，终于笑到最后，赢得了大家更为热烈的掌声。
当初的“甩在身后”是为了赢得更成功的掌声，这样来立意较为新颖，否则大家都写把不好的东西甩在身后，阅卷老师势必会困乏，不能引起老师的注意。
二、请以“温暖，就是那么简单”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限。
②字数不少于600字(如写成诗歌，则要求不少于16行)。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【审题构思】此题是命题作文。
题目中的“温暖”，可能是爸爸的关心、妈妈的呵护，也可能是冬日里父母为你端上的那一杯可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
本文的题目是“温暖，就是那么简单”，所以除了“温暖”外，还要注意“简单”，在选材时一定要注意不要选取那种能表现出大爱的材料，而要选取一件小事。
我们可从“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。
三、题目：微笑着，去唱生活的歌谣要求：①文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，则不能少于16行)；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
【审题构思】这是一道较为典型的命题作文。
初中语文作文构思方法(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文构思方法第一篇范文作文，作为初中语文教学的重要组成部分，不仅考验着学生的语言表达能力，更考验着他们的思维深度和创新能力。
一篇优秀的作文，必然体现出严谨的构思，独特的视角，以及深刻的见解。
那么，初中生如何在写作文时进行有效的构思呢？以下，我们将从几个方面进行探讨。
一、紧扣题目，明确立意首先，初中生在进行作文构思时，应紧扣题目，明确立意。
题目是作文的灵魂，立意是作文的基石。
只有抓住了题目的核心，明确了立意，作文才能做到有的放矢，不跑题，不偏题。
在确定立意的过程中，学生可以采取以下方法：1.分析题目中的关键词：通过对题目中的关键词进行分析，可以帮助学生更好地理解题目的要求，从而明确立意。
2.思考题目背后的意义：有些题目并不是直接给出立意的，这时学生需要深入思考题目背后的意义，从而找到作文的切入点。
3.借鉴优秀范文：通过阅读优秀范文，学生可以了解不同作者是如何紧扣题目，明确立意的，这有助于学生形成自己的立意思路。
二、选择材料，突出重点在明确了立意之后，学生应选择合适的材料来支撑自己的观点。
材料的选择应遵循以下原则：1.真实可信：选材的真实性是作文赢得读者信任的基础。
学生应尽量选择自己亲身经历或者有深刻了解的事例作为材料。
2.典型有力：选材的典型性是作文说服力的保证。
学生应选择能够突出自己观点，具有普遍意义的事例作为材料。
3.生动有趣：选材的生动性是作文吸引力的关键。
学生应选择富有情节，能够引起读者兴趣的事例作为材料。
在选择材料的过程中，学生可以采取以下方法：1.回顾自己的经历：学生可以回顾自己的经历，找出其中有意义，有价值的事例，作为作文的材料。
2.借鉴名人事迹：学生可以借鉴名人事迹，从中筛选出符合自己立意的材料。
3.发挥想象力：在确保符合题目要求的前提下，学生可以发挥想象力，创作出富有新意的材料。
三、巧妙构思，层次分明在确定了立意，选择了材料之后，学生应进行巧妙的构思，使作文层次分明，条理清晰。
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初中作文入门构思模板
作文阶段一：初中成文入门模板
第一个营地：方法学习营地
第一步理解题目
确认
题目：努力
请回答
方法：平时查阅辞典战时搜索库存无奈使用技巧
1、联系生活实际，
2、用努力造句——）
理解题目：把所有的力量都使出来。
第二步落实情境
我们表达任何意思，要找到平台，自问自答，落实一个具体的情境。
问：谁？
我
毛毛
我和毛毛
毛毛和他妈妈
我们
毛毛他们
三种有我，三种无我
在六种里选一个。
干什么？
在本子上写什么，在洗手间洗什么。
在操场上跑什么玩什么？
在教室里做什么？
努力，谁？干什么？
第三步勾连题目
例：题目努力，具体情境，是我跑步，
问，我跑步的时候，肚子剧痛能不能继续坚持？
勾连有很多种：累了，别人嘲笑了。
找到入点句：我肚子剧痛还在努力坚持
第四步：完成原因
使用自问自答的方式，给入点句完成原因句。
如果题目是《努力》，入点句是我跑步，忍着肚子的剧痛咬牙坚持，则需要问：是不是因为我是一个毅志坚强的人，我跑步，才会忍着肚子的剧痛咬牙坚持？有榜样，有目标。
是入点句的原因句。
第五步——完成结果
使用自问自答的方式，给入点句完成结果句。
如果题目是努力，入点句是我跑步，忍着剧痛咬牙坚持，则需要问，我跑步，忍着肚子的剧痛坚持之后，大家是不是会夸奖我？是不是给你有所启发？我是不是战胜困难了，对我后来有什么帮助？
结果有多种：比如回答，大家都纷纷夸奖。
此为提纲第三句，结果句。
第六步写扣题句
使用自问自答的方式，归纳原因句，入点句，结果句表现的意思。
如前：。
扣题句：我跑步，忍痛咬牙坚持，大家夸奖我，这件事情是不是告诉我们：努力就会得到大家的赞赏、喝彩，并在精神上得到成长。
扣题有多种，努力会不会得到认同、夸奖需要什么，惹想得到喝彩必须得怎么做？
比如回答：意志坚强的人，必然会得到大家的认同。
此为提纲第四句，扣题句。
第二个营地：学习巩固营地
同学完成的范例
例一：
例一：
作文完成至少经历三个阶段：
阶段一：文章构思
阶段二：文章段落
阶段三：文章成篇
三位一体
初中作文阶段二：成文入门模板
，段落入门模板
三个营地
第一个营地：方法学习营地
使用四步写段法，应用初中段落入门模板，完成文章的段落。
我写作业很认真。
我写数学老师留下的题好像从来都没有见过，特别难，每做一道题都很费时间，别人一般只要做做出来就不再管它了。
而我却不像别人那样，每做好一道题，都要再次精心检查一遍，之后再继续往后做。
第一步：确认目标句
我写作业认真。
目标句到底是什么意思呢？通读目标句，注意关键字词，翻译过来。
第二步：落实想什么？思维的方向。
一组问题三个。
这个时候我干什么，这具体什么样，这是什么样就算是目标句了。
三个问题可以顺序变化。
第三步：落实“怎么想？”落实思考的方式。
根据上面的三个问题，缩小范围，具体化。
我写作业的时候，我会写什么作业，这作业具体难不难，别人做完作业不检不检查？我和别人有什么不同，就是算是我写作业认真的啦？特别需要注意的是：缩小范围，指把三个问题逐一落实到具体的时间、地点、人物、事件、动作、样子、状态。
这个时候我干什么，这个时候一定落实到目标句，可以落实我具体的动作、样子状态等
这具体什么样？人物我的语言、事情具体的内容样子性质、数量等
这时什么样，就算是目标句了？给目标句找一个平台，证明目标句。
第四步：落实“怎么答？”
根据上面第三步缩小范围具体化的三个问题。
我写作业很认真。
我写数学老师留下的题好像从来都没有见过，特别难，每做一道题都很费时间，别人一般只要做做出来就不再管它了。
而我却不像别人那样，每做好一道题，都要再次精心检查一遍，之后再继续往后做。
做一元一次方程。
学习营地2：方法巩固营地
范例1、
例一：
例二：
方法巩固学习营地2和第二个版：错误提醒
第一个错误：理解目标句有误。
确认目标句后，理解目标句有误。
不怕困难。
（不用拙力）
第二个错误：想什么混乱。
三个小问题重复，不支持逻辑过程。
干什么，具体什么样，什么样才算是目标句了。
第三个错误：“想什么”忘记了“目标句”。
这时什么样就算是目标句啦？
第四个错误：“怎么想”没有真正落实。
怎么想是把缩小的范围落实到一个点上。
第五个错误：“怎么想”不能表现“目标句”。
第六个错误：“怎么答”过于累。
繁琐。
第七个错误：“怎么答”忘记了目标句。
在段首尾，一定要出现目标句。
第八个错误：“怎么答”忘记了空两个格儿。
第九个错误：“怎么答”标点符号错误。
作文段落模板营地3：专题练习营地
简单练习：
请你完成下面的“怎么答”
请你完成下面的“怎么想”，再完成下面的“怎么答”？
复杂练习3，请你按步骤完成下面的段落操作。
练习4，请你按步骤完成下面的段落操作。
满分链接：如何使用模板完成的段落。
初中作文入门构思模板
作文阶段三：初中成文入门模板
营地1：方法学习营地
面对一道作文题目使用五步成文法。
应用初中成文入门模板，顺利写出一篇文章。
训练目标：使用。
完成作文：《意外》
第一步：完成构思。
思。
第二步：完成开头。
头。
第三步：完成主体。
体。
第四步：完成过渡。
连。
第五步：完成结尾。
尾。
第一步：完成构思。
构思入门模板。
第二步：完成开头。
使用四步写段法，应用初中段落入门模板，把原因句写成段落。
完成文章的开头。
一确认三落实。
第三步：完成主体。
使用四步写段法，应用初中段落入门模板，把入点句和结果句写成段落，完成文章的主体。
第四步：完成过渡。
段落之间的衔接。
增加过渡词语，可以是过渡句，也可是过渡段。
问一个个问题：写完这段为什么写下一段呢？范文意外的第一二段的过渡。
如果去掉会是什么感觉。
“不过，这还是好的。
”“记得那还是上小学的时候。
”
上段的结尾，下段的前头，上段结尾与下段开头同时勾链。
第五步：完成结尾。
鞋。
扣题句。
意外可能不是好事，但也可能是一把钥匙。
瞄准扣题句，给扣题句找原因。
营地2：方法巩固营地
范例流览，
错误提醒。
营地3：专题练习营地
自我的认知、观念局限。
对数学的看法。
数学很难，数学很无趣，数学不会学数学，我学不会数学。
心理专家：每天两小时。
数学很容易，数学很有趣，每个人都是数学天才，我会学数学。
童年错误积累：
学习是痛苦的。
不知道什么是用功
不知道如何用功
非常想用功，却用不上功
不努力，不想用功
情绪是动力系统
Guan性系统。
普朗科的心智是情感的作用。
听课看表情，看眼神，记关键词。
听课，是听真知。
而不是记笔记。
功利主义的思想是对学习危害更大。
学习的动机是理性的拉力。