作文审题构思专题训练
高考作文审题立意及练习(含答案)
审题立意“千古文章意为先。
”审题立意,是考场作文写作第一关,是写作教学第一难。
审题不严谨周密,作文就会不符合题意,立意不深刻高远,文章就会平庸肤浅,难得考官青睐。
所以,在写作教学中,首先要指导学生学会仔细审题,精心立意。
一、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以,有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
即时训练1(2016·全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
请找出这则材料的关键句:请确立文章的立意:【思路点拨】这一试题承袭了2015年全国卷Ⅱ的比较模式——对三个风采人物大李、老王、小刘的比较,平行罗列了“语文素养的提升主要有三条途径”,并要求“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。
这是所谓标准的任务驱动型作文命题。
这道作文试题的引导语由两句话构成。
前一句是说语文学习、语文素养的重要性。
后一句是说中学生语文素养提升的三条途径。
关键句在于后者。
题干要求考生“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。
考生应针对“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”这三条途径进行比较分析,结合自己的学习经历、体会来谈。
题干标明“明确文体”,没有限定文体,考生在文体选择上有充分的自由度,但文体要鲜明。
题干中有“比较上述三条途径”和“阐述你的看法和理由”的写作任务指令,考生立意时不可忽视,要对上述三者在语文学习中的地位进行必要的权衡、比较,从而形成自己的看法。
作文构思及审题训练
作文审题及构思训练阅读下面的材料，根据要求作文[题目一]哲学家来到集市上。
屠夫问：“你会杀猪吗？〞哲学家答：“不会。
〞铁匠问：“你会打铁吗？〞哲学家答：“不会。
〞商人问：“你会经商吗？〞哲学家答：“不会。
〞他们又问：“那你会什么？〞“我会思想。
〞众人大笑：“思想值多少钱一斤？〞哲学家说：“我不能做你们所能做的事，但能考虑你们所不能考虑的问题。
〞说完他便开场考虑，众那么无语。
请以“思想的威力〞为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
④不少于800字。
[题目二]大学时同寝室有一个家住哈尔滨的同学，他从不给家里打。
问他，他说家里没有，写信就可以了。
我们有些奇怪：他家住大城市，生活条件也不错，家里怎么不安呢？那次暑假回来后，他每天晚上都躲在被窝里听一盘从家里带来的磁带，有几次还哭出了声，我们提出借他的磁带听一听，他说什么也不肯，有一次趁他不在，我们从他枕头下翻出了那盘磁带，放在录音机里听，好久也没听到声音。
我们很是纳闷儿：他每天晚上听这盘空白磁带干什么样呢？快毕业时他才告诉我们原因，原来他父母都是聋哑人。
为了生活，他们吃尽了苦，也受尽了别人的白眼冷遇，为了他好好上学读书，父母的心都放在他身上，给他创造最好的条件，从不让他受一点委屈。
后来日子好过了，他却要分开父母去远方上大学，他说：“我时常想念家中的爸爸妈妈，是他们用无言的爱塑造了我的今天。
那次暑假回家，我录下了他们呼吸的声音。
每天晚上听着，感觉父母好似在身边一样。
〞我们的心灵被深深震撼了：大爱无言！而那局部无言的爱，就是人世间最美的声音。
请以“爱的真谛〞为话题写一篇作文。
[注意]：①立意自定。
②文体不限，可以记叙经历，编述故事，发表议论，展开想象等。
③题目自拟。
[题目三]美国?幸福?杂志曾在征答栏中登载过这样一个题目：假设让你重新选择，你做什么？一位军界要人的答复是去乡间开一个杂货铺；一位女部长的答案是到哥斯达黎加的海滨经营一个小旅馆；一位市长的愿望是改行当摄影记者；一位劳动部长想做一家饮料公司的经理。
高考作文审题立意专项训练
高考作文审题立意专项训练1.阅读下面的材料，根据要求写作。
中国共产党第二十次全国代表大会于10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕。
习近平总书记在报告中指出：“青年强，则国家强。
当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。
”对此，作为新时代青年的你有怎样的认知、感悟与思考？请结合材料，结合自己的学习生活实践，写一篇作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【答案】略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道引语类材料作文题。
材料引用习近平总书记关于青年的论述。
首先强调青年的重要作用，“青年强，则国家强”，青年是国家的未来，民族的希望，青年的样子就是国家的样子。
青年强，则社会主义接班人就强，国家也就强。
这与梁启超先生的“少年强，则国强”一样都在强调年青一代对国家的重要意义。
其次，“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，这句话强调青少年恰逢盛世，生逢其时，国家的和平发展、科技进步、机会多样等社会环境，给青年的发展提供了很好的发展机会，施展才干的广阔舞台。
青年珍惜这大好盛世，努力作为，必定能实现自己的目标。
两句话把“国家”与“青年”的关系表达了出来，国家为青年的发展提供舞台，青年的奋发有为，助力国家长足的发展。
题目要求对以上材料表达自己的思考，并结合学习生活实践。
写作时，可以思考青年应当把握大好机遇，心怀天下，志存高远，努力学习，强练本领，把个人梦与中国梦结合，在奋斗中实现自己的梦想，同时助力中国梦的推进。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点：青春逢盛世，有作正当时。
接下来从怎么办的角度展开论述。
一、恰逢盛世，须志存高远。
早立志，立大志，立长志，心存梦想，无畏向前。
二、恰逢盛世，应注重当下的点点滴滴，把握当下，抓住当下，以当下为机遇，积极探索有为的可能。
三、恰逢盛世，应奋发有为，不畏艰难险阻，全力以赴，追寻梦想。
高考语文材料作文审题立意专项训练带解析
十四．根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 水在轻轻地流，岸静静的偎在旁边，一切是那样的和谐而美好。
十 ．阅读下列材料，按要求作文： 1987 年，75 位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到
了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？”学者答：“把自 己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事要表示歉意；午 饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这位学者的话代表了科学家的普遍看 法。
要求：在整体理解材料ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ基础上，自选角度，自主立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文 章。 立意:
十一．阅读下列材料，按要求作文： 武汉市东湖之滨的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，流光溢彩，
游人如织。于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大 为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同 樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要 脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 立意:
五．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 有一个晚上，古希腊哲学家泰勒斯见星空晴朗，便在草地上观察星星。他一边仰头看着天空，一边慢慢地
作文的审题立意选材构思训练二
注重作文的审题立意选材构思训练（二）审题，就是细读提供的材料、题目或话题，弄清写作的基本要求，包括写作内容范围，有何强调或深层意含，文体要求，是否自己拟题等。
这是决定写作成败的第一步。
立意与构思，就是考生在把准题意和要求和限制之后，自己作文找到恰当的起点、角度，确定所写的中心和行文大体脉络和重点。
当然，其中也包括选材。
这是决胜的关键。
备考的方法，由老师从几类题型中精选有意蕴的陌生题，着重引发思考如何审题立意构思，进行思维训练。
并选取相应例文，研读感悟，开拓文思。
以话题作文为主。
1. 阅读下面一段文字，按要求作文。
弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。
它是画家笔下渲染的景致，是射影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题常采用的态度和方法……因为“幽”也许在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。
请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟。
不少于800字。
审题。
曲径，弯弯曲曲的小路。
幽（静，深），风景幽美的地方。
在画家、射影爱好者、园林设计师和文人墨客眼里，“径”与“幽”是联成一体的，都是“景致”、“意境”、“效果”、“目标”。
“幽”“美”“也许”在曲径中。
“幽”的地方（目的地）是美好的，“过程”（通幽的心态、态度等）也是美好的。
退一步，倘若写要达到美的目标、境地必须付出艰辛代价，那么“付出”的过程也是“美”的；而不是一般理解成“必须艰难曲折走许多弯路才达到目的地”。
因为是话题作文，写时，所供材料可不用，更不必对材料作分析。
例文1. 曲径通幽，中华之美婉曲比直捷来得更美，这已成为了中国人的共识。
体现在建筑上，故宫是宏大的，整齐的房舍不容许有一丝偏倚弯曲。
但真正的美丽在于视线之上，檐牙高啄，流线型的瓦檐延伸出流线的美；瓦缝参差，房梁上的斗拱勾心斗角，构筑起细致精巧的美。
来到野外，长城是雄伟的，每一块磬石都让人震撼。
初中作文指导 审题立意训练
文题：美丽的误会
题眼：“误会”是生活中常见，可能引发纠纷， 可能造成尴尬，而“美丽”则表明，要叙述的 这场误会引出的应该是一段美好的故事。
重要要素：不要忽略文题中的限定语：“美丽 的”，要从小处入手，才生活的细处入手。
题眼：“开花”——快乐起来、开朗起来、乐 观起来、自信起来、坚强起来、勇敢起来等。
重要要素：“让”——心开花，应有一个变化 过程。由“不开花”—“开花”的变化过程， 要将这个过程写清楚。而不能只写成我明白了 要“让心开花”。要有具体的行为—怎样让 心——“开花“。
文题：她始终微笑着
题眼：“微笑”——开朗快乐、乐观自信、坚 强勇敢……
三、审题目中的副词。
我们经常在文题中看到“其 实”“总”“也”“很”等副词，我们在审题 时一定要关注，因为这些副词往往决定了文章 的写作重点。
文题：总有一把钥匙属于自己
分析：“总”——这一副词表明，我寻找到这 一把属于自己钥匙是曲折的，是有一个反复寻 找的过程的。行文中就要将这种寻找的曲折性 写出来。
审题：
题目“这也是课堂”，首先要明确“课堂”的 要义，结合提示语我们可以得知，这里的“课堂” 应是指能获得知识和能力，增长智慧和才干，能 给心灵以净化，思想以启迪的“课堂”，其中 “也”是重点，它表明这不是学生平常上课时的 课堂，应该是指给人以教育，使人得到磨炼的除 正式课堂之外的任何地方。
“这”是个代词，它表达了一个宽泛而又丰富 的概念，我们可以赋予“这”以很多具体的内涵， 如“人生”、“社会”、“家庭”、“书本”、 “网络”、“自然”、“生活”、“人与人之间” 等等。
新材料作文审题立意训练60题
1、 远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）
2、 做人要有公德心（着眼于第二种人）
3、 归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人） 4、 我们要有创新精神（着眼于第四种人）
5、 换个角度看问题（着眼于第四种人） 6、 成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）
7、 答案是丰富多彩的（着眼于全部材料） 8、 仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
构思提示： 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；
从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际” “具体问题具体分析” “世事无绝对”;
立意:与其改变环境，不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己。
１０、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
５﹑阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”
作文的审题立意训练(1)
作文的审题立意训练1．阅读下面的材料，按要求作文。
中州有一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了蓬蒿丛中。
树林中的小动物知道了，聚集在一起议论这件事。
蚂蚁说：“呵呵，自不量力的小蜗牛，自作自受。
”蜜蜂说：“脚踏实地最重要，不能好高骛远。
”云雀悠然神往：“到泰山去，不错的主意，我怎么就没有想到呢？看来，梦想真是个好东西。
”狐狸想：“这只小蜗牛，如果不自怨自艾，果真向东爬去,现在会是什么情景呢?”……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
2、阅读下面的材料，按要求作文。
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。
冬季燕子在池塘的冰下越冬？——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。
天经天义，人们尊奉了2400多年。
18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？——“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。
第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。
鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
3、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
名贵的人参，普通的半夏，甜的甘草，苦的黄连，它们都有独特的药用价值。
用人参治的病，半夏不能医；用半夏医的病，人参也不能治。
要求：全面理解材料，选择一个角度构思成文，自定立意，自选文体，自拟题目，不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。
4、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
洛伦兹的悲哀洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。
作文审题立意训练22题
作文审题立意训练22题（教师）01阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全 的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并 将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大 范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看 法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华” 为善列议得泄标题信息最合适的两项是（）A.论安全8.守规彰显孝心，责任铸就大爱 C.法律需要多点人文关怀 D.大义灭亲，为你点赞 艮遵规守范，呵护生命•添鬲含紫般鸣解?风采？请综合材料内容及含蔻作文，体现・下列议论文标题中，城不合适的两项是（）• A .潜心于学术，造福于未来 -B.风采非我愿，但愿贡献高 ■ C.大国工匠.风采无限口.激扬时代浪花，你们就是最美 •已品味大千世界，尽显时代风采• 02圜读下面的材料，根据要求写分60_uw n亩n- 生4^0^ HA Su蜜」陵叩柘m A te孱选贡一t，工篇1 4i以乂议一名化重£ 需列退改文尊有^一^橐留下儿B.CD.E度于荆 少^^£二翡( 不内Q 是 篇来率项 -■梦两写，豪荽A呆的求3透 要热请一舍 授L 与不 根h看，量 ，榜江食， 料X，索中的曾标面9S :在事，文下察志论・ M 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于茜00字的文章口 （时分）・ 下列议论文标题中，最合适的两项是（ ・ 4读书是最有除值的提升 ・ B .亲近经典，提升同瑰 ・ U 别让经典湮没于△逋塔年代” ・ 口,论密典文学的经典牲 ，E.让或鳏在文学中升华05阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
高三备考：作文审题训练
作文审题立意训练
8.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
①祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。（老子）
②饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。（孔子）
③故天下兼相爱则治，交相恶则乱。（墨子）
④父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 （孟子）
材料二 ：古希腊哲学家柏拉图说：“如果你老是把弦绷得紧紧的，弓很容易就会折断；但如果你把它放松 了，要使用时就能顶用。”
西班牙哲学家格拉西安说：“承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。”
读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请对“负重和减重”或“增压和减压”等词语进行辨析，结 合材料含义和现实生活，写一篇在高三(1)班主题班会上的发言稿，和同学交流你的感悟与思考。
E.《德才兼备，方堪重任》
作文审题立意训练
5.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一： 为响应国家双减政策，新东方进行业务转型调整。11月初，董事长俞敏洪表示，将退租1500个教 学点，为农村孩子捐献近八万套新课桌椅；不久后又宣布，新东方将成立大型农业平台，通过直播带货帮 助农产品销售，振兴乡村经济。
DE 下列议论文标题中，最不合适的两项是（ ）
A.《谦谦君子，温润如玉》
B.《君子之风，山高水长》
C.《仰慕君子之风范》
D.《做一个君子》
E.《君子坦荡荡，小人长戚戚》
作文审题立意训练
7.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
每个人内心都有自己的英雄。为理想信念英勇牺牲的革命者，为国家富强无私奉献的改革者，为百姓免受 灾难奋不顾身的普通人……每个群体都有不同的英雄。英雄不一定都是建立千秋大业的伟人，英雄也可以是 平凡的人，英雄是一种精神，一种情怀。一个有希望的民族不能没有英雄。虽然时代变迁，但是英雄主义 情怀，始终不能被磨灭。
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作文审题构思专题训练
应试作文的审题构思应本着“稳准”“新巧”的原则操作，“稳准”是基础，“新准”是目的。
以下我们本着这一原则对几组作文试题的审题构思作一些简单的解读。
一、课堂例题。
例一：“心灵与自然”话题。
这一试题我们刚考过，同学们普遍反应不好操作。
基实，这是一道很好的题目，《我的空中楼阁》是一篇典型的例文。
大家之所以感到困难，可能是被该话题的宽泛性难住了。
当话题过于宽泛时，切记要从最真实细微的地方入手。
这道试题，一定要立于心灵与自然的交流，一定要写自然之物之景带给你的思考和感动。
这是基础。
至于新巧，往往是最细微的地方最容易出巧。
你可以写早晨的一声鸟鸣，也可以写傍晚的一缕阳光；你可以写黄昏的丝丝小雨，也可以写墙角的那朵小花．．．．．．等等。
写它们带给你的感悟，一定写真感真情。
在这之前我们刚刚做过一道现代文阅读题，是一位病人与爬山虎的心灵对话，写法应对我们有所启发。
这道试题应注意防止陷入空泛地议论人与自然的关系。
例二：“眼睛”话题。
这道题我们也刚考过。
已经发给大家很好的材料了，这题的“稳准”在于你不能离开“眼睛”作文，我们有同学写了不错的内容，但由于他缺了要命的“眼睛”只能不及格，这是很可惜的。
至于“新巧”，我们给大家发下去的那篇《伊拉克的眼睛》是个范本，它能告诉你如何避免人云亦云。
由此我们可以推出一系列的文章，比如我们可以通过凡高的《向日葵》写他那双在困顿的生活中挣扎、痛苦、燃烧的眼睛，可以写托斯卡尼尼发现普契尼的《图兰朵》时那双惊喜的眼睛，可以写天才的肖邦那双忧郁的眼睛，可以写鲁迅的那双锐利、痛苦、忧患的眼睛，等等。
如果我们能写出如上的文字，我们想，这就是“新巧”。
二、课堂思考题。
1．常怀感激之心，这是生活的艺术，更是一种境界。
当你饥饿难耐，放学回家，一进门发现妈妈已经为你准备好一桌可口的饭菜时；当你为一个学习上的问题抓耳挠腮，百思不得其解，教师精妙的启发点拨让你豁然开朗时；当你跑得气喘吁吁追上一辆公交车，司机把已经关上的车门重新为你打开时．．．．．．面对这些司空见惯的小事，你在意过吗，动心过吗？
请你以“常怀感激”为题写一篇800字的文章，文体不限，诗歌除外。
【提示】这一话题引文提示得很具体，写作不会有太大困难。
只要冷静地想一想，我们每天都会得到来自亲友、师长、同学和许许多多善良的人的关爱、帮助、温情，而且是不图回报的。
也许由于事情太小、太不起眼，才使我们熟视无睹，甚至认为理所当然。
如果我们常怀感激的情愫面对这些关爱，就会让你怦然心动，并以同样的爱心回报别人。
如果你是一个平时喜欢思考的人，你就会知道，让我们常怀感激的不会仅仅是上面提到的内容。
比如，有没有一段历史应该让我们“常怀感激”？在那段历史中，我们今天读懂了什么？
2．作文课上，老师给大家看一道材料作文题：
有人曾问三个砌砖工人：“你们在作什么？”第一个回答：“砌砖。
”第二个回答：“挣钱。
”第三个回答：“建造世界上最有特点的房子。
”后来第三个工人成了有名的建筑师。
同学们看了以后说“很有深意，应该如此”，而老师却笑笑说：“我看不见得。
”
【解读】：这不是一个话题作文，之所以拿出来，是因为这则材料能带给我们新的启示。
作文的出新出巧往往就在一念之间，老师的一句“我看不见得”把结果复杂化了，把空间稍微扩大了一点，这一点一下子就让人眼前一亮。
世上任何事情都是在发展变化的，前两个工人的回答未必代表“胸无大志”，也许恰恰是务实的表现，他们还有机会提出新的奋斗目标；而第三位工人也有可能因志大才疏，理想与现实较远或是机遇不佳而没法实现自己的愿望，甚至有可能就是个惯于说空话的人物。
这则材料给我们一个启发，即平凡的小事不一定写不出精采的内容，关键是在这些小事中你能不能带给大家眼前一亮的东西。
说大家所未说，写大家所未写，而又言之成理，叙之有道，那就是眼前一亮的东西。
如果你对归有光的《项脊轩志》有深刻的领悟，你就会明白生活中的哪些细节值得我们珍视。
3．俗话说，“爱美之心人皆有之”，但是，美的标准不同，对事物的评价就不一样。
自然风光是美的，高楼大厦是美的，流行服装是美的，少年的天真是美的，飘落的树叶是美的，奶奶的白发是美的．．．．．．在你的经历中，这些美有没有在一瞬间感动过你，改变了你对美的看法呢？
请以美为话题，写一篇文章，字数800字左右，题目自定。
【提示】：一可以从美的外在特征层面对美进行描写，即写美的事物。
最常见的美有这么几类：景物美，社会行为美，人的心灵美等。
前者可以写一次旅行当中看到的一片美景，或社会发展中的一种变化，或一个心地善良、心灵纯洁的人物。
常可以用对比或衬托的手法。
比如以前这个地方怎么不好，现在变得多么可爱；刚开始遇见的一个人多么可恶，最后证明他表面不美，行为却很善良。
二可以从美的观念层面进行议论，即通过对美的阐述，写出对美的独特看法。
比如对流行歌曲、宠物热、哈日族、追星族等看法。
你可以批评、商榷，也可以为另类美正名。
这一类文章不容易写，但处理得好易得高分。
三．课外思考题：
说明：这些题目虽不一定写出来，但应该认真地思考思考，第二题以下是南京师大附中的一套思维训练题，都是应该能出细节和亮色的，希望对打开你的思路有所帮助。
1．阅读赵鑫珊的一首小诗（略有改动），根据要求作文。
上帝爱鱼／造了许多湖泊和小溪
人也爱鱼／造了许多网鱼的工具
要求：⑴认真品味诗意，自定话题，自拟题目，自选文体。
⑵可以编写故事，也可以发表议论，也可以抒情言志。
⑶不少于800字。
2．《一棵树》
3．《草样年华》
4．《与苏轼相遇在秋天》
5．《离经叛道的记录》
6．《我的第二十五小时》
7．《渴望诗意的生活》
8．《我播下的种子会成为明天的阳光》
9．《没有麦田的守望者》
10．《青蛙，想想你当蝌蚪的时候》。