社会环境描写的作用课件
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社会环境 课件
开头描写鲁镇的“祝福”景象：“这是鲁 镇年终的大典” 至“今年自然也如此” 。 为祥林嫂悲惨命运埋下了伏笔，暗示了祥 林嫂悲剧命运的社会根源——男尊女卑、封建 愚昧。同时，通过“年年如此，家家如此”， “今年自然也如此”的描写，也显示了辛亥革 命以后中国农村的落后状况：阶级关系依旧， 风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。一句话 ，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧 。
当堂达标
分析下面文字的作用。 1、 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是 当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以 随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文 铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每 碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息； 倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆， 做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜， 但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有 穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢 慢地坐喝。
小说阅读之 环境描写的作用 （社会环境）
高考小说题型归纳 1、在文中找出相关的环境描写 ； 2、分析相关环境的特点、作用或特 点与作用； 3、分析相关环境描写的技巧（或兼 作用）； 4、赏析相关环境 ； 5、特例——物象的作用。
2、阅读必修三教材《祝福》 一文，找出五次描写“祝福 ”景象的文句，并分析社会 环境描写的作用。
答题思路
• 1、环境本身（交代……时间，交代 ……背景，营造……氛围，渲染…… 气氛） • 2、情节（推动，暗示，铺垫） • 3、人物（烘托，映衬） • 4、主题（表达，寄托，暗示，揭示）
答题模式
(1)突出(烘托、描写、交代)了……，为……活 动提供了背景，与……(情节)形成对比； (2)烘托(衬托，映衬)了……(思想品质、精神世 界)，有助于塑造……的形象； (3)触发……思想(情感)转变，推动了情节的发 展。 (4)揭示或暗示小说……主题，表达或寄托…… 感情。
八年级上册语文部编版环境描写的作用课件
文学作品阅读
环境描写的作用
环境描写 自然环境描写 社会环境描写 自然环境是指自然界的景物，如季
节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、 花草树木等。
社会环境是指能反应社会、时代特征 的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风 等。
例一：《故乡》
自然环境描写
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍 黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些 活力。
前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休
息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒
物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是
短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的
房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
顾客： 短衣帮：靠柜外站着喝；
穿长衫的：踱到房子里，慢慢坐喝 。
环境描写的作用主要有：
①交代故事产生的时间、地点；暗示社会环境； 渲染气氛，奠定基调；
②烘托人物的心情，表现人物身份、地位、性情 等；
③暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作 铺垫；
④揭示主题；深化主旨。
交代孔乙己的生活环境：阶级对峙、 贫富悬殊、冷酷势利、世态炎凉。
为下文写孔乙己的出场作了铺垫。 揭示了造成他悲剧的社会根源。
课堂训练:分析以下环境描写的类别及作用
1. 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有 一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做好了。”
——史铁生《秋天的怀念》
1.暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲
环境描写的作用
环境描写 自然环境描写 社会环境描写 自然环境是指自然界的景物，如季
节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野、 花草树木等。
社会环境是指能反应社会、时代特征 的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风 等。
例一：《故乡》
自然环境描写
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍 黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些 活力。
前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休
息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒
物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是
短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的
房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
顾客： 短衣帮：靠柜外站着喝；
穿长衫的：踱到房子里，慢慢坐喝 。
环境描写的作用主要有：
①交代故事产生的时间、地点；暗示社会环境； 渲染气氛，奠定基调；
②烘托人物的心情，表现人物身份、地位、性情 等；
③暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作 铺垫；
④揭示主题；深化主旨。
交代孔乙己的生活环境：阶级对峙、 贫富悬殊、冷酷势利、世态炎凉。
为下文写孔乙己的出场作了铺垫。 揭示了造成他悲剧的社会根源。
课堂训练:分析以下环境描写的类别及作用
1. 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有 一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做好了。”
——史铁生《秋天的怀念》
1.暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲
小说阅读中环境描写的作用课件(幻灯片17张)
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他 第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍 白消瘦的保尔已能够委曲用两条摇摇晃晃的腿站起 来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他 走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了 小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解 冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那 个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那 些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及 它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人 群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。 而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟 熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他 的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散布着 机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整 个生活上去了。
第一步：分析环境本身的特点。
自然环境描写答题时要找出表现环境特点的 关键词句，想想这些词句描画了环境的什么特点， 渲染了怎样的氛围？
社会环境描写答题时必须结合时代背景，指 出相关语句提示了什么样的社会现实？
第二步：分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用，具体如下：
烘托人物……的心情 表现人物……的性情、品质、遭遇 交代人物……的身份
谢谢指点！
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看 见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩 子，你反正是来得及赶到学校的！”
景物描写与心理活动紧密结合在一起，生动地 表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到而急 于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋， 又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
它真实而又十分简练地交代了国土已被侵犯军 所占领，优美的自然风光和残酷的社会形成了 鲜明的对照。
小说阅读中环境描写的作用ppt课件
分析环境描写的象征意义
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉
部编版语下册环境描写的作用课件
部编版语下册环境描写的作用课件一、概要本课件是为了配合部编版语文六年级下册的教学，针对环境描写的作用而设计的教学辅助材料。
课件内容紧扣教材内容，旨在帮助学生深入理解环境描写在文章中的重要性及其作用。
培养学生的文学鉴赏能力和写作能力，提高学生在作文中运用环境描写的能力。
导入：通过引导问题，激发学生对环境描写的兴趣，引发学生对环境描写作用的思考。
概念讲解：阐述环境描写的定义和基本特点，帮助学生建立清晰的概念。
作用分析：从塑造人物、渲染氛围、推动情节三个方面，详细分析环境描写的作用。
实例解析：选取课文中的典型段落，让学生直观感受环境描写的魅力及其作用。
技巧指导：教授学生如何运用环境描写来增强文章的表现力，提高作文水平。
课堂互动：设置讨论环节，鼓励学生发表自己的看法，增强课堂互动性。
总结：回顾课件内容，强化学生对环境描写作用的认识，引导学生将所学知识运用到实际写作中。
紧扣教材，内容丰富：结合部编版语文六年级下册教材，内容针对性强。
实例解析，易于理解：通过具体文章实例，让学生直观感受环境描写的魅力及其作用，便于学生理解。
互动性强，激发兴趣：设置讨论环节，鼓励学生积极参与，激发学生的学习兴趣。
实用性强，指导性强：通过技巧指导，帮助学生掌握如何运用环境描写来增强文章的表现力。
1. 简要介绍部编版语文六年级下册的课程内容。
部编版语文六年级下册是在教育部门主导下，针对小学阶段精心编写的语文教育教材。
本册课程内容围绕语文学科的核心素养，融合了经典文学、历史文化与现代社会发展趋势等元素，注重培养学生的语言文字运用能力、思维能力和人文素养。
课程主要包括以下几个板块：课文学习、知识点解析、技能实践、文学欣赏和文化传承等。
通过对经典文本的阅读、分析和讨论，学生能够从中学习到祖国语言的丰富性和深厚性，逐渐培养良好的语文素养和文化情怀。
在本册课本中，学生还会接触到不同类型和环境描写的篇章，为了更好地理解和掌握其中的要点和内涵，教师会针对环境描写的作用进行详细的讲解和探讨。
部编版语文六年级下册环境描写的作用课件(共41张PPT)
环境是形成人物性格、并限制其活动的特定场所，它决定和影 响着人物的性格。同时，人物性格有时也反作用于环境。写故事性 较强的记叙文，除情节外，也要写好自然环境和社会环境。写好这 两种环境，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。
题型预测：
<1>在文中准确找出描写环境的句子。 <2>就指定的环境描写说出具体作用。 <3>依据文章内容发挥想象续写一段 环境描写。
赞美了人们坚强 勤劳的美好品质，突 出了勤劳的双手可以 创造美好生活的主题。
3 总结归纳
环境描写
环境描写是指对人物 所处的具体的社会环 境和自然环境的描写。
环境描写的作用
1.交代事情发生的地点或背景，增加事情的真 实性。 2.渲染气氛烘托人物的心情。 3.寄托人物的思想感情，反映人物的性格或品质。 4.推动情节的发展（为后面的内容做铺垫）。 5.深化作品主题
阅读思考
这段文字属于 什么描写？
雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水 的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！一 片辽阔的大草原，大得无边无际，微风和着泥 土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如 涟波荡漾。夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞 般的云隙中闪出，草原上便弥漫起朦胧的月光， 月光下的草原就像是蒙了一层雾。
为什么要写这样 一段话，它在文 中有什么作用？
《采药》一文中:
庙外，山风呼啸， 猫头鹰在尖叫着，圆盘 似的月亮慢慢移到了当 空，夜深了，李时珍还 在桌边写着，写着……
在自然环境十分 恶劣的条件下，李时 珍依然勤奋记录，说 明李时珍师徒有勤奋 执着的优秀品质。
<3>环境描写对情节的作用
环境描写在作品中还推动着故 事情节的发展，为下文作铺垫。
环境描写的作用ppt课件(27页)
• 例2 • 《爸爸的花儿落了》：进了家门 ，静悄悄
的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的 小板凳上。他们在玩沙土， 旁边的夹竹桃 不知什么 时候垂下了好几枝子，散散落落 的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾 它们——修剪、捆扎和施肥。
渲染了一种不祥的气氛
三、烘托人物心情
• 例1《孤独之旅》 • 它们〔指鸭子〕才忽然觉得自己已成了无
拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一 片寂静。……广场上连人影也没有。小铺 和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝 创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。 店门四周连一个乞丐都没有。〞
• 分析：压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗 咬人案子发生的社会背景。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
分析：
《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇 酒店的格局，特别是两类顾客的衣着 和喝酒方式的差异。 显示了清末社会 阶级对立、贫富悬殊等状况，交代了 故事发生的社会背景。《孔乙己》社 会背景的描写为我们展现了孔乙己活 动的舞台，注定下文中他不被人同情， 而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
例2
• 《变色龙》中开头的环境描写句子 • “警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里
环境描写的作用
• 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环 境〔自然景物〕。
• 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境 的描写，包括社会环境描写和自然环境描写〔景物描 写〕。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心 情，渲染气氛都有重要作用。
• 社会环境：
• 狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、 陈列等景物以及民俗民风等；广义பைடு நூலகம்会环境是指一定的 历史时期的社会生活、人际关系的总和。
环境描写的作用++课件-++2024年中考语文二轮专题
【社会环境】 其作用主要体现在以下几个方面： ④深化文章主题。
老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者 极力刻画了日烈雨暴的情景。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭 示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
技巧点拨
【社会环境】 答题套路：
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道吗?奶 茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工 阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了 他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯 眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够了。
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不 急的，这样的天气……真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准 备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样!他在漫天 飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?
②交代季节、气候。
如《孤独之旅》中对芦荡、暴风雨等自然环境的描写，为杜小康的成长提供了一个真实的舞 台。
技巧点拨
【自然环境】 其作用主要体现在以下几个方面： ③交代人物身份。
《变色龙》中，描写了“四下里一片沉静。广场上一个人也没有”，在这样的环境里，警官 奥楚蔑洛夫“穿着新的军大衣，提着小包。穿过市场的广场”其耀武扬威、不可一世的姿态跃然 纸上，这正形象地揭示出了奥楚蔑洛夫的“鹰犬”身份。
• ⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本 正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。”
老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者 极力刻画了日烈雨暴的情景。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭 示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
技巧点拨
【社会环境】 答题套路：
⑦配送单有点湿，有点皱，骑士小心地把它折好，重新放到口袋里:“你知道吗?奶 茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工 阿姨，把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了 他。后来，又看见个志愿者在用竹竿打树上的雪，就把第三杯奶茶给了他。”骑士笑眯 眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够了。
④我把正准备拉上的门重新推开，跑进屋拿了块干毛巾:“晚一点没有关系，我不 急的，这样的天气……真是辛苦你了。”
⑤骑士边擦头脸上的雪，边连声感谢:“谢谢!谢谢!这是我今年送的最后一单，准 备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样!他在漫天 飞雪的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢?
②交代季节、气候。
如《孤独之旅》中对芦荡、暴风雨等自然环境的描写，为杜小康的成长提供了一个真实的舞 台。
技巧点拨
【自然环境】 其作用主要体现在以下几个方面： ③交代人物身份。
《变色龙》中，描写了“四下里一片沉静。广场上一个人也没有”，在这样的环境里，警官 奥楚蔑洛夫“穿着新的军大衣，提着小包。穿过市场的广场”其耀武扬威、不可一世的姿态跃然 纸上，这正形象地揭示出了奥楚蔑洛夫的“鹰犬”身份。
• ⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本 正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。”
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通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳 的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和 悲惨的主题。 （烘托人物的突出特点，深化小说的主题思想 ）
▪ 《十里长街送总理》一文中的环境描写： “天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的 人行道上挤满了男女老少。” 的作用？
渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总 理的极其沉痛的心情。
▪ 三、烘托人物的突出特点 社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格。Байду номын сангаас
▪ 四、暗示人物的前途命运 社会环境描写本是为人物活动提供一个场所 和背景的。故而社会环境描写，往往是为塑 造人物服务的。
▪ 五、推动情节的发展变化 情节发展与环境描写往往是相互依存、相互 制约的：环境描写是以情节为依据，情节发 展离不开环境描写。
社会环境描写的作用
社会环境描写如何分析：
分析小说的社会环境描写，要与 中心联系起来，要和人物个性、命运 联系起来，要与故事的背景和情感基 调联系起来，要思路开阔，多从不同 的角度思考。
环境描写的6种作用
▪ 一、交代故事的时代背景 在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情 发生的地点或背景。
▪ 二、渲染故事的环境气氛 ，烘托心情 往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定 氛围，从而增强故事的真实性。
▪ 六、深化小说的主题思想 分析小说的主题，离不开对人物和情节的细 致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠 漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂” 。景物 描写的作用？
▪
——推动了情节的发展。
▪ 《骆驼祥子》极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈 到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当 雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣 命。
（渲染故事的环境气氛 ）
▪ 《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描 写 的作用？
（交代故事的时代背景）
▪ 《十里长街送总理》一文中的环境描写： “天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的 人行道上挤满了男女老少。” 的作用？
渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总 理的极其沉痛的心情。
▪ 三、烘托人物的突出特点 社会环境描写，能表现人物的身份、地位、性格。Байду номын сангаас
▪ 四、暗示人物的前途命运 社会环境描写本是为人物活动提供一个场所 和背景的。故而社会环境描写，往往是为塑 造人物服务的。
▪ 五、推动情节的发展变化 情节发展与环境描写往往是相互依存、相互 制约的：环境描写是以情节为依据，情节发 展离不开环境描写。
社会环境描写的作用
社会环境描写如何分析：
分析小说的社会环境描写，要与 中心联系起来，要和人物个性、命运 联系起来，要与故事的背景和情感基 调联系起来，要思路开阔，多从不同 的角度思考。
环境描写的6种作用
▪ 一、交代故事的时代背景 在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情 发生的地点或背景。
▪ 二、渲染故事的环境气氛 ，烘托心情 往往用生动的社会环境描写，来创造故事的特定 氛围，从而增强故事的真实性。
▪ 六、深化小说的主题思想 分析小说的主题，离不开对人物和情节的细 致分析，也离不开对社会环境的认真考察。
《曹操煮酒论英雄》中“酒至半酣，忽阴云漠 漠，聚雨将至。从人遥指天外龙挂” 。景物 描写的作用？
▪
——推动了情节的发展。
▪ 《骆驼祥子》极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈 到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当 雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣 命。
（渲染故事的环境气氛 ）
▪ 《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描 写 的作用？
（交代故事的时代背景）