西北工业大学国际班情况简介
西北工业大学“一境四同”国际班培养模式存在的问题及对策浅析
2010年，为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”的任务和要求，西北工业大学向国务院申报并获批了国家教育体制改革试点项目———“探索国际化人才培养模式改革”。
以此为契机，电子信息学院、航空学院、机电学院、自动化学院作为学校首批4个改革试点学院，从2011年开设中国学生和外国学生同堂授课、同卷考试、同室科研、同班活动的“一境四同”国际班，旨在打造国际化的文化交流环境，建立全英文教学体系，完善来华留学生教学管理，培养真正具有国际工作能力的高素质国际化人才［1］。
一、西北工业大学国际班教学管理现状和存在的问题2011年，学校首批共4个学院开设了本科和研究生国际班，截止2017年，这种国际化人才培养模式共涉及航空学院、航天学院、航海学院等11个学院的11个本科全英文授课专业、32个硕士全英文授课专业、24个博士全英文授课专业。
学校共开设313门全英语授课本科课程、300门全英语授课硕博课程；全英文课程授课教师人数达320人，比例达21%。
“国际班”培养模式涉及学校多个部门与学院，这样一个全方位的系统工程，离不开科学的管理和高效的服务。
2011年至今，该校国际班教学管理工作中的问题日益凸显，如教学管理理念僵化、教学管理效果不理想等。
学校相关部门和学院不断完善国际班的教学管理工作。
通过与教师和国际班学生开展座谈会和调查问卷分析，本文发现，“四同”国际班的问题集中体现在以下几个方面。
西北工业大学“一境四同”国际班培养模式存在的问题及对策浅析邓婧慧，普晓尼（西北工业大学，陕西西安710072）摘要：为培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才，西北工业大学从2011年开设中国学生和外国学生同堂授课、同卷考试、同室科研、同班活动的“一境四同”国际班，对国际化人才进行本土培养尝试。
本文通过面向国际班师生和管理人员发放调查问卷和开展座谈会等方式，分析了“一境四同”国际班培养模式具体实施过程中凸显的问题，并从生源质量等四个方面提出对策，旨在对如何优化国际班教学管理、培养高素质国际化人才进行探讨。
西北工业大学简介
同上
复试科目：925 工程应用中的算法设计
同等学力加试科目：
飞机总体设计原 数学（二）（只限材料学学科、材料加工工程学科选用）
821 自动控制原理（或）
827 信号与系统（或）
834 飞机总体设计原理（或）
841 材料力学（或）
844自动化检测技术 （或）
849 腐蚀防护（或）
865 空气动力学（或）
869 空中交通管理基础（或）
873 结构有限元分析基础
叶正寅 教 授
宋文萍 教 授
杨 永 教 授
刘 锋 教 授
高 超 教 授
李 杰 教 授
张正科 教 授
蔡晋生 教 授
钟诚文 教 授
李 栋 教 授
詹 浩 教 授
焦予秦 副教授
高永卫 副教授
李一滨 副教授
桑为民 副教授
学校国际合作快速发展。已与美、俄、德、法等十多个国家和地区的近百所高等院校、企业和研究院所建立了合作关系；是“中法博士生学院项目”建设院校；有两个“国家高等院校学科创新引智基地”和“国家软件人才国际培训基地”；建立了25个中外联合研究机构；聘请了包括诺贝尔奖获得者李政道先生在内的120多位国际著名专家、学者、教授为学校名誉教授或客座教授。
刘 斌 副教授
袁昌盛 副教授
西北工业大学简介
西北工业大学简介西北工业大学坐落于古都西安，是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色，以工理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学，隶属工业和信息化部。
西北工业大学是由西北工学院和西安航空学院于1957年10月在西安合并成立；1970年哈尔滨工程学院航空工程系整体并入西北工业大学。
1938年国立北洋工学院、北平大学工学院、国立东北大学工学院、私立焦作工学院在汉中组建国立西北工学院，1946年迁至咸阳，1950年更名为西北工学院。
1952年交通大学、浙江大学、南京大学的航空工程系在南京组建华东航空学院，1956年迁至西安，更名为西安航空学院。
1952年中国人民解放军军事工程学院空军工程系在哈尔滨组建，1966年更名为哈尔滨工程学院航空工程系。
西北工业大学脉源三支，强强融合，群英荟萃，名师云集。
经过70年的建设，学校各项事业取得长足发展，社会地位日益提高。
1960年被国务院确定为全国重点大学；“七五”、“八五”均被国务院列为重点建设的全国15所大学之一；“九五”首批进入国家“211工程”立项建设；“十五”进入国家“985工程”重点建设，是全国首批设立研究生院和国家大学科技园的高校之一。
设有基础研究院、国防研究院、西北工业技术研究院和全国最大的无人机研究与发展基地。
学校已经成为我国高层次人才培养、科学研究和科技创新的重要基地。
学校秉承“公诚勇毅”的校训，发扬“基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新”（三实一新）的校风，为我国国防科技事业和国民经济建设做出了巨大贡献。
学校占地面积5100亩，其中友谊校区1200亩，长安校区3900亩。
设有20个学院，54个本科专业，101个硕士点，57个博士点和12个博士后流动站，13个国家重点学科，13个博士学位一级授权学科。
建有6个国家重点实验室，26个省部级重点实验室和16个省部级工程技术研究中心。
到2009年3月，学校共有研究生11340人，其中全日制博士研究生2985人，硕士研究生5834人，专业学位2521 人，本科生14362人，留学生140余人。
西北工业大学公派出国项目简介
西北工业大学公派出国项目简介一、项目简介为贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略，推进高水平大学建设，增强其为建设创新型国家服务的能力，促进中国高水平大学与国内外知名大学的合作与交流，与其建立稳定持久的学术交流渠道，打造国际化人才培养及交流平台，经国务院批准，教育部、财政部于2007年1月设立了国家建设高水平大学公派研究生项目。
按照“面向学校需要、依靠学校工作、服务学校发展”的思路，项目将重点依靠“985工程”建设高校（以下简称签约院校）进行选拔。
国家留学基金管理委员会与高校以签署协议的形式确定各校年度选派计划。
签约院校名单附后。
二、选派计划（一）选派学科、专业领域重点选派领域为能源、资源、环境、农业、制造、信息等关键领域及生命、空间、海洋、纳米、新材料等战略领域和人文及应用社会科学（详见国家留学网“国家留学基金优先资助学科、专业领域”）。
2008年选派学科规划具体为国家中长期科技发展规划纲要中确定的重点领域及优先主题、重大专项、前沿技术和基础学科应占总选派规模的85%，人文及应用社会科学应占总选派规模的15%。
（二）选派类别及留学期限博士研究生：留学期限为36－48个月，具体以留学目的国及院校学制为准。
联合培养博士生：留学期限为6－24个月。
（三）选派规模：5000人/年，其中攻读博士学位研究生的选派比例至少为50％。
（四）留学单位：留学人员应派往教育、科技发达国家和地区的知名院校。
三、资助内容国家留学基金提供往返国际旅费和规定留学期间的奖学金生活费。
奖学金资助标准及方式按照国家现行有关规定执行。
四、申请条件1.关于申请人①热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，无违法违纪记录，具有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感；②申请人均应来自“985工程”二期基地、平台，国家重点实验室，教育部创新团队，或国家重点学科；③申请时应为就读高校的全日制在读学生（委托培养和定向生除外），申请时年龄不超过35岁；④具有良好的专业基础和发展潜力，外语水平符合国外院校的语言要求；⑤身心健康。
西北工业大学力学与土木建筑学院
文化传统
西北工业大学力学与土木建筑学院该院徽由力学与土木建筑学院2003级建筑学本科生学生杨勇涛设计。
力学与土木建筑学院院徽采用蓝底白图，跟我校校徽用色相同，指向学院与学校的隶属关系。设计试图反映 学院的学科构成特点。力学为抽象的概念，无法以直接的形象来描述，本案通过线条的纵横对比来呈现张力。底 部实心的色块寓意大地，大厦（土木建筑）拔地而起。大厦两侧六片横向色块寓意学院腾飞的翅膀，同时在数字 上暗合学院在学校的排序（六院）。院徽周边则是中英文的学校名称，构图与院徽相统一。
岳珠峰，1966年生，教授，博士生导师，力学与土木建筑学院院长，“固体力学”国家重点学科带头人和协 调人。兼任国际SCI杂志《Multidiscipline Modeling in Materials and Structure》主编， 《应用数学与 力学》编委，中科院力学所第八届学位评定委员会兼职委员。在1999年1月—2001年10月作为洪堡学者和副研究 员在德国Ruhr大学和英国剑桥大学工作。主要研究方向：高温材料、复合材料、智能材料及焊接件的力学性能； 结构设计及结构强度、寿命和可靠性。开设本科生、硕士生和博士生课程6门，主持国家自然科学基金及预研项目 40余项，出版专著1部，发表论文160余篇，被SCI、ISTP和EI引用超过100篇次。获省部级一等奖、三等奖各一 次。
科学研究
学院面向国防军工、大型装备和重大工程等国家需求，发挥优势，积极开展相关科学研究。目前研究领域包 括：先进材料力学行为及结构分析技术；航空航天动力学；振动理论及应用；多学科设计优化理论与应用；先进 力学试验技术。
近五年，学院主持项目405项，总经费2.4亿，到款经费1.6亿；学院获国家自然科学基金资助共47项，经费 总额2838万元，力学学科基金申请数和资助数连续两年在力学科学处排名第一；学院师生共发表论文596篇，其 中SCI收录233篇，Ⅰ区和Ⅱ区论文共90余篇；五年来，学院主持国家自然科学基金项目98项，国家自然科学基金 重大国际合作项目1项，国家自然科学基金重点项目1项，国防973项目1项，国家863项目、973课题10项，民机科 研专项2项，国防科工局基础科研3项，技术基础10项，引进技术消化吸收再创新项目1项，国家重大专项6项；学 院教师获得国防科技二等奖1项，省高校科技进步一等奖1项，省高校科学技术一等奖1项，二等奖1项，省科技进 步三等奖1项。
“双一流”高校全英文专业建设探析
4“双一流”高校全英文专业建设思路
“双一流”高校是我国高等教育的主力军 ，也是高等教 育对外开放的先导力量 ，担负着培养国际化拔尖人才的重 要使命。对于“双一流”高校来说 ，全英文专业教学是一个 不可回避的方向 ，建议从以下几个方面着手 ：
（1）遴 选 试 点 专 业 。 学 校 应 根 据 生 源 质 量 、师 资 队 伍 、 培养体系、学科特点、环境建设等核心要素来判断实施全英 文专业教学的可行性。应选择在国际化基础较好的学院， 对部分专业先行试点 ，再行推广。试点初期不要盲目追求 规模 ，控制好人数 ，以建设小而精的全英文专业为宜。
（6）加强制度保障。全英文专业建设 ，无论是授课还是 学习 ，难度远高于用汉语来进行专业教学。推行之初能否 吸引学生入学、教师从教 ，推行之后能否有序发展、持续推 进 ，都依赖于学校是否有强有力的保障措施。首先 ，要解决 好全英文专业授课教师的后顾之忧 ，完善这类教师的人事 分 配 ( 奖 励)、工 作 环 境 配 置 、项 目 申 报 、职 级 晋 升 等 方 面 的 配套制度设计 ；其次 ，对于目标学生 ，要做好宣传引导 ，并在 保研推免 、成绩核算 、心理辅导 、日常管理等方面 ，根据学习 难度适当倾斜 ，保证人才培养的有效性和可持续性。
作者简介：许苏豫（1976— ），女，江苏启东人，硕士，南京理工大学国际交流合作处助理研究员，研究方向为高等教育管理。 20
85中西工大合作班真实感受
85中西工大合作班真实感受一、背景介绍二、申请与录取过程三、课程设置与教学质量3.1 课程设置3.2 教学质量四、学习环境与生活条件4.1 学习环境4.2 生活条件五、师资力量与科研平台5.1 师资力量5.2 科研平台六、国际交流与合作6.1 国际交流项目6.2 合作研究机构七、学生发展与就业前景7.1 学生发展7.2 就业前景八、总结与展望一、背景介绍85中西工大合作班是由中国85中学与西工大合作开设的一所高中国际班，旨在为优秀的高中生提供更高水平的教育资源和国际化的学习环境。
本文将从申请与录取过程、课程设置与教学质量、学习环境与生活条件、师资力量与科研平台、国际交流与合作、学生发展与就业前景等方面对85中西工大合作班进行全面详细的探讨。
二、申请与录取过程85中西工大合作班的申请与录取过程相对较为严格，首先需要学生提交个人基本信息和成绩单，然后进行笔试和面试。
笔试主要考察学生的基础知识和综合能力，而面试则注重学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
经过层层筛选，最终录取的学生将成为85中西工大合作班的一员。
三、课程设置与教学质量3.1 课程设置85中西工大合作班的课程设置非常丰富，包括数学、物理、化学、生物、英语等基础学科，同时还开设了计算机科学、经济学、历史、文学等人文社科学科。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程。
此外，还有一些选修课程和实践课程，如科研实践、社会实践等，为学生提供了更多的学习机会和实践经验。
3.2 教学质量85中西工大合作班的教学质量一直以来都备受赞誉。
学校拥有一支优秀的教师队伍，他们既有丰富的教学经验，又有深厚的学科知识。
教师们注重培养学生的创新思维和实践能力，采用灵活多样的教学方法，使学生能够充分发挥自己的潜力。
同时，学校还注重与企业、科研机构等合作，将学术研究与实践相结合，提高教学质量和学生的综合素质。
四、学习环境与生活条件4.1 学习环境85中西工大合作班提供了良好的学习环境，学校设有现代化的教室、图书馆、实验室等，为学生提供了良好的学习场所。
西北工业大学考研备考 国际交流概况
西北工业大学考研备考国际交流概况西北工业大学国际合作快速发展。
已与亚洲、欧洲、美洲的二十多个国家和地区的百余所高等院校、企业和科研院所建立了合作关系。
学校先后加入“中国-芬兰大学联盟”、“中国-西班牙大学联盟”、“中国-白俄罗斯大学联盟”、“中俄工科大学联盟”。
西北工业大学是“国家建设高水平公派研究生项目”建设院校。
首轮国家公派(2007年-2011年)，580名学生获录取，总人数居全国高校第五;在工信部属7所高校中，录取生与在校生总数比率位居第一;学生遍布全球20多个国家的97高校和科研机构，包括世界知名高校,如哈佛大学、帝国理工学院、剑桥大学、东京大学等。
学校是“国家公派优秀本科生国际交流项目”项目院校，在2012年项目试点中，西工大7个项目获批，资助名额为37人，位居陕西省高校第一;最新公布的2014年“国家公派优秀本科生国际交流项目”评审结果，共有23个项目，共118个名额获得项目资助，获批名额位居全国高校第三，仅次于清华大学和北京航空航天大学，获批的17个项目院校均为国外著名理工类大学。
学校是两项欧盟Erasmus Mundus 项目的成员单位。
与英国曼彻斯特大学、纽约州立大学石溪分校、英国拉夫堡大学、英国莱斯特大学、英国斯特斯克莱德大学、法国里昂国立应用技术学院(INSA-Lyon)、法国贝尔福-蒙贝利亚技术大学(UTBM)等近17所国外高校开展本-本、本-硕和硕-硕(2+2,3+2,3+1,1+1+0.5)多种形式的双学位联合培养学位项目。
在“十二五”开局之年，西北工业大学对台高校合作取得零的突破和质的进展，与台湾17所高校签署校际合作协议,每年可派出近120名学生赴台学习交流。
学校自1996年开始招收来华留学生，具有“中国政府专项奖学金––高校研究生”自主招生资格，并承担了国家级教改项目——“探索国际化人才培养模式改革”项目，目前学校已基本建立全英文授课体系，以“四同”为特色的本科和硕士专业达到8个，国际班中外学生人数达550人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Majors for the International Classes 专业设置
No. Bachelor Education
Aerospace Engineerinion
Aeronautics and Astronautics 航空宇航科学与技术
Information and Communication Engineering 信息与通信工程 Electrical Engineering 电气工程 Control Science and Engineering 控制科学与工程
NPU has committed the strong support to the international classes, and also has prepared to support any good initiatives of having more foreign teaches to join us. 我校对国际班的发展将提供多方支持，大力鼓励 聘请外籍教师来我校任教。
The National Education Reform Project that NPU is taking up is to explore the new ways of developing internationalized talents. 我校承担的其中一项教改项目是关于如何探索培养国际化人才的新模式。
Teachers for the international classes either are from NPU, or come from outside (Full-time or part-time employee, Chinese or nonChinese). 国际班的老师有本校教师，也有外聘教师（全时或非全时，不限国籍）
备注：拟首批公开招聘的英语授课课程清单（本科及研究生）。 其中，本科阶段的课程仔细对比了美国和欧洲的课程体系和写 法，除线性代数外，其他应该比较准确。本科阶段的课程大纲除 电路与系统、程序设计外，基本已经制定完成。
Thank you!
Background 背景
NPU has taken part in the National Education Reform Project Program since 2010. The program is sponsored by the MOE of P. R. China. 2010年西北工业大学参加了教育部主办的国家教育体制改革计划。
1
2
Electronic & Information Engineering
电子信息工程
3
Electrical Engineering & Automation 电气工程与自动化
4
Mechanical Engineering 机械工程
Key Features of the International Classes 国际班主要特色
Materials for study basically are at the same page of the studying materials of the international universities, all in English; and being taught in English as well; 全英文授课，并且教材采用国际通行英文教材。
NPU set up the international classes at the 2nd half of 2010; 为此，我校于2010年下半年启动了国际班。
3 colleges enrolled in the project for international classes at the beginning, respectively for Bachelor and Master Education. In 2012, the 4th college started to have students of the international class as well. 最初，我校有3个学院开始招收国际班学生。2012年，第4个学院也加入了 此项改革试点工作。
Further Developments for the International Classes发展的需求
There is a big need for NPU to invite more foreign teachers to teach, not only to speak and teach in English, but also introduce the new/western teaching methods into the classes, which is different from the traditional teaching ways in China; 我校热诚欢迎外籍教师来我校国 际班任教，并将国际上一些先进的教学方法和教学理念引 进到我校。
Core courses to have foreign lecturers 外籍教师招聘的核心课程
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 课程名称 Subject 微积分 Calculus 数值分析 Numerical Analysis 数理统计 Probability and Statistics 线性代数 Linear Algebra 工程制图 Engineering Graphics 普通化学 General Chemistry 程序设计（C++） Introduction to Programming（C++） 力学 Mechanics 电磁学 Electricity and Magnetism 电路与系统 Circuits and Systems 空气动力学 Aerodinamics 飞行器设计原理 Fundamentals of Flight Vehicle Design 信息论与编码 Information Theory and Coding 基于内容的视觉信息检索 Content-based vision information retrieve 线性系统理论 Linear System Theory 计算机控制系统 Computer Control System 过程控制系统 Process Control Systems 智能控制理论及应用 Introduction to Intelligent Control System 层次 本科 本科/研究生 本科/研究生 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科/研究生 本科/研究生 研究生 研究生 研究生 研究生 研究生 研究生 Education Level Undergraduate Undergraduate/Graduate Undergraduate/Graduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate Undergraduate/Graduate Undergraduate/Graduate Graduate Graduate Graduate Graduate Graduate Graduate
Introduction of International Classes of NPU 西北工业大学国际班情况介绍
Department of Development and Planning Northwestern Polytechnical University (NPU) 2013-03-28