托里拆利实验
托里拆利实验原理讲解
托里拆利实验原理讲解托里拆利实验是由英国科学家约瑟夫·约翰·托里拆利于1859年提出的，该实验通过观察光线通过不同介质时的偏折现象，证明了光在介质中传播时会受到折射的影响。
这一实验为光的波动性提供了直接的实验证据，对于光学的研究起到了重要的推动作用。
托里拆利实验的原理可以简单概括为：当光线从一种介质进入另一种介质时，由于两种介质的光速不同，光线会发生折射现象。
具体而言，假设光线从空气中射入水中，根据光的波动性理论，当光线垂直入射时，光线不会发生偏折，而是直接通过。
然而，当光线以一定角度斜射入射时，根据斯涅尔定律，光线会发生偏折，并沿着另一个方向传播。
这一现象可以通过实验验证。
首先，我们需要准备一个透明的玻璃板和一束光线源，可以是激光器或者白炽灯。
将玻璃板竖直放置于水平桌面上，确保其表面光滑无瑕疵。
然后，将光线源照射到玻璃板上，观察光线从空气进入玻璃板时的偏折情况。
如果将光线从空气射入玻璃板，可以观察到光线明显发生了偏折，这是因为光线在通过玻璃板时发生了折射。
进一步，如果将玻璃板放入水中，再次观察光线从空气进入水时的偏折情况，可以发现光线的偏折角度增大了。
这表明光线在从空气进入水中时发生了更大的折射。
托里拆利实验的实验证明了光在介质中传播时会受到折射的影响，从而证实了光的波动性。
这一实验的结果与光的粒子性理论相矛盾，为波动理论提供了有力的支持。
通过托里拆利实验，我们可以更深入地理解光的传播规律以及光在不同介质中的行为。
这对于光学的研究和应用具有重要意义。
除了验证光的波动性，托里拆利实验还可以用于测量介质的折射率。
根据斯涅尔定律，当光线从一种介质射入另一种介质时，折射角和入射角之间的正弦比等于两种介质的折射率之比。
因此，通过测量光线的入射角和折射角，可以计算出介质的折射率。
这一原理在光学仪器的设计和光学材料的研究中具有广泛的应用。
总结起来，托里拆利实验通过观察光线在不同介质中传播时的偏折现象，验证了光的波动性，并提供了测量介质折射率的方法。
托里拆利实验结论
托里拆利实验结论一、背景介绍托里拆利实验是指由美国心理学家托里拆利（Torricelli）于1643年进行的一项实验，它被认为是空气压力研究的开端。
该实验通过将水银注入一个长而细的玻璃管中，然后将其倒立于一个水池中，测量了水银柱的高度。
这项实验揭示了空气压力与海平面高度之间的关系，并为后来发展出大气压力计奠定了基础。
二、实验过程1. 实验器材：玻璃管、水银、水池；2. 实验步骤：（1）将玻璃管用一端封闭，另一端开口，并且足够长；（2）将开口处放入水池中，保证封闭处不接触水面；（3）用注射器或吸管向开口处注入适量的水银；（4）观察到水银柱在玻璃管内上升，并最终停留在一个高度处；（5）测量该高度。
三、实验结论1. 空气有重量。
2. 空气对物体产生压力。
3. 大气压力随海平面高度而变化。
4. 大气压力可以用水银柱的高度来测量。
四、实验意义1. 托里拆利实验揭示了空气压力与海平面高度之间的关系，为后来发展出大气压力计奠定了基础。
2. 该实验为后来研究天气、气象学等领域提供了基础数据，对人类的生产和生活有着重要意义。
3. 托里拆利实验也为科学家们深入探究大气压力和空气动力学提供了思路和方法。
五、实验存在的问题与改进1. 实验过程中需要使用水银，但水银是一种有毒物质，对人体健康和环境造成危害。
因此，在实际应用中需要寻找替代品。
2. 实验过程中需要使用玻璃管，但玻璃管易碎且成本较高。
因此，在实际应用中需要寻找更加耐用且经济的材料代替玻璃管。
六、结语托里拆利实验是一项经典的物理学实验，它不仅揭示了空气压力与海平面高度之间的关系，为后来发展出大气压力计奠定了基础，而且为科学家们深入探究大气压力和空气动力学提供了思路和方法。
虽然该实验存在一些问题，但其意义依然重大。
我们相信，在不断的科技进步与创新中，这些问题也将得到有效解决。
托里拆利实验
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?
h=760mm
h=760mm
(3)如果漏进去一些空气,会影响 结果吗?为什么?
h=760mm
h=740mm
(4)如果外界大气压强变了,水银柱的高度 是否变化?为什么? P大气=P水银=ρgh (5)在槽内 加水银, 水银柱的 高度是 否变化? 为什么?
h=76cm
h=76cm
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
P h= g
10 Pa = 3 3 10 kg / m 10N / kg
=10m
5
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
大 气 压
大 气 压
汞
3、 1标准大气压=760毫米水银柱 =1.013×105帕
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果Байду номын сангаас? 为什么? 水银柱高度 怎么变? 水银柱长度 怎么变?
在海平面附近的大气压
h=760 mm h=760mm
大气压的精确测量
托里拆利实验：
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
二、大气压强的测量
分析：
1.托里拆利（意大利 ）实验
真 空
汞 柱
玻璃管内汞柱上方是真空，而管 外汞面上受到大气压强，正是大气压 强支持着管内760毫米高的汞柱， 760毫米
计算：
也就是说此时大气压强跟760毫米 高汞柱产生的压强相等。 P= gh = 1.013× 10 5 Pa
托里拆利实验的原理
托里拆利实验的原理托里拆利实验是一种经典的心理学实验，旨在探讨人们对于自己的期望如何影响其行为和结果。
该实验由美国心理学家罗伯特·托里拆利于1960年代提出，并被广泛应用于教育、工作、运动等领域。
实验的原理可以总结为以下几个方面：1. 自我实现预言：托里拆利实验的核心概念是自我实现预言，即人们对自己的期望和信念会影响其行为和结果。
实验中，研究者会给参与者一个关于他们的能力或特点的描述，这个描述可能是真实的，也可能是虚假的。
而参与者在接受这个描述后，会根据自己的期望来调整自己的行为，进而影响最终结果的实现。
2. 外界信息的影响：托里拆利实验还揭示了外界信息对个体行为的影响。
实验中，研究者给参与者传递的信息可能是积极的、鼓励的，也可能是消极的、贬低的。
这些信息会直接影响参与者对自己能力的信心和期望，从而影响其行为和结果。
3. 自我反馈循环：托里拆利实验强调了自我反馈循环的作用。
参与者的行为和结果会对其自身的信心和期望产生反馈，进而影响下一次的行为和结果。
如果参与者在实验中获得了积极的结果，他们的信心和期望会增强，从而更加努力地追求目标；反之，如果获得了消极的结果，他们可能会失去信心，产生消极情绪。
托里拆利实验的原理在现实生活中有着广泛的应用。
比如在教育领域，教师的期望和评价会影响学生的学习动力和成绩表现。
如果教师对学生持有积极的期望，并给予鼓励和支持，学生会更加努力学习，取得更好的成绩；反之，如果教师对学生持有消极的期望或贬低评价，学生可能会失去自信，产生消极情绪，影响学习效果。
在工作场景中，领导者对员工的期望和评价也会对员工的表现产生影响。
如果领导者对员工充满信心，并给予适当的支持和激励，员工会更有动力和创造力，从而提高工作绩效；相反，如果领导者对员工持有贬低或消极的态度，员工可能会丧失工作动力，影响工作品质和效率。
托里拆利实验的原理也适用于运动训练领域。
运动员的自我期望和信念会直接影响其训练态度和成绩表现。
托里拆利的实验原理
托里拆利的实验原理一、什么是托里拆利实验托里拆利实验是由托里拆利先生提出的一种实验方法，用于研究某一现象产生的原理和机制。
它是一种重要的实验手段，可以帮助科学家们深入探索事物的本质。
二、托里拆利实验的基本原理托里拆利实验的基本原理是通过设计合适的实验条件，运用科学仪器与方法，观察并记录实验现象的变化，进而分析和推导出所要研究的现象背后的原理和机制。
三、托里拆利实验的步骤托里拆利的实验一般可以分为以下几个步骤：1. 确立实验目的在进行托里拆利实验之前，我们首先需要明确实验的目的是什么。
只有明确了实验的目的，才能有针对性地设计实验方案，以便获得准确的实验结果。
2. 设计实验方案在设计实验方案时，我们需要考虑实验的条件、变量和控制。
实验条件是指影响实验结果的各种因素，变量是指实验过程中被改变的因素，控制是指能够保持恒定的实验条件或变量。
3. 执行实验执行实验时，应根据实验方案的要求，准确地进行实验操作，并注意记录实验数据和现象。
4. 数据处理与分析通过对实验数据的处理与分析，我们可以得到实验结果，了解实验现象的规律性和特点。
5. 得出结论根据实验结果和分析，我们可以得出关于所研究现象背后原理和机制的结论，并对实验结果进行解释和总结。
四、托里拆利实验的应用托里拆利实验的应用非常广泛，几乎涵盖了各个科学领域。
下面列举几个常见的应用实例：1. 物理学领域在物理学中，托里拆利实验可以用于研究光、电、磁等现象的原理和特性，如托里拆利实验可以通过调节两个反射镜的角度，观察和研究光的干涉与衍射现象。
2. 化学学领域在化学学中，托里拆利实验可以用于研究化学反应的速率、产物等，如通过改变反应的物质浓度、温度等条件，观察和研究反应的变化规律。
3. 生物学领域在生物学中，托里拆利实验可以用于研究生物体的生理变化、生态关系等，如通过调节环境温度、光照等条件，观察和研究生物体的生长和发育。
4. 工程学领域在工程学中，托里拆利实验可以用于研究材料的性能和工艺等，如通过改变材料的组成、处理工艺等条件，观察和研究材料的力学性能、耐热性等。
托里拆利实验公式
托里拆利实验公式托里拆利实验可是物理学中的一个重要实验呢！咱们今天就好好聊聊它的公式。
先来说说托里拆利实验到底是干啥的。
想象一下，有一根长长的玻璃管，里面装满了水银，然后把它倒立在一个装着水银的盆子里。
这一倒，就倒出了大名堂！通过这个实验，咱们能测出大气压的值。
那这个实验的公式是啥呢？其实就是P = ρgh 。
这里的 P 表示压强，ρ 是液体的密度，g 是重力加速度，h 就是液柱的高度。
我记得之前给学生们讲这个实验的时候，有个小家伙瞪着大眼睛，一脸迷茫地问我：“老师，这到底是咋回事呀？”我就拿起一根铅笔，在纸上画起了示意图，一点点给他解释。
我说：“你看啊，这玻璃管里的水银柱之所以能保持一定的高度，就是因为大气压在下面托着呢。
就好像有一双看不见的大手，在稳稳地托住它。
”那孩子似懂非懂地点点头，然后又皱起眉头思考起来。
咱们再仔细瞅瞅这个公式。
ρ 也就是液体的密度，对于水银来说，它是一个固定的值。
g 重力加速度，在咱们地球上也差不多是个定值。
所以呀，关键就在于h 这个液柱的高度。
液柱越高，说明大气压越大；液柱越低，大气压就越小。
有一次上课，我做了个小实验。
我准备了两根粗细不同的玻璃管，都装满水银做托里拆利实验。
结果发现，液柱的高度竟然是一样的！这可把同学们惊讶坏了，大家都在下面叽叽喳喳地讨论。
我就趁机问他们：“为啥会这样呢？”这时候，就有聪明的同学举手说：“老师，是不是因为公式里跟玻璃管的粗细没关系呀？”我笑着点点头，表扬他真聪明。
在实际生活中，托里拆利实验的公式也挺有用的。
比如说，咱们要测量高山上的大气压，就可以根据这个公式来算。
还有，一些气压计的原理，也是基于这个实验呢。
总之，托里拆利实验公式虽然看起来简单，但是里面的学问可大着呢！咱们得好好琢磨琢磨，才能真正搞明白其中的奥秘。
希望大家以后再遇到相关的问题，都能轻松应对，把这个知识点牢牢掌握在手里！。
托里拆利测量大气压强的实验原理
托里拆利测量大气压强的实验原理托里拆利测量大气压强的实验，哎呀，这可是一段很有趣的历史哦。
想象一下，在17世纪的某个阳光明媚的日子，意大利的科学家托里拆利站在一根长长的玻璃管旁边，手里还拿着一盆水。
这可不是随便的一盆水，而是他为了一个伟大实验而准备的。
他想知道，空气的压力到底有多大。
说实话，这种想法一开始可能让人觉得有点疯狂，但就是这种疯狂，成就了我们今天对气压的理解。
他把这根管子倒过来，像个打水的姿势把水倒进去，结果水竟然没有全流出来，而是停在了管子里，形成了一种神奇的现象。
哇，光想象一下，那根管子里的水和外面的空气形成了一个微妙的平衡。
外面的空气一压，管子里的水就不敢再往下跑，硬是撑着不让它流出去。
这时候，托里拆利的脑子里肯定闪过无数个“哇哦”！他发现，这个现象背后藏着一个大秘密，那就是大气的压力！真是让人佩服，这就是科学的魅力啊。
他又观察到，水位的高度是多么的稳定，真是神奇。
像一位勇敢的战士，外面的空气一来，管子里的水就顶住。
托里拆利心里想着，假如把水换成水银，那会发生什么呢？于是，他找来了水银，这玩意儿比水重多了，结果，水银在管子里保持的高度大约是760毫米，这个数字可真是个重要的里程碑啊。
就是这760毫米，让我们今天能清晰地测量大气压了。
说到这里，托里拆利真是个勇于尝试的人。
这种精神在当时可不是随便就能找到的。
很多人还在为牛顿的引力法则争论不休，托里拆利却已经开始玩起了大气的“弹跳游戏”。
他不仅搞清楚了大气压力的存在，甚至还为后来的科学家们铺平了道路。
这种探索的精神，就像那句老话说的“敢于尝试，才有可能成功”。
咱们聊聊这个实验给科学界带来的影响。
可以说，托里拆利的实验为气象学、物理学奠定了基础。
没有这个实验，咱们现在的天气预报可能就变得难上加难，甚至有可能要依靠猜测来决定今天要不要带伞。
这可真是让人捏一把汗！这种大气压的概念，后来还被用在了飞行器的设计上，想想如果没有这份知识，咱们的飞行梦想可就泡汤了。
托里拆利实验的原理和步骤
托里拆利实验的原理和步骤托里拆利实验是一种重要的实验，用于研究电荷与电场的相互作用关系，揭示物体带电性质的基本规律和电场的强弱情况。
以下是对于托里拆利实验的原理和步骤进行详细阐述。
一、原理：托里拆利实验基于库仑定律，库仑定律指出两个点电荷之间的相互作用力与它们的电荷量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
根据这一定律，我们可以通过托里拆利实验来测量电荷的大小以及电场的强度。
二、步骤：1. 实验准备：首先，需要准备一块光滑的平面，称为托里拆利光球器，在其表面均匀涂上一层导电体，以保证实验的顺利进行。
此外，还需要准备一个可以产生电场的源，比如一个带电荷的物体。
2. 实验装置的搭建：将电场源放置在距离托里拆利器一定距离的位置上，使其与光球器的导电表面垂直。
此时，电场的强度将会对光球器上的电荷起到作用。
3. 测量光球器的电荷：将光球器放置在与电场源平行并与之同一高度的位置上。
由于光球器是一个金属球体，且内外均带有导电物质，因此当其置于电场中时，内外表面上的电荷会分开，并且在静电平衡状态下，处于稳定的电荷分布情况。
用一个感应电荷计（也称电动力计）将光球器分成两个导电体，在实验的起始状态下，使两端的感应电荷计之间的距离为0。
此时，感应电荷计无显示，说明两个导体上的电荷相等。
然后，将感应电荷计的距离调整为一个非零值，记录下感应电荷计的读数，即可得到光球器上的电荷大小。
4. 测量电场的强度：为了测量电场的强度，我们需要将电场源从第2步的位置移动到光球器的上方，再次记录下感应电荷计的读数。
根据库仑定律，可以推导出以下公式：F=kq/r²其中，F为作用在光球器上的力的大小，k为库仑常数，q为光球器上的电荷，r 为光球器与电场源之间的距离。
通过记录两个不同位置下感应电荷计的读数，我们可以得到两个不同距离下光球器上的电荷大小分别为q₁和q₂。
由于光球器上的电荷分布保持稳定，根据公式可以推导出以下关系式：F₁=kq₁/r₁²F₂=kq₂/r₂²将这两个表达式相除，可以消去电场源的作用，得到以下关系式：F₂/F₁=(k/r₂²)/(k/r₁²)=(r₁/r₂)²由此，我们可以得到两个不同位置的电场强度的比值。
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托里拆利实验（无答案）
【例题1】如图1所示是某同学测定大气压值的托里拆利实验及其数据，测得的大气（ A ）
A．74 cmHg B．76 cmHg C．77 cmHg D．79 cmHg 【例题2】如图2所示的托里拆利实验装置中，（玻璃管内水银面上方是真空）。
下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（ D ）A．使玻璃管稍微倾斜一点	 B．将玻璃管变粗C．向水银槽中加入少量水银D．外界大气压发生变化
【例题3】如图3所示，将一只试管装满水银后倒插在水银槽中，管顶高出水银面20cm，在标准大气压下，管外水银面上受到的大气压强等
于 1.01*105 Pa，若在试管顶部开一小孔，将看到管中的水银全部流出 现
象．【例题4】如图4所示，有A、B、C、D四个玻璃管，都是一端封闭一端开口．每个玻璃中都有一段长为L的水银柱稳定在图示位置．那么，玻璃管内被封闭的气体的压强最大的是( A )．【例题5】如图5所示，长为1米的直玻璃管横截面积为2cm2，重为5N。
当时大气压为1.0×105 Pa，玻璃管的上端为真空，玻璃管内的水银面与水银槽中的水银面的高度差h=____76___ cm。
则弹簧秤的示数为____5_____N。
【练习】1．对图6中有关物理学家和物理史实的说法，正确的是（ C ）
A．（a）最早是由托里拆利做的B．托里拆利通过计算（a）图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值C．托里拆利通过（b）图，最早测出大气压的数值D．马德堡市长通过（b）图，最早测出大气压的数值2．在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出76cm，可以使这个高度差改变的做法
是( D )A．往槽内加入少许水银	B．使玻璃管稍下降一点C．把玻璃管稍微往上提一提	D．把实验移到高山上去做3．托里拆利实验中，如果玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ B ）A．长度增加，高度减小B．长度增加，高度不变C．长度增加，高度增加D．长度不变，高度减小4．做托里拆利实验时，测量的大气压强值比真实值小，其原因可能是:（ B ）A．玻璃管放得不竖直B．玻璃管内混入少量空气C．水银槽内的水银太
多D．玻璃管粗细不均匀5．利用托里拆利实验测大气压时,可以确认管内进入了少量空气的现象是（ C ）A．管内水银面的高度略小于760
毫米B．使管倾斜时，管内水银柱长度增加C．无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管D．将管在水银槽内轻轻上提，管内水银柱高度不变6．甲、乙、丙三人分别做托里拆利实验，测出了管中水银柱长度分别为74.0cm、75.6cm、76.0cm，已知其中一管中混有空气，另一玻璃管没有竖直放置，只有一人操作方法正确，那么当时的大气压值为__75.6cmHg_________．7．如图7所示，把一端封闭的玻璃管装满水银后竖直地倒立在水银槽内，管子的顶端高出槽中水银面36cm，在标准大气压下则（ D ）A．水银对玻璃管顶端的压强为
零B．水银对玻璃管顶端的压强为76cm水银柱C．水银对玻璃管顶端的压强为36cm水银柱D．水银对玻璃管顶端的压强为40cm水银柱8．图8甲所示，托里拆利实验装置与抽气机相连，逐渐往外抽气。
图8乙所示，将托里拆利实验装置放在密封罩内，用抽气机逐渐抽去罩内空气，关于下面叙述正确的是（BC ）A．从玻璃管往外抽气，管内水银柱一直上升，被抽出管外B．从玻璃管往外抽气，管内水银柱上升，当水银柱高度为(p0－p)÷ρ水银g时，水银柱停止上升（P0为大气压强，P为管内气压）C．托里拆利管上方是真空，逐渐抽去罩内空气，管内水银柱逐渐降低，直至与水银槽中水银面相平D．托里拆利管上方有气体，逐渐抽去罩内空气，管内水银柱逐渐降低，直到与水银槽中水银面相平9．如图9所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ B ）A．保持不变B．逐渐下降，最终与管外液面相平C．稍微下降一些D．逐渐上升，最终从小孔中流
出
10．试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别如图10所示旋转，若空气柱的压强为P，大气压为P0，则满足P＜P0的是：（ A ）A．甲。
B．乙。
C．丙。
D．乙和丙。
11．如图11所示，用长hcm 的水银柱将长Lcm的空气封闭在均匀玻管内，若将玻管倾斜，则管内水银柱的长度____不变___；气柱长度_变大______．(选填“变大”、“变小”或“不变”)12．已知大气压强为75厘米水银柱高，在图12所示的装置中，如果管内气体压强为35厘米水银柱高，则管内外水银面高度差为
_____40厘米___________。
13．如图13是某同学利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与压强关系的实验装置图.实验时，用水银在管内封入一定质量的气体，将管倒插在水银槽中，使管内外水银面相平，此时管内空气柱的长度4㎝.每向上提起玻璃管时，管内水银面升高、空气柱增长，并作相应测量.下表是该同学在实验过程中记录的部分数据.（在实验过程中温度保持不变，外界压强始终为P0=76cmHg,玻璃管横截面积为2㎝2.）（1）第3次遗漏的数据应为16 ㎝3，（2）第4次遗漏的数据
为57 ㎝.（3）通过上面实验数据的分析可得出一个结论：一定质量的气体，温度不变时，体积越大，压强越
小
1 4．如图14所示，一端封闭、长为h（约1米）、横截面积为S的轻质玻璃管，管壁厚度可忽略不计．将它注满水银后，倒立于足够深的水银槽中，现将玻璃管竖直向上缓慢匀速提起，设环境为一个标准大气压，下述正确的是（ D ）A．当玻璃管浸没在水银槽中时，所需拉力大小F=ρ水银hgSB．当玻璃管口与槽内水银面相平时．所需拉力大小F=ρ水银hgSC．当玻璃管顶端露出槽内水银面后，顶端即出现真空D．当玻璃管顶端到槽内水银面的高度大于76cm 后，管内外水银面高度差保持不变15．如图15所示，把测量大气压强的托利拆利实验装置放在托盘电子秤上，玻璃管A由支架固定，且跟水银槽B的底部不接触。
当大气压强为1.01×105帕时，托盘电子秤的读数为Q。
若外界的大气压强下降时，托盘电子秤的读数将(B )A．大于Q；B．等于Q；C．小于Q；D．无法确定。
16．在图16所示装置中，粗细均匀的细玻璃管上端封闭下端开口，管内一段水银柱将一部分气体封闭在玻璃管内。
已知玻璃管重为G，管的横截面积为S，水银柱高为h，水银的密度为ρ，设当时大气压为p0，管内空气重力不计，则整个装置平衡时，弹簧秤的示数应为( A )A．G B．G＋ρghS C．G －ρghS D．G＋ρghS－p0S 17．如图17所示，一端开口、一端封闭的玻璃管，开口向下插入水银槽中，不计玻璃管的重力和浮力，用竖直向上的力F提着保持平衡，此时管内外水银面高度差为h（管内外水银面上方为真空）．如果将玻璃管向上提起一段距离，待稳定后，此时的F和h与刚才相比( C )A．F会增大、h也增大B．F 会增大、h却不变C．F会不变、h却增大D．F会不变、h也不变18．如图18所示，一端封闭的玻璃管内水银面的上方留有一些空气，当外界大气压强为1标准大气压时，管内水银柱高度L1小于76厘米，此时弹簧秤示数为F1。
若在水银槽中缓慢地倒入水银，使槽内水银面升高2厘米，则玻璃管内的水银柱高度L2和弹簧秤的示数F2应满足( C )A．L2=L1，F2=F1。
B．L2>L1，F2>F1。
C．L2<L1，
F2<F1。
D．L2<L1，F2>F1。