2019届 人教版植物的组织培养技术 单元测试 (3)

植物的组织培养技术单元测试一、单选题1．紫草素具有抗菌、消炎效果．在工业化生产中，取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织，再转入紫草素形成培养基，然后再将细胞破碎后提取出紫草素．下列相关叙述中，不正确的是A. 工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化B. 愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化C. 紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外D. 紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破【答案】C【解析】工业化生产过程为植物组织培养过程，包括脱分化和再分化过程，A正确；愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化，B正确；紫草素在细胞内合成后并没有分泌出细胞，而是将细胞破碎后提取出紫草素，C错误；由于有细胞壁的保护，紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破，D正确。

2．下列关于高中生物学实验的叙述，正确的是A．在制备果酒和果醋的实验过程中都要持续通入氧气B．分离土壤中不同种类的微生物可采用相同的稀释度C．一般情况下，处于单核期的花粉培养成功率最高D．选择过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响实验的理想材料【答案】C【解析】试题分析：果酒制作过程中需用酵母菌，前期需通往氧气，后期保持无氧环境进行发酵产生酒精，而果醋制作过程中的醋酸菌是好氧细菌，在整个过程中都要持续通往氧气，A错误；因为不同的微生物在土壤中的浓度不同，故分离土壤中不同种类的微生物需采用不同的稀释度，B错误；接种花药离体培养在单核期成功率最高，C正确；因为过氧化氢不稳定，在高温下会自行分解成水和氧气，从而不能正确表现酶活性，故不能选择过氧化氢酶研究温度对酶活性的影响，D错误考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；探究影响酶活性的因素；微生物的分离和培养3．从小孢子母细胞到形成精子，经历的分裂方式是( )A．有丝分裂 B．减数分裂C．先有丝分裂后减数分裂 D．先减数分裂后有丝分裂【答案】D【解析】试题分析：一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子，该过程中染色体复制一次，细胞分裂两次；一个小孢子发育为一个花粉粒，花粉粒的核经过一次分裂形成一个生殖细胞核和一个花粉管细胞核，进而形成生殖细胞和营养细胞，生殖细胞再分裂一次，形成两个精子，这两次分裂方式皆为有丝分裂。

因此，小孢子母细胞形成精子所经历的分裂方式是减数分裂和有丝分裂，故D正确。

考点：本题考查花粉的发育的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4．下列关于影响植物组织培养的因素的叙述，不正确的是( )A. 幼嫩组织较成熟组织易培养成功B. 给外植体消毒用70%的酒精C. 菊花茎段进行组织培养时，始终进行光照D. 生长素与细胞分裂素含量之比较高时，有利于芽的分化【答案】D【解析】幼嫩组织细胞较成熟组织细胞的全能性高，因此幼嫩组织较成熟组织易培养成功，A正确；植物组织培养时，给外植体消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞，B正确；进行菊花茎段的组织培养时，要求每日用日光灯照射12h，C正确；生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于根的分化、抑制芽的形成，D错误。

5．要将菊花茎段细胞培养成完整的植株，无需( )A. 选用生长旺盛的嫩枝B. 离体状态并且具有完整细胞核的细胞C. 导入外源基因D. 一定的营养物质和激素【答案】C【解析】进行菊花植物组织培养时，因为使用材料的年龄、保存时间的长短会影响实验结果，所以应选用生长旺盛的未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，A正确。

植物组织培养需要离体的细胞，B正确。

不需要导入外源基因，C错误。

要进行培养培养基中要有一定的营养物质和激素，D正确。

6．被子植物花粉发育经历的阶段顺序正确的是( )A. 小孢子四分体时期→双核期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒B. 小孢子母细胞→单核靠边期→单核居中期→双核期→花粉期C. 小孢子母细胞→小孢子四分体时期→单核居中期→单核靠边期→花粉粒D. 小孢子四分体时期→小孢子母细胞→双核期→单核期→花粉期【答案】C【解析】植物的花粉发育是由花粉母细胞（即小孢子母细胞）先经减数分裂形成四个相连的小孢子，这一时期叫四分体时期，其后四个小孢子分开，每个小孢子内的细胞核又由中间逐渐移向一侧，这一时期叫单核期（单核居中期→单核靠边期），然后细胞核经过一次有丝分裂，产生一个营养细胞核、一个生殖细胞核，叫双核期，最后发育成成熟的花粉粒，选C。

【考点定位】花药离体培养7．将菊花外植体接种到MS培养基，可以培育出菊花试管苗．下列叙述正确的是（）A. 该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素B. 将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化C. 细胞分裂素和生长素同时使用，既有利于细胞分裂，又有利于分化D. 生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成【答案】A【解析】试题解析：A．植物生长调节物质，主要是生长素和细胞分裂素．需要添加植物生长素、细胞分裂素等植物生长调节物质，作用是启动细胞分裂、脱分化和再分化，A正确；B．将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞具有全能性，B错误；C．细胞分裂素量多于生长素量，有利于芽的分化；细胞分裂素量少于生长素量，有利于根分化；细胞分裂素量与生长素量相当，有利于细胞分裂，C错误；D．生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于根的形，D错误．8．关于植物组织培养，以下说法错误的是A. 一般来说，容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养B. 对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功C. 接种后的锥形瓶放入无菌箱中，给予适宜的温度和光照即可D. 移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日【答案】C【解析】容易无性繁殖的植物其细胞全能性较高，容易组织培养，A正确；对菊花茎段进行组织培养时，本身具有内源激素，故不需要添加植物激素也能成功，B正确；在植物组织培养过程中，脱分化形成愈伤组织时要避光处理，还需要加入植物激素，C错误；移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日，目的是提高适应能力，D正确。

【考点定位】植物组织培养【名师点睛】植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体脱分化脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽→试管苗。

脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎，主要是这些部位不带病毒。

植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素同时使用时，两者用量的比例影响着细胞的发育方向（或分化）。

培养中必须具备植物激素、无机物（矿质元素）、有机物等营养物质．愈伤组织的特点是细胞排列疏松而无规则、呈无定形状态。

9．下图为进行胡萝卜组织培养过程中某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①一⑥为各个时期的细胞，a一c表示细胞所进行的生理过程。

下列叙述正确的是A.胡萝卜植株所有的细胞都会经历a,b,c这三个过程B.与②相比，①的表面积／体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也增强C.⑤⑥含有的核酸相同，蛋白质不同D.①具有细胞全能性而⑤⑥没有【答案】B【解析】试题分析：据图分析，a,b,c分别为细胞生长。

细胞分裂、细胞分化，植株有部分细胞始终保持分生能力，即不生长也不分化，如分生区细胞，A错。

与②相比，①的细胞体积较小，细胞体积越小，表面积／体积的比值越大，与外界环境的物质交换能力也增强，B正确。

⑤⑥都是由①分裂和分化而来，含有相同的DNA，而由于基因的选择性表达，转录生成的RNA不同，蛋白质也不同，故核酸不同，蛋白质不同，C错。

①⑤⑥都具有细胞全能性，D错。

考点：本题考查细胞生命历程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

10．如图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。

下列有关叙述正确的是( )。

A．过程①②表示脱分化，过程③表示再分化B．过程①②需要照光C．过程①②③说明花粉细胞具有全能性D．通过过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离【答案】C【解析】试题分析：1是形成愈伤组织的脱分化，2是愈伤组织的再分化3是丛芽的细胞分裂和分化，故A错误。

一般脱分化不需要光照，故B错误。

整个过程说明了高度分化的细胞可以发育成完整个体，说明花粉细胞具有全能性，故C正确。

通过过程3获得的是单倍体植株一般是高度不育的，需要进行染色体数目加倍后才是可育的纯合子，故D错误。

考点：本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和对图形分析能力。

11．下列关于菊花组织培养的叙述中，不正确的是A．快速无性繁殖技术B．试管苗具有很多优良变异C．不改变原植物的基因型D．培养基中不必添加植物激素【答案】B【解析】试题分析：菊花组织培养属于快速无性繁殖技术，A项正确；菊花组织培养属于无性繁殖，得到的试管苗发生变异的频率非常低，而生物的变异是不定向的，B项错误；无性繁殖能够保持亲本的性状，因此不改变原植物的基因型，C项正确；菊花茎段容易进行组织培养，培养基中不必添加植物激素，D项正确。

考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

12．在菊花的组织培养操作完成3~4 d后，观察同一无菌箱中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是（）A．培养条件，比如光照、温度等不适宜B．接种时外植体未消毒C．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D．将外植体倒插入培养基中【答案】A【解析】试题分析：一般来讲，进行植物组织培养时，培养条件应是相同的，若培养条件，比如pH、温度等不适宜，则所有的外植体均死亡，A正确；接种时外植体未消毒，就会受到微生物的污染，从而导致实验前功尽弃，B错误；接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体，会导致高温杀死外植体，C错误；有些植物激素是极性运输的，即从形态学的上端运到形态学的下端，将外植体倒插入培养基中，会使得组织培养失败，D错误。

考点：植物的组织培养13．愈伤组织的细胞最突出的特征是A．细胞大，排列整齐，且为薄壁细跑B．细胞高度液泡化，处于无定形状态C．代谢活跃，形状呈正方形D．分裂能力强，分化程度高【答案】B【解析】试题分析：愈伤组织细胞排列疏松而无规则，A项错误；愈伤组织细胞高度液泡化，处于无定形状态，B项正确，C项错误；愈伤组织细胞分裂能力强，分化程度低，D项错误。

考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点、把握知识间的内在联系的能力。

14．将植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为( )A. 脱分化B. 去分化C. 再分化D. 脱分化或去分化【答案】C【解析】植物组织培养的具体过程：，因此，将植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为再分化，故C正确。