第四章第一节人口与人种
第四章第一节《人口与人种》
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2.世界人口的分布
• 世界人口的地理分布很不均匀，有的地方人口 稠密，有的地方人口稀疏。人口的分布状况与地 理环境有着密切联系。世界上绝大多数人居
住在中纬度地区，而在气候温和、降 水较多的平原和盆地地区，人口更为 集中。中低纬度的临海的平原地带往 往形成人口稠密 地区，比如亚洲的东 部和南部，欧洲的西部，北美洲和南 美洲的东部。而干旱的荒漠，寒冷的极地，空
3.人口问题
• 目前，世界上每年增加近8000万人，有人称人类 进入了“人口爆炸”的时代。人们为了生存和发 展，除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本 生存需求之外，还有教育，医疗、就业等其他方 面的需求。人口数量过多、人口数量增长过快对 环境、经济和社会都产生了巨大的影响（图4.7）
• 为了解决人口增长过快带来的问题， 人类必须控制自己，做到有计划的生 育，使人口的增长与社会、经济的发 展相适应，与环境、资源相协调。
10地理班
学号：2010106077
第一节
《人口与人种》
1.世界人口的增长
• 公元1800年以前，世界人口增长 得相当缓慢，此后世界人口进入迅 速增长得时期。到1999年10月12 日，世界人口总数已突破60亿大关 。目前，世界人口仍以较快的速度 在持续增长。
世界人口的数量与增长
世界人口增长曲线图
单项选择题： 1 世界人口的增长速度是 决定的（ ） A 人民的素质、国家的政策 B 经济的发展状况、国家的政策 C 出生率、死亡率 D 环境因素、经济发展情况 2 现今世界人口增长趋势是（ ） A 零增长 B 缓慢增长 C 匀速增长 D 迅速增长 3 关于世界人口的分布，叙述正确的是（ ） A 世界人口稠密地区都分布在发展中国家 B 世界人口自然增长率最高的洲为欧洲 C 世界上的大平原都是人口稠密地区 D世界人口稀疏地区是自然条件恶劣的地区。如高山、 高原和沙漠等地区。
人教版初中地理七年级上册第四章第一节人口与人种 课件(共54张PPT)
自然增长率=出生率-死亡率
国家 英国 巴西 德国 尼日利亚
出生率/% 1.20 2.03 0.97 4.01
死亡率/% 1.08
0.73
1.04
1.23
自然增长率/%
0.12
1.3
-0.07
2.78
活动3 依据非洲的人口统计数据，完成非洲
的人口增长柱状折线图
非洲人口数/亿 1960年：2.2 1970年：2.8 1980年：3.6 1990年：4.7 2010年：6.3
课外活动
社会调查：结合所学知识内容，调查南昌市 人口变化情况。 时间：1950年前后、1990年前后、2020年前 后 人口数量： 原因：
小结
人口既不是越多越好，也不是越少越好，但 现在世界主要的问题是人口过多，人口增长 过快。所以正确的人口观应是：人类必须控 制自己，做到有计划的生育，使人口的增长 与社会、经济的发展相适应，与环境、资源 相协调。
请你判断 黄 种 人
请你判断
黑种人
请你判断 白种人
请同学们列举出自己知道的三种人 种中的杰出人物(如：科学家、文学 家，体育明星，歌星等等)。
辩一辩
正方：农村人口向城市迁移，对城市 发展不利
反方：农村人口向城市迁移，对城市 发展有利
城市化
乡村人来到城市后，为城市带来了大量的劳 动力，也活跃了城市的商业，为城市的建设 与发展起到了很好的推动作用。但太多的人 口涌人城市会造成城市人口拥挤不堪，环境 卫生差等一系列社会环境问题，甚至社会治 安也会受到很大影响。
人口/亿 70
年份 2022
60
1999
40
1975
30
1960
20
1930
4.1《人口与人种》课件(共33张PPT)2022-2023学年人教版七年级上册地理
2.对甲（撒哈拉沙漠）和乙（亚马孙雨林）两地
人口稀少的原因解释正确的是（ ）
A.撒哈拉沙漠地形过于崎岖 B.亚马孙雨林过于干旱炎热
C.撒哈拉沙漠洪涝灾害多发 D.亚马孙雨林过于炎热潮湿
3..印度尼西亚政府实行控制人口增长政策，这是由于人口（ ）
A.数量过多会带来环境问题
B.增长过快，未来劳动力会短缺
三大人种的分布
The distribution of the three major races
白黑种种人人 黄种人
人种的划分与分布
单击此处编辑母版标题样式
人种 肤色
黄色人种
浅黄色 棕黑色
头发
黑直
白色人种 色浅 波状
黑色人种 黑色
2023/4/6
卷曲
面部
主要分布地区
扁平 亚洲东部，美洲和北冰洋沿岸
人种的分布 非洲北部、亚洲西部主要分布着什么人种？
白种人·阿拉伯人
除亚洲外，还有哪几个大洲黄种人较多？ 北美洲、南美洲 黄种人·因纽特人 黄种人·印第安人
你认为世界上的三大人种有优劣之分吗？请说出你的理由。
人种的区分只是身体外部特征的不同,没有优劣和高低贵贱 之分,任何形式的种族歧视和压迫行为都是错误的，不少被白人 称为劣等的人种也做出了伟大的成就。
高纬度地区
四
3
2
高原地区
疏
沙漠地区
4
3 沙漠地区
雨林地区
高纬度地区
1
世界人口分布ຫໍສະໝຸດ 在地图上，找出稀疏区有哪些？分析它们的分布有什么特点。
4
2 1
撒哈两拉沙极漠青藏天青地藏高寒原 沙漠雨林少人烟 高温高纬高海拔 过干过湿定居难
北极地区
第四章 第一节 人口与人种(七年级地理知识点 每张重点汇总)
第四章 第一节 人口与人种要点一:世界人口的增长（重点）1.世界人口数量2011年10月31日，全球人口的总数已达70亿。
世界人口居前三位的国家是中国、印度和美国。
2.世界人口增长的特点及原因世界人口的数量自有记录以来，总趋势是不断增长的，但是不同的历史时期，人口数量增长的特点不同。
在18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
原因：人口增长的速度与经济发展水平有密切联系。
近几十年来，随着生活和医疗水平的提高，婴儿死亡率逐渐降低，人的寿命不断延长，这样就促使世界人口迅速增长。
一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长较快。
3.人口增长速度世界人口的增长速度，通常用人口自然增长率来表示，人口自然增长率越高，人口的增长速度越快。
人口自然增长率是由人口出生率和人口死亡率决定的。
（1）人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率（2）当人口自然增长率＞0时，表示人口增加，数值越大，表示增加越多，人口增长越快。
当人口自然增长率＝0时，表示人口既不增加，也不减少，即人口停止增长。
当人口自然增长率＜0时，表示人口出现了负增长，表明这个国家或地区的人口将越来越少。
【例题1】某镇人口5万人，2013年人口出生率为1.2%，人口死亡率为0.6%，则该镇这一年自然增长的人口为 ( )A.900人B.1 500人C.300人 D.1 600人点拨：自然增长人口数＝人口基数×人口自然增长率（人口出生率－人口死亡率）＝50000×（1.2%－0.6%)＝300人。
故选C。
答案：C要点二:世界人口的分布（难点）l.世界人口分布不平衡，有的地方人口稠密，有的地方人口稀疏。
人口疏密程度用人口密度表示。
2.人口密度（1）定义：人口密度是指平均每平方千米内居住的人口数。
（2）单位：人/千米2（3）计算公式：（4）作用：人口密度的大小可以表示出人口分布的疏密程度。
初一地理上册第四章知识点归纳
初⼀地理上册第四章知识点归纳 同学们要如何巩固地理第四章的知识点呢?接下来是店铺为⼤家带来的关于初⼀地理上册第四章知识点归纳，希望会对⼤家有所帮助。
初⼀地理上册第四章知识点归纳： 第⼀节⼈⼝与⼈种 ⼀.世界⼈⼝的增长 1.世界⼈⼝的变化趋势：缓慢→加快→更快→变慢 2.2006年3⽉，世界⼈⼝总数已达65亿。
3.为什么⼈⼝增长越来越快? 随着现代医疗卫⽣技术的进步，⼈们⽣活⽔平的改善和提⾼，⼈的寿命延长，婴⼉死亡率降低，使⼝增长速度加快。
4.⼈⼝增长的快慢⽤⼈⼝⾃然增长率衡量。
5.出⽣率—死亡率=⾃然增长率(⾃然增长率⼤于0，表⽰⼈⼝增加，⾃然增长率⼩于0，表⽰⼈⼝减少。
6.出⽣率是⼀年内出⽣的婴⼉数占总⼈数的⽐率。
7.死亡率是⼀年内死亡的⼈数占总⼈数的⽐率。
⼆.世界⼈⼝的分布 1.世界⼈⼝的分布是不均匀的，有的地⽅稠密，有的地⽅稀疏，⼈⼝的稠密可⽤⼈⼝稠密度来表⽰。
⼈⼝稠密度是指平均每平⽅千⽶内居住的⼈数。
2.⼈⼝分布的稠密区：亚洲的东部和南部，欧洲以及北美洲东部，中低纬度近海的平原地区。
原因：⾃然条件优越，⼯业发展较早，经济发达。
3.⼈⼝分布的稀疏区：极端⼲旱的沙漠地区，⽓候过于潮湿的⾬林地区，终年严寒的⾼纬度地区或地势⾼峻的⾼原⼭区。
三.⼈⼝问题 1.⼈⼝增长过多过快的问题：交通，居住，就业，⽣活，环境，资源，医疗，教育。
2.为了解决⼈⼝增长过快带来的问题，⼈类必须控制⾃⼰，做到有计划的⽣育，使⼈⼝的增长与社会，经济的发展相适应，与环境资源相协调。
3.⼈⼝停⽌增长或负增长带来⼈⼝⽼龄化，劳动短缺，国防兵⼒不⾜。
四.不同的⼈种 1.不同⼈种产⽣的原因：在⼈类发展早期，⼈们长期⽣活在⼀个地⽅，受到环境的影响，⾝体逐渐形成了适应环境的特征。
2.根据⼈类体质⽅⾯的特征分为⽩种⼈，黄种⼈，⿊种⼈。
3.⼈种的分布：⿊⾊⼈种分布在⽓温较⾼的热带地区，⽩种⼈多分布在较为寒冷的地区，黄种⼈多分布在温带地区。
七年级地理第四章
七年级地理第四章一、人口与人种。
1. 世界人口的增长。
- 人口增长特点：在18世纪以前，人口增长十分缓慢；工业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
- 人口增长速度：由人口自然增长率决定，人口自然增长率=人口出生率 - 人口死亡率。
不同国家和地区的人口自然增长率不同。
2. 世界人口的分布。
- 人口疏密程度用人口密度表示，人口密度=总人口÷总面积（单位：人/平方千米）。
- 世界人口的分布很不均匀。
- 人口稠密区：亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。
这些地区自然条件优越（地形平坦、气候温暖湿润、水源充足等），农业发展较早，工业发展较早，经济发达等。
- 人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区（如撒哈拉沙漠）、气候过于湿热的雨林地区（如亚马孙热带雨林）、终年严寒的高纬度地区（如北冰洋沿岸）、地势高峻的高原、山区（如青藏高原）。
3. 人口问题。
- 人口增长过快带来的问题：资源短缺（如水资源、土地资源等）、环境恶化（如水土流失、土地荒漠化等）、住房紧张、交通拥挤、就业困难等。
- 人口增长过慢带来的问题：劳动力短缺、国防兵源不足、社会抚养老年人的负担加重等。
- 解决人口问题的措施：人口增长过快的国家实行计划生育政策；人口增长过慢的国家采取鼓励生育、接纳海外移民等政策。
4. 人种。
- 世界三大人种：白色人种、黄色人种、黑色人种。
- 白色人种：主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。
- 黄色人种：主要分布在亚洲东部，美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属于黄色人种。
- 黑色人种：主要分布在非洲的中部和南部，在美洲也有大量的黑色人种分布（是奴隶贸易的结果）。
二、世界的语言和宗教。
1. 世界的语言。
- 联合国的工作语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
- 汉语：是世界上使用人数最多的语言，主要分布在中国和东南亚等地区。
人教版七年级上册地理第四章第一节人口与人种
文化观念的影响
某些文化观念如多子多福 、重男轻女等，会导致人 口出生率增加，从而促使 人口增长。
人种的划分与分布
人种的划分
人种是指具有共同遗传体质特 征的人类群体，主要根据肤色 、发色、眼色、面部特征等外
貌特征进行划分。
人种的分布
世界上的所有人种都有其特定的 分布区域，主要分为三大人种： 黄色人种、白色人种和黑色人种 。
通过提高教育水平和就业机会，鼓励人们自 愿延迟生育或者少生育。
加强国际合作
完善社会保障体系
加强国际合作，推动人口分布均衡发展，改 善贫困地区的人口状况。
建立健全的社会保障体系，为老龄化社会提 供经济保障和福利服务。
04
亚洲人口状况
亚洲人口分布特点
要点一
人口分布不均
要点二
大城市和人口密集区
亚洲的人口分布极不均匀，主要集中 在东部和南部，以及沿海和河流沿岸 地区。
北美洲中部和南…
这些地区拥有较为适宜的气候条 件、丰富的资源和经济发展水平 ，成为世界人口分布较为密集的 地区之一。
世界人口分布的影响因素
自然环境因素
气候、地形、土壤、水文等自 然条件对世界人口分布有着重
要的影响。
经济因素
经济发展水平、交通状况、产业 结构等对世界人口分布也有着重 要的影响。
社会历史因素
人教版七年级上册地理
第四章第一节人口与人种
contents
目录
• 人口分布 • 人口与人种 • 世界人口问题 • 亚洲人口状况 • 中国人口现状与政策
01
人口分布
世界人口分布特点
世界人口分布不均
受到自然环境、经济、历史等多 种因素的影响，世界人口分布呈 现出不均衡的特点。
七年级地理上册“第四章 居民与聚落”的必背知识点
七年级地理上册“第四章居民与聚落”必背知识点一、人口与人种1.人口增长2011年10月31日，世界人口达到70亿（这一数据为特定时间点，但展示了人口增长的显著趋势）。
人口的增长速度由出生率与死亡率决定，自然增长率=出生率-死亡率。
发达国家的人口自然增长率通常较低，而发展中国家则较高。
2.人口分布人口密度表示人口的疏密程度，计算公式为人口密度=人口总数(人)÷面积总数(平方千米)。
世界人口四大稠密区：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。
世界人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。
3.人种与分布世界三大人种：黄种人、白种人、黑种人。
黄种人主要分布在亚洲东部、北美洲北部和南美洲北部。
白种人主要分布在欧洲、西亚、南亚、北非、北美洲、南美洲和大洋洲。
黑种人主要分布在非洲南部、中部，以及大洋洲、北美洲和南美洲的部分地区。
二、语言和宗教1.世界主要语言联合国的工作语言包括汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。
汉语是世界上使用人数最多的语言，而英语则是使用范围最广的语言。
2.世界三大宗教基督教：信仰人数最多，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。
伊斯兰教：教徒被称为穆斯林，主要分布在亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部。
佛教：是世界第三大宗教，主要分布在亚洲的东部和东南部。
三、聚落与民居1.聚落的概念与类型聚落是人们居住、生产和进行各种社会活动以及从事政治、经济、文化活动的场所。
聚落分为乡村聚落和城市聚落两种类型。
一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。
2.聚落的分布与形态聚落多形成于自然条件优越的地点，如气候适宜、地形平坦、土壤肥沃、水源充足、资源丰富、交通便利的地区。
在一些河流中下游的平原地区、河口和沿海地区，聚落分布比较密集；而在高山、荒漠地区，则少有或没有聚落。
3.民居特色与差异不同地区的民居特色与其自然环境密切相关。
《人口与人种》 说课稿
《人口与人种》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的课题是《人口与人种》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《人口与人种》是人教版地理七年级上册第四章第一节的内容。
这一节是学习世界地理的基础，也是了解人类活动与地理环境相互关系的重要开端。
教材首先介绍了世界人口的增长特点，通过图表和数据让学生直观地感受人口增长的速度变化。
接着阐述了世界人口的分布规律，并分析了影响人口分布的自然因素和社会经济因素。
最后，教材讲解了世界上的三大人种及其特点，强调了人种没有优劣之分，树立了学生正确的人种观。
二、学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识和读图能力，但对于抽象的地理概念和数据分析还存在一定的困难。
他们对世界充满好奇，喜欢探索新鲜事物，但注意力集中时间较短。
因此，在教学中需要采用生动形象的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解世界人口增长的趋势和特点。
（2）掌握世界人口分布的规律及影响因素。
（3）能够识别世界上的主要人种，并描述其特点。
2、过程与方法目标（1）通过阅读图表和数据分析，提高学生获取地理信息和处理地理数据的能力。
（2）通过小组合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。
3、情感态度与价值观目标（1）引导学生关注世界人口问题，树立正确的人口观。
（2）让学生明白人种没有优劣之分，树立平等、尊重的人种观。
四、教学重难点1、教学重点（1）世界人口增长的特点和人口分布的规律。
（2）世界三大人种的特点。
2、教学难点（1）分析影响人口分布的因素。
（2）理解人口问题对社会经济发展的影响。
五、教学方法1、讲授法通过教师的讲解，让学生系统地了解人口与人种的相关知识。
2、读图分析法引导学生阅读地图、图表，培养学生的读图分析能力。
3、小组合作探究法组织学生进行小组讨论，共同探究问题，培养学生的合作精神和思维能力。
第4章 第1节 人口与人种 精品课件—人教版七年级地理上册 (40张)
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
亚洲 37.20 1.4
欧洲 7.27 -0.1
非洲 8.28 2.4
(1) 亚 洲 人 口 稠 密 区 主 要 分 布 在 该 大 洲 的 __南_部_____ 和 东 部 ， 图 中 未 呈 现 的 人 口 稠 密 区 是 __北_美__洲_东_部_____。从海陆位置、地形方面分析人口稠 密区的共性是_多__分_布_在__沿_海_平__原_地_区__________________。
6．图中①②③④⑤五地人口数量最多、密度最
大的是( B )
A．①②
B．②③
C．③④
D．④⑤
考点三 人口问题 1987 年 7 月 11 日，地球人口达到 50 亿。为纪 念这个特殊的日子，1989 年联合国建议国际社会把 每年的 7 月 11 日定为世界人口日，以便把重点放在 紧迫性的人口总体发展计划和解决这些问题的方案 上。结合所学知识及下图，回答 7～9 题。
对于 Surma 部落女子来说，戴唇盘有重要意义。她们不 仅可以通过唇盘吸引丈夫，还关系到嫁妆多少，唇盘越大意 味着获得陪嫁的牛畜越多。此外，唇盘还是一种自我表达的 方式。唇盘代表着一种骄傲，越大越令人印象深刻。年轻人 试图互相超越。开始穿孔以来，埃莉吉达格尼拉伸嘴唇已经 3 年，她称这根本不疼，也不会有任何不好的副作用。当被 问及她的女儿是否也会继承这一传统时，埃莉吉达格尼不确 定，称那需要尊重女儿的意愿。这位 20 岁女子名叫阿塔耶·埃 莉吉达格尼，她拥有世界上最大的唇盘，是一般唇盘的 2 倍 大，其周长达 59.5 厘米，直径 19.5 厘米。吉尼斯世界纪录中 的最大唇盘直径为 15 厘米。
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地理导学案
七年级班姓名时间授课人课题：第四章第一节人口与人种第一课时【学习目标】1、全球人口在2011年10月31日达到了多少亿？
2、世界人口在历史上有何增长特点？
3、世界人口的增长速度用什么来表示？
4、全球主要大洲的人口数与人口增长状况如何？
5、世界的人口的疏密状况是如何分布的？
【学习重难点】
1、如何理解应用人口的自然增长率
2、如何在地图中识记世界的人口稠密区与稀疏区并能分析原因【学习流程】
基础知识储备
自学学习任务：
2、目前世界上每年增加近人；2011
3、世界人口的增长速度，通常用
长率越高，人口的增长越。
【学习反思】
我学到了什么：
我还有那些知识点存在疑问：我发现了什么学习技巧：
地理导学案
七年级班姓名时间授课人
课题：第四章第一节人口与人种第二课时
【学习目标】
1、世界人口增长过多过快会给我们带来的那些问题？
2、人口停止增长或不断减少又会带来那些问题？
3、要解决人口问题，要怎么办？
4、世界上有那些人种？他们分别分布在什么地方？
【学习重难点】
1、掌握人口增长过快对经济、社会有那些影响
2、认识三大人种
【学习反思】
我学到了什么：
我还有那些知识点存在疑问：我发现了什么学习技巧：。