第一节 人口与人种
第四章第一节《人口与人种》
160
2.世界人口的分布
• 世界人口的地理分布很不均匀，有的地方人口 稠密，有的地方人口稀疏。人口的分布状况与地 理环境有着密切联系。世界上绝大多数人居
住在中纬度地区，而在气候温和、降 水较多的平原和盆地地区，人口更为 集中。中低纬度的临海的平原地带往 往形成人口稠密 地区，比如亚洲的东 部和南部，欧洲的西部，北美洲和南 美洲的东部。而干旱的荒漠，寒冷的极地，空
3.人口问题
• 目前，世界上每年增加近8000万人，有人称人类 进入了“人口爆炸”的时代。人们为了生存和发 展，除了要满足饮水、吃饭、穿衣、住房等基本 生存需求之外，还有教育，医疗、就业等其他方 面的需求。人口数量过多、人口数量增长过快对 环境、经济和社会都产生了巨大的影响（图4.7）
• 为了解决人口增长过快带来的问题， 人类必须控制自己，做到有计划的生 育，使人口的增长与社会、经济的发 展相适应，与环境、资源相协调。
10地理班
学号：2010106077
第一节
《人口与人种》
1.世界人口的增长
• 公元1800年以前，世界人口增长 得相当缓慢，此后世界人口进入迅 速增长得时期。到1999年10月12 日，世界人口总数已突破60亿大关 。目前，世界人口仍以较快的速度 在持续增长。
世界人口的数量与增长
世界人口增长曲线图
单项选择题： 1 世界人口的增长速度是 决定的（ ） A 人民的素质、国家的政策 B 经济的发展状况、国家的政策 C 出生率、死亡率 D 环境因素、经济发展情况 2 现今世界人口增长趋势是（ ） A 零增长 B 缓慢增长 C 匀速增长 D 迅速增长 3 关于世界人口的分布，叙述正确的是（ ） A 世界人口稠密地区都分布在发展中国家 B 世界人口自然增长率最高的洲为欧洲 C 世界上的大平原都是人口稠密地区 D世界人口稀疏地区是自然条件恶劣的地区。如高山、 高原和沙漠等地区。
第一节 人口与人种(第一课时)
世界人口的增长 世界人口的分布 你学懂了吗
世界人口的增长
变化的趋势： 变化的趋势：缓慢 加快 更快 将逐渐趋缓
世界人口的增长
人口增长的速度
人口出生率 人口死亡率
自然增长率 自然增长率 ＝ 人口出生率 - 人口死亡率
想一想
自然增长率>0， <0分别代表什么含义 分别代表什么含义？ 自然增长率>0， =0 ， <0分别代表什么含义？ >0
世界人口分布不均匀 请指出人口的稠密区 请找出人口的稠密区 请找出人口的稀疏区
中低 纬度 地区
稠密区
C A B
A 亚洲东部 . B 亚洲南部 . C
欧洲
“四密” 四密” 四密
沿海 平原 地区
D
.
D 北美洲东部 .
稀疏区 3 1 2 “四疏” 四疏” 四疏 3
1 沙漠地区 . 2 高原山地 . 3 高纬度地区. 4 雨林地区 . 3 1
再见！ 再见！
人口的“爆炸” 人口的“爆炸”
非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、 非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美洲、欧洲
世界各国自然增长率的差异
♦ 1.计算各国的人口出生率、死亡率和自然增长率。 计算各国的人口出生率、 计算各国的人口出生率 死亡率和自然增长率。 ♦ 2.比较表中四个国家自然增长率的特点。 比较表中四个国家自然增长率的特点。 比较表中四个国家自然增长率的特点
国家
出生率（％）死亡率（％） 自然增长率（％） 出生率（％）死亡率（％） 自然增长率（％） （％）死亡率
英国 巴西 意大利 尼日利亚
1.16 1.9 0.94 4.23
1.02 0.7 1.03 1.8
人教版(2024)初中地理七年级上册第五章第一节《人口与人种》名师优质教学设计(第2课时)
3．“思与学”栏目——环境对人种身体特征的形成有多大影响主要是分析自然环境对人种体质特征的影响。这里着重分析气温、阳光、紫外线三个自然因素对鼻子结构、体毛多少、皮肤黑色素含量的影响，其他方面没有涉及。同时，教材阐述时回避环境决定论，避免把自然环境对体质的影响绝对化。
教学过程
教学环节
主要师生活动
新课导入
【学生活动】小组合作讨论分析原因，代表回答问题Fra bibliotek其他小组适当补充。
【小结】从自然条件看，这些地区都分布在中低纬度地区，气候较为适宜；地势平坦，大都在平原地区（亚洲东部是我国的华北平原和长江中下游平原，亚洲南部是印度的印度河—恒河平原，欧洲西部主要是西欧平原）。自然条件比较优越。
另外，社会经济条件也影响人口的分布：亚洲的东部和南部这两个地区都是人类文明发祥地，人类在这里聚居的历史悠久，这里农业发展较早；欧洲西部是工业发展较早的地区，经济发达。
板书设计
【小结】通过以上分析，可以看出：极端干旱的沙漠，过于湿热的雨林地区，终年严寒的高纬度地区，以及地势高峻的高原、山地，人口稀疏。
【承转】世界各地不同的地理环境，不仅影响了人口的分布，还使长期生活在不同环境下的人们身体特征差异显著。在一些国际体育赛事中常常能看到不同肤色的运动员同台竞技，仔细观看视频，你发现了几种不同肤色的人种？除了肤色不同，不同人种的身体特征还有哪些不同？
人教版(2024)初中地理七年级上册第五章第一节5.1人口与人种(教学设计)
第一节《人口与人种》教学设计一、教学目标（一）区域认知目标1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点；2.举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响；3.说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的分布地区。
（二）综合思维目标1.了解世界人口数量以及世界人口的增长趋势，能够运用地图和资料说出人口增长和分布的特点；2.能够认识人口增长过快和过慢所带来的问题，以及对应的人口政策。
（三）地理实践目标1.通过计算人口自然增长率以及人口密度，初步了解定量分析问题的意义，正确表述世界人口增长的特点；2.结合所学知识运用地图，归纳世界人口分布特点，并且简单分析人口分布和自然环境的关系。
（四）人地观念目标1.通过本节课的学习，帮助学生树立正确的人口观，以及正确的人地关系。
二、重点和难点1.运用图标说出世界人口增长以及分布特点。
2.能够简单地分析影响人口分布的自然因素。
三、教材设计思路人口、资源、环境是当今世界关注的三大问题，三者相互制约、相互影响，其中人口问题是核心问题。
本节从人地关系角度，讲述了有关人口方面的基础知识，从人口总数的变化到人口增长和迁移的现状，引领学生关注当今世界人类普遍关注的人口问题，为学生树立正确的人口观打下良好的基础。
本节教材的内容包括四大方面：世界人口增长特点，世界人口分布，人口数量过多对资源环境与社会经济带来的影响，世界三大人种的分布。
四、教学过程设计【导入新课】教师讲授：人人一手手，人人一张嘴；人既是生产者，也是消费者；人可以推动社会经济发展，也可以阻碍社会经济发展。
（转承）这节课就让我们学习以“人”为本的《人口和人种》。
【讲授新课】说一说：你知道现在地球上人口有多少吗？学生回答：......教师讲授和承转：世界人口在2022年已达80亿，但世界人口的增长在不同阶段的快慢是有很大的区别地。
学生活动一：了解世界人口的增长速度的变化。
方法指导：阅读图5.4，比较世界人口每增长10亿所经历的时间。
七年级地理上册第四章第一节人口与人种_1
•3．从南北半球来说，人口主要分布在 北半球；
从热量带来看，人口密集地区主要分布在
____温_带；从低、中、高纬来说，人口主要分布
在
中低。纬度
第二页，共三十七页。
世界人口(rénkǒu)的增长
18世纪以前，人口增长缓慢 (huǎnmàn)；工业革命以后， 特别是第二次世界大战以后，
世界人口增长的速度大大加快。
1．社为会了解(sh决èhu(jìi)ějué)人经口济问题，各国都制定了相环应境的人口资政源策，以使人口的增长与
、
的发展相适应，与 白、 种人、相黄协种调。人、黑种人
2．根据体质方面的特黄征种，人人类可以分为______、______、______三个主要
人种，我们是______人种。
平34．．等不三的同大人人种种虽的然主有要体体质貌上特的征差：异，但是没有优劣之分，所有人种都是________的。
沿海和平原地区是世界(shìjiè)人口稠密地区。
•3．重庆市涪陵城区人口112万，面积2946
平方千米，人口密度=
380人/平方千。米
第十八页，共三十七页。
第四章
居民与聚落(jùluò)
第一节 人口与人种
第二学时 人口问题 不同 的 (bù tónɡ) 人种
第十九页，共三十七页。
自习
（阅读(yuèdú)教材73—76页）
第三十页，共三十七页。
就业(jiù yè)困难
第三十一页，共三十七页。
饥饿(jī è)贫困
第三十二页，共三十七页。
居住(jūzhù)条件差
第三十三页，共三十七页。
交通拥堵
第三十四页，共三十七页。
环境污染(huánjìng
wūrǎn)
人口与人种PPT课件
（片段教学）
.
1
人口自然增长率 = 出生率 — 死亡率
人口爆炸
人口数量多
你知道现在地球上有多少人吗？ 地球上的人口是.怎么分布的吗？ 2
§4.1 人口与人种
教学目标：
1、了解世界人口变化趋势，并掌握人口增 长过快或过慢带来的问题及对策。 2、学会计算人口自然增长率和人口密度。 3、掌握世界人口分布的特点。 4、记住世界三个主要人种及地理分布。
.
6
2、人口增长特点：
缓慢增长 1800年
迅速增长
迅速
缓慢
加快
.
7
讨论
近几十年来人口 增长速度为何越来 越快？
.
8
3、人口增长原因：生活和医疗水平的提高
生婴活儿水死平亡提减高少
人医的疗水寿平命提延高长
.
9
3.人口的变化
人口自然增长率的计算
出生率-死亡率=人口自然增长率
出生率
人口自然增长率
想一想
.
23
请你根据下图计算A、B两地的人口密 度
活动4
A
B
图中每格代表500平方千米， 代表40000人
12500 12500
1000000 2000000
.
80 160
24
三、人 口 问 题
1.人口增长过快带来的问题。
（1）资源遭到破坏，环境恶化
（2）造成许多社会问题
2.对策
①控制人口数量，提高人口素质
.
3
第一节 世界人口和人种
（片段教学）
一、世界人口的增长
.
4
一、世界人口的增长
问题1：同学们知道现在世界上有多少人吗？
人教版七年级上册地理第四章第一节人口与人种
文化观念的影响
某些文化观念如多子多福 、重男轻女等，会导致人 口出生率增加，从而促使 人口增长。
人种的划分与分布
人种的划分
人种是指具有共同遗传体质特 征的人类群体，主要根据肤色 、发色、眼色、面部特征等外
貌特征进行划分。
人种的分布
世界上的所有人种都有其特定的 分布区域，主要分为三大人种： 黄色人种、白色人种和黑色人种 。
通过提高教育水平和就业机会，鼓励人们自 愿延迟生育或者少生育。
加强国际合作
完善社会保障体系
加强国际合作，推动人口分布均衡发展，改 善贫困地区的人口状况。
建立健全的社会保障体系，为老龄化社会提 供经济保障和福利服务。
04
亚洲人口状况
亚洲人口分布特点
要点一
人口分布不均
要点二
大城市和人口密集区
亚洲的人口分布极不均匀，主要集中 在东部和南部，以及沿海和河流沿岸 地区。
北美洲中部和南…
这些地区拥有较为适宜的气候条 件、丰富的资源和经济发展水平 ，成为世界人口分布较为密集的 地区之一。
世界人口分布的影响因素
自然环境因素
气候、地形、土壤、水文等自 然条件对世界人口分布有着重
要的影响。
经济因素
经济发展水平、交通状况、产业 结构等对世界人口分布也有着重 要的影响。
社会历史因素
人教版七年级上册地理
第四章第一节人口与人种
contents
目录
• 人口分布 • 人口与人种 • 世界人口问题 • 亚洲人口状况 • 中国人口现状与政策
01
人口分布
世界人口分布特点
世界人口分布不均
受到自然环境、经济、历史等多 种因素的影响，世界人口分布呈 现出不均衡的特点。
2024年人教七年级地理上册 第五章 第1节《人口与人种》课时2 课件
第五章 居民与文 化
第一节 人口与人种（课时2）
情境导入
1.学会阅读世界人口分布图,说出世界人口分布的特点，并能简单 分析其成因。（区域认知+综合思维）
2.了解人口密度的含义,并能计算一个国家或地区的人口密度。 （地理实践力）
4.通过世界分布的学习,初步形成正确的人口观。（人地协调观） 5.说出三大人种的特点并能加以辨识。运用地图说出三大人种主 要分布地区。（人地协调观）
2.人口分布不均
找出人口稠密区并说明其分布有何特点
欧洲西部
北美洲东部 亚洲东部
亚洲南部
分布特点
中低纬度沿海平 原地区，自然条 件优越
2.人口分布不均
找出人口稀疏区并说明其分布有何特点
沙漠地区
沙漠地区 极端干旱
2.人口分布不均
找出人口稀疏区并说明其分布有何特点
雨林地区
雨林地区 过于湿热
2.人口分布不均
B．330人/平方千米
C．50人/平方千米
D．500人/平方千米
当堂检测
读图，完成下面2-3题。 2．图中①②③④四地人口密集的 共同原因包括（ A ） ①主要位于中低纬度 ②主要在沿海平原地区 ③主要位于内陆高原地区 ④主要位于中高纬度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．据材料推测，现阶段（ B ） A．印度劳动力不足 B．俄罗斯社会养老负担逐渐加重 C．印度就业压力小 D．俄罗斯出生率高于死亡率
某地总面积（KM2）
2.人口分布不均
世界人口的分布受多种因素的综合影响，自然因素是重要的影响因素。 对照世界人口分布图、世界地形图和世界气候类型分布图，分析世界人口 分布与地形、气候的关系，说明图中人口分布疏密的主要自然原因。
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第四章居民与聚落主备：孙元金使用人：上课时间：
序号
第一节人口与人种（第1课时）
班级：姓名：课型：新授课
【基础要点】
1、了解世界人口增长状况和地区差异。
2、了解世界人口分布大势以及自然、经济、社会、历史等诸多因素对人口分布的影响。
3、学会计算人口自然增长率和人口密度。
4、初步学会阅读分析人口增长曲线图，并能利用世界人口统计数字，绘制人口增长统计图表。
【学程与导程】
[设问导入]：你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是怎样变化的？互动一：
<活动> 1、读世界人口增长曲线图，并计算教材P63活动1，人口每增加10亿所需要的时间，分析结果，看看说明了什么？
总结：。
2、分组讨论：是哪些因素导致人口增长速度的加快？
互动二：人口的增长既然有快慢，这个快和慢的速度用什么来衡量？
1、活动2 计算四个国家的出生率、死亡率和人口自然增长率，并比较。
2、根据非洲人口统计数据，完成非洲人口增长柱状折线图。
互动三：世界人口分布不均衡，有疏密之分，可以如何来表示呢？
1、活动：教材P65图4.6，根据AB图信息，填表。
2、读图世界人口分布图，找出世界哪些地区稀疏，哪些地区密集？
人口分布密集区：。
人口分布稀疏区：。
3、活动：请大家从自然条件，历史或其他方面分析影响人口密度不同的原因。
人口分布密集：自然条件：
社会经济条件：
人口分布稀疏：
[达标反馈]
1、某地区在一年内平均每1000人中，出生并存活25个婴儿，死亡10人，那么该地人口出生率、死亡率和人口自然增长率分别是（）
A 25‰，10‰，15‰
B 25‰，10‰，35‰
C 25‰，15‰，10‰
D 25‰，35‰，10‰
2、人口分布密集地区绝大部分位于（）
A南半球中低纬度近海平原地带B热带接近赤道地区
C北半球中低纬度近海平原地带D北半球高纬度地区
3、某城市面积约2000km²，人口500万，那么该市的人口密度是（）
A 250人/km²
B 2500人/km²
C 25000人/km²
D 40人/km²
4、下列地区中，人口自然增长率最高的是（）
A拉丁美洲 B 亚洲 C 非洲 D 欧洲
5、世界人口稠密的地区主要分布在哪里？为什么？
【交流平台】写出你本节内容存在的问题或你的建议。
自我评价：
第四章居民与聚落主备：孙元金使用人：上课时间：
序号
第一节人口与人种（第2课时）
班级：姓名：课型：新授课
【基础要点】
1、了解人口问题对环境及社会、经济的影响。
2、了解世界三大人种的特点，在图上指出主要分布地区
【学程与导程】
[情景导入]：说说现在世界人口增长状况。
互动一：<活动>世界人口增加的速度怎样呢？按每年增长8000万计算，每天增加多少人？每小时增加多少人？每秒增加多少人？这样下去，经过多少年，全世界又将增长10亿人？
说明以上数据反映的地理问题：。
讨论：1、世界人口保持这样高速的增长将会带来哪些问题？
2、人口增长过快带来众多问题，同时也严重阻碍了社会经济的发展，我们如何协调
人口过多增长过快，给资源环境和社会经济带来的压力？
3、是不是人口越少增长越慢或负增长，就不存在人口问题了？阅读材料Ｐ65。
<总结> 科学人口观：。
互动二：阅读教材图4.8“乡村人口向城市迁移的的原因示意图”，思考下列问题：
1、乡村人口向城市迁移的的原因：
2、人口大量迁入城市—①弊：；②利：。
互动三：自主学习——世界三大人种，思考其划分依据并完成下表
肤色头发面部体毛主要分布地区白种人
黄种人
黑种人
[达标反馈]
1、默写：科学人口观——。
2、根据人类特征，人类可以分为、、三个主要人种。
3、人口增长过快，会产生的严重后果是（）
Ａ劳动力短缺Ｂ老年人生活困难Ｃ国防兵源不足Ｄ自然环境恶化
4、亚洲蒙古人属于（）
A黄色人种B白色人种C黑色人种D棕色人种
5、农村人口向城市迁移的主要原因（）
A城市人口稀少B城市空气新鲜，环境优美 C 城市住房宽敞
D 城市有较多就业机会、较好的生活条件、较好的教育和医疗条件
6、简答：人口过多增长过快可能带来哪些问题？
【交流平台】写出你本节内容存在的问题或你的建议。
自我评价：。