【最新】小升初知识点归纳汇总【语文】

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小升初语文必考知识点归纳部编版

小升初语文必考知识点归纳部编版
小升初语文必考的知识点归纳如下：
1. 词语辨析：常见的近义词、反义词、同音词、异义词等的辨析，如“夏天”和“盛夏”、“爱国”和“热爱国家”等。

2. 成语、谚语和俗语：常见的成语、谚语和俗语的理解和应用，如“井井有条”、“一言既出，驷马难追”等。

3. 古诗词：常见的古代诗词的背诵和理解，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。

4. 古文阅读：古代文言文的阅读理解，如《岳阳楼记》、《范文正公说辞》等。

5. 文学常识：文学作品的作者、主要情节、主要人物等，如《红楼梦》作者曹雪芹、主要人物林黛玉、贾宝玉等。

6. 修辞手法：常见的修辞手法的理解和应用，如比喻、夸张、拟人等。

7. 文化常识：中国传统节日、民间故事和传说等，如端午节、牛郎织女传说等。

8. 词语释义：根据上下文理解词语的意思，如根据文章中的描述，推测词语的意思。

9. 表达能力：根据提供的材料，进行提问、回答问题或写作。

以上是部分小升初语文必考的知识点，学生在备考时应重点关注和复习这些内容。

另外，对于解题技巧和语文基本知识的掌握也非常重要，加强阅读理解能力和写作能力的训练也是必不可少的。

小升初语文必考归纳知识点

小升初语文必考归纳知识点小升初是学生学习生涯中的一个关键转折点，语文作为基础学科，其知识点的掌握尤为重要。

以下是小升初语文必考知识点的归纳：一、基础知识1. 汉字书写：正确书写常用汉字，注意笔画顺序和笔顺规则。

2. 拼音：掌握声母、韵母、声调的准确发音，能够正确拼写汉字。

3. 词语：了解词性，如名词、动词、形容词等，能够正确使用词语。

二、阅读理解1. 文章结构：识别文章的开头、发展、高潮和结尾。

2. 主旨大意：理解文章的中心思想和作者的写作意图。

3. 细节理解：捕捉文章中的关键信息，如时间、地点、人物等。

4. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。

三、文言文阅读1. 常用文言虚词：掌握“之、乎、者、也”等文言虚词的用法。

2. 句式结构：理解文言文中的倒装句、判断句等特殊句式。

3. 翻译技巧：学会将文言文翻译成现代汉语，注意语义的准确传达。

四、写作技巧1. 记叙文：掌握记叙文的基本结构，如时间、地点、人物、事件等。

2. 说明文：学会使用恰当的说明方法，如定义、分类、比较等。

3. 议论文：掌握论点、论据、论证的写作方法，能够有逻辑地表达观点。

五、文学常识1. 文学体裁：了解诗歌、散文、小说、戏剧等不同文学体裁的特点。

2. 文学流派：掌握古典文学和现代文学的主要流派和代表作家。

3. 文学鉴赏：学会欣赏文学作品的美学价值和思想内容。

六、古诗文背诵1. 经典古诗文：熟练背诵小学阶段要求的古诗文，理解其意境和情感。

2. 诗歌鉴赏：能够欣赏诗歌的韵律美、意象美和情感表达。

七、综合运用1. 语言运用：在实际语境中恰当使用语言，注意语境和语体。

2. 思维能力：培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

结尾掌握这些知识点，不仅能够帮助学生在小升初的考试中取得优异成绩，更能为今后的语文学习打下坚实的基础。

希望每位学生都能在语文学习中不断进步，享受语言文字带来的魅力。

小升初语文知识点

小升初语文知识点汇总
一、语音
1.区别读音容易混淆的声母韵母等，主要是平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音等。

常见题型有判断读音是否正确，选择正确的读音等。

2.识记整体认读音节，即作为一个整体来认读，不拼读的音节。

3.记住汉语拼音字母表，常见题型有按字母表的顺序排列字母，把大小写字母补充完整等。

二、字词
需要掌握常用字词的读音、意义和用法，包括近义词、反义词、多义词等。

同时，也需要了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

三、文学常识
需要了解中国古代文学、现代文学和外国文学的基本常识，包括文学流派、文学名著、文学作家等。

此外，还需要了解文学作品的体裁、主题、人物形象、艺术特色等。

四、阅读理解
需要掌握阅读理解的基本技巧和方法，包括理解文章的主旨、把握文章的结构、分析文章的语言特点等。

同时，还需要学会运用所学知识分析、概括和推断文章中的信息。

五、写作
需要掌握写作的基本技巧和方法，包括文章的结构、段落的组织、语言的表达等。

同时，还需要学会根据题目要求，合理运用所学知识进行写作。

六、综合性学习
需要综合运用所学知识，解决实际问题或完成实际任务。

这包括语文知识的综合运用、跨学科知识的综合运用等。

小升初语文必考知识点汇总

小升初语文必考知识点汇总
一、字音字形
1.中国文字的发展历程
2.字形的构成要素：横、竖、撇、点等
3.声母、韵母、整体认读
4.声旁、形旁、意旁的认读和词义辨析
二、词语释义
1.同音字、偏旁字和汉字的词义辨析
2.诗句、成语和歇后语的理解和运用
3.词语造句和填空
三、古代文学
1.古代文学作品的内容记叙与作者的寓意
2.视、听、闻、嗅、味五感描写
3.简单的文言文阅读和写作
四、现代文学
1.现代文学作品的内容理解和寓意
3.现代文学作品的小品文和散文写作
五、修辞手法
1.比喻、夸张、反问、拟人等修辞手法理解和应用
2.对比手法和排比手法的认识和运用
3.反复题和同义题的辨析
六、作文写作
1.议论文、记叙文和说明文的结构和特点
2.记叙文和说明文的写作技巧
3.写作要求和常见错误的避免
以上就是小升初语文必考的知识点汇总，相信通过对这些知识点的掌握，学生们可以更好地备战小升初语文考试。

当然，这只是一个基础，还需要根据具体的考试要求和考点进行更详细的学习和复习。

祝愿大家都能取得好成绩！。

小升初(分班考)语文常考知识点汇总

小升初（分班考）语文常考知识点汇总一、夏景诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——宋杨万里《小池》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

（苏轼）二、春景诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——宋叶绍翁《游园不值》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——唐杜牧《江南春》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

——唐贺知章《咏柳》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

——唐韩愈《早春》三、秋景诗月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

——唐张继《枫桥夜泊》停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——唐杜牧《山行》一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

——唐白居易《暮江吟》四、冬景诗千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

——唐柳宗元《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参吹灯窗更明，月照一天雪。

（袁枚）五、爱国诗人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——宋文天祥《过零丁洋》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。

——宋陆游《示儿》国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。

——唐杜甫《春望》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（王昌龄）生当作人杰，死亦为鬼雄。

（李清照）四百万人同一哭，去年今日割台湾。

——丘逢甲《春愁》六、山水田园诗山：众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

——唐李白《独坐敬亭山》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

（苏轼）会当凌绝顶，一览众山小。

小升初考试必备知识点归纳

小升初考试必备知识点归纳一、语文。

（一）基础知识。

1. 拼音。

- 熟练掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

- 能够准确区分平舌音（z、c、s）和翘舌音（zh、ch、sh、r），前鼻音（an、en、in等）和后鼻音（ang、eng、ing等）。

- 掌握拼音的标调规则，如“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后”等。

2. 汉字。

- 认识3000个左右常用汉字，能够正确书写其中2500个左右。

- 掌握汉字的基本笔画（横、竖、撇、捺、点、横折等）、笔顺规则（先横后竖、先撇后捺等）。

- 了解形声字、会意字、象形字等汉字的造字法，例如“日”是象形字，“休”是会意字（人靠在树上休息）。

- 能够辨析同音字、形近字，如“做”和“作”，“辩”“辨”“辫”的用法区别。

3. 词语。

- 积累大量的近义词（如“寂静”和“安静”）、反义词（如“高大”和“矮小”）。

- 掌握词语的搭配，如“发扬（优点、传统）”“改进（方法、工作）”。

- 理解词语的意思，包括本义、引申义、比喻义，例如“绿色”本义是一种颜色，引申义可表示环保、健康等。

- 学会词语的归类，如按感情色彩（褒义词、贬义词、中性词），按词性（名词、动词、形容词等）归类。

4. 句子。

- 掌握陈述句、疑问句（包括一般疑问句、反问句、设问句）、祈使句、感叹句的特点和转换方法。

例如，反问句“难道他不是一个好学生吗？”改为陈述句是“他是一个好学生。

”- 能够扩写和缩写句子。

扩写句子是在句子的主要成分（主、谓、宾）前添加合适的修饰成分，如“小鸟飞。

”扩写为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

”缩写句子则相反，删去句子中的修饰成分，保留主要成分。

- 学会修改病句，常见的病句类型有成分残缺（如“通过这次活动，使我明白了一个道理。

”应删去“通过”或“使”）、搭配不当（如“他的写作水平明显改进了。

”应把“改进”改为“提高”）、语义重复（如“我断定他大概是小红的哥哥。

”“断定”和“大概”语义矛盾，删去“大概”）等。

小升初语文必考知识点大全

2 0 1 8 年小升初语文必考知识点大全第一章一、常见借代词语： 1、桑梓：家乡 3、社稷、轩辕：国家 5、同窗：同学 7、巾帼：妇女 9、须眉：男子 11、手足：兄弟 13、伉俪：夫妻 15、伛偻，黄发：老人 17、提携，垂髫：小孩重点诗词2、桃李：学生4、南冠：囚犯6、烽烟：战争8、丝竹：音乐10、婵娟、嫦娥：月亮12、汗青：史册14、白丁、布衣：百姓16、桑麻：农事 18、三尺 20、华盖22、庙堂1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。

4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。

小李杜：李商隐、杜牧6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。

”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有着名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有： 12本纪、 30 世家、 70列传、 10表、 8书，共 130篇。

11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代着名小说家蒲松龄。

“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。

小升初语文必背知识点(完整版)

小升初语文必背知识点（完整版）小升初语文知识点总结一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1、成分残缺;2、搭配不当;3、关联词语使用不恰当;4、前后矛盾;5、语序不当;6、误用滥用虚词(介词)七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。

小升初语文知识点超全大汇总

概要一、拼音1、声母、韵母、整体认读、字母。

2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

3、u上两点省略的规则。

(遇到j q x，摘掉乌纱帽)二、汉字1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3、同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)三、词语1、成语、歇后语。

2、量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词。

的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语；②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语；③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3、近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4、词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)5、常用的八种关联词。

四、句子1、扩句、缩句、整理句子顺序。

2、句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)3、四种句式的互换：a、陈述句、把字句、被字句；b、肯定句与否定句；c、陈述句与反问句；d、直接叙述与间接叙述的互换。

4、八种病句的类型：a、成份残缺；b、词序颠倒；c、用词不当；d、前后矛盾；e、搭配不当；f、意思重复；g、分类不当；h、指代不明。

5、格言、经典诗句以及小升初必背古诗的背诵及默写。

五、标点11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)六、阅读1、朗读、默读和背诵。

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小学语文知识点归纳
一、汉字
1、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法
（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”
(2)字形相似但笔形不同“外”和“处”
（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”
（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”
（6）形近音相同“很”和“狠”
（7）形近音相近“清”和“情”
（8）形近音不同“贫”和“贪”
2、多音字：字形相同，读音不同。

如“塞”、“露”、“咽”。

同音字：音同形不同。

如“燥”和“躁”。

3、多意字：有两种或两种以上意思的字。

如：“张”(1)展开（2）看、望（3）陈设（4）姓
二、词语
实词：名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）
1、词性划分
虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）
2、近义词和反义词
（1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”
（2）意思相近的词：
词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析
词义的范围不同：“战斗”和“战役”
词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”
词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”
词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（别人）
（3）反义词：
绝对反义词：“生”→“死”；“富”→“穷”辨析角度：意义和感情色彩
相对反义词：“前”→“后”；“高”→“低”
3、词语归类——分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

4、词语结构一AA：“一群群”AABB：“重重叠叠”、“干干净净”
ABAB：“研究研究”
5、成语和谚语——诀窍“三多”：多读、多想、多记。

四、语句
1.单句：由主语和谓语组成。

根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提
问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）
2.复句：
（1）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……
而是…
（2）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……
（3）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…
（4）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……（5）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……
（6）条件关系：只有......才......，只要......就......，除非......才......，无论......都 (7)
因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……
3.理解句意的方法：（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解
4.扩句、缩句和合并句
扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

扩句的原则：（1）不改变原句的主要成分（2）扩充的附加成分必须合理（3）如有例句按照例句扩充。

扩句的方法：（1）找句子的主干成分（2）在主干词语前面添上合适的修饰词语（3）检查句子是否通顺
缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

缩句的主要方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”
（2）找出句子主干
（3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。

5.合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

（1）用关联词把两句合一句
（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。

7.修改病句
（1）成分残缺。

例句“我们要从小养成讲文明”
（2）用词不当。

例句“妈妈非常关爱我”
（3）搭配不当。

例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
（4）语意重复或啰嗦。

例句“他总是首先第一个发言”
（5）词序颠倒。

例句“语文对我最感兴趣”
（6）前后矛盾。

例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”
（7）指代不明。

例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。

”（8）不合事理。

例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。

”
修改病句技巧：（1）了解病句常见类型（2）保留愿意（3）从语法角度入手，抓句子主干（4）从词法角度入手看词语搭配（5）从逻辑事理入手
8.修辞（6种常见修辞）
（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。

“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体
（2）拟人：把物当作人来描写。

例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
(3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。

（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。

例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”
（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。

“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”
（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。

“飞流直下三千尺”。