最新冀教版小学语文三年级下册《燕子》精品习题2
四平市中心小学三年级语文下册第一单元2燕子课时同步练习冀教版
2 燕子一、按课文原文填空。
1.一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2。
（）的草，( ）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（)的春天。
二、比一比，组词语。
俊（ ) 俏（）拢（）拂（）倦（）峻（）悄（）笼（ ) 佛( ) 卷（）骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）三、选词填空。
漂亮美丽（1）望儿山有一个（）的传说。
（2）小姑娘的裙子好( )呀！特别特殊（3）张刚是一个( ）听话的孩子。
（4)这束鲜花有着（ )的意义。
参考答案一、1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵2。
青绿鲜艳赶集聚拢光彩夺目二、英俊俊俏聚拢吹拂困倦峻岭悄然竹笼仿佛试卷骏马稍微垄断沸水圆圈三、(1）美丽（2)漂亮（3）特别 (4）特殊家庭运动会星期天的早上，我起床后，发现床头贴着一张“紧急通知”。
上面写着:“家庭运动会,比赛项目:跳绳、400米赛跑、踢毽子；裁判员:外婆;运动员：爸爸、妈妈、斯妤;请大家做好充分的准备!——爸爸。
”首先，我们进行的是跳绳比赛。
裁判员一声令下，运动员们就飞快地跳了起来.结果，一分钟内我跳了185下,爸爸跳了123下，而妈妈只跳了92下。
接下来是400米赛跑。
裁判员一说“开始”，爸爸就像离弦的箭似的，飞快地往前冲。
我怎么也追不上他，不过,我回头一看，妈妈还气喘吁吁地在我后面紧跟着呢!到了最后一圈的时候,我以闪电般的速度追上了爸爸，并且超过了他，取得了第一名，爸爸也只能得个第二.而妈妈跑到终点时，已经口干舌燥、上气不接下气了.最后一个项目是踢毽子，这是我和妈妈的强项。
比赛开始前，我信心十足，准备大显身手，妈妈一脸轻松，而爸爸则面露难色。
在整个比赛过程中,妈妈始终显出一副很神气的样子.爸爸则笨手笨脚，动作滑稽可笑。
不过，由于我大意，失误过多，这次让妈妈得了第一，我呢，遗憾地屈居第二。
颁奖的时候，外婆递给我一张纸条，我接过纸条一看：“晚上去超市买东西，过期无效。
”接着，外婆又给了爸爸一瓶矿泉水，爸爸欣然接受.最后，外婆走到妈妈面前，拍了拍她的肩膀,说：“罚你今天晚上陪第一名去超市.”妈妈无奈地点了点头。
阳东县四小三年级语文下册第一单元2燕子课时同步练习冀教版
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米.有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
午时花：__________________月光花：__________________
5.法布尔是法国著名的______家、______家，我们本学期所学的《_____________》一文节选自他的作品《_____________》。（4分)
6.冰心,原名_________，现代著名的_________家、诗人。她的作品充满了对_________,以及对_________的歌颂。(4分)
漂亮美丽
（1）望儿山有一个（）的传说。
（2）小姑娘的裙子好( )呀！
特别特殊
（3）张刚是一个(）听话的孩子。
（4)这束鲜花有着（)的意义。
参考答案
一、1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵
2。青绿鲜艳赶集聚拢光彩夺目
二、英俊俊俏聚拢吹拂困倦
峻岭悄然竹笼仿佛试卷
骏马稍微垄断沸水圆圈
三、(1）美丽（2)漂亮
3.我会给加点词选择正确的意思.（填序号）（2分）
（1）一岁除（）A。去掉B。过去
(2）曈曈日（)A.初升的太阳B。太阳正当日头
4.诗中写了_________、_________、_________、_________等一系列的仪式,加之红日高照,渲染了一种_____________________________的节日气氛。(4分）
新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案
新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、看拼音，写词语。
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàngzànměidàotiánjùhuìlüèguò二、比一比，组词语。
掠尖偶圈谅尘遇倦三、把恰当的词语填写在括号里。
的羽毛的翅膀的花朵的春天的天空的燕子的细雨的赞歌的尾巴四、按原文填空。
1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。
2.才下过几阵的细雨。
微风着千万条才展开带的的柳丝。
的草，的叶，各色的花，都像似的来，形成了的春天。
小燕子从赶来，为春天了许多。
3.几对燕子了，落在电线上。
的天空，电杆之间连着细线，多么像啊。
停着的燕子成了，谱出一支正待的的赞歌。
五、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。
1.才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
”这句话写出了柔柳的哪些特点__________________________________ ____________________2.青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
用线划出拟人句：3.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⑴“赞歌”怎么讲答：__________________________________ ____________。
⑵“春天的赞歌”怎么理解答：__________________________________ ____________。
六、按要求填空。
1.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
观察顺序是______。
抓住了燕子的______特点来写。
西林县二小三年级语文下册 第一单元 2 燕子课时同步练习 冀教版三年级语文下册第一单元2燕子课时同步
2 燕子一、按课文原文填空。
1。
一身（）的羽毛，一对( ）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2.（ )的草，（ )的叶,各色（）的花,都像( ）似的（）来，形成了( )的春天。
二、比一比，组词语。
俊（）俏( ）拢( ）拂（ ) 倦（ )峻（）悄（）笼（ ) 佛（ ) 卷( ）骏（）稍（）垄（ ) 沸（ ) 圈（）三、选词填空。
漂亮美丽（1）望儿山有一个（ )的传说。
（2）小姑娘的裙子好（ )呀!特别特殊（3）张刚是一个（）听话的孩子。
（4）这束鲜花有着（）的意义。
参考答案一、1.乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵2。
青绿鲜艳赶集聚拢光彩夺目二、英俊俊俏聚拢吹拂困倦峻岭悄然竹笼仿佛试卷骏马稍微垄断沸水圆圈三、（1）美丽（2）漂亮（3）特别（4）特殊《美丽的草原我的家》教学设计教学目标：1、复习本课所要求认识的生字和会写的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文.3、理解句子的意思，能联系上下文和生活实际展开合理想象，体会草原神奇而美丽的景象，感受草原人民对这片神奇土地的深切的感情。
教学重点：1、通过学习诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。
2、结合诗中出现的拟人、比喻等句子，体会草原的美景，牧民的幸福生活。
教学难点：体会草原的美景，牧民的幸福生活。
教学准备：1、教学课件.2、《美丽的草原我的家》歌曲。
教学过程:一、复习师：昨天，我们学习了《美丽的草原我的家》，今天我们继续学习。
没讲新课之前老师要检查一下你们的生字掌握情况,如果过关老师有奖励呦,大家有信心吗？复习生字词。
二、创设情境恭喜大家都过关了，老师的奖励就是请大家欣赏一首歌，播放《美丽的草原我的家》。
听了歌曲大家知道了这是一首歌词，看到了草原美景你有什么感觉？这节课就让我们再次走进草原、亲近草原、品味草原.三、学习课文、品味课文1.老师说过边读边联想是最好的阅读习惯，现在大家自己边读边联想吧！(1）第一小节向我们介绍了什么?板书：景色美。
三年级下册语文课件-2.燕子 课后作业(B组-提升篇)冀教版
1．联系上下文，选择括号中恰当的词语，画“√”。
2．把词语补充完整。
(
可爱)的鸽子
( 灰褐)色的羽毛
( 五颜六)的色扇子
( 滴溜)溜地转动
3．作者是按照( D )的顺序把鸽子的样子写清楚的。(填
表现迅燕速子飞行的轻盈姿态的短语是“__________”，这
个段落沾写了出一了下燕子的________。
飞行美
四、燕子停歇美
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连
着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一
支正待演奏的春天的赞歌。
下面对这段话的理解是否正确？正确的打“√”，错误的
一、燕子外形美
一身_______乌__黑_的光羽亮毛，一对_______俊__俏_的轻翅快膀，加上剪刀
似的尾巴，凑成了_____活__泼__机_的灵小燕子。
1．将原文补充完整。
2．观察顺序是( C )
A．从上到下 B．从外到内
C．从全身到局部
3．这段抓住了燕子____A___的特点来写。
A．外形美
字母)
A．嘴、眼睛、羽毛、翅膀和脚
B．羽毛、嘴、翅膀、眼睛和脚
C．翅膀、嘴、眼睛、羽毛和脚
D．羽毛、嘴、眼睛、翅膀和脚
4．这段话是围绕哪句话写的？
____这__是__一__只__非__常__漂__亮__又__可__爱__的__鸽__子__。_______
5．将这段话分为两层，用“//”标出。
6．请选择第二层的层意，用“√”标出。
一、延伸阅读。
冀教版小学语文三年级下册第2课《燕子》习题精选
《燕子》习题精选
一、看拼音，写词语。
二、仿写句子。
1．活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。
_______________的小猫有______________ ________________________。
2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
___的天，___的云，_______的空气，都像
_________似的，组成了这个______的夏日。
3．停在电线上的小燕子就像五线谱上的
音符。
_______________的老人就像____________ ____________________________。
三、根据课文填空。
在微风中，在阳光中，燕子（）着身子在天空中（）过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。
四、小燕子都为春天带来了什么？仔细朗读课文，结合你的生活实践，写写你的感受。
参考答案：
一、
燕子赶集聚拢增添稻田偶尔荡漾音符
二、
1．顽皮可爱的小猫有一对黑宝石一样的眼睛。
2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
蓝的天，白的云，无比清新的空气，都像被水洗过似的，组成了这个晴朗明媚的夏日。
3．坐在街边发呆的老人就像一座大理石雕像。
三、斜掠飞横掠沾荡漾
四、略。
部编三年级下册语文 2、《燕子》练习 有答案
2、《燕子》练习一、选择题1．“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
”对这句话理解有误的一项是（）A．“沾”表现了小燕子轻巧的特点B．“一圈一圈地荡漾开去”，我们仿佛看见了湖面的美景C．“横掠着”说明小燕子飞行时速度不是很快D．从“波光粼粼”可以看出当时天气晴朗，春光烂漫2．下列拼音全对的一组是（）A．距离（jǜlí）埋怨（mán yuàn）牧童（mùtóng）B．掠过（lüèguò）舞蹈（wǔdǎo）鲜见（xiān jiàn）C．缝隙（fèng xì）商贸（shāng mào）摆摊（bǎi tān）3．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
B．大家都说，他长得像他的爸爸。
C．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
D．大自然是一位了不起的画家。
4．下列说法有误的一项是（）A．“小溪泛尽却山行”一句中“却”的意思是“再，又”。
B．《惠崇春江晚景》是唐代诗人苏轼为惠崇的画作所写的题画诗。
河豚是惠崇画中的景物之一。
C．《荷花》的作者叶圣陶把自己想象成荷花，将荷花在微风中的姿态写活了。
D．《燕子》写出了燕子的伶俐可爱，表达了作者对燕子的喜爱之情。
二、填空题5．填空：（1）一身（___）的羽毛，一双（___）的尾巴，一对（___）的翅膀，凑成了（___）的小燕子。
（2）有的（___）过（___）的湖面，（___）或（___）偶尔（___）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（___）开去。
6．比一比，再组词。
州（__________）厉（__________）牧（__________）拢（__________）洲（__________）历（__________）枚（__________）扰（__________）7．想一想，填一填。
部编版语文三年级下册2.燕子同步练习(含答案).doc
部编版语文三年级下册2.燕子同步练习一、选择题1．理解课文选一选。
《燕子》这篇课文表达了作者（）的思想感情。
A．喜爱和赞美燕子，对动物的关心和爱护B．喜爱和赞美燕子，热爱和赞美春天2．下列词语搭配错误的一项是（）A．一（身）羽毛B．一（双）翅膀C．一（圈）波纹D．几（痕）细线回忆课文《燕子》并选择，了解作者的观察角度与写作顺序。
3．作者观察的主要是（）A．活动中的燕子B．停歇时的燕子4．作者描写燕子的顺序是（）A．从部分到整体B．从整体到部分5．下面加点字的注音有误的一组是（）A．挨．近（āi）闲散．（sǎn）旗杆．（gān）崇．高（chóng）B．不禁．（jīn）撒．手（sā）挣．脱（zhèng）携．手（xié）C．鲜．艳（xiān）前爪．（zhǎo）称．心（chèng）咖．啡（jiā）D．蚂．蚱（mà）积累．（lěi）笼．子（lóng）掀．起（xiān）6．下面的词语中，书写有误的一项是（）A．B．C．D．二、填空题7．给生字先注音再组词。
凑____（_____）拂____（_____）集____（_____）聚____（_____）形____（_____）掠____（_____）偶____（_____）尔____（_____）沾____（_____）倦____（_____）闲____（_____）纤____（_____）痕____（_____）8．生字扩词凑：（______）（______）拂：（______）（______）集：（______）（______）聚：（______）（______）形：（______）（______）掠：（______）（______）偶：（______）（______）尔：（______）（______）沾：（______）（______）倦：（______）（______）闲：（______）（______）纤：（______）（______）痕：（______）（______）9．按课文内容填空。
最新冀教版 三年级 语文下册 第2课 燕子 课后作业 精品习题课件
优秀示例：
冬爷爷走了，春姐姐迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间。 大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一派生机勃勃的样子。
田野里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳
丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来， 一丛丛，一簇簇，伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋，针 尖似的小脑袋还顶着滚圆的露珠，在太阳的映照下，真像一颗闪 亮的珍珠；那些五颜六色的野花在山坡上也争奇斗艳地开着，还 有那漂亮的蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在天空中舞蹈；远处的 山峦也从睡梦中苏醒过来，换上了嫩绿的新衣，仿佛在欢迎春姑 娘的到来。
1．根据课文内容补全文段。 2．用第一段中带点的词语写一句话。 天空中的小鸟，有的在自由地飞翔，有的在鸟妈妈 ______________________________________________ 的带领下捉飞虫。 ______________________________________________ 3．从文中找出下列词语的近义词。 一眨眼—( 一转眼 ) 偶然—( 偶尔 )
《燕子》这篇课文描绘了如诗如画般的春天景色，你
也来写一篇描写春天景色的短文。请采用本课学习的由近
及远的顺序介绍春天的景物。250字左右。 思路分析： 由近及远的顺序就是写文章时，先写近处的景物或事
物，再写远处的景物或事物。在描写景物中恰当地运用由
近及远的顺序进行写作，可以从不同角度把事物描述得更 详细、具体、形象。给人以深刻的印像和更多想象空间。
4．请你写出两个像“一转眼Байду номын сангаас这样的表示时间快的词语。 一瞬间 一刹那 ______________________________________________
唧唧 ，写出了燕子飞 5．文中写燕子叫声的词语是__________ 欢快心情 。 行时的____________ 电杆 6．请你用“——”画出文中的比喻句。这句话把______ 之间的细线 比作____________ ____________ ，把__________ 比作 五线谱 燕子 形象生动 。 音符 ，这样描写的好处是____________ ________ 7．想象一下“赞歌”在唱什么？试着写一写。 示例：春天万物复苏、百花齐放，真是太美了。 ______________________________________________
新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案
新课标三年级下册语文《燕子》课后练习题及答案一、看拼音.写词语。
zēngtiānyǎnzòuyīnfúdàngyàngzànměidàotiánjùhuìlüèguò二、比一比.组词语。
掠尖偶圈谅尘遇倦三、把恰当的词语填写在括号里。
的羽毛的翅膀的花朵的春天的天空的燕子的细雨的赞歌的尾巴四、按原文填空。
1.一身的羽毛.一对的翅膀.加上的尾巴.凑成了的小燕子。
2.才下过几阵的细雨。
微风着千万条才展开带的的柳丝。
的草.的叶.各色的花.都像似的来.形成了的春天。
小燕子从赶来.为春天了许多。
3.几对燕子了.落在电线上。
的天空.电杆之间连着细线.多么像啊。
停着的燕子成了.谱出一支正待的的赞歌。
五、结合上下文解释加粗词语的意思.并回答问题。
1.才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
”这句话写出了柔柳的哪些特点?________________________________________ ______________2.青的草.绿的叶.各色鲜艳的花.都像赶集似的聚拢来.形成了光彩夺目的春天。
小燕子从南方赶来.为春光增添了许多生机。
用线划出拟人句：3.停着的燕子成了音符.谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
⑴“赞歌”怎么讲?答：________________________________________ ______。
⑵“春天的赞歌”怎么理解?答：________________________________________ ______。
六、按要求填空。
1.一身乌黑光亮的羽毛.一对俊俏轻快的翅膀.加上剪刀似的尾巴.凑成了活泼机灵的小燕子。
观察顺序是______。
抓住了燕子的______特点来写。
2.在微风中.在阳光中.燕子斜着身子在天空中掠过.唧唧地叫着.有的由这边的稻田上.一转眼飞到了那边的柳树下边.有的横掠过湖面.尾尖偶尔沾了一下水面.就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
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《燕子》习题
一、照样子，改写句子
例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
1、阳光照耀着草地。
2、草地上开着小花。
3、燕子掠过湖面。
二、读句子，在括号里写出各句的修辞方法
1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
（）
2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）
3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
（）
三、阅读语段
这是一只（非常十分）漂亮又可爱的鸽子。
它全身（穿着披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。
它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。
鸽子翅膀上的羽毛有点（特别特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。
这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。
鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。
听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。
1、联系上下文，选择括号中恰当的词语。
2、选词填空：
漂亮美丽
（1）望儿山有一个（）的传说。
（2）小姑娘的裙子好（）呀！
特别特殊
（3）张刚是一个（）听话的孩子。
（4）这束鲜花有着（）的意义。
3、作者是按照（）的顺序把鸽子的样子写清楚的（把正确的序号填到括号里）
（1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。
（2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。
（3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。
（4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。
四、快乐阅读
追赶风筝的孩子
一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。
“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心细心）制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。
1903年，世界上第一架飞机（降生诞生）了。
这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子—莱特兄弟。
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。
”这句话中的“科学的幻想”是指（）；“变成了现实”是指（）。
3、读了这篇短文，你读懂了什么？
4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？
参考答案：
一、1、明媚的阳光温暖的照耀着绿油油的的草地。
2、草地上开着各色各样的小花。
3、活泼机灵的燕子飞快的掠过平静的湖面。
二、1、拟人；2、比喻；3、比喻。
三、1、非常；批着；特别；光泽。
2、美丽；漂亮；特别；特殊。
3、④
四、1、嘲笑，精心，继续，诞生。
2、给人类长出鸟儿的翅膀；研制出飞机
3、略（言之成理即可）。
4、略（言之成理即可）。