北京市中央民族大学附属中学2018-2019学年高一10月月考语文试题Word版含解析
【解析】北京市顺义区牛栏山第一中学2018-2019学年高一10月月考语文试卷含解析
牛栏山一中2018-2019学年度第一学期高一年级10月月考语文试题阅读下面材料，完成小题。
材料一作为宋代词人中的杰出代表，苏轼开创性地将“豪放”的词风与本属“婉约”的词体统一在了一起。
这种统一，固然离不开苏轼横溢的天才，但当考察苏轼的宦迹行踪的时候，我们会发现：豪放词的出现，无疑受了地域文化的强烈影响；豪放风格与词体的和谐统一，在某种意义上说也是创作者对不同地域文化进行整合的结果。
熙宁七年（1074年）十二月，苏轼到密州任知州，至熙宁九年（1076年）十一月离任。
在密州的两年，苏轼词的创作进入了一个非常关键的转折时期，虽然创作数量不如杭州时期多，但这时苏轼开始有意识地追求词体“自是一家”的面目，使自己的作品“一扫绮．罗香泽之态”，在词的创作上真正走向了成熟。
《江城子》（老夫聊发少年狂）、《水调歌头》（明月几时有）等脍．炙人口的名篇就产生于这一时期。
苏轼创作上的这些变化，与密州的民风以及文化传统有着密切的关系。
密州，北宋时属京东路。
《宋史·地理志》说京东路的人“大率东人皆朴鲁纯真，甚者失之滞固”，欧阳修也说“河朔．之俗，不知嬉游”。
并且，由于是孔子的故乡，京东路儒学相当兴盛，“专经之士为多”。
密州一带的京东人在北宋以强悍勇武闻名。
围猎是密州人生活内容中重要的一部分，苏轼知密州后，便时常参与其中。
密州特定的文化环境对苏轼词风改变的影响力是不能低估的。
作为苏轼革新词体的背景，文化氛围、地域民风以及文学传统，这些因素我们不能轻易地忽视。
深沉厚重的儒学传统，会促使作者在词作中更多更深地寄托自己的政治怀抱；纯朴而“不知嬉游”的民风，也会促使作者进一步减少词这种体裁中固有的脂．粉气；而以习武知兵为重要目的的围猎活动，慷慨悲歌的文学传统，更无疑会有助于作品豪壮风格的发扬。
而苏轼在密州这一时段的创作，正体现出这一倾向。
可以说，是密州特定的文化环境、文化氛围促使苏轼自觉地以豪壮的声调、超越的意识入词，最终使词这种体裁完成了从伶工歌女之歌词向士大夫抒情言志诗体的转变，词体的疆域也因此而得到了极大的拓展。
(解析版)北京市中央民族大学附属中学2018-2019学年高一10月月考历史试题
民大附中2018～2019学年度高一年级第一学期10月月考历史试题第I卷（共60分）一、在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。
1.约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。
这一年属于公元前A. 19世纪前期B. 20世纪后期C. 21世纪前期D. 21世纪后期【答案】C【解析】公元前的世纪和年代与公元后相反，公元前2070年属于公元前21世纪，70年代属于晚期，故C正确；其他时间标记不符合题意，排除。
2.1986年在北京房山琉璃河燕国遗址中出土的青铜器克罍，其铭文大意为周王说：太保（指周召公），你用盟誓和清酒来供你的君王。
我非常满意你的供奉，命（你的儿子）克做燕地的君侯。
该考古成果可用于研究A. 禅让制B. 分封制C. 礼乐制D. 郡县制【答案】B【解析】【详解】将部落联盟首领的权位传给贤能人的制度称为“禅让制”，与材料中“在北京房山燕国遗址出土的青铜器克罍，上有铭文”不符，故A错误。
西周实行分封制，诸侯有为周天子交纳贡赋和朝觐述职的义务，诸侯在自己的封疆内，又对卿大夫实行再分封，与材料中“西周遗址中…燕侯派堇前往宗周为召公奉献食物，并受到召公赏赐”相符，故B正确；材料中没有涉及礼乐制度，故C错误；秦始皇在全国范围内推行郡县制，与材料中“西周遗址中”不符，故D错误。
3.分封制使西周贵族集团形成的等级序列是A. 周王—卿—诸侯—士B. 周王—诸侯—大夫—士C. 周王—诸侯—士—大夫D. 周王—大夫—士—卿【答案】B【解析】【详解】结合所学，分封制使西周贵族集团形成周王—诸侯—大夫—士严格的等级制度，故选B；诸侯等级位于大夫之上，排除A；士是最低级的贵族，故排除CD。
4.下列不是西周初期诸侯国国君对周王的义务是A. 交纳租税B. 服从命令C. 向周天子朝觐述职D. 派兵随天子作战．【答案】A【解析】【详解】本题要求选出错误的选项。
西周分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战，故排除BCD；西周初期诸侯国国君对周王的义务包含向天子缴纳贡品而非租税，故选A。
北京市中央民族大学附属中学2018-2019学年高一10月月考英语试题(解析版)
中央民族大学附中2018-2019学年第一学期高一年级10月月考英语试题（本试卷共10页，满分150分，考试时间120分钟）第一部分：听力理解（共三节，30分）第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每段对话你将听一遍。
例：What is the man going to read？A. A newspaper.B. A magazine.C. A book.答案是A。
1. Where is Cathy now?A. In the park.B. In the classroom.C. In the library.2. What’s the woman doing?A. Doing shopping.B. Playing games.C. Searching for tips.3. What will the woman add to the shopping list?A. Potatoes.B. Onions.C. Carrots.4. What’s the woman probably doing?A. Asking the way.B. Seeing the doctorC. Making an appointment.5. What’s the weather forecast for tomorrow morning?A. B. C.第二节 (共10小题, 每题1.5分, 共15分)听下面4段对话或独白。
每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读每小题。
听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白你将听两遍。
听第6段材料，回答第6至7题。
6. What did the woman lose?A. Her ticket.B. Her purse.C. Her money.7. Where did the woman most probably lose it?A. In the bank.B. In the gym.C. In the shop.听第7段材料，回答第8至9题。
北京市中央民族大学附属中学2018-2019学年高一10月月考政治试题
中央民大附中2018-2019学年第一学期10月月考高一政治试题一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
每题2分，共80分)1．不同商品之间之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有的商品A．都具有相等的使用价值B．都有价值，都凝结着无差别的人类劳动C．都是由一定数量的货币来表现的D．都具有使用价值和价值的基本属性2．货币的本质是A．人们为方便商品交换而发明的媒介物B．一般等价物C．商品的等价物D．金银等贵重金属3．决定流通中货币需要量的因素包括A．流通中实际具有的货币量B．居民货币持有量C．待实现的商品价值总额与货币流通速度D．社会贮藏的金属货币量4．有关货币职能的阐述，下列正确的是A．货币的基本职能是流通手段与支付手段B．货币本质是货币职能的体现C．以货币为媒介的商品交换被称为流通手段D．货币本身是商品，有价值，因此能够成为价值尺度5. 货币在执行价值尺度职能时①使商品价值表现为价格②必须给货币本身确定一种计量单位③需要现实的货币才能实现④可以表现和衡量其他一切商品的价值量A．①②④ B．②③ C．①②③ D. ①③④6.中国银联近日发布的《中国银行卡产业发展报告（2018）》显示，2017年银联网络转接交易金额93.9万亿元，占全球银行卡清算市场份额进一步提高并继续保持全球第一。
银联卡全球发行累计超过66.9亿张。
信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有①流通手段②贮藏手段③支付手段④一般等价物A．①② B．③④ C．①③ D. ②④7. 关于支票，下列认识正确的①是活期存款的支付凭证②在我国主要分为转帐支票和现金支票③现金支票可用于直接购物④银行和持票人间的一种债务凭证A．①② B．③④ C．①③ D. ②④人民币外汇牌价（人民币/100美元）时间美元人民币2011年1月1日100元698.36元2018年9月20日100元684.40元8A．外汇汇率跌落，外币币值下降，人民币币值上升B．外汇汇率升高，外币币值上升，人民币币值下降C．外汇汇率升高，外币币值下降，人民币币值上升D．外汇汇率跌落，外币币值上升，人民币币值下降9.小林的父亲听说小林学了外汇的知识，就考他说：“我想从国外进口一批货物，听说人民币以后还要升值。
2018-2019学年北京市中央民族大学附属中学高一下学期期末数学试题(含答案解析)
2018-2019学年北京市中央民族大学附属中学高一下学期期末数学试题一、单选题1．设全集U =R ，集合{}{}0,1A x x B x x =>=>，则U A C B ⋂=（ ） A ．{}01x x ≤< B ．{}01x x <≤C ．{}0x x <D ．{}1x x >【答案】B【解析】求出U C B 后可求U A C B ⋂. 【详解】{}|1U C B x x =≤，故{}|01U A C B x x ⋂=<≤.故选：B. 【点睛】本题考查集合的运算（交集和补集），此类属于基础题.2．已知a ，b ，c 是三条不重合的直线，α，β，γ是三个不重合的平面，下面给出五个命题:①//a α，//b a b α⊂⇒； ②a α⊥，//b a b α⊥⇒；③//a c ，////c a αα⇒； ④//a α，b a b α⊥⇒⊥； ⑤αβ⊥，αγβγ⊥⇒P .其中正确的命题是（ ） A ．①⑤ B ．②③C ．②④D ．②⑤【答案】C【解析】根据直线与平面的平行垂直判定与性质判断即可. 【详解】①, //a α,b α⊂可得//a b 或,a b 异面,故①错误； ②, a α⊥,b α⊥可得//a b ,故②正确； ③, //a c ,//c α可得//a α或a α⊂,故③错误；④, //a α,由线面平行的性质定理可得,过a 的平面与α的交线c 平行于a ,由b α⊥可得b c ⊥,由//c a ,可得a b ⊥r r,故④正确；⑤, αβ⊥,αγ⊥可得//βγ或,βγ相交,故⑤错误。
故选：C. 【点睛】本题主要考查了线面垂直与平行的判定和性质,属于基础题型.3．已知向量()()4,2,,3a b x ==v v，且//a b r r ，则x 的值是（ ）A ．－6B ．6C ．9D ．12【答案】B【解析】直接由平面向量共线的坐标表示列方程求解即可. 【详解】()()4,2,,3a b x ==v Q v，由//a b r r，得4320x ⨯-=，解得6x =，故选B.【点睛】利用向量的位置关系求参数是出题的热点，主要命题方式有两个：（1）两向量平行，利用12210x y x y -=解答；（2）两向量垂直，利用12120x x y y +=解答. 4．方程220x x +-=的解所在的区间为（ ） A ．(1,0)- B ．(0,1) C ．(1,2) D ．(2,3)【答案】B【解析】试题分析：由题意得，设函数()22xf x x =+-，则()()0102021,12121f f =+-=-=+-=，所以()()010f f <，所以方程220x x +-=的解所在的区间为(0,1)，故选B. 【考点】函数的零点.5．函数sin 4y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图象可以看成是由函数sin 4y x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭的图象平移得到的，下列所述平移方法正确的是（ ） A ．向右平移2π个单位 B ．向右平移4π个单位C ．向左平移2π个单位 D ．向左平移4π个单位 【答案】A【解析】根据函数图像平移的方法判断即可. 【详解】 因为sin sin 424y x x πππ⎛⎫⎛⎫=-=-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.故函数sin 4y x π⎛⎫=- ⎪⎝⎭的图象可以看成是由函数sin 4y x π⎛⎫=+ ⎪⎝⎭的图象向右平移2π个单位所得. 故选：A 【点睛】本题主要考查了三角函数图像平移的问题,属于基础题型.6．已知圆22:450C x y x +--=，则过点(1,2)P 的最短弦所在直线l 的方程是( ) A ．3270x y +-= B ．240x y +-= C ．-230x y -= D ．-230x y +=【答案】D【解析】由题可知，当直线l 与直线CP 垂直时，所截得弦长最短，再由点斜式确定直线l 的方程. 【详解】由题可知，当直线l 与直线CP 垂直时，所截得弦长最短，Q P (1,2)，圆C ：x 2＋y 2－4x －5＝0，标准方程为22(2)9x y -+=，∴(2,0)C ，20212CP k -==--； ∴112l CP k k =-=； 由点斜式得直线l 方程为：12(1)2y x -=-，即230x y -+=. 故选D. 【点睛】本题考查求解直线方程的点斜式法，考查直线与圆的位置关系和圆的弦长变化规律，以及互相垂直的两直线斜率关系，考查用几何法解决直线与圆的综合问题的能力.7．已知函数()()2log ,03,0x x f x f x x >⎧=⎨+≤⎩，则()10f -的值是（ ）A ．1B ．1-C ．0D ．2-【答案】A【解析】根据自变量满足的范围代入对应表达式求解即可. 【详解】()()()()()2107412log 21f f f f f -=-=-=-===.故选：A 【点睛】本题主要考查了分段函数的求值.属于基础题型.8．根据有关资料，围棋状态空间复杂度的上限M 约为3361，而可观测宇宙中普通物质的原子总数N 约为1080.则下列各数中与MN最接近的是 （参考数据：lg3≈0.48） A ．1033 B ．1053 C ．1073 D ．1093【答案】D【解析】试题分析：设36180310M x N == ，两边取对数，36136180803lg lg lg3lg10361lg38093.2810x ==-=⨯-=，所以93.2810x =，即M N 最接近9310，故选D.【名师点睛】本题考查了转化与化归能力，本题以实际问题的形式给出，但本质就是对数的运算关系，以及指数与对数运算的关系，难点是令36180310x =，并想到两边同时取对数进行求解，对数运算公式包含log log log a a a M N MN +=，log log log a a aM M N N-=，log log na a M n M =.二、填空题9．在ABC V 中，2223a b c bc --=，则A =________.【答案】56π 【解析】根据余弦定理求解即可. 【详解】因为2223a b c bc --=,故2223b c a bc -=+根据余弦定理有2223cos 3222b c a A bc bc bc -+-===-.又()0,A π∈.故56A π=. 故答案为：56π【点睛】本题主要考查了余弦定理的运用,属于基础题型. 10．已知0x >，0y >，且191x y+=，求x y +的最小值________. 【答案】16【解析】将()19x y x y x y ⎛⎫+=++ ⎪⎝⎭展开，利用基本不等式求最值.【详解】解：由已知()199********x x x y x y x y x x y y y y ⎛⎫+=++=+++≥+⋅=⎪⎝⎭， 当且仅当1913x y y x⎧+=⎪⎨⎪=⎩，即412x y =⎧⎨=⎩时，取到等号，故答案为：16. 【点睛】本题考查基本不等式的应用，关键是配凑基本不等式的应用条件. 11．设()f x 是定义在R 上的奇函数，当0x >时2()1,f x x =+，则(2)(0)f f -+=____________【答案】5-【解析】利用奇函数的性质可求(2)(0)f f -+. 【详解】因为()f x 是定义在R 上的奇函数，故()00f =，又()()225f f -=-=-，故(2)(0)5f f -+=-，故填5-.【点睛】本题考查奇函数的性质，属于基础题. 12．已知tan 2α=，则2sin cos sin cos αααα-=+__________．【答案】1 【解析】2sin cos 2tan 12211.sin cos tan 121αααααα--⨯-===+++13．设某几何体的三视图如下（尺寸的长度单位为m ），则该几何体的体积为__________m 3．【答案】 15.4.【解析】试题分析：由三视图的知识可知几何体为一侧面与底面垂直的三棱锥，且底面三角形长为4，高为3，几何体高为2，所以答案为4. 【考点】1.三视图；2.空间几何体的体积计算公式14．已知P 是直线3480x y ++=上的动点，,PA PB 是圆222210x y x y +--+=的两条切线，,A B 是切点，C 是圆心，那么四边形PACB 面积的最小值为 ． 【答案】【解析】【详解】 作图，如下可知当把圆的方程化为标准方程为（x -1）2+（y -1）2=1， 则可知直线与圆相离．四边形P ACB 的面积=S △P AC +S △PBC ， 当PC 与直线垂直时|PC |取最小值，此时|P A |=|PB |取最小值， 即S △P AC =S △PBC 取最小值，由此能够求出四边形P ACB 面积的最小值三、解答题15．设锐角三角形ABC 的内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，2sin a b A =. (1)求B 的大小．(2)若33a =5c =，求b . 【答案】(1) 6B π=(2) 7b =【解析】（1）根据正弦定理sin sin a bA B=可解得角B ；（2）由余弦定理，将已知代入，可得b ． 【详解】解：（1）由2sin a b A =，得sin 2sin sin A B A =，又因B 为锐角，解得6B π=．(2)由题得22232cos 27252335524572b ac ac B =+-=+-⨯⨯=-=，解得7b =【点睛】本题考查正，余弦定理解三角形，属于基础题．16．已知函数()22sin 324f x x x π⎛⎫=+- ⎪⎝⎭. （1）求()f x 的周期和单调递增区间； （2）求()f x 在,42ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦上的最值.【答案】（1）22T ππ==，5,1212k k ππππ⎡⎤-++⎢⎥⎣⎦，k Z ∈（2）最小值为2最大值为3 【解析】(1)根据降幂公式、诱导公式与辅助角公式化简()f x 再求周期与单调递增区间即可.(2)根据(1)中的()2sin 213f x x π⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭求出22,363x πππ⎡⎤-∈⎢⎥⎣⎦再根据正弦函数的取值范围求解即可. 【详解】（1）()22sin 321cos 23242f x x x x x ππ⎛⎫⎛⎫=+-=-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ sin 23212sin 213x x x π⎛⎫=+=-+ ⎪⎝⎭, ()f x 的周期22T ππ==,由222232k x k πππππ-+≤-≤+,k Z ∈,解得51212k x k ππππ-+≤≤+,k Z ∈.()f x ∴的单调递增区间为5,1212k k ππππ⎡⎤-++⎢⎥⎣⎦,k Z ∈； （2）,42x ππ⎡⎤∈⎢⎥⎣⎦Q ,22,363x πππ⎡⎤∴-∈⎢⎥⎣⎦,则1sin 2,132x π⎛⎫⎡⎤-∈ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦.()[]2,3f x ∴∈. 即()f x 的最小值为2,最大值为3. 【点睛】本题主要考查了利用三角函数恒等变换求解三角函数性质的问题等.属于中等题型. 17．在四面体ABCD 中，CB =CD ，AD BD ⊥，且E ，F 分别是AB ，BD 的中点， 求证：（I ）直线EF ACD P 面；（II ）EFC BCD ⊥面面．【答案】（I ）证明见解析． （II ）证明见解析．【解析】证明：（I ）E ，F 分别为AB ，BD 的中点EF AD ⇒P}EF ADAD ACD EF ACD EF ACD⇒⊂⇒⊄P P 面面面． （II ）}}}EF ADEF BDAD BDCD CBCF BD BD EFCF BD EF CF F⇒⊥⊥=⇒⊥⇒⊥⋂=P 面为的中点，又BD BCD ⊂面，所以EFC BCD ⊥面面．18．设圆上的点()2,3A 关于直线20x y +=的对称点仍在圆上，且直线10x y -+=被圆截得的弦长为22【答案】()()226352x y -++=或()()22147244x y -++=.【解析】试题分析：用待定系数法求解．设圆的方程为(x －a )2＋(y －b )2＝r 2，根据圆心在直线20x y ＋＝上，点A (2,3)在圆上及弦长得到关于a,b,r 的方程组，解方程组求得参数即可得到圆的方程．试题解析：设圆的方程为(x －a )2＋(y －b )2＝r 2， 由题意，知直线x ＋2y ＝0过圆心， ∴a ＋2b ＝0.① 又点A 在圆上， ∴(2－a )2＋(3－b )2＝r 2.②∵直线x－y＋1＝0被圆截得的弦长为22，∴()2＋2＝r2.③由①②③可得或故所求圆的方程为(x－6)2＋(y＋3)2＝52或(x－14)2＋(y＋7)2＝244.19．为了解学生身高情况，某校以10%的比例对全校700名学生按性别进行抽样检查，测得身高情况的统计图如图所示：(1)估计该校男生的人数；(2)估计该校学生身高在170～185cm的概率；(3)从样本中身高在180～190cm的男生中任选2人，求至少有1人身高在185～190cm 的概率．【答案】（Ⅰ）400（Ⅱ）10.5.p=（Ⅲ）23 5p=【解析】试题分析：（1）根据频率分布直方图，求出样本中男生人数，再由分层抽样比例，估计全校男生人数；（2）由统计图计算出样本中身高在170～185cm之间的学生数，根据样本数据计算对应的概率；（3）利用列举法计算基本事件数以及对应的概率试题解析：（Ⅰ）样本中男生人数为40 ，由分层抽样比例为10%估计全校男生人数为400.（Ⅱ）由统计图知，样本中身高在170~185cm之间的学生有52人，样本容量为70 ，所以样本中学生身高在170~185cm之间的频率故有估计该校学生身高在170~185cm之间的概率p=（Ⅲ）样本中身高在180~185cm之间的男生有4人，设其编号为①，②，③，④，样本中身高在185~190cm之间的男生有2人，设其编号为⑤，⑥，从上述6人中任取2人的树状图为：故从样本中身高在180~190cm 之间的男生中任选2人的所有可能结果数为15，至少有1人身高在185~190cm 之间的可能结果数为9，因此，所求概率293155p == 【考点】频率分布直方图；古典概型及其概率计算公式20．设n 为正整数，集合A =(){}12{|,,,,0,1,1,2,,}n k t t t t k n αα=∈=L L ．对于集合A 中的任意元素()12,,,n x x x α=L 和()12,,,n y y y β=L ，记 M （αβ，）=()()()1111222212n n n n x y x y x y x y x y x y ⎡⎤+--++--+++--⎣⎦L ． （Ⅰ）当n =3时，若()1,1,0α=，()0,1,1β=，求M （,αα）和M （,αβ）的值； （Ⅱ）当n =4时，设B 是A 的子集，且满足：对于B 中的任意元素,αβ，当,αβ相同时，M （αβ，）是奇数；当,αβ不同时，M （αβ，）是偶数．求集合B 中元素个数的最大值；（Ⅲ）给定不小于2的n ，设B 是A 的子集，且满足：对于B 中的任意两个不同的元素,αβ，M （αβ，）=0．写出一个集合B ，使其元素个数最多，并说明理由． 【答案】(1)2,1;(2) 最大值为4;(3)【解析】【详解】 （Ⅰ），．（Ⅱ）考虑数对只有四种情况：、、、，相应的分别为、、、，所以中的每个元素应有奇数个，所以中的元素只可能为（上下对应的两个元素称之为互补元素）：、、、， 、、、，对于任意两个只有个的元素，都满足是偶数， 所以集合、、、满足题意，假设中元素个数大于等于，就至少有一对互补元素，除了这对互补元素之外还有至少个含有个的元素，则互补元素中含有个的元素与之满足不合题意，故中元素个数的最大值为．（Ⅲ），此时中有个元素，下证其为最大．对于任意两个不同的元素，满足，则，中相同位置上的数字不能同时为，假设存在有多于个元素，由于与任意元素都有，所以除外至少有个元素含有，根据元素的互异性，至少存在一对，满足，此时不满足题意，故中最多有个元素.。
语文-高一-北京市第39中学2018至2019学年高一下学期期中考试语文试卷
北京市第三十九中学2018—2019学年度第二学期高一年级语文期中语文试卷2019.041．考生要认真填写密封线内的班级、姓名、学号。
2．本试卷包括七道大题，共8页。
考试时间150分钟。
4．答题前要认真审题，看清题目要求，按要求认真作答。
4．答题时字迹要工整，卷面要整洁。
5．答题必须用黑色字迹的签字笔。
第Ⅰ卷（60分）一、根据要求整合相关知识，完成各题。
（20分,每小题2分）1.下列选项中加点字的注音，完全正确的一项是（）A. 横．暴（héng）埋．怨（mái）媛．女（yuàn）掩苒摇飏．（yáng）B. 揩．油（xié）蓦．然（mù）嫁奁．（lián）起伏跌宕．（dàng）C. 乜．斜（miē）膝．盖（qī）投奔．（bēn）流水潺．潺（chán）D. 聒．噪（guō）喑．哑（yīn）脊髓．（suǐ）叱咤．风云（zhà）【答案】D【解析】【详解】本题考查的是识别字音的能力。
此类题先认真审题，明确题干要求，再调动知识储备分析识别字音。
本题注重多音字和形近字的考查，要求考生根据题目要求选出合乎要求的一项。
本题中A项“横”应读hèng；“埋”应读mán；B项“揩”应读kāi；“蓦”应读mò；C项“乜”应读miē；“膝”应读xī；“奔”读bèn；故选D。
2.下列选项中字形完全正确的一项是（）A. 涅槃桅竿提心掉胆难以置信B. 浮躁紊乱无辑之谈无精打彩C. 陨落消遣负荆请罪鸦雀无声D. 袅娜侦辑俯首贴耳烟视媚行【答案】C【解析】【详解】本题考查的是识别字形的能力。
此类题先认真审题，明确题干要求，再调动知识储备分析识别字形。
本题注重形近字的考查，要求考生根据题目要求选出合乎要求的一项。
A 项“竿”应改为“杆”；“掉”改为“吊”；B项“辑”改为“稽”；“彩”改为“采”；D项，“贴”改为“帖”“辑”改为“缉”；故选C。
2019年中央民族大学附属中学语文自主招生试题带答案
2019年中央民族大学附属中学语文自主招生试题带答案2019年统一招生考试语文试题第Ⅰ卷（22分）一、本大题包括1~6小题，全部为单选题，每小题2分。
（共12分） 1．下列词语中字形和加点字读音全都正确的一组是（） A．绿茵场 B．坐右铭 C．大杂烩 D．边缘化哀声叹气夙兴夜寐中流砥柱一诺千斤造诣（y ì）．土坯（p ēi ）．愧疚（ji ù）．有的放矢(shī) ．着（zhu ó）手成春．坐享（xi ǎn ɡ）其成．内讧（hònɡ）喟（w èì）然长叹．．2．依次填入下列一段文字横线处的词语，最恰当的一组是（）．《和“巨人”对话》这本书让我们看到了一位热爱孩子的作家面对孩子时的姿态：她“蹲”下来，微笑着侧过脸去，，然后她沉思着寻找最浅显的语言，最有趣的故事，清晰地把道理告诉给孩子。
她的这种使她听到了比别人多得多的孩子的心里话。
A 倾诉编织心态 C 倾诉编造姿态B 倾听编造心态 D 倾听编织姿态3. 下列句子中加点成语运用正确的一项是（）A ．这位二胡演奏家演奏的《江河水》如泣如诉，听起来真是痛彻肺腑啊。
．．．．B ．在那次国际水稻研究会上，袁隆平“杂交水稻之父”的美称不翼而飞。
．．．．C ．李小明思维活跃，课堂上经常先入为主地发言，各科老师都很喜欢他。
．．．．D ．“希望杯”少儿绘画大奖赛开始报名了，班里的小画家们都蠢蠢欲动。
．．．．4．下列句子中没有语病的一句是（）．．A．两会代表们强烈呼吁降低药品的价格和流通环节，以更好地解决老百姓看病难的问题。
B ．如何演绎好“城市，让生活更美好”这个主题，是确保上海世博会举办得成功、精采。
C．托尔斯泰的观察力和记忆力十分惊人，他能迅速捕捉形象并将其长久地储存在头脑中。
D．研讨会结束以后，全体与会者和大会主席团的成员在新落成的综合实验楼前合影留念。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（） A ．徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。
北京大学附属中学2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题及参考答案
北京大学附属中学2024-2025学年高三年级上学期10月月考语文试题一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一中国传统都城中轴线的形成与发展有着悠久的历史，早在先秦时期，就已形成以南北向轴线统领的营城制度。
北京中轴线始建于元，成型、丰富于明清，发展、传承于近现代，是逾7个世纪城市历史遗存不断累积叠压的结果，成为北京老城独特景观秩序的极致体现。
明永乐四年（1406年）至明嘉靖四十三年（1564年），北京城形成“凸”字形城郭格局，北京中轴线的整体格局基本形成。
中华人民共和国成立后，天安门广场的规划与建设延续并强化了中轴线居中、对称的规划格局，北京中轴线作为北京城市发展的基准线仍然发挥着统领性作用。
北京中轴线中段北部，城市景观主要由明清时期的皇家宫苑和祭祀建筑构成。
古代皇家宫苑建筑居于轴线之上，故宫居南，内金水河环抱整个皇家宫殿区；景山居北，山体苍翠森然，为其靠山；南侧的午门、端门、天安门以层层门阙形成严整的景观序列。
位于北京中轴线核心区域的天安门、外金水桥和天安门广场及建筑群（包括天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂和中国国家博物馆）构成中段南部，是自明清时期延续至今的重要礼仪活动空间。
在不同历史阶段的城市发展中，北京中轴线整体的规划格局与景观秩序均得到尊重与延续，展现出持久的生命力，同时又在时代需求的驱动下得到不断发展与传承，见证了中华文明的伟大成就，展现出中国传统都城中轴线规划理念对于城市发展的深远影响。
（选自《中国文物报》，有删改）材料二北京中轴线成功申遗背后，多项数字技术为其提供了高精度、三维立体的空间数据底板。
这也是全球首次数字化技术全过程参与世界文化遗产申报。
数字化已经成为北京中轴线申遗的重要创新标签。
确定轴线走向在北京中轴线的申遗进程中，需对其方位、走向、空间格局等进行精确测定。
相比于定性式描述，精确测定更能展现北京中轴线严谨的空间秩序和丰富的细节。
北京市中央民族大学附属中学2018_2019学年高一数学10月月考试题
解：（Ⅰ）记数列①为 ，因为
与
①是“5阶可重复数列”，重复的这五项为0,0,1,1,0;
按次序对应相等，所以数列
记数列②为 ，因为
、
、
、
、
、
没有完全相同的，所以 不是“5阶可重复数列”.
……………….3分
（Ⅱ）因为数列 的每一项只可以是0或1，所以连续3项共有
种不同的情形.若m＝11，
则数列 中有9组连续3项，则这其中至少有两组按次序对应相等，即项数为11的数列 一 定是“3阶可重复数列”；若m＝10，数列0,0,1,0,1,1,1,0,0,0不是“3阶可重复数列”；则
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答案 第一部分 1. C 2. D 【解析】原命题的否定为存在 ，使得 ． 3. C 4. D 【解析】A：，，因为 ，故元素不同，集合也不同，排除； B：，，因为 的元素为 和 ，而 的元素为一个点 ，故元素不同，集合不同，排除； C：，，由 得，，故两个集合元素不同，排除； D：因为 ，所以 ，根据集合元素的无序性可以判断 ，正确． 5. C 6. C 7. D 【解析】由 得 或 ，所以 ．由题意知 ， 所以满足条件的 为 ，，，． 8. D 【解析】①“若 ， 互为倒数，则 ”是真命题； ②“面积不相等的两个三角形一定不全等”，是真命题； ③若 ，则 ，所以原命题是真命题，故其逆否命题也是真命题； ④由 ，得 ，所以原命题是假命题，故其逆否命题也是假命题． 9. A 10. A 【解析】设 ． 解 ，得 ，故 ；解 ， 得 ，故 ．所以 所对应的集合为 ，
是否是“5 阶可重复数列”？如果是，请写出重复的这 5 项；
（Ⅱ）若数为 m 的数列{an} 一定是 “3 阶可重复数列”，则 m 的最小值是多少？说明理
【考试必备】2018-2019年最新北京大学附属中学初升高自主招生语文模拟精品试卷【含解析】【4套试卷】
2018-2019年最新北京大学附属中学自主招生语文模拟精品试卷（第一套）（满分：100分考试时间：90分钟）一、语文基础知识（18分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．连累(lěi) 角(juã)色河间相(xiàng) 冠冕(miǎn)堂皇B专横(hâng) 忖(cǔn)度涮(shuàn) 羊肉妄加揣(chuāi)测C．笑靥(yâ) 顷(qīng)刻汗涔(cãn)涔休戚(qì)相关D慨叹(kǎi) 俨(yǎn)然刽子手(kuàì) 刎(wěn)颈之交2、下列各项中字形全对的是（）A、橘子州偌大急躁光阴荏苒B、蒙敝犄角慰籍书生意气C、敷衍磕绊笔竿艰难跋涉D、翱翔斑斓屏蔽自怨自艾3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当．．的一项是（）⑴虽然他尽了最大的努力，还是没能住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。
⑵那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所，还很可能滑向犯罪的深渊。
⑶我认为，真正的阅读有灵魂的参与，它是一种个人化的精神行为。
A.遏制不耻必需B.遏止不耻必需C.遏制不齿必须D.遏止不齿必须4、下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（）A、故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人应接不暇。
B、任何研究工作都必须从积累资料做起，如果不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁．．．．。
C、电影中几处看来是闲笔，实际上却是独树一帜之处。
D、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
5、下列句子中，没有语病的一项是（）A 大学毕业选择工作那年，我瞒着父母和姑姑毅然去了西藏支援边疆教育。
B北京奥运会火炬接力的主题是‚和谐之旅‛，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
C他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。
他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的‚天民‛。
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中央民族大学附中2018-2019学年度第一学期月考试题高一语文基础知识1.下列加点字注音全都正确的一项是A. 谤．讥（bàng）寥．廓（liáo）胆怯．（què）浪遏．飞舟（è）B. 忸怩．（ní）丰腴．（yú）戛．然而止（jiá）有恃．无恐（shì）C. 青荇．（xìng）谥．号（yì）挟持（xié）怒发冲冠（guān）D. 百舸．（gě）漫溯．（suò）慰藉．（jiè）强．人所难（qiǎng）【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。
这类题目解答时一般要根据平时的积累，通过音义结合的方法进行判断。
A项，“胆怯（què）”应为“胆怯（qiè）”，指缺少勇气。
C项，“谥号（yì）”应为“谥号（shì）”，指古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。
D项，“漫溯（suò）”应为“漫溯（sù）”，意思是很随意地逆流而上。
故此题答案为B项。
【点睛】本题考查字音识记能力。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。
解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，分类整理，加强记忆。
以记忆为主，训练、记忆相结合。
2.下列划线字词类活用用法完全不相同的一项是A. 且尝为晋君赐矣常以身翼蔽沛公若不阙秦B. 沛公欲王关中樊於期乃前曰与郑人盟C. 进兵北略地发尽上指冠函封之D. 太子迟之烛之武退秦师沛公旦日从百余骑来见项王【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考核理解常见文言实词在文中含义的能力，重点考查词类活用现象。
此类题目解答时一般要将词语放回到原文中，结合上下文语境进行分析。
A项，赐：动词做名词，恩惠。
翼：名词做状语，像鸟张开的翅膀一样。
阙：使动用法，使……缺损，可译为侵损，削减。
B项，王：名词做动词，称王。
前：名词做动词，走上前。
盟：名词做动词，结盟。
C项，北：名词做状语，向北。
上：名词做状语，向上。
函：名词做动词，用匣子装上。
D项，迟：意动用法，认为……迟了。
退：使动用法，使……退却。
从：使动用法，使……跟从，可译为“带领”。
故此题答案为B项。
3.下列有关文史常识的说法不正确的一项是A. 《烛之武退秦师》选自第一部国别体历史著作《左传》，作者相传是鲁国史官左丘明。
B. 《左传》又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》，是对历史著作《春秋》较为详细的描述，反映了先秦春秋时期的大量历史史实，具有较高的历史和文学价值。
C. 《荆轲刺秦王》选自《战国策·燕策三》，是一部记事年代起于战国初年，止于秦灭六国，约有240年历史的史学著作，刘向等人汇编。
D. 《鸿门宴》节选自《史记》，作者是西汉司马迁，《史记》是中国第一部纪传体通史。
【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查对文学常识的识记能力，这类题目解答时一般要依据平时的积累和语境的提示进行判断。
对于文学常识，考生复习中要注意突出重点，注意构建完整的知识网络和体系，注意分类记忆。
A项，“第一部国别体历史著作《左传》”不正确，《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。
我国第一部国别体史书是《国语》。
故此题答案为A 项。
4.下列句子中，加点词语的用法分类正确的一项是（）①常以身翼．蔽沛公②群臣怪．之③此其志不在小．④越国以鄙远．⑤顷之未发，太子迟．之⑥素善．留侯张良⑦吾得兄．事之⑧项伯杀人，臣活．之⑨沛公旦日从．百余骑来见项王⑩项伯乃夜．驰之沛公军。
A. ①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩B. ①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨C. ①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨D. ①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生文言文实词中词类活用分类能力。
①翼：名词作状语，像鸟翅膀。
②怪：形容词作意动用法。
认为……奇怪。
③小：形容词作名词。
小的方面。
④乏困：形容词作名词，缺乏的物资。
⑤迟：形容词作意动词，认为……迟。
⑥善：形容词作动词，与……交好。
⑦兄：名词作状语，用对待兄长的礼仪。
⑧活：形容词的使动用法，使……活。
⑨从：动词使动用法，使……跟随。
⑩夜：名词作状语，连夜，在夜里。
故选C。
5. 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（3分）（）A. 狗为人类作出的贡献是多方面的，即使是作为宠物的小巴儿狗，大的能耐没有，但它们的乖巧和聪明，给人们增添生活的愉悦和乐趣，怕也是罄竹难书。
B. 朱光潜幼年常蹲在教室窗下听父亲讲课，一次被父亲无意间发现，便让他登堂入室，成了父亲最年幼的学生。
C. 在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青年进行“孝”的教育是非常必要的。
D. 日本著名的作家川端康成有着浓厚的崇拜女性的审美情趣，他塑造的女性形象几乎个个给人以美的感受，但他笔下的男性形象就相形见绌了。
【答案】D【解析】试题分析：注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。
做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。
题中，A．罄竹难书，把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。
B．登堂入室，比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
此句望文生义。
C．不绝如缕，形容事情危急，也形容声音微弱悠长。
D．相形见绌，跟另一个人或事物比起来远远不如。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
文言文阅读阅读下面的文言文，回答下面小题。
荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目．之。
荆轲出，人或言复召荆卿。
盖聂曰：“曩者①吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。
”使使往之主人，荆卿则已驾而去．榆次矣。
使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之。
”荆轲游于邯郸，鲁句践与荆轲博②，争道．，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿而逃去，遂不复会。
荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。
荆轲嗜酒日与狗屠及高渐离饮于燕市酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。
荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。
荆轲遂见太子，太子避席顿首曰：“今秦有贪利之心，而欲不可足也。
非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。
今秦已虏韩王，尽纳其地。
又举兵南伐楚，北临赵；王翦将数十万之众距漳、邺，而李信出太原、云中。
赵不能支秦，则祸至燕。
燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。
丹之私计愚，以为诚得天下之勇士使于秦，窥以重利；秦王贪，其势必得所愿矣。
诚得劫秦王，使悉反诸侯侵地，则大善矣；则不可，因．而刺杀之。
此丹之上愿，而不知所委命，唯荆卿留意焉。
”久之，荆轲曰：“此国之大事也，臣驽下，恐不足往使。
”太子前顿首，固请毋让，然后许诺。
于是尊荆卿为上卿，舍上舍。
太子日造门下，供太牢③具，异物间进，车骑美女恣荆轲所欲，以顺适其意。
（选自《刺客列传》，有删改）注：①曩者：过去。
这里指刚才。
不称：不相宜，不合适。
②博：古代一种博戏。
③太牢：牛、羊、猪三种牲畜各一头，是古代祭祀的重礼。
借指贵重美食。
6. 下面加点字意思不相同的一项是A. 盖聂怒而目．之范增数目．项王B. 荆卿则已驾而去．榆次矣公曰：“……吾其还也。
”亦去．之C. 使使往之．主人君之．所知也D. 则不可，因．而刺杀之不如因．善遇之7. 下面对加点文字理解不正确的一项是A. 使使往之主人：前一“使”字为动词，意为“派遣”；后一“使”字为名词，意为“使者”。
B. 使悉反诸侯侵地：“悉”，副词，意为“全部、全都”；“反”通“返”，意为“返还”。
C. “于是尊荆卿为上卿，舍上舍”：“于是”，表示事情紧接着前事发生，意同“就”；“舍上舍”，前一个“舍”为动词，后一个“舍”为名词。
D. 供太牢具，异物间进：“异物”，意为“不一般的东西”，指特异珍奇之物，如珍珠宝玉等。
8. 指出与例句“燕小弱，数困于兵”句式相同的一项A. 不者，若属皆且为所虏B. 项王则受壁，置之坐上C. 太子及宾客知其事者D. 夫晋，何厌之有9. 用“/”为下面文字断句。
荆轲嗜酒日与狗屠及高渐离饮于燕市酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。
10. 关于荆轲的形象,有人拟了一副对联:“死生一度人皆有，意气相倾山可移”，高度赞扬了荆轲的伟大人格。
请你根据文本第二段的内容再拟一副对联，要符合对联的基本要求。
11. “论剑”“争道”“饮酒”“和歌”等情节刻画的荆轲形象与课文《荆轲刺秦王》中的一致吗？请结合细节，分析教材中荆轲形象与上述文本中荆轲形象。
【答案】6. C 7. C 8. A9. 荆轲嗜酒/日与狗屠及高渐离饮于燕市/酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者。
10. 博戏邯郸，满怀宽容笑莽汉；酣歌燕市，一腔挚情酬知音。
11. 示例：不完全相同。
课文《荆轲刺秦王》中重点突出了荆轲侠肝义胆、机敏多智、有勇有谋、镇定从容、耿直刚烈、视死如归、忠于使命的性格特点；本文中，“论剑”“争道”表现的是荆轲不与他人计较的宽容与大度，“饮酒”“和歌”则表现了荆轲豪爽、重义气。
【解析】【6题详解】试题分析：本题考查理解文言实词和虚词含义和用法的能力。
这类题目解答时要把词语放回到原文中，结合语境来分析。
A项，前一个“目”，名词做动词，用眼睛看，瞪；后一个“目”，名词做动词，用眼睛看，示意。
B项，前一个“去”，动词，离开；后一个“去”，动词，离开。
C项，前一个“之”，动词，到、去；后一个“之”，助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
D项，前一个“因”，介词，趁机；后一个“之”，介词，趁机。
故此题答案为C项。
【7题详解】试题分析：本题考查正确理解文言实词含义的能力，重点考查古今异义现象。
这类题目解答时要把词语放回到原文中，结合具体语境分析。
C项，“‘于是’，表示事情紧接着前事发生，意同‘就’”解释不正确，“于是”是古今异义词，应为“于”是介词，“在”的意思，“是”是代词，“这”的意思，“于是”的意思是“在这个时候”。
故此题答案为C项。
【8题详解】试题分析：本题考核理解与现代汉语不同句式的能力。
这类题目解答时一般要根据平时对句式知识的积累情况，抓住标志性的词语进行判断。
例句是被动句，“数困于兵”，“于”表被动。
A项，被动句，“为所”表被动；B.项，省略句，“置之坐上”省略了介词“于”，应为“置之（于）坐上”；C项，定语后置句，“者”表被动，正常的语序为“太子及知其事宾客”；D项，宾语前置句，“之”是宾语前置的标志，“何厌之有”应为“有何厌”。