第八册语文复习教案
八年级语文上册复习教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 知识目标：回顾和巩固八年级上册语文教材中的基础知识，包括字词、句式、修辞手法、文学常识等。
2. 能力目标：提高学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的文学素养和审美情趣。
教学内容：1. 字词积累与运用2. 句式与修辞手法3. 文学常识与文学名著4. 阅读理解与写作教学过程：一、导入1. 回顾八年级上册语文教材的篇章，引导学生谈谈对语文学习的认识和收获。
2. 提出本次复习的目标和重要性，激发学生的学习兴趣。
二、字词积累与运用1. 学生分组，每组选出一个代表，进行字词接龙游戏，巩固字词记忆。
2. 教师展示一些易错字词，引导学生进行辨析和记忆。
3. 学生分享自己在学习过程中积累的好词好句，互相学习借鉴。
三、句式与修辞手法1. 教师讲解常见的句式和修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
2. 学生分组，每组选取一篇课文，分析其中的句式和修辞手法，并进行小组讨论。
3. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、文学常识与文学名著1. 教师讲解八年级上册教材中涉及的文学常识，如作者生平、作品背景等。
2. 学生分组，每组选取一部文学名著，进行背景介绍和人物分析。
3. 各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。
五、阅读理解与写作1. 教师选取一篇课文，引导学生进行阅读理解，提问并解答。
2. 学生分组，每组撰写一篇读后感，分享自己的阅读体验。
3. 各小组派代表分享读后感，教师点评并总结。
六、总结与作业1. 教师总结本次复习的重点内容，强调学生在今后的学习中应注意的问题。
2. 布置作业：每人选取一篇自己喜欢的课文，撰写一篇心得体会。
教学反思：1. 教师在复习过程中要注意激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中巩固知识。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生提高语文素养。
3. 教师要注重培养学生的阅读理解和写作能力，为学生的终身学习奠定基础。
小学语文第八册第四单元的复习课教案
小学语文第八册第四单元的复习课教案一、教学目标1.巩固第四单元要求掌握的生字词，理解词语的意思。
2.复习本单元课文，理解课文主要内容，感悟作者情感。
3.提高学生的朗读、默写、表达能力。
4.培养学生合作学习、主动探究的能力。
二、教学重点1.生字词的掌握。
2.课文内容的理解。
3.朗读、默写、表达能力的提高。
三、教学难点1.课文情感的感悟。
2.合作学习、主动探究的能力培养。
四、教学过程1.导入新课（1）板书课题：小学语文第八册第四单元复习课（2）引导学生回顾第四单元的主要内容，激发学生的学习兴趣。
2.生字词复习（1）引导学生自主复习第四单元生字词。
（2）小组内互相交流，巩固生字词。
（3）教师选取部分生字词进行听写，检查学生的掌握情况。
3.课文内容复习（1）分组朗读课文，感受课文的语言美。
（2）学生自主选择一篇课文进行讲解，分享自己的理解。
（3）教师针对学生的讲解进行点评，引导其他学生进行补充。
4.朗读、默写、表达能力训练（1）教师选取课文中的精彩段落，指导学生进行朗读。
（2）学生自主选择一篇课文进行默写。
（3）学生分组进行口头表达，分享自己的感悟。
5.情感感悟（1）引导学生回顾课文中的情感，讨论作者的情感表达。
（2）学生分享自己的情感体验，与同学进行交流。
6.合作学习、主动探究（1）学生分组，针对课文中的问题进行讨论。
（2）各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价。
7.课堂小结（1）学生分享自己在复习课中的收获。
8.课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）针对课文中的问题，进行自主探究。
五、教学反思本节课通过复习第四单元的生字词、课文内容，提高了学生的朗读、默写、表达能力。
在情感感悟环节，学生学会了关爱他人，培养了合作学习、主动探究的能力。
但在教学过程中，仍有个别学生参与度不高，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：一、教学重点1.生字词的掌握教学过程中：教师：同学们，我们先来复习一下第四单元的生字词。
初二语文复习课教案(热门13篇)
初二语文复习课教案（热门13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学第八册语文复习教案-word文档
小学第八册语文复习教案一、指导思想依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。
抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。
使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。
二、复习要求 1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，认识隔音符号，读好轻声和儿化韵。
2、巩固掌握所学过的生字词。
辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。
3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。
4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”的方法进行分段，概括段落大意。
5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。
6、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。
7、会写记事、写人、状物的记叙文。
要求有条理，有具体内容，有详有略。
8、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。
9、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。
10、能用三种查字典的方法查字典。
三、复习重点 1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。
2、用修改符号修改病句和自己的作文。
3、能围绕中心，具体地叙述一件事。
四、复习难点 1、理解句子含义，体会作者思想感情。
2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。
3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。
五、复习的依据依据第八册教材以及学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。
六、复习形式总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。
七、复习措施 1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。
3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。
4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
语文八年级下册复习教案大全6篇
语文八年级下册复习教案大全6篇语文八年级下册复习教案大全（篇1）教学目标：（1）以学生活动为主、教师引导、点拨为辅，充分调动学生的积极性，以培养学生的参与能力。
（2）揣摩语言，理解“背影”的特定环境。
（3）加强听说训练。
教学设想：（1）安排二课时。
（2）注重学生活动，安排讨论，强化听说。
教学过程：第一课时一、诵读课文，感知内容。
１．轻声读课文，遇到不认识或读不准音的字，画下来并查字典注音。
争取读一两遍能把课文顺畅地读下来。
２．边读课文，脑海中边再现文中描述的内容，力求如见其人，如闻其声，身临其境地体会父子相爱相怜的深情。
３．对儿子来说，父亲的背影再平常、再熟悉不过了，而浦口车站送行，父亲的背影竟使儿子感动得流泪，这是为什么？说明：要组织学生认真讨论这个问题。
初读课文，宜引导学生从总体上感知课文内容。
包括课文的情感基调，不宜匆忙“分析”。
“这一次”背影不同于平时，在家境惨淡、心境凄苦的特定背景下，父亲的爱子之情尤为崇高，尤其感人。
讨论中，鼓励尽可能多的同学发言，发言中不大准确的理解，一般可不予纠正，留待深入理解课文时解决。
二、揣摩语言，理解“背影”的特定环境。
两人一组，讨论下列问题，参加全班交流。
１．说说下列词语的表达作用。
（１）祖母死了，父亲也失业了，作者为什么用“祸不单行”来形容这两件事？（不仅仅是不幸，失业是社会造成的，对个人和家庭来说，失业是灾难，是飞来横祸。
失业，又遇丧事，就是更不堪承受的灾祸了）（２）到徐州，为什么会见到“满院狼藉”的景象。
（这是对失业后凄凉情景的描绘，父亲只能离开徐州，另谋生路）（３）“惨淡”一词。
除了表现经济状况的困窘，还描绘了什么？（心境也是惨淡、凄苦的）２．在“祸不单行”的日子里，父亲承受着哪些痛苦？（失去亲人的悲痛，失业后经济困窘的压力，生计无着，前景暗淡的凄苦）３．“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”父亲这样说的目的是什么？（完全是为了宽慰儿子）说明：引导学生正确理解这几个问题，就能把握住“背影”描写的特定环境，为深入了解父亲爱子之心打下基础。
第八册语文复习课教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校复习课复习内容字、词、句、课文复习目标1.能够积极、主动学习，掌握学习的方法。
认识生字，找出记忆生字的窍门，热爱学习。
巩固和掌握本学期所学的知识。
会认读生字、对不认识的生字，用自己喜欢的方法识字，会用学过的生字组词、说话。
2.加强听说训练，培养学生的观察能力、想象能力。
发展学生的语言、思维。
通过口语交际课，锻炼学生的表达力。
指导、提高学生的朗读水平。
重视读的训练，扩大读书的量，拓展学生的视野。
课时分配第一单元……………………………… 1课时第二单元……………………………… 1课时第三单元……………………………… 1课时第四单元……………………………… 1课时第五单元……………………………… 1课时第六单元……………………………… 1课时第七单元、综合练习………………… 1课时第一课时复习内容第一单元的字词、句、阅读。
学生复习过程一、看拼音写词语。
míng mèi hé xù zhèng zhòng hén jìzhǎng wò guī lǜ( ) ( ) ( ) ( ) ( )复习第一单元内容。
课后反思第二课时复习内容第二单元的字词、句、阅读。
学生复习过程一、看拼音，写词语。
shēng shū mèi lìqīng xīhǎi bīn màn shān biàn yě（）（）（）（）（）chāo guòjūn yún pò suì jiào xùn qīng ér yì jǔ（）（）（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。
人教版小学语文第八册复习课教案
《人教版小学语文第八册复习课教案|》摘要：qg ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qg lg lg x k z g( ) ( ) ( ) ( )、多音组词( ) ( ) q( ) ( )撒泡曲倒( ) ( ) q( ) ( )3、扩写句子()屋里住着位老奶奶，背诵课、背诵八课、背诵九课四、补充练习、看拼音写词语 xz xgg ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xgg x r( ) ( ) ( ) ( )、按要填空，gkg ( ) ( ) ( ) ( )xg brg l( ) ( ) ( ) ( )、写出近义词焦急( ) 疯狂( ) 嘹亮( ) 坚毅( )3、选择正确答案平静宁静()这( )夜晚猫头鹰正枝头上岗[复习备课]综合复习复习容复习全册课容学习作者写作方法、体会心掌握课主要容复习目复习汉语拼音熟练掌握写母和6整体认音节掌握5生能准音、认清形理义能辨析学形近、音、多音能用音序、部首方法理课容进步提高系上下和系生活实际理句子能力复习扩句、缩句练习修改病句体会课思想感情能背诵指定课复习按要或拟题目作能写有心、有条理、有真情实感简单记叙练习从容、词句、标等方法修改作复习重、难理课容进步提高系上下和系生活实际理句子能力体会课思想感情能背诵指定课教学构想教师引导学生按复习提纲分组讨论复习再集体讨论交流加深学生印象补充练习进步巩固所学知识教具准备投影片教学8课课复习容复习单元容复习程、快速朗课、学生回顾课容、容易出错、词二、复习课重句并从体会心、课《趵突泉》()课主要讲了什么?()趵突泉有哪些特?(3)理重句()由背诵课、二课《长城》()长城有什么特?()长城历史义是什么?(3)由背诵课3、三课《古诗三首》()背诵古诗()默写古诗(3)说句三、补充练习、看拼音写词语 z l g z l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )x gg b r l g q( ) ( ) ( ) ( )、形近组词池( ) 竟( ) 秀( ) 户( ) 侵( ) 慨( )驰( )竞( ) 秃( ) 卢( ) 浸( ) 概( )3、选择正确答案()开会快到了人们三三两两先走入会场表达这思应选词语是继续陆续连续断续()下列词语思相反组是、严厉与严肃 b、夸耀与夸奖、成功与失败(3)下列词语与其他三不属类词语是、民族 b、汉族、苗族、藏族、加标博学多才富兰克林是美国8世纪科学和政治有人问他你那渊博知识是怎么得靠学富兰克林不假思地说是我唯娱乐作业设计继续复习单元知识板设计复习课(课)复习重句体会心补充练习课反思二课复习容复习二单元容复习程、快速朗课、学生回顾课容、容易出错、词二、复习课重句并从体会心、5课《古井》()古井有哪些特?()体会比喻句用法(3)体现古井什么样精神?、6课《峨嵋道上》()我看到峨嵋道是什么样?()铺路人具有什么样高尚品质?(3)概括主要容3、练习扩写句子()出示投影例挑山工抽烟挑山工(坐对面草地上)抽烟()说说扩写句子要(3) 练习、我动物b、体育馆有运动员、天下着雨三、补充练习、看拼音写词语 z qg ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qg lg lg x k z g( ) ( ) ( ) ( )、多音组词( ) ( ) q( ) ( )撒泡曲倒( ) ( ) q( ) ( )3、扩写句子()屋里住着位老奶奶()春风带了欢乐作业设计继续复习二单元知识板设计复习课(二课)复习重句体会心背诵指定课补充练习课反思三课复习容复习三单元容复习程、快速朗课、学生回顾课容、容易出错、词二、复习9课课重句并从体会心三、背诵课、背诵八课、背诵九课四、补充练习、看拼音写词语 xz xgg ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xgg x r( ) ( ) ( ) ( )、按要填空带音序音节部首再几划里释笑盈盈悠然丝不苟3、修改下列病句()我们要继承和发扬雷锋精神()学们建立了深刻友谊(3)虽然明天下雨运动会就改到下星期举行、缩句(3)天空偏偏不等待那些爱它孩子()有渔人正坐船尾悠然地吸着烟(5)黑生生脸上显出丝得神色5、按要变换句式()邱少云英雄事迹深深地感动了我改成把句改成被句()鹿牌行车难道不是福州行车厂制造吗?改陈述句6、练习缩句()复习缩句要()照例子缩句子例深红太阳发出夺目亮光太阳发出亮光、月台两头杏树引群蜜蜂b、条清澈河缓缓流向远方、台上演员开始表演各种绝技作业设计继续复习三单元知识板设计复习课(三课)复习重句体会心补充练习修改病句、缩句(复习要)课反思四课复习容复习四单元容复习程、快速朗课、学生回顾课容、容易出错、词二、复习36课课重句并从体会心三、练习背诵课提示把、词、句背准确不能添、漏四、补充练习、看拼音写词语llg ggz gkg ( ) ( ) ( ) ( )xg brg l( ) ( ) ( ) ( )、写出近义词焦急( ) 疯狂( ) 嘹亮( ) 坚毅( )3、选择正确答案平静宁静()这( )夜晚猫头鹰正枝头上岗()他心( )不下因这太感人了纪录记录(3)他打破了校运会( )班级争了光()黎明责( )班级里人事爱戴爱护爱抚(5)我们学校老校长深受学生( )(6)伯父世给我多少( )啊!(7)作学生应刻刻( )学校财产抚育教育哺育(8)张老师对学生( )是耐心、细致(9)周总理( )了许多烈士子女(0)少年儿童党阳光雨露( )下茁壮成长、理词义骄傲满是定会失败( )()骄傲祖国繁荣昌盛值得骄傲( )熄灯夜已很深了( )()深这道题很深不容易做出( )这块布颜色很深( )爷爷身体很健壮( )这声音气壮山河惊天动地( )(3)益革命队伍日益壮( )狼牙山五壮士精神值得我们学习( )作业设计继续复习四单元知识板设计复习课(四课)复习重句体会心背诵指定课补充练习根据句子理词义课反思五课复习容复习五单元容复习程、快速朗课、学生回顾课容、容易出错、词二、复习70课课重句学习借物寓理叙事方法并从体会心三、背诵课、背诵7课、背诵9课四、补充练习、看拼音写词语z r qgx xg( ) ( ) ( ) ( ) ( )r lb q ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zggl bggg( ) ( )、多音组词g( ) ( ) ( ) ( ) ( )冠都挨散 g( ) ( ) ( ) ( ) ( )3、按定顺序排列词语() 爸爸爷爷哥哥弟弟() 鱼动物金鱼生物(3) 早晨下午上午傍晚() 洋河海江、修改病句() 老师助下我有很发展() 运动员以坚定毅力跑完了全程(3) 因他有很进步但是老师表扬了他() 我断定李宁这次考试语可能得95分(5) 我们要继承和发扬老辈革命事业(6) 阳光照透玻璃桌子上作业设计继续复习六单元知识板设计复习课(六课)复习重句体会心背诵指定课补充练习按顺序排列、修改病句课反思六课复习容复习六单元容复习程、快速朗课、学生回顾课容、容易出错、词二、复习课重句并从体会心二十课《圆明毁灭》() 主要讲了什么事?() 圆明毁灭是祖国化史不可估量损失释不可估量、化史(3) 860年0月6日就任破坏、毁释凡是、统统、实、任() 什么说圆明是林艺术瑰宝建筑艺术精华?(5) 什么说圆明是当代世界上博物馆、艺术馆?(6) 写出心思想三、背诵课课四、补充练习、看拼音写词语glg xg bl gg( ) ( ) ( ) ( ) ( )z gz ggg xzgg( ) ( ) ( ) ( )qg qzb g( ) ( ) ( )、按要组词() 音组词换( ) 赞( ) 珍( ) 岛( ) 简( )幻( ) 暂( ) 侦( ) 捣( ) 捡( )() 形近组词博( ) 谣( ) 峰( ) 仿( ) 圆( )搏( ) 摇( ) 锋( ) 访( ) ( )(3) 多音组词( ) l ( ) ( ) b( )奇累尽背q( ) l ( ) ( ) b( )3、照样子扩写句子例周总理听汇报敬爱周总理聚精会神地听代表们汇报()我们参观访问()我动物(3)体育馆有运动员()云散开了、照样子缩句例深红太阳发出夺目亮光太阳发出亮光()月台两头杏树引群蜜蜂()条清澈河缓缓地流向远方(3)台上演员开始表演各种绝技()宽阔马路上行驶着往穿梭车辆作业设计继续复习六单元知识板设计音序部首再几划里释应取释难却、退;、表示思折;3、退而不受;、爱不释手、释说明;、放开;3、消除;、释放六、用关词语连句子、武松打死老虎老虎吃武松、老师关心我们学习老师关心我们生活七、修改病句、李云今天荣获区优秀学生、千千万万无数青少年参加植树活动3、爱迪生反复试验终发现了电灯八、选择义、讨论、取、请 3、招惹、讨伐 5、娶天真活泼弟弟真讨人喜欢( )学们起探讨难题佳方法( )旧社会很多人饥寒交迫靠讨饭日子( )、陈旧、很久以前就存 3、常、长久他老爱说笑话逗人( )闽西是革命老根据地( )这台机器太老了必须更新( )九、排列句子顺序( )溪边是春天花香弥漫蜂飞蝶舞( )田野尽头连绵山峰犹如海里起伏波涛( )溪水那么清澈、明净水里鱼儿快乐地游游( )山腰公路像条银灰色绸带飘向远方( )溪另边是田野如今沉甸甸麦穗正着头报告丰收喜讯作业设计练习上完成上述练习。
2018年小学语文第八册第四单元复习课教案-文档资料
小学语文第八册第四单元复习课教案
小学语文第八册第四单元复习课教案
一、教学目标
1.掌握本单元的生字、生词、并能用有关词语造句。
2.理解含义深刻的句子，体会句子表达的思想感情。
3. 真切的了解战争给人们带来的灾难，缅怀那些为和平英勇战斗的英雄们，激发热爱和平的情感。
二、教学重点
同教学目标2。
三、教学方法
启发点拨、比较分析法。
四、教学步骤
(一) 激情导入，乐中求学。
齐唱《二小放牛》，带学生再次回到硝烟纷飞的战争年代，感受那个时代孩子们的生活与感情。
回忆本组课文，完成学案1题。
(二) 着眼整组，明确目标。
学生讨论，师生共同制定复习目标（同教学目标）。
（三）整体回顾，知识归类。
这组教材有四篇课文，通过学习，我们掌握每篇课文的字词、内容和中心，完成学案中的综合训练，归类复习。
（四）反馈矫正，深化提高。
1.反馈矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
阅读《山里的孩子》完成课后题。
（五）单元小结，增强自信。
本单元四篇课文都是围绕着“战争与和平”这一专题，编排的，学生要在把握每篇课文主要内容的基础上，重点理解含义深刻的句子的意思，体会句子所表达的思想感情。
针对复习情况予以鼓励，增强自信。
四年级下册语文复习教案(人教版第八册)[1]
语文四年级下册复习教案（共12课时）一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
体会课文中关键词句表达情意的作用。
把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
9、理解句、段、篇之间的联系。
能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。
会写记事、写人、状物的记叙文。
要求有条理，有具体内容，有详有略。
会用修改符号修改自己的作文。
二、教学重难点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。
2、用修改符号修改病句和自己的作文。
3、能围绕中心，具体地叙述一件事。
三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。
四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。
五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。
六、教学时间：12课时。
七、教学过程：复习教案复习内容：本学期的生字新词。
复习目标：学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。
正确区别同音字、形近字、多音字。
复习重难点：1、区别同音字。
2、区别形近字。
3、掌握多音字的读法。
复习准备：本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。
复习过程：一、故事导入：1、讲错别字故事。
引起学生复习兴趣。
2、听故事。
3、揭题，板书：复习本学期的生字新词。
人教部编版语文八年级上册：期末总复习 教案
人教部编版语文八年级上册：期末总复习教案人教部编版语文八年级上册：期末总复习教案一、复习目标本期末复习的目标是帮助学生巩固所学知识，提高语文综合运用能力，为即将到来的中考做好准备。
二、复习重点本次复习的重点包括以下几个方面：1、语文基础知识的掌握，如汉字、词语、语法、修辞等。
2、阅读理解能力的提升，包括古诗词鉴赏、现代文阅读和文言文阅读。
3、写作能力的加强，包括作文技巧、写作规范和文章结构。
4、文学常识的积累，包括中外文学史、文学体裁和文学风格。
三、复习方法为了达到复习目标，我们将采取以下方法：1、分类复习：将语文知识按照基础、阅读、写作和文学常识四个方面进行分类复习，使学生能够系统地掌握知识。
2、互动复习：在复习过程中，鼓励学生参与讨论，提出问题和解决方案，提高复习效果。
3、实践复习：通过模拟考试、作文练习等方式，让学生在实践中巩固知识，提高能力。
四、复习过程1、基础知识复习：通过课堂讲解、课后练习和试卷测试等方式，帮助学生掌握汉字、词语、语法、修辞等基础知识。
2、阅读理解复习：选取经典古诗词、现代文和文言文进行阅读训练，指导学生掌握阅读技巧和方法，提高阅读理解能力。
3、写作能力复习：讲解写作技巧，进行作文练习，鼓励学生多写多练，提高写作水平。
4、文学常识复习：通过课堂讲解、知识竞赛等方式，帮助学生积累中外文学史、文学体裁和文学风格等知识。
五、复习评估在复习结束后，我们将进行全面的评估，包括试卷测试和作文批改，以了解学生的复习效果，为接下来的中考做好准备。
同时，我们也将根据评估结果，对复习方案进行调整和改进，以提高复习效果。
六、总结本次复习旨在帮助学生巩固语文知识，提高语文综合运用能力，为即将到来的中考做好准备。
我们将采取有效的复习方法，分类复习、互动复习和实践复习相结合，提高复习效果。
我们也将对复习过程进行全面的评估和总结，为今后的教学工作提供经验和借鉴。
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第八册语文复习教案一、指导思想依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。
抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。
使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。
二、复习要求1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，读好轻声和儿化韵。
2、巩固掌握所学过的生字词。
辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。
3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。
4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”的方法进行分段，概括段落大意。
5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。
6、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。
7、会写记事、写人、状物的记叙文。
要求有条理，有具体内容，有详有略。
8、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。
9、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。
10、能用三种查字典的方法查字典。
三、复习重点1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。
2、用修改符号修改病句和自己的作文。
3、能围绕中心，具体地叙述一件事。
四、复习难点1、理解句子含义，体会作者思想感情。
2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。
3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。
五、复习的依据用知识的能力。
六、复习形式总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。
七、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。
2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。
3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。
4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。
5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。
八、复习的内容及时间安排1、复习时间：14课时2、时间安排：拼音：1课时识字：1课时词语：2课时句子：3课时阅读：3课时作文：4课时第一节、汉语拼音一、教学目的1、熟记拼音字母表，掌握大小写字母。
区别易混淆的声母。
2、会给学过的音节补充完整（加上声母或韵母和声调）。
3、能较熟练地读拼音，写词语和句子。
4、会用多音字组词。
二、教学过程1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母b-q h-n i-j f-t p-q2、复习音节标调（1）出示音节xiang详jiu纠shui睡（2）问以上的音节怎样标调？（3）请同学到黑板上标。
（5）总结标调方法。
出示：有a不放过，无a找o e, iu并列标在后。
3、j,q,x与ü相拼的规律j q x 与ü相拼，ü上两点省略不写。
因为j q x永远不和ǖ 相拼例: jún quán xǔjué4、读拼音，写词语cāngtái liánpéng jìntòu chìbǎng苍苔莲蓬浸透翅膀Jiūcuòbìmiǎn húdiéshòuyǔ纠错避免蝴蝶授予hútúhúlǐfǎngshā xiángluè糊涂狐狸纺纱详略5、用下列的多音字组词。
ne（好呢）zhù（著名）shèng（盛开呢著盛ní（呢喃）zhuó（穿著） chéng（盛满）zēng（姓曾） mú（模样）lún（论语）曾模论céng （曾经）mó（模范）lùn（讨论）第二节、识字一、复习要求1、使学生巩固本册所学的形近字和以前学的字并能用这些形近字组词。
2、能熟练地用音序、部首和数笔画的查字方法查字。
3、能结合词句准确地理解这个字。
二、教学过程1、复习形近字。
（1）出示形近字。
恰（）俏（）泼（）涂（）渐（）拾（）悄（）拔（）除（）惭（）梢（）恨（）错（）烧（）纱（）俏（）根（）腊（）饶（）钞（）稍（）跟（）猎（）浇（）沙（）悄（）很（）蜡（）挠（）砂（）哨（）狠（）惜（）绕（）炒（）详（）径（）避（）彻（）该（）样（）经（）僻（）沏（）咳（）佯（）劲（）臂（）砌（）核（）糊（）吭（）碗（）傍（）旷（）蝴（）抗（）婉（）膀（）扩（）掏（）竞（）瞒（）嘲（）挪（）淘（）竟（）满（）潮（）哪（）已（）凸（）折（）候（）哀（）己（）凹（）拆（）侯（）衷（）（2）让学生区别这些形近字的音、形、义。
（3）指名口头组词，再做下来。
（4）检查订正。
2、复习音序、部首、数笔画三种查字法。
（1）指名说说音序，部首，数笔画三种查字的方法。
（2）练习：A、音序：卷、挪、束B、部首：探、听、裹、誓、翼C、数笔画：凹、裹、延、央、凸第三节、词语一、复习要求1、能熟练地进行词语配搭。
2、正确地找出近义词，反义词。
找出不同一类的一个词。
二、复习过程1、把下列的词语恰当地用直线连起来。
精致的眼睛红红的草地愉快的友谊蓝蓝的天空热情的木船白白的雪花真挚的事情绿绿的太阳2、写出下列各词的近义词。
芬芳（）缓缓（）破旧（）仍旧（）隐藏（）期望（）贵重（）违抗（）安静（）嘲笑（）梦想（）纵然（）3、写出下列各词的反义词。
昏暗（）暴露（）冷清（）简单（）干燥（）失败（）慷慨（）警惕（）狭窄（）高大（）怀疑（）违反（）4、下面各组的五个词中，有四个是同类的，找出不是同类的一个打“×”。
（1）中国国家美国日本德国（2）阳台厨房卫生间卧室房子（3）上海佛山广州海口广东（4）冬瓜南瓜西瓜黄瓜茄瓜5、成语。
书声琅琅不耻下问反复推敲手不释卷孜孜不倦专心致志废寝忘食举一反三博古通今博览群书博闻强识才思敏捷断章取义不求甚解各抒己见目瞪口呆眼疾手快耳目一新鼻青脸肿眉开眼笑沁人心脾左膀右臂肺腑之言指手画脚咬牙切齿手足情深肝胆相照拐弯抹角严丝合缝斗志昂扬扬长避短短兵相接接二连三三五成群群策群力力不从心心直口快快人快语语重心长长治久安安步当车车水马龙龙争虎斗重峦叠嶂危峰兀立胸有成竹心安理得怒气冲冲神采奕奕得意洋洋垂头丧气手足情深气急败坏恼羞成怒暴跳如雷6、按要求写词语。
（1）写出含有“不#不#”成语十个。
（2）写出含有“成”字的四个成语。
（3）写出含有“熟”字的四个成语。
（4）写出含有“ABB”字的四个成语。
如“红通通”（5）写出含有“AABB”字的四个成语。
如“平平安安”（6）写出含有“ABAB”字的四个成语。
如“研究研究”（7）写出含有“ABCC”字的四个成语。
如“洋洋得意”（8）写出含有“AABC”字的四个成语。
如“小心翼翼”（9）写出含有反义词的四个成语。
如“博古通今”（10）写出含有“动物”字的四个成语。
如：“狐假虎威”（11）写出含有“身体器官”的四个成语。
如“肝胆相照”第四节、句子一、复习要求能用学过的知识去扩充、缩写句子，修改病句，把句子换个说法。
二、教学过过程1、复习扩句（1）扩句就是把简单的句子，扩写成比较具体、生动、形象的句子。
也就是在原句主要成分增加一些成分，但又不改变例：（火红的）太阳（慢慢地）下山了。
（2）照样给下面的句子加上适当的词语。
A、（）孔雀睁大了（）眼睛。
B、（）溪水（）奔流。
C、我们（）喝着（）泉水。
2、复习缩句（1）缩句与扩句相反，是把写得比较具体、生动、形象的句子，概括为简单的句子，但不改变句子的基本意思。
例：我冒着严寒，快步来到了展览馆。
我来到了展览馆。
（2）练习A、我们在教室里聚精会神地做作业。
B、全校同学排着整齐的队伍，穿过马路，来到了影剧院。
C、四年级的男同学在球场上高兴地踢足球。
3、仿照例子，写句子。
例1、你收拾一下房间吧！你把房间收拾一下吧！练习1、我小心翼翼地用纸包好这本新书。
练习2、雷锋叔叔送老大娘回到家里。
例2、太阳晒干了地上的水。
地上的水被太阳晒干了。
练习1、西门豹破除了河伯娶媳妇的迷信。
练习2、科利亚挖到了木匣子。
4、修改病句围出下面句子中用得不恰当的词语，把恰当的写在括号里。
（1）小明的成绩大大增添了。
（）（2）海底隐藏着丰富的矿藏。
（）（3）如果我们犯了错误，就要下决心改进。
（）第五节、写句子一、复习要求会用本学期要求照样子改写句子。
二、教学过程1、把几句话合成一句话。
A 飞机发生了故障飞机掠过一座座山峰。
飞机眼看要撞着山尖了。
B 河水绕过山林。
河水哗哗地流。
河水流到绿油油的田里。
C 烈火熊熊地燃烧。
烈火烧着两间砖木结构的楼房。
烈火很快地把楼房烧了个精光。
2、照例说他很急。
他急得一时说不出话来。
A、路很宽。
B、天上的星星很多。
C、今天很冷。
3、把果因句改成因果句。
A、小方很高兴，因为她这次考试得了第一名。
B、小霞感到十分遗憾，因为她不能参加这次歌咏比赛。
4、把反问句改成陈述句。
A、大雁在天空中编队南飞，不就像个人字吗？B、不是自家人，就不该互相关心吗？C、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？D、当农民，难道就不需要文化知识吗？5、把两句变成一句，意思不变。
A、李老师教学认真。
李老师关心同学们的思想和生活。
B、他不愿意去。
你就不必勉强他。
B、同学们听到上课铃声。
同学们跑进教室，准备上课。
C、他全心全意地为人民服务。
他得到了大家大家的好评。
D、他每天放学后看书。
他每天放学后打乒乓球。
6、造句。
不但……还……即使……也……虽然……但是……如果……就……不但……而且……因为……所以……尽管……还是……不仅……还……7、名人名句：孔子：三人行，必有我师焉毛泽东：不到长城非好汉，屈指行程二万。
第六节、标点与古诗一、教学要求：复习标点的使用和古诗。
二、教学过程1、复习学过的几种标点：，。
、；！？：“”《》……（1）让学生说说这几种标点各在什么情况下运用。
（2）练习：A、黄伟东刘南飞李大海和何洁芳都是我的好朋友B、不我们不需要我的同事说C、浅海里有鱼虾贝还有各种海藻如海带紫菜石花菜等2、复习古诗。
A、复习本学期的古诗词四首《游园不值》、《春夜喜雨》、《忆江南》、《清平乐·村居》。
B、理解下列词语：值、怜、小扣、扉、乃、潜、俱、谙、无赖。
C、背诵以前学过的古诗。
D、背诵课外学过的古诗。
E、练习：1、意思是说“花朵被雨水打湿了显得沉甸甸的”的诗句是：（）2、诗人叶绍翁赞美春色的诗句是：（）3、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这首词的题目是：（）4、“不到长城非好汉，屈指行程二万”是（）的词（）中的名句。
5、请写出描写春天的一首古诗：《》（）（）（）（）6、补充诗句：，浅草才能没马蹄。
红树青山日欲斜，。
，吹面不寒杨柳风。
7、默写《清平乐·六盘山》。
8、寓言两则；《刻舟求剑》、《狐假虎威》（1）课文词句的理解和寓言的意思。