初中生物——植物的呼吸作用
初中生物——植物的呼吸作用 PPT课件 图文
13.光合作用和呼吸作用实质上都包含着两个
转化：一是 物质 转化，二是 能量 转 化。呼吸作用所分解的 有机物 正是光合作 用的产物；呼吸作用所释放的 能量 ，正 是光合作用储存在 有机物 的 能量 。
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过
初中生物植物的光合作用与呼吸作用(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中生物植物的光合作用与呼吸作用初中生物：植物的光合作用与呼吸作用在生物的世界中，植物作为生态系统中的基础生产者，扮演着至关重要的角色。
它们通过一系列复杂的生物化学过程，将无机物转化为有机物，同时释放出氧气，为其他生物提供能量和生存必需的氧气。
这一系列的过程主要包括两个重要的生理作用：光合作用和呼吸作用。
光合作用：植物的“能量工厂”光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
这一过程不仅为植物自身提供了生长和发育所需的能量和有机物，也为整个生态系统提供了能量基础。
光合作用的过程光合作用主要分为光反应和暗反应两个阶段。
在光反应阶段，植物利用光能将水分子分解为氢和氧，同时生成ATP和NADPH。
在暗反应阶段，植物利用ATP和NADPH将二氧化碳还原为葡萄糖。
光合作用的意义光合作用不仅是植物生长发育的基础，同时也是地球上生命存在和发展的基础。
它为生物提供了能量和有机物质，同时释放出氧气，维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡。
呼吸作用：植物的“能量释放器”呼吸作用是植物将有机物氧化分解，释放能量的过程。
这一过程不仅为植物提供了生长和发育所需的能量，也为其他生物提供了能量来源。
呼吸作用的过程呼吸作用主要分为三个阶段：糖解、三羧酸循环和电子传递链。
在糖解阶段，植物将葡萄糖分解为丙酮酸和少量能量。
在三羧酸循环阶段，植物将丙酮酸完全氧化，生成二氧化碳、水和能量。
在电子传递链阶段，植物利用能量生成ATP。
呼吸作用的意义呼吸作用为植物提供了生长、发育和各项生命活动所需的能量。
同时，它也是其他生物的能量来源。
此外，呼吸作用还能释放出二氧化碳，为光合作用提供原料。
光合作用与呼吸作用的相互关系光合作用和呼吸作用在植物生命中起着相互依存、相互制约的作用。
光合作用生成的有机物和氧气是呼吸作用的原料，而呼吸作用产生的能量和二氧化碳则为光合作用提供动力。
二者共同维持了植物生命的正常进行。
教育启示在教育学生的过程中，我们应当重视光合作用和呼吸作用的教学。
七年级生物期中考试复习重点之植物的呼吸
七年级生物期中考试复习重点之植物的呼
吸
1、呼吸作用(不是呼吸)：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，(2014德州二模)并且释放出能量的过程。
2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把等有机物分解为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
4、发酵：微生物的无氧呼吸。
精品小编为大家提供的七年级生物期中考试复习重点
就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
相关标签搜索：七年级期中复习|初一期中复习
初一年级生物期中考试复习重点之人体废物的排出
七年级生物期中考试知识点梳理之发生在肺内的气体
交换。
初中生物备课参考 植物的呼吸作用
苏教版生物7年级上册第六章第4节植物的呼吸作用一、呼吸作用是指在生活细胞内有机物进行有控制的生物氧化，同时放出能量的过程。
呼吸作用包括：有氧呼吸无氧呼吸广义的概念应包括有氧呼吸和无氧呼吸在内，狭义的概念仅指有氧呼吸，我们平常经常所说的呼吸作用往往是指有氧呼吸。
1. 有氧呼吸生活细胞在氧的参与下，把某些有机物彻底氧化.分解，放出二氧化碳并形成水，同时释放能量的过程。
一般葡萄糖是植物细胞最常利用的物质，因此呼吸作用的过程可用方程式表示：C6H12O6＋6O2 6CO2 + 6H2O（+686千卡）但此方程式没有准确说明呼吸作用的真正过程，葡萄糖降解需要水分子参与，产生的H+再与O2结合而还原成H2OC6H12O6 ＋6O2＋6H2O 6CO2 + 12H2O释放的能量一部分以ATP形式去参与代谢活动，一部分以热的形式释放耗损。
2. 无氧呼吸在无氧条件下，细胞把某些有机物质分解成为不彻底的氧化产物，并释放出较少能量的过程。
这个过程用于高等植物无氧呼吸，如在微生物中就是常说的发酵（Fermentation）。
C6H12O6 2C2H5OH + 2 CO2 + 24千卡——酒精发酵C6H12O6 2CH3CHOHKOOH + 18千卡——乳酸发酵从进化现点看，有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来的，高等植物进行有氧呼吸，能量利用效率高，但在淹水缺O2情况下，也能进行短时间无氧呼吸，产生部分能量以适应不利环境，又如种子萌发，种皮未破裂之前，也进行无氧呼吸，体积大的块根，块基和果实内部也进行无氧呼吸，水稻等沼泽植物有较强的无氧呼吸系统。
3．无氧呼吸与有氧呼吸比较：（1）氧化不彻底，产生能量少，是个低效率的放能过程。
（2）产生酒精，乳酸，积累下来会使细胞中毒，影响TCA的正常运行，所以高等植物长期处于缺O2条件下时，就会受到伤害以至死亡。
种子堆积受潮，产生酒味，酸味，发热等均是无氧呼吸的结果。
但短暂的无氧呼吸是对不利环境的一种适应。
初三植物的呼吸作用
03
某些生物（如病原菌、害虫）可能会影响植物的呼吸速率。它们可能会损害植物组织，导致植物能量消耗增加，从而增加呼吸速率。
植物呼吸作用的意义和作用
WENKU DESIGN
REPORTING
05
为植物提供能量
呼吸作用释放的能量可以用于合成蛋白质、核酸、糖类等有机物，以及进行细胞内的各种生物化学反应。
过程
植物通过吸收氧气，将有机物氧化分解成二氧化碳和水，并释放出能量。 有氧呼吸 在氧气不足的情况下，植物通过无氧呼吸将有机物分解成酒精和二氧化碳或乳酸。 无氧呼吸
植物呼吸作用过程中的物质和能量变化
有氧呼吸过程中，植物吸收氧气，将有机物氧化分解成二氧化碳和水，并释放出能量，这些能量一部分用于维持生命活动，一部分以热能形式散失。 无氧呼吸过程中，植物在氧气不足的情况下，将有机物分解成酒精和二氧化碳或乳酸，这个过程不产生能量或产生的能量较少。 植物呼吸作用过程中，物质发生了变化，有机物被氧化分解成二氧化碳和水等产物，同时释放出能量，这些能量用于维持生命活动和生长发育。
外部因素
光照是植物进行光合作用和呼吸作用的重要条件。在光照充足的条件下，植物的光合作用增强，从而降低呼吸速率。
光照强度
温度对植物呼吸速率的影响较为复杂。在一定范围内，随着温度的升高，植物的呼吸速率也会相应增加。但当温度过高或过低时，呼吸速率可能会降低。
温度
水分是植物进行光合作用和呼吸作用所必需的。缺水会导致植物的呼吸速率下降，因为它们需要更多的能量来维持基本的生理功能。
植物呼吸作用释放的二氧化碳也是全球碳循环的重要组成部分，对维持地球气候稳定具有重要作用。 植物呼吸作用的强农业生产具有重要意义。 植物呼吸作用释放的氧气是人类和其他需氧生物进行生命活动所必需的，是地球上生物生存的重要条件之一。
七年级生物上册第5章第二节《呼吸作用》知识点
七年级生物上册第5章第二节《呼吸作用》知识点第5章绿色开花植物的生活方式第二节呼吸作用一、呼吸作用概念、反应式和在农业生产中的应用1、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2、呼吸作用表达式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量3、场所：所有的活细胞（主要在线粒体内）4、条件: 有光无光都可以，白天晚上都能进行。
5、原料:有机物和氧气。
6、产物：二氧化碳和水。
7、实质：分解有机物，释放能量。
8、意义：为生命活动提供能量。
9、呼吸作用原理在农业生产上的应用（1）温室种植农作物时，适当降低夜间温度，可以降低呼吸作用，减少有机物的消耗，从而提高农作物产量。
（2）贮存粮食种子时采用低温、干燥和通风的方法，贮存蔬菜水果时采用低温保存或覆盖保鲜膜隔绝空气，都是为了降低呼吸作用，减少有机物的消耗。
➢抑制呼吸作用可简记为：低温、低水、低氧、高二氧化碳。
（3）农田适时松土，遇涝排水，主要是为了使根得到充足的氧气，促进根的呼吸作用。
（4）土壤板结影响草生长的主要原因是土壤缺少氧气，影响草根的呼吸。
二、呼吸作用的探究实验（结合呼吸作用表达式理解）实验一：温度计示数增高说明：种子在萌发时放出热量。
实验二：澄清石灰水变混浊说明种子萌发进行呼吸作用产生二氧化碳。
实验三：蜡烛的熄灭说明种子萌发进行呼吸作用消耗氧气。
➢在上述实验中,也可以用新鲜的豆苗和用沸水烫过的豆苗来代替,但是一定要注意用不透光的黑色瓶子来进行实验,目的是防止瓶中植物在进行呼吸作用的同时也进行光合作用,影响实验结果。
➢验证氧气：带火星的木条（复燃）。
➢验证淀粉：碘液（变蓝）。
➢验证二氧化碳：澄清石灰水（变浑浊）。
三、光合作用和呼吸作用的曲线图1、外界条件对呼吸作用的影响：1、若此图代表光合作用，则：A是二氧化碳；C是氧气；B是水分；D是有机物。
若此图代表呼吸作用，则A是氧气，C是二氧化碳。
七上【3】第六章第4节 植物的呼吸作用
1.植物的呼吸作用发生在
（ B）
A.白天 B.全天 C.黑夜 D.黎明
2.有关叶片进行呼吸作用的概述中，正确的结论是
（ B）
A.白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用
B.光下光合强度大于呼吸强度
C.光合作用的进行先于呼吸作用
D.呼吸作用在叶表皮细胞内进行
3.植物体进行呼吸作用的部位是
植物呼吸作用产生二氧化碳
目的：说明植物呼吸作用产生二氧化碳。
器材： 蔬菜，黑色塑料袋，软管，锥形 瓶，止水夹，澄清的石灰水。
原理：
1.提前一天，将新鲜的和用沸水烫2～3min的同一 种蔬菜各100g分别装入两个不漏气的黑色塑料袋 中，插入软管扎紧袋口，用止水夹夹紧软管。装 置上不做任何标记。
2.实验时随机取一袋蔬菜，将软管插入盛 有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹， 轻轻地挤压塑料袋，观察石灰水有无变化。
2.黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装烫 熟的蔬菜，你们怎样辨别？说明了什么？
能使澄清的石灰水变混浊的塑料袋内装有新鲜
蔬菜。说明植物体只有活细胞才能进行呼吸
作用。
植物呼吸作用消耗氧气
目的： 说明植物呼吸作用氧气。
器材： 相同质量的新鲜植物和开水烫过 的同样植物，带木塞的锥形瓶， 火柴，细木条等。
原理：
呼吸作用和光合作用的比较
光合作用
呼吸作用
条件
需光
不需光
场 所 含叶绿体的细胞
所有活细胞
原 料 二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
能量 变化
有机物、氧气
制造有机物贮 存能量
二氧化碳、水
分解有机物 释 放能量
1.呼吸作用的实质
第五章植物的呼吸作用(共37张PPT)
解 主要
无
呼 吸丙 酮 酸 氧
代谢 有
脂 肪
β途 相
–径氧 乙化 互
酰
氧
Co
A
关系 示 意三 羧 酸 循 环
图
C O 2+H 2O
正 常 情 况 下 PPP途 径 占 呼 吸
3% ~30% ， 处 于 逆 境 时 ， PPP上
升 ， 油 料 作 物 结 实 期 PPP上 升
磷酸戊糖
PPP途 径
乳酸脱氢酶 乳酸（淹酸菜、泡菜、青贮饲料）
一. 呼吸作用的概念
概念:
呼吸作用（Respiration):是指生活细 胞内的有机物，在一系列酶的参与下，逐步 氧化分解成CO2和H2O，并释放能量的过程。
二. 植物呼吸作用的意义
1. 作为生命活动的重要指标
2. 提供生命活动所需的能量
3. 为其他有机物合成提供原料 4. 可提高植物的抗病及抗害能力
脱羧酶 乙 醛 有氧
乙醇
洒精发酵
乙酸（醋）
乙醛酸循环
琥珀酸
乙酸 乙醇酸 草酸 甲酸 乙醇酸循环
中间代谢产物是合成糖类、脂类、蛋白 质和维生素及各种次生物质的原料
化学途径的多样性：
1、糖酵解 2、三羧酸循环 3、戊糖磷酸途径 4、无氧呼吸 5、乙醛酸循环
一、糖酵解
是在无氧条件下，酶将葡萄糖降 解成丙酮酸，并释放能量的过程， 亦称EMP途径。在细胞质内进行。
强而使呼吸增强的现象称为伤呼吸. 它与酚氧化酶活性增加有关。
2、制茶业应用：红茶，绿茶
总结：
呼吸代谢过程包括: 植物中虽然存在多条电子传递途径，
2、无氧呼吸利用葡萄糖产生的能量很少，植物要维持正常的生理需要就要消耗更多的有机物；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2. 能使澄清石灰水变混浊的物质是（ C ） A．水 B. 氧气 C．二氧化碳 D. 氮气
3 .潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的 生理活动是（ B ）。 A.光合作用 B.呼吸作用
4、正确表达了呼吸作用过程的公式是（ B ）。 A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．氧+有机物→二氧化碳+水+能量 C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量
线粒体 有光无光均可进行
进行场所
对光需求 物质变化 能量变化
叶绿体 在光下进行
无机物合成有 机物
贮存能量
有机物分解成 无机物
释放能量
在 光 下
在 黑 暗 处
光合作用和呼吸 作用同时进行
光合作用停止, 只进行呼吸作用
六、植物的呼吸作
用与人类生产、生 活的关系
水果的低温保鲜
（原理：减弱呼吸作用）
水果的低温保鲜
第2节 呼吸作用
一、探究植物的呼吸作用
提出问题: 植物的呼吸作用吸入什么气体?呼出什么气体? 作出假设: 植物的呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳 实验验证: “实验一”说 萌发的种子进行呼吸时吸收 氧气
明:
第2节 呼吸作用
一、探究植物的呼吸作用
提出问题: 植物的呼吸作用吸入什么气体?呼出什么气体? 作出假设: 植物的呼吸作用吸入氧气,呼出二氧化碳 实验验证: “实验一”说
８、浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导 致根烂掉，植物死亡，其原因是（ B）。 A．水分过多，根毛无法吸收 B．水分过多，根无法呼吸 C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡
９. 土壤板结不利于植物生长，原因是（ A．缺少肥力，妨碍光合作用 B. 缺少水分，妨碍光合作用 C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D. 缺少氧，妨碍根的呼吸作用
线粒体
+
水 + 能量
实质：分解有机物,释放能量 四 、植物呼吸作用的意义
为植物的生命活动提供动力
光合作用
二氧化碳 + 水
光能
叶绿体
有机物（储能） + 氧气
实质：合成有机物, 储存能量
呼吸作用
有机物（储能） + 氧
分解 线粒体
二氧化碳
+
水 + 能量
实质：分解有机物, 释放能量
五、光合作用与呼吸作用的关系 光合作用 呼吸作用
D）
10.萝卜贮藏久了要空心，这是因为（ B ）。 A.光合作用释放了氧气 B.呼吸作用分解了大量的有机物
Байду номын сангаас
11.农民将收获的稻谷立即摊开翻晒，直到晒得很干 时才放入仓库贮存。这样做的目的是降低（ B ） A光合作用的强度 B呼吸作用的强度 C蒸腾作用的强度 D吸收作用的强度 12．昼夜温差大的地区，作物果实饱满，是因为（ ） A A光合作用积累的有机物大于呼吸作用分解的有机物 B白天制造有机物，夜晚也制造有机物 C白天只制造有机物，夜晚呼吸作用气温低，消耗的有 机物少
13.光合作用和呼吸作用实质上都包含着两个 转化：一是 物质 转化，二是 能量 转 化。呼吸作用所分解的 有机物 正是光合作 用的产物；呼吸作用所释放的 能量 ，正 是光合作用储存在 有机物 的 能量 。
明: 萌发的种子进行呼吸时吸收 氧气 萌发的种子进行呼吸时释放 二氧化碳
“实验二”说
明:
“实验三”说 明: 萌发的种子进行呼 吸时产生 热量
二、植物所有活细胞都能进行呼吸作用
注意！不仅是萌发的种子能 够进行呼吸作用，植物的所 有器官都要进行呼吸。
三 、呼吸作用的公式和实质
有机物（储能）+ 氧气 二氧化碳
能量从哪儿来?
植物的光合作用 光合作用中的能量是太 阳能，所以所有生物消 耗的能量归根结底都是 太阳能
食物 能量从哪儿来?
还记得吗？
呼吸作用 有机物 （内含能量） 分解 能量 供生命活动需要
第2节 呼吸作用
第2节 呼吸作用
一、探究植物的呼吸作用
提出问题: 植物的呼吸作用吸入什么气体?呼出什么气体? 作出假设: 植物的呼吸作用吸入氧气, 呼出二氧化碳 实验验证:
5、呼吸作用的最重要意义在于（ B ） A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量 C．消耗氧 D．分解有机物 6、能进行呼吸作用的器官是（ D ）。 A．根、茎、叶 B．茎和叶的绿色部分 C．花、果实、种子 D．六种器官都进行呼吸作用
7、下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误 的是（ B ）。 A．光合作用在有叶绿体的细胞内进行，而呼吸作用 在所有活细胞中都进行 B．光合作用在白天进行，呼吸作用在夜间进行 C．呼吸作用所释放的能量，正是光合作用所贮存 的 D．光合作用和呼吸作用既矛盾，又相互联系，相 互依存
粮 食 的 保 存（原理：减弱呼吸作用）
粮 食 的 保 存
记住：
晚上要 把室内的 植物搬走 啦。
1、瓶中萌发的种子所释放出的气体，能使燃烧的 火苗熄灭，这是因为（ A ）。 A．呼吸作用，消耗氧，释放二氧化碳 B．呼吸作用，吸收二氧化碳，释放氧气 C．光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气 D．光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳