让小树不再哭泣1
大树和小树童话作文（精选27篇）
大树和小树童话作文大树和小树童话作文（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的大树和小树童话作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大树和小树童话作文篇1从前有一个小村庄，前面有一片树林，那里天空湛蓝深远、空气清新甜润，小村庄的人们过着无忧无虑自由自在幸福快乐的生活着。
突然，有一家财主买了这一块地，并且在小溪上面开了一加工厂，还在不断的砍树。
小溪都变成了一条黑河了，不时还可以从小溪散发出得来的臭气。
“不行不行，不能再砍我门了。
”几棵小树一块说，“就是就是，没有了我们，就不能挡洪水，挡沙尘暴了。
”“我们大树家族可不是好惹的。
”正好有一个人路过，听到了大树与小树的讨论会，告诉了小村庄的人，把加工厂的人赶了出去。
不久天气预报上说有暴风来到这里“别怕有我们呢。
”大树与小树说这一次挡住了，人们认识了树的重要，有种上了许多树。
从此小村庄里的人过上了幸福、快乐的生活。
大树和小树童话作文篇2有一天，小树问大树：“我还很小，我能不能在你的底下挡挡风，避避雨？”大树同意了小树的请求，于是，小树快快乐乐地来到大树的身边。
时间过的飞快，一眨眼春天又到了小树的身边。
小树他发现，大树越来越大越来越高，而自己仍然是那么矮小。
小树问大树：“大树伯伯，你为什么长得这样高大挺拔，而我却长得这样瘦小？”大树说：“你没有风的吹打，雨的浇灌，你怎么会长大呢！小树觉得大树伯伯的话有道理，于是它离开大树伯伯的怀抱，回到大自然的环境中去了。
大树和小树童话作文篇3有这样一个地方，那里风景如画，到处是茂密的树林，郁郁葱葱，枝繁叶茂。
有一棵大树苍翠挺拔，高耸云天，傲然屹立，它的旁边有一棵小树，玉树临风，迎风摇曳，他们每天快乐地生活在树的海洋里。
可是有一天这里发生了一件可怕的事情，8级的大地震把这美丽的一切撕裂得面目全非，无数鲜活的生命被无情地掩埋，大树与小树看到这一切，都伤心地哭了。
爱护小树苗儿歌
爱护小树苗儿歌《爱护小树苗儿歌》第一节：小树苗的成长1. 小树苗是一座森林的未来，我们要爱护它，让它茁壮成长。
2. 小小的树苗需要阳光和雨水，让我们一起为它们创造良好的生长环境吧！3. 当小树苗长大了，它们会变成大树，为我们提供清新的空气和美丽的景色。
4. 让我们一起唱歌，教育孩子们爱护小树苗，一起守护我们的地球。
第二节：保护小树苗的方法1. 小树苗需要土壤的滋养，所以我们要保持土壤的肥沃，不让污染物进入。
2. 雨水对小树苗来说非常重要，我们要合理利用雨水资源，不浪费水。
3. 不要随意砍伐树木，因为每一棵树都是地球的朋友，都是生命的使者。
4. 小树苗需要充足的阳光，我们要保持树木周围的环境整洁，不让垃圾堆积。
5. 不要乱扔垃圾，尤其是塑料袋等对环境造成严重污染的物品。
第三节：爱护小树苗的意义1. 小树苗是地球的绿色守护者，它们可以吸收二氧化碳，减少空气中的污染物。
2. 爱护小树苗，就是在为未来的世界奉献自己的力量，保护生态平衡。
3. 小树苗也是动物们的家园，它们提供给动物们栖息、觅食的环境。
4. 爱护小树苗，就是爱护自己的家园，让我们的地球更加美丽。
第四节：唱响爱护小树苗的歌声1. 小树苗青青绿绿，它们需要我们的关爱。
只要我们携起手来，为它们创造美好的明天。
让我们伸出双手，为小树苗加油助威！绿色的树苗，绿色的生活，让我们心中都充满爱。
2. 小小的树苗，种在地里，为我们的地球，发出绿光。
美丽的花蕾，绽放在枝头，带给我们欢乐，带给我们梦想。
让我们手牵手，唱响爱护小树苗的歌声！为我们的地球，一起努力，一起成长。
第五节：结语爱护小树苗是我们每个人的责任，保护环境就是保护我们自己的未来。
让我们从小事做起，关注每一颗小树苗的成长，为它们搭建一个温暖的家园。
让我们的歌声响彻大地，让更多的人加入到爱护小树苗的行列中来。
让我们的地球更加美丽，让我们的未来更加光明！。
帆和木浆阅读答案
帆和木浆阅读答案【篇一：苏教版六年级语文阅读训练1】（一）可爱的祖国我国的领土广大。
我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。
当我国的东北进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。
我们的祖国多大啊！我国的物产丰富。
粮食、棉花、大豆、花生、油菜子、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜的总头数，在世界都居于前列。
在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫，金丝猴。
我国矿产资源种类多、分布广、储量大。
有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。
还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。
我们在祖国怀抱里幸福成长。
我们为有这样可爱的祖国而自豪。
1. 把文中用拼音表示的词语用汉字写出来。
2. 写出下列词语的近义词屹立（）茂密（）蕴藏（）3. 作者分别从、、、四个方面写出了祖国的可爱。
4. “地大物博”的“博”在这个词中应解释为：（）（a）多，广；（b）知道得多；（c）用自己行动换得点缀”的“缀”应解释为：（）（a）缝；（b）连结；（c）装饰（二）白帆和木桨在宽阔的江面上，渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。
它欣赏着自己在水中的倒影：那就像一张巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气，多威风！于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了：“木桨啊，你这个又无能又懒惰的家伙！渔船冲波踏浪，飞快地前进，全靠有我这张帆！你呢？什么事情也不能干，只会躺在那里睡懒觉！”木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了，渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。
接着，渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来，渔船便掉过头返航了。
白帆焦急地喊起来：“为什么把我卷起来呢？为什么使用那无能地木桨呢？” “哈哈，现在你该明白了吧。
” 木桨带着哗哗的水声说：“你只能在顺风的时候神气十足, 而我（）本事不大，（）敢于逆风而上。
”1. 写出下列词语的近义词宽阔（）欣赏（）焦急（）2. 在括号中填上合适的关联词。
3. 在文中找出下列词语的反义词。
课时练三年级语文答案
课时练三年级语文答案【篇一：小学三年级语文课外阅读练习题及答案】ss=txt>1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）参考答案：1、春夏秋秋2、金黄、杏黄、火红色3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
参考答案：1、夏天美丽2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花3、阳光比作箭草地比作成大花坛1、联系上下文，理解带点词语的意思。
(优质公开课)-学前班科学公开课教案第18课《爱护小树》(完整word版)
(优质公开课)学前班科学公开课教案第18课《爱护小树》(完整word版)教案：学前班科学公开课教案第18课《爱护小树》一、教学内容本节课的教学内容选自我国幼儿园科学教育教材《学前科学教育》。
章节为第18课《爱护小树》。
本节课的主要内容包括：了解小树的生长过程，认识到小树对环境的重要性，学习爱护小树的方法。
二、教学目标1. 让学生了解小树的生长过程，认识到小树对环境的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
3. 引导学生学习爱护小树的方法，提高学生的环保意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解小树的生长过程，认识到小树对环境的重要性。
难点：培养学生爱护小树的情感，提高学生的环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、小树模型、水壶、肥料等。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外观察小树，让学生亲身体验爱护小树的过程。
引导学生发现小树生长过程中遇到的问题，如干旱、病虫害等。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT展示小树的生长过程，让学生了解小树从种子发芽到成熟的过程。
讲解小树对环境的重要性，如净化空气、保持水土、提供氧气等。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过举例说明如何爱护小树。
如给小树浇水、施肥、修剪病虫害等。
引导学生学会正确的方法，提高学生的环保意识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个爱护小树的实践活动。
要求学生列出活动步骤、所需材料等。
5. 小组分享（5分钟）每组学生分享自己的设计，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
6. 板书设计（5分钟）教师根据本节课的主要内容，设计板书。
板书内容应包括小树的生长过程、小树对环境的重要性、爱护小树的方法等。
7. 作业设计（5分钟）作业题目：设计一个爱护小树的活动，要求写出活动步骤、所需材料等。
答案：略8. 课后反思及拓展延伸（5分钟）整个教案设计紧密围绕教学目标，通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习、小组分享、板书设计等环节，使学生深入了解小树的生长过程，认识到小树对环境的重要性，学会爱护小树的方法。
小树的眼泪(陈恩泽)
主题：通过第一人称讲述，呼吁人类热爱大自然，保护环境从根本做起，从娃娃抓起！
小树的眼泪
肥城市石横特钢厂学校二年级一班陈恩泽我是一颗小树，生长在茂密的大森林里，过着无忧无虑的生活着。
我有着强大的身躯，结实的枝干，绿油油的头发。
每当清晨，阳光洒落在我的身上温暖着我的心窝，鸟儿在我身边欢畅地飞来飞去，松鼠把家建在我的枝干上。
我也有脆弱的一面，我生病的时候，啄木鸟大夫就来看我，我的病刹那间就好了，我热爱着这片森林！
但是好景不长，一天，轰轰的伐木机肆意的毁坏着森林，小鸟慌忙无措地飞着，小松鼠吓得躲进了我的怀里，我用尽全力，伸展着枝干保护我的朋友们，“鸟儿别怕，有我呢！”，可是我又那么的无力，那么的无奈，我撕心裂肺地呼喊着:“人类，请你们停止砍伐，没有我们，谁给你们提供新鲜的空气；没有我们，谁给你们抵抗风沙；没有我们，谁来给你们滋养土地！请停止战争，我们需要和平。
”他们看着我，若有所思地放下了手中的工具，转身离去，看着一片片的狼藉，我留下了眼泪……
人类呀!让我们和睦相处,携手创造一个和谐、舒适、美好的家园——地球吧!
指导教师：刘恩红。
小树哭了(优选3篇)
小树哭了（优选3篇）【小树哭了第1篇】今天，我在楼下玩的时候，看见小弟弟和另外一个小朋友在拔树，我就跑上去，让他们别拔，可是他们不听，我就对他们说：“我来给你们讲一个自编童话吧：”春天到了，小树发芽了，她们快活的唱起了歌。
一天，两个小朋友一起出去玩，他们看见唱歌的小树，就一起上去拔，拔了半天也没有拔动，可是把小树拔哭了，有的枝条说：“你把我的胳膊扭断了。
”有的枝条说：“你把我的腿弄疼了。
”还有的枝条说：“你把我的脚弄痛了。
”那两个小朋友没听见，继续拔树。
小树的哭声越来越大，那两个小朋友终于听见了，他们不拔了。
就这样，两个小朋友和小树一起快乐的唱起了歌，跳起了舞，玩的可高兴了。
小弟弟和那个小朋友听了我的故事，不拔树了，而且还真的围着小树唱起了歌，跳起了舞。
【小树哭了第2篇】一个阳光明媚的早晨，我放学回家。
突然，我听见了路边传来了一阵呜呜的哭声。
呀，原来是一棵被砍断了树枝的小树，只见他泪如雨下，伤口上还淌着血呢！他一定非常难受。
我走上前去，小声地问道：“小树，你怎么了，是谁把你的手臂给弄断的呀？到底发生了什么事？”小树泣不成声，呜咽着说：“谢谢你关心我，小姐姐。
刚才，我和我哥哥在一起玩，正开心的时候，来了两个人，他们扛着斧子，拿着锯子，对我和哥哥乱劈乱砍，我的手被折断了，两个大坏蛋才把我哥哥给锯断了抬走呢……”小树哭得更加伤心了。
我听了，心想，是谁这么缺德呀，这样伤害小树，真想去找他们算账！我连忙安慰小树说：“先别伤心了，我来给你包扎伤口吧。
”我飞一般地跑回了家，把纱布和药水拿了过去。
我把药水轻轻地涂在了他的伤口上，再小心翼翼地用纱布包好，这才松了口气，小树也不那么痛了，我对他说：“过不了多久，你的手臂就能长出来了！”听了我的话，小树高兴地快要跳起来了：“小姐姐，你太好了！真是太感谢你了！”我心里美滋滋的，像吃了谜一样甜，可是，我对砍伐树木的人十分讨厌。
看着小树的笑脸，我的心情也好了很多。
砍伐树木的人，你们醒醒吧，不要让更多的小树哭泣！【小树哭了第3篇】吃过午饭，我和妈妈到小树林去散步，听见小树叶“沙沙”地落下来。
人教版五年级语文下册基础训练答案
1 草原自学提示1. lè yín měnɡ xuàn sèzhu?n2.老舍先生，草原风光，喜迎远客，把酒联欢巩固运用1.天涯摔跤羞涩渲染2.（1）只要......都...... (2)不管......总......(3)既......又......3.（1）回味美(2)一碧千里茫茫辽阔（大）、碧绿（3）热乎乎语言心好客或热情4. A.① B. ②拓展阅读1.这篇短文主要写了锡林郭勒大草原不仅广阔、美丽，还是个欢腾的世界。
2.，：“， ......”3.先概括后分述(先总后分)4.承上启下5.例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
2、丝绸之路自学提示1.略2．jī cháo zào áo n?nɡ báo bì h?u巩固运用1.例：凹（凹陷）侯（侯爵）换（交换）凸（凹凸）候（时候）奂（美轮美奂）2.五彩缤纷美轮美奂栩栩如生3. （1）一条道路将远隔千里的我们联系在了一起。
（2）友谊之路，商贸之路，文化之路，探险之路拓展阅读：1.2000余古长安波斯湾欧洲非洲2.异彩纷呈扑朔迷离举世闻名多姿多彩成千上万3.古老的丝绸之路连接着世界的东方与西方，孕育了光辉灿烂的古代文明。
4.它是一条由长安至波斯湾的友谊之路，连接了东西方，使东西方互通有无，孕育出光辉灿烂的古代文明。
3 白杨自学提示（略）巩固运用1.清晰新疆介绍抚摸2.辨字组词。
僵（僵硬）辩（争辩）晰（清晰）缰（缰绳）辨（辨别）晳（白皙）疆（新疆）辫（辫子）淅（淅淅沥沥）3.略4.根据课文的理解填空。
（1）山，水，人烟，清晰，浑黄一体。
荒凉，干燥恶劣，恶劣，不择环境、生命力顽强。
（2）白杨树，边疆建设者，借物喻人。
拓展阅读1.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
2.（1）好女子伟丈夫（2）4 排比北方的农民哨兵赞美和敬佩3.极其普通，不被人重视；有极强的生命力，折磨不了，压迫不倒。
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让小树不再哭泣
田坎小学四年级：罗兰
指导教师：杨杰
老师常常给我们说爱护校园里的一草一木，保护大自然，当初我们不明白是怎么回事，我想，怎样才能护校园里的一草一木？保护大自然呢？
校园里的一棵小树，经常被不懂事的小同学们丢垃圾，吐痰在它身上。
它得了牛皮癣，整天在那里哭泣，因为没有医生给它治病，在哪里奄奄一息，就快死了。
有一天，我冒险当了一次医生。
提着水给小树浇水，把痰洗去，把同学们丢的垃圾拣到垃圾筒里。
一阵风吹来，小树摇曳着纤细的腰肢，好像在说：“谢谢你，医生！谢谢你帮我治病”。
从那以后，我就常常给小树治病。
同学们在扫地时，灰尘随风飞扬，落在小树的树枝上，树叶上。
小树又患了病，虽然这种病才是初期，但要及时就诊。
我又提着洒水壶，给小树浇水。
老师还表扬了我，说我懂事多了，学会了保护大自然。
我回到了家，种了一棵小树。
我给小树浇水时，我发现树上有许多青虫，我用药来喷树，几天青虫没了，树越长越茂盛了。
明媚的阳光照着小树的脸，小树的枝丫一摇一摆的，那一定是小树在向我们招手，给我们致谢。
冬天来了，北风呼呼的吹着，我们都穿上了厚厚的棉袄。
我想，小树也应该换上棉袄了吧！于是我去田里找来稻草，给小树穿上了暖
和的衣裳。
春天来了，小树也长出嫩嫩的、绿绿的小芽，可爱极了。
看着摇曳的小树，我多想成为一名绿色使者，保护大自然的每一棵小树，让小树们不再哭泣。
同学们，让我们一起行动起来吧，爱护我们的校园，爱护大自然。
让绿色与生命同在，让健康与快乐同行吧。